計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

2022年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃分享精選7篇一

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文精選系列,，如果你喜歡可以下載全文,。

一,、學(xué)生情況分析

本期擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)，該班共有學(xué)生10人,。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼,，精力分散，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活,，效率高,，不善思則學(xué)得死，效果差,。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,，思路狹窄、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。

二,、教材章節(jié)分析

第一章《有理數(shù)》

1,、本章的主要內(nèi)容：

對正、負數(shù)的認識,；有理數(shù)的概念及分類,；相反數(shù)與絕對值的概念及求法；數(shù)軸的概念,、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系,；比較兩個有理數(shù)大小的方法；有理數(shù)加,、減,、乘、除,、乘方運算法則及相關(guān)運算律,；科學(xué)計數(shù)法、近似數(shù),、有效數(shù)字的概念及求法,。

2、本章的地位及作用：

本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ),，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡,，另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵，尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位,，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基,。

第二章《整式的加減》

1、本章的主要內(nèi)容：

列代數(shù)式,，單項式及其有關(guān)概念,，多項式及其有關(guān)概念，去括號法則,，整式的加減,，合并同類項，求代數(shù)式的值,。

2,、本章的地位及作用：

整式是簡單代數(shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系,，加深了對數(shù)的理解,。本章中列代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ),，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位,。

第三章《一元一次方程》

1、本章的主要內(nèi)容：

列方程,，一元一次方程的概念及解法,，列一元一次方程解應(yīng)用題。

2,、本章的地位及作用：

一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一,，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想——方程思想,，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型。更深刻地體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,。

第四章《圖形認識初步》

1,、本章的主要內(nèi)容、地位及作用：

本章主要介紹了多姿多彩的圖形（立體圖形,、平面圖形）,，以及最基本的圖形——點、線,、角等,，并在自主探究的過程中，結(jié)合豐富的實例,，探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì)，認識角以及角的表示方法,，角的度量,，角的畫法，角的比較及余角,，補角等,，探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線,，射線,，線段以及角等，都是我們認識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ),，因此,，本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位。

三,、教學(xué)重點,、難點

重點：

1,、有理數(shù)加、減,、乘,、除、乘方運算

2,、去括號,，合并同類項

3、列方程,，一元一次方程的解法

4,、角的比較與度量

5、余角,、補角的概念和性質(zhì)

6,、直線、射線,、線段和角的概念和性質(zhì)

難點：

1,、混合運算的運算順序，對結(jié)果符號的確定及對科學(xué)計數(shù)法,、有效數(shù)字的理解

2,、對單項式系數(shù)，次數(shù),，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用

3,、解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題

4、用幾何語言正確表達概念和性質(zhì)

5,、空間觀念的建立,。

2022年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃分享精選7篇二

關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃的寫法，可以參考本頁面的所有內(nèi)容,。

一,、教材分析：

本冊教材共編排了十個單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)負數(shù)的初步知識,、小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的四則計算，結(jié)合解決實際問題教學(xué)周期現(xiàn)象,。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)三角形,、平行四邊形、梯形的面積公式,，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位,。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實踐活動，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法,。

二,、學(xué)生情況分析：

五年級現(xiàn)有14人，這樣在教學(xué)中可以充分發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢,，使學(xué)生的求知能力,、做事能力、共同生活的能力,、生存與發(fā)展的能力得到更好的培養(yǎng),。班上有像金旭孔、金芳,、孫鶴,、強連瑞、羅琛等幾個聰明,、上進,，又全面發(fā)展的學(xué)生，也有像張任科,、強浩,、高健元等活潑好動又調(diào)皮的孩子，還有像周賢科,、強寶甜一樣進步很慢的,，每個學(xué)生都有自己的個性特點，年級越高個性越明顯,，在共同學(xué)習(xí)的過程中能夠張揚學(xué)生個性,，發(fā)展學(xué)生個性。

三,、教學(xué)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

1,、講究教學(xué)方法，我認為教學(xué)是一門藝術(shù),，精心設(shè)計適合本課的教學(xué)方法,，讓每一堂課都深深吸引學(xué)生，調(diào)動他們的積極性,，形成一種樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)氛圍。并改掉以往教學(xué)滿堂灌的方法,，通過創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境,，讓學(xué)生逐步參與教學(xué)過程，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí),，被動接受知識的習(xí)慣,。每一堂課都要實行課堂改革，把自主權(quán)放給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，教師只是課堂教學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者，讓學(xué)生在“主動,、探究,、合作”的氛圍中學(xué)習(xí)成長。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，順應(yīng)改革潮流。教學(xué)中,，注意書本知識與實際生活緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于生活，而又服務(wù)于生活,，在課堂上,，創(chuàng)設(shè)一些生活情景讓學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與生活實際聯(lián)系在一起，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的價值,，貫徹“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展”的教學(xué)方針,。培養(yǎng)學(xué)生靈活敏捷的思維和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，讓學(xué)生會提出問題，分析問題,，解決問題,，從而達到會學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

3,、以發(fā)展的眼光愛戴后進生。有這樣一句廣告語：不要以為平靜的不懂得激情,；渺小的不懂得偉大……理解,、信任能融化心靈的冰川。世界上沒有一層不變的東西,，何況是每一個有思想有血肉的人,。所以我會努力挖掘每一位后進生的潛力，讓他們不掉隊,。

4,、環(huán)境設(shè)置。小班教學(xué)環(huán)境設(shè)置要有特色,，適合學(xué)生的個性發(fā)展,。教室的環(huán)境設(shè)計要以適應(yīng)培養(yǎng)形式的個性發(fā)展為出發(fā)點,，讓教室變的不再是教室，而是孩子們的學(xué)習(xí)場所,、游戲場所,、生活場所，優(yōu)化教室空間,，學(xué)生的課桌根據(jù)實際需要擺放,，自由選擇同桌和前后位，在空間上不受約束,，有利于師生和生生之間的交流和交往,。

2022年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃分享精選7篇三

這篇數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用,。

一,、指導(dǎo)思想

教學(xué)就是為了讓孩子更好地學(xué)習(xí)，一切的教學(xué)都是為了孩子,。本學(xué)期,，圍繞教育局和學(xué)校的教學(xué)要求，依據(jù)新課標,、新教材的變化,，以課堂為載體，以學(xué)生為中心,，立足于提高教師教學(xué)素質(zhì)的同時,，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)。在兩校分家的背景下,，團結(jié)協(xié)作,，繼續(xù)探究學(xué)校“問題導(dǎo)學(xué)”的改革模式下，積極探討自主,、合作,、交流、探究的課堂學(xué)習(xí)方式,，潛心教育教學(xué)研究,，提升數(shù)學(xué)教研團隊的教育教學(xué)水平。

二,、工作目標

1,、依據(jù)《祿口小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細化管理辦法》的要求，切實做好教育教學(xué)各項常規(guī)工作,，扎實認真做好每一個細節(jié),。

2、以數(shù)學(xué)骨干教師,、優(yōu)秀教師為引領(lǐng),，帶動青年教師發(fā)展，尤其做好新教師的展示活動和3-5年青年教師的賽課活動,，培養(yǎng)好青年教師,，努力讓他們迅速成長為數(shù)學(xué)教育的中堅力量。

3,、重視牽手實小活動,，向優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀理念致敬,，向高質(zhì)量課堂教學(xué)發(fā)展,。

4、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其是低年級的寫字習(xí)慣和課堂表現(xiàn)力,，為學(xué)生整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。

5,、大力倡導(dǎo)教師自主反思,、自主總結(jié)，尤其注重教科研論文的撰寫,，鼓勵教師們撰寫出優(yōu)秀的教學(xué)論文,。

三、工作要點

（一）教學(xué)常規(guī)

加強常規(guī)管理,，細化“五認真”工作,，讓每一位教師的常規(guī)工作更加仔細、認真,。

備課：在備課時要根據(jù)新教材的重新編排和新課標的要求,，重新思考符合教學(xué)內(nèi)容、貼近學(xué)生實際的教學(xué)環(huán)節(jié),，用好教材,、教參和備課手冊這三本書，杜絕只帶一本書進教室,，重視教案各個環(huán)節(jié)的完整性,，重視個人的二次備課。同時,，要加強年級組的集體備課活動,，在集體活動中探索更好的教學(xué)方法。對教師的備課,，組織定期檢查,。

上課：教師要認真做好課前準備，在教學(xué)中注重運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，在課堂中要注重活動形式的多樣,、活動時間的合理分配,、練習(xí)層次的多樣，要做到讓每一個學(xué)生都能參與關(guān)注課堂的動態(tài)生成,。要及時檢測教學(xué)的效果,，總結(jié)教學(xué)內(nèi)容。

作業(yè)的布置和批改：作業(yè)的布置要有量的控制,，要有層次性,、針對性。批改要及時規(guī)范,，嘗到使用激勵性語言,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。在作業(yè)批改中要對學(xué)生的錯誤及時反饋,，尤其要關(guān)注學(xué)生的書寫格式,，做到工整規(guī)范。教研組每個月針對某一年級進行抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時改進,。

課后輔導(dǎo)：展開優(yōu)差互幫，結(jié)成對子,，互相幫助,。利用課余時間針對學(xué)生的問題展開輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。不過，輔導(dǎo)學(xué)生時一定要爭取家長和社會的配合,，不能造成不必要的問題,。

聽課：鼓勵教師積極聽課，在聽課中進行學(xué)習(xí),、反思,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，反思自身不足,，在不斷的聽課活動中讓自己逐漸進步,。

（二）教研反思

1、繼續(xù)研究問題導(dǎo)學(xué)模式,，在立足于課改實踐,、在用好新教材的前提下，積極開展校級公開課和組內(nèi)教研課,，尤其要利用好牽手實小的聯(lián)誼課,，探討小組合作學(xué)習(xí)在課堂中的運用。組織數(shù)學(xué)教師觀摩,、課后討論,，反復(fù)探索研究,，加強反思，進一步實踐,，把課改的精神落實到真實課堂,。

2、組織好新教師展示課和3-5年教師的賽課,，鍛煉新青年教師的教學(xué)能力，促進青年教師不斷實踐,、反思,，在反思中促進他們進步。

3,、在課改要求下,，加強每一位教師的教科研能力，通過團隊研討,、互相聽課評課,、網(wǎng)絡(luò)研討、撰寫反思,、發(fā)博客等各種形式,，為教師們提供暢所欲言的平臺，為課改中教材的教學(xué)探索更好的教學(xué)方法,。

4,、鼓勵教師們對相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，為教師們提供教育教學(xué)研究的書籍,、期刊,，也鼓勵教師們自己訂閱各種雜志文章，學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)方法,，為教學(xué)實踐提供理論支持,。

（三）教學(xué)檢測

1、抓好單元檢測,，對每單元知識鞏固,，查漏補缺，做好檢測分析和復(fù)習(xí)準備,，針對性進行進一步練習(xí),。

2、帶著學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽或相關(guān)活動,，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。

3,、期末檢測嚴格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)期中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析一學(xué)期教學(xué)上的得與失，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

（四）教師隊伍建設(shè)

1,、校級公開課、組內(nèi)教研課,、新教師匯報課,、青年教師賽課、牽手實小聯(lián)誼課等各種教研活動,，為教師們提供學(xué)習(xí),、交流的平臺，共同探討教學(xué)中的方法,，提升自身教學(xué)能力,。

2、組織老師們外出聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，反思自身工作，在學(xué)習(xí)中為自身教學(xué)提供支柱,。

3,、博客、研討,、學(xué)校之間活動等方式,，加強教師之間的交流，促進不同教學(xué)方法的交流,。

（五）學(xué)生興趣激發(fā)

1,、在教學(xué)中注重不同情境的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙,，吸引學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,。

2,、激勵性評價語言運用、獎勵政策的使用,，對學(xué)生進行鼓勵,，關(guān)注學(xué)生的動態(tài)生成，對學(xué)生進行及時評價,，讓學(xué)生感受成功的喜悅,，感受數(shù)學(xué)課堂的樂趣，主動參與學(xué)習(xí)。

3,、發(fā)揮興趣小組魔力,。在數(shù)學(xué)興趣活動時，給學(xué)生設(shè)計一些奇妙的,、充滿探究樂趣的題目或活動,，把學(xué)生深深地吸引住，讓學(xué)生自主的去探究數(shù)學(xué),。

4,、課堂空間的釋放。課堂,，不需要教師一堂抓,，真正的釋放才能事半功倍。要學(xué)會給學(xué)生空間,，讓學(xué)生自己探索，發(fā)揮學(xué)生靈活的思維,，碰撞出更多的火花,，成就更高效的課堂。

2022年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃分享精選7篇四

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文集錦之一,，但愿能對你帶來幫助,。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我將認真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點,，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新體系,。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力讓自己成為有思想,、有追求、有能力,、有經(jīng)驗,、有智慧、有作為的新型教師。

二,、目標任務(wù)：

1,、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績達到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標準,。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓自己成為一位思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師,。

3、狠抓生本教育,，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極參加各項教研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、積極參加集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同提高教育教學(xué)水平,。聽課后認真評課,，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。

三,、具體措施：

1、把握教材關(guān)：

認真學(xué)習(xí)新課程標準,，鉆研教材,，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖,，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃,。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法,。從而改進自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略,。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思,，認真反思個人的教育教學(xué)心得,。

2、規(guī)范日常工作：

嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。要認真制定教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

3、教師角色的變化：

要積極實踐生本教育,，真正實現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴,，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識,，而是要將知識“放”給學(xué)生,，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

總之,，我們愿與新課程同行，在探索中前進,，在失敗中成熟,，把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會：用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考,，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟,。

2022年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃分享精選7篇五

以下是小編整理的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文,，希望能幫助到你。

這學(xué)期,，我繼續(xù)接任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本學(xué)期，我繼續(xù)以“雙向五環(huán)”的高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批善于思考,、勇于實踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。我計劃從以下幾方面進行：

一、思想方面：

我將始終如一地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)校,，擁護和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),，起到表率作用,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、課堂教學(xué)方面：

我深知課堂才是做教師的根本，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園,。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法,，計劃從三方面進行課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué),。

“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)交流。課堂上師生互動,、生生互動的合作交流,，能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺，使學(xué)生處于積極,、活躍,、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

“做數(shù)學(xué)”,，數(shù)學(xué)來源于實踐，又服務(wù)于實踐,。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，要不斷給予學(xué)生實踐的機會，讓學(xué)生在動手動腦中操作,，在實踐中體驗數(shù)學(xué),。通過實踐活動，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識,，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生求知欲。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及,，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺,。這樣，既可加深對數(shù)學(xué)知識的'理解,，又能讓學(xué)生切實體驗到生活中處處有數(shù)學(xué),，體驗到數(shù)學(xué)的價值。

最后我會積極配合班主任孔老師做好學(xué)生的安全,、思想,、生活等方面的工作。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好,。

2022年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃分享精選7篇六

給大家?guī)頂?shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文,，供大家參考!

新的學(xué)期已經(jīng)開始，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)校工作計劃和科研室工作計劃,，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)室工作計劃,結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思,、三環(huán),、六步”教學(xué)模式的推行,，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī),，落實素質(zhì)教育和自成教育,。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力,；讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想,；讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識，并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強成才的精神,。

二,、學(xué)情分析：

本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,，但因為從小家長管不上,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生的成績較差,。通過一年半的努力,，本班數(shù)學(xué)成績有了長足的進步，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),，數(shù)學(xué)知識掌握得較牢固,；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí),、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成,。在學(xué)習(xí)方法上，一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成。但一些學(xué)生的舉一反三的能力還有待加強,，數(shù)學(xué)知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒,。學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，認真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學(xué)人數(shù)還不理想,。

三,、教材簡析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章，第16章：分式,；第17章：反比例函數(shù),；第18章：勾股定理,；

第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)的分析,。其中前四章既是重點又是難點,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措：

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo),，認真選擇測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí),。

2,、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

4,、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求學(xué)生做到堂堂清、天天請,、月月清,。

6,、開展分層教學(xué)，課堂上照顧好好,、中,、差這三類學(xué)生。

7,、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量認真寫好教學(xué)反思和教案,。

8、進行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識；對差生,，特別是姜盼麗同學(xué),，進行個別談話，重點對一些基本知識和一些關(guān)鍵知識進行輔導(dǎo)過關(guān),，為其以后學(xué)習(xí)成績的進一步提高鋪平道路,。并通過實例教育，讓他們樹立自強成才的信心,。

五,、全學(xué)期教學(xué)進度安排

第1——4周 第十六章 分式

第 5——6周 第十七章 反比例函數(shù)

第7——8周 第十八章 勾股定理

第9——12周 第十九章 四邊形

第13——16周 第二十章 數(shù)據(jù)的分析

第17——18周 復(fù)習(xí) 檢測

2022年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃分享精選7篇七

提供的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文，都是經(jīng)過我們會員精心挑選整理的,。

一,、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識更大的數(shù)、乘法,、除法,、生活中的負數(shù)、線與角,、圖形的變換,、方向與位置統(tǒng)計等教學(xué)內(nèi)容。

“認識更大的數(shù)”是在第一學(xué)段學(xué)生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,，掌握大數(shù)讀寫的方法，認識近似數(shù)及其作用,。“乘法”本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù),，對一些較大的數(shù)進行估計，認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,。“除法”本單元的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容,。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù),，速度,、時間與路程的數(shù)量關(guān)系,，探索商的運算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運算。“生活中的負數(shù)”本單元主要是使學(xué)生認識生活中一些常見的負數(shù),，對此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗,。“線與角”本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：直線、線段,、射線的認識,，平行線與垂線的認識，平角,、周角的認識,，以及用量角器量角與畫角。“圖形的變換”在第一學(xué)段的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,，能在方格紙上作簡單圖形平移后的圖形。本單元是在上述基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展,，通過具體實例的展示,，使學(xué)生體會一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)、平移,，可以設(shè)計出一個美麗圖案,。“方向與位置”本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置，根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置,。在第一學(xué)段中,，學(xué)生已經(jīng)認識了8個方向和簡單的路線等知識，這些知識的學(xué)習(xí)為本單元的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。而本單元的學(xué)習(xí)則又是第一學(xué)段學(xué)習(xí)的發(fā)展,，它對提高學(xué)生的空間觀念，認識周圍的環(huán)境,，都有較大的作用,。“統(tǒng)計”本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖，復(fù)式條形統(tǒng)計圖以及簡單的折線統(tǒng)計圖,。

二,、學(xué)情分析

四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識,，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ),。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法，師生之間也由陌生到熟悉,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，對所學(xué)知識掌握較好,，并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致,，這就需要教師在教學(xué)中,，在面向全體學(xué)生的同時，更要注意因材施教,。

三,、教學(xué)目標

1.學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,，并能體驗大數(shù)的實際意義;認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀,、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;掌握萬,、億為單位表示大數(shù)的方法;認識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù),，能對大數(shù)進行估計,。

2.學(xué)生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算,，會運用所學(xué)知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法,，會利用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

3.學(xué)生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,，并能進行正確地計算;在實際情境中,，理解速度、時間與路程之間的關(guān)系,，并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,，初步掌握探索的方法，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性,，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算,。

4.學(xué)生能認識負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象,。

5.學(xué)生將能識別直線,、線段與射線，會用字母表示直線,、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線,，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線,，兩點間所有連線中線段最短;理解平角,、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。

6.學(xué)生將經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過變換制作美麗圖形的過程,，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°;能在方格紙上進行圖形變換的操作活動,，說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。

7.學(xué)生將能在具體的情境中,，用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中,，用方向和距離表示物體的位置。

8.學(xué)生將體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性,，并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點;理解復(fù)式統(tǒng)計圖的實際意義,，并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復(fù)式統(tǒng)計圖;認識單式折線統(tǒng)計圖的

四、教學(xué)措施,。

從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感受生活中處處有數(shù)學(xué);加強直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程,，感受成功的體驗;引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，

注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí);注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識;注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、交流意識;遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略;加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，特別是差生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上。在評估結(jié)果的處理上,，注意多種方式的結(jié)合,，是評估的方式和手段多樣化。

五,、教學(xué)進度安排,。

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

一、認識更大的數(shù)

2

一,、認識更大的數(shù)

3

二,、線與角

4

二、線與角

5

三,、乘法

6

國慶節(jié)

7

三,、乘法,、整理與復(fù)習(xí)(一)

8

四、圖形的變換

9

期中復(fù)習(xí)

10

期中考試

11

五,、除法

12

五,、除法

13

五、除法

14

六,、方向與位置

15

七,、生活中的負數(shù)

16

整理與復(fù)習(xí)(二)

17

八、統(tǒng)計

18

總復(fù)習(xí)

19

期末總復(fù)習(xí)

20

期末考試

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