人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

我的理想職業(yè)是當(dāng)一名老師篇一

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對(duì)每個(gè)人而言，生命和時(shí)間是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。尤其是對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言,，職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要,。

從

夢(mèng)想差了十萬八千里?，F(xiàn)在靜下心來跟做的就是認(rèn)識(shí)自我，找到自己與社會(huì)的連接點(diǎn),。

終于,，經(jīng)過大學(xué)三年的洗禮，我總算找到了一條出路,，一份屬于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃,。

首先，培養(yǎng)責(zé)任心,。強(qiáng)烈的責(zé)任心是我們對(duì)自己人生之路做出正確抉擇并順利走向社會(huì)的前提,。責(zé)任心是個(gè)人職業(yè)化素質(zhì)的重要組成部分，只有一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人才能踏實(shí)工作,，把本職工作做好。當(dāng)我們選擇了挑起擔(dān)子,，我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)還要對(duì)事對(duì)人負(fù)責(zé),，責(zé)任意識(shí)是讓我們更接近人格的成熟——能擔(dān)起責(zé)任的肩膀才能挑起未來。

其次,，學(xué)會(huì)主動(dòng),。我們要迅速走出已經(jīng)習(xí)慣了的被動(dòng)性思維。告訴自己,，再也不會(huì)有人不斷地告訴我們應(yīng)該作什么或者不應(yīng)該作什么了,。當(dāng)需要我們自己做出決定的時(shí)候，我們回想著父母或師長(zhǎng)授予我們的“漁”,，去煲出一道色香味俱全的“魚”,。激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)不需要被動(dòng)性的人，我們要在這個(gè)五彩繽紛的大學(xué)舞臺(tái)上培養(yǎng)出能一攬大局的主動(dòng)精神來,，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人,。

最后，保持誠(chéng)信,?！抖Y記》中道：“不寶金玉，而忠信以為寶”,。誠(chéng)信無形,，卻可以經(jīng)天緯地；誠(chéng)信無色,，卻可以耀人眼目,；誠(chéng)信無味，卻可以在上下五千年,、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳,。保持誠(chéng)信,，不僅是職業(yè)所需，更是我們的靈魂的洗滌劑,。同時(shí)在生活中,，我努力做到“吾日三省吾身”，每個(gè)時(shí)間段里,，我都會(huì)思考我學(xué)到了什么,、做到了什么了、最成功的是什么,；或者我的性格弱點(diǎn)在哪里,、經(jīng)驗(yàn)欠缺

什么。這樣,，我慢慢便明白了自己需要補(bǔ)足的地方和可以發(fā)揚(yáng)的地方,，一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)短期的小目標(biāo)，相信“鍥而舍之,，朽木不折,；鍥而不舍，金石可鏤”,，最終會(huì)慢慢靠近未來的大目標(biāo),。生活變得豐富充實(shí)起來。

至于我的就業(yè)觀,，我認(rèn)為對(duì)于大學(xué)生而言,，首先要摒棄不良的擇業(yè)現(xiàn)象和心態(tài)。在當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景下,，有部分學(xué)生唯利是圖,，片面追求效益、待遇,，對(duì)自我評(píng)價(jià)過高,，在擇業(yè)中過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益選擇，不愿意通過艱苦工作獲得發(fā)展,，這樣的心態(tài)是不可取的,。

其次，大學(xué)生就業(yè)要以國(guó)家利益為重,，個(gè)人利益從屬國(guó)家利益每個(gè)人都希望能找到自己在社會(huì)中最合適的職業(yè),，然而國(guó)家需求是變化的，是深層次的,，這就需要就業(yè)者能盡快將自身小環(huán)境融入國(guó)家大環(huán)境中,，以國(guó)家利益為重，“天下興亡,，匹夫有責(zé)”,，個(gè)人利益從屬于國(guó)家利益,。

最后，與其等待就業(yè),，不如自謀職業(yè)就業(yè)市場(chǎng)是優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng),，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致一些畢業(yè)生一時(shí)找不到合適的就業(yè)崗位，處于暫時(shí)失業(yè)狀態(tài),。黨和國(guó)家十分關(guān)心和重視畢業(yè)生就業(yè)工作,，已出臺(tái)了有關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生自謀職業(yè),，自主創(chuàng)業(yè),，通過自主創(chuàng)業(yè)，一方面實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值,，創(chuàng)造更大的發(fā)展空間,；另一方面也可以減輕社會(huì)的壓力，為國(guó)家做貢獻(xiàn),。

總之,，坐而寫不如站而行，用毛主席的說過：最無益莫過于一日曝,，十日寒，恒為貴,，何必三更眠,，五更起。為了我的輝煌人生,，我會(huì)笑對(duì)挑戰(zhàn),，奮力拼搏，因?yàn)槲业奈磥聿皇菈?mèng),。

我的理想職業(yè)是當(dāng)一名老師篇二

我的理想職業(yè)

一,、理想職業(yè)

我的理想 從小到大有過很多理想，或幼稚或天真或可笑,，多是意想天開而不切實(shí)際的,，但每個(gè)理想都是我當(dāng)初心底最真的驛動(dòng)，都曾伴我走過或長(zhǎng)或短的一段悠悠歲月,。所謂理想,，那對(duì)我來說一直是一種很崇高的東西，小時(shí)候,，當(dāng)老師問到你的理想是什么的時(shí)候,，我們總是會(huì)充滿熱情與憧憬的高呼科學(xué)家、航天員,、醫(yī)生這種高尚的頭銜,。然而,，當(dāng)我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大于懂事并慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界時(shí)，童年的理想似乎已經(jīng)成了一種美好的記憶而已,。對(duì)于現(xiàn)在的我甚至大多數(shù)人來說,，所謂的理想大概是我們面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)生活不得不妥協(xié)時(shí)的一種精神慰藉罷了。

進(jìn)入大學(xué)之前,，從來就沒有想過自己的職業(yè)理想是什么,。似乎從來就沒有考慮過這個(gè)社會(huì)問題。以前總是認(rèn)為自己是學(xué)生,，沒必要這么早考慮這個(gè)職業(yè)問題,，認(rèn)為求職離當(dāng)時(shí)的我還很遙遠(yuǎn)。但自從踏上大學(xué)門檻之后,，聽到最多的是求職問題,，也是以前最不愿面對(duì)的問題,也是我們不得不在現(xiàn)在要考慮的問題。

一直以來,，我都不知道自己到底想要什么,，將來會(huì)干什么，做什么工作,。而我又是一個(gè)不愿主動(dòng)去尋找問題的人,，只會(huì)把任何事情、任何問題都當(dāng)作任務(wù)去完成的人,。所以,，既然我選折了軟件這個(gè)專業(yè)，我就會(huì)把它當(dāng)成我未來工作的任務(wù)吧,！其實(shí),，是到了該正視求職這個(gè)問題了。

其實(shí),，在選擇專業(yè)的時(shí)候,，我并沒有去考慮它的就業(yè)趨勢(shì)和就業(yè)前景，在選擇專業(yè)的時(shí)候,，我認(rèn)為將來要找到一個(gè)好工作,，就要懂得一門技術(shù)，而21世紀(jì)發(fā)展的最快的是信息技術(shù)了,，而我也對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿了興趣,，所以我選擇了這個(gè)專業(yè)。

進(jìn)入大學(xué)之前,，從來就沒有想過自己的職業(yè)理想是什么,。似乎從來就沒有考慮過這個(gè)社會(huì)問題。以前總是認(rèn)為自己是學(xué)生,，沒必要這么早考慮這個(gè)職業(yè)問題,，認(rèn)為求職離當(dāng)時(shí)的我還很遙遠(yuǎn),。但自從踏上大學(xué)門檻之后，聽到最多的是求職問題,，也是以前最不愿面對(duì)的問題,，也也是我們不得不在現(xiàn)在要考慮的問題。一直以來,，我都不知道自己到底想要什么,，將來會(huì)干什么，做什么工作,。而我又是一個(gè)不愿主動(dòng)去尋找問題的人,，只會(huì)把任何事情、任何問題都當(dāng)作任務(wù)去完成的人,。所以,，既然我選擇了這個(gè)專業(yè)，我就會(huì)把它當(dāng)成我未來工作的任務(wù)吧,！其實(shí),，是到了該正視求職這個(gè)問題了。其實(shí),，在選擇專業(yè)的時(shí)候,，我并沒有去考慮它的就業(yè)趨勢(shì)和就業(yè)前景，在選擇專業(yè)的時(shí)候,，我認(rèn)為將來要找到一個(gè)好工作,，就要懂得一門技術(shù)，而21世紀(jì)發(fā)展的最快的是信息技術(shù)了,，而我也對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿了興趣，所以我選擇了這個(gè)專業(yè),。盡管我在很多的網(wǎng)站上看到一些有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是未來失業(yè)率最高的職業(yè)是時(shí),，感覺計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。而有關(guān)方面的人員對(duì)我國(guó)未來幾年的職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)作了分析和評(píng)估,，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì),、社會(huì)、發(fā)生根本的變化,。在未來十年中,，我國(guó)科學(xué)技術(shù)方面有重大發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域的行業(yè)中，其中以信息技術(shù)為主導(dǎo)的高技術(shù)在列,。該領(lǐng)域的主要技術(shù)包括計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),、人工智能技術(shù)等。從信息技術(shù)的我i來發(fā)展趨勢(shì)看,，他將在未來的科技領(lǐng)域中漸漸平息當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)中存在的“泡沫”,，從而真正引導(dǎo)世 界經(jīng)濟(jì)與技術(shù)發(fā)展潮流,。說實(shí)話，在上這個(gè)職業(yè)規(guī)劃課之前,，有不少老師都提醒過我們有計(jì)劃,，要有提前就業(yè)的準(zhǔn)備?？墒怯捎谖覀兌紱]重視,，認(rèn)為現(xiàn)在的我們主要把專業(yè)課學(xué)好就行了。但上這個(gè)職業(yè)規(guī)劃課之后,，我慢慢的明白了：專業(yè)課縱然很重要,，學(xué)好是必須的，但是要有將來就業(yè)的規(guī)劃和有意識(shí)的去學(xué)習(xí),，有目的地去學(xué)習(xí),。所以，我必須重視起來了,。由于我沒什么經(jīng)驗(yàn),，也沒有具體的規(guī)劃，所以我上網(wǎng)查了一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的規(guī)劃,，參照他們的模版制定自己的規(guī)劃,。

二、就業(yè)形勢(shì)

近年來,，隨著全球電子商務(wù)高速增長(zhǎng),，我國(guó)電子商務(wù)也急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺,，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增,，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計(jì)我國(guó)在未來10年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才,，從社會(huì)調(diào)查實(shí)踐來看,，絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象,，可以知道中小企業(yè)步入電子商務(wù)行列急需電子商務(wù)人才，所以電子商務(wù)就業(yè)前景是有希望的,，國(guó)家政策正在大力支持電子商務(wù)的發(fā)展,，商務(wù)部已經(jīng)對(duì)電子商務(wù)給予極大重視。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家,，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計(jì)，未來我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人,，而我國(guó)目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人,。人才總量不足已成為制約我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸。隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展,，這些畢業(yè)生在進(jìn)入人才市場(chǎng)時(shí)本應(yīng)搶手,，但事實(shí)并非如此，近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%,，而全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平,，這種狀況不容樂觀,。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn),。主要面臨的問題有：

第一,、課程開設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的,。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積,。該怎樣有機(jī)的把電子商務(wù)課程組織好?學(xué)校該如何做好與社會(huì)的對(duì)接?是當(dāng)前電子商務(wù)教育行業(yè)應(yīng)該反思的一個(gè)問題。

第二,、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作,，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用,。畢竟，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界,。說到這一點(diǎn),，其實(shí)除了校方，學(xué)生也要負(fù)有一定的責(zé)任,，學(xué)生在這一方面自己應(yīng)該主動(dòng)做好與社會(huì)的對(duì)接,。

第三、崗位群不明確,，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向,，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

三,、優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)

優(yōu)勢(shì)：1）互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,。隨著電腦的普及,、網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，給電子商務(wù)的發(fā)展提供了有利的基礎(chǔ)設(shè)施條件。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購物的快速發(fā)展,，得益 于快速普及的網(wǎng)絡(luò),。信用卡等的使用等都為電子商務(wù)更快更強(qiáng)地發(fā)展提供了很好的條件,。

2）信息化效率高。網(wǎng)上購物的便捷性：網(wǎng)上的商品品種很多,，并在快速的發(fā)展中,，幾乎能滿足大部分消費(fèi)者的需求。網(wǎng)上買家面對(duì)的是無數(shù)的賣家,，同時(shí)賣家面對(duì)的也是無數(shù)的買家,，市場(chǎng)潛能很大。信息化的時(shí)代,，高新技術(shù)的發(fā)展使得進(jìn)入的門檻越來越低,，管理維護(hù)的費(fèi)用也相對(duì)要低。

3）低成本,。電子商務(wù)的發(fā)展使網(wǎng)上購物跨越了空間維度,，而且節(jié)省時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)資源的共享以及中間環(huán)節(jié)的減少還有就是不用去花大量的投資在店鋪上等都使得企業(yè)的成本相對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)要低得多,，所以價(jià)格上也就要便宜,。同時(shí)網(wǎng)上瀏覽購物,，可以只在幾個(gè)網(wǎng)頁之間來回對(duì)照就可以買到自己滿意且相對(duì)價(jià)格更優(yōu)惠的，節(jié)約更多的時(shí)間成本,。

4）個(gè)性化服務(wù)?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)越來越為白領(lǐng)人士、大學(xué)生等所普遍使用,，網(wǎng)上購物也正成為一種潮流?，F(xiàn)在這些階層要么就是沒有時(shí)間逛街要么就是喜歡追逐新鮮事物。他們可以在網(wǎng)上進(jìn)行diy,。服務(wù)越來越人性化,。

劣勢(shì)：1）安全問題。交易中安全是相當(dāng)重要的一個(gè)問題,。然而中國(guó)現(xiàn)在還沒有很完善的電子商務(wù)法,，安全問題十分突出。消費(fèi)不安全是制約電子商務(wù)發(fā)展的一個(gè)致命的因素,。信用卡信息的安全,，數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩瑐€(gè)人隱私等問題對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展都有阻礙,。當(dāng)網(wǎng)上購物變得越來普及的今天,，安全問題更亟待解決。

2）觀念約束,。中國(guó)人受傳統(tǒng)的思想的約束,，對(duì)于網(wǎng)上購物存在顧慮。傳統(tǒng)的眼見才為實(shí)的觀念限制了人們網(wǎng)上購物的積極性,。思想的約束包括看不到交易的實(shí)體,、自己的隱私、信用卡信息,、虛擬的交易環(huán)境等所帶來的擔(dān)憂,。

3）法律制度問題需要規(guī)范。網(wǎng)上交易作為一種交易手段也要受到法律的約束,。但是作為一種新的交易形勢(shì),，還沒有健全的法律體制，使得網(wǎng)上交易不規(guī)范,，影響網(wǎng)上交易的發(fā)展,。而且中國(guó)還沒有像重視實(shí)體產(chǎn)業(yè)一樣重視電子商務(wù)的發(fā)展。網(wǎng)上開店要不要到工商局注冊(cè),、要不要收稅,、如果收稅如何制定收稅標(biāo)準(zhǔn)等都是不好與實(shí)體產(chǎn)業(yè)的相一致，衡量的標(biāo)準(zhǔn)和方式也很難確定?，F(xiàn)在中國(guó)的電子商務(wù)還處于起步發(fā)展階段,，需要法律的約束更需要法律的扶持,。過嚴(yán)的約束會(huì)限制它的發(fā)展。如果要收稅又要有很多手續(xù)和制度等的約束,，很多網(wǎng)店就有可能會(huì)退出這個(gè)市場(chǎng),。

4）缺少專業(yè)人才。21 世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),。中國(guó)電子商務(wù)行業(yè)反映院校人才培養(yǎng)不力、專業(yè)人才信心缺失,、企業(yè)缺乏優(yōu)質(zhì)人才,。電子商務(wù)作為一個(gè)比較新的行業(yè)，專業(yè)人才比較缺乏,。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的缺乏嚴(yán)重限制了中國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展,。我作為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生對(duì)此感受頗深。不僅企業(yè)埋怨招不到人才,，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生也苦惱工作難找,。

四、職業(yè)定位

自始自終,，我都相信一句話：自己的人生掌握在自己的手中,，自己的未來需要自己去創(chuàng)造。沒有人可以隨隨便便就活的精彩,，也沒有人渾渾噩噩就邁向成功,。一點(diǎn)一滴、一步一步都需要靠自己來實(shí)現(xiàn),，并且要為自己尋找夢(mèng)想,、設(shè)定目標(biāo)。美國(guó)的汽車大王亨利福特在12歲的時(shí)候偶然看到一部以蒸汽做動(dòng)力的車子,，十分新奇,，并在心中想著：既然蒸汽可以做動(dòng)力，那么汽油也應(yīng)該可以,，我要試試,！從那時(shí)起，他便為自己立下了10年內(nèi)完成一輛以汽油做動(dòng)力的車子的一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想,，然后努力的去實(shí)施,、堅(jiān)持，每天工廠下班后他就從事自己的研發(fā)工作,，終于在29歲那年他成功了,。其實(shí)我們每個(gè)人都有許多夢(mèng)想，但是許多年后卻沒有行動(dòng),，讓夢(mèng)想變成了空想,。成功,，它需要目標(biāo)，但它更需要努力且堅(jiān)持的去實(shí)現(xiàn),，福特因?yàn)橛袎?mèng)想,，有行動(dòng)，堅(jiān)持了,，所以他成功了,。我相信我也可以?？吹剿麄兊某晒?，他們的經(jīng)驗(yàn)有很多可以借鑒之處。

要想成功,，就必須對(duì)自己有足夠的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)自己的不足,。所以，要自我評(píng)估：人有區(qū)別,，性格也有不一樣,，但是一樣的性格之間是否也有不一樣呢？我有內(nèi)向的性格,，大多數(shù)的時(shí)間喜歡一個(gè)人待著的感覺,；但是在內(nèi)向的另一面我也有活潑的性格，出去也喜歡邀人三五成群的玩,。我有自己看問題和處事的方式,，每一件是都會(huì)在自己有把握后再做，也很仔細(xì),，因?yàn)椴幌矚g麻煩,，干凈利落是我最喜歡也是努力的方向。我是個(gè)現(xiàn)實(shí)的人,，看事情有時(shí)我也喜歡看兩面——利弊,，導(dǎo)致很難做出決定。我非常喜歡一句話：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,。我不怕挑戰(zhàn),，也不怕失敗，有挑戰(zhàn),、有失敗才能成長(zhǎng)的更快,，當(dāng)機(jī)會(huì)正真來臨的時(shí)候才可以抓住。而且,，要明白自己將來要干什么,？以前這個(gè)問題我閑下來的時(shí)候總是會(huì)問自己,，到底要做什么呢？那個(gè)時(shí)候覺得可以做的事情好多,，就好像自己想學(xué)的東西也很多一樣,。不過現(xiàn)在，我的最大目標(biāo)就是我要好好的,、吃計(jì)算機(jī)軟件這行飯,，成為一個(gè)高級(jí)的軟件工程師。我知道想要成為高級(jí)軟件工程師不是那么容易的,，光靠學(xué)校學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要經(jīng)過步入社會(huì)的不斷磨煉，不斷地吸收知識(shí),，充實(shí)自己，為自己的目標(biāo)奠定基礎(chǔ),、條件,。在學(xué)校，我會(huì)跟老師和同學(xué)打好關(guān)系,；在以后的工作中,，會(huì)好好調(diào)節(jié)上司、同事之間的關(guān)系,；吸取別人的優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)足自己,。我會(huì)從現(xiàn)在開始，儲(chǔ)蓄力量,，等到爆發(fā)的那天,，展示自己。

五,、實(shí)施戰(zhàn)略

不再是以前的我,，頹廢的氣息從此不在我身上看到。所有憂傷透頂?shù)奈淖治視?huì)睥睨它,，這個(gè)世界到處都是希望,。那些感嘆世事的失意者、抱怨發(fā)牢騷的人,，是染了瘟疫的羊群?多么的可笑多么的可悲?我不會(huì)與羊群為伍,，我睥視他們，因?yàn)槲沂且粭l充滿血性的狼,，我的血液在沸騰,，從不止息?從今以后，我會(huì)指高氣仰地活著,，沒有所謂的悲傷,，不再有什么陰影,，所有的顧慮要在最短的時(shí)間里解決，按精英的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，人沒可能十全十美,，但要向往十全十美，雖然這樣有點(diǎn)累,，但人就活這么一次,，理應(yīng)飛揚(yáng)拔扈。

我的理想職業(yè)是當(dāng)一名老師篇三

我的理想職業(yè)

【課時(shí)】1課時(shí)

【教學(xué)目的】

1,、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,，人生前途觀。

2,、明白理想與個(gè)人奮斗之間的關(guān)系,。

3、糾正學(xué)生錯(cuò)誤的擇業(yè)觀念,。

【教學(xué)重點(diǎn)】幫助學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀念,。

【教學(xué)難點(diǎn)】樹立正確的理想觀，人生前途觀

【教具與學(xué)具準(zhǔn)備】

教具：題版,、記分牌,、課件等。

學(xué)具：1．讓學(xué)生在課前收集和職業(yè)有關(guān)的一些資料,，初步明白和職業(yè)有關(guān)的一些內(nèi)容,，如職業(yè)的定義、職業(yè)的分類,、職業(yè)的分布等等,。

2．發(fā)動(dòng)學(xué)生在課前討論自己對(duì)理想職業(yè)的看法，自己未來會(huì)選擇什么樣的職業(yè)等,。

3．每位學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來理想職業(yè)選擇目標(biāo)的文章,，并說出自己對(duì)這個(gè)職業(yè)的理解或看法。

【教學(xué)過程】

一,、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,，我們每一個(gè)人都有自己的理想，我們的理想要通過一定的職業(yè)來體現(xiàn),。

故事展示：一位父親很想知道他兒子將選擇什么樣的職業(yè),，于是問道： “我想知道你喜歡干什么？現(xiàn)在是你選擇的時(shí)候了,?！?/p>

“我所喜歡干的？爸爸，這很簡(jiǎn)單,，”年輕人說道,，“我想整天坐著汽車兜風(fēng)而且口袋里裝滿了錢?！?/p>

“你的職業(yè)總算是找到了,。”父親宣布說,，“你將是一位公共汽車售票員,。” 一個(gè)最基本的社會(huì)公理：

提出問題：如何才能選擇到我們理想的職業(yè)呢,？這又決定于我們的努力奮斗程度,。

師出示課題：下面就讓我們帶著這些問題，來開始我們今天新的一課——我的理想職業(yè)

二,、授課過程：

（一）,、師：同學(xué)們，為了使所有學(xué)生都能參與到課堂,，我們以競(jìng)賽的形式展開?，F(xiàn)在我宣布競(jìng)賽規(guī)則：

1．以組為單位，分必答題和搶答題,。

2．必答題分為組員自由回答和抽簽回答兩種形式。

3．搶答題由各組同學(xué)自由搶答,，由教師說“開始”后方可搶答（如有違例則倒扣10分,，回答錯(cuò)誤倒扣10分）

4．每題10分，依據(jù)最后得分評(píng)出最佳小組一名,。

（二）,、以40人為標(biāo)準(zhǔn)班，分為4組,，每組10人,。

（三）、競(jìng)賽開始

1．各組派代表上臺(tái)宣讀“我的職業(yè)理想”,，做為基礎(chǔ)分100分,。

（學(xué)生讀完后，教師做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)）

2．進(jìn)行必答題和搶答題的競(jìng)賽

第一組題：（必答題）

a．有人說,，“管他什么職業(yè)不職業(yè)的,，只要有錢賺，就是好職業(yè),?！蹦銓?duì)這一點(diǎn)是怎樣看的？

b．假如你是一名清潔工人，當(dāng)你在掃地的時(shí)候,，別人捂著鼻子走開,，并且還說“真臟”，在這種情況下,，你還會(huì)熱愛自己的工作嗎,？

c．假如你是一名醫(yī)生，每月的工資只有五六百元,，而門口那個(gè)賣茶葉蛋的老太太一個(gè)月少說也有八百元,，這時(shí)你的心情還會(huì)平靜下來嗎？說說你的看法,。

d．假如你是學(xué)電腦專業(yè)的,，這時(shí)有兩種職業(yè)供你選擇，一是高薪的總經(jīng)理助理,，一種是待遇一般的科研人員,，但卻是從事國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目的攻關(guān)工作，你會(huì)選擇哪一種工作呢,？

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教師引導(dǎo)分析：在職業(yè)的選擇當(dāng)中,，我們一定要克服一些不正確的看法，即一切向“錢”看,，其實(shí)工作并沒有高低貴賤之分,，在我們這個(gè)社會(huì)里，不同的人從事不同的工作,，只是由于分工的不同,，只要能實(shí)現(xiàn)自己的理想，能為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)就可以了,。正是由于不同的人的不同勞動(dòng),，才構(gòu)成了我們今天的社會(huì)。

第二組題：（必答題）

a．假如你是一名售貨員,，你打算怎樣做好自己的本職工作,？

b．假如你是一名警察，你打算怎樣做好自己的本職工作,？

c．假如你是一名護(hù)士,，你打算怎樣做好自己的本職工作？

d．假如你是一名教師,，你打算怎樣做好自己的本職工作,？

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教師引導(dǎo)分析：我們不管做什么工作，都應(yīng)當(dāng)干一行愛一行,，以兢兢業(yè)業(yè)的員工風(fēng)格,，無私奉獻(xiàn)的公仆精神，盡自己最大的能力去把工作做好。

第三組題：（搶答題）

a．假如你是一名消防隊(duì)員,，看見起火了,，你首先想到的是什么？

b．假如你是一名警察,，看見有人在偷東西,，你首先想到的是什么？

c．假如你是一名記者,，去采訪一名囚犯,，你的第一句話是什么？

d．假如你是一名足球前鋒,，當(dāng)對(duì)方的守門員脫手的時(shí)候,，你首先想到的是什么？

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教師引導(dǎo)分析：我們做什么事情,，都應(yīng)該有一定的職業(yè)意識(shí),，這種職業(yè)意識(shí)，是我們做好工作的前提,。

第四組題：（搶答題）

a．近視患者不宜從事哪些職業(yè),？（舉例即可）

b．發(fā)音不準(zhǔn)確者不宜從事哪些職業(yè)？

c．手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè),？

d．身高不足1.50米者不宜從事哪些職業(yè),？

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教師引導(dǎo)分析：在選擇職業(yè)的時(shí)候，一定要考慮到自己適合從事哪些職業(yè),，不適合從事哪些職業(yè),，這樣才能發(fā)揮出自己最大的能力，做出更大的貢獻(xiàn),。

第五組題：（必答題）

a．一名韓國(guó)女老板以工人干活不夠積極為名，罰全體工人下跪,，跪下的可以保住自己的工作,，而不下跪的則被“炒魷魚”，如果是你,，你會(huì)選擇哪一種方式呢,？

b．一間工廠，每天加班一兩個(gè)小時(shí),，卻不給加班費(fèi),，如果是你，你會(huì)怎么辦呢,？

c．你在一間國(guó)營(yíng)企業(yè)工作,，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的魷魚，這時(shí)你該怎么辦呢,？

d．一間工廠以檢查偷竊為名,，對(duì)出入工廠的工人強(qiáng)行搜身，你覺得這種做法對(duì)嗎,，為什么,？

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教師引導(dǎo)分析：現(xiàn)在是法制社會(huì)，在工作中,，我們要懂得利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利,。

第六組題：（學(xué)生自由搶答）

a．有的同學(xué)認(rèn)為，我以后準(zhǔn)備從事美術(shù)工作,，那么只要把美術(shù)學(xué)好就行了,，其它的課目無關(guān)緊要，你怎樣看呢,？

b．歌唱家李雙江在入學(xué)的時(shí)候收到兩張錄取通知書,，一張是音樂學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的,，他根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇了音樂學(xué)院,，最后成了一名著名的歌唱家，這個(gè)故事給你什么啟發(fā)呢,？

c．全中勞動(dòng)模范李素麗是一名售票員,，曾經(jīng)有人為她在政府部門找了一個(gè)輕松的工作，但被她婉言謝絕了,，最后取得了不平凡的成績(jī),。如果是你，你會(huì)去政府部門工作嗎,？為什么,？

d．愛迪生曾經(jīng)當(dāng)過報(bào)童，高爾基甚至沒有進(jìn)過學(xué)校,，但他們都取得了不平凡的成就,，如果一開始你就對(duì)自己的工作不滿意，你還會(huì)象他們一樣去奮斗嗎,？為什么,？

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學(xué)生結(jié)合自己的具體情況，自由討論,，談?wù)勛约簩?duì)職業(yè)有了什么樣的認(rèn)識(shí),，有什么深刻的體會(huì)，然后找?guī)讉€(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（教師公布各組的得分情況）

三,、師總結(jié)：

同學(xué)們,，我們每一個(gè)人都有自己的理想,，每一個(gè)人都想找到一份稱心如意的工作。但是,，我們?cè)谶x擇職業(yè)的過程中,，應(yīng)當(dāng)樹立勞動(dòng)光榮的觀點(diǎn)。我們這個(gè)社會(huì),，是由每一個(gè)人的勞動(dòng)構(gòu)筑而成的,。在我們這個(gè)社會(huì)里，勞動(dòng)并沒有高低貴賤之分,，只是,；由于社會(huì)分工的不同。假若我們以后找到了一份稱心如意的工作,，那就要盡自己最大的能力去做好它,。假若我們找到的工作不那么讓人滿意，那也不要泄氣,，在做好自己本職工作的同時(shí),，同樣要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去奮斗。最后,，我祝同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己的理想,，體現(xiàn)自己的價(jià)值，創(chuàng)造出自己美好的人生前途,！

我的理想職業(yè)是當(dāng)一名老師篇四

我的職業(yè)理想

俄國(guó)的托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈,，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活,?！?/p>

理想是前進(jìn)的方向，是心中的目標(biāo),。人生發(fā)展的目標(biāo)是通過職業(yè)理想來確立,，并最終通過職業(yè)理想來實(shí)現(xiàn)。

職業(yè)理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí),，它比現(xiàn)實(shí)更美好,。為使美好的未來和宏偉的憧憬變成現(xiàn)實(shí)，人們會(huì)以堅(jiān)忍不拔的毅力,、頑強(qiáng)的拼搏精神和開拓創(chuàng)新的行動(dòng)去為之努力奮斗,。

生涯一詞的本義,，指的是從事某種職業(yè)的生活,。職業(yè)生涯規(guī)劃，《百度．百科》的解釋是：“指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合,，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析,、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣,、愛好,、能力、特長(zhǎng),、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排”。我目前雖然還是一名就讀機(jī)械工程的在校大學(xué)生,，但是總有一天要走出校門,，進(jìn)入大社會(huì)，低層次的要求是解決生存糊口問題,，高層次的愿望是能學(xué)以致用,，一展所長(zhǎng)，在個(gè)人理想與社會(huì)需要的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。但是,，理想與現(xiàn)實(shí)之間不可能沒有矛盾。與其到時(shí)才倉卒應(yīng)對(duì),，不如趁早作適合實(shí)際的規(guī)劃?，F(xiàn)代著名作家柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中說，“人生的道路雖然漫長(zhǎng),，但要緊處往往只有 1 幾步,，特別是當(dāng)人還年青的時(shí)候?！庇汕髮W(xué)到擇業(yè)就業(yè),，便是最要緊處的一步?！芭录掊e(cuò)郎,，男怕入錯(cuò)行”嘛！尤其在今天,，就業(yè)作為一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問題早已是不爭(zhēng)的事實(shí),，尤其是作為大學(xué)生的我們，一個(gè)即將踏進(jìn)社會(huì)工作的群體,，經(jīng)慎重考慮后作一份職業(yè)生涯規(guī)劃是至關(guān)重要的,，如果說人生有如一次旅程，若然行程事先有了合理的計(jì)劃設(shè)想,，再周密,、循序,、高效地按照計(jì)劃成行，就不至走枉路或者遺漏了沿途的大好風(fēng)光,。同樣的道理,，適宜的職業(yè)規(guī)劃，也會(huì)給自己帶來胸有成竹的信心和十足的沖勁,，使自己在日后的職業(yè)生涯中,，成功在起跑線上。這,，便是我寫這份職業(yè)生涯規(guī)劃書的初衷,。

那么什么是職業(yè)理想呢？

所謂職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來職業(yè)的向往和追求,。既包括對(duì)將來所從事的職業(yè)種類和職業(yè)方向的追求,，也包括事業(yè)成就的追求。青年時(shí)期是學(xué)生的人生觀,、世界觀形成的時(shí)期,，也是我們的職業(yè)理想孕育的關(guān)鍵時(shí)期。作為理想的重要組成部分的職業(yè)理想,，它體現(xiàn)了人們的職業(yè)價(jià)值觀,，直接指導(dǎo)著人們的擇業(yè)行為。

一個(gè)人的職業(yè)理想的內(nèi)容會(huì)因時(shí)因地因事的不同而變化,。隨著年齡的增長(zhǎng),、社會(huì)閱歷的增強(qiáng)、知識(shí)水平的提高,，職業(yè)理想會(huì)由朦朧變得清晰,，由幻想變得理智，由波動(dòng)變得穩(wěn)定,。理想在日常生活中有很多作用,，理想是前進(jìn)的方向，是心中的目標(biāo),。人生發(fā)展的目標(biāo)是通過職業(yè)理想來確立,，并最終通過職業(yè)理想來實(shí)現(xiàn)。俄國(guó)的托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈,，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向,，就沒有生活?！蓖瑢W(xué)們?cè)诂F(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活中也已經(jīng)深切地感受到,，一旦學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)低落,，學(xué)習(xí)的效果就不明顯,。因此，有了明確的,、切合實(shí)際的職業(yè)理想,，再經(jīng)過努力奮斗，人生發(fā)展目標(biāo)必然會(huì)實(shí)現(xiàn),。

職業(yè)理想在現(xiàn)實(shí)生活中具有參照系的作用,，它指導(dǎo)并調(diào)整著我們的職業(yè)活動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人在工作中偏離了理想目標(biāo)時(shí),，職業(yè)理想就會(huì)發(fā)揮糾偏作用,，尤其是在實(shí)踐中遇到困難和阻力時(shí)，如果沒有職業(yè)理想的支撐,，人就會(huì)心灰意冷,、喪失斗志。此外,，如果一個(gè)人只把自己的追求定位在找過“好工作”上,，即便是將來有實(shí)現(xiàn)的可能，也不能算是崇高的職業(yè)理想,，因?yàn)?，這樣的理想一旦實(shí)現(xiàn)，他就會(huì)不思進(jìn)取,，甚至虛度年華,。總之,，一個(gè)人只有樹立正確的職業(yè)理想,，無論是在順境或者是在逆境，都會(huì)奮發(fā)進(jìn)取,，勇往直前,。

職業(yè)理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)，它比現(xiàn)實(shí)更美好,。為使美好的未來和宏偉的憧憬變成現(xiàn)實(shí),，人們會(huì)以堅(jiān)忍不拔的毅力、頑強(qiáng)的拼搏精神和開拓創(chuàng)新的行動(dòng)去為之努力奮斗,。12歲時(shí),，周恩來就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，表達(dá)了他從小立志振興中華的偉大志向,。同學(xué)們,，你們現(xiàn)在是學(xué)生，你們有什么樣的理想?。∥蚁?，我們應(yīng)該向敬愛的周總理學(xué)習(xí),，從小立志，樹立一個(gè)崇高的人生目標(biāo),，然后，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈,，奮斗不止,，為人民，為國(guó)家做出貢獻(xiàn),，這樣的人生才有意義,。

社會(huì)的分工、職業(yè)的變化,，是影響一個(gè)人職業(yè)理想的決定因素,。生產(chǎn)力發(fā)展的水平不同、社會(huì)實(shí)踐的深度和廣度的不同,人們的職業(yè)追求目標(biāo)也會(huì)不同,，因?yàn)槁殬I(yè)理想,，它總是一定的生產(chǎn)方式及其所形成的職業(yè)地位、職業(yè)聲望在一個(gè)人頭腦中的反映,。計(jì)算機(jī)的誕生,，從而演繹出與計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)，如計(jì)算機(jī)工程師,、軟件工程師,、計(jì)算機(jī)打字員等等職業(yè).我們要站在合適的起點(diǎn)上，制定自己的職業(yè)理想,。制定職業(yè)理想首先要了解自己----你能做什么人,，最難看清楚的是自己。失去“自我”的職業(yè)憧憬是“空中樓閣”,，是“水中月亮”,，永遠(yuǎn)是可望而不可及的。只有從自身出發(fā),，從自己的所受教育,、自己的能力傾向、自己的個(gè)性特征,、車身體健康狀況出發(fā),，才能夠準(zhǔn)確定位，瞄準(zhǔn)適合自己的崗位去不懈努力,。還要了解職業(yè)---要你干什么并非所有的職業(yè)都適合你,，也并非你能勝任所有的職業(yè)崗位。每種職業(yè)都有與之相適應(yīng)的職業(yè)能力要求。除了具備觀察,、思維,、表達(dá)、操作,、公關(guān)等一般能力之外,，一些特殊行業(yè)還有特殊要求。最關(guān)鍵的就是了解社會(huì)——讓你干什么職業(yè)的存在和發(fā)展與社會(huì)的需求是緊 密聯(lián)系的,。因此，了解社會(huì)的需求是成功擇業(yè)并就業(yè)的關(guān)鍵,。了解社會(huì)主要是要了解社會(huì)需求量,、競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)和職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

在走進(jìn)大學(xué)后我學(xué)會(huì)了很多,，經(jīng)過深思熟慮,，我制定了自己的職業(yè)理想，我要?jiǎng)?chuàng)建自己的公司,，并將自己的公司推向世界,。為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。解決一部分人的失業(yè)問題,。二是自主創(chuàng)業(yè),，不僅解決自己的生存問題，而且還為別人提供就業(yè)崗位,。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下,，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成了我們這個(gè)時(shí)代的特征和潮流。對(duì)青年學(xué)子們而言,，開展創(chuàng)業(yè)不僅僅要有理論,，更重要的還有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我喜歡她,，喜歡的不是她的職業(yè),，而是支撐這份職業(yè)的美好理想和她堅(jiān)貞的信念。

職業(yè)理想在現(xiàn)實(shí)生活中具有參照系的作用,，它指導(dǎo)并調(diào)整著我們的職業(yè)活動(dòng),。當(dāng)一個(gè)人在工作中偏離了理想目標(biāo)時(shí)，職業(yè)理想就會(huì)發(fā)揮糾偏作用,，尤其是在實(shí)踐中遇到困難和阻力時(shí),，如果沒有職業(yè)理想的支撐，人就會(huì)心灰意冷,、喪失斗志,。此外，如果一個(gè)人只把自己的追求定位在找過“好工作”上，即便是將來有實(shí)現(xiàn)的可能,，也不能算是崇高的職業(yè)理想,，因?yàn)椋@樣的理想一旦實(shí)現(xiàn),，他就會(huì)不思進(jìn)取,，甚至虛度年華?？傊?，一個(gè)人只有樹立正確的職業(yè)理想，無論是在順境或者是在逆境,，都會(huì)奮發(fā)進(jìn)取,，勇往直前。

也許在實(shí)現(xiàn)理想的路上不是一帆風(fēng)順的,，但是要有信心,。在開始不能為自己的理想做些什么時(shí)要形成“自找市場(chǎng)”的就業(yè) 觀。要確立“先求生存,，再求發(fā)展”就業(yè)觀,。不要把“既舒適又賺錢”作為擇業(yè)的必要條件，而是要先找到崗位,，融入社會(huì),，然后才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

職業(yè)理想不是一步到位,、一蹴而就的目標(biāo),，它需要我們?cè)诓粩嗟貙?shí)踐中，不斷地進(jìn)退中來實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在的簽約并不意味著你要一輩子吊在一棵樹上,，艱難地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。有人曾經(jīng)說過：如果一個(gè)人一輩子不能夠換3份工作,，那他就不能算得上一個(gè)有能力的人.前輩有云：少年為失錯(cuò)之年,，青年為奮發(fā)之年，中年為而立之年,，老年為遲暮之年,。青春苦短，與其渾渾噩噩打圈,，不如趁早規(guī)劃啟程前行,！今日開始奮發(fā)，明天方可掘出金礦,，青春才會(huì)煥發(fā)熱力神采,！“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，真不愧至理名言,。雖然前路仍然會(huì)有變數(shù),，但現(xiàn)在大方向定了，理想就不再是虛無縹緲的海市蜃樓,。至少,，因?yàn)橛辛巳松?guī)劃，明天就可以少走彎路,，甚至有可能發(fā)現(xiàn)捷徑,，比別人更快更好地走向成功。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，順著潮流謀求發(fā)展,，太陽升起的時(shí)刻，你就會(huì)償?shù)絼倮南矏偂?/p>

我的理想職業(yè)是當(dāng)一名老師篇五

我的職業(yè)理想

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

我是來自江蘇淮安的楊庚國(guó),，現(xiàn)在在南京林業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí),。很榮幸被大家推選為首期百人培訓(xùn)班的班長(zhǎng)，更加感謝領(lǐng)導(dǎo)老師能給我這個(gè)演講的機(jī)會(huì),，和大家分享五天學(xué)習(xí)的感悟和收獲,。

今天我演講的主題是《我的職業(yè)理想》，是什么,，讓南歸的群雁執(zhí)著飛翔,？是什么，讓寒梅的嫩芽傲立風(fēng)霜,？是什么,，讓屢敗屢戰(zhàn)的人們執(zhí)著上路？是理想,！

還記得剛踏進(jìn)大學(xué)校門時(shí),，面對(duì)這偌大的校園，我就像是一艘船迷失在漫天迷霧的大海上,，苦苦尋覓卻找不到前進(jìn)的方向,。我懊惱，我沮喪,，我感到好無助啊,。在那段日子里，我甚至有些消沉,，再也沒有勇氣去面對(duì)我之前堅(jiān)信的未來,。

直到有一天，我在《揚(yáng)子晚報(bào)》上看到了省招就指導(dǎo)中心主辦的有關(guān)貧困大學(xué)生就業(yè)能力提升的培訓(xùn)項(xiàng)目，然后我就在網(wǎng)上報(bào)了名,。很榮幸我被選拔為本期培訓(xùn)中的一員,，參加了為期五天的培訓(xùn)，在這五天里我學(xué)到了很多很多,。在萬董的教誨中,，我懂得了：我是一切問題的根源，愛是一切問題的解答,。一個(gè)人的內(nèi)心必須充滿愛,，這樣才不會(huì)迷失在人生旅途中的角落。在“i”字迷宮圖中,，我走出了人生的真諦,。當(dāng)前方充滿未知是，我們要勇敢的邁出第一步,。而當(dāng)前方是絕境,，無路可走時(shí)，我們不妨退一步,，其實(shí)退步也是一種進(jìn)步,。我在洪海江老師的課程中，更加全面,、系統(tǒng)地了解了我自己,，知道自己想什么、要什么,，能干什么,。此刻，我才從迷霧中走出來,，那種豁然開朗的感覺,，就好像雨后天晴的大地，煥然一新,！我的職業(yè)理想是做一名建筑企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理,，并為此制定了如下計(jì)劃：第一，在大學(xué)期間,，我要完成各項(xiàng)證書的考評(píng),，完成專業(yè)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力,。第二,，我會(huì)利用寒暑假的時(shí)間去工地，進(jìn)行學(xué)習(xí)了解,。初步掌握建筑企業(yè)運(yùn)行的大體模式,，了解工程資料的管理,。第三，我會(huì)積極參加培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，豐富自己的人生經(jīng)歷,。我一直認(rèn)為：溫飽靠的是體力；穩(wěn)定的工作靠的是實(shí)力和做人,；而事業(yè)的成功靠的是實(shí)力,、做人和機(jī)遇的完美結(jié)合。這些我相信,，只要我付出一定的努力,，我一定能夠成功！朋友們能給我一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)嗎,？

和大家分享幾句話吧：因?yàn)槟贻p,，所以努力；因?yàn)榕?，所以無悔,。想到不如做到，要做就要做到最好,，做到?jīng)]人能夠超越,。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，那么你可以成為專家,；簡(jiǎn)單的事情用心做,，那么你就是最后的贏家,！伙伴們,，讓我們抓住夢(mèng)想帶給我們心跳的感覺，向著自己的職業(yè)理想—揚(yáng)帆起航,！

最后衷心感謝省招就中心的領(lǐng)導(dǎo)給了我們本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝學(xué)信學(xué)院的老師們給了我們這永生難忘的經(jīng)歷。最后衷心祝愿：各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順心,、合家歡樂,。各位伙伴學(xué)業(yè)有成、前途一片美好,！我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

學(xué)員：楊庚國(guó)

2012年7月13日