在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

超好聽的吉他曲子篇一

偶然的機(jī)會聽到sophie zelmani的這首i can’t change，從此便一發(fā)不可收拾了,。單曲循環(huán)一個小時，一個上午,，甚至一整天,。以前并沒有聽過她的曲子,，也不熟悉這個歌手。僅僅是一遇便著了迷,。

沙啞的呢喃女聲，細(xì)細(xì)地訴說著自己的心聲,。“i would feel the sunlight ,but i got burnt from everywhere”,渴望感受陽光,，卻總是被灼傷,。這樣的經(jīng)歷就算你沒有，那至少你也聽說過,。如果是你，你會怎么做,？

“my angel took her promise and left with the worst of lies”。發(fā)自內(nèi)心真誠的歌詞,，向我們訴說她心中的無奈。只是無奈,，沒有憤懣的浮躁，just無奈的平靜,。

改變不能接受的，如果行不通那就接受不能改變的,。這也是一種生活的態(tài)度。真實(shí),、簡單、干凈,、透澈。

清脆的吉他聲襯托著她溫暖的歌聲,，恰如其分不喧賓奪主的鼔與貝斯，配襯上如同從遠(yuǎn)處飄來的薩克斯風(fēng),，傳遞出仿佛如這有些涼意的秋天夜晚那沁涼的蕭瑟。讓人愈聽愈沉醉其中難以自拔,。

這是我聽這首曲子的感受,，我把這首歌推薦給你們。如果你愿意，那么跟我分享你感受,。

ps：此時的我在京山的一所高中實(shí)習(xí)，時間是晚上21：13,。晚上的風(fēng)有些冰涼,。親們,，記得加衣服,！還有祝大家中秋國慶快樂，吃好,、睡好、玩好,！

那么多當(dāng)時你覺得快要要了你的命的事情,，那么多你覺得快要撐不過去的境地,，都會慢慢的好起來,。就算再慢，只要你愿意等，它也愿意成為過去,。而那些你暫時不能戰(zhàn)勝的，不能克服的,，不能容忍的，不能寬容的，就告訴自己,，凡是不能殺死你的，最終都會讓你更強(qiáng),。

超好聽的吉他曲子篇二

流行音樂中一般只講大調(diào)的和弦而很少把小調(diào)單獨(dú)作為一種調(diào)式重新定義和弦,，因?yàn)榱餍幸魳分嘘P(guān)系大小調(diào)和弦共用的現(xiàn)象十分普遍,，如果用經(jīng)典和聲學(xué)解釋會顛來倒去搞不清,。下面我們用c大調(diào)來舉例,?；竞拖夜?個:c,dm,em,f,g,am,bdim.分別是1,，2，3,，4，5,，6，7級和弦,。1，4,，5稱正三和弦，2,，3，6稱副三和弦,。7級和弦在流行音樂中極為少用。1級和弦也稱主和弦，4級和弦也下屬和弦,，5級和弦也稱屬和弦。接下來是每個和弦的屬性,，很重要哦,！

c,，即1級和弦，是用來明確調(diào)性的,。一般大調(diào)的歌曲都以它開始,，也以它結(jié)束。不過在曲子的中間可以盡量少用主和弦,，否則老是給人以終止感,，樂曲的進(jìn)行也會很硬。

dm,即2級和弦,，是一個很柔和的和弦，它的最重要用途就是放在屬和弦即5級和弦之前,。而5級和弦則自然要回到1級和弦，所以很容易就形成了2-5-1的進(jìn)行,。這是一個極其常用的進(jìn)行。

em,即3級和弦,，也是一個十分柔和的和弦。音樂的進(jìn)行中有了她馬上就會變得柔美而略帶憂傷,。1-3-4的進(jìn)行,，也即在c大調(diào)中的c-em-f是一個很常用的進(jìn)行。樂曲中本來用1級和弦的地方有時可以考慮換成3級和弦,，音樂立即就不強(qiáng)硬了。港臺音樂中這種手法很常用,。

f,即4級和弦,，大調(diào)中的又一正三和弦,，屬于骨干和弦之一,。它十分明亮，讓人感覺心胸開闊,，有一種一下子“飛”起來的感覺。我們聽到的美國鄉(xiāng)村樂和描寫西部大草原和大峽谷的歌曲都使用4級和弦來表現(xiàn),。1級和弦后面跟4級與跟3級和弦是絕對不同的。

g,即5級和弦,，大調(diào)中的第三個正三和弦，任何一首歌曲都不可缺少,。它起著對主和弦支撐的作用,。樂曲的終止感就是由5-1這樣的進(jìn)行產(chǎn)生的,。當(dāng)然現(xiàn)代流行音樂特別是歐美音樂中不使用5-1終止的歌曲也很多，這正是流行音樂的特色,，但5級和弦作為音樂的骨架和弦仍然不可動搖。

am,即6級和弦,，一個中性的和弦，如果把它作為主和弦那就是小調(diào)了,。歌曲肯定會變得憂郁,，悲傷,。如果6級和弦出現(xiàn)在大調(diào)中的某些部分，那它起到的就是連接不同和弦的作用,。6級和弦象一座橋,，它前面可以接幾乎所有的和弦,，后面也是如此,。它可以是和弦的進(jìn)行連貫,，不呆板。1-6-4-5是極為常用的進(jìn)行,，事實(shí)上就用這四個和弦就可以寫歌了。

bdim,即7級和弦,，在流行音樂中很少用,。因?yàn)樗菧p三和弦,，有一種向里收縮的緊張感，一般只在某些特定進(jìn)行中使用,，或是為了根音的流動而 使用,。

在了解了上述和弦的屬性之后，大家就可以嘗試為歌曲配和弦了,。不過這是一個長期探索和實(shí)踐的過程,，能否配出基本正確的和弦不是寥寥文字可以

教會的,，也不是本教程的目標(biāo),，我們的目標(biāo)是配置出更好更優(yōu)美的和弦,，我們不該停留在對與不對的層次上。就我個人經(jīng)驗(yàn)而說,，如果你能做到以下 幾點(diǎn),，那你就向編曲大師跨出了關(guān)鍵一步：

1,，能在一遍內(nèi)聽出歌曲的基本調(diào)內(nèi)和弦（即1，2,，3,，4,，5，6,，7級和弦）2，對歌曲常用的離調(diào)和弦比較敏感,，一般也應(yīng)當(dāng)在1到2遍內(nèi)分辨出其離調(diào)和弦。3,，看樂譜上的和弦可以想象出其音響效果，如果別人演奏錯誤,，能馬上察覺,。4，看一條單旋律,，不用任何樂器,，在心里能為它配和弦,。

我們現(xiàn)在的流行音樂體系是純西方的，旋律與和聲地位同等重要,。如果對和聲不進(jìn)行系統(tǒng)的研究,，是難以制作出優(yōu)秀的現(xiàn)代音樂作品

首先我們來看看歌曲與和弦之間是一種什么關(guān)系,。打個比方來說歌曲與和弦之間的關(guān)系就象是人與衣服之間的關(guān)系一樣: 一個形象好的人穿上得體的衣服會給人以美的享受,；同樣一首好的歌曲配上適合的和弦會給人以舒服的感覺,。精心選配的衣服可以彌補(bǔ)一個人形象上的缺陷；同樣精妙的和弦編配可以彌補(bǔ)歌曲的某些不足,。一個人可以穿上不同風(fēng)格的衣服以展現(xiàn)不同的風(fēng)采,；同樣一首歌可以采用多種配和弦的方法以取得不同的效果,。有的人因身材、相貌等原因,，為他設(shè)計服裝較容易，而有的人則正相反,；同樣有的歌曲比較容易配和弦，而有的歌曲則不容易配和弦,。所以一個編曲人就象是一名服裝設(shè)計師,，不管這個人的形象如何,，你都能為他設(shè)計出好的、滿足他要求的,、流行的服裝。近年來流行歌曲的和弦編配技術(shù)有了較大的發(fā)展,，這種發(fā)展在我國大致經(jīng)歷了這樣的幾個階段:發(fā)展在我國經(jīng)歷的幾個階段：

(1)只會使用主和弦、下屬和弦,、屬和弦(或?qū)倨吆拖?等正和弦及ⅱ級小和弦、ⅲ級小和弦,、ⅵ級小和弦等副和弦的初級模仿階段,。即在c調(diào)中只會使用：c,、am、em,、f、g,、g7、am7,、em7,、dm7、d7,、c7和弦。如：《軍港之夜》,、《讓我再看你一眼》的和弦配置。

(2)在上個階段的基礎(chǔ)上學(xué)會使用了掛留和弦,、大七和弦,、六和弦,、九和弦的中級階段,。即在c調(diào)中會使用：csus4、c大

七,、f大

七、c和弦,。如：崔健的早期作品的和弦配置。(3)之后是學(xué)會了降ⅶ級和弦,、增、減和弦的成熟階段,。即在c調(diào)中會使用：和弦。如：《長江之歌》《透過開滿鮮花的月亮》《祝你平安》《牽掛你的人是我》等歌曲的和弦配置,。(4)現(xiàn)在又進(jìn)入了創(chuàng)新階段。如：①創(chuàng)造性地使用5和弦,，②和弦不變而外聲部音下行?！?和弦”的歌曲有：《愚公移山》《孔雀東南飛》《為你》《干杯朋友》《只有你陪我一起唱歌》《自由自在》。涉及到和弦不變而外聲部音下行的歌曲有：《為你》《你哪里下雪了嗎》,，樂曲有：《人們的夢》《旅途》,。和弦編配技術(shù)的發(fā)展除了使我們會用更多的和弦外,，還使我們對和弦之間的連接有了更深的認(rèn)識,，以前似是而非的東西經(jīng)過一番爭論也基本有了定論。和弦之間較好的連接方式(按程度排列):

(純)四度連接最好

如：c類→f類,，d類→g類,，e類→a類,，f類→bb類，g類→c類,，a類→d類，bb類→f類等,。

(大)三度連接好

如：c→em,，d→#fm,，e→#gm，f→am,，g→bm,，a→#cm，bb→dm等,。(大)六度連接好

如：c→am，d→bm,，e→#cm，f→dm,，g→em，a→#fm,，bb→gm等。

掛4和弦轉(zhuǎn)同名大三和弦好 如：csus4→c,，csus4→d(純)五度連接較好

如：c→g，d→a，e→b,，g→d，a→e,，#b→f等.在二度連接中,，這樣的二度連接是好的: ①下屬和弦→屬和弦,，屬和弦→下屬和弦。如在c大調(diào)中,，f→g、g→f是好的,。在am小調(diào)中,，dm→em,、em→dm是好的.②ⅲ級和弦→下屬和弦,，下屬和弦→ⅲ級和弦,。如在c調(diào)中，em→f,，f→em。同名和弦之間的“順向連接”是好的：

如：g→g7,，c→c大七，am→am7等,。

和弦之間不好的連接方式(按程度排列): “關(guān)系小和弦”轉(zhuǎn)接“關(guān)系大和弦”不好即ⅵm→ⅰ不好,。

如：am→c,、dm→f、em→g這樣的連接都是不好的甚至可以說是非常惡劣的,，要避免使用。

注：段落間出現(xiàn)這種情況可除外,。

如：《天藍(lán)藍(lán)海藍(lán)藍(lán)》而a→c,、e→g,、d→f這樣的連接在某種特定情況下是好的。

如：在g調(diào)中d→f是好的,，在d調(diào)中a→c是好的，在a調(diào)中e→g是好的等,。屬和弦后接二級小和弦不好,，即：ⅴ→ⅱm不好,。

如：在c調(diào)中 →dm，在g調(diào)中d→am等,，這樣的連接是非常別扭的，因?yàn)樗鼘儆凇澳嫦蜻B接”,。

二級小和弦后接一級大和弦不好，即ⅱm→ⅰ不好,。

如：在c調(diào)中dm→c，在g調(diào)中am→g等,，這樣的連接也是惡劣的，要避免使用,。注意：dm→c這樣的連接在c調(diào)中是不好的,，而在f調(diào)中卻是好的，同樣,，am→g這樣的連接在g調(diào)中是不好的，而在c調(diào)中卻是好的,。同名和弦之間的“逆向連接”是不好的 如：g7→g，c大七→c,，am7→am等。

在大調(diào)歌曲中三級和弦后接二級和弦一般來說是不好的,，即在大調(diào)歌曲中,，ⅲm→ ⅱm不好,、ⅲm→ⅱ7不好,。

如：在c大調(diào)中em→dm、em→d7,，在g大調(diào)中bm→am,、bm→a7等,，這樣的連接也是非常別扭的,。注：在小調(diào)歌曲中ⅲm→ⅱm是可以的

一級大和弦后接二級小和弦一般來說也是不好的，即ⅰ→ⅱm不好,。

如：在c調(diào)中c→dm，在g調(diào)中g(shù)→am等,，這樣的連接已被越來越多的編曲人所拋棄。不過類似這樣的連接是可以的：ⅰ→ⅱm→ⅴ→ⅰ

此外,，ⅰ級大和弦后接ⅱ級大和弦則是可以的，即ⅰ→ⅱ是可以接受的,。如：在c調(diào)中c→d，在g調(diào)中g(shù)→a等,。

介于上述“好”與“不好”之間的其他和弦連接都是可以的,。

如：bb→g,，em→bb等,。

上述所述是當(dāng)前比較流行的和弦編配原則，這些原則得到了絕大部分編曲人的認(rèn)可,。你可能會舉出一些不符合這些原則的例子，但我要告訴你有這樣的情況存在：①一些編曲人執(zhí)迷不悟②一些編曲人死不改悔③一些編曲人初學(xué)乍練④所舉的例子是以前編曲水平不高時的作品,。⑤特殊情況的靈活處理。

注：以上這些好與不好的原則或例子都是從純和聲的角度上來說的,，沒有考慮旋律的具體情況。

和弦組成音(和弦內(nèi)音)就和弦的組成音的數(shù)目來說,，有叁個音、四個音(七和弦)甚至於五個音所組成的和弦,，但是和聲跟畫圖的顏料一樣，試想如果將很多種顏色的顏料調(diào)在一起,，能看嗎？和弦也是一樣,，愈多音所組成的和弦，就會失去它和聲的美感了,。三和弦

三和弦顧名思義就是三個音所組成的和弦,，我們整理如下： 和弦名稱 記 法（例）和弦內(nèi)音 大三和弦 c 1 3 5 小三和弦 cm 1 b3 5 增三和弦 c+ 1 3 #5 減三和弦 c-1 b3 b5 掛留和弦 csus4 1 4 5 由於和弦的記法仍未統(tǒng)一，所以在上表中的第叁欄,，我們整理出和弦的其他寫法,；另外,，上表灰色網(wǎng)底的地方,，可以填上任何的音名,，也就是根音的位置（r）,。七和弦

七和弦與三和弦不同的地方，是它比三和弦又多了一個七音,，常見的七和弦有： 和弦名稱 記 法（例）和弦內(nèi)音 大七和弦 cmaj7 1 3 5 7 小七和弦 cm7 1 b3 5 b7 小七減五和弦 cm7-5 1 3 b5 b7 屬七和弦 c7 1 3 5 b7 六和弦

六和弦與七和弦一樣，同樣是由四個音所組成的,，別於七和弦的是，增加音由六音所取代,，常見的計有：

和弦名稱 記 法（例）和弦內(nèi)音 大六和弦 c6 1 3 5 6 小六和弦 cm6 1 b3 5 6 五個音所組成的和弦

和弦記法後面的數(shù)字如果超過七以上，可以將它減去七,，就可以得到第五個和弦內(nèi)音了！我們以九和弦來做說明,，常見的九和弦有： 和弦名稱 記 法（例）和弦內(nèi)音 大九和弦 cmaj9 1 3 5 7 2 小九和弦 cm9 1 b3 5 b7 2 屬就和弦 c9 1 3 5 b7 2 在上面的例子中，我們知道9-7＝2,，所以九和弦要增加的第五個音，就是二音,。同理，如果是13的話,，要增加的就是六音了！藉由上面簡單的整理,，大家對和弦有了初步的認(rèn)識，大家除了要牢記和弦的組成音之外,，最重要的還是它們對應(yīng)在指板上的位置，如果可能的話,，可以用鋼琴或吉他來按壓這些和弦,，相信你會對這些和弦在和聲上做更大的區(qū)別與了解,。

１、嘗試

一段曲子的和弦,，就如同一幅畫的背景，它的作用是確定主題的基調(diào)和烘托氣氛,，所以和聲無所謂對錯，不同的編配產(chǎn)生不同的效果,。“嘗試”是配和弦的第一步,，也是最后一步。把所有常用的和弦都試一遍,，聽聽哪個最舒服，是一個辛苦但有效的辦法,。所有關(guān)于編配和聲的理論都是為了縮小嘗試的范圍。下面列出以c為根音的常用和弦: c(協(xié)和,，明亮),cmaj7,c7,c9,c6,csus2,csus4 cm(協(xié)和，暗淡),cm/m7,cm7,cm9,cm6 c+(緊張,，擴(kuò)張),c+maj7,c+7,c+9,c+6 c-(緊張，收縮),c-maj7,c-7,c-9,c-6.２,、調(diào)－

注意調(diào)性,，由各調(diào)自然音階構(gòu)成的和弦最常用。以c大調(diào)為例：

c(ceg),dm(dfa),em(egb),f(fac),g(gbd),am(ace),b-(bdf)或bb(bbdf).當(dāng)轉(zhuǎn)調(diào)時,，體現(xiàn)調(diào)性的和弦最常用，如轉(zhuǎn)向 c大調(diào)時常用c和弦。３、解決

解決從不協(xié)和到協(xié)和,，從緊張到放松，從懸念到釋然,，從壓抑到宣泄，諸如此類叫做解決,。音樂不是平淡的，是跌宕起伏的,，必須仔細(xì)研究旋律，使和弦務(wù)必在情緒上與之配合,。４,、段落－音樂常會有段落，應(yīng)該以和弦來體現(xiàn)出段落的變化,。

比如，一段輕柔的行板過后,，進(jìn)入一段熱情的副歌,，這時常用一個大三和弦來開始,。又比如，一段甜美的旋律過后,，進(jìn)入一段苦澀的回憶，這時可以用減三和弦來過渡,。５、低音

低音－有時,，我甚至覺得低音比和弦更重要，有必要使低音形成自己獨(dú)立的聲部（特別是只有一把吉他時）,，當(dāng)整首曲子基本配好以后,，可以對某些地方的低音做一些調(diào)整,，有時使之上行,，有時使之下行，有時使之保持在一個音上,。６、高音-高音－高音可以產(chǎn)生一些色彩,，可以對旋律中的某個音加以強(qiáng)調(diào)，可以為演唱者做提示,，可以有一小段伴奏旋律?？傊?，配和弦的理論都是經(jīng)驗(yàn)主義的,，最好還是多聽多練,，學(xué)習(xí)beatles的曲子肯定會大有幫助。

超好聽的吉他曲子篇三

敦煌曲子詞·云謠集雜曲子

鳳歸云

閨怨

征夫數(shù)載,。萍寄他邦。去便無消息,。累換星霜,。月下愁聽砧杵起,。塞雁南行。孤眠鸞帳里,。枉勞魂夢。夜夜飛揚(yáng),。想君薄行,。更不思量,。誰為傳書與。表妾衷腸,。倚牖無言垂血淚。暗祝三光,。萬般無奈處。一爐香盡,。又更添香。綠窗獨(dú)坐,。修得君書。征衣裁縫了,。遠(yuǎn)寄邊隅,。想你為君貪苦戰(zhàn),。不憚崎嶇。終朝沙磧里,。只慿三尺。勇戰(zhàn)奸愚,。豈知紅臉。淚滴如珠。枉把金釵卜,。卦卦皆虛?；陦籼煅臒o暫歇。枕上長噓,。待公卿回故里。容顏憔悴,，彼此何如。

又

幸因今日,。得睹嬌娥。眉如初月,。目引橫波。素胸未消殘雪,。透輕羅?！酢酢酢酢酢Ｖ旌橛?。云髻婆娑。東鄰有女,。相料實(shí)難過。羅衣掩袂,。行步逶迤。逢人問語羞無力,。態(tài)嬌多。錦衣公子見,。垂鞭立馬,。腸斷知么,。兒家本是。累代簪纓,。父兄皆是。佐國良臣,。幼年生于閨閣。洞房深,。訓(xùn)習(xí)禮儀足。三從四德。針指分明,。

娉得良人。為國愿長征,。爭名定難。未有歸程,。徒勞公子肝腸斷。謾生心,。妾身如松柏。守志強(qiáng)過,。曾女堅貞,。

天仙子

燕語鶯啼三月半,。煙蘸柳條金線亂。五陵原上有仙娥,。攜歌扇。香爛熳,。留住九華云一片,。犀玉滿頭花滿面,。負(fù)妾一雙偷淚眼,。淚珠若得似真珠,。拈不散。知何限,。串向紅絲應(yīng)百萬。

又

燕語鶯啼驚覺夢,。羞見鸞臺雙舞鳳。天仙別后信難通,。無人共?；M洞。羞把同心千遍弄,。叵耐不知何處去。正值花開誰是主,。滿樓明月夜三更。無人語,。淚如雨。便是思君腸斷處,。

竹枝子

羅幌塵生□□□。笙篁無緒理,。恨小郎游蕩經(jīng)年。不施紅粉鏡臺前,。只是焚香禱祝天,。幈幃悄悄垂珠淚?！酢酢酢酢酢｜c(diǎn)點(diǎn)滴滴成斑,。待伊來即共伊言,。須改往來段卻顛,。

又 高卷珠簾垂玉戶。公子王孫女,。顏容二八小娘。滿頭珠翠影爭光,。百步惟聞蘭麝香?？诤t豆相思語。幾度遙相許,。修書傳與蕭娘,。倘若有意嫁潘郎,。休遣潘郎爭斷腸。

洞仙歌

華燭光輝,。深下幈幃,。恨征人久鎮(zhèn)邊夷,。酒醒后多風(fēng)醋。少年夫婿,。向綠窗下左偎右倚。擬鋪鴛被,。把人尤泥。

須索琵琶重理,。曲中彈到,。想夫憐處,。轉(zhuǎn)相愛幾多恩義,。卻再敘衷鴛衾里。愿長與今霄相似,。

又

悲雁隨陽。解引秋光,。寒蛩響夜夜堪傷,。淚珠串滴。旋流枕上,。無計恨征人,。爭向金風(fēng)飄蕩。搗衣嘹亮,。

懶寄回文先往。戰(zhàn)袍待穩(wěn),。絮重更熏香。殷勤憑驛使追訪,。愿四塞來朝明帝。令戍客休施流浪,。

破陣子

蓮臉柳眉羞暈。青絲罷攏云,。暖日和風(fēng)花帶媚。畫閣雕梁燕語新,。卷簾恨去人,。寂寞長垂珠淚,。焚香禱盡靈神,。應(yīng)是瀟湘紅粉戀。不念當(dāng)初羅帳恩,。拋兒虛度春。

又

日暖風(fēng)輕佳景,。流鶯似問人。正是越溪花捧艷,。獨(dú)隔千山與萬津。單于迷虜塵,。梅雪落停愁地。香檀枉注歌唇,。攔徑萋萋芳草綠。紅臉可知珠淚頻,。魚箋豈易呈。

又

風(fēng)送征軒迢遞,。參差千里余,。目斷妝樓相憶苦。魚雁山川鱗跡疏,。和愁封去書。春色可堪孤枕,。心焦夢斷更初。早晚三邊無事了,。香被重眠比目魚,。雙眉應(yīng)自舒,。年少征夫軍帖。書名年復(fù)年,。為覓封侯酬壯志。攜劍彎弓沙磧邊,。拋人如斷弦。迢遞可知閨閣,。吞聲忍淚孤眠,。春去春來庭樹老。早晚王師歸卻還,。免教心怨天。

浣溪沙

麗質(zhì)紅顏越眾希,。素胸蓮臉柳眉低,。一笑千花羞不坼,。懶芳菲?！酢酢酢酢酢酢酢,！酢酢酢酢酢酢酢Ｆ辶晁紤┣?。要君知。髻綰湘云淡淡妝,。早春花向臉邊芳。玉腕慢從羅袖出。捧杯觴,。纖手令行勻翠柳。素咽歌發(fā)繞雕梁,。但是五陵爭忍得。不疏狂,。

柳青娘

青絲髻綰臉邊芳。淡紅衫子掩酥胸,。出門斜拈同心弄。意恛惶,。故使橫波認(rèn)玉郎。叵耐不知何處去,。教人幾度掛羅裳,。待得歸來須共語,。情轉(zhuǎn)傷。斷卻妝樓伴小娘,。碧羅冠子結(jié)初成。肉紅衫子石榴裙,。故著胭脂輕輕染。淡施檀色注歌唇,。□□含情喚小鶯,。

只問玉郎何處去。才言不覺到朱門,。扶入錦□□□□,?！跻笄凇Ｒ蚝喂钾?fù)倚闌人,。

傾杯樂

憶昔【“箳”字去掉尸】年。未省離合,。生長深閨院。閑憑著繡床,。時拈金針。擬貌舞鳳飛鸞,。

對妝臺重整嬉恣面。自身兒算料,。豈教人見。又被良媒,。苦出言詞相誘炫,。每道說水際鴛鴦,。惟指梁間雙燕,。被父母將兒匹配,。便認(rèn)多生宿姻眷。一旦娉得狂夫,。攻書業(yè)拋妾求名宦,?？v然選得。一時朝要,。榮華爭穩(wěn)便,。

又

窈窕逶迤,。體貌超群。傾國應(yīng)難比,。渾身掛綺羅裝束。未省從天得至,。臉如花自然多嬌媚。

翠柳畫娥眉,。橫波如同秋水。裙上石榴,。血染羅衫子。

觀艷質(zhì)語軟言輕,。玉釵墜素綰烏云髻。年二八久鎖香閨,。愛引猧兒鸚鵡戲。十指如玉如蔥,。凝酥體雪透羅裳里?？版撑c公子王孫。五陵年少風(fēng)流婿,。

內(nèi)家嬌

絲碧羅冠。搔頭墜鬢,。寶妝玉鳳金蟬,。輕輕敷粉。深深長畫眉綠,。雪散胸前,。嫩臉紅唇。眼如刀割,。口似朱丹,。渾身

掛異種羅裳。更薰龍腦香煙,。

屐子齒高。慵移步兩足恐行難,。天然有□□靈性。不娉凡間,。招事無不會。解烹水銀,。煉玉燒金。別盡歌篇,。除非卻

應(yīng)奉君王。時人未可趨顏,。

御制林鐘商內(nèi)家嬌

兩眼如刀。渾身似玉,。風(fēng)流第一佳人。及時衣著,。梳頭京樣,。素質(zhì)艷麗青春,。善別宮商,。能絲調(diào)竹,。歌令尖新,。任從說洛浦陽臺。謾將比并無因,。半含嬌態(tài)。逶迤緩步出閨門,。搔頭重慵憁不插,?！酢酢酢?。只把同心。

千遍拈弄,。來往中庭。應(yīng)是降王母仙宮,。凡間略現(xiàn)容真。

（以上二詞可能皆為楊太真事而作,，并在楊為女道士后，冊封為貴妃之前）

拜新月

蕩子他州去,。已經(jīng)新歲未還歸,?？昂耷槿缢５教庉m狂迷,。不思家國?；ㄏ逻b指祝神祗。直至于今,。拋妾獨(dú)守空閨,。上有穹蒼在,。三光也合遙知,。倚幈幃坐,。淚流點(diǎn)滴。金粟羅衣,。自嗟薄命。緣業(yè)至于斯,。乞求待見面。誓不辜伊,。

又

國泰時清晏。咸賀朝列多賢士,。播得群臣美。卿敢同如魚水,。況當(dāng)秋景。蓂葉初敷卉,。同登新樓上。仰望蟾色光起,?；仡櫽裢糜懊?。明鏡匣參差斜墜,。澄波美。猶怯怕半鉤銜餌,。萬家向月下。祝告深深跪,。愿皇壽千千。歲登寶位,。

拋球樂

珠淚紛紛濕綺羅,。少年公子負(fù)恩多,。當(dāng)初姊妹分明道。莫把真心過與他,。子細(xì)思量著。淡薄知聞解好么,。

又

寶髻釵橫墜鬢斜。殊容絕勝上陽家,。蛾眉不掃天生綠。蓮臉能勻似早霞,。無端略入后園看。羞殺庭中數(shù)樹花,。

魚歌子

睹顏多,。思夢誤?；ㄖσ灰姾逕o路。聲哽噎,。淚如雨。見便不能移步,。五陵兒。戀嬌態(tài)女,。莫阻兩情從過與。暢平生,。兩風(fēng)醋,。若得丘山不負(fù)。

又

洞房深,?？涨那?。虛把身心生寂寞。待來時,。須祈禱,。休戀狂花年少。淡勻妝,。周旋妙,。只為五陵正渺渺,。胸上雪,。從君咬,?？址盖Ы鹳I笑。

喜秋天

潘郎妄語多,。夜夜道來過。賺妾更深獨(dú)弄琴,。彈盡相思破。寂寂更深坐,。淚滴爐煙翠。何處貪歡醉不歸,。羞向鴛衾睡。

又

芳林玉露摧,?；ㄈ锝痫L(fēng)觸,。永夜嚴(yán)霜萬草衰。搗練千聲促,。誰家臺榭間。嘹亮宮商足,。暮恨朝愁不忍聞。早晚離塵俗,。

超好聽的吉他曲子篇四

曲子鎮(zhèn)青天幼兒園2013—2014第一學(xué)期

工作總結(jié)

時光飛逝，光陰如梭,，本學(xué)期在不知不覺中悄然拉下了帷幕。本學(xué)期我園在上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，全園教職工的積極配合下。保教工作卓有成效,，取得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，贏得了社會和家長一致好評?，F(xiàn)就我園工作總結(jié)如下：

一、基本情況:

我園是一所鎮(zhèn)級公辦中心幼兒園,，占地面積12548平方米,，建筑面積1697.37平方米,，硬化面積2000多平方米，幼兒活動室12個,。教師24人（園內(nèi)聘用死人），其中本科學(xué)歷7人,、大專學(xué)歷11人、中專學(xué)歷6人,。幼教專業(yè)19人,，在園幼兒415人,，設(shè)10個保教班,，其中大班3個、中班4個,、小班3個。我園以“誦經(jīng)典,、動手做,、學(xué)本領(lǐng)”為特色，以“學(xué)會生活,、學(xué)會相處、學(xué)會感恩”為目標(biāo),，秉承“一切為了孩子健康快樂成長”的理念，開展規(guī)范化的保教活動,。把愛心捧給孩子，把安心留給家長,。

二、工作開展情況：

1,、加強(qiáng)制度建設(shè),，規(guī)范辦園行為,。由于我園本期才開園，一片空白,。我們本著制度先行，依靠制度規(guī)范我們的行為,，依靠制度約束我們的行為。我和殷老師在開園前參加培訓(xùn)兩次,，分別去了環(huán)縣幼兒園,、西峰區(qū)北街幼兒園和省級示范園星星幼兒園,。去時仔細(xì)聆聽專家講座,，認(rèn)真做好記錄,，細(xì)心攝取圖片資料,。然后在網(wǎng)上看了好多的幼兒園管理制度。最后結(jié)合我園實(shí)際制定出

了一系列制度,，開學(xué)后先園委會討論修改，接著召開全園教職工大會討論通過,。特別是《教師績效考核細(xì)則》和《教師績效分配辦法》這一制度杜絕了干多干少一個樣，干好干壞一個樣的現(xiàn)象,。同時極大地調(diào)動了教師工作的積極性，增強(qiáng)了干工作的自信性,。《班級管理考核辦法》和《值周考核細(xì)則》規(guī)范了班級管理,，增強(qiáng)了同級班級的競爭意識。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變保教觀念,。由于近幾年民辦幼兒園的嚴(yán)重“小學(xué)化”學(xué)前教育根深蒂固,，加之我園調(diào)入教師又是多年從事小學(xué)教育工作的,。于是我先用外出學(xué)習(xí)的幼教新理念來培訓(xùn)她們，引導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念,。重點(diǎn)認(rèn)真學(xué)學(xué)習(xí)《甘肅省指導(dǎo)綱要》、使教師知道幼兒每一年齡段五大領(lǐng)域的目標(biāo)，做到開展保教活動時腦中有綱,，心中有本。學(xué)習(xí)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。使教師進(jìn)一步了解幼兒各年齡段的學(xué)習(xí)特征。并且每個教師認(rèn)真抄寫了《綱要》,、完成學(xué)習(xí)筆記50頁的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。集體學(xué)習(xí)十八大報告及十八屆三中全會精神,，深刻領(lǐng)會、把握內(nèi)涵,、撰寫心得、提升素養(yǎng),，完成50頁的政治學(xué)習(xí)筆記。

3,、加強(qiáng)集體教學(xué)，提升保教質(zhì)量,。剛開園我通過教研會來培訓(xùn)教師如何寫教案，規(guī)范幾大環(huán)節(jié)及其術(shù)語,。先自己摸索如何搞好教學(xué)活動，然后在十一,、十二周園領(lǐng)導(dǎo)班子聽了20位教師的上崗課。各位老師,，都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，課前做了大量的教具和學(xué)具,，增強(qiáng)了課堂的趣味性和幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。特別是楊紅霞老師 執(zhí)教的社會課《不講衛(wèi)生的皮皮猴》,，課堂上老師繪聲繪神的講

述,，優(yōu)美的肢體語言的示范,，及時的激勵性評價。使課堂上師幼 互動,，幼幼互動都顯得民主、和諧,、輕松有趣。隨后推舉她給全園教師上了示范課,。使其他教師感觸很深，收獲匪淺,。接著我們有對沒有過關(guān)的老師繼續(xù)推門聽課，崇陽陽和王霞連續(xù)聽了四次,，直到能勝任為止。

4,、精心設(shè)計方案，加強(qiáng)環(huán)境育人,。開學(xué)第一周由于工程問題幼兒未到園。教師全力以赴布置教室,，由主副班共同完成,。任務(wù)一布置老師們就在網(wǎng)上查詢,，精心設(shè)計本班方案,。經(jīng)過短短的一周我們的十個教室布置的各具特色,，多次得到各級領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。接著抽調(diào)老師對樓道窗子進(jìn)行布置,，分為四大塊，分別是“我知道”（啟蒙數(shù)學(xué)圖片）,、“我愛它”（常見小動物圖片）“我愛吃”（常見水果圖片）、“我喜歡”（常見蔬菜圖片）,。有效的利用環(huán)境布置，無聲的教育了幼兒,，使幼兒置身其中，潛移默化,，做到了潤物細(xì)無聲。

5,、定期召開家長會，做好家園共育,。開學(xué)第一周,，我園以班級為單位召開家長會,，會上向家長講述了正確的學(xué)前教育知識,，轉(zhuǎn)變了家長的教育觀念，并且向家長及時匯報幼兒園的課程設(shè)置,、領(lǐng)域目標(biāo)。重點(diǎn)宣傳了“小學(xué)化”的學(xué)前教育的危害性,。幫助家長樹立正確的育兒觀。第十周召開了由園長主講的全體家長培訓(xùn)大會,，會上就當(dāng)前學(xué)前教育的認(rèn)識不清等教育觀念問題向家長做了深入淺出的講解，規(guī)范了家長在園行為,，再次強(qiáng)調(diào)了幼兒接送卡制度,。增強(qiáng)家長的安全防范意識。十八周星期五下午,，各班舉行了以慶祝元旦為主題的匯報聯(lián)歡會，展示了幼兒本期的收獲,。廣大家長積極參與，各位老師精心設(shè)計,，幼兒表演出色，表演結(jié)束后就幼兒假期的安全防范常識向家長提出了具體的要求,。確保每一位幼兒過一個愉快安全的寒假。

6,、搞好大型活動，展示辦園實(shí)力,。十月份我園召開了首屆親子運(yùn)動會，運(yùn)動會開幕式上白鎮(zhèn)長,，敬鎮(zhèn)長，學(xué)區(qū)郭主任做了熱情洋溢的講話,，同時社區(qū)陳主任和學(xué)區(qū)其他幾位領(lǐng)導(dǎo)也前來參加了本次活動。入場式上各個稚嫩的笑臉,，奶聲奶氣的口號，靚麗的舞姿迎來了領(lǐng)導(dǎo)和家長的陣陣喝彩,。通過本次活動擴(kuò)大了我園的影響力，展示了辦園實(shí)力和優(yōu)越的保教設(shè)施以及雄厚的師資力量,。

7、滲透國學(xué)經(jīng)典,，凸顯辦園特色。開學(xué)初保教主任以我園的辦園特色“誦經(jīng)典、動手做,、學(xué)本領(lǐng)?！睘橹笇?dǎo)，制定了經(jīng)典誦讀實(shí)施方案,，每一年齡段每學(xué)期的具體內(nèi)容（包括三字經(jīng)和古詩）,。為了保質(zhì)保量的完成任務(wù)，每天早餐后安排25分鐘的誦讀時間,。十六周由量化考核小組進(jìn)行量化考核，幾乎每個幼兒都能熟記在心,。使蒙學(xué)經(jīng)典扎根于幼小的心靈之中。讓他們感受到了中華文化淵遠(yuǎn)流長,，博大精深。耳濡目染,，深受啟迪。

8,、加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化責(zé)任意識,。剛開園我園和家長簽訂安全責(zé)任書，讓每一位家長明確自己的責(zé)任,。落實(shí)了四級聯(lián)包責(zé)任制,，領(lǐng)導(dǎo)包級,，教師包班,，包幼兒,。層層落實(shí)責(zé)任,。建立了幼兒接送卡制度,，實(shí)行人卡分離，制定門衛(wèi),、兼職保安崗位責(zé)任制，實(shí)行全封閉管理,，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，全園監(jiān)控,，不留死角。加大佃住幼兒的安全排查力度,，深入幼兒佃住地一一排查，及時消除隱患,，確保幼兒安全。

三,、存在問題：

1,、校園硬化面積嚴(yán)重不足,，幼兒活動場地有限,，無綠化，沒有旗桿,，室內(nèi)、室外玩具太少,。冬季刮風(fēng)時，校園內(nèi)塵土飛揚(yáng),。若遇雨季，排水不暢，平時污水淤積,，臭氣難聞。影響幼兒身心健康,。

2,、教師的保教理念,，保教方法有待于進(jìn)一步提高,。專業(yè)技能水平不高的現(xiàn)象仍然存在,。個別教師集體觀念淡薄,，無大局意識,，遇事只考慮個人利益。

3,、校園文化建設(shè)、環(huán)境布置需要進(jìn)一步完善,。文化氛圍不夠濃厚。

4,、四,、改進(jìn)措施

1,、積極爭取資金，實(shí)現(xiàn)園內(nèi)全硬化,，保證綠化面積達(dá)標(biāo)。多方協(xié)調(diào),，解決好排水問題。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展教師讀書和崗位大練兵活動,，堅持用先進(jìn)的思想理論武裝頭腦，高超的教育教學(xué)技藝引領(lǐng)幼兒的發(fā)展,。讓每一位教師做到一年過關(guān)，兩年勝任,，三年優(yōu)秀，使一批批優(yōu)秀的幼兒教師脫穎而出,，爭取建成我鎮(zhèn)一流的幼教隊伍。保證幼兒進(jìn)得來,、留得住,、生活的快樂,。讓家長放心，社會滿意,。

3、待工程全面結(jié)束后,，設(shè)計文化建設(shè)方案，分步實(shí)施,，積極

營造良好的文化氛圍。不斷改善育人環(huán)境,、提升文化品位。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我園已經(jīng)取得了一些階段成果,，得到上級的肯定,。但是,，畢竟才開園，還有很多的問題有待于上級協(xié)調(diào)解決,。

環(huán)縣曲子鎮(zhèn)青天幼兒園

2014.1.2 6

超好聽的吉他曲子篇五

其實(shí)不想走 c

g

am

em

你總是說我在這樣孤單時候

才會想與妳聯(lián)絡(luò)

f

c

am

dm7

f

g

然而談的情

說的愛不夠

說來就來

說走就走

c

g

am

em

怎麼會不懂我怎麼會不知道

女人的心是脆弱

f

c

am

dm7

f

g

寂莫不是我不能夠忍受

只是每一天

我想妳太多

c

em

am

em

其實(shí)不想走

其實(shí)我想留

留下來陪妳每個春夏秋冬

f

c

dm7

g

妳要相信我再不用多久

我要妳和我今生一起渡過

c

em

am

em

其實(shí)不想走

其實(shí)我想留

留下來陪妳每個春夏秋冬

f

c

dm7

g

c

妳要相信我再不用多久

我要妳和我今生一起渡過

愛相隨

c

em am

f

g

c c7 別想你 忍不住我提醒自己 傷了心 有些事也要過去

f

g

em am

f

g

c g 心很痛 痛的不想再做我自己 別回頭 情己去綠已盡

c

em am

f

g

c c7 很想你 也不是因?yàn)槭ツ?愛了你 用盡我全心全力

f

g

e7 am

f

dm

g 一生情 只為這一次與你相遇 情難了 難再續(xù)難再醒

c

am

f

g

em

am f

g 人分飛 愛相隨 那怕用一生去追 我又怎麼能追得回 與你相慰

c

am

f

g

em

am 我為你癡 為你累 風(fēng)雨我都不后悔 我又怎麼有路可退 f

g

g

c

曾經(jīng)深情 你給了誰 *我如何面對

再見

前奏 |g

|g

|

|g

|g

|c

|g

|em

|am

|d

| ＊我怕我沒有機(jī)會 跟你說一聲再見 因?yàn)橐苍S就再也見不到你

|g

|g

|c

|g

|em

|am

d |g

| 明夜我要離開 熟悉的地方的你 要分離 我眼淚就掉下去

|em7

|bm

|c

|g

| ＃我會牢牢記住你的臉

我會珍惜你給的思念

|em7

|am

|d

|d

|

這些日子在我心中 永遠(yuǎn)都不會抹去

|g

|g

|c

|g

|em

|am

d |g

| △我不能答應(yīng)你 我是否會再回來 不回頭 不回頭的走下去

|g

|g

|repeat ＊,＃,△ ＃,△

|em

|am

d |g

|g c g | 不回頭 不回頭的走下去

恰似你的溫柔

c

am

dm

g 某年某月的某一天

就像一張破碎的鹼

c

am

dm

g 難以開口道再見

就讓一切走遠(yuǎn) c

am

dm

g 這不是件容易的事

我們卻都有沒有哭泣

c

am

f

g 讓它淡淡地來

讓它好好的去

c

am

到如今 年復(fù)一年我不能停止懷念

f

g(3)

c

懷念你懷念從前 但愿那海風(fēng)在起

am

f

g(3)c 只為那浪花的手 恰似你的溫柔 若女生唱可用1=g調(diào)

則相應(yīng)改為:g em am d g em c dg em am d g em c dg em c d g

g em c d

我只在乎你

c

g am

em如果沒有遇見你 我將會是在哪里 f

c f

g日子過得怎么樣 人生是否要珍惜 c

g am

em也許認(rèn)識某一人 過著平凡的日子 f

c am

g不知道會不會 也有愛情甜如蜜

c

am任時光匆匆流去 我只在乎你

c

am 心甘情愿感染你的氣息

f

e

am 人生幾何 能夠得到知己

dm

g e失去生命的力量也不可惜

am

c

am

f所以我求求你 別讓我離開你 c

am

f

g

c除了你 我不能感到一絲絲情意

路邊的野花不要采

c

em

am

em送你送到小村外

有句話兒要交待fmaj7

c

am

fmaj7

g

dm7

g雖然已經(jīng)是百花開

路邊的野花你不要采 c

g

am

em記著我的情記著我的愛

記者有我天天在等待fmaj7

c

am

c

g

fmaj7 g c我在等著你回來

千萬不要把我來

忘懷(間奏)

曲名：小小的太陽 歌手/樂隊：張宇編配者（轉(zhuǎn)載來源）:網(wǎng)絡(luò)-----------------

c

am我在大雨剛停的夜晚

一個人游盪

f

g經(jīng)過一個又一個櫥窗

只想等天亮

f

c

/b

am面對就要失去的愛情

有一點(diǎn)釋懷

有一點(diǎn)徬徨 dm

g最怕的其實(shí)是孤單

c

am你像一個小小的太陽

有一種溫暖

f

g總是讓我將要冰冷的心

有地方取暖

f

c

/b

am我是多麼習(xí)慣的向你

要一點(diǎn)友善

和許多依賴 dm

g

c修補(bǔ)我脆弱的情感

am

em

dm

c你總是微笑如花

總是看我沉醉和絕望

am

em

f

g我卻遲遲都沒發(fā)現(xiàn)真愛

原來在身旁

c

am你應(yīng)該被呵護(hù)被珍惜被認(rèn)真被深愛 dm

g被捧在手掌心上 am

em

dm

g像一艘從來都不曾靠岸的船

終於有了你的港灣

c

am你應(yīng)該更自私更貪心更堅持更明白 dm

g將我的心全部霸佔(zhàn) am

em

am

dm

g

c你給我從來不奢望回報的愛

讓我好好的對待