在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

校園之聲廣播站廣播稿 校園之聲廣播站廣播稿娛樂篇一

一,、指導思想

以全面推進素質(zhì)教育,、豐富校園文化生活、提高學生的聽,、說,、讀、寫能力為目標,，通過開辦校園廣播開展一系列豐富多彩的教育活動,，陶冶學生的情操，規(guī)范學生的行為,，從而在校園內(nèi)形成一種積極向上,、健康和諧的育人氛圍。

二,、廣播時間

每天中午午寫時間,。

三、主要欄目和播出內(nèi)容（每次可任意選播其中幾項）

1、《校園之聲》

（1）《師生心連心》讓青少年暢開心扉,，說出心里話,，把對老師、同學的祝福話,、悄悄話,，通過廣播傳遞給他們，強化同學們尊師重教的意識,。

（2）《雷鋒在我身邊》 把發(fā)生在你身邊的好人好事,，通過廣播傳送給大家，在全校范圍內(nèi)掀起學習雷鋒的熱潮,。

（3）《給你提個醒》針對學生中的一些不良行為提出意見與建議（如上網(wǎng),、走路違章、亂扔紙屑）,，促進文明禮貌的形成和養(yǎng)成,，培養(yǎng)學生的自治、自理能力,。

2,、《心理保健》

健康體魄+健康心理=美好人生，可見良好的心理素質(zhì)已成為人全面發(fā)展的重要組成部分,，對青少年來說,，驕傲自滿、壓力過大,、逆反,、焦慮不安、外界誘惑,、不能正確面對挫折和失敗等現(xiàn)象普遍存在,，嚴重影響其身心發(fā)展。通過開設此欄目,，讓學生擁有良好心境,，開創(chuàng)美好燦爛的明天。

3,、《知識長廊》可介紹名人軼事、名言警句,、成語小故事等對學生有教育影響的人和事,，旨在豐富知識面，增長才干,。

4,、《學海拾貝》結(jié)合名人或班級內(nèi)優(yōu)秀學生成功的經(jīng)驗，探索學生的方法和技巧。（如：怎樣提高閱讀能力,，寫作能力如何培養(yǎng)等）

5,、《文學精品屋》介紹和播放一些中外名家名作，拓寬學生的知識面,，提高學生的讀寫興趣,。

6、《星星點歌臺》播放一些內(nèi)容健康向上的歌曲,，提高學生對音樂,、對美的欣賞能力，結(jié)合重大節(jié)日,，根據(jù)不同時期的愛國教育重點,。介紹一些愛國歌曲：也可以通過點歌臺給老師和同學點播表達友情和親情的歌曲。

7,、《遵紀守法,，關(guān)愛生命》結(jié)合一些曲型的例子，宣傳法紀法規(guī),，向?qū)W生傳授安全知識,，提高學生的守法意識和應付突發(fā)事件的能力。

五,、具體的實施步驟

1,、學校成立“校園廣播”指導小組，主要負責稿件的審核和廣播節(jié)目的編輯指導,。

2,、學校在全校范圍內(nèi)公開招聘小播音員和小記者，成立播報小組負責播音工作,，成立小記者組負責廣播稿的采集,、編輯。

3,、小記者的廣播稿要認真謄寫在稿紙上,，并在廣播時間的前兩天交給負責老師。

六,、應注意的問題

1,、稿件內(nèi)容要充實，形式要靈活多樣,，播放時間控制在20分鐘左右,。

2、各欄目之間要注意過渡銜接自然,、流暢,。

3,、鼓勵學生有創(chuàng)見，創(chuàng)設自己的新欄目,。

4,、禁止播放一些低調(diào)、庸俗,、思想內(nèi)容不夠健康的歌曲,。

成龍雙語學校

2011年10月10日

校園之聲廣播站廣播稿 校園之聲廣播站廣播稿娛樂篇二

（音樂3分鐘）

李銀萍：當熟悉的音樂響起，您是否在側(cè)耳聆聽

李雨洪：當稚嫩的聲音傳來,，是否愿意分享您的關(guān)注

李銀萍：我愿付出一份真誠,，為您打造溫馨世界

李雨洪：：我愿拿出百分的用心，為您帶來快樂時光

李銀萍：每個星期,，相同的時間

李雨洪：不一樣的感受,，一樣的精彩

（合）“校園之聲”，期待您的關(guān)注與支持,！

李銀萍： 尊敬的各位老師

李雨洪： 親愛的各位同學

(合)：大家下午好,！這里是太平三中校園之聲廣播站。

李銀萍： 今天是xx年12月27日,。星期二

李雨洪：我是播音員***

李銀萍：我是播音員***

李雨洪：這期的校園廣播由我們來主持,，歡迎大家收聽。

李銀萍：首先為大家介紹下今天的主要內(nèi)容,，首先是《元旦送祝?！罚又恰度绾蝹淇肌?，然后是文苑漫步,，欣賞散文《青春隨想》和《別踩疼了雪》，最后是《音樂時空》,。

李雨洪：又是一個新的元旦,，又是一個新的開始，在此之際,，我們廣播站全體人員在此送祝福了,。

李銀萍：元旦表示年新的一年，新的開始,，萬事從頭起,，良好的開端是成功的一半祝你永遠是成功者。

李雨洪：零時的鐘聲響徹天涯,，新年的列車準時出發(fā),。它馱去一個難忘的歲月，迎來了又一度火紅的年華,。祝你新年快樂,！

李銀萍：思念是抹不去得一縷青煙，飄飄渺渺,，籠罩你我,，而祝福是甜甜地醉意，彌漫心田,，無邊無際,。愿節(jié)日的愉快伴你一生。

李雨洪：祝你百事可樂,，萬事芬達,，心情雪碧，一周七喜,，天天娃哈哈,，年年高樂高。元旦快樂,！

李銀萍：讓平安坐上開往春天的地鐵,讓快樂與你不見不散,讓祝福與吉祥一個都不能少,讓你的溫馨和浪漫沒完沒了!祝新年快樂,！!

李雨洪：新春快樂，我的朋友,！愿你~年年圓滿如意,，月月事事順心，日日喜悅無憂,，時時高興歡喜,，刻刻充滿朝氣，祝福你,！

李銀萍：每一年的今天,都是一個全新的開始,任世事變幻,時光流轉(zhuǎn).幸福,、平安、快樂,、健康永遠伴隨你左右.李雨洪：鐘聲是我的問候,歌聲是我的祝福,雪花是我的賀卡,美酒是我的飛吻,清風是我的擁抱,快樂是我的禮物,！

李銀萍：新年好！祝新年心情好,，身體好,，一切順心。

李雨洪：這一季有我最深的思念.就讓風捎去滿心的祝福,綴滿你甜蜜的夢境.祝你擁有一個燦爛的新年,！

李銀萍：下周四五,，我們將迎來期末考試，想必有很多同學對考試總有一些擔心,，比如說考試的時候過于緊張,，心情難以平靜下來，那該怎么辦呢,？

李雨洪：不用擔心,，今天我們就給大家傳授幾招,。

李銀萍： 有人說，考場如戰(zhàn)場,斗智又斗勇,。作為一名考生,如果你面臨心理危機或精神緊張,你可做以下保健操:坐在椅子上,挺直腰背,把右手兩個手指放在額頭上,大拇指輕輕放在鼻子右側(cè),另一只手放在左側(cè),。隨著大拇指運動深呼吸4秒鐘;用拇指和食指捏住兩個鼻孔4秒鐘,放開左側(cè)鼻孔深吸氣,然后慢慢出氣4秒鐘;深吸氣,捏住鼻子4秒鐘,然后兩個鼻孔一起出氣4秒鐘。如此要重復做4次,。危機自會解除,答卷時即可得心應手,理繁入簡而且應變不亂,。

李雨洪： 打開考卷,多數(shù)考生都會緊張得心跳加快,甚至全身發(fā)抖,一籌莫展。這時千萬不要害怕,可緩緩地做幾次深呼吸,讓心慢慢地平靜下來,在密封線外填好該填的項目,再把考卷從頭至尾瀏覽一遍,然后從你最熟悉的,、最容易的做起,。只要能很快進入角色,便會發(fā)揮自如,成功在望。

李銀萍： 試卷答完后,少不了檢查這一步驟,。一般地說,見到試題的第一反應往往比較可靠,。但答題前要認真審題,尤其是對選擇題、判斷題,要有勇氣以“一錘定音”為好,。檢查一下有無筆誤,不要為區(qū)區(qū)一兩分的小題猶豫不決,絞腦耗時,以至因小失大,影響做分數(shù)較高的題目,。

李雨洪： 每場考試,會有少數(shù)考生提前交卷,無形中給尚在考試的考生造成一種心理壓力,使他們感到緊張、忙亂,因而容易出錯,。防止他人提前交卷造成干擾的良策是我行我素,不為所動,按自己的安排行事,。盡可能用足考試時間,多爭一分之差,有可能使你有金榜題名的機會。祝同學們考出好成績,。

李銀萍： 一．如何備考

第一．做好知識上的準備

在考前的這段時間首先要對基礎(chǔ)性的東西進行系統(tǒng)的復習,，對以前做過的試題特別是以前做錯的再做一遍，再做一些期中模擬試題,，還有老師發(fā)的真題都要系統(tǒng)的練一遍,，熟練掌握各種題型的演變。

第二．心理上合理的定位

對基礎(chǔ)好的同學,，我們應該相信我們的實力,，應該有能夠考好的自信；對基礎(chǔ)不夠扎實的同學,，也不用老是去想成績的好壞,。如果我們前段時間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報,。每個同學都應該根據(jù)自己的實際情況,，就這次考試給自己一個合理的心理定位，不要過高也不要過低,。過高則會造成過分緊張,，過低則會太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮,。靜下心來,，認真復習,，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮,。

勝利往往垂青于有準備的人,，只要同學們各方面都準備好了，那就滿懷信心的迎接期中檢測,，交一份最佳的答卷是我們共同的心愿。

李雨洪： 二．認識考試恐懼癥

很多同學在學校里感覺到不快樂,，由此而產(chǎn)生很多的心理問題,，很大部分的原因是來源于對考試的不正確認識，因此,，我們首先來聊一聊考試,。

進入中學，從初一到初三,，就是一個不斷加速的過程,。而一次又一次的考試，則是這種心理加速的助推器,。中學生心理承受力有限,，考試恐懼便成為中學階段最普遍也是最突出的心理健康問題之一。

考,、考,、考，老師的法寶,；分,、分、分,，學生的命根,。考好了,，學校表揚,，家長肯定，同學羨慕,；考砸了,，老師不滿意，家長要批評,，周圍的同學也會側(cè)目,。考試恐懼的影響不只在考試成績,，它在客觀上還強化了學生厭學,、排斥學校的心態(tài),，更重要的在于它滋長了學生只能接受成功、不能接受挫折的心理,。

中學生的考試恐懼癥,，有學校的原因，也有家庭和社會的原因,，全社會都要對中學生進行心理減壓,。老師應該更多地站在學生的角度，站在符合青少年心理成長規(guī)律的立場上看待教學和考試,，不能單純以考試成績評價學生,，盡量在學校里營造一個輕松的氛圍。不能讓“考試恐懼癥”湮沒了孩子們應有的笑聲,。

李銀萍： 三．考試后的心態(tài)調(diào)整

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，各門功課的考試成績的也已經(jīng)陸續(xù)公布，這個時候,，同學們的情緒可以用“幾家歡樂幾家愁”來形容了,。愁什么呢？一愁自己的學業(yè)太離譜,；二愁自己的面子往哪擱,；三愁老師不怒而威的臉色。

這時候考試后的心態(tài)調(diào)節(jié)就尤其重要,，因為這不僅會影響同學們生活和學習的積極性,，而且會影響以后的考試狀態(tài)。那如何調(diào)整期中考后的心態(tài)呢,？

李雨洪：第一,、理智分析情境，正確對待外界的壓力,。每個人在考試后,，尤其是一些大的考試后，許多同學會面對外界多方面的壓力,，這些壓力主要來源于父母,、老師、同學,、親戚朋友等等,，尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切,，再加上社會上成年人之間拿孩子的成績進行比較,，因此父母對子女的期望值普遍較高。當你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了,，是否盡自己的全力了,，如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求，就不必再過多地責備自己,，你不妨可這樣思考：只要我盡力了,，我的心里就是坦然的。

李銀萍：第二,、理智分析試卷,，正確對待考試成績。無論考的成績?nèi)绾?，都要對各門試卷進行認真的分析與思考,。對答的好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的,；答錯了，要找出原因,，錯在那里,，為什么錯？以有利于今后改正,。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績,，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。

李雨洪：第三,、分析,、總結(jié)平時的學習態(tài)度，學習方法,。在考試后想痛痛快快地玩一場,，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下,，放松放松,，發(fā)泄一下壓抑的情緒也是應該的，但考試后在一段時間里將學習拋到九霄云外,，對考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過頭了,。考試后可結(jié)合試卷,，對自己平時的復習目的,、學習態(tài)度和學習方法進行分析。

李銀萍：第四,、多角度看名次,，學會辯證地分析問題。如果每個人都還想保持原來在班上的名次是不可能的，不是進步就是退步了,。尤其是一些總是排在后面的同學,，很少體驗到成功的感覺。這時就需要每個人都要理智,。排在最前面的人,、排在后面的人都要對多角度看名次，因此還要對自己縱向比較一下,，自己是否進步了,，掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上,，否則就很難繼續(xù)進步,，有些人可能還要盲目樂觀，一點點退步,。

李雨洪：第五,、正視現(xiàn)實。如果這次考試失敗,，無論你再傷心,、再痛苦、再后悔,，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實,，因此，你就應該勇敢地正視現(xiàn)實,、面對現(xiàn)實,，并想法去接受它、適應它,。

李銀萍： 第六,、制訂可行的計劃?！巴鲅蜓a牢,，未為晚也?！闭{(diào)整好心態(tài)后,，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活,，在制訂計劃時不能急于求成,，一步登天，要有短期的目標,，能使自己有成功的體驗,，從而增強學習,、考試的信心。每個人都有一個“最近發(fā)展區(qū)”,，如果我們將自己確定的目標于“最近發(fā)展區(qū)”,，那么經(jīng)過我們努力，這個目標就會實現(xiàn),。如果我們將目標確定太高或太低,，就會失去目標與計劃的實際意義。

李雨洪： 記?。菏略谌藶?，自己盡力，問心無愧就好,。不必自責,，也不必自棄，振作起來,，繼續(xù)努力就好,。祝大家每天都有個好心情。

（合）：文苑漫步

李銀萍：這里有美麗動人的文字,，帶給您唯美的體驗,；

李雨洪：這里有耐人尋味的哲理，帶給您深刻的感悟

（合）：文苑漫步,，一個與心靈對話的世界

李銀萍：

青春隨想

夢,，在不經(jīng)意間,，醒了......心,，在不經(jīng)意間，碎了......那份非同尋常的青春的美好就這樣消失了,。蒼穹萬里,，像我的韶華般明麗，像我的心靈般清透,，像我的靈魂般晶瑩,。

眼前，幾個孩子盡情的嬉戲著,，像蝶兒一樣,，盤旋于青草花間，起舞于青春夢幻,。哦,，是那么的近，又是那么的遠,。

我的花樣般的年華,，就這樣迷失了。不，我不信,！在青春部落里,，我拼命的尋找著曾經(jīng)的些許的痕，卻只看到了她留下的飄零的影,！

青春的美好從此淡卻,，只留下了冰藍色的記憶。當命運的苦澀,，生活的陰晦,，理想的挫折潮水般涌來時，我不知所措,，迷茫中,，任傷痕占據(jù)我的心，卻無能為力,。這是真的嗎,？天，你為什么要和我開這樣的玩笑,？你為什么要將我扼殺在襁褓中,？你為什么不讓我看這多姿的世界？你為什么不讓我品味這多彩的人生,？你,，太殘忍了啊,！

陰霾,、泥濘、痛苦,、無奈,，仿佛一道道無形的墻，把我擋在了成功的門外,。我一次次的希望,，一次次的失望；一次次的站起,，又一次次的倒下,。

累了，我真的累了,，無盡的痛苦讓我低下頭,，無數(shù)的磨難讓我彎下腰，我一點點的倒在了青春的血泊里,。

本想在痛苦中擱淺,，不再起航了,。可蒙朧中,，卻有個聲音在呼喚：起來啊,，我是你的青春，你就這樣丟下我了嗎,？

對,，我不能丟卻我冰藍色的青春！

睜開迷惘的雙眼,，望著眼前模糊的一切,，嘴角掠過一絲苦笑。伸出雙手,，撐起了沉重不堪的身體,，又蹣跚、搖曳在風雨中,。游離在憂傷的空氣里,，獨自聆聽青春之歌。我的一貧如洗卻又富麗堂皇的青春,，我的無比苦澀卻又十分甘甜的青春,，給了我最特殊又最平凡的感受：告訴我青春一過不再有，告訴我不管現(xiàn)實多么殘酷也要等待明天的太陽升起,，告訴我就算全世界都黑暗了也要燃起蠟燭般的青春之火,。再那些抑郁苦澀的日子里，是青春給了我希望,，是青春給了我些許的溫暖,。

在一次次的失敗，一次次的跌倒之后,，我終于見到了久違的陽光與張張洋溢著青春的笑臉,。我,，又站起來了,。因為我生活在愛的世界里，我在陽光的呵護下,！

現(xiàn)在,，我終于明白：沒有經(jīng)過血與淚的花兒，怎能開的嬌艷,；沒有經(jīng)過拼搏與奮斗的青春,，怎能壯麗；沒有壯麗的青春又怎會有精彩的人生,？

我感謝上蒼,！

如果,，不是你的殘忍，我將不懂得博愛,！

如果,，不是你的冷酷，我將不懂得溫暖,！

如果,，不是你的扼殺，我將不懂得堅韌,！

如果,，不是你，我又怎會有一個這般絢麗,、精彩的人生,？！

遠處,，一抹晨光,，載負著青春與理想，跨上了地平線,。

又一個艷陽天

李雨洪： 別踩疼了雪

我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨,。

雪，只在女兒的童話和夢境里飄過,。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩,，永遠做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來,，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿,，把人裝扮成天使的。

帶女兒來北方,，就是為了讓她看雪,。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它,。

雪開始零星地飄起來,，我和女兒激動得手舞足蹈！

它多美啊,，輕盈,、飄逸、純潔,，讓人愛不釋手,。

女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn),，我們的手掌雖可以接住雪花,，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留,。它只亭亭玉立了那么一會兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了,。

但女兒并沒有收攏她的手掌,，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些,，女兒小心翼翼地捧著她的雪花,，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人,。

女兒的話觸動了我,。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪,，真正的目的還是為了她的媽媽,。

我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去,。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地,，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心,、再小心,，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想,。

女兒沒有見過她的媽媽,，在她出生的那一

刻，她的媽媽便因為難產(chǎn)離開了我們,。仿佛一切都有預感一樣,，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生孩子的信,。她說：即使有一天她離開了人世,，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光,，夏天她就是那大樹底下的陰涼,，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……

每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候,，我就會對她說,，你媽媽離開這個世界了,，但她愛我們,。春天的晨光，夏天的綠蔭,，秋天的云朵,，冬天的雪花,，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們,。女兒記住了我的話,。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了,，她說媽媽在喚她起

床呢,；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè),；在秋天,，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云,。我知道,，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

可在冬天的時候她找不到與母親的聯(lián)系了,，因為南方?jīng)]有雪,。

這就是她要來北方看雪的原因啊,！

雪花在天空舞蹈,！

天空陰暗的仿佛是大地，大地晶瑩的仿佛是天空,。

夜晚再黑,，也壓不過雪的白。

第二天清晨,，女兒輕輕推開門,，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸,，順著我的腳印走,，別踩疼了雪?！?/p>

那一刻,，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈,。

李銀萍： 【賞析】 因為內(nèi)心有了一份潔白,，整個世界便有了純凈，這便是《別踩疼了雪》留給我們的最深層次的思考,。俗話說,，再苦難的生活因為有了最真摯的愛而擁有了幸福，陽光因為有了享受它的人而無私地發(fā)出它的光和熱,，《別踩疼了雪》帶給了我們這樣一種回味,。誰愿意去打破孩子心目中永遠純凈的世界呢,？這世界就是因為有了孩子般的純凈才有了更加蔚藍的天空，才有了更為純潔的心靈,。讓我們永遠記住孩子的那句話：“順著我的腳印走,，別踩疼了雪?！?/p>

（合）音樂時空

李銀萍：讓動聽的音樂充滿你的耳鼓,，李雨洪：讓歡快的節(jié)奏愉悅你的心情，李銀萍：撩開音樂世界的門簾,，品位經(jīng)典,，感受流行！

李雨洪：《音樂時空》,，期待您的聆聽

李銀萍：下周就要迎接期末考試了,，今天給大家送出一組好聽的勵志歌曲，希望大家努力學習,，認真?zhèn)淇?，爭取考出自己最好的成績?/p>

李雨洪：首先送出由海明威演唱的彩虹背后----希望大家喜歡

《彩虹背后》海鳴威

李銀萍：同樣是勵志歌曲，風格卻各不相同,，李宇春的歌,，向來是節(jié)奏歡快，聲音青透悅耳,，這首也不例外請欣賞來自李宇春的《和你一樣》

《和你一樣》李宇春

李雨洪：我們都一樣,，一樣的在實現(xiàn)夢想的路上，一曲和你一樣,，希望帶給您信心和力量,，接下來為大家送出的是一首非常鼓舞人，催人奮發(fā)的歌曲,，楊培安演唱的《我相信》,，請欣賞---《我相信》楊培安

李銀萍：最后送出的是劉德華在o8年奧運會上演唱的歌曲《每個人都是第一》，就像歌名所說的,，我們每個人都好樣的,，希望大家安排考前的復習時間，考出好成績,！

劉德華

李雨洪：結(jié)束語：在劉德華的歌聲當中,，我們這期的校園廣播馬上要結(jié)束了，感謝大家近30分鐘的陪伴與聆聽,！希望今天的節(jié)目能給大家?guī)砗眯那椤?/p>

（合）：再見,！

（音樂起）

校園之聲廣播站廣播稿 校園之聲廣播站廣播稿娛樂篇三

有在學校廣播站鍛煉的同學們，大家廣播前都會預先做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會有更好的節(jié)目效果,，廣播稿應該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家整理的《校園之聲》廣播站廣播稿,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

（女）在這個世界上,，通常有兩種人,，一種人用心向上，斗志昂揚,，做任何事情都能成功,。還有一種人垂頭喪氣，整天跟在別人后面走,，生怕自我走錯了路,，做起事情來卻沒有一件成功的。比較一下,，隊員們,，你自我屬于哪種人

（男）不管你屬于哪種人，有一個事實你要清楚：這個世界上沒有十全十美的人,，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,，也有一些缺點或者缺憾。但是,，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡單,，除了自我的不懈努力外，就是自信,。

（女）有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明,，那時候他還不明白失明的后果。當他漸漸長大的時候,，明白自我將永遠看不到世界,。他十分沮喪，感到自我的未來很渺茫,，總覺得自我不如別人,。

“上帝啊，為什么要這樣對我難道是我做錯了什么嗎”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆,，“我看不到小鳥,，看不到樹木，看不見顏色,。失去了光明,，我還能干什么”

他的親人和朋友，還有許多好心人都來關(guān)懷他、照顧他,。當他坐公共汽車的時候,，常常有人為他讓座。當他過馬路的時候,，會有人來攙扶他,。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫。他不愿意一向這樣被同情和憐憫,。

直到有一天,，一件事情改變了他對自我和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果,，都是有缺陷的,。有的人缺陷比較大，因為上帝個性喜愛他的芬芳,?！?/p>

“我真的是上帝咬過的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫。

“是的,，你不是上帝的棄兒,。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果，在自卑和悲觀失望中度過他的一生,?！比R恩神甫輕輕地回答。

“多謝你,，神甫,，你讓我找到了力量?！北说酶吲d地對神甫說道,。從此他把失明看做是上帝對自我的特殊鐘愛，于是開始振作起來,。若干年后,，他成了當?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌,。

上帝明白了這件事后,，笑著說：“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻。我從沒有放下過任何蘋果,?！?/p>

（男）彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風景,。剛開始的時候,，他對自我失去了信心,，悲觀地認為自我的世界會一向黑暗下去。當他聽了神甫的話后,，深受啟發(fā),，認識到自我并不是一個被丟棄的孩子，就應勇敢地振作起來,。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人,，度過了一個有價值的成功人生。

其實,，在我們生活的周圍,，還有許多像彼得這樣的人,，他們雖然眼睛看不見,，或者不能走路，或者不能說話,，但是這些勇敢的人始終相信自我的潛力,，他們奮斗著，甚至做出了比健全的人更出色的成績,。他們的精神感動了許多人,，激勵了大家一齊努力。這些人,，不正像我們經(jīng)常說的“是金子總會發(fā)光”嗎

雖然我們每個人身上都有一些不足之處,，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”，你要永遠相信自我是最棒的,。

（女）以前有個小女孩感到自卑,，因為她的耳朵上有個小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,，醫(yī)生問她疤痕有多大,，別人看得到嗎女孩回答說疤痕不大，而且已經(jīng)被她用長發(fā)蓋住了,。

醫(yī)生感到不可理解,，便問她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢”

女孩很無奈地回答說：“我比別人多了一塊疤,，怎能不自卑和苦惱呢”

這個女孩就因為這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,，覺得自我處處不如別人，做什么事情都沒有信心,，當然,，她的生活也就一向是黯淡的。其實,，這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋,、羅斯福的癱瘓比起來,，又算得了什么呢該自卑的是他們才對吧！但他們沒有因此而自卑,，反倒各自都闖出一番輝煌的成就,！

所以說，自卑就像是加在心靈上的一把鎖,，它鎖住了人的開朗與勇敢,，也鎖住了人的前途。沒有自信,，便沒有成功,。一個獲得了巨大成功的人，首先是因為他自信,。自信使不可能成為可能,，使不可能成為毫無期望。一分自信,，一分成功,；十分自信，十分成功,。當你滿懷信心地對自我說“我必須能行”時,，無論多大的困難都會迎刃而解。

（男）當然,，值得提醒大家的是,，自信不是那種盲目的樂觀，更不是虛弱的驕傲,。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自我的基礎(chǔ)上的,，一旦有人超過自我，而自我無法再持續(xù)領(lǐng)先地位,，自信心便轟然倒塌,。

（合）所以，如果你想過一種燦爛的日子,，如果你想結(jié)交更多的朋友,，那就記住：拋開心靈上自卑的枷鎖,，主動走向陽光,，用行動證明自我的自信。

最后我要感謝大家的收聽,，下期再見,，拜拜！

a：燦爛抑或是細雨綿綿,，你可曾明白,，我們就在你的身邊,？今日的精彩，明天的記憶,，將聲音釋放在校園的每一個角落,。

b：用我的眼睛打開你視野的鎖，用我的筆記錄時光的脈搏,，用我的聲音和你一齊感悟青春的快樂,。歡迎大家準時收聽“校園之聲”。

a：我是播音員~

b：我是播音員~

a：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳

b：家事國事天下事事事關(guān)心,。

a：校園之聲為您帶來最新的時事新聞,、了解校園動態(tài)、享受完美生活,，下方讓我們一齊走進《校園聚焦》

b：有一朵花開的時光需要去等待,，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開花落,，茶沉茶浮,，文薈精華,，與你浪跡文學世界,。

歡迎收聽《凡是，再強求一下》強求不難,，難在分寸,。到什么時刻，你的意愿表達完畢,，對方接收成功,，進一步，則適得其反,，退一步,，則不盡如人意。拿捏在進退之間,，要因時因地因事情原委因人生閱歷而決定,。女兒是小孩子，即使她一向叫下去,，也沒人說,，這是個瘋子。如果一個成年人呢,？過分強求,，旁人心生厭煩惡語相向的概率恐怕大大提升。

最簡單的例子,，就是談戀愛,。女生拒絕男生,，可能因心里住著別人，可能覺時機不對,，也可能她完全無意于你,。前兩種情形，如果認為值得,，能夠陪在她身邊,，等。等她回心轉(zhuǎn)意,，等她時過境遷,，不時提醒她，還有人在那里,，愛你,；而最后一種，一旦表達明確,，最好抽身離開,，這樣做，至少還能留下一個耐人尋味的背影,。否則再嘰歪下去,，女生告你騷擾，或唯恐避之不及,，也未可知,。

我們大人，經(jīng)歷世事越多,，有時反而不如小孩子心思澄凈,，做事有魄力。畏首畏尾,，心有牽絆,，還總冠冕堂皇地說，我是隨遇而安,。我們要承認,，做大多事情，是要結(jié)果的,，無論好壞,，無論早遲，我們都想在內(nèi)心的空白處填上一個堅定的答案,。從此,，安下心來。凡事都再強求一下吧,，就那么剛剛好的,，一小下,。足矣。

a：接下來,，帶給大家的是一則哲理小故事《過好每一天》每一天都是一生的縮影,。每一天早晨醒來，意味著一次新生,；晚上入睡時,，意味著這一天隨之消亡。在醒來與入睡之間,，是一天的黃金時光,。我們可能無法為一生做事情，卻能為一天而做,。

英國著名作家羅伯特史蒂文森說：“任何人都能很甜美,、很耐心、很可愛,、很純潔地活到太陽落山,。”

任何人都能夠持續(xù)一天不發(fā)火和言語得當,。任何人都能夠勇敢地承擔起一天的職責,。

任何人都能夠一整天都快樂，并用快樂感染周圍的人,。任何人都能夠在每一天把愛播撒,。

任何人都能夠克服一天里的恐懼，勇敢地應對每一種狀況,。任何人都能夠友愛、寬容,、周到,、為別人著想一整天。每一天,，任何人都能夠?qū)W到新的知識,，獲得一些成長。

威廉,？奧斯勒醫(yī)師指出,，就像與空氣隔絕的船艙能使船漂浮，隔絕白晝的夜晚幫忙我們避免生活之舟失事,。他送給我們一個應對每一天的神奇詞匯：平靜,。生活的最高藝術(shù)是盡力使每一天生活好。

當我們失敗或者未到達標準時,，讓我們原諒自我,，思考并體會愛默生的這句名言：“努力完成每一天的事情,，你已經(jīng)把你能做的都完成了。你要盡快忘記那些錯誤和你所做的荒謬事,。明天是嶄新的一天,，你要精神飽滿地迎接它，不要被過去所做的荒謬事拖累,?！鼻杏洠魈焓橇硪粋€這天,。

b：感悟生活,、享受人生，讓我們一齊走進《點滴生活》這天給大家?guī)淼氖巧钚〕ＷR：

a：冬季出游注意：糾正喝酒取暖的觀念,，酒精能使體表血循環(huán)增加,，人感到“發(fā)熱”，實際卻丟失熱量,。

b：秋冬怯火多飲青茶：常飲青茶如烏龍,、鐵觀音等，有潤膚,、除燥,、生津、潤肺,、清熱,、涼血之效。

a：冬季鍛煉：霧天不宜鍛煉,。霧珠中含超多塵埃,、病原微生物等有害物質(zhì)，鍛煉時若吸入對健康不利,。

b：睡前三小時不要吃東西,。會胖哦！

a：睡眠不足會變笨,，一天須八小時睡眠,，有午睡習慣較不會老。

b：音樂像小河里的潺潺流水,，有著清晨露珠的清澈,，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進入心境如夢的境界,。歲月的積淀,，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動。接下來,，又到了我們《校園音樂風》的欄目時光,，本期“校園音樂風”我們給大家?guī)淼母枨且皇住段掖嬖凇?/p>

a：這天的校園之聲到此結(jié)束，感謝大家的收聽,，明天我們再見,！

b：再見！

一,、開場白（播放歌曲“琵琶語”）

男1：有一朵花開的時光需要去等待于等待中細聽花開的聲音

男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

女1：花開花落茶沉茶?。?/p>

女2：情緒積蓄味道幾何

停頓20秒

男1：伴隨著這熟悉的樂曲,，聆聽著這動人的旋律,，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師,，親愛的同學們,。

合：大家下午好！

男2：我是播音員1234

停頓10秒——音樂停

二,、點歌送祝福

女1：英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道：“冬天來了,，春天還會遠嗎？”而許多人不了解其寫作背景,，就說那但是是句廢話,。其實這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。

女2：是的,！因為明白季節(jié)更換的人才懂得人生的真諦,！既然這樣，這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點歌送祝?！防?，為我們所有的同學們送上一首《明天會更好》，期望我們的未來輝煌燦爛,！

播放音樂——明天會更好

歌曲播放完畢,，緊接——

三、學法指導

女1：經(jīng)常有同學反映英語的閱讀理解怎樣那么難,，其實在英語的學習中，勤奮是一回事,，同樣重要的是有適合自我的學習方法,，這天的《快樂學習法》將給打家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數(shù),。

男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法,，同學們習慣于在不加限定的時光內(nèi)，對一小塊文章精雕細琢,，導致了逐詞閱讀理解信息的習慣,。

你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀潛力嗎,？除了掌握超多的詞匯量之外，你有沒有注意到自我的閱讀速度,，你的方法正確,、合理嗎？檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣,，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡,！

男2：一，“指讀”,，即為了“集中注意力”,，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞,，便停頓下來,，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解,。

女2：二,、“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來,，或即使不出聲,，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音,，無形當中影響了大腦的思維速度,。

女1：三、“回讀”,，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時,，回到句首甚至段首重讀；還有相當多的學生對閱讀產(chǎn)生心理定勢,，即認為自已第一遍肯定讀不懂,，因此反復多遍，浪費很多時光,。

男1,；四、“譯讀”,，即在閱讀過程中,，不斷地進行單詞逐句的翻譯，透過譯成母語來輔助理解,。

女2：聽了以上介紹,，大家有沒有什么啟發(fā)呢？期望每一位同學都能夠從中學到自我所需要的學習方法，不斷提高自我,。

停頓5秒

四,、佳作欣賞

女1：在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩,；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學最美的地方？,？,？大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了

停頓5秒（播放音樂“童年”）

女2：青春是僅屬于你一次的花季,，讓你在幸福的'時候,，要倍加珍惜，苦難的時候,，要倍加堅韌,，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳,，這天我們帶給大家的是散文《青春,？理想》：

男1；我們,，撇下無知迎來了屬于我們的青春,。青春，讓我們肆無忌憚,，暢然釋懷,，體味風那樣的自由，感受云那般的自在,，因為青春賦予我們的是生命的巔峰,，我們無須成熟，我們不再無知,，我們唯有執(zhí)著,。

女1：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈,，失去了這燈的作用,，就會失去生活的勇氣。因此,，只有堅持遠大的人生理想,，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想,，甚至一天,、一小時、一分鐘的理想,。當你聽到那里,，同學們，你是否想到了自我的理想,？

男2：人生的花季是生命的春天,，它美麗，卻短暫,。作為一名大學生就就應在這一時期,，努力學習，奮發(fā)向上,，找到一片屬于自我的天空,。青年是祖國的期望，民族的未來,。每個人主宰著自我的明天,。

男1：有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上,?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的,，人不僅僅要有理想,，還要大膽幻想，但更要努力去做,，在理想中躺著等待新的開始,，如果不僅僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去,。同學們,，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？

女2：前人說得好,，“有志之人立長志,，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”,，就是美夢,，就是所謂的“理想”，他們把自我的藍圖構(gòu)畫得再完美,，再完善,，也只是空中樓閣,，海市蜃樓罷了。同學們,，你是立長志之人,，還是常立志之人呢？

男2：梁啟超說過：“少年智則國智,，少年富則國富,，少年強則國強，少年進步則國進步,，少年雄于地球,，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風塵，嚼一跟艱辛,，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒,；愿每一位青年都懷抱著自我的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪,，奮勇前進,！

音樂繼續(xù)，停頓30秒,，播放“初雪”

男1：常有人問“應對命運我該如何選取,，命運究竟是失敗者的借口，還是無法抗拒的結(jié)局,?！苯酉聛淼倪@首詩就能告訴你答案，請欣賞詩歌《命運》,。

男2：命運,，是一個人，他隨時隨地在你身旁,，他想讓你干什么你就得干什么,。

女1：命運，是能夠掌握的,，在每個人的心中,，有著不一樣的對命運的設想。

女2：命運,，你看不見他,，但你的命運只有兩個人明白。一是上天,，另一個就是你的命運,。

女1：命運,，是很難讀懂的。時不時,，命運還會被別人誤解,。

（隔5秒）

男1：給我一次困難，讓我懂得克服,；給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練,；

男2：給我一次失敗,，讓我學會承受；給我一次恥辱,，讓我理解振作,。

女1：命運，就是這樣,，困難,、挫折、失敗,、恥辱,，五味俱全；克服,、磨練,、承受、振作,，懂得人生的真諦,。

男1：命運，就像是寫作時手中的筆,，只有自我能夠掌握,。

五、結(jié)束：

男2：這天,，我們闡述了對青春,、理想以及命運，講述了一個個的故事,。時光像指尖劃過的細沙,，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼,，這天的廣播已接近尾聲,，歡迎您下次聆聽，繼續(xù)我們的心路旅程,。老師,、同學們下周再見,！

播放音樂

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