在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇一
女：在這心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂追逐,，在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏!
男：和諧校園的樂章終將奏響,。
合：歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播之聲。
我是主持人...
我是主持人...
同學(xué)們,，在校園里,，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：
樓梯上,，有些同學(xué)不是走下樓,，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，有些同學(xué)橫沖直撞,，根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上,，有同學(xué)踮起腳尖,，甚至爬上欄桿,，好奇地向下張望……
每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己,，這樣做對(duì)嗎?
從樓梯扶手上滑下來(lái),，很可能會(huì)摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞,，往往會(huì)撞傷對(duì)方,，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。
女：我們的生命也是脆弱的,。
男：生命如果發(fā)生什么意外,，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;
女：健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回,。
男：因此,，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全,，在外出中注意交通安全,，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
女：下面,，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!
在道路上行走,，要遵守交通規(guī)則，走人行道;穿過(guò)馬路,，要做到綠燈行,，紅燈停。"
男：上學(xué),、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛,，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲,。
女：不準(zhǔn)騎摩托車,，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車,，進(jìn)出校門要下車,。 不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻,、爬欄桿和籃球架等高架物,。
男：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后,，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑,。
課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒有必要事,，未經(jīng)老師同意,，不準(zhǔn)走出校門。
女：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下,，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西,，如書包、課本,、食物用具,、掃把等，防止掉下。
男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器,、插頭,、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材,。
女：不準(zhǔn)玩火,，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲,。不準(zhǔn)攜帶鐵器,、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校,。
男：在玩樂時(shí),，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
不吸煙,，不吸毒,，不喝生水，不在校外亂買過(guò)期或不衛(wèi)生的食品,。
女：不欺負(fù)幼小或外地同學(xué),，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,，要及時(shí)報(bào)告老師,，找老師解決，
男：不與陌生人接觸,，更不能接受陌生人的食物或玩具等,，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭,。
女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假,，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍,。聽了《小學(xué)生安全守則》,，小朋友們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧,。
男：今天,，我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來(lái)分享這首《校園生活安全教育歌》吧!
校園生活安 全教育歌
生活道路不簡(jiǎn)單,，安全時(shí)刻記心間,。
女：地磚地板光又滑,，小心謹(jǐn)慎踩上它,。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
男：不講粗言和穢語(yǔ),，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取,。
室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下,。
女：小心開水和電器,，消防設(shè)施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多,，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火,。
男：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞,。
別人東西不要拿,，潔身自愛人人夸。
女：亂扔垃圾不衛(wèi)生,，隨地吐痰不文明,。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng),。
男：同學(xué)處處守紀(jì)律,，文明之星屬于你。
這首歌謠真好啊!
女：是啊!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全,。
男:時(shí)間過(guò)的真快啊,。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全,。讓每一位四小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué),、平平安安回家。
女：最后,，讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂結(jié)束我們今天的播音,。
合：同學(xué)們，讓我們牢記,、珍愛生命,、安全第一。再見!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇二
進(jìn)入初中階段,，隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大,，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動(dòng),。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今天我們和大家來(lái)談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)”,。
首先我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ),。平時(shí)應(yīng)該看些課外書，擴(kuò)大知識(shí)面,，多讀書,，讀好書，這樣就會(huì)逐漸被科學(xué)的魅力所吸引,。我們要對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《宇宙起源》等自然科學(xué)產(chǎn)生興趣，按書上內(nèi)容動(dòng)手做了許多小制作,，小實(shí)驗(yàn)后,，就會(huì)被自然科學(xué)的魅力深深吸引，在對(duì)科學(xué)由喜歡到熱愛的過(guò)程中,，我們的物理,、化學(xué)成績(jī)也會(huì)取得很大進(jìn)步
其次，學(xué)習(xí)重在課堂,，課堂45分鐘所達(dá)到的效果是家教,、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要認(rèn)真聽,，還要講究課效率,。對(duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)首先要聽懂，對(duì)于不懂的問題,，不能用課堂時(shí)間去想,，應(yīng)做上記號(hào)，課后再思考,。對(duì)老師講的例題,，我們不主張題題都記，應(yīng)選擇重點(diǎn),、難點(diǎn)尤其是易錯(cuò)的題目記,。當(dāng)然，在課堂上,，老師有時(shí)只構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)的框架,，對(duì)這個(gè)框架的充實(shí)還靠課外。正如上面所說(shuō),，有了對(duì)知識(shí)的興趣,，平時(shí)充實(shí)這個(gè)框架也就更加豐富多彩?！翱蚣堋敝杏袑?duì)知識(shí)的理解,，有重點(diǎn)、難點(diǎn),，有錯(cuò)例分析,，還有課堂知識(shí)的補(bǔ)充,。把這些東西記下來(lái)，適時(shí)溫習(xí),，等于自己又鞏固了一遍,，復(fù)習(xí)時(shí)也方便得多,。
學(xué)貴有疑,，學(xué)習(xí)中最重要的是會(huì)提問題。一是不會(huì)做的題,，二是對(duì)概念的理解不清的地方,。對(duì)于第一種問題，我們一般不輕易提出,。也就是說(shuō),，對(duì)于一道難題如果你不會(huì)做，但仍要自己思考,，把自己的思路寫下來(lái),，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出矛盾,。直到實(shí)在無(wú)法解決,，才去問老師
同學(xué)。把思路寫下來(lái)有助于縮短向老師說(shuō)清問題的時(shí)間,，同時(shí)易于讓老師指出謬誤,，可以說(shuō)這樣做一題勝過(guò)做百題。對(duì)于第二種問題,，對(duì)概念的理解不清的地方才是真正要問的,。對(duì)要領(lǐng)理解不清無(wú)疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我們要把新學(xué)的知識(shí)與舊的知識(shí)相比較,，用新的要領(lǐng)來(lái)解決舊的問題,，看是否能順利解決。經(jīng)過(guò)思考不能解決再去問老師,。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，科學(xué)用腦也十分重要。在長(zhǎng)時(shí)間做一門作業(yè)后,，換一種作業(yè)做也是一種休息,。初中作業(yè)多，難度大,，時(shí)間緊,，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)用這種方法效果會(huì)很好。
最后再談?wù)効荚囆睦韱栴},。我們不主張考前"臨時(shí)抱佛腳”,，應(yīng)輕松復(fù)習(xí),，減少壓力，多看概念多思考,，少做習(xí)題,。考試還要有一顆平常心,，要自信,、冷靜、細(xì)心,、沉著,。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事,，也是一件樂事,。只要努力，對(duì)自己充滿信心,，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你,、我,。
下面一首《trouble is afriend》——麻煩是朋友送給大家，讓我們一起積極勇敢地去面對(duì)在學(xué)習(xí)生活中遇到麻煩,。
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇三
親愛的老師!同學(xué)們 !大家好!
甲：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園,，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán),。
乙：留住一絲清風(fēng),，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠(chéng),，打造愛的世界,。
乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行,。
甲：在這秋的腳步越來(lái)越近的時(shí)刻,，在這收獲的季節(jié)。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!
今天的紅領(lǐng)巾廣播是由我們六(2)班主播
我是主持人張怡 我是主持人顧晨燕
甲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰缎W(xué)語(yǔ)文學(xué)法三字經(jīng)》之習(xí)慣篇,。
乙：一,、讀書、寫字的姿勢(shì)：
甲：讀書,，先坐正,。頭抬起，腰挺直,，手拿書,，眼平視,，一心意，
牢記清,。寫好字,，三個(gè)一，胸離桌,，一拳頭,，手執(zhí)筆，只一寸,，眼和紙,，差一尺,，腳平放,，心入靜?？辞宄?，再動(dòng)筆，不低頭,，不側(cè)身,。紙和筆，要珍惜,。
乙：二,、如何定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
定計(jì)劃，很重要,。先目標(biāo),，遠(yuǎn)中近，德智體,，有針對(duì),。措施細(xì)，
講效率,，學(xué)與玩,，巧結(jié)合，多檢查,，常調(diào)整,，做主人，成良才,。
甲：三,、如何預(yù)習(xí)：
做預(yù)習(xí)，不可少,。初讀文,，劃生詞,，不明意，查字典;細(xì)讀文,，
明內(nèi)容,，不理解，打個(gè)問,。課后題,，動(dòng)動(dòng)筆，查資料,，試解決,。上新課，效率高,。
乙：四,、怎樣聽課：
聽課前，作準(zhǔn)備,，書和筆,，放好位，人坐正,，心入定,。重難點(diǎn)，
注意聽;疑難處,，動(dòng)腦筋,。腦眼手，齊參與,。下課后,，細(xì)回憶。
甲：五,、怎樣做課堂筆記：
專心聽,，認(rèn)真記，看板書,，明要點(diǎn),，圈點(diǎn)劃，作旁注,，復(fù)習(xí)時(shí),，
有依據(jù)。
乙：六,、怎樣發(fā)言：
細(xì)聆聽,，明問題，抓關(guān)鍵，精整理,。有頭尾,，語(yǔ)通暢，口齒清,，
聲宏亮,。
甲：七、怎樣復(fù)習(xí)：
通讀文,，查缺漏,，再精讀，攻難點(diǎn),。翻筆記,，憶講解。做練習(xí),，
用新知,。反復(fù)練，記得牢,。
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇四
a:燦爛抑或是細(xì)雨綿綿,，你可曾明白,，我們就在你的身邊?今日的精彩,，明天的記憶，將聲音釋放在校園的每一個(gè)角落,。
b:用我的眼睛打開你視野的鎖,，用我的筆記錄時(shí)光的脈搏，用我的聲音和你一齊感悟青春的快樂,。歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽“校園之聲”,。
a:我是播音員~
b:我是播音員~
a:風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳
b:家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。
a:校園之聲為您帶來(lái)最新的時(shí)事新聞,、了解校園動(dòng)態(tài),、享受完美生活，下方讓我們一齊走進(jìn)《校園聚焦》
b:有一朵花開的時(shí)光需要去等待,，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗,，花開花落，茶沉茶浮,，文薈精華,，與你浪跡文學(xué)世界。
歡迎收聽《凡是,，再?gòu)?qiáng)求一下》強(qiáng)求不難,，難在分寸。到什么時(shí)刻，你的意愿表達(dá)完畢,，對(duì)方接收成功,，進(jìn)一步，則適得其反,，退一步,，則不盡如人意。拿捏在進(jìn)退之間,，要因時(shí)因地因事情原委因人生閱歷而決定,。女兒是小孩子，即使她一向叫下去,，也沒人說(shuō),，這是個(gè)瘋子。如果一個(gè)成年人呢?過(guò)分強(qiáng)求,，旁人心生厭煩惡語(yǔ)相向的概率恐怕大大提升,。
最簡(jiǎn)單的例子，就是談戀愛,。女生拒絕男生,，可能因心里住著別人，可能覺時(shí)機(jī)不對(duì),，也可能她完全無(wú)意于你,。前兩種情形，如果認(rèn)為值得,，能夠陪在她身邊,，等。等她回心轉(zhuǎn)意,，等她時(shí)過(guò)境遷,，不時(shí)提醒她，還有人在那里,，愛你;而最后一種,，一旦表達(dá)明確，最好抽身離開,，這樣做,，至少還能留下一個(gè)耐人尋味的背影。否則再嘰歪下去,，女生告你騷擾,，或唯恐避之不及，也未可知,。
我們大人,，經(jīng)歷世事越多,，有時(shí)反而不如小孩子心思澄凈，做事有魄力,。畏首畏尾,，心有牽絆，還總冠冕堂皇地說(shuō),，我是隨遇而安,。我們要承認(rèn)，做大多事情,，是要結(jié)果的,，無(wú)論好壞，無(wú)論早遲,，我們都想在內(nèi)心的空白處填上一個(gè)堅(jiān)定的答案,。從此，安下心來(lái),。凡事都再?gòu)?qiáng)求一下吧,，就那么剛剛好的，一小下,。足矣,。
a:接下來(lái)，帶給大家的是一則哲理小故事《過(guò)好每一天》每一天都是一生的縮影,。每一天早晨醒來(lái),，意味著一次新生;晚上入睡時(shí)，意味著這一天隨之消亡,。在醒來(lái)與入睡之間,，是一天的黃金時(shí)光。我們可能無(wú)法為一生做事情,，卻能為一天而做。
英國(guó)著名作家羅伯特史蒂文森說(shuō)：“任何人都能很甜美,、很耐心,、很可愛、很純潔地活到太陽(yáng)落山,?！?/p>
任何人都能夠持續(xù)一天不發(fā)火和言語(yǔ)得當(dāng)。任何人都能夠勇敢地承擔(dān)起一天的職責(zé),。
任何人都能夠一整天都快樂,，并用快樂感染周圍的人。任何人都能夠在每一天把愛播撒,。
任何人都能夠克服一天里的恐懼,，勇敢地應(yīng)對(duì)每一種狀況。任何人都能夠友愛、寬容,、周到,、為別人著想一整天。每一天,，任何人都能夠?qū)W到新的知識(shí),，獲得一些成長(zhǎng)。
威廉?奧斯勒醫(yī)師指出,，就像與空氣隔絕的船艙能使船漂浮,，隔絕白晝的夜晚幫忙我們避免生活之舟失事。他送給我們一個(gè)應(yīng)對(duì)每一天的神奇詞匯：平靜,。生活的最高藝術(shù)是盡力使每一天生活好,。
當(dāng)我們失敗或者未到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，讓我們?cè)徸晕?，思考并體會(huì)愛默生的這句名言：“努力完成每一天的事情,，你已經(jīng)把你能做的都完成了。你要盡快忘記那些錯(cuò)誤和你所做的荒謬事,。明天是嶄新的一天,，你要精神飽滿地迎接它，不要被過(guò)去所做的荒謬事拖累,?！鼻杏洠魈焓橇硪粋€(gè)這天,。
b:感悟生活,、享受人生，讓我們一齊走進(jìn)《點(diǎn)滴生活》這天給大家?guī)?lái)的是生活小常識(shí)：
a:冬季出游注意：糾正喝酒取暖的觀念,，酒精能使體表血循環(huán)增加,，人感到“發(fā)熱”，實(shí)際卻丟失熱量,。
b:秋冬怯火多飲青茶：常飲青茶如烏龍,、鐵觀音等，有潤(rùn)膚,、除燥,、生津、潤(rùn)肺,、清熱,、涼血之效。
a:冬季鍛煉：霧天不宜鍛煉,。霧珠中含超多塵埃,、病原微生物等有害物質(zhì),，鍛煉時(shí)若吸入對(duì)健康不利。
b:睡前三小時(shí)不要吃東西,。會(huì)胖哦!
a:睡眠不足會(huì)變笨,，一天須八小時(shí)睡眠，有午睡習(xí)慣較不會(huì)老,。
b:音樂像小河里的潺潺流水,，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧,，聽著它就會(huì)讓你進(jìn)入心境如夢(mèng)的境界,。歲月的積淀，心靈的交織,，將帶給你不一樣的驚喜和感動(dòng),。接下來(lái)，又到了我們《校園音樂風(fēng)》的欄目時(shí)光,，本期“校園音樂風(fēng)”我們給大家?guī)?lái)的歌曲是一首《我存在》
a:這天的校園之聲到此結(jié)束,，感謝大家的收聽，明天我們?cè)僖?
b:再見!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇五
各位老師,，各位同學(xué)： 大家好,！
歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽本期的“校園之聲”節(jié)目，我是施笑容,，我是黃佳佳,。
新年的腳步漸行動(dòng)漸遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整,，如今,，我們帶著希望，又踏上了新的征程,。正如雄雞的鳴叫,，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前,，我想大家一定是斗志昂揚(yáng),，因?yàn)槲覀兊男闹袘延幸环菝篮玫你裤健?/p>
前幾天讀到一篇文章，這里,，與大家分享（見《上帝咬過(guò)的蘋果》）
是啊，生活賦予了我們每個(gè)人不同的財(cái)富,，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份,。如此，你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳,。
同學(xué)們,，也許,，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許,，你昨日曾遭受挫折,，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,。
時(shí)常聽別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋,，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋,，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
時(shí)常聽別人哼唱,，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同,?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論,。
生活得最好的人,，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人,。除了你沒有走進(jìn)理想的大學(xué),，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲,，你對(duì)生活究竟有多少正確的感受,？生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢？沒有,！只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó),，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國(guó)度里,，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待,，也過(guò)高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己,，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì),。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口,。于是,，你曾經(jīng)也想要有所作為,，卻不知道從何做起，跟著感覺走,，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài),，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)三百六十五里,，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡,，什么也沒有。
不再回頭的,，不只是那古老的辰光,，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著,。四年,，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢,、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來(lái),，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎,？
在我們四年的每個(gè)日子里,，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗,，默默地支持著子女的選擇,，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有,，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期待,，期待我們能用知識(shí)建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活,。在親人面前,，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢,？難道我們付出我們的金色年華,，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？?jī)H僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎,？小到為了每個(gè)家庭的付出,，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們?cè)趺淳涂梢暂p易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢,？
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛,，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白,。成功女神并不垂青所有的人,，但所有參與、嘗試過(guò)的人,，即使沒有成功,，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白,。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺和收獲,。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察一個(gè)事物,。也許她們永遠(yuǎn)成為不了畫家,，但是我贊嘆她們的這份參與意識(shí)和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功,，你們也沒有成為空白,。
說(shuō)到這里有人會(huì)說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng),，不會(huì)唱不會(huì)跳,，更不會(huì)吟詩(shī)作畫，注定這四年就這么平淡了,。世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多芬,，也不過(guò)是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試,，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的,。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō),，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛,。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。
不要再為落葉傷感,，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺,，而失去熱情,，則使靈魂起皺。
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇六
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,，就像沿著一條河流逆勇而上,。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙,、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中,。漸漸地,，我們長(zhǎng)大了,，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,，屹立著一座雄偉高峻的雪山,，令人神往。我們把它稱之為——理想,。一個(gè)最美的字眼!~
理想,，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的期望,，對(duì)未來(lái)完美的憧憬,。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂,、沉淀著淡淡的稻香,。就像陳年的女兒紅，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味,。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的,。此刻看來(lái),，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后,，才漸漸地明白：“理想,，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn),，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù),。”
的確,，每個(gè)人都有理想,，但要讓這完美的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自我,。在失敗中振作,，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝,，這才是我們要的精神,。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”,。我相信,，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，必須會(huì)使自我的理想成真!~
理想是石，敲出星星之火;理想是燈,，照亮夜行的路,。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明,。
當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力,，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一齊放飛自我的理想
這天,，和大家聊的話題是：《自信》。
(女)在這個(gè)世界上,，通常有兩種人,，一種人用心向上，斗志昂揚(yáng),，做任何事情都能成功,。還有一種人垂頭喪氣，整天跟在別人后面走,，生怕自我走錯(cuò)了路,，做起事情來(lái)卻沒有一件成功的。比較一下,，隊(duì)員們,，你自我屬于哪種人
(男)不管你屬于哪種人，有一個(gè)事實(shí)你要清楚：這個(gè)世界上沒有十全十美的人,，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,，也有一些缺點(diǎn)或者缺憾。但是,，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡(jiǎn)單,，除了自我的不懈努力外，就是自信,。
(女)有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明,，那時(shí)候他還不明白失明的后果。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候,，明白自我將永遠(yuǎn)看不到世界,。他十分沮喪，感到自我的未來(lái)很渺茫,，總覺得自我不如別人,。
“上帝啊，為什么要這樣對(duì)我難道是我做錯(cuò)了什么嗎”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆，“我看不到小鳥,，看不到樹木,，看不見顏色。失去了光明,，我還能干什么”
他的親人和朋友,，還有許多好心人都來(lái)關(guān)懷他、照顧他,。當(dāng)他坐公共汽車的時(shí)候,，常常有人為他讓座。當(dāng)他過(guò)馬路的時(shí)候,，會(huì)有人來(lái)攙扶他,。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫。他不愿意一向這樣被同情和憐憫,。
直到有一天,，一件事情改變了他對(duì)自我和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋果,，都是有缺陷的,。有的人缺陷比較大，因?yàn)樯系蹅€(gè)性喜愛他的芬芳,?！?/p>
“我真的是上帝咬過(guò)的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫。
“是的,，你不是上帝的棄兒,。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果，在自卑和悲觀失望中度過(guò)他的一生,?！比R恩神甫輕輕地回答。
“多謝你,，神甫,，你讓我找到了力量?！北说酶吲d地對(duì)神甫說(shuō)道,。從此他把失明看做是上帝對(duì)自我的特殊鐘愛，于是開始振作起來(lái),。若干年后,，他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌,。
上帝明白了這件事后,，笑著說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻,。我從沒有放下過(guò)任何蘋果?！?/p>
(男)彼得是身體有缺陷的孩子,，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景。剛開始的時(shí)候,，他對(duì)自我失去了信心,，悲觀地認(rèn)為自我的世界會(huì)一向黑暗下去。當(dāng)他聽了神甫的話后,，深受啟發(fā),，認(rèn)識(shí)到自我并不是一個(gè)被丟棄的孩子，就應(yīng)勇敢地振作起來(lái),。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人,，度過(guò)了一個(gè)有價(jià)值的成功人生。
其實(shí),，在我們生活的周圍，還有許多像彼得這樣的人,，他們雖然眼睛看不見,，或者不能走路，或者不能說(shuō)話,，但是這些勇敢的人始終相信自我的潛力,，他們奮斗著，甚至做出了比健全的人更出色的成績(jī),。他們的精神感動(dòng)了許多人,，激勵(lì)了大家一齊努力。這些人,，不正像我們經(jīng)常說(shuō)的“是金子總會(huì)發(fā)光”嗎
雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處,，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”，你要永遠(yuǎn)相信自我是最棒的,。
(女)以前有個(gè)小女孩感到自卑,，因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,，醫(yī)生問她疤痕有多大,，別人看得到嗎女孩回答說(shuō)疤痕不大，而且已經(jīng)被她用長(zhǎng)發(fā)蓋住了,。
醫(yī)生感到不可理解,，便問她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢”
女孩很無(wú)奈地回答說(shuō)：“我比別人多了一塊疤,，怎能不自卑和苦惱呢”
這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長(zhǎng)期被自卑和苦惱困擾,，覺得自我處處不如別人,，做什么事情都沒有信心，當(dāng)然,，她的生活也就一向是黯淡的,。其實(shí)，這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋,、羅斯福的癱瘓比起來(lái),，又算得了什么呢該自卑的是他們才對(duì)吧!但他們沒有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以說(shuō),，自卑就像是加在心靈上的一把鎖,，它鎖住了人的開朗與勇敢，也鎖住了人的前途,。沒有自信,，便沒有成功。一個(gè)獲得了巨大成功的人,，首先是因?yàn)樗孕?。自信使不可能成為可能，使不可能成為毫無(wú)期望,。一分自信,，一分成功;十分自信，十分成功,。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自我說(shuō)“我必須能行”時(shí),，無(wú)論多大的困難都會(huì)迎刃而解。
(男)當(dāng)然,，值得提醒大家的是,，自信不是那種盲目的樂觀，更不是虛弱的驕傲,。這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周圍的人不如自我的基礎(chǔ)上的,，一旦有人超過(guò)自我，而自我無(wú)法再持續(xù)領(lǐng)先地位,，自信心便轟然倒塌,。
所以，如果你想過(guò)一種燦爛的日子,，如果你想結(jié)交更多的朋友,，那就記住：拋開心靈上自卑的枷鎖,，主動(dòng)走向陽(yáng)光,，用行動(dòng)證明自我的自信
最后我要感謝大家的收聽，下期再見,，88!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇七
(女)在這個(gè)世界上,，通常有兩種人,，一種人用心向上，斗志昂揚(yáng),，做任何事情都能成功,。還有一種人垂頭喪氣，整天跟在別人后面走,，生怕自我走錯(cuò)了路,，做起事情來(lái)卻沒有一件成功的。比較一下,，隊(duì)員們,，你自我屬于哪種人
(男)不管你屬于哪種人，有一個(gè)事實(shí)你要清楚：這個(gè)世界上沒有十全十美的人,，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,，也有一些缺點(diǎn)或者缺憾。但是,，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡(jiǎn)單,，除了自我的不懈努力外，就是自信,。
(女)有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明,，那時(shí)候他還不明白失明的后果。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候,，明白自我將永遠(yuǎn)看不到世界。他十分沮喪,，感到自我的未來(lái)很渺茫,，總覺得自我不如別人。
“上帝啊,，為什么要這樣對(duì)我難道是我做錯(cuò)了什么嗎”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆,，“我看不到小鳥，看不到樹木,，看不見顏色,。失去了光明，我還能干什么”
他的親人和朋友,，還有許多好心人都來(lái)關(guān)懷他,、照顧他。當(dāng)他坐公共汽車的時(shí)候,，常常有人為他讓座,。當(dāng)他過(guò)馬路的時(shí)候，會(huì)有人來(lái)攙扶他,。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫,。他不愿意一向這樣被同情和憐憫,。
直到有一天，一件事情改變了他對(duì)自我和世界的看法,。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋果,，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,，因?yàn)樯系蹅€(gè)性喜愛他的芬芳,。”
“我真的是上帝咬過(guò)的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫,。
“是的,，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,，在自卑和悲觀失望中度過(guò)他的一生,。”萊恩神甫輕輕地回答,。
“多謝你,，神甫，你讓我找到了力量,?！北说酶吲d地對(duì)神甫說(shuō)道。從此他把失明看做是上帝對(duì)自我的特殊鐘愛,，于是開始振作起來(lái),。若干年后，他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,，被人們廣為傳頌,。
上帝明白了這件事后，笑著說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻,。我從沒有放下過(guò)任何蘋果,。”
(男)彼得是身體有缺陷的孩子,，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景,。剛開始的時(shí)候，他對(duì)自我失去了信心,，悲觀地認(rèn)為自我的世界會(huì)一向黑暗下去,。當(dāng)他聽了神甫的話后，深受啟發(fā),，認(rèn)識(shí)到自我并不是一個(gè)被丟棄的孩子,，就應(yīng)勇敢地振作起來(lái)。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人,，度過(guò)了一個(gè)有價(jià)值的成功人生,。
其實(shí),，在我們生活的周圍，還有許多像彼得這樣的人,，他們雖然眼睛看不見,，或者不能走路，或者不能說(shuō)話,，但是這些勇敢的人始終相信自我的潛力,，他們奮斗著，甚至做出了比健全的人更出色的成績(jī),。他們的精神感動(dòng)了許多人,，激勵(lì)了大家一齊努力。這些人,，不正像我們經(jīng)常說(shuō)的“是金子總會(huì)發(fā)光”嗎
雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處,，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”，你要永遠(yuǎn)相信自我是最棒的,。
(女)以前有個(gè)小女孩感到自卑,，因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,，醫(yī)生問她疤痕有多大,，別人看得到嗎女孩回答說(shuō)疤痕不大，而且已經(jīng)被她用長(zhǎng)發(fā)蓋住了,。
醫(yī)生感到不可理解,，便問她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢”
女孩很無(wú)奈地回答說(shuō)：“我比別人多了一塊疤,，怎能不自卑和苦惱呢”
這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長(zhǎng)期被自卑和苦惱困擾,，覺得自我處處不如別人，做什么事情都沒有信心,，當(dāng)然，她的生活也就一向是黯淡的,。其實(shí),，這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來(lái),，又算得了什么呢該自卑的是他們才對(duì)吧!但他們沒有因此而自卑,，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以說(shuō)，自卑就像是加在心靈上的一把鎖,，它鎖住了人的開朗與勇敢,，也鎖住了人的前途。沒有自信,，便沒有成功,。一個(gè)獲得了巨大成功的人,，首先是因?yàn)樗孕拧Ｗ孕攀共豢赡艹蔀榭赡?，使不可能成為毫無(wú)期望,。一分自信，一分成功;十分自信,，十分成功,。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自我說(shuō)“我必須能行”時(shí)，無(wú)論多大的困難都會(huì)迎刃而解,。
(男)當(dāng)然,，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂觀,，更不是虛弱的驕傲,。這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周圍的人不如自我的基礎(chǔ)上的，一旦有人超過(guò)自我,，而自我無(wú)法再持續(xù)領(lǐng)先地位,，自信心便轟然倒塌。
(合)所以,，如果你想過(guò)一種燦爛的日子,，如果你想結(jié)交更多的朋友，那就記?。簰侀_心靈上自卑的枷鎖，主動(dòng)走向陽(yáng)光,，用行動(dòng)證明自我的自信,。
最后我要感謝大家的收聽，下期再見,，拜拜!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇八
開始的開始,，我們?cè)跉g笑;
最后的最后，我們?cè)诨貞洝?/p>
手上捧著通俗易懂的言情小說(shuō),，唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂章,，這就是青春——追逐潮流的青春;身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中,，欲尋找意想不到的新鮮視覺,，這就是青春——張揚(yáng)個(gè)性的青春;全身煥發(fā)著叛逆之感，野性未脫,，充滿活力卻一意孤行,，這就是青春——渴望自由的青春。
不知不覺，已是步入花季了,。郁秀的《花季雨季》讀膩了,，便拋開書本，親自為自我幻想一段獨(dú)特的花季,。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的勇氣,，獨(dú)自到陌生的工廠里闖番事業(yè)，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回;本想像王笑天那樣自力更生,，到大街上擺個(gè)小攤子,，放聲叫賣，卻過(guò)早打探到社會(huì)的黑暗,，因而不得不退縮;本想效仿陳明,，熟讀圣賢書，做個(gè)羊群中的駱駝,，卻深深體會(huì)到了“書生有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的滋味，正所謂學(xué)海無(wú)涯,，于是趁早上岸,，樂得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》,。
細(xì)細(xì)體味過(guò)從長(zhǎng)輩那兒繼承來(lái)的“人不風(fēng)流枉少年”后,，便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中，致力發(fā)揚(yáng)“守株待兔”的精神,，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生,，六宮粉黛無(wú)顏色”的沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn),。那時(shí),，還真向往李商隱的《無(wú)題》詩(shī)中的浪漫境界。結(jié)果,，事與愿違,，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來(lái)了一出“東施效顰”的好戲,。這么一鬧,，小生我但是學(xué)乖了，決心痛改前非,，終日與書為伍，在書中尋找顏如玉,。
一向很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕,，個(gè)性是那句“少年不識(shí)愁滋味”。正因?yàn)榍啻?，沒有煩惱,，所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖”;所以才對(duì)《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì)充滿憧憬。無(wú)意間,，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上,，這才發(fā)現(xiàn)自我誤解了這位大詩(shī)人所要表達(dá)的意思，不禁停下了思緒,，拾起那句“而今識(shí)盡愁滋味”,，試圖理解作者的情懷。
愁滋味!——也許當(dāng)我們?cè)诨貞浉髯缘那啻簳r(shí),，我們才會(huì)懂得到這種只可意會(huì),，不可言傳的感覺，才會(huì)懂得李白那“抽刀斷水水更流,，舉杯消愁愁更愁”的惆悵,。
歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩(shī)說(shuō)：“青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰(shuí)個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純?！?/p>
——這,，就是青春!
指導(dǎo)老師：韓愛武
4。走過(guò)文學(xué)芳草地,，我們給大家介紹一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,。(中間停頓3秒)
這天的《happyenglish》將給大家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù),。
你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀潛力嗎除了掌握超多的詞匯量之外,，你有沒有注意到自我的閱讀速度，你的方法正確,、合理嗎檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣,，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!
“指讀”，即為了“集中注意力”,，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀,。一遇到生詞，便停頓下來(lái),，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀,。也影響整句或整段的意思的理解。
“唇讀”,，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái),，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng),，或腦子里也在想著讀音,，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí),，回到句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍,，浪費(fèi)很多時(shí)光,。
“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中,，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,，透過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。由于沒有掌握正確的閱讀方法,，習(xí)慣于在不加限定的時(shí)光內(nèi),，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀理解信息的習(xí)慣,。(中間停頓5秒)
5,、讓我們回到唐朝領(lǐng)略一下唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人、詩(shī)仙李白的風(fēng)采,。(中間停頓3秒)
李白(701—762),，字太白，號(hào)青蓮居士,。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅靜寧西南),，隋末其先人流寓碎葉(今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近)。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆縣(今四川江油)青蓮鄉(xiāng),，二十五歲起“辭親遠(yuǎn)游”,，仗劍出蜀。天寶初供奉翰林,，因遭權(quán)貴讒毀,，僅一年余即離開長(zhǎng)安。安史之亂中,，曾為永王?幕僚,，因?敗系潯陽(yáng)獄，遠(yuǎn)謫夜郎,，中途遇赦東還,。晚年投奔其族叔當(dāng)涂令李陽(yáng)冰，后卒于當(dāng)涂,，葬龍山,。唐元和十二年(817)，宣歙池觀察使范傳正根據(jù)李白生前“志在青山”的遺愿,，將其墓遷至青山,。有《李太白文集》三十卷行世,。
李白的詩(shī)歌今存990多首。有超多的政治抒情詩(shī),，充分表現(xiàn)了詩(shī)人非凡的抱負(fù)，奔放的激-情,，豪俠的氣概,，也集中代表了盛唐詩(shī)歌昂陽(yáng)奮發(fā)的典型音調(diào)。李白有強(qiáng)烈的自我意識(shí),，多次以大鵬自比,，「大鵬一日同風(fēng)起，博搖直上九萬(wàn)里」《上李邕》,。但李白在長(zhǎng)安三年失意而歸,，使他激昂的政治熱情，再受到現(xiàn)實(shí)的沖撞時(shí),，便轉(zhuǎn)化為懷才不遇的悲憤狂歌,，從胸中噴涌而出：「大道如青天，我獨(dú)不得出,，羞逐長(zhǎng)安社中兒,，赤雞白狗賭梨栗，彈劍作歌奏苦聲,，曳裾王門不稱情」,。李白還以痛快淋漓的飲酒詩(shī)，來(lái)排遣懷才不遇的憂愁,?！秾⑦M(jìn)酒》：「人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月,，天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來(lái)，烹羊宰牛且為樂,，會(huì)須一飲三百杯」與這種豪放奔涌,，無(wú)所掩抑的感情氣勢(shì)相適應(yīng)，李白的詩(shī)歌在藝術(shù)手法方面的顯著特點(diǎn)是：想象神奇,，變化無(wú)端,，結(jié)構(gòu)縱橫跳躍，句式長(zhǎng)短錯(cuò)落,，構(gòu)成了雄奇飄逸的風(fēng)格,。《夢(mèng)游天姥吟留別》：
「天姥連天向天橫,，勢(shì)拔五岳掩赤城,。天臺(tái)四萬(wàn)八千丈,，對(duì)此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越,，一夜飛渡鏡湖月,。湖月照我影，送我至剡溪,。謝公宿處今尚在,，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐,，身登青云梯,。半壁見海日，空中聞天雞,。千巖萬(wàn)壑路不定,，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉,，栗深林兮驚層巔,。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙,。列缺霹靂,，邱巒崩摧，洞天石扇,，訇然中開,。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái),。霓為衣兮風(fēng)為馬,，云之君兮紛紛而來(lái)下，虎鼓瑟兮鸞回車,。仙之人兮列如麻,。」而當(dāng)大夢(mèng)初醒來(lái),，幻境消失,，又引出了對(duì)人生世事的感慨：「世間行樂亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水」,，「安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開心顏」。李白這種想落天外的特點(diǎn),，大大發(fā)展了莊子寓言,，屈原初次的浪漫精神和表現(xiàn)手法，也融匯了道教的神仙意象,，具有令人驚嘆不已的藝術(shù)魅力,，贏得了一代「詩(shī)仙」的贊譽(yù),。
李白的詩(shī)歌的題材是多種多樣的。他的七言古詩(shī)(《蜀道難》,，《夢(mèng)游天姥吟留別》,，《將進(jìn)酒》，《梁甫吟》等;五言古詩(shī)(《古風(fēng)》59首);有句漢魏六朝樂府民歌風(fēng)味的《長(zhǎng)干行》,，《子夜吳歌》等,，七言絕句(《望廬山瀑布》，《望天門山》,，《早發(fā)白帝城》等)都成為盛唐的名篇。李白在唐代已經(jīng)享有盛名,。他的詩(shī)作「集無(wú)定卷,，家家有之」。被譽(yù)為中華詩(shī)壇第一人,。
完美的時(shí)光總是過(guò)得飛快,，本期“校園之聲”又要跟大家說(shuō)再見了，主持人趙孟欣在那里愿同學(xué)們?cè)卩嵞赋踔行@中每一天學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康快樂!再見!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇九
一,、開場(chǎng)白(播放歌曲“琵琶語(yǔ)”)
男1：有一朵花開的時(shí)光需要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
女1：花開花落茶沉茶浮;
女2：情緒積蓄味道幾何
停頓20秒
男1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律,，校園之聲又如期和你見面了,，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們,。
合：大家下午好!
男2：我是播音員1234
停頓10秒——音樂停
二,、點(diǎn)歌送祝福
女1：英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫作背景,，就說(shuō)那但是是句廢話,。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2：是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣,，這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝?！防铮瑸槲覀兯械耐瑢W(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》,，期望我們的未來(lái)輝煌燦爛!
播放音樂——明天會(huì)更好
歌曲播放完畢,，緊接——
三、學(xué)法指導(dǎo)
女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎樣那么難,，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自我的學(xué)習(xí)方法,，這天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣,，提高分?jǐn)?shù),。
男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)光內(nèi),，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,，導(dǎo)致了逐詞閱讀理解信息的習(xí)慣。
你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀潛力嗎?除了掌握超多的詞匯量之外,，你有沒有注意到自我的閱讀速度,，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣,，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!
男2：一,，“指讀”，即為了“集中注意力”,，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀,。一遇到生詞，便停頓下來(lái),，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀,。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二,、“唇讀”,，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲,，嘴唇蠕動(dòng),，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度,。
女1：三,、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí),，回到句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍,，浪費(fèi)很多時(shí)光,。
男1;四、“譯讀”,，即在閱讀過(guò)程中,，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，透過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解,。
女2：聽了以上介紹,，大家有沒有什么啟發(fā)呢?期望每一位同學(xué)都能夠從中學(xué)到自我所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我,。
停頓5秒
四,、佳作欣賞
女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里,，他們的文章如音樂般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种福ソ佑|文學(xué)最美的地方大家好,，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了
停頓5秒(播放音樂“童年”)
女2：青春是僅屬于你一次的花季,，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜,，苦難的時(shí)候,，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本,，留住那永恒的生命的芬芳,，這天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：
男1;我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春,。青春,，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷,，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在,，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知,，我們唯有執(zhí)著,。
女1：人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈,，失去了這燈的作用,，就會(huì)失去生活的勇氣。因此,，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,，一個(gè)階段的理想,，一年的理想，一個(gè)月的理想,，甚至一天,、一小時(shí)、一分鐘的理想,。當(dāng)你聽到那里,，同學(xué)們，你是否想到了自我的理想?
男2：人生的花季是生命的春天,，它美麗,，卻短暫,。作為一名大學(xué)生就就應(yīng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,，找到一片屬于自我的天空。青年是祖國(guó)的期望,，民族的未來(lái),。每個(gè)人主宰著自我的明天。
男1：有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路,，醒來(lái)還是在床上,。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活,。是的,，人不僅僅要有理想，還要大膽幻想,，但更要努力去做,，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅僅遙遙無(wú)期,，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去,。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
女2：前人說(shuō)得好,，“有志之人立長(zhǎng)志,，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”,，就是美夢(mèng),，就是所謂的“理想”，他們把自我的藍(lán)圖構(gòu)畫得再完美,，再完善,，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了,。同學(xué)們,，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?
男2：梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵,，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自我的理想,，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,，奮勇前進(jìn)!
音樂繼續(xù)，停頓30秒,，播放“初雪”
男1：常有人問“應(yīng)對(duì)命運(yùn)我該如何選取,，命運(yùn)究竟是失敗者的借口，還是無(wú)法抗拒的結(jié)局,?！苯酉聛?lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《命運(yùn)》,。
男2：命運(yùn),，是一個(gè)人，他隨時(shí)隨地在你身旁,，他想讓你干什么你就得干什么,。
女1：命運(yùn)，是能夠掌握的,，在每個(gè)人的心中,，有著不一樣的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想。
女2：命運(yùn),，你看不見他，但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人明白,。一是上天,，另一個(gè)就是你的命運(yùn)。
女1：命運(yùn),，是很難讀懂的,。時(shí)不時(shí)，命運(yùn)還會(huì)被別人誤解,。
(隔5秒)
男1：給我一次困難,，讓我懂得克服;給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練;
男2：給我一次失敗,，讓我學(xué)會(huì)承受;給我一次恥辱,，讓我理解振作。
女1：命運(yùn),，就是這樣,，困難、挫折、失敗,、恥辱,，五味俱全;克服、磨練,、承受,、振作，懂得人生的真諦,。
男1：命運(yùn),，就像是寫作時(shí)手中的筆，只有自我能夠掌握,。
五,、結(jié)束：
男2：這天，我們闡述了對(duì)青春,、理想以及命運(yùn),，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)光像指尖劃過(guò)的細(xì)沙,，在不經(jīng)意間悄然逝去,。轉(zhuǎn)眼，這天的廣播已接近尾聲,，歡迎您下次聆聽,，繼續(xù)我們的心路旅程。老師,、同學(xué)們下周再見!
播放音樂
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十
今日播音：葉奇琪黃歆璇
今日修改：范沁鈺葉梅
播音稿：
下午播音(17：35-17：50)
u播放開播音樂：《thelavender》
一,、開播宣傳專版
播放音樂：《thelavender》20秒后接到手勢(shì)語(yǔ)讀片頭詞
葉：又是一年春好處
黃：絕勝煙柳滿校園
葉：新的一年
黃：新的學(xué)期
葉：不一樣的感覺
黃：不一樣的享受
合：全新的校園之聲廣播臺(tái)將風(fēng)雨無(wú)阻陪你走過(guò)
葉：20xx我們一齊期盼
黃：20xx我們更加精彩
(播放伴奏音樂：《thelavender》)(短暫停頓)
葉：每周一至周四下午17：45~18：00點(diǎn)歌專版親情奉送，你點(diǎn)我播,，你的地盤,，你做主。
黃：溫馨的話語(yǔ),，最真的祝福,，好聽的歌曲，伴你度過(guò)一段愉快的傍晚時(shí)光!
葉：心動(dòng)了吧,，手癢了吧,，那就拿起手中的筆，寫下你的祝福,，我們會(huì)用最快的速度為您送出!
播放音樂：《動(dòng)感地帶》(13秒時(shí)接到手勢(shì)語(yǔ)開播)
黃：一齊關(guān)注下校園之聲廣播臺(tái)為您精心策劃了哪些欄目：
葉：健康驛站：帶給最新的健康咨訊,，帶給您意想不到的收獲;
黃：文化探秘：帶您暢游歷史長(zhǎng)河，感受文化的悠長(zhǎng)與厚重;
葉：心靈雞湯：在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活,，活出個(gè)性與真我!
黃：校園廣角：聚焦校園生活,，反映同學(xué)心聲;
葉：陽(yáng)春白雪：叫醒耳朵，讓靈魂跟著跳舞;
黃：第一時(shí)光：匯聚時(shí)事要聞，聚焦熱點(diǎn)事件;
葉：體壇縱橫：報(bào)道體育賽事,，介紹體育知識(shí);
黃：科學(xué)漫步：探尋真理的足跡,，感受科技的進(jìn)步;
葉：情緒驛站：為您打造一塊陽(yáng)光明媚的文學(xué)芳草地;
黃：百花園地：讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽(yáng)光!
播放音樂：《動(dòng)感地帶》(6阿修羅樂隊(duì))(15秒時(shí)接到手勢(shì)語(yǔ)開播)
葉：“松二”校園之聲廣播臺(tái)，我們自我的電臺(tái)!
黃：我們的地盤,，我們做主!
葉：您想讓您的文字在校園上空飄揚(yáng)嗎?
黃：您想成為當(dāng)紅的校園作家嗎?
葉：趕快行動(dòng)起來(lái)吧,，校園之聲廣播臺(tái)讓您的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!
黃：校園之聲廣播臺(tái)“情緒驛站”欄目歡迎您踴躍投稿!
葉：投稿箱設(shè)校側(cè)大門門衛(wèi)室
播放歌曲：《心愿》(8秒接到手勢(shì)語(yǔ)開播)
詩(shī)朗誦：《盼望》
葉：一個(gè)海員說(shuō)，
他最喜歡的是起錨所激起的
那一片潔白的浪花……
一個(gè)海員說(shuō),，
最使他高興的是拋錨所發(fā)出的
那一陣鐵鏈的喧嘩……
一個(gè)盼望出發(fā)
一個(gè)盼望到達(dá)
黃：度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假,，我們?cè)谂瓮杏瓉?lái)了新的一學(xué)期，也迎來(lái)了全新的校園之聲!
葉：歡迎大家收聽校園之聲點(diǎn)歌專版,，我是主持人葉奇琪!
黃：我是黃歆璇!
u播放歌曲《夢(mèng)里花》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開始讀點(diǎn)歌詞
葉：在新的一學(xué)期,，廣播臺(tái)全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢(mèng)里花》(3分33秒)祝全校的老師們工作順利，身體健康;祝所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成,，天天好情緒,。
黃：一齊來(lái)欣賞這首《夢(mèng)里花》。
u播放歌曲《蒲公英的約定》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開始讀點(diǎn)歌詞
黃：廣播臺(tái)全體成員還為初一,、高一的同學(xué)們點(diǎn)了一首周杰倫的《蒲公英的約定》(4分鐘),，期望大家永遠(yuǎn)記住完美的校園時(shí)光的開始!讓夢(mèng)想由此啟程吧!
u播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開始讀點(diǎn)歌詞
葉：下方的這首水木清華的《中學(xué)時(shí)代》(3分33秒)送給所有喜歡和留戀中學(xué)時(shí)代的同學(xué)。
葉：感謝大家20分鐘的陪伴,，這一期的校園之聲點(diǎn)歌專版到這就要結(jié)束了,，多謝大家的收聽，咱們下期節(jié)目再見!
黃：再見!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十一
開場(chǎng)白
女：給你的天空劃一道絢麗的亮色.
男：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌.
女：這里是初級(jí)中學(xué)心靈驛站廣播站
男：尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.
合：大家好!
女：伴隨著這熟悉的樂曲
男：聆聽著這動(dòng)人的旋律
合：校園之聲廣播站又如期和您見面了!
女：我是播音員楊玲玲,，
男:我是播音員許杰,。下面我們先來(lái)聽一首好聽的歌曲，放松一下我們的心情,。
結(jié)束語(yǔ)
女：每一次相聚都是那么短暫
男：每一次懷想都是那么香甜
女：讓我們?cè)诳鞓返暮Ｑ罄锇肯?
男：讓我們手牽著手,。
女：讓我們肩并著肩。
男：同學(xué)們下次再見!
最簡(jiǎn)單的例子,，就是談戀愛,。女生拒絕男生,，可能因心里住著別人,，可能覺時(shí)機(jī)不對(duì)，也可能她完全無(wú)意于你,。前兩種情形,，如果認(rèn)為值得，可以陪在她身邊,，等,。等她回心轉(zhuǎn)意，等她時(shí)過(guò)境遷，不時(shí)提醒她,，還有人在這里,，愛你;而最后一種，一旦表達(dá)明確,，最好抽身離開,，這樣做，至少還能留下一個(gè)耐人尋味的背影,。否則再嘰歪下去,，女生告你騷擾，或唯恐避之不及,，也未可知,。
我們大人，經(jīng)歷世事越多,，有時(shí)反而不如小孩子心思澄凈,，做事有魄力。畏首畏尾,，心有牽絆,，還總冠冕堂皇地說(shuō)，我是隨遇而安,。我們要承認(rèn),，做大多事情，是要結(jié)果的,，無(wú)論好壞,，無(wú)論早遲，我們都想在內(nèi)心的空白處填上一個(gè)堅(jiān)定的答案,。從此,，安下心來(lái)。凡事都再?gòu)?qiáng)求一下吧,，就那么剛剛好的,，一小下。足矣,。
a:接下來(lái),，帶給大家的是一則哲理小故事《過(guò)好每一天》每一天都是一生的縮影。每天早晨醒來(lái),，意味著一次新生;晚上入睡時(shí),，意味著這一天隨之消亡。 在醒來(lái)與入睡之間,，是一天的黃金時(shí)間,。 我們可能無(wú)法為一生做事情,，卻能為一天而做。
英國(guó)著名作家羅伯特?路易絲?史蒂文森說(shuō)：“任何人都能很甜美,、很耐心,、很可愛、很純潔地活到太陽(yáng)落山,?！?/p>
任何人都可以保持一天不發(fā)火和言語(yǔ)得當(dāng)。 任何人都可以勇敢地承擔(dān)起一天的責(zé)任,。
任何人都可以一整天都快樂,，并用快樂感染周圍的人。 任何人都可以在每一天把愛播撒,。
任何人都可以克服一天里的恐懼,，勇敢地應(yīng)對(duì)每一種情況。 任何人都可以友愛,、寬容,、周到、為別人著想一整天,。 每一天,，任何人都可以學(xué)到新的知識(shí)，獲得一些成長(zhǎng),。
威廉·奧斯勒醫(yī)師指出,，就像與空氣隔絕的船艙能使船漂浮，隔絕白晝的夜晚幫助我們避免生活之舟失事,。他送給我們一個(gè)面對(duì)每一天的神奇詞匯：平靜,。 生活的最高藝術(shù)是盡力使每一天生活好,。
當(dāng)我們失敗或者未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，讓我們?cè)徸约?，思考并體會(huì)愛默生的這句名言：“努力完成每一天的事情,，你已經(jīng)把你能做的都完成了。你要盡快忘記那些錯(cuò)誤和你所做的荒謬事,。明天是嶄新的一天,，你要精神飽滿地迎接它,，不要被過(guò)去所做的荒謬事拖累,?！鼻杏洠魈焓橇硪粋€(gè)今天,。
b:感悟生活,、享受人生,，讓我們一起走進(jìn)《點(diǎn)滴生活》今天給大家?guī)?lái)的是生活小常識(shí)：
a:冬季出游注意：糾正喝酒取暖的觀念,，酒精能使體表血循環(huán)增加,，人感到“發(fā)熱”，實(shí)際卻丟失熱量,。
b:秋冬怯火多飲青茶：常飲青茶如烏龍,、鐵觀音等，有潤(rùn)膚,、除燥,、生津、潤(rùn)肺,、清熱,、涼血之效。
a:冬季鍛煉：霧天不宜鍛煉,。霧珠中含大量塵埃,、病原微生物等有害物質(zhì)，鍛煉時(shí)若吸入對(duì)健康不利,。
b:睡前三小時(shí)不要吃東西.會(huì)胖哦!
a:睡眠不足會(huì)變笨,一天須八小時(shí)睡眠,有午睡習(xí)慣較不會(huì)老,。
b:音樂像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈,，有著夜色般的朦朧,，聽著它就會(huì)讓你進(jìn)入心境如夢(mèng)的境界。歲月的積淀,，心靈的交織,，將帶給你不一樣的驚喜和感動(dòng)。接下來(lái),，又到了我們《校園音樂風(fēng)》的欄目時(shí)間,，本期“校園音樂風(fēng)”我們給大家?guī)?lái)的歌曲是一首《我存在》
a:今天的校園之聲到此結(jié)束，感謝大家的收聽,，明天我們?cè)僖?
b:再見!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十二
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí),，我們都曾有過(guò)一些美妙,、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石,。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中,。漸漸地，我們長(zhǎng)大了,，目光由腳邊的鵝卵石移向前方,。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山,，令人神往,。我們把它稱之為理想,。一個(gè)最美的字眼！~
理想,，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往,，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬,。
金色的童年,，沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香,。就像陳年的女兒紅,，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味,。小時(shí)侯的我,，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來(lái),，才覺得兒時(shí)的我多么的天真,。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想,，不在于一朵嬌嫩的鮮花,，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù),?！?/p>
的確，每個(gè)人都有理想,，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,，在振作中奮發(fā),，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神,。俗話說(shuō)：“有志者,，事竟成”。我相信,，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),，一定會(huì)使自己的理想成真！~
理想是石,，敲出星星之火;理想是燈,，照亮夜行的路。
理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明,。
當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力,，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想
2,。今天，和大家聊的話題是：《自信》,。
（女）在這個(gè)世界上,，通常有兩種人，一種人積極向上,，斗志昂揚(yáng),，做任何事情都能成功。還有一種人垂頭喪氣,，整天跟在別人后面走,，生怕自己走錯(cuò)了路，做起事情來(lái)卻沒有一件成功的,。對(duì)比一下,，隊(duì)員們，你自己屬于哪種人
（男）不管你屬于哪種人,，有一個(gè)事實(shí)你要清楚：這個(gè)世界上沒有十全十美的人,，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士，也有一些缺點(diǎn)或者缺憾,。但是,，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡(jiǎn)單，除了自己的不懈努力外,，就是自信,。
（女）有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明，那時(shí)候他還不知道失明的后果,。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候,，知道自己將永遠(yuǎn)看不到世界。他十分沮喪,，感到自己的未來(lái)很渺茫,，總覺得自己不如別人。
“上帝啊,，為什么要這樣對(duì)我難道是我做錯(cuò)了什么嗎”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆,，“我看不到小鳥，看不到樹木,，看不見顏色,。失去了光明,，我還能干什么”
他的親人和朋友，還有許多好心人都來(lái)關(guān)懷他,、照顧他,。當(dāng)他坐公共汽車的時(shí)候，常常有人為他讓座,。當(dāng)他過(guò)馬路的時(shí)候,，會(huì)有人來(lái)攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫,。他不愿意一直這樣被同情和憐憫,。
直到有一天，一件事情改變了他對(duì)自己和世界的看法,。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋果,，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,，因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳,。”
“我真的是上帝咬過(guò)的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫,。
“是的,，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,，在自卑和悲觀失望中度過(guò)他的一生,。”萊恩神甫輕輕地回答,。
“謝謝你,，神甫，你讓我找到了力量,?！北说酶吲d地對(duì)神甫說(shuō)道。從此他把失明看做是上帝對(duì)自己的特殊鐘愛,，于是開始振作起來(lái),。若干年后，他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,，被人們廣為傳頌,。
上帝知道了這件事后，笑著說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻,。我從沒有放棄過(guò)任何蘋果,。”
（男）彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景,。剛開始的時(shí)候,，他對(duì)自己失去了信心，悲觀地認(rèn)為自己的世界會(huì)一直黑暗下去,。當(dāng)他聽了神甫的話后,，深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)被丟棄的孩子,，應(yīng)該勇敢地振作起來(lái),。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人，度過(guò)了一個(gè)有價(jià)值的成功人生,。
其實(shí),，在我們生活的周圍,，還有許多像彼得這樣的人,，他們雖然眼睛看不見，或者不能走路,，或者不能說(shuō)話,，但是這些勇敢的人始終相信自己的能力，他們奮斗著,，甚至做出了比健全的人更出色的成績(jī),。他們的精神感動(dòng)了許多人，激勵(lì)了大家一起努力,。這些人,，不正像我們經(jīng)常說(shuō)的“是金子總會(huì)發(fā)光”嗎
雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”,，你要永遠(yuǎn)相信自己是最棒的,。
（女）曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑，因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕,。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,，醫(yī)生問她疤痕有多大，別人看得到嗎女孩回答說(shuō)疤痕不大,，而且已經(jīng)被她用長(zhǎng)發(fā)蓋住了,。
醫(yī)生感到不可理解，便問她：“既然蓋住了,，為什么還耿耿于懷呢”
女孩很無(wú)奈地回答說(shuō)：“我比別人多了一塊疤,，怎能不自卑和苦惱呢”
這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長(zhǎng)期被自卑和苦惱困擾，覺得自己處處不如別人,，做什么事情都沒有信心,，當(dāng)然，她的生活也就一直是黯淡的。其實(shí),，這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋,、羅斯福的癱瘓比起來(lái)，又算得了什么呢該自卑的是他們才對(duì)吧,！但他們沒有因此而自卑,，反倒各自都闖出一番輝煌的成就！
所以說(shuō),，自卑就像是加在心靈上的一把鎖,，它鎖住了人的開朗與勇敢，也鎖住了人的前途,。沒有自信,，便沒有成功。一個(gè)獲得了巨大成功的人,，首先是因?yàn)樗孕?。自信使不可能成為可能，使不可能成為毫無(wú)希望,。一分自信,，一分成功;十分自信，十分成功,。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說(shuō)“我一定能行”時(shí),，無(wú)論多大的困難都會(huì)迎刃而解。
（男）當(dāng)然,，值得提醒大家的是,，自信不是那種盲目的樂觀，更不是虛弱的驕傲,。這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的,，一旦有人超過(guò)自己，而自己無(wú)法再保持領(lǐng)先地位,，自信心便轟然倒塌,。
所以，如果你想過(guò)一種燦爛的日子,，如果你想結(jié)交更多的朋友,，那就記住：拋開心靈上自卑的枷鎖,，主動(dòng)走向陽(yáng)光,，用行動(dòng)自己的自信
最后我要感謝大家的收聽，下期再見,，88,！
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十三
所謂和—諧校園,，往大了說(shuō)，是緊跟時(shí)代潮流,，響應(yīng)中央號(hào)召,，為創(chuàng)建和—諧社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)；往小了說(shuō),，無(wú)非是從自我做起,，處理好我們自己身邊的人際關(guān)系，讓我們這個(gè)班級(jí),、學(xué)校有團(tuán)結(jié)力,，凝聚力。
說(shuō)說(shuō)和—諧,，其實(shí)說(shuō)容易不容易,，說(shuō)難也不難。誰(shuí)整天還不鬧點(diǎn)矛盾,，有點(diǎn)別扭呢,！生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之,，還增進(jìn)了相互間的感情,；但也有的反目成仇,，最后以悲劇告終。你說(shuō)人與人之間的和—諧重不重要呢,？
“人以和為貴”,。“和”,，便是平靜,，相安，諧調(diào),。以寧?kù)o平和的心緒去感化他人的行為,，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動(dòng),，試圖去喜歡身邊的每一個(gè)人,，同樣你也會(huì)受到他人的喜歡,。
曾經(jīng)有一位老師做過(guò)統(tǒng)計(jì),，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字,。有些同學(xué)在30秒之內(nèi),，僅能構(gòu)想出一個(gè),，有的同學(xué)甚至連一個(gè)也想不出來(lái),，但是另為一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個(gè)之多。老師將紙條收上來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，結(jié)果發(fā)覺,，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的,，而那些沒有不喜歡的人,，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們,。
于是,，老師得出一個(gè)結(jié)論：大體而言，加注別人的批判,，正是對(duì)自己的批判,。這也正是孟子說(shuō)的：“愛人者，人恒愛之,；敬人者,，人恒敬之?！?/p>
“諧”是什么呢,？是配合得適當(dāng)，顯然“諧”要以“和”為基矗同學(xué)之間,，老師之間,，師生之間的互相配合，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽(yù),。
有這樣一則故事,。有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“來(lái)吧,，我讓你看看什么是地獄,。”于是,，他們走進(jìn)一個(gè)房間,，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是,，每個(gè)人看起來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良,、絕望,，又饑餓。仔細(xì)一看,，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙,，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長(zhǎng)，根本無(wú)法將食物送進(jìn)嘴里,?！皝?lái)吧！我再讓你看看什么是天堂,?！鄙系壅f(shuō)。他們又走進(jìn)另一間房間,，布置和第一個(gè)完全相同,，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對(duì)面人的嘴里，每個(gè)人都顯得很快樂,，吃得飽,，睡得香，一個(gè)個(gè)滿面紅光,。
這是天堂與地獄的區(qū)別,，是適當(dāng)?shù)呐浜吓c不懂得配合得區(qū)別。
和—諧,，是我們所向往的,，但一個(gè)孤立的個(gè)人永遠(yuǎn)無(wú)法做到。因此,，這需要你,、我,、他的共同努力,。創(chuàng)建和—諧校園，你準(zhǔn)備好了嗎,？
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十四
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí),，我們都曾有過(guò)一些美妙,、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石,。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中,。漸漸地，我們長(zhǎng)大了,，目光由腳邊的鵝卵石移向前方,。河流的源頭,，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往,。我們把它稱之為——理想,。一個(gè)最美的字眼!~
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往,，對(duì)未來(lái)的希望,，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年,，沉淀著兒時(shí)的快樂,、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來(lái)，才覺得兒時(shí)的我多么的天真,。
長(zhǎng)大后,，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花,，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn),，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?/p>
的確,，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),，關(guān)鍵還要看自己,。在失敗中振作，在振作中奮發(fā),，在奮發(fā)中取勝,，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者,，事竟成”,。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),，一定會(huì)使自己的理想成真!~
理想是石,，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路,。
理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明。
當(dāng)然,，理想也是一股動(dòng)力,，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想
2.今天,，和大家聊的話題是：《自信》。
(女) 在這個(gè)世界上,，通常有兩種人,，一種人積極向上，斗志昂揚(yáng),，做任何事情都能成功,。還有一種人垂頭喪氣，整天跟在別人后面走,，生怕自己走錯(cuò)了路,，做起事情來(lái)卻沒有一件成功的。對(duì)比一下,，隊(duì)員們,，你自己屬于哪種人
(男) 不管你屬于哪種人，有一個(gè)事實(shí)你要清楚：這個(gè)世界上沒有十全十美的人,，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,，也有一些缺點(diǎn)或者缺憾。但是,，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢 原因很簡(jiǎn)單,，除了自己的不懈努力外，就是自信,。
(女) 有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明,，那時(shí)候他還不知道失明的后果。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候,，知道自己將永遠(yuǎn)看不到世界,。他十分沮喪，感到自己的未來(lái)很渺茫,，總覺得自己不如別人。
“上帝啊,，為什么要這樣對(duì)我 難道是我做錯(cuò)了什么嗎 ”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆,，“我看不到小鳥，看不到樹木,，看不見顏色,。失去了光明,，我還能干什么 ”
他的親人和朋友，還有許多好心人都來(lái)關(guān)懷他,、照顧他,。當(dāng)他坐公共汽車的時(shí)候，常常有人為他讓座,。當(dāng)他過(guò)馬路的時(shí)候,，會(huì)有人來(lái)攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫,。他不愿意一直這樣被同情和憐憫,。
直到有一天，一件事情改變了他對(duì)自己和世界的看法,。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋果,，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,，因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳,。”
“我真的是上帝咬過(guò)的蘋果嗎 ”他懷疑地問萊恩神甫,。
“是的,，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,，在自卑和悲觀失望中度過(guò)他的一生,。” 萊恩神甫輕輕地回答,。
“謝謝你,，神甫，你讓我找到了力量,?！北说酶吲d地對(duì)神甫說(shuō)道。從此他把失明看做是上帝對(duì)自己的特殊鐘愛,，于是開始振作起來(lái),。若干年后，他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,，被人們廣為傳頌,。
上帝知道了這件事后，笑著說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻,。我從沒有放棄過(guò)任何蘋果,。”
(男) 彼得是身體有缺陷的孩子,，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景,。剛開始的時(shí)候,，他對(duì)自己失去了信心，悲觀地認(rèn)為自己的世界會(huì)一直黑暗下去,。當(dāng)他聽了神甫的話后,，深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)被丟棄的孩子,，應(yīng)該勇敢地振作起來(lái),。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人，度過(guò)了一個(gè)有價(jià)值的成功人生,。
其實(shí),，在我們生活的周圍，還有許多像彼得這樣的人,，他們雖然眼睛看不見,，或者不能走路，或者不能說(shuō)話,，但是這些勇敢的人始終相信自己的能力,，他們奮斗著，甚至做出了比健全的人更出色的成績(jī),。他們的精神感動(dòng)了許多人,，激勵(lì)了大家一起努力。這些人,，不正像我們經(jīng)常說(shuō)的“是金子總會(huì)發(fā)光”嗎
雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處,，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”，你要永遠(yuǎn)相信自己是最棒的,。
(女)曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑,，因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,，醫(yī)生問她疤痕有多大,，別人看得到嗎 女孩回答說(shuō)疤痕不大，而且已經(jīng)被她用長(zhǎng)發(fā)蓋住了,。
醫(yī)生感到不可理解,，便問她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢 ”
女孩很無(wú)奈地回答說(shuō)：“我比別人多了一塊疤,，怎能不自卑和苦惱呢 ”
這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長(zhǎng)期被自卑和苦惱困擾,，覺得自己處處不如別人，做什么事情都沒有信心,，當(dāng)然,，她的生活也就一直是黯淡的。其實(shí),，這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋,、羅斯福的癱瘓比起來(lái)，又算得了什么呢 該自卑的是他們才對(duì)吧!但他們沒有因此而自卑,，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以說(shuō),，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開朗與勇敢,，也鎖住了人的前途,。沒有自信，便沒有成功,。一個(gè)獲得了巨大成功的人,，首先是因?yàn)樗孕拧Ｗ孕攀共豢赡艹蔀榭赡?，使不可能成為毫無(wú)希望,。一分自信，一分成功;十分自信,，十分成功,。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說(shuō)“我一定能行”時(shí)，無(wú)論多大的困難都會(huì)迎刃而解,。
(男) 當(dāng)然,，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂觀,，更不是虛弱的驕傲,。這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的，一旦有人超過(guò)自己,，而自己無(wú)法再保持領(lǐng)先地位,，自信心便轟然倒塌。
所以,，如果你想過(guò)一種燦爛的日子,，如果你想結(jié)交更多的朋友，那就記?。簰侀_心靈上自卑的枷鎖,，主動(dòng)走向陽(yáng)光，用行動(dòng)證明自己的自信
最后我要感謝大家的收聽,，下期再見,，88!
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十五
合：老師們、同學(xué)們,，大家中午好!
a：隨著這歡快的樂曲聲,，校園之聲廣播又和大家見面了。我是主持人a。
b：我是主持人b,。很高興走進(jìn)播音室,，為大家播音。今天我們?yōu)槟才诺臋谀坑惺澜缡傲?、環(huán)保話題,、你點(diǎn)我播。
齊：世界之大,，無(wú)奇不有,。
b：首先，我們?yōu)槟才诺氖橇私鈯W秘世界的一個(gè)小欄目"世界拾零",。
a：(1)用蛇按摩
在以色列北部的一家水療店里,，顧客接受蛇按摩。這家店的女店主說(shuō),，只要顧客能夠消除最初的疑慮,，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)與蛇的“親密接觸”非常舒服，并能緩解肌肉酸痛,。
b：(2) “種”出來(lái)的椅子
遼寧省65歲的吳先生歷經(jīng)十載,，用榆樹種出了一把椅子。略有欠缺的是椅子兩個(gè)扶手的高低不太對(duì)稱,。在吳先生家附近的田地里,，記者還看見了另外6把正在栽種的椅子，其中一把已經(jīng)可以收割了,，其余5把也已成型,。
a：(3)怪魚會(huì)走路
魚用“腿”來(lái)行走、嘴里長(zhǎng)滿牙齒,、“皮膚”光滑硬化,，且長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的骨刺……這樣的魚你見過(guò)嗎?貴州省遵義市市民張中剛，日前在離家不遠(yuǎn)的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚,。此魚大約有4兩重,，用手觸摸魚的任何部位，此魚的所有鰭立即展開,，尾鰭便開始左右作小幅度的擺動(dòng),，身體下面的4只鰭就會(huì)一前一后地向前滑動(dòng)。
合：接下來(lái),，我們要說(shuō)的話題是《環(huán)保,，讓我們每個(gè)人都自覺參與》。
a：一位從國(guó)外考察回來(lái)的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣兩件小事：他在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊歇息,，看見旁邊長(zhǎng)椅上與父母在一起的一個(gè)四,、五歲的小女孩,，走到十米開外的一個(gè)垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去,。那位學(xué)者便問小女孩,，你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?那女孩認(rèn)真地回答，這草地那么美,，要是我把廢紙扔在上面,，它就不美了,。
回國(guó)后,，這位學(xué)者在上海一個(gè)街心花園的草地邊，也碰到一個(gè)四,、五歲的小女孩與父母一起散步,，那女孩吃過(guò)冰淇淋，也走過(guò)去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶,，學(xué)者便問她：“小朋友,，你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?”女孩悄悄地說(shuō)：“媽媽說(shuō)，城管叔叔就在那邊,，亂扔要罰錢的!”
b：通過(guò)這兩件小事,，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨：兩個(gè)同齡的小孩的環(huán)保意識(shí)和教育觀念竟有如此的差距!
a：今天早上我在校園里撿到的幾樣?xùn)|西，一個(gè)包裝袋,、一個(gè)紙團(tuán)和一個(gè)瓶蓋,。這說(shuō)明，我們身邊確實(shí)有些同學(xué)自覺參與環(huán)保的意識(shí)需要增強(qiáng),。
首先,，我們要提倡簡(jiǎn)樸生活，遠(yuǎn)離現(xiàn)代污染
b：1.節(jié)約資源,，循環(huán)使用
一個(gè)來(lái)自溫州的全國(guó)人大代表陳飛把一個(gè)竹編菜籃子和一條手帕送給了遼寧代表趙長(zhǎng)義,。菜籃上面寫著“綠色菜籃，保護(hù)生態(tài),，節(jié)能減排,，從我做起?！钡茸謽?。一個(gè)菜籃子使用一次可以減少6個(gè)塑料袋的污染，一塊手帕一天可以至少節(jié)省1包餐巾紙,。用菜籃子好啊,，既環(huán)保，又節(jié)約,。今年6月1日起,大到超市,、商場(chǎng),小到菜市,、攤點(diǎn),禁止向購(gòu)物者無(wú)償提供各種質(zhì)地的塑料袋,，實(shí)行有償使用塑料袋和可降解的布袋,。 在德國(guó)，青年們正以挎布袋購(gòu)物為榮,，讓我們也加入這種“綠色時(shí)尚”的行列中來(lái)吧!
a：(2)節(jié)約糧食,。浪費(fèi)是一種可恥的行為。吃飯時(shí)吃多少盛多少,。
b：(3)不使用或少用一次性飯盒,、筷子等消費(fèi)品，紙張盡量正反兩面使用,。
a：(4)隨手關(guān)燈，節(jié)約用電,，使用節(jié)能型燈具。
b：(5)給垃圾分類,。我們可以做些力所能及的工作，如將廢紙,、廢玻璃、廢金屬,、廢塑料等分類賣給廢品回收者,。
a：(6)回收廢電池,。千萬(wàn)不要亂丟廢電池，把它們收集起來(lái),，到一定數(shù)量再送到指定的回收地點(diǎn),。
b：其次，拒絕無(wú)形殺手,，保護(hù)身體健康
(1)少用室內(nèi)殺蟲劑。揮發(fā)性噴霧劑散布于空氣中時(shí),，含有的重金屬元素和有毒物會(huì)損傷我們的內(nèi)臟,、骨骼、皮膚等,，甚至?xí)掳?，更不要點(diǎn)蚊香,，可不要在殺死蟲子的同時(shí)傷害了自己!
a：(2)營(yíng)造安靜的環(huán)境。不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;少聽搖滾音樂;下課后不在教室內(nèi)或走廊上大聲吵鬧,。
b(3)經(jīng)常保持房間和教室的通風(fēng)良好,，勤開窗，勤打掃衛(wèi)生,。
a：(4)防止病從口入,。不食用過(guò)期的、變質(zhì)的食品;盡量少食用含保鮮劑,、防腐劑的食品及油炸食品;多食用“綠色”食品,、有機(jī)食品和天然食品。
b(5)不邊走邊吃,，不亂丟亂拋,，不隨地吐痰，為他人為自己營(yíng)造清潔文明的環(huán)境,，人在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活心情舒暢，自然也就益壽延年,。
a：同學(xué)們,，讓我們加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí),增加環(huán)保知識(shí),養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣,只有這樣，我們的校園才能真正成為“綠色學(xué)?！?。
合：我們相信：綠色與時(shí)尚同行，環(huán)保與素質(zhì)共進(jìn)!
b：同學(xué)們,，歌是我們的最愛,，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)你點(diǎn)我播欄目。
a：最后,，我們?yōu)槟惆才诺氖橇餍懈枨?/p>
b：時(shí)間過(guò)得真快,，同學(xué)們，又到說(shuō)再見的時(shí)候了,。
a：希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目,，也非常歡迎你們?yōu)閺V播站踴躍投稿,出點(diǎn)子、提意見,。本次播音結(jié)束,。再見
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十六
合：老師們、同學(xué)們,，大家中午好!
陳美琳：隨著這歡快的樂曲聲,，校園之聲廣播又和大家見面了。我是主持人陳美琳,。
肖真藝：我是主持人肖真藝,。很高興走進(jìn)播音室,，為大家播音。今天我們?yōu)槟才诺臋谀坑惺澜缡傲?、環(huán)保話題,、你點(diǎn)我播。
齊：世界之大,，無(wú)奇不有,。
肖真藝：首先，我們?yōu)槟才诺氖橇私鈯W秘世界的一個(gè)小欄目"世界拾零",。
陳美琳：(1)用蛇按摩
在以色列北部的一家水療店里,，顧客接受蛇按摩。這家店的女店主說(shuō),，只要顧客能夠消除最初的疑慮,，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)與蛇的“親密接觸”非常舒服，并能緩解肌肉酸痛,。
肖真藝：(2) “種”出來(lái)的椅子
遼寧省65歲的吳先生歷經(jīng)十載,，用榆樹種出了一把椅子。略有欠缺的是椅子兩個(gè)扶手的高低不太對(duì)稱,。在吳先生家附近的田地里,，記者還看見了另外6把正在栽種的椅子，其中一把已經(jīng)可以收割了,，其余5把也已成型,。
陳美琳：(3)怪魚會(huì)走路
魚用“腿”來(lái)行走、嘴里長(zhǎng)滿牙齒,、“皮膚”光滑硬化,，且長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的骨刺……這樣的魚你見過(guò)嗎?貴州省遵義市市民張中剛，日前在離家不遠(yuǎn)的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚,。此魚大約有4兩重,，用手觸摸魚的任何部位，此魚的所有鰭立即展開,，尾鰭便開始左右作小幅度的擺動(dòng),，身體下面的4只鰭就會(huì)一前一后地向前滑動(dòng)。
合：接下來(lái),，我們要說(shuō)的話題是《環(huán)保,，讓我們每個(gè)人都自覺參與》。
陳美琳：一位從國(guó)外考察回來(lái)的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣兩件小事：他在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊歇息,，看見旁邊長(zhǎng)椅上與父母在一起的一個(gè)四,、五歲的小女孩，走到十米開外的一個(gè)垃圾桶,，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去,。那位學(xué)者便問小女孩,，你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?那女孩認(rèn)真地回答，這草地那么美,，要是我把廢紙扔在上面,，它就不美了。
回國(guó)后,，這位學(xué)者在上海一個(gè)街心花園的草地邊,，也碰到一個(gè)四、五歲的小女孩與父母一起散步,，那女孩吃過(guò)冰淇淋,，也走過(guò)去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶，學(xué)者便問她：“小朋友,，你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?”女孩悄悄地說(shuō)：“媽媽說(shuō),，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰錢的!”
肖真藝：通過(guò)這兩件小事,，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨：兩個(gè)同齡的小孩的環(huán)保意識(shí)和教育觀念竟有如此的差距!
陳美琳：今天早上我在校園里撿到的幾樣?xùn)|西,，一個(gè)包裝袋、一個(gè)紙團(tuán)和一個(gè)瓶蓋,。這說(shuō)明,，我們身邊確實(shí)有些同學(xué)自覺參與環(huán)保的意識(shí)需要增強(qiáng)。
首先,，我們要提倡簡(jiǎn)樸生活，遠(yuǎn)離現(xiàn)代污染
肖真藝：1.節(jié)約資源,，循環(huán)使用
一個(gè)來(lái)自溫州的全國(guó)人大代表陳飛把一個(gè)竹編菜籃子和一條手帕送給了遼寧代表趙長(zhǎng)義,。菜籃上面寫著“綠色菜籃，保護(hù)生態(tài),，節(jié)能減排,，從我做起?！钡茸謽?。一個(gè)菜籃子使用一次可以減少6個(gè)塑料袋的污染，一塊手帕一天可以至少節(jié)省1包餐巾紙,。用菜籃子好啊,，既環(huán)保，又節(jié)約,。今年6月1日起,大到超市,、商場(chǎng),小到菜市、攤點(diǎn),禁止向購(gòu)物者無(wú)償提供各種質(zhì)地的塑料袋,，實(shí)行有償使用塑料袋和可降解的布袋,。 在德國(guó),，青年們正以挎布袋購(gòu)物為榮，讓我們也加入這種“綠色時(shí)尚”的行列中來(lái)吧!
陳美琳：(2)節(jié)約糧食,。浪費(fèi)是一種可恥的行為,。吃飯時(shí)吃多少盛多少。
肖真藝：(3)不使用或少用一次性飯盒,、筷子等消費(fèi)品,，紙張盡量正反兩面使用。
陳美琳：(4)隨手關(guān)燈,，節(jié)約用電,，使用節(jié)能型燈具。
肖真藝：(5)給垃圾分類,。我們可以做些力所能及的工作,，如將廢紙、廢玻璃,、廢金屬,、廢塑料等分類賣給廢品回收者。
陳美琳：(6)回收廢電池,。千萬(wàn)不要亂丟廢電池,，把它們收集起來(lái)，到一定數(shù)量再送到指定的回收地點(diǎn),。
肖真藝：其次,，拒絕無(wú)形殺手，保護(hù)身體健康
(1)少用室內(nèi)殺蟲劑,。揮發(fā)性噴霧劑散布于空氣中時(shí),，含有的重金屬元素和有毒物會(huì)損傷我們的內(nèi)臟、骨骼,、皮膚等,，甚至?xí)掳灰c(diǎn)蚊香,，可不要在殺死蟲子的同時(shí)傷害了自己!
陳美琳：(2)營(yíng)造安靜的環(huán)境,。不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;少聽搖滾音樂;下課后不在教室內(nèi)或走廊上大聲吵鬧。
肖真藝(3)經(jīng)常保持房間和教室的通風(fēng)良好,，勤開窗,，勤打掃衛(wèi)生。
陳美琳：(4)防止病從口入,。不食用過(guò)期的,、變質(zhì)的食品;盡量少食用含保鮮劑、防腐劑的食品及油炸食品;多食用“綠色”食品、有機(jī)食品和天然食品,。
肖真藝(5)不邊走邊吃,，不亂丟亂拋，不隨地吐痰,，為他人為自己營(yíng)造清潔文明的環(huán)境,，人在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活心情舒暢，自然也就益壽延年,。
陳美琳：同學(xué)們,，讓我們加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí),增加環(huán)保知識(shí),養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣,只有這樣，我們的校園才能真正成為“綠色學(xué)?！?。
合：我們相信：綠色與時(shí)尚同行，環(huán)保與素質(zhì)共進(jìn)!
肖真藝：同學(xué)們,，歌是我們的最愛,，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)你點(diǎn)我播欄目。
陳美琳：最后,，我們?yōu)槟惆才诺氖橇餍懈枨?/p>
肖真藝：時(shí)間過(guò)得真快,，同學(xué)們，又到說(shuō)再見的時(shí)候了,。
陳美琳：希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目,，也非常歡迎你們?yōu)閺V播站踴躍投稿,出點(diǎn)子、提意見,。本次播音結(jié)束,。再見
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十七
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上,。
年少時(shí),，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中,。漸漸地,，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方,。河流的源頭,，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往,。我們把它稱之為——理想,。一個(gè)最美的字眼!~
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的期望,，對(duì)未來(lái)完美的憧憬,。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂,、沉淀著淡淡的稻香,。就像陳年的女兒紅，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味,。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的,。此刻看來(lái),，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后,，才漸漸地明白：“理想,，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn),，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù),。”
的確,，每個(gè)人都有理想,，但要讓這完美的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自我,。在失敗中振作,，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝,，這才是我們要的精神,。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”,。我相信,，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，必須會(huì)使自我的理想成真!~
理想是石,，敲出星星之火;理想是燈,，照亮夜行的路。
理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明。
當(dāng)然,，理想也是一股動(dòng)力,，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円积R放飛自我的理想
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十八
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家中午好!
甲：又到了校園之聲節(jié)目時(shí)間,，今天是xx年4月13日,，星期一。我是八年一班石,。
乙：我是八年二班李,，今天的校園之聲節(jié)目由我們兩人為大家主持播音。
甲：李,，問你一個(gè)問題,，你知道今天是什么特殊的日子嗎?
乙：我知道今天是星期一，是一周的開始,，但真的不知道是什么特殊日子,，是什么節(jié)日嗎?
甲：呵呵，不是,，告訴你吧,，今天是我們學(xué)校一位最另同學(xué)們尊敬的老師的生日，你能猜猜她是誰(shuí)嗎?
乙：你真難為我,，全校八十多位老師,，你讓我怎么猜啊?要不你提示提示我吧。
甲：好啊,，她是九年級(jí)的一位教師,，她很慈祥，像母親一樣溫和;她也很嚴(yán)厲,，她的學(xué)生的學(xué)生各個(gè)品行都很端正,，偶爾犯錯(cuò)時(shí)都會(huì)主動(dòng)找她承認(rèn)錯(cuò)誤。她從事過(guò)多年的班主任工作,，她的學(xué)生都把她當(dāng)做媽媽,。她的學(xué)生有的已經(jīng)參加工作，有的正在讀高中,，讀大學(xué),，可以說(shuō)是桃李滿天下。她的學(xué)生在放寒暑假時(shí)經(jīng)常會(huì)想著來(lái)看望她們的這位慈祥的“媽媽“,。她很有文彩,，是我們校園網(wǎng)站的主要撰稿人。你能猜到她是誰(shuí)嗎?
乙：哦,，這位教師雖然沒有教過(guò)我，但是我早就聽說(shuō)過(guò),，她是九年級(jí)的語(yǔ)文老師,。
甲：你猜對(duì)了，她就是九年級(jí)愛生如子的韓xx老師。
乙：石佳雪,，今天的節(jié)目你是主編,，在這之前你一定對(duì)韓老師進(jìn)行非常詳細(xì)的了解了吧，你能給大家介紹一下韓老師的有關(guān)事跡嗎?
甲：好啊,，韓xx老師1996年畢業(yè)于克山師專中文系,，同年與xx鎮(zhèn)中心學(xué)校參加工作，xx年調(diào)入xx鎮(zhèn)中心學(xué)校工作至今,。
韓老師參加工作18年來(lái)一直工作在教學(xué)第一線,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),，成績(jī)出色，先后多次被評(píng)為市,、縣級(jí)優(yōu)秀教師,，德育先進(jìn)個(gè)人等光榮稱號(hào)，是一位工作非常負(fù)責(zé)的教師,。
她一直以高爾基的“愛就是教育”為座右銘,，用愛心和耐心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴,，是一位非常有愛心的好教師,。
乙：哇，韓老師原來(lái)有這么多優(yōu)秀事跡,，可真令人羨慕啊,。
甲：恩，九年級(jí)的同學(xué)各個(gè)都非常喜歡韓老師,，今天她的學(xué)生代表也來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),，想要對(duì)韓老師說(shuō)句祝福的話：(播放生日快樂歌)
乙：我們校園之聲欄目組代表學(xué)校全體師生為韓老師準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜，我們準(zhǔn)備了一束康乃馨,，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)到韓老師辦公室,，把這束代表女性的神圣之花送給我們尊敬的韓老師。(進(jìn)門)
合：韓老師,，祝您生日快樂!
甲：韓老師,，這雖然僅僅是一束康乃馨，但她是代表女性的神圣之花,，它代表了愛,、美麗和尊敬。
乙：韓老師：您是美好典雅的典范,，我們?nèi)w同學(xué)共同祝愿您工作順利,，永遠(yuǎn)年輕,、永遠(yuǎn)開心快樂!
甲：接下來(lái)，我們節(jié)目組代表學(xué)校全體師生為韓老師點(diǎn)播一首歌曲《我愛米蘭》,。
乙：本次“校園之聲”節(jié)目馬上就要和大家說(shuō)再見了,，再次祝愿韓老師生日快樂，同時(shí)也祝愿所有的老師工作順利,，永遠(yuǎn)健康,，永遠(yuǎn)快樂!
甲：本次播音的責(zé)任編輯石佳雪，感謝大家的收聽,，我們明天同一時(shí)間再見,。
校園之聲廣播稿200字 校園之聲廣播稿篇十九
甲：尊敬的老師，
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家中午好!
甲：又到了校園之聲節(jié)目時(shí)間,，今天是4月14日,，星期二，我是七年二班李,，
乙：我是五年一班劉x,，今天的校園之聲節(jié)目有我們兩人為大家播音。
甲：今天的校園之聲節(jié)目我們?yōu)榇蠹野才帕藘蓚€(gè)欄目,，分別是校園快訊和國(guó)學(xué)講壇,。
乙：在校園快訊欄目里首先向大家公布一下李小記者給大家?guī)?lái)的政教處消息。上一周由學(xué)校政教處組織的《家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三結(jié)合》主題班會(huì)圓滿結(jié)束了，各班級(jí)都能認(rèn)真組織積極參與,，在政教處徐校長(zhǎng),、劉主任、楊老師三領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真公平的評(píng)判下,，現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)揭曉,。
甲：現(xiàn)在我來(lái)公布各班級(jí)取得的平均分，1.1平均分91分;1.2平均分86分;2.1平均分91.5分;2.2平均分93分;3.1平均分88.5分;3.2平均分90分,。4.1平均分96分,，4.2平均分93分。5.1平均分95.3分;5.2平均分93,。6.1平均分96分;6.2平均分94.5分,。7.1平均分93.5;7.2平均分97分。8.1平均分95.7;8.2平均分97.3,。9.1平均分85分;9.2平均分96.5分,，
乙：獲得第一名的班級(jí)分別是1.1;2.2;3.2;4.1;5.1;6.1;7.2;8.2;9.2。政教處決定,，給獲得第一名的班級(jí)加4分,，其他班級(jí)也都能積極參與,，因此每班加2分。
甲：徐校長(zhǎng)說(shuō)每個(gè)班級(jí)的班會(huì)其實(shí)都很精彩,，不過(guò)第一的只能有一個(gè)，所以還是祝賀取得第一的班級(jí),，也希望沒有取得名次的班級(jí)能夠繼續(xù)努力,，相信下次一定能取得更理想的成績(jī)。
乙：對(duì)了,，剛才我去教務(wù)處采訪,，發(fā)現(xiàn)教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在都在忙的不可開交，
甲：緊張忙碌的計(jì)算并分析這次期中考試成績(jī),，
乙：姐姐,，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)都在忙些什么呢，
甲：他們呀正在對(duì)這次期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析,，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行成績(jī)的綜合分析,，分析他們這次考試與上次考試成績(jī)成績(jī)有哪些變化，是提高了,，還是下降了,，看看哪一科成績(jī)考得好，哪一科成績(jī)沒考好,，然后還要召開全體任課教師大會(huì),，一起尋找提高我們學(xué)習(xí)成績(jī)的辦法，
乙：啊?一次考試,，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)竟能有這么多活要干!
甲：是呀,，其實(shí)，我說(shuō)的只是一少部分,，在考試之前,，教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)還要安排考場(chǎng)，查看每個(gè)班級(jí)的桌椅數(shù)量,，安排各考場(chǎng)人數(shù),，監(jiān)考教師分配，計(jì)算并打印考試時(shí)間等等,，
乙：哦,，這么復(fù)雜，以前我還真的從來(lái)不了解這些,，看來(lái)做一名教師真的不容易啊,。老師們?yōu)槲覀兏冻鲞@么多，不好好學(xué)習(xí)真對(duì)不起為我們操勞的老師啊,，
甲：對(duì)了,，今天上午初三開家長(zhǎng)會(huì),，不知現(xiàn)在是否已經(jīng)結(jié)束了?取得效果怎樣，明天我們的小記者會(huì)及時(shí)把家長(zhǎng)會(huì)的有關(guān)消息帶給大家,。請(qǐng)大家耐心能帶吧,。
乙：下面我們通過(guò)國(guó)學(xué)講壇欄目向大家介紹一下《弟子規(guī)》這本書，王老師一直都提倡學(xué)習(xí)弟子規(guī),，鳳英姐姐你知道我們中小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)嗎?
甲：我有所了解：《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，后經(jīng)清朝賈存仁修訂,。以三字一句,，兩句一韻編纂而成，列舉出為人子弟在家,、外出,、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，堪稱是啟蒙養(yǎng)正,，教育子弟敦倫盡份,、防斜存誠(chéng)、養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物,。它可以幫助我們建立明確的價(jià)值觀,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)敦厚善良的心性,。同時(shí)對(duì)家庭的和諧,、社會(huì)風(fēng)氣的凈化，也必然有莫大的助益?，F(xiàn)在的人思想觀念受西方教育侵蝕嚴(yán)重,。人倫道德嚴(yán)重缺失，因此,，弟子規(guī)教育勢(shì)在必行,。
甲：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)《弟子規(guī)》這本書是不已經(jīng)有所了解了呢?那么從明天開始，我們就通過(guò)《校園之聲欄目》和大家一起學(xué)習(xí)弟子規(guī),。
乙：我們拭目以待吧,。
甲：時(shí)間過(guò)得真快，今天的校園之聲節(jié)目馬上就要和大家說(shuō)再見了,，歡迎老師,、同學(xué)們能把你的所見所聞，好的作品提供給我們欄目組,，我們一定及時(shí)給您播出,。
乙：老師、同學(xué)們,，我們明天見,。
