老師,像一位辛勤的園丁培育著祖國(guó)的花朵,以自己淵博的知識(shí)為學(xué)生的未來點(diǎn)亮一盞明燈。那么你知道怎么描寫老師嗎,？下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫我的老師主題作文范文,，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

描寫我的老師主題作文范文1

我喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡新來的數(shù)學(xué)老師——石老師,。

我從小就習(xí)慣用左手寫字,，可是字卻總是寫得歪歪扭扭，雖然媽媽送我去練字,，但是,，一到寫作業(yè)時(shí),，就又寫不好了,。為此,，沒少挨老師和家長(zhǎng)的批評(píng),。我本來很喜歡數(shù)學(xué),，可是總挨批評(píng),，有時(shí)就提不起興趣了,。

這學(xué)期開學(xué)時(shí),，我們班換了位新數(shù)學(xué)老師,。一開始,，我們還不知道她的課怎么樣，她就來了個(gè)下馬威,，要求我們上課不許搗亂,，專心學(xué)習(xí)，思維要跟上老師,，還不許上廁所,。大家心里一沉，都覺得石老師很嚴(yán)厲,，這學(xué)期數(shù)學(xué)課完了,。

開始上課了，內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的乘法,，石老師拿出一張紙,，對(duì)折一次時(shí)，問大家：“現(xiàn)在這張紙剩幾分之幾?”大家異口同聲說：“二分之一,。”石老師又將紙對(duì)折一次,，問：“現(xiàn)在這張紙剩幾分之幾?”這次，同學(xué)們的答案就五花八門了,，有的說四分之一,，有的說二分之一，還有的說二分之一的二分之一,。這時(shí),，石老師說“這就是我們今天要講的主題——分?jǐn)?shù)的乘法,。”我們被這樣的開場(chǎng)吸引了，課堂上,，大家的思維都很活躍,，我更是爭(zhēng)先恐后地舉手回答老師的問題，而石老師也注意到了我,。一節(jié)課的時(shí)間似乎比過去短了很多,，下課鈴響了，我們還不愿意結(jié)束這一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課,。以后的課堂更是如此,，大家都開始盼望著石老師的數(shù)學(xué)課。

前幾次數(shù)學(xué)作業(yè),，我寫得可認(rèn)真了,，還得了一些“印章”，但是,，最后一次考試,，沒考好。要開家長(zhǎng)會(huì)了,，我的心情很忐忑,，不知道媽媽回來又要怎么批評(píng)我了。出乎我的意料,，媽媽回來時(shí),，我看到的是媽媽綻開的笑臉，我莫名其妙,。媽媽語重心長(zhǎng)地告訴我,，石老師特別喜歡我，知道我學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，對(duì)數(shù)學(xué)特別發(fā)自內(nèi)心地感興趣,。不要因?yàn)樽謱懙貌缓每偱u(píng)我，要保護(hù)我的學(xué)習(xí)熱情,，挖掘潛力,。我聽了之后簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我真的很感謝石老師對(duì)我的鼓勵(lì),。

我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，也要努力把字寫好,。

現(xiàn)在,，我仍然喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡教數(shù)學(xué)的石老師,。

描寫我的老師主題作文范文2

我的老師姓韓,，矮個(gè)子,，可是天生一副牛脾氣，訓(xùn)起人來可頭頭是道,。甲子形的臉,，上面長(zhǎng)著一雙目光嚴(yán)厲的眼睛，還戴著百度高的眼鏡,，下面讓我來介紹一下韓老師的所作所為吧!

韓老師和其他老師的教學(xué)方法不一樣：首先,，她是對(duì)差生特別關(guān)心，如果有一道題不會(huì),，韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻,，有空就把差生叫到辦公室，差生和其他老師們都快成親戚了;其次,，韓老師每次上課都要把她準(zhǔn)備的.內(nèi)容教完,，才會(huì)讓我們下課，即使都上第二節(jié)課了,，她也不會(huì)皺一下眉頭,，眨一下眼睛的;最后，韓老師不像其他老師對(duì)學(xué)生那樣放松,，有誰沒交作業(yè),，就必須主動(dòng)去辦公室說原因，不能讓組長(zhǎng)或課代表捎話,，并且還要對(duì)那個(gè)學(xué)生做一下思想工作,，才肯放過他。

韓老師對(duì)我們這一屆的學(xué)生可真是徹底失望了,。我們是軟硬不吃,，韓老師就對(duì)我們沒轍;我們稍微聽話點(diǎn)，韓老師就高興的不得了,。只要韓老師不在,，我們就會(huì)在一炷香的時(shí)間里，把教室修理的天花地墜,，第二天呢?我們就得挨板子,。真是“師命難為”啊!誰讓我們是一幫皮猴子呢!

韓老師不許我們填“同學(xué)錄”;也不許我們送賀卡;到教師節(jié)，不許我們送花,。不許這,，不許那，只把我們看作溫室里的鮮花,。腦子好有什么用,，考滿分有什么用，只是暗無天日的混過了一天又一天,，直到小學(xué)畢業(yè),。也許你們不懂,，我們也不懂，為什么韓老師允許上一屆的學(xué)生填“同學(xué)錄”,，送賀卡,，在教師節(jié)送鮮花，我們就不可以!我一直在尋找這個(gè)問題的答案,，可沒有人能回答我,。

在我焦急的期盼中，終于等到了晚上,，張老師出現(xiàn)在我們的前方,，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任張老師吧!這么年青。正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了,，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?

描寫我的老師主題作文范文3

有一位老師,，她那瀑布般的長(zhǎng)發(fā)垂在身后，藏在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下的兩顆眸子,，像會(huì)說話的精靈一樣,，一忽一閃，都會(huì)傳出像女孩飄忽莫測(cè)的心緒,。那紅潤(rùn)的嘴唇,，好像兩片帶露的花瓣，微凹的嘴角邊隱約掛著一絲絲笑意,。她就是我四年級(jí)時(shí)的語文譚老師,。

譚老師開學(xué)過了兩天后到我們班聽課時(shí)，我還以為她是一位大姐姐,，到我們班學(xué)習(xí),，后來才知道，其實(shí)譚老師是教我們班的,。記得譚老師一開始走進(jìn)我們教師的時(shí)候,，我們首先“哇”了一聲，因?yàn)樗贻p了,，然后在私底下討論“這個(gè)姐姐是誰,，干嘛的……”

自從譚老師來了，班級(jí)里就不得安寧,，同學(xué)們都不怕她,，一下課大家就圍著她，譚老師就像我們的大姐姐一樣,。一上課,，我們就和譚老師一起交流，討論，時(shí)不時(shí)可以提問;下課了,，如果我們有不懂的地方，就可以去問譚老師,，譚老師會(huì)耐心地告訴我們,，直到我們明白了為止。

譚老師有一顆童心,。記得有一次,，章老師領(lǐng)著我們?nèi)ナ程美锍燥垺Ｕ膳龅搅嗽诓賵?chǎng)上的譚老師,，我們便揮揮手,，笑著說：“譚老師好!”只見譚老師蹦蹦跳跳地跑過來，說道：“你們好呀!”她的笑容是多么天真爛漫啊!

譚老師城從來不留大量家庭作業(yè)給我們,，從來沒有罵過我們,，只是心平氣和地和我們講道理。老師的臉上總是掛著笑容,，好像一個(gè)和平天使,。譚老師非常關(guān)心我們，每當(dāng)爸爸來晚了,，她就會(huì)問問我,，或者讓我打個(gè)電話給爸爸。

譚老師既勤奮又認(rèn)真,，每當(dāng)別的老師講課時(shí),，譚老師就會(huì)認(rèn)真傾聽，或者做下筆記,，自己有不懂的地方,，就會(huì)虛心請(qǐng)教別的老師。譚老師,，一個(gè)關(guān)心他人,，認(rèn)真，勤奮,，負(fù)責(zé),，活潑的大姐姐，我們愛你!

描寫我的老師主題作文范文4

老師,，像辛勤的園丁,，細(xì)心地澆灌著祖國(guó)的花朵;老師，似燃燒的蠟燭,，默默無聞,、無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào);老師,，如潔白的春蠶,，將知識(shí)的細(xì)絲留給我們,，而自己卻死亡……啊，老師,，您的精神,，永記我心!

在我的腦海中，我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師,。她是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師,。陳老師是個(gè)40多歲的人，個(gè)子中等,，既和藹,，又嚴(yán)格，你一定產(chǎn)生了一個(gè)大大的問號(hào)吧?

陳老師是和藹的,。在自習(xí)或課間的時(shí)候,，她是那么地和藹，臉上總是掛著笑容,。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)好,，所以是老師的得力助手。記得有一次,，我上課聽不懂老師講的,，放學(xué)便去問老師。老師聽了,，耐心地給我講解,，但我并沒有聽進(jìn)去。老師一遍遍地講著,，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半,。等到我聽懂了，這才肯回家,。老師一遇到這種類型的題,，就讓我回答。久而久之,，我再也不怕了這種難題了,。

陳老師是嚴(yán)格的。在上課的時(shí)候,，她并不許我們放錯(cuò)誤,，就連班里的“尖子生”也不例外。那一次,，老師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念,，那次，我認(rèn)為這并不重要，所以沒有去背,。當(dāng)老師在抽查時(shí),，我低下頭，一副“老師別叫我”的模樣,，沒想到,，這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點(diǎn)了我,，我站起來，嘴里都是亂說的,，結(jié)果被老師罰抄5次,，我抄好時(shí)，交給老師,，老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你真讓我失望,，你怎么能這樣這么不認(rèn)真。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢?”陳老師是公平的,，并不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而偏心于誰……

陳老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

描寫我的老師主題作文范文5

在我的人生之中,，曾經(jīng)有無數(shù)的老師辛勤的栽培過我，但令我最難忘的還是小學(xué)的教師,。

先從一年級(jí)開始說吧,，一年級(jí)的老師，每次都給我一個(gè)和藹可親印象,。每次,，我們上學(xué)的時(shí)候，他們總會(huì)在學(xué)校的門口來迎接我們,。在課堂上,，只要你回答對(duì)了問題，下課后就總會(huì)有你的戰(zhàn)利品;但是,，如果你回答錯(cuò)了,，也就只能得到老師的安慰了。

到了二年級(jí)的時(shí)候,，老師又不同了,，沒有以前溫柔了。天天要寫字,，不寫的話,，有時(shí)還要被鞭子打，甚至有時(shí)又向父母報(bào)告，真是痛苦啊,。上課回答問題,，對(duì)就表揚(yáng)，錯(cuò)就批評(píng),，真是太嚴(yán)厲了,。

在上了三年級(jí)的時(shí)候，老師已又更嚴(yán)了,。天天要背課文,，天天有練習(xí)做，幾乎很少有時(shí)間玩,。老師也整天板著臉,，一副好像要吃人的樣子。有時(shí),，考得不好,，老師又打電話給老師，總之,，一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn),。

上四年級(jí)的時(shí)候，那就更別說了,。老師就更嚴(yán)了,，簡(jiǎn)直比老虎還更嚴(yán)。每天的學(xué)習(xí),，老師一點(diǎn)也不放棄,，天天一大堆的作業(yè)，真是痛苦,。就算下課老師也要戰(zhàn)罷一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留一點(diǎn)余地,。

到了五年級(jí)，老師還更嚴(yán),，只要你做錯(cuò)了一件事,，就當(dāng)著全班同學(xué)的面罵你，打你,。上課時(shí)講話,，搞動(dòng)作，下課后,，就總會(huì)被大罵一通,。然而，如果,，你做的好,，表揚(yáng)就總會(huì)在你的面前搖來搖去,。

上六年級(jí)是最重要的階段，老師們個(gè)個(gè)緊張得要命,，所以,，老師也跟得很緊，那些嘮叨的話,，簡(jiǎn)直比爸媽還更多,。另外，學(xué)習(xí)卻比以前還更緊,。作業(yè)也比以前越來越多,，簡(jiǎn)直比領(lǐng)導(dǎo)的事情還更多

這就是我的老師，不同的老師,。

【描寫我的老師主題作文范文-描寫我的老師作文500字】相關(guān)推薦文章:

我的老師作文800字 描寫我的老師的作文

我的老師主題優(yōu)秀作文-關(guān)于我的老師的作文