我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
急診教學(xué)查房心得體會篇一
主
訴：反復(fù)咳嗽,、咳痰1月余,。
現(xiàn)病史：患者于1月前因感冒出現(xiàn)反復(fù)咳嗽,、咳痰癥狀，咳白色濃痰,，多為勞動(dòng)后增多,，偶有發(fā)熱。不伴胸痛,、胸悶,，無咳血、盜汗,、乏力,、呼吸困難，無聲音嘶啞,、飲水嗆咳,。患者起病以來,，精神,、食欲、睡眠欠佳，大小便無明顯異常,，體重?zé)o明顯下降,。于2016年5月16日以“右上肺結(jié)節(jié)”收入我科治療。既往史：既往有胸椎骨折史,。否認(rèn)食物,、藥物過敏史，預(yù)防接種史不詳,。體 格 檢 查
體溫：℃,，脈搏：70次/分，呼吸：20次/分,，血壓：血壓140/70mmhg 發(fā)育正常,，營養(yǎng)中等，正常面容,，神志清楚,，精神尚可，自動(dòng)體位,。
?？企w查：胸廓對稱，無畸形,。雙肺叩診清音,，語顫正常，呼吸音清晰,。診療經(jīng)過：
2016-5-20 在全麻下行右上肺腫物切除術(shù),，術(shù)畢于15:00帶氣管插管安返回icu，立即予呼吸機(jī)輔助呼吸,，心電監(jiān)護(hù),。
2---
護(hù)理評價(jià)：病人活動(dòng)耐力增加,。
（2）焦慮與不了解疾病愈后及手術(shù)方案有關(guān)
護(hù)理目標(biāo)：改善精神狀態(tài)、恢復(fù)自信,、減輕焦慮,。
護(hù)理措施：1.應(yīng)將其安置在安靜舒適的房間，避免干擾,，周圍設(shè)施簡單安全。
2.密切觀察軀體情況的變化并記錄,，待病人情緒穩(wěn)定時(shí)應(yīng)給病人做心理護(hù)理及安慰,，鎮(zhèn)定病人情緒。
3.平時(shí)運(yùn)用良好的護(hù)理交流技巧，注意傾聽病人的主訴,。 護(hù)理評價(jià)：患者減輕焦慮，消除疑慮,。
（3）知識缺乏
缺乏肺癌的相關(guān)知識
護(hù)理目標(biāo)：讓患者了解肺癌的相關(guān)知識,。
護(hù)理措施：1.給病人介紹與疾病相關(guān)知識,。
2.病人應(yīng)戒煙戒酒，平時(shí)注意進(jìn)食低鹽低脂食物,。
護(hù)理評價(jià)：患者對肺癌的認(rèn)識宇了
4---
護(hù)理目標(biāo)：增強(qiáng)免疫力,，減少臥床時(shí)間。
護(hù)理措施：嚴(yán)密觀察患者生命體征,。
增強(qiáng)免疫力,，予飲食指導(dǎo)。
注意保持病室的室溫度適宜,，保持干凈清潔的環(huán)境,。
減少臥床時(shí)間，加強(qiáng)翻身及活動(dòng),。
（3）疼痛 與手術(shù)切口有關(guān)
護(hù)理目標(biāo)：緩解病人疼痛,。
護(hù)理措施：1.采取舒適體位。
2.遵醫(yī)囑給予鎮(zhèn)痛藥,。
3.病人咳嗽咳痰時(shí),，協(xié)助病人或指導(dǎo)病人及家屬用雙手按壓手術(shù)傷
口周圍，減輕傷口振動(dòng)產(chǎn)生的疼痛,。
（4）發(fā)熱予術(shù)后感染有關(guān)
護(hù)理目標(biāo)：積極控制感染,，以防發(fā)熱。
護(hù)理措施：定時(shí)測量體溫,，必要時(shí)物理降溫,。
（5）潛在并發(fā)癥
出血，感染
護(hù)理目標(biāo)：患者未出血,、感染
護(hù)理措施：1應(yīng)觀察引流量的顏色,、6---
護(hù)生：肺功能鍛煉 ：練習(xí)腹式呼吸、深呼吸及有效咳嗽,，可減輕疼痛,，促進(jìn)肺擴(kuò)張,，增加肺氣量,，練習(xí)吹氣球，促進(jìn)肺復(fù)張,。進(jìn)行抬肩,、抬臀、手達(dá)對側(cè)肩胛部,，舉手過頭或拉床帶活動(dòng),，可預(yù)防術(shù)側(cè)肩關(guān)節(jié)強(qiáng)直，有利于血循環(huán),，防止血栓形成,。
有效排痰 ：鼓勵(lì)病人咳痰，霧化吸入后協(xié)助病人拍背,、咳痰,，協(xié)助病人取坐位，五指并攏,，呈叩匙狀,，以脊柱為中線,，避開脊柱及刀口，自下往上,，由外向內(nèi)拍擊背部3～5次,，用力要適度，通過振動(dòng)作用,，使痰排出,。咳嗽時(shí)幫助病人按壓固定刀口,，減輕刀口疼痛,，囑病人先行深呼吸3～5次，然后輕咳2～3次將痰至咽喉部后,，再用力將痰咳出,。
老師提問：
1.胸腔閉式引流拔管指征?
答：置管引流24-48h后水封瓶停止波動(dòng)，如無氣體溢出及異常液體排出,，24h引流液少于50ml,，膿液少于10ml，患者無呼吸困難,，聽診呼吸音恢復(fù),，x
8---且在查房過程中踴躍發(fā)言。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真的思考理論聯(lián)系,，做好臨床護(hù)理工作,。
篇2：關(guān)于護(hù)理查房的心得體會
關(guān)于護(hù)理查房的心得體會
6月18號本是一個(gè)普通的星期三，但對我來說卻是非常重要的一天,。在大內(nèi)科護(hù)士長方昌存的主持下,，由我科組織的關(guān)于冠心病的護(hù)理查房如期舉行?；叵肫鹉翘礻P(guān)于床邊護(hù)理查房的操作演示讓我收獲很多,，不僅鍛煉了動(dòng)手能力、鞏固了操作技能,、同時(shí)也給了我在眾目睽睽在下勇于表達(dá)的膽量和勇氣,，這些對我以后的工作都是有積極的促進(jìn)作用的。
當(dāng)我接到護(hù)士長的查房通知時(shí),，心情是激動(dòng)的,，但也深知任務(wù)的艱巨。在籌備這次的查房中,，首先要做到全面的了解了疾病的相關(guān)知識,，對整體結(jié)構(gòu)要有把握，在做幻燈片時(shí)護(hù)士長給了我很多幫助,。其次關(guān)于護(hù)理查體,，管床醫(yī)生也給了很多指導(dǎo)和支持,，這種形式不但
10---越來越大，臨床護(hù)理所面臨的難題也愈來愈多,，而且護(hù)理的查房制度是護(hù)理核心制度之一,，所以每月組織護(hù)理查房很有必要。這次的護(hù)理查房為我們年輕的護(hù)士們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺,，彌補(bǔ)了我們在工作中對此類疾病知識的缺乏以及護(hù)理中的一些盲點(diǎn),，也為即將步入工作崗位的護(hù)生們提供了一次學(xué)習(xí)專科特色護(hù)理的機(jī)會,。
病人的一句感謝,，一臉微笑，一聲親切的稱呼,，正是這些護(hù)理工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，堅(jiān)定了我們從事這份工作的決心，愿我們在護(hù)理的道路上越走越遠(yuǎn),。
篇3：肺癌-教學(xué)查房
我今天借這個(gè)病例和大家一起復(fù)習(xí)一下肺癌這個(gè)章節(jié),，書本上一模一樣的東西我就不講了，相信各位大boss講的一定比我精彩,。（張?jiān)洪L,，樂副院長）我就不獻(xiàn)丑了。
我就按照臨床上采集病史的順序來回顧一下肺癌這個(gè)疾病,。
大家覺得,？病史采集的怎么樣？
12---么是中央性）下面幾個(gè)也差不多都是中央性肺癌的癥狀,，找個(gè)同學(xué),，現(xiàn)在讓你去問病人，單單咳嗽這個(gè)癥狀你該怎么問,？
痰血：這是腫瘤累犯大氣道的表現(xiàn),，如果腫瘤是周圍性,，就不會出現(xiàn)痰血,。
這個(gè)痰血我們問病史的時(shí)候也需要注意，血多少,，半口談半口血,，還是血絲，還是全血,，肺癌多數(shù)是血絲或者半口談半口血,，大咯血很少，發(fā)熱,，腫瘤阻塞氣道,，發(fā)生阻塞性的感染,，同時(shí)腫瘤本身的腫瘤熱。
胸悶氣急,，同樣是腫瘤阻塞氣道引起的,，人體總共5個(gè)肺，你把一個(gè)兩個(gè)塞老了,，當(dāng)然要胸悶氣急,，當(dāng)然巨大的周圍性肺癌，導(dǎo)致周圍肺組織受壓萎陷理論上也可以引起胸悶氣急,。這幾個(gè)都是中央性的胸痛,，這個(gè)才是周圍性的，多數(shù)是腫瘤侵犯胸膜胸壁
所以,，這些癥狀大家要知道其原理,，才能加深理解。
14---
急診教學(xué)查房心得體會篇二
教學(xué)查房心得體會
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生：陳潘金民
今天下午參加了醫(yī)院第一次的教學(xué)查房,這也是自己第一次參加這樣的臨床教學(xué)活動(dòng),。給我留下了深刻的印象,自己感覺收獲頗多,感想豐富,。
首先，我認(rèn)為教學(xué)查房意義重大,，尤其是對于我們實(shí)習(xí)生來說,。給我的感覺是這次教學(xué)查房讓我漲了知識，從新認(rèn)識了糖尿病,，知道了糖尿病不只2種分型,，明白了分型的診斷標(biāo)準(zhǔn)。我覺得教學(xué)查房是提高臨床實(shí)習(xí)生能力,，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的重要途徑,。我很慶幸自己有這樣的機(jī)會參加這種查房。
其次,，我覺得這次的病例很典型,，是臨床上常見的。雖然,，我自己的專業(yè)水平不好,，在這次教學(xué)過程中，好多專業(yè)知識都很陌生,。以至于我對該病例的病因,、鑒別診斷、診治及相關(guān)知識都了解不明確,。所以,，導(dǎo)致在后來發(fā)表意見的時(shí)候，我不知道說什么。王主任注重的是糖尿病的分型,，我認(rèn)為這次的側(cè)重點(diǎn)不是很好,，畢竟我們的專業(yè)知識有限，層次不夠,。所以,，對于王教授的講解，聽起來就很吃力,，無法消化,。我希望以后的教學(xué)查房的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在病情的診斷過程以及治療方案上，重點(diǎn)討論該病例的診斷,、鑒別診斷和治療,。要貼近臨床實(shí)習(xí)，要對我們未來的工作有指導(dǎo)作用,，這才會達(dá)到教學(xué)查房的目的,。教學(xué)查房應(yīng)該是提高實(shí)習(xí)生臨床思維能力，結(jié)合臨床靈活應(yīng)用課本知識,，為今后臨床工作打好基礎(chǔ),。我希望以后的教學(xué)查房的課題可以稍微得結(jié)合一下當(dāng)前國內(nèi)外最新的研究動(dòng)態(tài)，特別是切合臨床實(shí)際需要的藥物治療進(jìn)展,、手術(shù)治療創(chuàng)新,、基礎(chǔ)研究的突破等方面的內(nèi)容，這樣不僅會拓展我們的知識面,，也會更容易激發(fā)我們的興趣,。
再次，我今天看到我們實(shí)習(xí)同學(xué)的問診過程以及最后時(shí)刻的討論過程,，聯(lián)想到自己,，感覺如果是自己的話可能會表現(xiàn)地更差,，更緊張,。所以，我希望我們所有實(shí)習(xí)同學(xué)都應(yīng)該加強(qiáng)自己的課本知識,，增強(qiáng)“三基”知識的掌握程度,。平時(shí)要積極訓(xùn)練自己與病人的交際能力以及最基本的體格檢查等,。同時(shí)也得訓(xùn)練自己的語言組織能力。同時(shí),，我希望以后老師們在查房時(shí)可以針對該病例引導(dǎo)我們通過自己的努力去發(fā)現(xiàn),、去解釋、去決策,，幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際，上引下聯(lián)，并及時(shí)糾正我們的不足,，使我們從中引申出多方面的學(xué)習(xí),，這樣不僅豐富了知識,也加深了印象。
最后,，我想說：教學(xué)查房大大地促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)的積極性,，我相信通過以后的這些教學(xué)活動(dòng)也會慢慢培養(yǎng)我們在臨床實(shí)踐中解決處理各種問題的能力，使教學(xué)不僅重視課本知識,，更重視我們掌握知識后的運(yùn)用能力,，在臨床理論知識、臨床思維邏輯等方面得到了全面地提升,，綜合素質(zhì)絕對會有較大提高的,。
我很憧憬以后的每一次教學(xué)查房，也會通過自己平時(shí)的多看,、多學(xué),、多操作來扎實(shí)自己的基礎(chǔ)，在以后的討論中積極發(fā)表自己的意見,，我相信通過醫(yī)院的不斷努力,，隨著教學(xué)查房形式的規(guī)范化以及不同層次的教學(xué)查房內(nèi)容，會極大地激勵(lì)我的學(xué)習(xí)興趣,，最終也會提高教學(xué)查房的效果,，那樣我相信我們的收獲都會碩果累累的。
2011.08.04
急診教學(xué)查房心得體會篇三
教學(xué)查房心得體會
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生：陳潘金民
今天下午參加了醫(yī)院第一次的教學(xué)查房,這也是自己第一次參加這樣的臨床教學(xué)活動(dòng),。給我留下了深刻的印象,自己感覺收獲頗多,感想豐富,。
首先，我認(rèn)為教學(xué)查房意義重大,，尤其是對于我們實(shí)習(xí)生來說,。給我的感覺是這次教學(xué)查房讓我漲了知識，從新認(rèn)識了糖尿病,，知道了糖尿病不只2種分型,，明白了分型的診斷標(biāo)準(zhǔn)。我覺得教學(xué)查房是提高臨床實(shí)習(xí)生能力,，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的重要途徑,。我很慶幸自己有這樣的機(jī)會參加這種查房。
其次,，我覺得這次的病例很典型,，是臨床上常見的。雖然,，我自己的專業(yè)水平不好,，在這次教學(xué)過程中,，好多專業(yè)知識都很陌生。以至于我對該病例的病因,、鑒別診斷,、診治及相關(guān)知識都了解不明確。所以,，導(dǎo)致在后來發(fā)表意見的時(shí)候,，我不知道說什么。王主任注重的是糖尿病的分型,，我認(rèn)為這次的側(cè)重點(diǎn)不是很好,，畢竟我們的專業(yè)知識有限，層次不夠,。所以,，對于王教授的講解，聽起來就很吃力,，無法消化,。我希望以后的教學(xué)查房的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在病情的診斷過程以及治療方案上，重點(diǎn)討論該病例的診斷,、鑒別診斷和治療,。要貼近臨床實(shí)習(xí)，要對我們未來的工作有指導(dǎo)作用,，這才會達(dá)到教學(xué)查房的目的,。教學(xué)查房應(yīng)該是提高實(shí)習(xí)生臨床思維能力，結(jié)合臨床靈活應(yīng)用課本知識,，為今后臨床工作打好基礎(chǔ),。我希望以后的教學(xué)查房的課題可以稍微得結(jié)合一下當(dāng)前國內(nèi)外最新的研究動(dòng)態(tài)，特別是切合臨床實(shí)際需要的藥物治療進(jìn)展,、手術(shù)治療創(chuàng)新,、基礎(chǔ)研究的突破等方面的內(nèi)容，這樣不僅會拓展我們的知識面,，也會更容易激發(fā)我們的興趣,。
再次，我今天看到我們實(shí)習(xí)同學(xué)的問診過程以及最后時(shí)刻的討論過程,，聯(lián)想到自己,，感覺如果是自己的話可能會表現(xiàn)地更差，更緊張,。所以,，我希望我們所有實(shí)習(xí)同學(xué)都應(yīng)該加強(qiáng)自己的課本知識，增強(qiáng)“三基”知識的掌握程度,。平時(shí)要積極訓(xùn)練自己與病人的交際能力以及最基本的體格檢查等,。同時(shí)也得訓(xùn)練自己的語言組織能力,。同時(shí)，我希望以后老師們在查房時(shí)可以針對該病例引導(dǎo)我們通過自己的努力去發(fā)現(xiàn),、去解釋,、去決策,，幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際,，上引下聯(lián)，并及時(shí)糾正我們的不足,，使我們從中引申出多方面的學(xué)習(xí),，這樣不僅豐富了知識,也加深了印象。
最后,，我想說：教學(xué)查房大大地促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)的積極性,，我相信通過以后的這些教學(xué)活動(dòng)也會慢慢培養(yǎng)我們在臨床實(shí)踐中解決處理各種問題的能力，使教學(xué)不僅重視課本知識,，更重視我們掌握知識后的運(yùn)用能力,，在臨床理論知識、臨床思維邏輯等方面得到了全面地提升,，綜合素質(zhì)絕對會有較大提高的,。
我很憧憬以后的每一次教學(xué)查房，也會通過自己平時(shí)的多看,、多學(xué),、多操作來扎實(shí)自己的基礎(chǔ)，在以后的討論中積極發(fā)表自己的意見,，我相信通過醫(yī)院的不斷努力,，隨著教學(xué)查房形式的規(guī)范化以及不同層次的教學(xué)查房內(nèi)容，會極大地激勵(lì)我的學(xué)習(xí)興趣,，最終也會提高教學(xué)查房的效果,，那樣我相信我們的收獲都會碩果累累的。
2011.08.04
急診教學(xué)查房心得體會篇四
急診心得體會
【篇1：學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)心得體會】
學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)心得體會
很有幸能選上這門課,，這也是我上選修課最認(rèn)真,、最感興趣的一門課了，老師不僅人很漂亮,，人也很好,，很理解學(xué)生，講課也非常認(rèn)真,、生動(dòng),，深受我們學(xué)生的尊敬和喜歡。
通過在對急救醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí),，我從一個(gè)不懂任何急救常識的人逐漸的學(xué)會了一些簡單的急救常識,。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，在老師的仔細(xì)認(rèn)真講解下，通過講課與一些多媒體的材料生動(dòng)形象的講述,，
總結(jié)
下來,，我學(xué)到緊急狀況發(fā)生時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對？了解了以下幾個(gè)方面的急救常識：一,、緊急狀態(tài)發(fā)生正確應(yīng)對
總的急救原則就是要保證有正常的呼吸和心跳,，同時(shí)防止失血過多，盡量恢復(fù)傷者的意識,。
1.一定要鎮(zhèn)靜,，不要慌亂。
2.明確狀況,，判斷是否情況危急,，即是否出現(xiàn)意識障礙、呼吸停止,、心跳停止,、大出血等情況。
3.有些情況下要馬上進(jìn)行急救處理,，而不是打120電話,，比如食道中有異物堵塞，心臟病突然發(fā)作,、心臟停跳等,，等救護(hù)車來可能已經(jīng)晚了。有些情況下要馬上打120電話：不知道應(yīng)該如何是好,，這時(shí)可以打電話,，在叫救護(hù)車的同時(shí)，詢問醫(yī)生應(yīng)該如何處理,；或是周圍人多,，可以分出人來打電話。
4.如果病人有意識,，但有明顯呼吸或心臟問題,，要馬上幫助病人恢復(fù)呼吸循環(huán)和心臟功能。
5.如果病人沒有意識,，但還有呼吸,，必須馬上把病人的頭偏向一方，不可令其后仰,，以防舌后墜而引起窒息,，導(dǎo)致病人死亡。但如果 病人可能頸椎受傷的話,，就一定不能這樣做,，以免導(dǎo)致?lián)p傷位于頸椎椎管內(nèi)的脊髓神經(jīng)而引起高位截癱,。此時(shí)，應(yīng)將下巴向前拉,，將舌根提起來,，或是用其他一些方法保證舌頭不會擋住呼吸通道。6.如果傷者呼吸已完全停止,，應(yīng)該馬上進(jìn)行口對口人工呼吸,。
7.如果傷者心跳停止，應(yīng)馬上在硬床上或其他硬的支持面上進(jìn)行心臟按摩和人工呼吸,，直到呼吸和心跳恢復(fù),。
8.如果傷者有大出血,，應(yīng)馬上止血,。如果懷疑有腦部或軀干內(nèi)出血，要馬上送醫(yī)院,，如果傷者喪失意識,，要保證呼吸通暢。如果是噴射狀出血說明是動(dòng)脈出血,，應(yīng)該馬上止血,，同時(shí)馬上送醫(yī)院。前面說的是兩種最危險(xiǎn)的情況,。如果是四肢出血,，可將出血的肢體抬高，用止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動(dòng)脈止血或是直接壓迫傷口止血,。
二,、在急救中要注意以下幾方面問題：
（一）正確判斷病情
在意外傷害的事故現(xiàn)場，不要被當(dāng)時(shí)混亂的場面和危急的情況所干擾,，如有其他人在事故現(xiàn)場,，應(yīng)首先呼叫叫急救車。沉著鎮(zhèn)靜地觀察傷者的病情,，在短時(shí)間內(nèi)作出傷情判斷,，先對傷者的生命體征進(jìn)行觀察判斷，檢查神志是否清醒,，檢查呼吸是否正常,，觀察脈搏是否正常，檢查心跳是否正?！ㄉ裰?，呼吸，脈搏,，心跳,，瞳孔,，血壓。然后再檢查局部有無創(chuàng)傷,，出血,，骨折畸形等變化。
經(jīng)過檢查后,，基本可判斷傷員是否有生命危險(xiǎn),，如有危險(xiǎn)則立即進(jìn)行心、腦,、肺的復(fù)蘇搶救,。
（二）心肺復(fù)蘇急救
心肺復(fù)蘇急救不一定要口對口。
學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)后,，我知道傳統(tǒng)上的心肺復(fù)蘇術(shù)和口對口人工呼吸幾乎畫上等號,，不過并不是每種急救場合都必須進(jìn)行人工呼吸的，對于因心臟突發(fā)狀況而需要急救的人,，單純實(shí)施胸外按摩的效果并不比配合實(shí)施口對口人工呼吸的效果來的差要實(shí)施口對口人工呼吸增加接觸而感染病毒機(jī)會,。
胸外按摩急救術(shù)的要點(diǎn)如下： 1.急救員跪在患者肩旁。
2.利用靠近患者下肢的食指和中指,，沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩部位,。
3.將中指放在心窩處，并將食指合并在胸骨下端定位,。
4.另一只手掌根置于食指旁的胸骨上（即胸骨的下半段）,。
5.將定位的手重疊于其上，兩手手指互扣或平行,、手指上翹,，以避免觸及肋骨。
6.以每分鐘80至100次的速率,，施行15次的胸外按摩（15次的壓縮時(shí)間共約9～11秒鐘），每次下壓胸廓約4～5公分,。
7.下壓與放松時(shí)間應(yīng)相等,，施壓時(shí)口里數(shù)著一下，二下,、三下...十
三,、
十四、十五,，注意念第一個(gè)字時(shí)下壓,、第二個(gè)字時(shí)放松。 8.15次胸外按摩后施行2次人工呼吸(約4～7秒鐘),。9.持續(xù)上項(xiàng)cpr動(dòng)作約l分鐘(約四個(gè)循環(huán))，再檢查脈搏和呼吸,。 10.若仍無呼吸,、脈搏,，再繼續(xù)施行cpr,，并每4～5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次。
（三）合理科學(xué)的讓病人躺倒
對意識清楚,、臉色正常者,，注意保暖：
１．墊低枕頭,，找平坦的地方,，讓病人躺倒。
２．臉色正常者,，只要蓋棉毯保暖就行。
３．意識清楚,，無休克癥狀者,，可讓病人保持原有姿勢，不宜多搬動(dòng),。
對感到心臟,，胸部痛苦的病人：
１．用棉被墊在病人背后，讓病人呈平臥姿勢,。
２．面朝椅背坐下,，讓腳伸出，頭擱在坐椅背上,，這一姿勢可以幫助減輕呼吸困難,。
對臉色異常、有休克癥狀,、下肢出血的病人：
１．用棉被墊高下肢部,。
２．休克癥狀：脈搏、呼吸加快,，面色蒼白,，冒冷汗，血壓下降,，意識模糊,，手腳發(fā)冷,。
對處于昏睡狀態(tài)的病人：
讓病人側(cè)身躺下，輕輕將腳彎曲,，把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上,，將下腭擱在上面，使下腭突出,，舌伸出,，這樣有利呼吸道通暢。
（四）出血的急救處理
要點(diǎn)：
1.用清潔的毛巾等壓迫止血,。 2.迅速探明出血點(diǎn),。
3.呼吸急促且無力時(shí)，預(yù)示著危險(xiǎn),，應(yīng)馬上叫救護(hù)車,。 手腳出血
１.如果傷口被泥沙污染，應(yīng)首先用消毒涼水或冷開水沖洗,，切忌用肥皂洗滌,。
２.出血傷口周圍的血塊、血漿等不要去擦洗,，傷口內(nèi)的玻璃片,、小刀等異物也不要勉強(qiáng)拔出，因拔出后可能引起大出血,，應(yīng)馬上送醫(yī)院處理,。
止血
１.用清潔的布塊、毛巾（最好是消毒紗布）等墊在傷口上,，直接壓迫約１０－２０分鐘止血,。
２.血止住后，用包帶輕輕包扎,，注意別包得過緊,，以能壓住出血為度，然后上醫(yī)院處理,。 ３.切忌用脫脂棉花,、草紙墊在傷口處，也不能在傷口上涂藥物,。在6小時(shí)內(nèi)消毒處理,，以防感染化膿
出血、受傷后應(yīng)馬上用凈水器過濾的自來水或消毒井水,、冷開水清洗,，沒什么特別需要消毒的。傷口污染后，只要在6小時(shí)內(nèi)能進(jìn)行充分的消毒,，一般不會出現(xiàn)化膿,。但是，如果是刃物刺入等引起的傷口,，以及刺入物殘留體內(nèi),，又未在6小時(shí)內(nèi)作充分清創(chuàng)處理，會出現(xiàn)傷口化膿,。另外,，要記住，無論什么東西致傷的傷口,，都有發(fā)生破傷風(fēng)的可能,，要即時(shí)采用預(yù)防措施。
體表動(dòng)脈出血
迅速探明出血部位,，用手掌按住傷口約20分鐘,。如還不能止血，可用包帶纏繞壓迫止血,，同時(shí)取傷口至心臟段內(nèi)離心臟近的能感覺搏
【篇2：急診科護(hù)士心得體會】
篇1：急診科護(hù)士心得體會
心得
體會
愛心
愛燃起了生命的希望,，照亮了夢想，更何況我們是救死扶傷的白衣天使,。在我所見的愛也許
不是驚天地泣鬼神的大事,，工作中一件小小的事情都是愛心滿滿的?？匆姴∪藪彀⑵婷顾爻?/p>
現(xiàn)胃腸道反應(yīng),，了解是沒有吃飯的原因，病人又是一個(gè)人,，沒有人照顧。突然想到值班室還
有一點(diǎn)小零食,，先給病人墊墊饑,，然后幫助其打電話給家屬讓他們送點(diǎn)吃的，并且告訴他：
不要緊張,，這是正常反應(yīng),，吃點(diǎn)東西之后癥狀就會緩解。我們的兒科醫(yī)生小孩子生病不配合檢查,，用一顆甜甜的糖果哄哄小朋友,；遇到靜脈穿刺不配合的小朋友，我們會微笑著說阿姨
幫你把手上的“小毛蟲”抓走,，小朋友真聽話,，阿姨待會兒給你獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅花，讓每一個(gè)
小朋友都知道你很勇敢。對于行動(dòng)不便的患者,，我們給予以攙扶或協(xié)助其回到座位,，并且告
訴他有什么需要及時(shí)按呼叫鈴，我們來幫助他,。這些也許就是工作中不經(jīng)意間就做到的,，也 是習(xí)以為常的，但是足以溫暖人的心房,。雖然,，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了
患者身體上的疼痛,，但是卻能迅速縮短心與心之間的距離,，有效滿足病人需要被關(guān)心被愛的心理需求，立刻讓一個(gè)充滿恐懼不安,，緊張氣氛的急診愛心滿滿,。
細(xì)心 合抱之木，生于毫末,；九層之臺,，起于壘土；千里之行,，始于足下,。飛機(jī)墜機(jī)可能就是因?yàn)橐粋€(gè)螺絲釘
松懈，細(xì)節(jié)決定成敗,，細(xì)心觀察和愛護(hù)每一位患者是我們護(hù)士最基本的要求,。在急診雖然人
流量多，工作量大,，病種也多,，但是工作 1
中仍然會盡量幫助年老的患者拔針之后，按壓至不出血,。因?yàn)槔夏耆搜劬Σ缓?，常常會按?/p>
不到針眼并且按壓的時(shí)間也不夠長，會導(dǎo)致穿刺處青紫,。護(hù)士巡視病人的時(shí)候,，仔細(xì)觀察病
人的病情變化，因?yàn)榧词棺鲞^皮試的患者也有可能發(fā)生過敏反應(yīng),，所以時(shí)間長了與很多病人
及家屬都相互熟悉了,。有位病人第一天輸青霉素，皮試做完是陰性,，她一邊輸液一邊吃東西,，可是我發(fā)現(xiàn)她的臉和脖子漸漸地變紅,，我問她有什么不舒服的，她說：“沒有,，可能是吃飯熱的吧,。”可是我還是感覺不對勁,，喊來了醫(yī)生,，將青霉素?fù)Q成生理鹽水，漸漸的病人的臉和脖
子漸漸的恢復(fù)了原來的顏色,，醫(yī)生說是過敏,，青霉素就停用了。如果不是我們細(xì)心的觀察,，及時(shí)給予處理,，病人就可能繼續(xù)輸青霉素，直至發(fā)生過敏反應(yīng)才發(fā)現(xiàn),。由此可見,，細(xì)心對于
我們護(hù)士工作的重要性。細(xì)心能防止少加藥,，換錯(cuò)水,，核對錯(cuò)名字，寫錯(cuò)劑量,，避免很多醫(yī)
患糾紛,。，用細(xì)心減少病人的痛苦,，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓
痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語,。
耐心
培根曾說過“無論 何人，若是失去耐心,，就是失去靈魂,。”在學(xué)校期間老師也一再強(qiáng)調(diào)對病人要有耐心云云,，當(dāng)
時(shí)我們只是把它當(dāng)做一個(gè)課程而已，并沒有完全去體會這兩字的深層含義,，工作后才深深感
受到了這兩字的重要性,。工作中給即將要灌腸的老爺爺講解灌腸的目的，注意事項(xiàng),，操作中
有不舒服的及時(shí)說,，哪些是正?，F(xiàn)象，如何配合我,，擺什么樣的體位等等,，由于感受到急診的緊張氣氛，陌生和不安心情讓老爺爺不怎么聽到懂,，一遍一遍的講解,，直到聽懂為止。就
診得病人剛來時(shí)都是充滿焦慮與恐懼,，有些東西在我們眼里根本就是正常的事,，便對他們來
說卻是驚慌的事。比如做皮試是在前臂掌惻下段隆起半球狀的小皮丘,，2
皮膚發(fā)白,，并且顯露出毛孔?？墒遣∪艘姷竭@種情況不理解說怎么腫起來了,，毛孔也變大了，我們就耐心地解釋,，消除他們的顧慮,。
責(zé)任心
孫思貌在《千金要
方》中寫道：“人命至重，貴于千金,?！蔽覀兗缲?fù)的是責(zé)任，面對的是生命,，承擔(dān)起白衣天使的責(zé)任,。我們科室的醫(yī)護(hù)人員責(zé)任心都很重，急診的兒科醫(yī)生冬天患兒比較多,，他下班比別
人晚,，上班比別人早，看完最后一個(gè)病人才離開,。遇到有輸液反應(yīng)或突發(fā)病情的,，即使再忙
也每隔一段時(shí)間觀察一下，直到病人病情好轉(zhuǎn)才放心離開,。當(dāng)然我們護(hù)士也是如此,，中班發(fā)
生高血糖病人忘記注射胰島素暈厥的事情，我們緊急搶救根據(jù)醫(yī)囑靜滴胰島素,，病人病情好
轉(zhuǎn),。交接完病人本來就下班的，仍然繼續(xù)工作,，填寫護(hù)理記錄單,，為病人負(fù)責(zé),。當(dāng)聽到病人的那句真誠的謝謝時(shí)，就在心里默默地對自己說：這一切付出都是值得的,。每當(dāng)夜幕降
臨,，在緊張的急診室里，永遠(yuǎn)繼續(xù)著一場獨(dú)特的,、永不落幕的“芭蕾舞劇”,。這舞蹈能夠喚起 生命的希望，能夠觸動(dòng)人內(nèi)心深處最柔軟的地方,。舞蹈的演出者,，就是千千萬萬可愛的白衣
天使們。淡薄寧靜無怨無悔,，以救死扶傷為己任,，用自己的一生的愛心、細(xì)心,、耐心,、責(zé)任
心呵護(hù)每一位患者。3
篇2：急診室護(hù)士心得體會
急診
室護(hù)士心得體會
從心做起,，聽似簡
單,，其實(shí)不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的護(hù)士工作做得更好呢,？好,，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待,。
記得在我的孩提時(shí)
代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院,，本來就對醫(yī)院有恐懼感,，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家,，醫(yī)生還說需要打針,，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的話
語下，來到了打針的地方,，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂,，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白
色的帽子,，全身上下都是白色,，一手舉著針，一手拿著棉簽,，面無表情地來到了我的面前,，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退,，雖然被父母強(qiáng)行按住身體,，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣,，折
騰了老半天,，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng),，再動(dòng)就給你多打幾針,！”還邊責(zé)令母親將我按
得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來,，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會
那么害怕了吧,！
他打針的,，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰,，偏要找我,，于是我就去了，他看到我之后
竟然不哭了,，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會有這樣的舉動(dòng),，但當(dāng)時(shí)沒有問,，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的,，可由于工作忙,，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了,，好久沒看到我,，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他,，我去了之后,，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎,？他眨眨眼望著
我說：不痛,，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候,，我就問他,，為什么每次打針都找我,，而
他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨,，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓ξ倚?。“三分治療,，七分護(hù)理,。”
于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必,。曾經(jīng)有人說過,。“拉開人生帷幕的人是護(hù)士,，拉
上人生帷幕的人也是護(hù)士,。”是啊,，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧
呢,？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手?！毙?/p>
形象的護(hù)士是會用她們的愛心,，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無私的奉獻(xiàn)支撐起
無力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~
“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！边M(jìn)入新的世
紀(jì),，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境,，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn),。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起,！~
人們常說：“眼睛是
人類心靈的窗戶”,，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象,，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè),，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地
方的新形象,，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力
和靈敏的觀察力,，棄舊圖新，銳意進(jìn)取,，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,，腳踏實(shí)地，奮力拼搏,，不斷地完善自己,，充實(shí)自己，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，善于學(xué)習(xí)，借鑒,，取長補(bǔ)短,，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理,，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理,，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳,，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理,。這
每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面,，更整體,，更系統(tǒng)化的服務(wù)！作為新時(shí)代的護(hù)士,，作為江蘇醫(yī)務(wù)人員中的一員,，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力,，為塑造江蘇醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,，為提升江蘇醫(yī)務(wù)人員
整體形象建設(shè)增光添彩！
篇3：急診科護(hù)士工作體會心得體會
急診
科護(hù)士工作體會心得體會
從前很喜歡看影視
節(jié)目中關(guān)于急診科的故事,，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練,，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士,，從開始的手忙腳
亂到漸漸找到規(guī)律,，這才真正體會到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易！急診科是醫(yī)院最重
要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院,，不僅接診正常的急重病
人,，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急,、忙,、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和
搶救,急診病人又往往診斷不明,、病情不清,、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而
病人及家屬容易產(chǎn)生急躁,、憂慮,、恐懼的情緒，急診不同于病房,，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與
患者及家屬溝通,，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系,。在急診,，患者及家屬在與醫(yī)
護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感,，對醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏 感,，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,，患者及家屬留下“不被重視”,、“急診不急”的錯(cuò)覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽
略而最重要的東西,。南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),，更需要藝術(shù)。首先,，要學(xué)
會觀察,，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情,、心理,、需求及家屬的觀察。例如：有些
患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔,，卻對自己患者液體輸完都渾然不知,，像這樣的家屬我們就
應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)
該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展,，這樣就可以在很大程度上避 免因?yàn)橐后w沒有及時(shí)更換
了與患者家屬產(chǎn)生矛盾,。其次，要學(xué)會溝通,，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)
上,。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問,，熱情的為其引導(dǎo),。例如：對于行動(dòng)
不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征,，交予診室的護(hù)
士,；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置,，避免患者跑
“冤枉路”。而對于患病時(shí)間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī),，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間,，便于患者的安排。雖然,，一個(gè)微笑的表情,，一個(gè)攙扶的動(dòng)
作解決不了患者身體上的疼痛，但是,，卻能迅速縮短護(hù)患距離,，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作,。最后,，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷,，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開,，也為病人爭取了時(shí)
間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度,，第一時(shí) 間為其找到接診醫(yī)生為其救治,，而掛號等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。以上只是我在急診短暫工作的淺談,，要學(xué)的東西還很多很多,。在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷,，教會我很多東西,，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士,，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn),、快速的反應(yīng),、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況
時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證,。
篇4：急診科護(hù)士工作體會
心得
體會
愛心
過“愛是生命的火焰,，沒有它，一切變成黑夜,?！睈鄣牧α亢?/p>
偉大，愛能點(diǎn)燃生
命的希望,，揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆,。在急診我所見的也許不是驚天地泣鬼神的大事，只是工作中常
見的一件件小事,，僅僅這些小事都是愛心滿滿的,。巡視病人時(shí)看見病人掛阿奇霉素出現(xiàn)胃腸
道反應(yīng)，趕緊給病人調(diào)慢滴速并且詢問原因,，了解是沒有吃飯的原因,。遞給病人一杯開水暖
暖胃，然后幫助其打電話給家屬讓他們送點(diǎn)吃的,，如果家遠(yuǎn)的先幫他們到商店買點(diǎn)零食墊墊
饑并且告訴他：不要緊張,，這是正常反應(yīng)，吃點(diǎn)東西之后癥狀就會緩解,。在我們的兒科,，小
孩子生病不配合檢查，醫(yī)生用一顆甜甜的糖果哄哄小朋友,?！白屷t(yī)生爺爺給你檢查一下，完了
之后呢,，給你一顆糖果,，這個(gè)糖果可甜了”；遇到靜脈穿刺不配合的小朋友,，我們會微笑著說
阿姨幫你把手上的“小毛蟲”抓走,，小朋友真聽話，阿姨過會兒給你獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅花,，讓其
他小朋友和老師都知道你很勇敢,。對于行動(dòng)不便的患者,，我們給予以攙扶或協(xié)助其回到座位，并且告訴他有什么需要及時(shí)按呼叫鈴,，我們來幫助他,。這些也許就是工作中不經(jīng)意間就做到 的，也是習(xí)以為常的,，但是足以溫暖人的心房,。雖然，一個(gè)微笑的表情,，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解
決不了患者身體上的疼痛,，但是卻能迅速縮短心與心之間的距離，有效滿足病人需要被關(guān)心
被愛的心理需求,，立刻讓一個(gè)充滿恐懼不安,，緊張氣氛的急診愛心滿滿。
細(xì)心 合抱之木,，生于毫末,；九層之臺，起于壘土,；千里之行,，始于足下。飛機(jī)墜
機(jī)可能就是因?yàn)橐?/p>
個(gè)螺絲釘松懈,，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)心觀察和愛護(hù)每一位患者是
我們護(hù)士最基本的要求,。在急診雖然人流量多,，工作量大，病種也多,，但是工作中仍然會盡
量幫助年老的患者拔針之后,，按壓至不出血。因?yàn)槔夏耆搜劬Σ缓?，常常會按壓不到針眼?/p>
且按壓的時(shí)間也不夠長,，會導(dǎo)致穿刺處青紫。護(hù)士巡視病人的時(shí)候,，仔細(xì)觀察病人的病情變
化,，因?yàn)榧词棺鲞^皮試的患者也有可能發(fā)生過敏反應(yīng)。有位病人第一天輸青霉素,，皮試做完
是陰性,，她一邊輸液一邊吃東西，可是我發(fā)現(xiàn)她的臉和脖子漸漸地變紅,，我問她有什么不舒
服的,，她說：“沒有,，可能是吃飯熱的吧?！笨墒俏疫€是感覺不對勁,，喊來了醫(yī)生，將青霉素
換成生理鹽水,，漸漸的病人的臉和脖子漸漸的恢復(fù)了原來的顏色,，醫(yī)生說是過敏，青霉素就
停用了,。如果不是我們細(xì)心的觀察,，及時(shí)給予處理，病人就可能繼續(xù)輸青霉素,，直至發(fā)生嚴(yán)
重的過敏反應(yīng)才會發(fā)現(xiàn),。由此可見，細(xì)心對于我們護(hù)士工作的重要性,。細(xì)心能防止加錯(cuò)藥,，換錯(cuò)水，核對錯(cuò)名字,，寫錯(cuò)劑量,，避免很多醫(yī)患糾紛。用細(xì)心減少病人的痛苦,，用無私的奉
獻(xiàn)支撐起無力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛
苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語,。
耐心
培根曾說過“無論 何人，若是失去耐心,，就是失去靈魂,。”在學(xué)校期間老師也
一再強(qiáng)調(diào)對病人要
有耐心,，當(dāng)時(shí)我們只是把它當(dāng)做一個(gè)課程而已,，并沒有完全去體會這兩字的深層含義，工作
后才深深感受到了這兩字的重要性,。工作中給即將要灌腸的老爺爺講解灌腸的目的,，注意事
項(xiàng)，操作中有不舒服的及時(shí)說,，哪些是正?，F(xiàn)象，如何配合我,，擺什么樣的體位,，詢問灌腸
液的溫度是否適中等等,，由于感受到急診的緊張氣氛，陌生和不安心情讓老爺爺很無助不怎
么理解我說的話,，一遍一遍的講
解,，直到聽懂并配合我為止。就診得病人剛來時(shí)都是充滿焦慮與恐懼,，有些東西在我們眼里
根本就是正常的事,，便對他們來說卻是驚慌的事。
比如做皮試是在前臂掌惻下段隆起半球狀的小皮丘,，皮膚發(fā)白,，并且顯露出毛孔?？墒遣∪?/p>
見到這種情況不理解說怎么腫起來了,，毛孔也變大了，而且做皮試也非常的疼,，我們就耐心
地解釋,，消除他們的顧慮。
責(zé)任心
孫思貌在《千金要
方》中寫道：“人命至重,，貴于千金,。”我們肩負(fù)的是責(zé)任,，面對的是生命,，承擔(dān)起白衣天使的使命。我們科室的醫(yī)護(hù)人員責(zé)任心都很強(qiáng),，急診的兒科醫(yī)生冬天患兒比較多,，他下班比別
人晚，上班比別人早,，看完最后一個(gè)病人才離開，即使已經(jīng)過了下班時(shí)間,。遇到有輸液反應(yīng)
或突發(fā)病情的,，即使再忙也每隔一段時(shí)間觀察一下，直到病人病情好轉(zhuǎn)才放心離開,。當(dāng)然我們護(hù)士也是如此,，中班發(fā)生高血糖病人忘記注射胰島素暈厥的事情，我們緊急搶救根據(jù)醫(yī)囑
靜滴胰島素,，即使中午很忙,，也及時(shí)觀察病人病情變化，詢問有什么需要知道病人病情好轉(zhuǎn),。交接完班本來就應(yīng)該下班的,，但是她仍然繼續(xù)工作，認(rèn)真填寫護(hù)理記錄單，細(xì)心地寫下病人
所有病情變化,，并且為病人及家屬講解今后需要注意的事項(xiàng)來緩解其緊張心理,。即使很辛苦
很累，但是當(dāng)聽到病人蘇醒之后那句真誠的“謝謝”時(shí),，在心里默默地對自己說：這一切付
出都是值得的,。
每當(dāng)夜幕降臨，不
管是在急診室里還是在病房里,，永遠(yuǎn)繼續(xù)著一場場獨(dú)特的,、永不落幕的“芭蕾舞劇”。這舞蹈
能夠喚起生命的希望,，能夠觸動(dòng)人內(nèi)心深處最柔軟的地方,。舞蹈的演出者，就是千千萬萬可
愛的白衣天使們,。淡薄寧靜無怨無悔,，以救死扶傷為己任，用自己的一生的愛心,、細(xì)心,、耐
心、責(zé)任心呵護(hù)每一位患者,。
篇5：急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會
急診專科護(hù)士培訓(xùn)心得體會
為期近半年的急診
?？谱o(hù)士培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅改變了我對急診工作的認(rèn)識,，豐富了我的理論,，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測
能力，受益匪淺,，體會如下：
【篇3：急救心得體會】
學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)心得體會很有幸能選上這門課,，這也是我上選修課最認(rèn)真、最感興趣的一門課了,，老師不僅人很
漂亮,，人也很好，很理解學(xué)生,，講課也非常認(rèn)真,、生動(dòng)，深受我們學(xué)生的尊敬和喜歡,。通過在對急救醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí),，我從一個(gè)不懂任何急救常識的人逐漸的學(xué)會了一些簡單的急
救常識,。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，在老師的仔細(xì)認(rèn)真講解下,，通過講課與一些多媒體的材料生
動(dòng)形象的講述,，總結(jié)下來，我學(xué)到緊急狀況發(fā)生時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對,？了解了以下幾個(gè)方面的急救
常識： 一,、緊急狀態(tài)發(fā)生正確應(yīng)對總的急救原則就是要保證有正常的呼吸和心跳，同時(shí)防止失血過多,，盡量恢復(fù)傷者的意
識,。
1.一定要鎮(zhèn)靜，不要慌亂,。
2.明確狀況,，判斷是否情況危急，即是否出現(xiàn)意識障礙,、呼吸停止,、心跳停止、大出血
等情況,。
3.有些情況下要馬上進(jìn)行急救處理,，而不是打120電話，比如食道中有異物堵塞,，心臟
病突然發(fā)作,、心臟停跳等，等救護(hù)車來可能已經(jīng)晚了,。有些情況下要馬上打120電話：不知
道應(yīng)該如何是好,，這時(shí)可以打電話，在叫救護(hù)車的同時(shí),，詢問醫(yī)生應(yīng)該如何處理,；或是周圍
人多，可以分出人來打電話,。
4.如果病人有意識,，但有明顯呼吸或心臟問題，要馬上幫助病人恢復(fù)呼吸循環(huán)和心臟功
能,。
5.如果病人沒有意識，但還有呼吸,，必須馬上把病人的頭偏向一方,，不可令其后仰，以
防舌后墜而引起窒息,，導(dǎo)致病人死亡,。但如果 病人可能頸椎受傷的話,，就一定不能這樣做，以免導(dǎo)致?lián)p傷位于頸椎椎管內(nèi)的脊髓神經(jīng)
而引起高位截癱,。此時(shí),，應(yīng)將下巴向前拉，將舌根提起來,，或是用其他一些方法保證舌頭不
會擋住呼吸通道,。
6.如果傷者呼吸已完全停止，應(yīng)該馬上進(jìn)行口對口人工呼吸,。
7.如果傷者心跳停止,，應(yīng)馬上在硬床上或其他硬的支持面上進(jìn)行心臟按摩和人工呼吸，直到呼吸和心跳恢復(fù),。
8.如果傷者有大出血,，應(yīng)馬上止血。如果懷疑有腦部或軀干內(nèi)出血,，要馬上送醫(yī)院,，如
果傷者喪失意識，要保證呼吸通暢,。如果是噴射狀出血說明是動(dòng)脈出血,，應(yīng)該馬上止血，同
時(shí)馬上送醫(yī)院,。前面說的是兩種最危險(xiǎn)的情況,。如果是四肢出血，可將出血的肢體抬高,，用 止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動(dòng)脈止血或是直接壓迫傷口止血,。
二、在急救中要注意以下幾方面問題：
（一）正確判斷病情
在意外傷害的事故現(xiàn)場,，不要被當(dāng)時(shí)混亂的場面和危急的情況所干擾,，如有其他人在事
故現(xiàn)場，應(yīng)首先呼叫叫急救車,。沉著鎮(zhèn)靜地觀察傷者的病情,，在短時(shí)間內(nèi)作出傷情判斷，先
對傷者的生命體征進(jìn)行觀察判斷,，檢查神志是否清醒,，檢查呼吸是否正常，觀察脈搏是否正
常,，檢查心跳是否正常??包括神志,，呼吸，脈搏，心跳,，瞳孔,，血壓。然后再檢查局部有
無創(chuàng)傷,，出血,，骨折畸形等變化。經(jīng)過檢查后,，基本可判斷傷員是否有生命危險(xiǎn),，如有危險(xiǎn)則立即進(jìn)行心、腦,、肺的復(fù)蘇
搶救,。
（二）心肺復(fù)蘇急救
心肺復(fù)蘇急救不一定要口對口。學(xué)習(xí)急救醫(yī)學(xué)后,，我知道傳統(tǒng)上的心肺復(fù)蘇術(shù)和口對口人工呼吸幾乎畫上等號,，不過并
不是每種急救場合都必須進(jìn)行人工呼吸的，對于因心臟突發(fā)狀況而需要急救的人,，單純實(shí)施
胸外按摩的效果并不比配合實(shí)施口對口人工呼吸的效果來的差要實(shí)施口對口人工呼吸增加接
觸而感染病毒機(jī)會,。
胸外按摩急救術(shù)的要點(diǎn)如下： 1.急救員跪在患者肩旁。
2.利用靠近患者下肢的食指和中指,，沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩
部位,。
3.將中指放在心窩處，并將食指合并在胸骨下端定位,。
4.另一只手掌根置于食指旁的胸骨上（即胸骨的下半段）,。
5.將定位的手重疊于其上，兩手手指互扣或平行,、手指上翹,，以避免觸及肋骨。
7.下壓與放松時(shí)間應(yīng)相等,，施壓時(shí)口里數(shù)著一下,，二下、三下...十三,、十四,、十五，注
意念第一個(gè)字時(shí)下壓,、第二個(gè)字時(shí)放松,。8.15次胸外按摩后施行2次人工呼吸(約4～7秒鐘)。
9.持續(xù)上項(xiàng)cpr動(dòng)作約l分鐘(約四個(gè)循環(huán)),，再檢查脈搏和呼吸,。 10.若仍無呼吸,、脈搏，再繼續(xù)施行cpr,，并每4～5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次。
（三）合理科學(xué)的讓病人躺倒 對意識清楚,、臉色正常者,，注意保暖：１．墊低枕頭，找平坦的地方,，讓病人躺倒,。２．臉色正常者，只要蓋棉毯保暖就行,。３．意識清楚,，無休克癥狀者，可讓病人保持原有姿勢,，不宜多搬動(dòng),。對感到心臟，胸部痛苦的病人：１．用棉被墊在病人背后,，讓病人呈平臥姿勢,。２．面朝椅背坐下，讓腳伸出,，頭擱在坐椅背上,，這一姿勢可以幫助減輕呼吸困難。對臉色異常,、有休克癥狀,、下肢出血的病人：１．用棉被墊高下肢部。
２．休克癥狀：脈搏,、呼吸加快,，面色蒼白，冒冷汗,，血壓下降,，意識模糊，手腳發(fā)冷,。對處于昏睡狀態(tài)的病人：讓病人側(cè)身躺下,，輕輕將腳彎曲，把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上,，將下腭擱在上面,，使下腭突出，舌伸出,，這樣有利呼吸道通暢,。
（四）出血的急救處理要點(diǎn)： 1.用清潔的毛巾等壓迫止血。2.迅速探明出血點(diǎn)。
3.呼吸急促且無力時(shí),，預(yù)示著危險(xiǎn),，應(yīng)馬上叫救護(hù)車。 手腳出血１.如果傷口被泥沙污染,，應(yīng)首先用消毒涼水或冷開水沖洗,，切忌用肥皂洗滌。２.出血傷口周圍的血塊,、血漿等不要去擦洗,，傷口內(nèi)的玻璃片、小刀等異物也不要勉強(qiáng)
拔出,，因拔出后可能引起大出血,，應(yīng)馬上送醫(yī)院處理。止血
１.用清潔的布塊,、毛巾（最好是消毒紗布）等墊在傷口上,，直接壓迫約１０－２０分鐘
止血。
２.血止住后,，用包帶輕輕包扎,，注意別包得過緊，以能壓住出血為度,，然后上醫(yī)院處理,。３.切忌用脫脂棉花、草紙墊在傷口處,，也不能在傷口上涂藥物,。在6小時(shí)內(nèi)消毒處
理，以防感染化膿
出血,、受傷后應(yīng)馬上用凈水器過濾的自來水或消毒井水,、冷開水清洗，沒什么特別需要
消毒的,。傷口污染后,，只要在6小時(shí)內(nèi)能進(jìn)行充分的消毒，一般不會出現(xiàn)化膿,。但是,，如果 是刃物刺入等引起的傷口，以及刺入物殘留體內(nèi),，又未在6小時(shí)內(nèi)作充分清創(chuàng)處理,，會出現(xiàn)
傷口化膿。另外,，要記住,，無論什么東西致傷的傷口,，都有發(fā)生破傷風(fēng)的可能，要即時(shí)采用
預(yù)防措施,。
體表動(dòng)脈出血
迅速探明出血部位,，用手掌按住傷口約20分鐘。如還不能止血,，可用包帶纏繞壓迫止血,，同時(shí)取傷口至心臟段內(nèi)離心臟近的能感覺搏篇2：初級急救心得體會 初級急救心得體會經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一
天遇到的情況還在我腦海里回旋,，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會,、了解社會的機(jī)會,。“千里之行,，始于足下”,，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心
求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也
要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這
次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白
做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題,。對于自己這樣一個(gè)即將
步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識,、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會,，服務(wù)社會,，運(yùn)
用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理
論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題,，解決問題的能力。為認(rèn)識社會,，了解社會,，步入社 會打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,，用書本充實(shí)自己,，為
我們逐步了解了社會，開闊了視野,，增長了才干,，并在社會實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià),。這在無形中使我們對自己的未來有一個(gè)
正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力,。對于即將走上社
會的大學(xué)生們,，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會,、適應(yīng)社會,。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生
磨練品格、增長才干,、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺,。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏
入社會做了更好的鋪墊,，以后如果有機(jī)會,，我會更加積極的參加這樣的活動(dòng)。從群眾中來,，到群眾中去 在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流,，思想碰撞出了新的火花。從中
學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng),，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義,，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去,、到基層人人學(xué)急救,，急救為人人“世界急救日”剛剛過
去?！凹本炔皇轻t(yī)院的專利,，恰恰相反，真正的急救是從醫(yī)院以外開始的,；急救技能或許在平
時(shí)不常用到,，但一旦用到就能在第一時(shí)間拯救生命。等急救車時(shí)不要干著急心臟病,、中毒,、溺水等，都有一個(gè)最佳搶救時(shí)間,，或是10分鐘,、5分鐘，或更短,。然而，人們在遇到這種緊急情況時(shí),，往往在撥打“120”后就只會干著急,，而當(dāng)急救人員趕到時(shí)，“黃
金搶救時(shí)間”已擦肩而過,。許多時(shí)候人們只能眼睜睜地看著無辜生命的痛苦掙扎,，悄然逝
去??。
常溫下,，人體心臟驟停5分鐘后就會缺氧,，大腦缺氧超過3至5分鐘腦細(xì)胞就會迅速死
亡，這意味著患者即使被搶救過來也極有可能是植物人,。每年中國有上百萬人死于心血管疾 病,，一旦發(fā)生心跳驟停，患者的生存率只有5%,。但就算在許多交通發(fā)達(dá)的國家,，也難以絕對
做到5分鐘內(nèi)把患者送到醫(yī)院。因此,，只有在原地進(jìn)行急救,，才有希望使患者起死回生。在我國,，70%~80%的心梗發(fā)病是在醫(yī)院以外,，但25%的患者都因第一目擊者不懂急救措施而死亡。
據(jù)統(tǒng)計(jì),，目前,，急救者中有20%是外傷病人,，25%是心腦血管意外病人，他們在被送入醫(yī)院前 都需要急救,。
像學(xué)駕駛一樣學(xué)會初級急救前聯(lián)合國秘書長安南曾說過：人類的生命從來如此脆弱!如何保護(hù)我們自己,，如何挽救同
胞，我們必須知道,。初級急救這個(gè)技能跟計(jì)算機(jī),、駕駛同等重要。在西方發(fā)達(dá)國家,，初級救
護(hù)知識的普及率大都在50%以上,。應(yīng)該是不分年齡段、不分職業(yè),，人們都應(yīng)掌握的這一技能,。眼睛里不慎進(jìn)了沙子眼睛是最嬌嫩的器官，容不得任何異物,。如不及時(shí)清除異物,，眨眼時(shí)會感到疼痛，還會
引起炎癥,、潰爛甚至失明,。異物入眼時(shí)，最忌諱使勁揉眼睛,，或用干的紙巾或毛巾擦拭眼睛,。
正確的做法是睜開眼睛，讓同伴幫忙翻開眼皮,，仔細(xì)檢查眼白（球結(jié)膜）,、下眼瞼和角膜。如
異物在眼皮或眼白部位,，可用紙巾蘸少許純水輕輕擦去異物（在家時(shí),，最好用棉簽沾少許抗
生素類眼藥水擦去異物）；如異物在上眼瞼內(nèi),、角膜處,，或嵌入較深，則必須及時(shí)到醫(yī)院處理,。魚骨卡喉
魚骨卡喉后,，應(yīng)立即停止進(jìn)食，張大嘴發(fā)“啊”的聲音,，讓家屬借助光線或手電筒,，看
清魚骨所在部位，再用鑷子夾出,。若未發(fā)現(xiàn)魚骨,，則魚骨可能卡在更深的喉咽部,，應(yīng)去醫(yī)院
就診。魚骨取出后,，在短時(shí)間內(nèi)仍然會有咽喉部異物感,，這是局部黏膜擦傷的緣故，不必介
意,。不少人喜歡采用吞咽大的干飯團(tuán)的方法來對付魚骨卡喉,，該方法對小的魚骨可能有效，但對 稍大一些的魚骨則無效,，有時(shí)反而會因擠壓而刺得更深,。還有些人認(rèn)為，一旦魚骨卡喉,，可少量多次吞服食用醋使魚骨溶解,。其實(shí)，食醋在咽喉部停留的時(shí)間很短,，根本不可能溶解
魚骨,。
小飛蟲鉆進(jìn)了耳道
小飛蟲突然鉆進(jìn)耳道后，千萬不要用手指或其他東西去掏它,，以免小飛蟲越鉆越深,，萬
一鉆破鼓膜，可引起聽力下降,。正確的做法是到黑暗的地方,，用手電光照著耳道,，利用昆蟲的趨光性,，用光引出飛蟲。也可以在耳道內(nèi)滴幾滴烹調(diào)油,，使飛蟲的翅膀浸濕而無法張開,，再用耳勺將蟲掏出耳道。若上述方法不奏效,，應(yīng)立即去醫(yī)院就診,。篇3：關(guān)于急救與防災(zāi)的心得體會
關(guān)于急救與防災(zāi)的心得體會通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到生命的寶貴,，生命對于每個(gè)人來說只有一次,。父母十月
懷胎，生下我們,。從呱呱墜的嬰兒成長到年輕力壯的小伙子,，父母付出了不計(jì)其數(shù)的艱辛和
汗水，我們也無法報(bào)答完他們對我們的恩情,，古人云：滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),。那么父母對
我們的恩情,，又該如何相報(bào)呢？同時(shí),，我們的生命不只是屬于我們自己,，我們的生命還承載
這他人的愛?；钪?，不僅為自己而活。還為每個(gè)愛我們的人而活,。因此,，我們不能放棄我自
己以及他人的生命。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我知道了關(guān)于急救的一些知識,。我們學(xué)習(xí)了cpr技術(shù)，掌握如何用cpr技術(shù)急救心跳呼吸驟停的人,。在這個(gè)急救的過程
中,，我們首先需要保持鎮(zhèn)定，不要焦急,。同時(shí),，我們要與時(shí)間賽跑，時(shí)間就是生命,，盡自己
最大的努力拯救生命,。直到專業(yè)人員的到來。當(dāng)我們成功挽留住了別人的生命時(shí),，我們將會
體會到那一份快樂,。經(jīng)過我們的努力，我們挽救了生命,，而生命是無價(jià)的,。從另一個(gè)方面來
說，減少他人失去親人的那份痛苦,。當(dāng)我們回想自己課堂上的學(xué)習(xí),，我們會發(fā)現(xiàn)這門課程真 的很重要。生命是脆弱的,，我們無法預(yù)測誰會發(fā)生意外,，也許是我們的親人,，或者我們的同
學(xué),，掌握cpr技術(shù),，有時(shí)候真的可以挽救生命,，只要盡我們最大的努力,。在接下來的課堂學(xué)習(xí)中。我們了解到怎樣包扎傷口和骨折固定,。我們也動(dòng)手體驗(yàn)了一下,。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，只有通過實(shí)踐,，才能真正掌握知識，把老師講的東西轉(zhuǎn)化成自
己的東西在傷口包扎過程中,，我們要做到快,，緊,，準(zhǔn),。做到這三點(diǎn)，可以減輕傷員的出血量,，而在骨折固定過
程中，則可以減輕傷員的疼痛感,，關(guān)于傷員的搬運(yùn),，我們知道了各種各樣的搬運(yùn)方式。以及
在那種情況下應(yīng)該使用哪種搬運(yùn)方式,?？焖偎偷结t(yī)院，這樣可以有效地保證傷員的安全性,，避免了傷員出現(xiàn)死亡的情況,。在最后的幾節(jié)課上,，我們知道了常見疾病的傳播途徑,，臨床癥狀,，如何進(jìn)行治療,。隨著
現(xiàn)代社會的快速發(fā)展,，人們生活水平的提高,，各種各樣的疾病出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中，給我們的人體健康帶來了嚴(yán)重威脅,。因此,，了解這些疾病的相關(guān)知識，對于我們來說也是很有必
要的,。這樣可以有效地預(yù)防某些疾病,。如果某些疾病一旦被感染上，而未經(jīng)早期發(fā)現(xiàn),，我們的生命就會被下定判決書,，這是相當(dāng)可怕的。而每個(gè)人都希望自己能長命百歲,，絕不希望自
己成為短命鬼,。例如，一個(gè)人如果患上乙肝這種病是無法治愈的,，像這類人只能等死,，如果
我們了解它的傳播途徑，對我們產(chǎn)生的威脅將是巨大的,。如果我們了解它的傳播途徑,，進(jìn)行
預(yù)防,，切斷它的傳播途徑，我們就可以避免患上這種疾病,。而有些疾病是吃出來的,，所謂病
從口入,，人們大量攝入高糖高蛋白,，高脂類食物，導(dǎo)致出現(xiàn)糖尿病,。這類病人的癥狀是,，吃
得多，喝的多,，尿的多,，而體重減少。這種病人必須嚴(yán)格控制攝入食物量,，不能吃含糖高的食物,，而且進(jìn)行胰島素注射。因此,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，可以有效 的避免糖尿病的發(fā)生,。
在生命的成長過程中,。每個(gè)人都不能保證自己是一帆風(fēng)順的，我們需要給自己生命上一
道保險(xiǎn),，這樣從一定程度上,，可以避免發(fā)生危 險(xiǎn)。所以,，學(xué)習(xí)有關(guān)急救預(yù)防與防災(zāi)方面的知識對我們來說是終生受益的,。一方面，我們可以保證自己的身體健康,；另一方面,，我們還可以拯救他人的生命。同時(shí),，我們也需要養(yǎng)
成良好的生活習(xí)慣,，堅(jiān)持鍛煉，只有一個(gè)強(qiáng)健的體魄才能更好的生活,。俗話說,；身體是革命的本錢，就是這個(gè)道理,。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我的收獲很大,。當(dāng)別人的生命處于危險(xiǎn)時(shí)，知道如何進(jìn)行急救,，幫助他們脫離危險(xiǎn)時(shí)期,，等待救護(hù)人員的到來，而且了解到常見疾病的預(yù)防,，以及臨床癥狀,。篇4：幼兒急救基本常識專題心得體會 幼兒急救基本常識專題心得體會我想每一位像我這個(gè)年齡的婦女，即使不是辦幼兒園的,，也都有過照顧小朋友的經(jīng)歷和
經(jīng)驗(yàn),，所以對小朋友的急救常識，單憑經(jīng)驗(yàn)來說,，也是有一定積累的,。但對于幼教老師而言，這些經(jīng)驗(yàn)和常識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)槲覀兠鎸Φ男∨笥研涡紊?，每一個(gè)不同年齡段幼兒對
危險(xiǎn)因素認(rèn)識不同，而且幼兒也都有好奇,、好動(dòng),、活潑、易沖動(dòng)等特點(diǎn),，哪一個(gè)不小心就會
有小朋友出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，為保障幼兒在托管期間不出現(xiàn)意外傷害，增加和提高幼教
老師的急救知識和技能是不可或缺的舉措,。由此一來,，我必須盡快將本次學(xué)習(xí)和了解到的急
救知識教授給我們園的保育員和老師們，以備不時(shí)之需,。每一次的關(guān)心和呵護(hù),，既是對家長
和小朋友負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，也是消除安全隱患的必要途徑,。這個(gè)專題的培訓(xùn),，讓我更加深刻體會到不斷學(xué)習(xí)的重要性，不單單是我們辦幼兒園的園
長們要學(xué)習(xí),，我們的后勤,、保育員、老師們也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，只有這樣我們才能在不變中應(yīng)萬
變,，將可能存在的風(fēng)險(xiǎn)滅殺在搖籃里，在安全問題發(fā)生時(shí)才能誰發(fā)現(xiàn)誰搶救，搶在第一時(shí)間 將小朋友脫離險(xiǎn)境,；也只有這樣才能共同把幼兒園辦好,，辦出特色，也只有這樣才能真正盡
到一個(gè)幼兒園員工的職責(zé)和義務(wù),。篇5：搶救感想又一位猝死的患者的起死回生 搶救紀(jì)實(shí) 經(jīng)過：
2014年5月9號,，我上早班，一位突發(fā)猝死的患者經(jīng)過搶救轉(zhuǎn)危為安,，仍讓我記憶猶新,。
那天，天氣晴朗,，初夏的陽光竟也有了些絲絲的驕熱,，透過玻璃把急診室照的明晃晃的,，一
位腦出血的患者剛剛離開轉(zhuǎn)送至病房,，此刻的搶救室暫時(shí)是安靜的。突然,，鈴聲響起,，王師
長接到電話在門診三樓心電圖室一位患者突發(fā)猝死，要我們立即趕往搶救,。王師長說：我來
聽班,，你們攜帶除顫儀、搶救藥品,、氧氣袋立即去,。我和張曉娟護(hù)士攜帶著搶救物品、值班
