在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)總結(jié) 大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)篇一

文

大學(xué)講座教育是學(xué)校里經(jīng)常開(kāi)展的學(xué)習(xí)教育講座,，有利于學(xué)習(xí)一起學(xué)習(xí)交流，下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的大學(xué)講座心得體會(huì)范文,，歡迎查看,。

大學(xué)講座心得體會(huì)范文1 通過(guò)對(duì)心理講座的學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的知識(shí),，心理講座學(xué)習(xí)心得體會(huì),。新的體驗(yàn)帶來(lái)了豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。每天擁有好心情,，打開(kāi)自己心靈的窗口是快樂(lè)生活的小秘方,。大學(xué)生心理調(diào)試是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，關(guān)系到大學(xué)生的發(fā)展方向,。一個(gè)人的為人處世行為態(tài)度都能透過(guò)對(duì)人心理的研究而反映出來(lái),。就大學(xué)生而言，應(yīng)該積極進(jìn)行心理的自我調(diào)試,。

1確立新的適合自己的追求目標(biāo)

建立有規(guī)律的校園生活,，正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活與就業(yè)所帶來(lái)的壓力 面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活,，大學(xué)生應(yīng)建立起一個(gè)適合自己的有規(guī)律的生活體系,，如為自己制定適合自己生物鐘的作息時(shí)間表，按照時(shí)間表進(jìn)行有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,。

積極轉(zhuǎn)移注意力,，學(xué)會(huì)自我宣泄

正確對(duì)待情感問(wèn)題。面對(duì)挫折要采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)節(jié),，不要選擇自尋煩惱,。保持好心情，有一顆平常心,。失敗是人生道路上的一個(gè)小小的驛站,，不要跌倒在那一個(gè)瞬間，用心去思考,，換來(lái)的是什么,。失敗不是永恒,，只是人生的一段小小的曲折，邁過(guò)去就是一大勝利,?？鞓?lè)生活，每天好心情,，是最好的詮釋,。

大學(xué)講座心得體會(huì)范文2 在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸的今天,，人類也隨之進(jìn)入了情緒負(fù)重的年代,。大學(xué)生作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”自然就十分敏感,。但是,，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，本身存在著許多特殊的問(wèn)題,，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題,，對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題,，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題,，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等,。

種種心理壓力積壓在一起,，久而久之，會(huì)造成心理上的障礙,。作為天子?jì)勺?，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功,、生活快樂(lè)的基礎(chǔ),。因此，在大學(xué)校園開(kāi)展心理健康教育是一件迫在眉急的事,，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生,，及時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力,，指引方向的作用,。

那么作為一個(gè)非專業(yè)人員，我們?nèi)绾蝸?lái)判斷自己或者是周圍人的心理是否正常呢,，以下有三項(xiàng)基本原則：其一,，心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于一致。其二,，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致,。其

三,、

如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒,，那么他就可能存在一定的心理障礙,。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào),，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏,、緊張不安、心理矛盾沖突,、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn),，時(shí)間短,、程度較輕微,，隨情境的改變而消失或減緩;個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重,，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣,，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退,、體感異常,、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué),、遺忘,、疑病妄想,、語(yǔ)詞新作,、意識(shí)模糊,、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等,。行為方面如焦慮,、冷漠,、固執(zhí),、攻擊,、心情沉重，心灰意冷,，甚至痛不欲生等,。以上的情緒狀態(tài),，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié),，做到心理健康,。我們可以從一下幾個(gè)方面入手：

1,、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí),，發(fā)展多方面的能力,，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。,、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒,、愉快開(kāi)朗的心境,，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，適度地表達(dá)和控制情緒,，做到勝不驕、敗不餒,、喜不狂,、憂不絕。,、主動(dòng)與學(xué)校的心理咨詢師溝通,。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康,、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分,。隨著時(shí)間的推移,，心理咨詢被越來(lái)越多的人承認(rèn)和接受，越來(lái)越多的大專院校,，甚至中學(xué)開(kāi)始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu),。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難,，開(kāi)發(fā)身心潛能,。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己,，有效地適應(yīng)外界環(huán)境,。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢師進(jìn)行溝通,。優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用,，全面提高自己的身心素質(zhì)，才能迎合二十一世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界,，才能在其中搏擊翱翔,，走向成熟，迎接挑戰(zhàn),。

大學(xué)講座心得體會(huì)范文3 10月28日,，系組織的《心理健康講座》，我有幸參加,，受益頗多,。

進(jìn)入大學(xué)，標(biāo)志著人生開(kāi)始了一個(gè)新的成長(zhǎng)階段,。大學(xué)階段是大學(xué)生走向成才的重要階段,，健康向上的心理是大學(xué)生成才的必備條件之一,，大學(xué)生要科學(xué)認(rèn)識(shí)自我發(fā)展,，努力加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)，逐步提高自我心理調(diào)適能力,，不斷增進(jìn)心理健康水平,。

學(xué)習(xí)環(huán)境在改變，大學(xué)生要變積極適應(yīng)新的環(huán)境,，科學(xué)確定新的目標(biāo),，逐步樹(shù)立新的自我。保持正常的心態(tài),，穩(wěn)定的情緒,。有健康的心理的人能正確地審視自己,、認(rèn)識(shí)自己，坦然地接受自我,。擺正自己的位置,。所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，沒(méi)有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是最好的,，也沒(méi)有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是差的。作為大學(xué)生,，應(yīng)該對(duì)此 有正確的認(rèn)識(shí),，思想上要自立自強(qiáng)，以積極健康的態(tài)度對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí),，尋求對(duì)策,，贏得主動(dòng)。

大學(xué)生面對(duì)陌生環(huán)境,，相互之間特別需要溝通,，需要理解，渴望建立一種和諧的人際氛圍,，以擺脫寂寞感和孤獨(dú)感,。為此，大學(xué)生首先要樹(shù)立自信,，大膽真誠(chéng)地與他人進(jìn)行交往,，加深彼此間的了解;其次要主動(dòng)參加集體活動(dòng)，熱情幫助他人,，擴(kuò)大自己的交往際圈,。

身心健康是成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)，因此,，每一位大學(xué)生都應(yīng)該重視自己的健康,，這當(dāng)代不僅此于身體健康，也都應(yīng)該對(duì)自身的心理架空負(fù)責(zé),，大學(xué)生心理健康是一種理想尺度,，它反映的是個(gè)體能很好地適應(yīng)社會(huì)所必需的一種心理狀況，但不是最完美或完善的境界,。這就要求大學(xué)生一方面要調(diào)整和修正自己的心境,，以達(dá)到心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，更好地維持大學(xué)生正常的學(xué)習(xí),、生活和工作,，另一方面要不斷增進(jìn)自身的心理健康水平，追求心理發(fā)展的更高層次，以完善自我,，充分發(fā)揮自己的潛能,。

大學(xué)階段是成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是成才的重要階段,，是大學(xué)生人生道路的一個(gè)里程碑,。在大學(xué)期間，大學(xué)生要儲(chǔ)備科學(xué)知識(shí),，開(kāi)發(fā)智力潛能,，優(yōu)化個(gè)性品質(zhì)，增強(qiáng)身體素質(zhì),，協(xié)調(diào)人際關(guān)系,，面臨擇業(yè)就職的思考等等。所有這些,，都是建立在大學(xué)生健康心理的基礎(chǔ),。因此，大學(xué)生必須正確認(rèn)識(shí)自己的心理發(fā)展特點(diǎn),，加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng),，不斷增進(jìn)心理健康狀況。

大學(xué)生只要正視現(xiàn)實(shí),，對(duì)社會(huì)和自身具有正確認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值和生活意義付出正確評(píng)價(jià)，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)理想百折不撓的信念和意志,，不斷追求遠(yuǎn)大的理想目標(biāo),，才能理智地面對(duì)社會(huì)，科學(xué)的思考人生,，從而積極向上,，一步一步地向成才目標(biāo)邁進(jìn)。因此,，我們必須保持健康的心理,，這樣才能更容易集中我們的精力，為實(shí)現(xiàn)自身的理想和自己走上成才的道路努力奮斗,。

健康是人的第一財(cái)富,，是人生發(fā)展的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的健康意識(shí),，重視身心健康,，更要維護(hù)和增進(jìn)自身的心理健康，培養(yǎng)優(yōu)良的心理素質(zhì),，提高自我的心理調(diào)適能力，為學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ),。為此,。我們都要保持情緒正常，認(rèn)知合理,，正確把握自己,，積極適應(yīng)新的環(huán)境和主動(dòng)與人溝通。

看了大學(xué)講座心得體會(huì)范文的人還看了： 1.講座心得體會(huì)范文 2.大學(xué)課程心得體會(huì)范文 3.學(xué)習(xí)前沿講座心得體會(huì)范文 4.學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)范文

大學(xué)講座心得體會(huì)范文4 月

22,、23日,我參加了區(qū)教研室舉辦的“農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程國(guó)培計(jì)劃送培下鄉(xiāng)活動(dòng)”,，在這次活動(dòng)中，我共觀課3節(jié),，聽(tīng)講座2個(gè),。這次學(xué)習(xí)，讓我感受頗深,，也受益無(wú)窮,，它給了我一個(gè)全新的語(yǔ)文視野，讓我看到了專家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻解讀與實(shí)踐,。在專家的課堂示范與思想引領(lǐng)下,，我只感到學(xué)習(xí)——提高——修煉教師基本功，是當(dāng)今教師的必修課?，F(xiàn)將這次學(xué)習(xí)感受表述如下：

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我才明晰地找到作為一名語(yǔ)文教師的責(zé)任，也是語(yǔ)文教學(xué)的真諦,那是“培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)出一手好字,，練就一副好口才,，能寫(xiě)一篇好文章?！边@就需要識(shí)字與寫(xiě)字的有效結(jié)合,，讀說(shuō)寫(xiě)的有效結(jié)合。語(yǔ)文教學(xué)是母語(yǔ)教育,，在教學(xué)的過(guò)程中,，我們要深入挖掘教材的人文內(nèi)涵，把握教材的編排意圖,，在語(yǔ)文課中潛移默化,，熏陶感染學(xué)生，涵養(yǎng)學(xué)生性情,，陶冶健康個(gè)性和健康情操,，而并非教兩個(gè)生字，熟讀課文,，寫(xiě)兩個(gè)千篇一律的作文,。

讀,，讓學(xué)生在教師、文本中進(jìn)行對(duì)話;給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情景,，讓學(xué)生身臨其境,，引發(fā)共鳴，進(jìn)行情感的碰撞,，激發(fā)思維的火花;說(shuō),，解放學(xué)生的口，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的氛圍,，讓學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心的體驗(yàn),，開(kāi)啟表達(dá)的源泉;寫(xiě)，讓學(xué)生將內(nèi)心的感受與想象,，傾注于筆尖,，流淌在字里行間。這才是語(yǔ)文教學(xué)的真諦,，是一名語(yǔ)文教師的職責(zé),。

課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷的去追求,、探索,，我們當(dāng)以專家們?yōu)榘駱樱訌?qiáng)學(xué)習(xí),，勇與實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新，善于反思,，做一個(gè)有心的讀書(shū)人,，做一個(gè)真正能與孩子分享成長(zhǎng)快樂(lè)的好老師。竇桂梅老師這樣說(shuō)道：“一個(gè)教師在他自身的成長(zhǎng)狀態(tài)里可能他懂得了要學(xué)習(xí),，這就給他帶來(lái)了好處和實(shí)惠,。”“書(shū)籍是你的最好的,，最美麗的容顏,。”我們教師本身從事的是教書(shū)育人的工作,，天天在跟書(shū)本打交道,，如果我們離開(kāi)了書(shū)籍，不就成了“無(wú)源之水,，無(wú)本之木”了嗎?我想起了陸游在《觀書(shū)有感》中寫(xiě)到的這句詩(shī)：“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！睍?shū)籍就是我們老師的源頭活水,。吸納百家,，才能自成一家。不管如何的忙碌,，我們都應(yīng)該在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己的寧?kù)o心境,，并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默地努力,，靜靜地成長(zhǎng),。

我們應(yīng)該閱讀各方面的書(shū)籍，來(lái)擴(kuò)大我們的知識(shí)面,，還應(yīng)該閱讀專業(yè)方面的書(shū)籍來(lái)提高我們的專業(yè)水平,，更應(yīng)該閱讀學(xué)生這一本本無(wú)字的書(shū)，來(lái)讓我們攀登上教學(xué)藝術(shù)的巓峰,。我們要靠讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),、靠課堂來(lái)實(shí)踐教學(xué)、靠反思來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí),、實(shí)踐和積累中不斷的提升自己，一步步地向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。正如《師曠論學(xué)》中師曠說(shuō)道：“少而好學(xué),，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué),，如炳燭之明,。炳燭之明，孰與昧行乎?”也就是說(shuō)學(xué)習(xí)不分早晚,，閱讀也就更不分早晚,。

讓我們記住竇桂梅老師在《在閱讀中經(jīng)營(yíng)生活》中寫(xiě)到的：“一滴墨水可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考，一本好書(shū)可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn),。以書(shū)為友,，學(xué)會(huì)在閱讀中經(jīng)營(yíng)生活，遲一天,，多一天平庸的困擾;早一天,，就多平添一分人生的精彩?！弊屛覀冏哌M(jìn)閱讀,，走進(jìn)生活吧!總之,通過(guò)本次的觀摩學(xué)習(xí),專家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時(shí)時(shí)以學(xué)生為主體,與學(xué)生平等對(duì)話,以不同的方式激起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,注重發(fā)掘引導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)等等,都非常值得我學(xué)習(xí),我將盡力吸取他們的精萃,運(yùn)用到教學(xué)工作中去,提高工作效率,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

大學(xué)講座心得體會(huì)范文5 11月29號(hào)下午去山東大學(xué)中心校區(qū)參加了一場(chǎng)講座,，頗有感想。

下午雨就在絲絲不停地下著,，在這樣涼爽而愜意的天氣里乘車去中心校區(qū)聽(tīng)一場(chǎng)好講座真是一件美事!想著高中時(shí)認(rèn)為大學(xué)最該做的就是在浩瀚的書(shū)海里讀書(shū)和多聽(tīng)聽(tīng)名家大家的講座,，而走在去聽(tīng)講座的路上又怎能不想起原來(lái)的生活?反觀一下現(xiàn)在的自己,，書(shū)沒(méi)讀完一本，講座倒也是第一次參加,，差距真是不小啊!下午兩點(diǎn)半正好到達(dá)中心校區(qū)的知新樓,，講座也正好剛剛開(kāi)始，在心里竊竊暗喜沒(méi)有遲到時(shí),，我輕輕推開(kāi)后門(mén),，馬上就被眼前的景象震驚了!可以容納上千人的禮堂早已是座無(wú)虛席，會(huì)場(chǎng)燈光溫和,，氣氛熱烈,。我找到最后一排的座位坐下后，教授正好開(kāi)始了講座,。

聽(tīng)一場(chǎng)講座的確能給人很多啟發(fā),，聽(tīng)講座時(shí)有的人奮筆疾書(shū)，有的人怡然愜意,，在座的沒(méi)有一個(gè)人會(huì)認(rèn)為聽(tīng)講座是一種痛苦,，都在享受著思想的盛宴，如果是在享受的話,，又有什么痛苦而言呢? 講座總共進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí),，中間拿了一百多個(gè)國(guó)家與中國(guó)作對(duì)比，反應(yīng)出了中國(guó)發(fā)展的巨大成就,，認(rèn)識(shí)到了平時(shí)想不到的一些方面,，是很振奮人心的。講座結(jié)束后還有一個(gè)觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié),，大家真是積極啊!只見(jiàn)會(huì)場(chǎng)內(nèi)到處都是林立的手,，爭(zhēng)相向教授提問(wèn)題，涉及各方面國(guó)家建設(shè)的大事,。

大學(xué)講座心得體會(huì)范文6 對(duì)于這次講座,，我個(gè)人覺(jué)得搞的相當(dāng)不錯(cuò)，效果也挺好的,。最起碼我是被這次演講大大地觸動(dòng)了,，一個(gè)半鐘的講座，我?guī)缀跻恢背两邳S老師的話題中,，完完全全地被他的話題給征服了,。直到最后結(jié)束，我居然還匆匆地沖出教室,，叫住老師,，向他要聯(lián)系方式。我不知道自己是不是太激動(dòng)了,，還是頭腦發(fā)熱,，總之,，我個(gè)人覺(jué)得自己很正常，只是不知道自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)有那么大的勇氣沖上去的,，現(xiàn)在想想,，挺佩服自己的行為的。居然這么大膽,，有進(jìn)步了,，繼續(xù)加油!這次講座，大體分為兩大板塊,，第一大板塊是認(rèn)識(shí)自己——主要涉及的話題有

(1)如何認(rèn)識(shí)自己,，其實(shí)認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程,。

(2)大學(xué)學(xué)習(xí)與就業(yè),。(3)職業(yè)與職業(yè)選擇。(4)大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè),。(5)就業(yè)還是繼續(xù)讀書(shū),。

第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃——主要涉及的話題有(1)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。

(2)職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義及影響,。(3)大學(xué)生如何制訂職業(yè)規(guī)劃,。(4)如何合理規(guī)劃大學(xué)生活。

接下來(lái)我想說(shuō)的是,，這次講座對(duì)我的影響以及我自己的一些心得,。首先，從認(rèn)識(shí)自己這個(gè)話題說(shuō)起,。認(rèn)識(shí)自己,，這真的是永無(wú)止境的一個(gè)過(guò)程。每個(gè)人都想很好地認(rèn)識(shí)自己,，可是要想完全地認(rèn)識(shí)自己,，真是不是件容易的事。需要我們自己在日常的生活,，學(xué)習(xí),，工作中去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，然后找方法去完善和提升自己!可見(jiàn),，認(rèn)識(shí)自己,，真的是一個(gè)挺漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們自己去細(xì)細(xì)地領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)自己到底是個(gè)怎樣的人,。在這個(gè)話題期間,，有句話，很觸動(dòng)我：“找到自己的不足,，引起重視,，找到方法,，提高自己!”我相信一個(gè)人如果真的能夠做到這點(diǎn)，他自己的個(gè)人素質(zhì)及修養(yǎng)會(huì)得到大大的提升,，并且自己也會(huì)離成功的大門(mén)越來(lái)越近,。可是,，現(xiàn)實(shí)卻沖總是那么的不盡人意,，沒(méi)有我們自己所想像的那么好，也沒(méi)有那么容易做到,。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧,，我明知道自己一碰到出乎意料或者令人驚奇的事，我就會(huì)很激動(dòng),，時(shí)常嚇到自己周圍的人,，我自己每次都覺(jué)得很過(guò)意不去，可是我卻又改不了這個(gè)壞習(xí)慣,。我暗示自己：“沉穩(wěn)點(diǎn),，別沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼”,，而且還要我的好友們時(shí)常監(jiān)督我,，幫我改改這個(gè)壞習(xí)慣?？墒切Ч辉趺春?，我還是沒(méi)有糾正過(guò)來(lái)。比如：今天上午,，突然聽(tīng)到我最愛(ài)的408的室友們說(shuō)：“五一去紅梅家鄉(xiāng),，她當(dāng)導(dǎo)游，帶我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)看看,?！? 一聽(tīng)到這個(gè)，我的激動(dòng)又冒出來(lái)了,，直到表現(xiàn)出來(lái),，我才意識(shí)到自己的行為又太過(guò)激了點(diǎn)，真是服了自己,，不知道怎樣才好?還有就是覺(jué)得自己挺膽小的,，缺乏足夠的勇氣。還記得上次開(kāi)班會(huì)選班干時(shí),，我沒(méi)有勇氣站上講臺(tái)毛遂自薦,，錯(cuò)過(guò)了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心真的好想好想站上講臺(tái)和同學(xué)們交流下,，并不是想去競(jìng)選什么班干,，因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)間來(lái)做這個(gè)。只是想和同學(xué)們溝通下,，也讓同學(xué)們更加地了解下我,。其實(shí)，我并不是個(gè)死讀書(shū)的人,，我也會(huì)讓自己把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)二者有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。還有就是今天開(kāi)班會(huì)，頒布上次競(jìng)選的結(jié)果,，再有還需投票選3位班干出來(lái),。這次無(wú)須上臺(tái)毛遂自薦，是讓同學(xué)們自己寫(xiě)出自己心目中心儀的3位同學(xué)出來(lái),。我記得我還對(duì)好友星和水清哥說(shuō),，千萬(wàn)別寫(xiě)我，我真的沒(méi)有時(shí)間,，她們也知道：“我學(xué)期也的確挺忙的,，4月9號(hào)要考急救考證，4月中旬要考會(huì)計(jì)電算化,，5月份中旬要考會(huì)計(jì)證，6月20日要考英語(yǔ)六級(jí),，平常在空余時(shí)間要去校企辦做勤工儉學(xué),，還有經(jīng)管系學(xué)生會(huì)秘書(shū)部有時(shí)也有一點(diǎn)事要處理。仔細(xì)想想,，我自己真的有挺多事要處理!”所以她們也就理解和支持我的想法了,。可是最后的結(jié)果是,，我還是被選中了,，難道真的是命里有時(shí)終須有，命里

無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求嗎,，不知道怎樣說(shuō)為好,。看到黑板上那幾個(gè)顯眼的字跡,，我有喜也有憂,，喜的是，看來(lái)我在同學(xué)們的心中的形象還是可以的,，還有就是很高興大家這么的信任和支持我,，我真的很感動(dòng)。謝謝大家的支持,，我會(huì)好好表現(xiàn)的,，做好自己該做的,。憂的是我自己從來(lái)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)什么班干，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言,，有點(diǎn)怕怕的,，我怕自己做不來(lái)，讓大家失望,。散會(huì)后,，我獨(dú)自找了一個(gè)地方，靜靜地思考了一下,，我自己到底怎么呢,，我到底是怎樣的一個(gè)人，為什么我就這么的缺乏勇氣啊,，這么的不相信自己,，雖然自己沒(méi)有做過(guò)，可是那是可以學(xué)的,，又不是每個(gè)人一生下來(lái)就會(huì)的,，她也是學(xué)來(lái)的，也是從不會(huì)到會(huì)的!我不去嘗試又怎么知道自己不行??經(jīng)過(guò)反復(fù)地問(wèn)答,，我終于想清了,，也坦然地接受了。我突然覺(jué)得自己好矛盾的,，也蠻搞笑的,，一直說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間做，還有就是沒(méi)有做過(guò),，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，做不來(lái)等等借口，找來(lái)好多的借口,，我怎么就不能換位思考,，怎么不就去想想方法來(lái)做好這件事!有時(shí)間來(lái)找借口，難道沒(méi)有時(shí)間找方法嗎?真是不知道自己怎么了,，到了關(guān)鍵時(shí)期,，就把自己平常所看的那些勵(lì)志東東全忘了，看來(lái)我得好好把自己所學(xué)的好好運(yùn)用到生活中才行!在以后的生活中,，我得引起注意,，再碰到這樣的情況，得好好鼓勵(lì)自己才行,，不要那么快的就否認(rèn)自己,。不要一棍子就把自己給打死了。這個(gè)是不行的，以后得注意哦,，火山!我也不知道自己到底是怎么了,，寫(xiě)著寫(xiě)著就把自己所想所思全寫(xiě)出來(lái)了?？傊?，我覺(jué)得聽(tīng)完講座，甚至在聽(tīng)講座的過(guò)程中,，我自己也深有感觸,，要認(rèn)識(shí)自己還真的不是那么的容易!但是，現(xiàn)在的我,，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。其次，我想說(shuō)的是職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題,，在老師講之前,，我真的對(duì)這個(gè)話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過(guò)這次講座,，能夠讓我心中的不解找到答案,。老師的確也講了好多好多，特別是在如何規(guī)劃自己的未來(lái),，這個(gè)話題里講的很詳細(xì)具體,。可是,，我聽(tīng)后,，還是感覺(jué)迷茫一片，我還是不知道自己到底適合做什么,，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對(duì)什么感興趣等等,。最后進(jìn)入了問(wèn)答階段,，我們可以自由問(wèn)問(wèn)題，老師幫我們來(lái)分析并且提出合理性建議,。在這期間,，我一直在和自己作斗爭(zhēng)，我發(fā)現(xiàn)自己還是缺乏勇氣,，不敢站起來(lái)提問(wèn),。真的對(duì)自己好失望的，我怎么就這么的膽小,，這么的放不開(kāi)!散會(huì)后,，我自己就開(kāi)始怪我自己啦，我怎么能夠這樣啊，怎么就這么不懂得珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì),，現(xiàn)在好啦,，一次這么好的機(jī)會(huì)就這樣白白地被 我浪費(fèi)了，真的有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué),?；鹕桨。阍趺催@樣啊,，我真是服了你,。不過(guò)，幸虧自己在散會(huì)后,，匆匆沖出教室,，叫住老師，問(wèn)了一下他的聯(lián)系方式,。

針對(duì)自己今天的種種行為,，我真的不知道如何說(shuō)自己為好?感覺(jué)自己都被 自己弄糊涂了，自己都不知道自己到底是怎樣的一個(gè)人呢?希望看到的朋友們,，能夠在看完后,，說(shuō)說(shuō)我是一個(gè)怎樣的人?麻煩大家啦，更希望大家能夠說(shuō)說(shuō)我的不足之處,，給點(diǎn)建議,，讓我以此來(lái)不斷來(lái)完善自己，謝謝大家的合作,，非常感激!針對(duì)職業(yè)規(guī)劃,，老實(shí)說(shuō)，我自己真的感到一片迷茫,，我真的不知道自己到底適合什么職位?，F(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過(guò)好每一天,，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義,。所以，一有時(shí)間,，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書(shū)館跑,，這兩個(gè)地方都成了我小樂(lè)窩了!當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，更會(huì)安排時(shí)間來(lái)讓自己休息,，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合,。比如：我會(huì)采用一個(gè)人靜靜地望著天空,，一個(gè)人靜靜地散著步聽(tīng)著歌,，還會(huì)在一個(gè)安靜的地方讀著鼓舞人心的好句子，還會(huì)適當(dāng)?shù)睾团笥褌円黄鹆奶斓鹊?方式來(lái)放松自己,?？傊矣X(jué)得自己還是能夠把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)很好地結(jié)合起來(lái),。

其實(shí),，今天本來(lái)很想問(wèn)老師，我是不是一個(gè)很不正常的學(xué)生,，我覺(jué)得自己好迷茫的啊,，進(jìn)入大學(xué)快2年啦，很快就要進(jìn)入大三了,，到現(xiàn)在我都還是不太清楚自己到底要從事什么樣的職業(yè),，自己到底能夠干什么，真的真的對(duì)自己好無(wú)語(yǔ)的,。只知道聽(tīng)他人說(shuō),，好好利用大學(xué)的時(shí)間，多考點(diǎn)證,，多泡泡圖書(shū)館,，多參加社會(huì)活動(dòng)。所以,，我考到的證有計(jì)算機(jī)一級(jí),，英語(yǔ)a級(jí)，速錄初級(jí)證,。我現(xiàn)在還在努力地考會(huì)計(jì)證,，急救證，英語(yǔ)六級(jí)!真不知道我這樣做到底值不值得,。

老實(shí)說(shuō),，我自己也挺怕就業(yè)的，我不知道自己考這么多證到底有沒(méi)有用,，自己內(nèi)心真的沒(méi)有答案,。直到大二下半學(xué)期開(kāi)學(xué)這一個(gè)月來(lái)，我才漸漸地意識(shí)到息以前所做的好像沒(méi)有什么價(jià)值和意義?，F(xiàn)在的我，突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)會(huì)計(jì)并不是感興趣,，不知道自己那時(shí)是怎么啦?只是聽(tīng)人說(shuō),，學(xué)文秘嘛,，考個(gè)會(huì)計(jì)證,，以后好找工作!就報(bào)了，現(xiàn)在的我,，真的不知道該如何是好。不過(guò)值得高興的是,，我現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)興趣挺大的,，我對(duì)自己說(shuō)，如果這次能夠過(guò)了六級(jí),，我真的會(huì)考慮以后從英語(yǔ)方面發(fā)展,。

看了大學(xué)講座心得體會(huì)范文的人還看了： 1.講座心得體會(huì)范文 2.大學(xué)課程心得體會(huì)范文 3.學(xué)習(xí)前沿講座心得體會(huì)范文 4.學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)范文

大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)總結(jié) 大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)篇二

大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)

通過(guò)大學(xué)聽(tīng)講座的學(xué)習(xí)，為自己即將到來(lái)的職業(yè)生涯積聚著能量,，我希望終有一天,，我也能像我的老師們一樣，以自己豐富的學(xué)識(shí),、不俗的談吐去滋養(yǎng)我的學(xué)生們!下面是查字典范文網(wǎng)小編為大家收集整理的大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì),，歡迎大家閱讀。

大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)篇1 不知不覺(jué)我已近快畢業(yè)了,，現(xiàn)在回憶起來(lái),，這大學(xué)四年來(lái)的聽(tīng)講座，我從中受益匪淺,。

還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景,，那時(shí)的我還只是一個(gè)傻乎乎的大一新生，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)?，F(xiàn)在想想未免覺(jué)得有些荒唐,，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為，讓我從此迷上了208那個(gè)有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳,，讓我在大學(xué)的四年里不至于真的荒廢了一切!大學(xué)這四年,，聽(tīng)過(guò)多少講座，早已數(shù)不清;這四年,，聽(tīng)過(guò)多少講座,，說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)。每一次講座,，都有可供我們借鑒的地方,。教授們、講師們,，每一位,，無(wú)不是陸海潘江，他們那幽默,、詼諧,、睿智的言語(yǔ)一直回蕩在我的腦海里，激勵(lì)著我,，指引著我,。雖然有一些講座的具體內(nèi)容我已忘記,，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。比如我聽(tīng)過(guò)的趙玲玲教授關(guān)于如何在面試中脫穎而出的講座,，聽(tīng)完以后確實(shí)給了我很大的幫助,。作為一名大四的準(zhǔn)畢業(yè)生，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，那我們應(yīng)如何從中脫穎而出?除了高學(xué)歷的證書(shū)外,，基本的面試技巧和職場(chǎng)禮儀也是我們邁向成功必不可少的一部分。一開(kāi)始,，趙玲玲教授講述決定第一印象要素

第 1 頁(yè) 中包括外表,、舉止儀態(tài)、交談內(nèi)容,。講座圍繞著主題簡(jiǎn)述以下四個(gè)方面：

一：提出男女正確的著裝方式,。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單,、大方,、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的,。二：簡(jiǎn)述正確的站姿,、坐姿、行姿,。如站時(shí)要挺胸收腹,，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)健。

三：從肢體語(yǔ)言方面提出建議,。

四：簡(jiǎn)述應(yīng)聘面試時(shí)的禮儀,，包括進(jìn)出門(mén)禮儀、交談禮儀,、肢體禮儀,。

講座共分兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對(duì)男女生的穿衣禮儀,、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿,、行姿進(jìn)行講解,，還現(xiàn)場(chǎng)找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹,，達(dá)到了講座的高潮,。老師親自為現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)作模特，給大家做示范,，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)描述在職場(chǎng)中需注意的問(wèn)題,。

又比如我聽(tīng)過(guò)的王樂(lè)夫院長(zhǎng)關(guān)于《我的美麗祖國(guó)在長(zhǎng)春》的講座,，聽(tīng)完以后我確實(shí)是有很大的感觸。講座是關(guān)于周游方面的,，旅游能給人帶來(lái)靈感,，很多時(shí)候，有一些難題一直被困住了,，久久不能得到解決,，有時(shí)侯出去逛逛，也許久突然來(lái)了靈感,，一切難題都因迎面而解,。旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下,，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的,，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過(guò)程養(yǎng)成的一種氣質(zhì),。愛(ài)旅游的人,，在游山玩水的過(guò)程中，和各種各樣的人打交道,，和各式各樣的事接

第 2 頁(yè) 觸,，漸漸地人也就變得大氣，而這種大氣會(huì)讓別人覺(jué)得更樂(lè)意與之相處,。

在這大學(xué)的四年里,，我很慶幸自己能堅(jiān)持去聽(tīng)了那么多各種各樣的講座，我也在這過(guò)程中不斷的豐富自己,，完善自我,，為自己即將到來(lái)的職業(yè)生涯積聚著能量，我希望終有一天,，我也能像我的老師們一樣,，以自己豐富的學(xué)識(shí)、不俗的談吐去滋養(yǎng)我的學(xué)生們!大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)篇2 光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活就要畫(huà)上句號(hào)了,，猶記得在剛踏進(jìn)廣技師的時(shí)候,，心里總是覺(jué)得這校園太小了，四年的時(shí)間要怎樣才能過(guò)去呢?然而時(shí)光從來(lái)都是白駒過(guò)隙般的,，突然間鳳凰花開(kāi)的時(shí)節(jié)就到了,，畢業(yè)季也即將緊隨而來(lái)?；叵肫疬@四年青澀的校園生活,，有太多的精彩，也有太多的平凡,，其中排著轟轟烈烈的長(zhǎng)龍去聽(tīng)學(xué)校講座的畫(huà)面就是這些平凡中永遠(yuǎn)也抹不去的美好回憶,。

人們都說(shuō)：大學(xué)階段是其一生中最重要的成長(zhǎng)階段，獨(dú)立的生活能力,、獨(dú)立的思考和選擇能力以及獨(dú)立的世界觀和價(jià)值觀都在這一時(shí)期基本成形,。對(duì)于這些道理，在踏進(jìn)青青校園之前我總是抱著半信半疑的心態(tài),，然而四年之后,，我徹底地相信了這個(gè)講法。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神,，影響我們的一生,。記得初進(jìn)校園時(shí)，對(duì)生活以及學(xué)習(xí)都是那么的陌生,，對(duì)于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無(wú)助,，然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時(shí)候，學(xué)校的一場(chǎng)及時(shí)雨解決籠罩在我們身上的烏云,，他們邀請(qǐng)各種各樣的專家學(xué)者,，組織開(kāi)展一系列關(guān)于如何調(diào)整心

第 3 頁(yè) 態(tài)，如何面對(duì)壓力,、如何樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀的，具有指導(dǎo)性思想的講座,。雖然當(dāng)初去聆聽(tīng)講座的出發(fā)點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù),，但是既然人去了，總會(huì)有那么一點(diǎn)收獲,，在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說(shuō)下,，我們的思緒也不知不覺(jué)跟著他們的思維走了，聽(tīng)著他們講關(guān)于生活,、情感,、人際交往、未來(lái)等等的一些話題，也情不自禁的思考起自己的人生,?；蛟S中國(guó)文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺(jué)中潛移默化地影響我們的人生觀，也或許是聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū),。有好多次偶然的機(jī)會(huì)，都是能讓我在聽(tīng)完之后豁然開(kāi)朗,、茅塞頓開(kāi)。

大學(xué)生活中的指導(dǎo)性講座能夠改變我的價(jià)值觀,，讓我的大學(xué)生活變得更加一帆風(fēng)順,，那么學(xué)校組織的一系列講座中的學(xué)術(shù)性講座就是能夠豐富我們的視野，讓我們的知識(shí)更加全面,，人生更加豐實(shí)的營(yíng)養(yǎng),。聽(tīng)完了這些教授學(xué)者關(guān)于社會(huì)方方面面的演講之后，我們這些還處在象牙塔中的學(xué)子也逐漸萌發(fā)思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的想法,，因此聆聽(tīng)此類的講座,，就真的是我們夢(mèng)寐以求的，而且每次去的人都是特別的多,，排的長(zhǎng)龍更是可以排到飯?zhí)?。這不僅是因?yàn)橹v授者多是該領(lǐng)域的資深人士，更多的時(shí)候是因?yàn)樗麄兡軒Ыo我們更多的知識(shí),，擴(kuò)大我們的視野,，培養(yǎng)我們的思維能力。聆聽(tīng)著這些學(xué)者教授講述關(guān)于科學(xué)的奧秘,、漢字的精髓,、經(jīng)濟(jì)的起伏、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講,，心中總是會(huì)多幾分對(duì)大自然神秘的向往,、對(duì)科學(xué)世界的崇拜、對(duì)現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)危機(jī)的擔(dān)憂,?？赡苁且?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的知識(shí)傳授，對(duì)這種

第 4 頁(yè) 講座那樣的自由式知識(shí)接受就變得有一種從未有過(guò)的好感,，平時(shí)覺(jué)得難以理解的知識(shí)有時(shí)候通過(guò)聽(tīng)講座的方式就變得易容反掌,。而如今，大學(xué)時(shí)代的講座就要離我們遠(yuǎn)去,，認(rèn)真反思著這幾年在講座中的收獲,，可以概括為以下幾點(diǎn)：

1、態(tài)度決定生活，這是我在其中一個(gè)講座上聽(tīng)來(lái)的名言,。雖然在聽(tīng)這個(gè)講座之前,，早就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話，并且可能早已熟記于心,，但是這也僅僅就停留在他的表層意義上,。在現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都有不同的生活軌跡，有的人成為單位的中流砥柱,，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值;有的人一直碌碌無(wú)為;有的人牢騷滿腹,，總以為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所,。但是眾所周知,，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾,。那么是什么在造就我們的不同呢?我們做任何事情,，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素，而在于我們做事的態(tài)度,?？陀^困難的確存在，但關(guān)鍵在于我們是直面困難,、解決困難,，還是回避困難、在困難面前放棄,，這便是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：真的猛士，敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血?，F(xiàn)在我們即將告別青青校園，步入社會(huì),，重新面對(duì)人生的另一挑戰(zhàn),，或許道路不一定那么平坦，但是只要我們以積極的態(tài)度面對(duì)困難,，不為困難所嚇倒,，一定就能夠戰(zhàn)勝困難，成為一名生活和工作中的勇士!2,、學(xué)無(wú)止境,，要時(shí)刻保持謙虛、謹(jǐn)慎的作風(fēng),。四年的時(shí)光,，在這屬于我的校園中,，聽(tīng)過(guò)的講座內(nèi)容逐漸也隨著時(shí)光的消逝慢慢淡出我的腦海，但是依稀還記得曾經(jīng)的某一次講座是討論學(xué)習(xí)這

第 5 頁(yè) 個(gè)話題的,。從一個(gè)人呱呱落地到他的生命結(jié)束,，整個(gè)過(guò)程都在不停地學(xué)習(xí)，人的生命太渺小了,，而世界又是那么的大,，我們只有不停的汲取生活中的養(yǎng)料，才能夠不停地增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)以面對(duì)這個(gè)足夠強(qiáng)大的世界,。而當(dāng)今的社會(huì)更是以光速般的速度時(shí)刻進(jìn)行更新,，你如果想要在生活面前做一個(gè)強(qiáng)者，就必須不斷地完善自己,，學(xué)習(xí)不同的事物,，只有這樣才能夠跟上時(shí)代的步伐。因?yàn)槁?tīng)這個(gè)講座的時(shí)間是在幾年之前,，可能老師當(dāng)時(shí)講的話我已經(jīng)不能完全一字不漏的敘述出來(lái)，但是他的道理大概就是這樣,。而現(xiàn)在,，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的洗禮，我們這群學(xué)生即將轉(zhuǎn)變身份投入到社會(huì)的大家庭中,，雖然學(xué)生時(shí)代的生活將要進(jìn)入尾聲,，但是這不意味著我們的學(xué)習(xí)也就此宣告結(jié)束,，步入社會(huì)中等待我們?nèi)W(xué)的知識(shí)更多,，我們更要時(shí)刻保持謙虛、虛心的求學(xué)態(tài)度，繼續(xù)學(xué)習(xí)生活著本大課本。

如今，伴隨著大學(xué)生活的結(jié)束,，想要在聆聽(tīng)這些講座的機(jī)會(huì)就真的是微乎其微了，回想這幾年在大學(xué)校園中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從學(xué)校組織的這些講座中獲得的就不少,，雖然說(shuō)這些講座不能讓人醍醐灌頂,，但至少能讓我受益匪淺，它們是我人生旅途上的一道亮麗風(fēng)景,，是指引我不斷向前攀登的一盞明燈,。

大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)篇3 從剛進(jìn)入大學(xué)到而今大學(xué)四年生活即將結(jié)束。此間聽(tīng)了很多場(chǎng)的講座,，現(xiàn)在就聽(tīng)過(guò)的人文與科技講座談?wù)勛约盒牡谩?/p>

科學(xué)和人文從來(lái)都是兩個(gè)性質(zhì)不同而又相互聯(lián)系著的領(lǐng)域,，它們

第 6 頁(yè) 代表著人類探索研究自然的兩個(gè)方面的成就，同時(shí)也代表著人類兩種不同的思維方式和精神狀態(tài),。人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷,，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值,、命運(yùn)的維護(hù),、追求和關(guān)切,，對(duì)人類遺留下來(lái)的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視,，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造,。人文精神,，也可以說(shuō)是一種主體精神,。其核心就是把人作為評(píng)判一切的標(biāo)準(zhǔn),，作為一切行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?？茖W(xué)精神,，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的共同信念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的總稱,?？茖W(xué)精神就是指由科學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式,，是體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)中的思想或理念。實(shí)事求是,，是科學(xué)精神的核心;開(kāi)拓進(jìn)取,，是科學(xué)精神的活力?？茖W(xué)精神要求我們要堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度看待問(wèn)題,、評(píng)價(jià)問(wèn)題而不借用非科學(xué)或者偽科學(xué)的手段去解釋和看待。

人文精神也可以說(shuō)是藝術(shù)精神,，亦即詩(shī)意的精神,。這種精神以想象為其主要特點(diǎn)。它并不是要真實(shí)的反映現(xiàn)實(shí),，而是在脫離現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造的意識(shí)活動(dòng),。人文精神追求人的多元化發(fā)展，主張每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是有個(gè)性的,，在此意義上常常發(fā)展為個(gè)人主義,。多元精神堅(jiān)持價(jià)值和意義的多樣性，反對(duì)統(tǒng)一化,、普遍化的要求,。人文精神有追求永恒價(jià)值的傾向。人文精神有超出目前的狀況,、不計(jì)較當(dāng)前的得失,尤其是物質(zhì)利益得失而為信仰,、目標(biāo)或價(jià)值而獻(xiàn)身的傾向，具有非理性的特點(diǎn),?？茖W(xué)精神，是一種實(shí)證精神,，是屬于理性思維的范疇。理性的本質(zhì)就是符合邏輯和規(guī)律,，就是

第 7 頁(yè) 要有可控制性,，就是要按部就班地進(jìn)行活動(dòng)，而科學(xué)最嚴(yán)格地體現(xiàn)了這一點(diǎn),?？茖W(xué)必須成體系，必須具有嚴(yán)格的邏輯自恰性,，必須精確等等,，這些都是理性特征的體現(xiàn)。在進(jìn)行高等教育過(guò)程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)應(yīng)該保持怎樣的態(tài)度,，結(jié)合人文教育深化科學(xué)精神培養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，并在未來(lái)的工作中創(chuàng)造出有價(jià)值的新概念,、新體系,、新方法。學(xué)生科學(xué)觀的建立是高等教育的目的,。

教科書(shū)是現(xiàn)代教育中最有效的學(xué)習(xí)工具,，它是經(jīng)編排而成的知識(shí)體系。只要從頭到尾接受它的灌輸,，循序漸進(jìn),，就可以全面而完整地掌握這個(gè)學(xué)科。但是,，人們?cè)诎盐找韵容厒兊闹腔鬯C萃成的知識(shí)體系的同時(shí),，常常忘記了它的反面：因?yàn)槭÷粤诉@個(gè)學(xué)科漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，把人們?cè)谏幌⒌奶剿鬟^(guò)程中的不同思路,、不同表達(dá)方式,、還有不完善或錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)去掉了，留下來(lái)的雖然是目前為止這個(gè)領(lǐng)域里最正確的知識(shí),，但它的生命卻凝固了,。人們通過(guò)教科書(shū)掌握知識(shí)、應(yīng)付考試,，用它解決具體問(wèn)題,，但人們也被它禁錮了思想，把它當(dāng)成真理的標(biāo)準(zhǔn),，難以發(fā)現(xiàn)它所有的缺陷,，就導(dǎo)致難以永遠(yuǎn)走出它的思維框架。專業(yè)人士樂(lè)于重復(fù)有限的科學(xué)事實(shí),，而缺乏有想象力的大膽假設(shè)和艱辛論證,，從而導(dǎo)致沒(méi)有創(chuàng)造性的科學(xué)追求。有些中國(guó)學(xué)生去美國(guó)后,，發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)遠(yuǎn)比那里的同齡人多,，就因?yàn)榻炭茣?shū)灌輸式的學(xué)習(xí)模式。但是,，他們?nèi)鄙侏?dú)立思考的體驗(yàn),，沒(méi)有無(wú)數(shù)試錯(cuò)性的游戲，沒(méi)有個(gè)人化的即興探索,，獨(dú)立工作,、探索創(chuàng)新的能力遠(yuǎn)不及別人。

第 8 頁(yè) 所以,，我們教師在進(jìn)行教育時(shí),，要培養(yǎng)學(xué)生建立起正確的科學(xué)觀,。我們要培養(yǎng)學(xué)生反對(duì)知識(shí)迷信、科學(xué)崇拜,、科學(xué)主義,、教科書(shū)主義，建立為求知而求知,，為科學(xué)而科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)對(duì)理論敢懷疑、敢探索,、敢想象的態(tài)度,，而不是對(duì)科學(xué)頂禮膜拜，奉之為遵守客觀規(guī)律的迷信,。

要克服教科書(shū)教育的缺陷,，一方面要從課程

教學(xué)

總之，在高等教育中,，倡導(dǎo)科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合,，是戰(zhàn)勝科學(xué)迷信的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的必然選擇,。作為高等教育的主體,，教師更要重視科學(xué)精神和人文精神的教育，必須明確科學(xué)和藝術(shù)是不可分的,，就像一枚硬幣的兩面,。它們的共同

第 9 頁(yè) 基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，追求的目標(biāo)都是真理的普遍性,。所以,，要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重科學(xué)素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中倡導(dǎo)科學(xué)精神,、道德素質(zhì)與人文精神的結(jié)合,。

第 10 頁(yè)

大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)總結(jié) 大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)篇三

大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)

大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)（一）

不知不覺(jué)我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來(lái),，這大學(xué)四年來(lái)的聽(tīng)講座,，我從中受益匪淺。

還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景,，那時(shí)的我還只是一個(gè)傻乎乎的大一新生,，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)。現(xiàn)在想想未免覺(jué)得有些荒唐,，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為,，讓我從此迷上了208那個(gè)有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于真的荒廢了一切!

大學(xué)這四年,，聽(tīng)過(guò)多少講座,，早已數(shù)不清;這四年，聽(tīng)過(guò)多少講座，說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái),。每一次講座,，都有可供我們借鑒的地方。教授們,、講師們,，每一位，無(wú)不是陸海潘江,，他們那幽默,、詼諧、睿智的言語(yǔ)一直回蕩在我的腦海里,，激勵(lì)著我,，指引著我。

雖然有一些講座的具體內(nèi)容我已忘記,，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象,。比如我聽(tīng)過(guò)的趙玲玲教授關(guān)于“如何在面試中脫穎而出”的講座，聽(tīng)完以后確實(shí)給了我很大的幫助,。作為一名大四的準(zhǔn)畢業(yè)生,，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，那我們應(yīng)如何從中脫穎而出?除了高學(xué)歷的證書(shū)外,，基本的面試技巧和職場(chǎng)禮儀也是我們邁向成功必不可少的一部分,。一開(kāi)始，趙玲玲教授講述決定第一印象要素中包括外表,、舉止儀態(tài),、交談內(nèi)容。講座圍繞著主題簡(jiǎn)述以下四個(gè)方面： 一：提出男女正確的著裝方式,。套裝,、配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單、大方,、穩(wěn)重為主,，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。

二：簡(jiǎn)述正確的站姿,、坐姿,、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹,，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)健,。

三：從肢體語(yǔ)言方面提出建議。

四：簡(jiǎn)述應(yīng)聘面試時(shí)的禮儀,，包括進(jìn)出門(mén)禮儀,、交談禮儀,、肢體禮儀。講座共分兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對(duì)男女生的穿衣禮儀,、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿,、行姿進(jìn)行講解,，還現(xiàn)場(chǎng)找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹,，達(dá)到了講座的高潮,。老師親自為現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)作模特，給大家做示范,，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手,，仔細(xì)描述在職場(chǎng)中需注意的問(wèn)題。

又比如我聽(tīng)過(guò)的王樂(lè)夫院長(zhǎng)關(guān)于《我的美麗祖國(guó)在長(zhǎng)春》的講座,，聽(tīng)完以后我確實(shí)是有很大的感觸,。講座是關(guān)于周游方面的，旅游能給人帶來(lái)靈感,，很多時(shí)候,，有一些難題一直被困住了，久久不能得到解決,，有時(shí)侯出去逛逛,，也許久突然來(lái)了靈感，一切難題都因迎面而解,。旅游還能使人的心胸更加寬廣,，在很多情況下，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的,，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游,，而是在旅游的過(guò)程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛(ài)旅游的人,，在游山玩水的過(guò)程中,，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸,，漸漸地人也就變得大氣,，而這種大氣會(huì)讓別人覺(jué)得更樂(lè)意與之相處。

在這大學(xué)的四年里,，我很慶幸自己能堅(jiān)持去聽(tīng)了那么多各種各樣的講座,，我也在這過(guò)程中不斷的豐富自己，完善自我,，為自己即將到來(lái)的職業(yè)生涯積聚著能量,，我希望終有一天,，我也能像我的老師們一樣，以自己豐富的學(xué)識(shí),、不俗的談吐去滋養(yǎng)我的學(xué)生們!

大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)（二）

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活就要畫(huà)上句號(hào)了，猶記得在剛踏進(jìn)廣技師的時(shí)候,，心里總是覺(jué)得這校園太小了,，四年的時(shí)間要怎樣才能過(guò)去呢?然而時(shí)光從來(lái)都是白駒過(guò)隙般的，突然間鳳凰花開(kāi)的時(shí)節(jié)就到了,，畢業(yè)季也即將緊隨而來(lái),。回想起這四年青澀的校園生活,，有太多的精彩,，也有太多的平凡，其中排著轟轟烈烈的長(zhǎng)龍去聽(tīng)學(xué)校講座的畫(huà)面就是這些平凡中永遠(yuǎn)也抹不去的美好回憶,。

人們都說(shuō)：“大學(xué)階段是其一生中最重要的成長(zhǎng)階段,，獨(dú)立的生活能力、獨(dú)立的思考和選擇能力以及獨(dú)立的世界觀和價(jià)值觀都在這一時(shí)期基本成形”,。對(duì)于這些道理,，在踏進(jìn)青青校園之前我總是抱著半信半疑的心態(tài)，然而四年之后,，我徹底地相信了這個(gè)講法,。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神，影響我們的一生,。記得初進(jìn)校園時(shí),，對(duì)生活以及學(xué)習(xí)都是那么的陌生，對(duì)于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無(wú)助,，然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時(shí)候,，學(xué)校的一場(chǎng)及時(shí)雨解決籠罩在我們身上的烏云，他們邀請(qǐng)各種各樣的專家學(xué)者,，組織開(kāi)展一系列關(guān)于如何調(diào)整心態(tài),，如何面對(duì)壓力、如何樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀的,，具有指導(dǎo)性思想的講座。雖然當(dāng)初去聆聽(tīng)講座的出發(fā)點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù),，但是既然人去了,，總會(huì)有那么一點(diǎn)收獲，在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說(shuō)下,，我們的思緒也不知不覺(jué)跟著他們的思維走了,，聽(tīng)著他們講關(guān)于生活,、情感、人際交往,、未來(lái)等等的一些話題,，也情不自禁的思考起自己的人生?；蛟S中國(guó)文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺(jué)中潛移默化地影響我們的人生觀,，也或許是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū),。有好多次偶然的機(jī)會(huì)，都是能讓我在聽(tīng)完之后豁然開(kāi)朗,、茅塞頓開(kāi),。

大學(xué)生活中的指導(dǎo)性講座能夠改變我的價(jià)值觀，讓我的大學(xué)生活變得更加一帆風(fēng)順,，那么學(xué)校組織的一系列講座中的學(xué)術(shù)性講座就是能夠豐富我們的視野,，讓我們的知識(shí)更加全面，人生更加豐實(shí)的營(yíng)養(yǎng),。聽(tīng)完了這些教授學(xué)者關(guān)于社會(huì)方方面面的演講之后,，我們這些還處在象牙塔中的學(xué)子也逐漸萌發(fā)思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的想法，因此聆聽(tīng)此類的講座,，就真的是我們夢(mèng)寐以求的,，而且每次去的人都是特別的多，排的長(zhǎng)龍更是可以排到飯?zhí)?。這不僅是因?yàn)橹v授者多是該領(lǐng)域的資深人士,，更多的時(shí)候是因?yàn)樗麄兡軒Ыo我們更多的知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野,，培養(yǎng)我們的思維能力,。聆聽(tīng)著這些學(xué)者教授講述關(guān)于科學(xué)的奧秘、漢字的精髓,、經(jīng)濟(jì)的起伏,、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講，心中總是會(huì)多幾分對(duì)大自然神秘的向往,、對(duì)科學(xué)世界的崇拜,、對(duì)現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)危機(jī)的擔(dān)憂?？赡苁且?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的知識(shí)傳授,，對(duì)這種講座那樣的自由式知識(shí)接受就變得有一種從未有過(guò)的好感，平時(shí)覺(jué)得難以理解的知識(shí)有時(shí)候通過(guò)聽(tīng)講座的方式就變得易容反掌,。而如今,，大學(xué)時(shí)代的講座就要離我們遠(yuǎn)去,，認(rèn)真反思著這幾年在講座中的收獲，可以概括為以下幾點(diǎn)： 1,、態(tài)度決定生活,，這是我在其中一個(gè)講座上聽(tīng)來(lái)的名言。雖然在聽(tīng)這個(gè)講座之前,，早就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話,，并且可能早已熟記于心，但是這也僅僅就停留在他的表層意義上,。在現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都有不同的生活軌跡,，有的人成為單位的中流砥柱，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值;有的人一直碌碌無(wú)為;有的人牢騷滿腹,，總以為與眾不同,，而到頭來(lái)仍一無(wú)所。但是眾所周知,，除了少數(shù)天才,，大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾。那么是什么在造就我們的不同呢?我們做任何事情,，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素,，而在于我們做事的態(tài)度?？陀^困難的確存在,，但關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難,，還是回避困難,、在困難面前放棄，這便是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“真的猛士,，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”?，F(xiàn)在我們即將告別青青校園,，步入社會(huì)，重新面對(duì)人生的另一挑戰(zhàn),，或許道路不一定那么平坦,，但是只要我們以積極的態(tài)度面對(duì)困難，不為困難所嚇倒,，一定就能夠戰(zhàn)勝困難,，成為一名生活和工作中的勇士!

2、學(xué)無(wú)止境,，要時(shí)刻保持謙虛,、謹(jǐn)慎的作風(fēng),。四年的時(shí)光，在這屬于我的校園中,，聽(tīng)過(guò)的講座內(nèi)容逐漸也隨著時(shí)光的消逝慢慢淡出我的腦海,，但是依稀還記得曾經(jīng)的某一次講座是討論學(xué)習(xí)這個(gè)話題的。從一個(gè)人呱呱落地到他的生命結(jié)束,，整個(gè)過(guò)程都在不停地學(xué)習(xí),，人的生命太渺小了，而世界又是那么的大,，我們只有不停的汲取生活中的養(yǎng)料,，才能夠不停地增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)以面對(duì)這個(gè)足夠強(qiáng)大的世界。而當(dāng)今的社會(huì)更是以光速般的速度時(shí)刻進(jìn)行更新,，你如果想要在生活面前做一個(gè)強(qiáng)者,，就必須不斷地完善自己，學(xué)習(xí)不同的事物,，只有這樣才能夠跟上時(shí)代的步伐。因?yàn)槁?tīng)這個(gè)講座的時(shí)間是在幾年之前,，可能老師當(dāng)時(shí)講的話我已經(jīng)不能完全一字不漏的敘述出來(lái),，但是他的道理大概就是這樣。而現(xiàn)在,，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的洗禮,，我們這群學(xué)生即將轉(zhuǎn)變身份投入到社會(huì)的大家庭中，雖然學(xué)生時(shí)代的生活將要進(jìn)入尾聲,，但是這不意味著我們的學(xué)習(xí)也就此宣告結(jié)束,，步入社會(huì)中等待我們?nèi)W(xué)的知識(shí)更多，我們更要時(shí)刻保持謙虛,、虛心的求學(xué)態(tài)度,，繼續(xù)學(xué)習(xí)生活著本大課本。

如今,，伴隨著大學(xué)生活的結(jié)束,，想要在聆聽(tīng)這些講座的機(jī)會(huì)就真的是微乎其微了，回想這幾年在大學(xué)校園中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從學(xué)校組織的這些講座中獲得的就不少,，雖然說(shuō)這些講座不能讓人醍醐灌頂，但至少能讓我受益匪淺,，它們是我人生旅途上的一道亮麗風(fēng)景,，是指引我不斷向前攀登的一盞明燈。

大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)（三）大學(xué)時(shí)光不知不覺(jué)地在飛逝流淌,，如今畢業(yè)季如期而至,，我也成為了一位即將走向職場(chǎng),、告別校園的準(zhǔn)畢業(yè)生。現(xiàn)在回憶起來(lái),，這大學(xué)四年來(lái)的聽(tīng)講使我從中受益匪淺,。剛開(kāi)始是為了學(xué)校的指標(biāo)而聽(tīng)講座，而在之后卻是為了提高自己的綜合素質(zhì),、開(kāi)拓自己的視野而聽(tīng)講座,。十分感謝大學(xué)校園有這樣的平臺(tái)可以讓我學(xué)到更多的課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。大學(xué)這四年的每一次講座,，都有可供我們借鑒的地方,。教授們、講師們,，他們每一位無(wú)不是陸海潘江,，他們那幽默、詼諧,、睿智的言語(yǔ)一直回蕩在我的腦海之中,，激勵(lì)著我，指引著我,?；叵肫鸬谝淮稳ヂ?tīng)講座場(chǎng)景，那時(shí)的我還只是一個(gè)的大一新生,，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)?，F(xiàn)在想想未免覺(jué)得有些荒唐，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為,，讓我從此迷上了學(xué)院大禮堂那個(gè)有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳,，讓我在大學(xué)的四年里不至于荒廢了學(xué)業(yè)的地方。

對(duì)于我而言,，生命的旅程是在于過(guò)程而不是結(jié)果,。生命中應(yīng)該有一次為了夢(mèng)想奮不顧身、全心全意的追求,，而這努力追求的過(guò)程終將會(huì)成為生命中一筆寶貴的財(cái)富,。回想起一場(chǎng)名為考研的講座,，老師從考研的角度給我們剖析了未來(lái)人生的選擇,，正處在大學(xué)道路上的我們，應(yīng)該時(shí)常想想我們未來(lái)的道路,，當(dāng)我們站在畢業(yè)的十字路口時(shí),，是繼續(xù)求學(xué)這條道路?還是找工作?又或者是自己創(chuàng)業(yè)?這都是我們應(yīng)該考慮的問(wèn)題，如果繼續(xù)求學(xué)那我們現(xiàn)在就應(yīng)該為再一次升學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的目標(biāo),。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能在自己的人生道路上走的更好更遠(yuǎn),，才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。

相對(duì)于高中來(lái)說(shuō),，大學(xué)并不是我們忙碌后的休息階段,，而是我們?nèi)松恼嬲_(kāi)始階段，我們要讓它有其自己的價(jià)值,，讓自己的大學(xué)生活充實(shí)而有意義,。學(xué)好專業(yè)知識(shí)技能，拿到學(xué)位證,、畢業(yè)證,，只是作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做的最低標(biāo)準(zhǔn)。我們還要鍛煉,、提升自己的綜合素質(zhì)能力,，全面發(fā)展。現(xiàn)在社會(huì)需要的不僅僅是會(huì)想的人,，更需要會(huì)做的人,。要想真正融入社會(huì)，在社會(huì)中有一席之地,，我們就得內(nèi)外兼修,。內(nèi)修知識(shí)，外修能力,，以全面發(fā)展要求自己,，才能更好的投入,、回報(bào)社會(huì),。在成功這條路上有許多困難，我們必須要有勇氣,、膽量,、冒險(xiǎn)精神，它們是我們通向成功的前提,，就像是大樓的根基,。我們要每天不斷想自己的目標(biāo)，讓它時(shí)刻清晰呈現(xiàn)在我們的腦海,，推動(dòng)我們不斷努力奮斗,，這樣夢(mèng)想才能成真。正所謂“成功者永不放棄,，放棄這很難成功”,，總是成功路上困難重重，我們也要堅(jiān)定信念,，堅(jiān)持到底,，永不放棄!在通往成功的路上我們遇到了許多困難,，這是老天對(duì)我們的考驗(yàn)。在考驗(yàn)中,，我們可以選擇了換方法,，而不換目標(biāo)，堅(jiān)定信念,。大多數(shù)人喜歡換目標(biāo),，而不換方法，就會(huì)逐漸降低標(biāo)準(zhǔn),，成功的機(jī)率就越來(lái)越小了,。學(xué)會(huì)不換目標(biāo)，換方法,，用一顆持之以恒的心來(lái)對(duì)待目標(biāo),，也是我們走向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值很重要的心態(tài),。而多聽(tīng)講座,，可以讓自己學(xué)到老師們獨(dú)特的做人處事的方式方法。我很慶幸自己在這大學(xué)的四年里面堅(jiān)持去聽(tīng)了那么多不同類型的講座,，我也在這聽(tīng)講的過(guò)程中不斷提升自己,，完善自我，為自己即將到來(lái)的職業(yè)生涯積聚著一點(diǎn)一滴的能量,，我希望有一天我也能像講座上睿智的老師一樣,，能夠和別人分享自己的學(xué)識(shí)和自己的所見(jiàn)所聞，傳播更多的正能量!