總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中學教研工作總結 美篇 初中教研組學期工作總結篇一

新學期開始前，片長便通過向縣教研室領導和各鎮(zhèn)兼職教研員了解、溝通,，然后根據(jù)本片區(qū)各鎮(zhèn)的教育現(xiàn)狀,、存在問題制訂了切實可行的工作計劃。為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的優(yōu)勢,，進一步讓本片區(qū)博客,、工作郵箱和q群成為兼職教研員和老師相互學習、交流,，資源共享以及各項教研工作開展,、落實、展示的良好平臺,，片長在開學初就建好了本片區(qū)博客,、工作郵箱和q群。片區(qū)的老師都通過這些平臺,，進行相互交流,，很多老師還通過博客發(fā)表博文，促進了教學教研工作的相互交流,。本學期,，我們結合本片區(qū)的教學實際，主要是聚焦課堂,，圍繞“小專題課題研究”開展教學,。組織開展小專題課題課堂教學展示、交流研討活動,。進一步提升老師的小專題研究能力,，推進“優(yōu)質高效課堂工程”的實施，積極推動了教師向專家型,、學者型教師轉變,。

為了使片區(qū)的教研活動開展得更好，縣教研室的陳佳文主任和賈金華主任向我們提出了許多寶貴的建議,。每次教研活動,，他們和縣分管小學的教研員都蒞臨指導，他們和我們片區(qū)的老師一道聽課,、評課,，與片區(qū)的教師共同探討小專題課堂教學，就如何促進小專題課堂教學做出了明確的指導,，這對于我們后一段的小專題課堂教學的開展提供了很大的幫助,。

各學校領導重視，各承辦單位組建了強有力的活動領導小組,，切實執(zhí)行活動方案,，責任到人，分工明確，接待,、服務周到,。本期我們片區(qū)開展了兩次大型的教研活動，得到了都城鎮(zhèn)梁錦枝小學和南江口鎮(zhèn)中心小學的大力支持,。本片區(qū)的各位兼職教研員為每次教研活動的開展積極按活動方案做好聯(lián)絡等相關工作,，無論工作多么繁忙，他們都毫無怨言,。片區(qū)各鎮(zhèn)從領導到老師都高度重視片區(qū)的教研活動,，每次各鎮(zhèn)都組織好老師做好相關的上課、聽課,、評課等工作,，對我們片區(qū)的教研活動給予了無條件的鼎力支持。

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢,，起到中心輻射,，互幫互助的作用，本學期片區(qū)重點搞了兩次大型的教研活動,。在這些大型的教研活動中,，各鎮(zhèn)都在教研活動前精心指導參加活動的老師認真?zhèn)湔n，一起磨課,，力求向片區(qū)推出優(yōu)質課例,。

從3月到4月，為了貫徹落實縣教研室加強我縣新教師隊伍建設,，提高新教師的課堂教學水平,，選拔和培養(yǎng)教壇新秀，促進課堂教學改革,，提高教學質量的文件精神。在都城鎮(zhèn)梁錦枝小學舉行了片區(qū)二新教師課堂教學競賽活動,，本片區(qū)12位兼職教研員共同選拔出代表本片區(qū)參加縣課堂教學競賽的新教師一名,。經(jīng)過角逐，選拔出新教師龍鏗妮代表我們片區(qū)二參加縣的“教壇新秀”大賽,。3月29日,，龍鏗妮老師參加郁南縣“教壇新秀”課堂教學競賽獲得了一等獎。

為了認真貫徹落實縣教育局提出的“創(chuàng)強提質改課堂”的文件精神,，以“聚焦課堂,、關注教學、提高質量”為目標,，并加強課題的研究與引領,，從而全面推進課堂教學改革。4月12日舉行小學片區(qū)二語文、數(shù)學,、英語學科小專題課堂教學(同課異構)研討活動,。在本次活動中，建城的王惠華主任和南江口的黃淑芳老師執(zhí)教的都是六年級語文《真理誕生于一百個問號之后》,，都城的吳少堅老師和南江口的謝雪珍老師執(zhí)教的都是五年級數(shù)學《真分數(shù)和假分數(shù)》,，都城的梁劍桃老師和寶珠的吳三妹老師執(zhí)教的課題都是三年級英語《unit 4 let’s spell》。

課后,，各學科分組評課,，研討氣氛熱烈。參加研討活動的老師都以研討課為載體,，圍繞研討專題展開積極的討論,。最后，縣教研室的陳佳文主任,、賈金華主任,、余丹雯教研員結合課例，就如何圍繞小專題開展扎實有效的教學作了精辟的闡述,，針對小專題課堂教學在今后的課堂教學中如何實施作了很好的引領,。

本次研討活動為所屬片區(qū)的教師提供了一個很好的學習交流的平臺，促進了片區(qū)教學優(yōu)勢的互補和教師專業(yè)水平的提升,。大家都認為這樣的研討活動形式新穎,，內(nèi)容實在，效果好,。切實解決了課堂教學中遇到的問題,，更好地促進課堂教學，提高課堂教學質量,。

在為數(shù)不多的幾次活動中,，小學片區(qū)二(都城片區(qū))教研工作從一開始就準確把握方向，充分發(fā)揮主體地位,，精心策劃每次活動,，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面，鼓勵教師真誠評課,，盡量促進聽者和教者專業(yè)水平的共同提高,。從每一次活動的啟動、實施,、結束做到環(huán)環(huán)落實,，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到的收獲。通過幾次活動我們形成了活動開展的基本模式：片長組織各兼職教研員共同溝通,、商討教研工作→根據(jù)計劃制定活動的初步方案→所屬各鎮(zhèn)的兼職教研員與承辦學校根據(jù)方案協(xié)商活動細節(jié)→各鎮(zhèn)的兼職教研員積極指導各鎮(zhèn)參與授課的老師精心備課,、上課,、磨課以及準備好相關資料→承辦學校認真執(zhí)行活動實施方案→活動實施→資料的收集、整理,、總結,。

雖然，本期教研活動的開展,，為以后片區(qū)教研工作的開展積累了一定的經(jīng)驗,，但也存在一定的問題

1、兼職教研員還需要深入學習郁南縣“優(yōu)秀兼職教研科組”的評選方案和郁南縣兼職教研員管理辦法,，明確其中的要求,。其中頗感困難的是“每期至少聽課30節(jié)，其中至少聽校外課15節(jié)”,。我們兼職教研員大部分都是來自一線的老師,，我相信大部分兼職教研員都未必能達到要求。在這一點上,，可否根據(jù)不同的工作崗位作出適當?shù)恼{整,。

2、“兼職教研員要積極參與片區(qū)的博客建設,，要在博客上發(fā)表與教學教研相關的文章(例如：教育論文,、教育心得、教學動態(tài),、學科建議或教案,、單元檢測等)。每人每期不少于5篇與教育教研相關的文章,?！边@一點，或者是今學期剛開始,，我們很多兼職教研員都還沒有適應過來,，希望今后多把教學過程的點滴撰寫下來，加強交流,，促進彼此專業(yè)水平的提高,。值得欣慰的是都城鎮(zhèn)的很多老師都很積極在博客上發(fā)表與教學教研相關的文章，這可能和我們都城的兼職教研員的積極發(fā)動有關,，這是非常值得我們學習的,。

3,、對于如何合理有計劃地使用縣下?lián)艿挠嘘P教研經(jīng)費,，我們還沒有一個明確的計劃。希望在這一點上,，各兼職教研員之間能加強交流,、溝通,，上級領導能給予我們的指導，讓我們科學,、合理地利用好教研經(jīng)費,，讓其發(fā)揮真正的作用。

4,、對于如何根據(jù)片區(qū)的實際開展教研工作,，我們希望在下學期開展工作時，更有針對性些,，使教研工作更實在,、有效。

5,、今后在開展教研活動時,，我們應該轉變觀念。無論是執(zhí)教者還是評課者,，我們都應該本著對自己或者對他人,，對教育事業(yè)負責的態(tài)度，真誠評課,，不要做那種不痛不癢的“老好人”,。力求通過這些教研活動，讓執(zhí)教者和評課者的專業(yè)水平都能有所促進,。

一學期下來,，我們都在行動。我們團結,，我們拼搏,。雖然累著，但也收獲著,。片區(qū)教研工作任重而道遠,，今后還需要我們多動腦子，多想辦法,，在教中研,，研中改，不斷總結經(jīng)驗教訓,，在活動中不斷更新思路,，緊跟時代步伐，真正把片區(qū)教研工作開展得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用,，為郁南的教育事業(yè)做出應有的貢獻。

中學教研工作總結 美篇 初中教研組學期工作總結篇二

一學期的教學工作又近尾聲,，一學期來,，我們數(shù)學教研組的全體教師在以整體推進素質教育為目標,，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點,，認真落實“科研興教,、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量,。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、 加強師資隊伍建設,，創(chuàng)建學習型,、創(chuàng)新型的的教師隊伍。

1,、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉變教師的教學觀念,。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學習型校園文化,。本學期每位教師以《新課程》主題,，完成了業(yè)務筆記10篇、寫好教后反思20篇以上,、上好上足了三堂課(研討課,、展示課、創(chuàng)新課),、上交一篇優(yōu)秀教案,、撰寫了一篇學科論文(或教學敘事)。

3,、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術,、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺，四月份我校還舉行了“春蘭杯”教學比武活動,，孫玲玲老師,、陳蒙盛老師和張紅波分別獲得了數(shù)學組的一等獎和三等獎。

4,、進一步抓好師徒結對活動,，本學期共有三對教師繼續(xù)結為新的師徒關系，并能自覺履行師徒合同,。

5 ,、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,，老師們都能自制教學課件,，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學,。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和新動態(tài),。

二,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學,。

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估,，使備課,、上課、質量檢測,、作業(yè)批改,、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、期中各年級能認真做好質量分析;期末統(tǒng)一進行年段過關考試,。今年的六年級數(shù)學畢業(yè)考三個班級成績均超過了綱要要求,，取得可喜的成績。

3,、一學期來教研組共檢查了備課本2次,，(學期初、期末進行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

4,、一學期中全組教師共聽課達180節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感。

5,、各年級段針對作業(yè)設計,，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的,、有價值作業(yè),，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學手抄報,、單元知識樹,、數(shù)學小天地、數(shù)學錯題反思集等,。在本學期的期中,，學校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進行了集中檢查。

三,、加強課題運作,，扎實開展教科研活動。

1,、本學期重點開展了《學生課堂學習狀況評價》實驗課題同時,，大力開展教學研討，組內(nèi)教師教研論文已經(jīng)有四篇在區(qū)級以上乃至全國獲獎或交流,。

2,、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,，繼續(xù)開展好校本課程建設。本學期繼續(xù)開展好《生活中的數(shù)學》。

3,、大力開展“以校為本”的教學研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚集體智慧。本學期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課,，間周一次小組備課學習，做到有記錄,，有資料,，集體備課的課目分別為一年級組《用數(shù)學》、二年級組《用2—6的乘法口訣求商》,、三年級組《連除應用題》,、四年級組《平行四邊形的認識》、五年級組《求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)》,、六年級組《圓的認識》,、《圓錐的認識》等，均收到較好的效果,。上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課反思。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇,。

4,、積極參加了區(qū)立項課題的子課題的申報，做到組內(nèi)人人有課題,。

5,、為了加強與外校的教學研討，本學期我組孫玲玲老師還參加了學校組織的去鄞州區(qū)金娥小學“送教下鄉(xiāng)”活動,。她的《千米的認識》一課受到了聽課教師的一致好評,。

(四)大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革,。

1,、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念,、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益,。

2,、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方 式，提倡了研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變,，把要我學變我要學，我能學,，我會學,，從而促進學生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3,、組織教師大力開展信息技術與學科課程整合的研究,，重視信息技術的理論學習，本學期教師們參加學校的校本培訓(英語和電腦)共達十次,。通過培訓,，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡技術的運用水平。

4,、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動,，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文,。在期末二——六年級的老師還參加了區(qū)教研室組織的新課程通識培訓。

5,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學生成長檔案袋”,，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”,。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,，了解學生發(fā)展的需求,，幫助學生認識自我，建立自信,。本學期我們還在一,、二年級嘗試實施了數(shù)學學科新的評價體系，采用了學生自評,、小組互評,、教師評,、家長評相結合的方法，對學生進行了全面客觀的評價,。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

中學教研工作總結 美篇 初中教研組學期工作總結篇三

本學期,，我校教學教研,、教學工作在鎮(zhèn)中心校的直接領導下，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導,，認真落實學校教學教研工作計劃,。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理,，強化過程,，嚴格要求,，積極實施素質教育,，充分發(fā)揮教導處教學研究，教學指導,，教學管理和教學服務的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法,，以教學質量建設為中心開展工作?，F(xiàn)就本學期的教研工作總結如下：

一、加強教師的業(yè)務學習,，努力提高教師的綜合素質,。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1.認真學習課程理論,，推進課堂教學改革。

認真組織教師學習新課程理論和教育教學理論,。本學期要繼續(xù)采用多種形式,，組織教師進一步學習《課程標準》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學方式和學生的學習方式,，從而促進教師的內(nèi)涵發(fā)展,，推進課程改革的進一步深入。

2、積極開展教研活動,。

(1)積極組織開展校內(nèi)教研組活動,。

認真落實開展教學研討課活動，絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開課教學活動,，從研討課前的聽課,、教學準備到課后的評課及總結上，都認真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平,。

(2)努力開展好教學研討活動,。鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果,。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。

(3)學校領導深入課堂聽課,，教師互相聽課,。

二、強化教學管理,，全面提高教學質量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證,，理論指導實踐,。

1、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范 ,。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、上足,、教好”,，同時也促進了學生的全面發(fā)展。

2,、以“學生”為中心點,，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育,。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起,，抓紀律,，抓常規(guī)，抓行為,。教育質量的提高,，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到,，班風不正,，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊,，教育質量就難以提高,。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學生的上課,、作業(yè),、預習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作,，對學有困難的學生加以認真輔導,，為有效提升整體教育質量提供保證。

三,、組織各類競賽,，促進學生全面發(fā)展

本學期認真組織師生參加各類競賽,。對學生參加的學科競賽活動,，教師更是加強指導，精心組織,，教師加強賽前輔導,，學生取得了優(yōu)異的成績

四、加強家訪及安全工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系,，協(xié)調學校與家庭的教育步調,，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作,，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理,，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全,，我們加強了家訪和安全管理工作,。

回首過去，成績有所提高,，面對未來,，倍感壓力很大,，我們相信，在上級領導的正確領導下,，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢、新機遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，為學校譜寫教育新篇!