總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初中地理組教研工作總結(jié)篇一

開學(xué)初制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)就明確的要求,，面對學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終,，爭取取的更好的`成績；七年級要有良好的開端,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，八年級要做好相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以,，我們注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量,，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧,，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時(shí)間,、定活動地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案,、統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)）,，并根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行討論,。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學(xué)中遇到的問題,，達(dá)到提高課堂教學(xué)效果,。注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，認(rèn)真精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，寫出規(guī)范的課時(shí)教案,，本組教師互相聽課，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。

本學(xué)期在教研活動中，加強(qiáng)對課標(biāo)和教材的研究,，認(rèn)真分析學(xué)業(yè)水平測試趨向,，認(rèn)真分析近三年的學(xué)業(yè)水平測試題,，讓學(xué)生了解試題的特點(diǎn)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)地理知識的欲望,。

加強(qiáng)對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),，在教學(xué)中充分運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理,。

初中地理組教研工作總結(jié)篇二

1.全組今年只剩下四個(gè)人,，每人教四個(gè)班，每班五十多個(gè)人,，每人都幾乎教了另外兩個(gè)學(xué)校學(xué)生總數(shù),，但每一個(gè)老師都能端正教學(xué)態(tài)度，不怕困難,，在上好課的基礎(chǔ)上,，積極參加各級組織的各項(xiàng)活動，教研組教研風(fēng)氣濃厚,，團(tuán)結(jié)協(xié)做,，完成好學(xué)校和上級布置的各項(xiàng)任務(wù)。

2.不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念,，繼續(xù)以“尚美課堂”理念為核心，提高課堂教學(xué)水平,，向四十五分鐘要質(zhì)量,。

1.教研組教研工作有計(jì)劃，有重點(diǎn),，尤其是圍繞“尚美課堂”開展研究性學(xué)習(xí),，每周二第三四節(jié)課是我們組的教研活動時(shí)間，我們四人每周都按時(shí)參加活動,，聽課,、專業(yè)學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流,，組織的有秩有序,，每次教研活動都留有記錄。

9月26日至9月30日進(jìn)行的區(qū)教學(xué)研討活動,，我們組每位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參加,，向教研組及上級教研部門展示了一節(jié)質(zhì)量較高的研討課，受到區(qū)教研中心的好評,。

2.初一初二備課組的集體備課時(shí)間都按排在周五的第一二節(jié)課,，每次活動都能按時(shí)參加，集體備課記錄也都能按時(shí)上交苑主任那,。

3.本學(xué)期,，組內(nèi)堅(jiān)持聽課評課制度，教師之間互相促進(jìn),，遇到問題大家一起研討,，交流經(jīng)驗(yàn)，出謀劃策,，直至問題圓滿解決,。

4.備課組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到定期督促檢查教案并落實(shí),，與教師共同探討備課所遇的難題,，及時(shí)解決教師課堂教學(xué)遇到的問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)的針對性,、實(shí)效性,。同時(shí)，把握各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn),。

5,、本學(xué)期我們組所有成員均熟練掌握班班通的使用，提高了教師自身的素質(zhì),，也提高了教學(xué)成績,。

1.本學(xué)期學(xué)校大力推廣12xue，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)+12xue進(jìn)行教學(xué),，劉柯老師和于康娟老師參加12xue的實(shí)驗(yàn)與探究,，利用12xue布置家庭作業(yè)，每天20個(gè)選擇題,，學(xué)生做完即能知道對與錯(cuò),，對照題目的解析，就能掌握錯(cuò)題,，切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量和效率,。12xue助力課堂，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)習(xí)效率,，取得初步成效。

2.本學(xué)期有地理優(yōu)質(zhì)課的評先活動,，從9月28日接到通知到10月9日區(qū)進(jìn)行比賽,，中間有一個(gè)國慶節(jié)小長假,，地理組的成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，制作精美的課件,，并和校領(lǐng)導(dǎo)于10月7日回校進(jìn)行磨課,，10月9日取得了區(qū)第一名的好成績。由于區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽和市優(yōu)質(zhì)課比賽不是一個(gè)課題,，我們地理組在接到新課題的準(zhǔn)備,，一次一次聽課，提意見,，改課,，10月25日在榮成實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行比賽，取得了二等獎(jiǎng)的好成績,。

1、教學(xué)成績不是很理想,，成績有待提高,。

2、有個(gè)別人在組織的比賽中積極性不高,。,。

1.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，針對教材特點(diǎn),，繼續(xù)進(jìn)行12xue的探究,，提高教學(xué)水平。

新教材設(shè)計(jì)的活動靈活新穎,，沒有現(xiàn)成的答案,，答案開放性過大，針對這一點(diǎn),，今后我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，強(qiáng)化教育理論與地理知識的學(xué)習(xí)，建立多元化的知識結(jié)構(gòu),，努力使自己成為能夠適應(yīng)新形式下的教學(xué)要求,。同時(shí)，要對學(xué)生的情況做詳細(xì)的分析,，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋,，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略，通過學(xué)生小組合作,，自己探究,，再結(jié)合12xue助力課堂，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，提高課堂效果,。

2.堅(jiān)持做好教學(xué)反思

新教材正文簡短,，篇幅小，彈性大的特點(diǎn),，許多知識點(diǎn)點(diǎn)到為止,，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相的加重了教師負(fù)擔(dān)），同時(shí),，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,，講多深，講多少,，很難把握,。我們每周定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思,、教材的研究,，形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍,，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一備課，針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,，編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，鞏固落實(shí)所學(xué)知識，全面提高教學(xué)成績,。

3,、激發(fā)學(xué)生興趣，化難為易

學(xué)生普遍感到地理難學(xué),，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,，零碎。我們在平時(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣,。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,，定下階段性的小目標(biāo)，剛開始要求放低一點(diǎn),，激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣,，興趣就會越來越濃厚。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

4,、切實(shí)抓好集體備課。

主備人提前認(rèn)真鉆研教材,，鉆研教學(xué)內(nèi)容,、手段、方法,，提出問題或設(shè)想,；寫好“集體備課記錄”,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范,、科學(xué),。集體備課時(shí)，先由主備人圍繞記錄表說課,，其他教師充分研討,，要求人人發(fā)言，共同研討,、集思廣益,，對備課進(jìn)行討論、優(yōu)化,，備課組長作好詳細(xì)記錄,。教師個(gè)人二次備課，在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案,，體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶,。每次上完課要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要及時(shí)對課堂上的得失,、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄,，加以分析與研究,，并記錄在教案后面。

總之,，一學(xué)期以來,，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗,。

初中地理組教研工作總結(jié)篇三

1．以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性。2．加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組教研,、教學(xué)的活動情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累,。

3．加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作,，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

4．整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度,，提高教研活動的實(shí)效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。

5．堅(jiān)持集體備課制度。

6．加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理,。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施,。

7．為了減負(fù)增效，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量,、教師教案,、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師有一定的要求,，并在學(xué)期結(jié)束對教師進(jìn)行評價(jià),。

8．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來了觀念的更新,。每個(gè)教師會運(yùn)用多媒體，會制作課件,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。9．在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，組內(nèi)教研時(shí)會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會,、政治、經(jīng)濟(jì)問題,，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。

10．教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,，地理教師要上一堂對外公開課,。地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力,，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平,。

1、大力開展集體備課,，探討教學(xué)方法,，選擇最佳教學(xué)模式。

2,、開展備課組內(nèi),、年級之間的聽、講,、評課活動,，教學(xué)相長，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題,。

3,、初中一、二年級的課改學(xué)習(xí),，按既定方案,、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。

4,、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,，力爭獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

5,、各教師要積極參加各級組織的公開或研究或觀摩課或者五項(xiàng)技能的競賽活動,，爭取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù),。

周次 周授課進(jìn)度計(jì)劃

第二周 全體地理教師會議：總結(jié)上學(xué)期工作,，布置新學(xué)期工作

第三周 新老教師會議：試卷及質(zhì)量分析

第四周 學(xué)校聽課，了解教師教學(xué)情況

第六周 教師研討活動

第七周 講座《如何撰寫教學(xué)案例》

第八周 課堂教學(xué)模式展示課

第九周 期中考試

第十周 期中考試總結(jié)

第十一周集體調(diào)研

第十二周地理教學(xué)研討與考試命題情況調(diào)研和評價(jià)活動

第十三周 初一年級課堂有效教學(xué)研討課

第十五周 集體調(diào)研

第十六周 年級試卷講評研討課

第十七周 調(diào)研活動

第十八周 期末命題評選

第十九周 期末復(fù)習(xí)

第二十周 期末復(fù)習(xí)

第廿一周 期末考試

初中地理組教研工作總結(jié)篇四

1.全組今年只剩下四個(gè)人,，每人教四個(gè)班,，每班五十多個(gè)人，每人都幾乎教了另外兩個(gè)學(xué)校學(xué)生總數(shù),，但每一個(gè)老師都能端正教學(xué)態(tài)度,，不怕困難，在上好課的基礎(chǔ)上,，積極參加各級組織的各項(xiàng)活動,，教研組教研風(fēng)氣濃厚，團(tuán)結(jié)協(xié)做,，完成好學(xué)校和上級布置的各項(xiàng)任務(wù),。

2.不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念,，繼續(xù)以“尚美課堂”理念為核心,，提高課堂教學(xué)水平，向四十五分鐘要質(zhì)量,。

1.教研組教研工作有計(jì)劃,，有重點(diǎn)，尤其是圍繞“尚美課堂”開展研究性學(xué)習(xí),，每周二第三四節(jié)課是我們組的教研活動時(shí)間,，我們四人每周都按時(shí)參加活動，聽課,、專業(yè)學(xué)習(xí),，經(jīng)驗(yàn)交流，組織的有秩有序,，每次教研活動都留有記錄,。

9月26日至9月30日進(jìn)行的區(qū)教學(xué)研討活動，我們組每位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參加,，向教研組及上級教研部門展示了一節(jié)質(zhì)量較高的研討課,，受到區(qū)教研中心的好評。

2.初一初二備課組的集體備課時(shí)間都按排在周五的第一二節(jié)課,，每次活動都能按時(shí)參加,，集體備課記錄也都能按時(shí)上交苑主任那。

3.本學(xué)期,，組內(nèi)堅(jiān)持聽課評課制度,，教師之間互相促進(jìn)，遇到問題大家一起研討,，交流經(jīng)驗(yàn),，出謀劃策，直至問題圓滿解決,。

4.備課組長認(rèn)真負(fù)責(zé),，做到定期督促檢查教案并落實(shí),，與教師共同探討備課所遇的難題,，及時(shí)解決教師課堂教學(xué)遇到的問題,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的針對性,、實(shí)效性,。同時(shí),，把握各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn),。

5,、本學(xué)期我們組所有成員均熟練掌握班班通的使用,，提高了教師自身的素質(zhì),，也提高了教學(xué)成績。

1.本學(xué)期學(xué)校大力推廣12xue,，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)+12xue進(jìn)行教學(xué),，劉柯老師和于康娟老師參加12xue的實(shí)驗(yàn)與探究，利用12xue布置家庭作業(yè),，每天20個(gè)選擇題,，學(xué)生做完即能知道對與錯(cuò)，對照題目的解析,，就能掌握錯(cuò)題,，切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量和效率。12xue助力課堂,，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)習(xí)效率，取得初步成效,。

2.本學(xué)期有地理優(yōu)質(zhì)課的評先活動,，從9月28日接到通知到10月9日區(qū)進(jìn)行比賽，中間有一個(gè)國慶節(jié)小長假，地理組的成員都認(rèn)真準(zhǔn)備,，制作精美的課件,，并和校領(lǐng)導(dǎo)于10月7日回校進(jìn)行磨課，10月9日取得了區(qū)第一名的好成績,。由于區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽和市優(yōu)質(zhì)課比賽不是一個(gè)課題,，我們地理組在接到新課題的`準(zhǔn)備，一次一次聽課,，提意見，改課,，10月25日在榮成實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行比賽,，取得了二等獎(jiǎng)的好成績。

1,、教學(xué)成績不是很理想,，成績有待提高。

2,、有個(gè)別人在組織的比賽中積極性不高,。。

1.加強(qiáng)自身修養(yǎng),，針對教材特點(diǎn),，繼續(xù)進(jìn)行12xue的探究，提高教學(xué)水平,。

新教材設(shè)計(jì)的活動靈活新穎,，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大,，針對這一點(diǎn),，今后我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論與地理知識的學(xué)習(xí),，建立多元化的知識結(jié)構(gòu),，努力使自己成為能夠適應(yīng)新形式下的教學(xué)要求。同時(shí),，要對學(xué)生的情況做詳細(xì)的分析,，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略,，通過學(xué)生小組合作,，自己探究，再結(jié)合12xue助力課堂,，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，提高課堂效果。

2.堅(jiān)持做好教學(xué)反思

新教材正文簡短,，篇幅小,，彈性大的特點(diǎn),，許多知識點(diǎn)點(diǎn)到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相的加重了教師負(fù)擔(dān)）,，同時(shí),，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體，講多深,，講多少,，很難把握。我們每周定時(shí),、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思,、教材的研究，形成有計(jì)劃,、有目的的地理備課研討的氛圍,，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課,，針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,，編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識,，全面提高教學(xué)成績,。

3、激發(fā)學(xué)生興趣,，化難為易

學(xué)生普遍感到地理難學(xué),，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，零碎,。我們在平時(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣,。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，定下階段性的小目標(biāo),，剛開始要求放低一點(diǎn),，激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

4、切實(shí)抓好集體備課,。

主備人提前認(rèn)真鉆研教材,，鉆研教學(xué)內(nèi)容、手段,、方法,，提出問題或設(shè)想；寫好“集體備課記錄”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案,，力求規(guī)范,、科學(xué)。集體備課時(shí),，先由主備人圍繞記錄表說課,，其他教師充分研討，要求人人發(fā)言,，共同研討,、集思廣益，對備課進(jìn)行討論,、優(yōu)化,，備課組長作好詳細(xì)記錄。教師個(gè)人二次備課,，在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案，體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶,。每次上完課要養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，要及時(shí)對課堂上的得失、感受,、發(fā)現(xiàn)做好記錄,，加以分析與研究，并記錄在教案后面,。

總之,，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

初中地理組教研工作總結(jié)篇五

1．以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性、趣味性和效益性,。2．加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組教研、教學(xué)的活動情況進(jìn)行整理,，為今后工作提供一定的積累,。

3．加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步,，在一種比較和諧的'氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。

4．整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度,，提高教研活動的實(shí)效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧互滲,。

5．堅(jiān)持集體備課制度。

6．加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理,。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué),，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施,。

7．為了減負(fù)增效,，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案,、學(xué)生考試成績,、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師有一定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對教師進(jìn)行評價(jià),。

8．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新,。每個(gè)教師會運(yùn)用多媒體,，會制作課件,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中,，課程與課時(shí)的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。9．在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時(shí)會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會,、政治,、經(jīng)濟(jì)問題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文,。

10．教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對外公開課,。地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平,。

1,、大力開展集體備課，探討教學(xué)方法,，選擇最佳教學(xué)模式,。

2、開展備課組內(nèi),、年級之間的聽,、講、評課活動,，教學(xué)相長,，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題,。

3、初中一,、二年級的課改學(xué)習(xí),，按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展,。

4,、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

5,、各教師要積極參加各級組織的公開或研究或觀摩課或者五項(xiàng)技能的競賽活動，爭取獲獎(jiǎng),，為學(xué)校贏得榮譽(yù),。

周次 周授課進(jìn)度計(jì)劃

第一周 制訂學(xué)科教研工作計(jì)劃

第二周 全體地理教師會議：總結(jié)上學(xué)期工作，布置新學(xué)期工作

第三周 新老教師會議：試卷及質(zhì)量分析

第四周 學(xué)校聽課,，了解教師教學(xué)情況

第五周 初一年級新教材研討課

第六周 教師研討活動

第七周 講座《如何撰寫教學(xué)案例》

第八周 課堂教學(xué)模式展示課

第九周 期中考試

第十周 期中考試總結(jié)

第十一周集體調(diào)研

第十二周地理教學(xué)研討與考試命題情況調(diào)研和評價(jià)活動

第十三周 初一年級課堂有效教學(xué)研討課

第十四周 地理教學(xué)研討

第十五周 集體調(diào)研

第十六周 年級試卷講評研討課

第十七周 調(diào)研活動

第十八周 期末命題評選

第十九周 期末復(fù)習(xí)

第二十周 期末復(fù)習(xí)

第廿一周 期末考試

初中地理組教研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期初中地理教研組的共有10位老師負(fù)責(zé),，其中初一年級地理教學(xué)工作有五位老師任教，初二年級地理教學(xué)工作也是五位老師任教,，我們嚴(yán)格按照課程計(jì)劃 ,較圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作做如下總結(jié)。

我們充分利用每周的教研活動和集體備課,，有計(jì)劃,、有針對性地研討、分析教材,，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,。在平時(shí)的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開,，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍,。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見,，肯定優(yōu)點(diǎn),、指出缺點(diǎn)，使教師得到了迅速地成長,，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上,，面對學(xué)生厭學(xué)，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，努力思考,，尋找突破口,，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

在開學(xué)之初,，我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解了兩個(gè)年級地理課程的目標(biāo)和要求。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實(shí)施,、評價(jià)和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上,。初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵,，老師們通過認(rèn)真閱讀新教材,，發(fā)現(xiàn)新教材的實(shí)用性，不但使用課本中的案例,，還增加有說服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué),，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上,，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”,、“案例教學(xué)法”等,。

1.每次階段性考試之后,，組內(nèi)第一時(shí)間探討考試反饋情況,，分析其中得失，利用集體備課認(rèn)真分析個(gè)中原因,，懲前毖后,，查漏補(bǔ)缺，絕不諱疾忌醫(yī),。

2.新課程十分強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,，為了提高教師的反思能力，我們重視教師的教學(xué)后記的撰寫,，我們把它看作是課堂教學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分,。我組規(guī)定每個(gè)教師每節(jié)課后做好教學(xué)反思工作,，在教學(xué)中反思自己的教學(xué)情況，總結(jié)不足,，不斷積累和提高,。

3.每人開設(shè)一節(jié)公開課，并真正體現(xiàn)我校的教學(xué)理念和水平,。根據(jù)學(xué)校的部署,，主動向新地理老師介紹上一年新課程教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題。同時(shí)在學(xué)校公開課上,，組內(nèi)教師認(rèn)真聽地理課和其他學(xué)科的課,，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透;聽其他學(xué)校的課,，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，利用一切空余時(shí)間,，不僅聽還評課,，回來交流，吸取經(jīng)驗(yàn)及好的教學(xué)方法,。充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng),，大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù)，分頭尋找資料,，分工合作,，做到了資源共享，利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué),，在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用方面有了較大的收獲和提高,，并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生興趣,，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充,。

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校教研組團(tuán)隊(duì)的一部份,，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動,，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。

初中地理組教研工作總結(jié)篇七

本學(xué)期初中地理教研組的共有10位老師負(fù)責(zé),，其中初一年級地理教學(xué)工作有五位老師任教,，初二年級地理教學(xué)工作也是五位老師任教，我們嚴(yán)格按照課程計(jì)劃 ,較圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作做如下總結(jié),。

我們充分利用每周的教研活動和集體備課，有計(jì)劃,、有針對性地研討,、分析教材,，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案,。在平時(shí)的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討,，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課,，都互相交流意見,，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn),，使教師得到了迅速地成長,，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對學(xué)生厭學(xué),，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，努力思考，尋找突破口,，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

在開學(xué)之初，我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解了兩個(gè)年級地理課程的目標(biāo)和要求,。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學(xué)方式、教學(xué)行為的`改變上,。初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,，理解新教材的基本內(nèi)涵,，老師們通過認(rèn)真閱讀新教材,，發(fā)現(xiàn)新教材的實(shí)用性，不但使用課本中的案例,，還增加有說服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué),，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等,。

1.每次階段性考試之后,，組內(nèi)第一時(shí)間探討考試反饋情況，分析其中得失,，利用集體備課認(rèn)真分析個(gè)中原因,，懲前毖后，查漏補(bǔ)缺,，絕不諱疾忌醫(yī),。

2.新課程十分強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，為了提高教師的反思能力,，我們重視教師的教學(xué)后記的撰寫,，我們把它看作是課堂教學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分。我組規(guī)定每個(gè)教師每節(jié)課后做好教學(xué)反思工作,，在教學(xué)中反思自己的教學(xué)情況,，總結(jié)不足，不斷積累和提高,。

3.每人開設(shè)一節(jié)公開課,，并真正體現(xiàn)我校的教學(xué)理念和水平。根據(jù)學(xué)校的部署,，主動向新地理老師介紹上一年新課程教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題,。同時(shí)在學(xué)校公開課上，組內(nèi)教師認(rèn)真聽地理課和其他學(xué)科的課,，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn),，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透;聽其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,，利用一切空余時(shí)間，不僅聽還評課,，回來交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)及好的教學(xué)方法。充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng),，大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù),，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享,，利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué),，在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,，激發(fā)了學(xué)生興趣,，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。

全校地理教研組一盤棋,，初中地理備課組是學(xué)校教研組團(tuán)隊(duì)的一部份,，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù),。