工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高二上學(xué)期期末班主任總結(jié)與反思 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

一、首先組建新班委

本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班（并分文理班）,，而__班是理科的第二層次班,，學(xué)習(xí)成績差、自費生多是本班的特點,，再加上有五位年級上的特差生組合在一起,，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵,。在第一周的班會課上,，我提議讓大家選班委，但因都是差生,，大家也都差不多,，誰都不愿擔(dān)任班委工作，這樣,，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺,，所以開始班委都不很理想,，工作一段時間后，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，大多數(shù)班委的工作還是好的,，這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心。目前,，就只有副班長同學(xué)意見多一些,，其他班委還可以。

二,、依靠班委積極工作,，帶動人班的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己管理,。開始我居于這種心理,，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，而對新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,，面對出現(xiàn)的問題,，我在每周班會上都強調(diào)，對差生提出批評,，但效果都不很好,，因此，我把班委組織起來,，訂自己的工作計劃,，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求,，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,，一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn),。

三,、積極鼓勵，增強信心

對于本班的工作,，面對這么多的差生,，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法,，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心,，如班上的學(xué)生__等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進步,，我就在班上進行表揚,，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨談心,，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些,，積極性，自覺性更高一些,，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮,。

特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,，將來考大學(xué)很有利,，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態(tài)度,，使得學(xué)生對我增強了了解,，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難,，生活中遇到難處理的事也會跟我交談,，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來能真正成為學(xué)生的朋友,。

四,、積極開展主題班會，增進班集體的凝聚力

按學(xué)校的校歷安排,，在規(guī)定的班會課上,，組織全班同學(xué)積極開展主題班會，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,、當(dāng)代中學(xué)生的形象,、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,，通過這些活動,，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點，也增強了我對當(dāng)好該班班主任的信心,。

五,、利用家長會、家訪促進教學(xué),、教育工作

本學(xué)期年級上組織了多次家長會,，會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示，并讓教師和學(xué)生家長進行交流,，通過這一活動,，增進了學(xué)校與社會的聯(lián)系、與家長的聯(lián)系,，使得對學(xué)生的教育健康有序地展開。我還利用一些休息時間對個別的學(xué)生進行家訪,，了解這些學(xué)生在家的活動,、生活、學(xué)習(xí)等情況,，并有了放夭地對差生進行教育,。

六、存在的問題

盡管我在班主任工作上做了一些工作，但由于本班的學(xué)生特點,，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大,，如：個別學(xué)生缺席、遲到嚴(yán)重,，紀(jì)律渙散,；對個別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán)，導(dǎo)致這個別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì),，給學(xué)校工作帶來麻煩,；個別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換,，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等，這些問題將在下學(xué)期引起注意,，也希望得到學(xué)校的支持,，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變,。

高二上學(xué)期期末班主任總結(jié)與反思 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃,，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),。開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

一,、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，是高中階段最關(guān)鍵的時期

尤其進入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差,、層次不齊,、音美體的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,，我主要做了這些工作：

1、利用班會對學(xué)生進行成績分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。

2、個別談心,，做好個別學(xué)生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài),，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個學(xué)生周期,，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

4,、我通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，讓每一個人學(xué)會感動,，學(xué)會感恩,，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認(rèn)識自己,，重塑自己,，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作

解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,。

三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次

對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步,。

四,、開展好各項活動

本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡所能,，取得總分第四名的好成績,。增強了班級凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎,，但學(xué)生自己重視也努力了，但,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知__,。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高二上學(xué)期期末班主任總結(jié)與反思 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

在這一學(xué)期里,，我擔(dān)任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任，在教師們的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績。

高二年級是高中階段的重要過渡階段,，隨著知識復(fù)雜程度的加重,，學(xué)生對學(xué)校環(huán)境等各方面的深入了解，學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。針對學(xué)生實際情況，我主要從以下幾個方面開展了班級工作：

一,、分層管理,，抓典型,，以點帶面，以點補面,，給他們樹立較為實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進生，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教,，分批集中進行指導(dǎo)教育，對優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵,，對后進生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合。

二,、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣;利用零散時間記零散知識的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣;課后完成練習(xí)冊的習(xí)慣(先自己做，再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣,。

2,、針對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我反復(fù)進行強調(diào)訓(xùn)練,，提供大量練習(xí)與實踐的機會,，及時反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績,，及時表揚鼓勵,，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間,，以強化已形成的習(xí)慣,。通過反復(fù)抓，抓反復(fù),，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高,，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、教會學(xué)生記憶的方法，醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識非常多,，而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘,，為此,，針對此種情況，我要求學(xué)生在記憶時必須用心,，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶,，可以采用聯(lián)想法，在睡覺前的電影式的回憶法,，第二天的補漏鞏固法。此外,，我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會,，讓學(xué)生相互交流、借鑒,、探討,，不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三,、注重落實學(xué)校的四個一,注重班級文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期,，學(xué)校提倡四個一：‘物品擺放要整齊,，語言談吐要文明，衣著舉止要得體,，衛(wèi)生清理到位,。”為了把這四個一做到實處,，我充分利用各種機會,，時刻強調(diào)這四個一，把這四個一細(xì)化成具體的事情,，爭取達(dá)到讓每個學(xué)生都負(fù)責(zé)一項任務(wù),，爭取每項任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，即所謂的人人有事做,，事事有人做,，讓學(xué)生互相監(jiān)督，爭取讓自己的想法落到實處,。此外,，利用空閑時間，我經(jīng)常到教室里走一走,，看一看,，發(fā)現(xiàn)問題，及時想辦法解決,。在班級文化建設(shè)上,，我把這四個一也貫穿其中,，結(jié)合國學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典，把這四個一具體化,，要求學(xué)生逐層做到,，具體標(biāo)準(zhǔn)是：幾案潔，衣循分;路遇長,，切戒之;與人善,，理服人;心要端，緊用功(學(xué)習(xí)時要抓緊下功夫);入室靜,，入座學(xué);唯才藝,，當(dāng)自勵(我們應(yīng)該學(xué)會一種技能，應(yīng)該自我監(jiān)督,，努力掌握);常自省,，多思齊。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后,，我們計劃再給學(xué)生提出一些更切合實際的目標(biāo),，讓學(xué)生實實在在的做好。

在學(xué)習(xí)生活中,，適宜的生活情境,，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造,。本學(xué)期,，我特別注重班級文化建設(shè)上，通過勵志的語言,，樓梯式的一層一層的具體的目標(biāo),，放飛夢想的專欄，醫(yī)學(xué)世界的專欄,，通過這些環(huán)境暗示,，教育學(xué)生，影響學(xué)生,，激勵學(xué)生,。

四、通過多種活動,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，增強班級的凝聚力和競爭合作性。

我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項集體活動,，增強班級的凝聚力,。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動，我班學(xué)生都踴躍參加,，且熱情高漲,。運動會、最美青少年演講比賽,、歌詠比賽等活動,，我都主動參與其中，與同學(xué)們一起精心組織,，一起出謀劃策,，讓學(xué)生通過這些活動增強凝聚力，感受到集體的溫暖和威力,，在我和學(xué)生的共同努力下,，我們也都取得了比較滿意的成績。除此之外,，利用班會課，我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會,，進而增強師生之間的默契感,，增強班級的凝聚力，增強學(xué)生的競爭合作性,。

學(xué)亦如此,，學(xué)生在集體活動中，深切感受到競爭合作的無窮力量侯,，在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生們自然而然地會努力嘗試著競爭合作，進而形成你追我趕,、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

五、鼓勵學(xué)生多看書,，好看書,，看好書。

為了陶冶學(xué)生的情操,，達(dá)到書籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的,，讓學(xué)生有時間看書，除了在周三的讀書活動時間和周四天天向上時間,，我按時督促學(xué)生讀書學(xué)習(xí)外,，每周星期日的晚自習(xí)，我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書海中,，汲取書籍的精華,，引領(lǐng)學(xué)生求真、求善,、求美,。

六,、創(chuàng)造機會，注重學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)生自我反思

1.我充分利用政教處的多種考核表格,，規(guī)范,、激勵、教育學(xué)生,。尤其是跟蹤教育記錄,，我首先是讓學(xué)生反思自己的不足，再自己想解決的辦法,，然后寫出自己的想法和目標(biāo),，在這過程中，我會讓學(xué)生相互交流,，相互指出不足及改進的方法,，讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進步。每一月的量化考核和六星評比,，我都參與其中,，讓這些活動激勵學(xué)生，感染學(xué)生,，教育學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生。

2.針對班級存在的一些現(xiàn)象,，在班會課上,，讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否，并且各自談自己的理由,，經(jīng)過大家的交流,，最后協(xié)商解決班級的問題，并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì),。

3.利用班會課,，給學(xué)生講一些哲理性的故事，小故事,，大智慧,，讓學(xué)生在故事中明白事理，進而解決班級中存在的現(xiàn)象,，其次,，舉一些真實案例，讓學(xué)生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗,，進而全方面提升自己的素養(yǎng),。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

八,、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,。

我越來越意識到家長對學(xué)生影響的重要性。本學(xué)期,，我在每一次考試結(jié)束后,，都會選擇性的把成績發(fā)給家長，然后,，再發(fā)一條短信,，表揚那些雖然成績不是很好，但進步很大的同學(xué),。這樣,，慢慢的，有進步的同學(xué)的家長也會主動和我聯(lián)系,，來了解他們孩子的學(xué)習(xí)情況,，同時也讓孩子感覺到家長的關(guān)注，從而學(xué)習(xí)也會更加積極,。

總之,，在這個學(xué)期里，我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力為學(xué)生營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，在師生的共同努力下,，也取得了一定的成效，現(xiàn)在大部分學(xué)生都能夠意識到學(xué)習(xí)的重要性和時間的緊張,，為此,，基本上能夠合理安排時間，努力提高自己的學(xué)業(yè)水平,，因此,，每次我進教室時，都有一部分學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí),，也有一部分學(xué)生在相互討教,，共同進步。為此,，我也感到很欣慰,。我始終認(rèn)為，只要有細(xì)心,，耐心,，虛心，愛心,，從點滴做起,，就能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范學(xué)生的言行,，就能讓一個班級不斷地取得進步發(fā)展,。

高二上學(xué)期期末班主任總結(jié)與反思 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

高二下半年，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比較短,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進一步加強學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點,。

本班男生四十個，女生十八人,，是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作,。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差,，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,，而且一天天在增加,，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,，有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性，對學(xué)習(xí)沒有__,，自律性變差,，這樣下去，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

針對這種情況,，我在本學(xué)期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。首先,，個個擊破,。這幾個學(xué)生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情,，喝酒,、抽煙時有發(fā)生，還常常有事沒事的曠課遲到,，已經(jīng)達(dá)到了很囂張的程度,。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話,，了解他們對其他人的看法,，再針對情況對他們進行引導(dǎo)；其次,，先揚后抑,。他們學(xué)習(xí)不行，但紀(jì)律性遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多,，就緊緊盯著他們,，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵和表揚,，同時，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn),，激起他們一天天變好的決心,；最后，集體受教,。借一兩件典型事件,，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學(xué)生的作用,，隨后找機會與他們談心,，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法，讓他們開展批評與自我批評,，這樣堅持下來,，班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習(xí)慣有了質(zhì)的改變,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚。

另外,，學(xué)生處于青春的萌動期,，我會適時的關(guān)注學(xué)生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學(xué)生都加以積極的引導(dǎo),，不打壓,，不苛責(zé)，站在學(xué)生的角度看問題,，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法,，努力讓學(xué)生步入正確軌道,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生普遍認(rèn)識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀,，根據(jù)自身情況,，在確立奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼,，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。

最后,，一如既往的抓好學(xué)生的紀(jì)律,、班級衛(wèi)生、儀容儀表,，加強管理力度,，力爭每一個學(xué)生不掉隊，不分心,，成為一名合格的準(zhǔn)高三學(xué)生,。

高三就要到了，希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn),，努力把班主任工作做到更好,，落到實處。

高二上學(xué)期期末班主任總結(jié)與反思 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（9）班班主任,。在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作,?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作,。

一,、完善班級管理制度

結(jié)合上學(xué)期班里的情況，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

二,、班干部競爭上崗

開學(xué)初，通過民主選舉,，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃,，實施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

三,、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見,；另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動,，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

四,、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進入高二后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法,。利用主題班會,，個別談心，書面交流,，鼓勵,，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

五,、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位學(xué)困生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃,。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,；對于成績較差的，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。

六,、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育。家訪也不能只限于問題學(xué)生,。對于每一位學(xué)生,，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進學(xué)生更好的時候,，我就會同家長商量，一起做學(xué)生的思想工作,。我把學(xué)校對學(xué)生的管理措施,，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持,、理解,、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果,。

在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來,，還有說話的情況,，自修紀(jì)律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后,，同學(xué)們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒有及時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘,。我相信,，在以后的工作中，我更有針對性地加強管理,，加強指導(dǎo),，工作一定會做得更好。