當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高三班主任學期末工作總結(jié)與反思 高三上學期班主任期末工作總結(jié)篇一

一,、完善班級管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用 本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導,，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育,，讓學生明白值日干部的付出,，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強、威信高的值日班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

二、加強班級管理,，深入了解學生,，以身作則，全面深入地做好班級工作 首先,，三(10)班是一個普通班,，學生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學,，學生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,，去討論各種問題,，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習等時間深入到學生中去,，了解學生的思想動態(tài)，為學生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，每天早上比學生早到校，對學生的各項要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情,。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里,，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng),。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心,。其三,，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

五,、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學生的思想工作 為了做好學生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時做好學生的思想工作,，為了增強做學生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任,。

六、加強對學生心理素質(zhì)的訓練,，提高學生的應試能力

在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練,。采取集體方法指導,，個體情況分析，有計劃,，有步驟地克服學生的怯場心里,，逐步提高學生應試的自信心。

這一學期,，我一直在盡力把這個班帶好,，無論是這個班的班風、學風,，都有了長足的進步,。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限,，回過頭來看,，自己工作依然存在一些不足。今后,，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，面帶微笑,，走向未來,。

高三班主任學期末工作總結(jié)與反思 高三上學期班主任期末工作總結(jié)篇二

時光流逝，在領(lǐng)導的關(guān)心,，支持,，指導和幫助下,，圓滿的完成了本學期的教育教學工作，在這段時間里,，我付出,，我收獲，我快樂,，下面我簡單把這學一期工作做如下總結(jié):

本班基本情況如下:我們班共有49人,，其中男生25人，女生24人(劉君同學在家休養(yǎng)),。其中團員17人,，班干部21人，男生普遍比較靈活調(diào)皮,，女生基本上比較乖巧聽話,，全班同學和諧友愛，師生關(guān)系非常融洽,，有比較強的班級凝聚力和班級集體榮譽感,。

一，教育工作

在班級管理方面,，我首先實行學生管理學生,，培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍，就是由12位班級骨干輪流擔任值周班長,，另外由非班干部同學擔任值日班長,，這樣既加強了班級的整體管理能力，同時也是給每一位同學都有鍛練能力培養(yǎng)膽量的機會,，在一周中表現(xiàn)好的同學,，將榮獲優(yōu)秀值周班長或優(yōu)秀值日班長，以提高學生的積極性,。

其次,，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如包干區(qū)，講臺下,，垃圾筒,，衛(wèi)生用具，發(fā)作業(yè),，收作業(yè),，，電教管理，飯盒管理等等,，都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,，收到了事半功倍的作用。

第三,，通過初一一年的努力,，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié),，向上,，積極進取的班級。

第四,，5班一切工作離不開領(lǐng)導對我的信任以及課任老師對我工作的支持和幫助,，一個班級要成為一個優(yōu)秀的班級靠我一個人的力量是永遠都不可能做到的，在整個管理和教育過程中,，我感受到了集體的力量,，也感受的了集體的溫暖，相信在大家的共同努力下我們會有一個更美好的未來,。

第五,，對于全班同學我主要是培養(yǎng)學生五個良好習慣:

1，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。

2,，培養(yǎng)學生勤勞整潔的習慣。

3,，培養(yǎng)學生積極進取的習慣,。

4，培養(yǎng)學生學會愛,。

對待班級里的后進生和行為偏差的學生,，我做到了耐心和恒心，對于這一部分特殊的學生我至始至終相信一句話:只要我對他們付出真心，誠心,，即使他們現(xiàn)在沒有太大的進步和改變,，總有一天他們會明白的會懂事的。

所以因為我們的共同努力,，在我的班級里,，沒有學生和我有對立關(guān)系，可以說我用一年半的時間贏得了全班每一位同學的心,，形成了民主團結(jié)的師生關(guān)系,，一走進班級就有一種家的親切感，比如有的孩子剛剛犯了錯誤被我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這是學生把我當成了他們的家人，也是對我的一種信任,。

二,，教學方面

這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外,，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè),，做到批后讓學生及時改錯誤。我堅信只要我努力,，一定會使我們班的學習成績是有進步的!

三,，其他方面

對于學校布置的各項活動及比賽，我都認真面對,，如在黑板報評比,，在元旦文藝會演，拔河比賽,，書畫比賽,，作文選拔賽等其中有部分比賽雖然沒得到很好的名次，但我們班也進了很大的努力,，學生的進步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中,，我們班也是從不甘落后的,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務,，把學校和班級當成了自己的家,。在每次的四項競賽中表現(xiàn)都比較好

我們不足的地方是:

1,，女生學習能力較弱，男女生差距較大

2,，學生有時過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)，平時自覺性不夠強,。

感,，比如有的孩子剛剛犯了錯誤被我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這是學生把我當成了他們的家人，也是對我的一種信任,。

二,，教學方面

這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外,，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè),，做到批后讓學生及時改錯誤。我堅信只要我努力,，一定會使我們班的學習成績是有進步的!

三,，其他方面

對于學校布置的各項活動及比賽，我都認真面對,，如在黑板報評比,，在元旦文藝會演，拔河比賽,，書畫比賽,，作文選拔賽等其中有部分比賽雖然沒得到很好的名次，但我們班也進了很大的努力,，學生的進步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中,，我們班也是從不甘落后的,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務,，把學校和班級當成了自己的家,。在每次的四項競賽中表現(xiàn)都比較好

我們不足的地方是:

1，女生學習能力較弱,，男女生差距較大

2,，學生有時過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)，平時自覺性不夠強,。

3,，成績上擔心的就是拔尖問題，從上學期到現(xiàn)在,，每門考試考優(yōu)秀的人一直都還比較多,，每門課的整體水平都在中上左右，但由于學生的偏科,，所以年級學生個人排名不佳,，能請各位幫助我解決這個問題。,。

以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正。我在今后的教育教學中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生,，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松,，愉悅的學習環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙;時間就是效率，時間就是質(zhì)量,，時間就是生命!付出就有收獲,。

高三班主任學期末工作總結(jié)與反思 高三上學期班主任期末工作總結(jié)篇三

過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一,、完善班級管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用 本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導,，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育,，讓學生明白值日干部的付出,，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

二、加強班級管理,，深入了解學生,，以身作則，全面深入地做好班級工作 首先,，三(10)班是一個普通班,，學生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學，學生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,，去討論各種問題,，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習等時間深入到學生中去,，了解學生的思想動態(tài)，為學生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，每天早上比學生早到校，對學生的各項要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情,。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里,，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng),。其一,，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心,。其三,，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

五,、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學生的思想工作 為了做好學生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時做好學生的思想工作,，為了增強做學生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任,。

六、加強對學生心理素質(zhì)的訓練,，提高學生的應試能力

在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練,。采取集體方法指導,，個體情況分析，有計劃,，有步驟地克服學生的怯場心里,，逐步提高學生應試的自信心。

這一學期,，我一直在盡力把這個班帶好,，無論是這個班的班風、學風,，都有了長足的進步,。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限,，回過頭來看,，自己工作依然存在一些不足。今后,，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，面帶微笑，走向未來,。

高三班主任學期末工作總結(jié)與反思 高三上學期班主任期末工作總結(jié)篇四

本學期進入高三,，工作千頭萬緒，緊張繁忙,，面臨高考的挑戰(zhàn) ,，我把工作重點放在如何提高全體學生的學習成績上。在學習上督促,，同時也關(guān)注影響學習的因素,，建立良好的學習氛圍、培養(yǎng)學生頑強不屈的奮斗精神,。在這個新的學期里,，我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上年度的班級管理工作細則，堅持緊跟班,，勤下班,，其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理，總結(jié)一個學期來的工作,，我認為應該重點抓了以下幾個方面的工作,。

一、統(tǒng)一思想,，決戰(zhàn)高三

1,、高二結(jié)束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗,，我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求,，讓同學們做到心里有數(shù)。進入高三后,，我結(jié)合日常生活和學習的實際,，及時與同學們交流。全班同學能夠明確自己的任務和責任,，對困難有了較為充分的思想準備,。一個學期來,，全班同學的思想基本穩(wěn)定,，學習和生活秩序一直比較正常。

2,。加強對學生的心理輔導：a)學會做人,，b)正視自己，c)學會解壓,，d)誠實守信,。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話,，給需要幫助的學生及時的輔導與關(guān)心,，盡量把問題處理好,。

3。本學期班級格言為：機遇偏愛有準備的頭腦,，幸運垂青執(zhí)著追求的人,。班主任寄語：書山路漫漫，須刻苦當先,，去充實多夢季節(jié);學海樂陶陶,，以勤奮為首，來編織七彩人生,。 學習魏書生的管理理念,。把學生當作有思想、有意志,、有情感的主動發(fā)展的個體,。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當作實實在在的“人”,，而不是馴服物。學生成為管理活動的主人,，要給予他們充分的信任并采取高明的教學策略;讓學生進行自我管理,，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導學生自我約束和自我管理,，幫助他們在心里筑起第一道防線,，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

二,、狠抓常規(guī),，落實規(guī)范

長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學為主,，其他工作應付一下就可以了,。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊,，如果沒有鐵的紀律作保證,，松松垮垮，是要打敗仗的,。因此,，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。進入高三后,，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度,，進一步明確了班級干部職責，狠抓班級常規(guī)管理。因此,，我班的班風一直較好,，各項常規(guī)考評成績在年級名列前列。

1,。推行值日班長輪流制,，人人當班級的領(lǐng)頭人,。

2,。指導學生學習方法，提高學習效率,。根據(jù)學生的各自不同情況,，對他們分別給予單獨的輔導和監(jiān)督與督促,，幫他們走過學習的困難時期。

3,。堅持開展學生的思想教育工作,，針對的問題比較多，對瞻前顧后的學生,，引導其做好眼前的工作,，安心地投入緊張有序的復習;對有思想包袱重的學生，鼓勵他看到自己好的一面,，堅定信念取得更好的成績,。始終相信學生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志,，培養(yǎng)自信心,，不隨便否定人?？吹綄W生的長處,，及時鼓勵其繼續(xù)努力。

4,。督促學生鍛煉身體,，支持學生擠時間到操場上活動，以放松心情,，調(diào)節(jié)狀態(tài),，同時也增強體質(zhì)，更好地適應高三緊張的學習生活,。

三,、及時跟蹤,，注意疏導

高三階段直接面對高考,。讓同學們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學生的心理特點,，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作,。每次大考后，召開主題班會,，我都會根據(jù)不同學生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作,。對一些重點學生，我會進行及時的心理疏導,，以解除這些同學思想上的疙瘩,。與此同時，我還注意從學法上進行具體指導,，幫助這些同學改進復習方法,，提高復習備考的效率。一學期來,，我班同學在幾次大考中表現(xiàn)正常,，目前復習備考已進入良性循環(huán)的軌道。

行百里半九十,。高三學年剛到一半,，下學期的任務還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作,，力爭取得更好的成績,。

以上工作的落實還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力,，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學習,，努力把工作做到更好。