總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

高二上學期班主任工作總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié)上學期篇一

以德育工作為首，以服務教學工作為中心,，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,，形成良好的學風和班風,；以班級文化建設為載體,，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力,，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學生形成健康的個性和健全的人格。

1,、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最后一刻,，決不放棄”,。

2、制定班級公約,。班級公約主要分學習方面,、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化,。

3、制定“班訓”,。通過征集意見反復討論,，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成??！

4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神,。

5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由,！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸,。

6、制定個人奮斗目標,，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學,，便于同學們自我對照，自我激勵,，相互監(jiān)督,。

總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié),、向上,、和諧的班級文化氛圍。

1,、每周一次班會,，并有相應的班會記錄,。

2、座位輪流制,，每周調(diào)動一次,，前后左右滾動。

3,、建立激勵機制,，每次考試，年級前10名進行物質(zhì)獎勵,；根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?/p>

4,、經(jīng)常找學生談心，關(guān)注學生的思想動態(tài),，指導學生適應高二階段的生活和學習,。

5、深入學生宿舍,，指導學生的學習與生活,，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況,。

8,、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人,，實行班干負責制,，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境,。

新學期開學后,，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀律委員,。開學后,，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中,，按實質(zhì)內(nèi)容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責,，宣傳、組織委員協(xié)助,；常規(guī)工作由班長負責,，紀律、勞動,、生活,、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助,；學習方面由學習委員負責,，課代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體,。

首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：本學期,，我班趁教師節(jié)和元旦,，以老師送節(jié)日賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通,。

其次,，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài),。

為了更好地了解、教育學生,，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

1、成功地組織了學生參加學校運動會,，運動會期間,，各項工作平穩(wěn)有序。

2,、響應學校號召,，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒,，還是慈師出高徒”的辯論會,，開的有聲有色。

3,、根據(jù)學校部署,，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對整治活動進行了反思,，明確了今后班級工作的重點。

4,、20___年12月31日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會,，我們準備了桔子、瓜子,、糖果等食品和電腦,、攝像機等器材,，整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧，和諧而有序,，同學們熱情高漲,，紛紛上臺展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機,，拍攝了整個場面,，以供同學們?nèi)蘸笥^看。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結(jié),。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進,。但毫無疑問的是,，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)形成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力,，更加嚴格要求自己,，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。

高二上學期班主任工作總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié)上學期篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期又到了尾聲,。作為一個年輕的高中教師，作為一個新的高中班主任,，我深知班主任是學校教育工作的組織者,、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則，持之以恒,，講究方法,，對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻。

今年是我第二年做班主任,，從最初的懵懂,，到現(xiàn)在的鍛煉，我對高中班主任工作有了更深刻的了解?，F(xiàn)在我將從以下四個方面,，對自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

一、把握班級情況

在拿到學生名單的時候,，我就對其進行了初步了解,。通過咨詢之前的班主任，初步了解本班學生情況,，從中關(guān)注個別調(diào)皮的學生,，同時挑選有潛力的班干部，以便更好的管理班級,。

二,、完善班級管理制度

正所謂無規(guī)則不成方圓，為了更好的管理班級,，開學之初,，我們班就制定了一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,，做到班級事務事事有法可依，有章可循,。

三、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學生,。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導核心,，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗,。

因此,，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導,，大膽使用，嚴格要求,，加強教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領(lǐng)導層不斷更新，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉。在選定班委后,，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例）,，同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換,，中途更換了一名班委,。經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

四,、形成優(yōu)良班風,，培養(yǎng)健康集體優(yōu)良班風的形成是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,，在集體活動中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法。

1．建立班級小書架,，形成小小閱讀閣,，培養(yǎng)學生閱讀的良好習慣。作為高中生,，除了學習課本知識,，更重要的是拓展課外知識。

2．運用典型事例,，進行表揚和批評,。班上有任何的好人好事，都及時地進行表揚,，如拾金不昧的,，熱心助人的現(xiàn)象，起到了積極的引導作用。

3．運用墻報,、黑板報,、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論,。為此，我們班進行了著名的心理活動“secretangel”,，通過匿名寫便利貼的形式,，讓學生互相了解對方，鼓勵對方,。

4．組織好班會,。班會是對學生進行教育，過民主生活,，參與管理的一種有效形式,。班會包括班務會、民主生活和主題班會,。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律、課間要求,、考勤制度,、考試紀律、寢室規(guī)則等,，并教育學生要嚴格遵守,；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作,；討論班級成員共同關(guān)心的問題,；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等,。

五,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學校紀律,，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操,、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面,，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒,，不愿意聽課,，不愿意做作業(yè)，對于學習完全是敷衍的態(tài)度,。說實話,，有些學生有了一點點進步，但還是有好幾個不想學習的,，目前還是沒什么改變,。

雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習,，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，但有幾個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，下學期擔子還很重,，工作還將復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

高二上學期班主任工作總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié)上學期篇三

作為一個年輕的高中教師，作為一個年輕的高中班主任,，我深知班主任是學校教育工作的組織者,、實施者,，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則,，持之以恒，講究方法,，對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,。雖然今年是我第二年做班主任，我把這個學期的工作做一下總結(jié),。

在高二,，我校對全級的學生實行了文理分班，我們高二(9)班是理科普通班,。經(jīng)過一些調(diào)整,，最后我班共有65人，男生37人,，女生28人,。有些同學，特別是幾個男生,，以前的學習習慣和態(tài)度不好,，無心向?qū)W，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重。所有這些都給班級的管理帶來了較大的阻力,。

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學生,。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動全班去共同努力,，團結(jié)奮斗,。

我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導,，大膽使用，充分發(fā)揮他們的能動性,，同時嚴格要求,，加強教育。經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

優(yōu)良班風的形成是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法,。

1.加強對學生守則和弟子規(guī)等學校校規(guī)的學習，對出現(xiàn)違紀的現(xiàn)象及時處理,，以示警戒,。

2.運用黑板報等工具，加強學生的團結(jié)合作精神,，宣傳愛國主義思想以及對學生的安全教育,。在學生黑板報比賽中我們班級得到一等獎。

3.組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,。例如學生自發(fā)組織的籃球比賽運動,，學校組織的迎春杯大合唱活動。在活動中充分發(fā)揮了學生的能動性,，加強了同學們之間的團結(jié)性,。

4.組織好班會。班會是對學生進行教育,，過民主生活,，參與管理的一種有效形式。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，我理想中的大學、我的同桌,、如何正確看待網(wǎng)絡等,，通過學生的自主上講臺演講，發(fā)表自己的觀點,，極大加強了學生的語言和溝通能力,，并提高了個人的自信水平,。通過這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成,。

本學期,，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課老師傳遞教學情況,，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生進行交流,，增強了他們的了解與信任,。

為了更好地了解、教育學生,，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、及時解決問題,。另外，我們還開展了高二年級的家長會活動,，邀請全體學生家長到學校交流,，并配合對其進行教育。班主任結(jié)合整治活動,，開展思想教育,，激發(fā)學生的斗志，提高班級凝聚力,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，下學期擔子還很重,，工作還將復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

高二上學期班主任工作總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié)上學期篇四

我擔任高二、8班的班主任,。在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向,；我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法,。

高二年級第一學期,，面對新建的班級，新的同學和新的老師,，同學和老師之間都有適應的過程,。高二還是高中學習最重要的時期，要維持學習狀態(tài)上的“穩(wěn)”,，還需要做大量的工作,。

（一）班干部的選擇，先是由我根據(jù)學生的分班成績及高一時班主任的推薦確定的人選,，這次的選擇完全是老師的決定,，但提前說明：期中后改選。每月召開一次班委會,，分析總結(jié)上一月的班里的情況,，及時發(fā)現(xiàn)班里的情況，班干部工作有成績時,，注意在全班及時表揚,，樹立他們的威信；但當班級出現(xiàn)問題時,，也要給班干部壓力,。我們班的班干部都是些積極主動，有責任心的一批同學,，認真負責管理班級,。

（二）堅持利用好班會課，班會是對學生進行教育的最好時機,，我能利用好每周的班會課進行教育,，有思想品德,、做人的道理、責任心的培養(yǎng),、勵志等,，下列是我們班舉行的系列班會：

九月——我為班級添光彩

十月——做一個有責任心的人

十一月——我們的理想

十二月—— 重新再來

（三）努力營造一個學習氣氛濃厚的班集體，針對高二學生渴望自己有進一步的提升的心理特點,，抓住剛?cè)雽W這段時間進行教育,，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用一中的成績,，師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們,。把班會課作為教育的陣地，先后給學生介紹了高效率的學習,、時間管理的有效性,、勵志教育等專題，同時利用板報,、墻壁等作為宣傳陣地激發(fā)學生的學習熱情,。當然，我還更以自身行動,、學識去感化他們,。

（四）利用各種機會及時與學生、家長,、科任教師交流,、溝通，除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話,。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。

（一）加強了班干部隊伍建設，建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍,。開學初，進行班干部民主選舉,，選出新一屆班委,，確立以班長和團支書為核心的班級領(lǐng)導核心。每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓,。

（二）加強了學生心理教育,，促進健康成長，對心理嚴重的學生,，給予更多的關(guān)心和指導,；對全體學生進行心理上的輔導、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展。

（三）不斷學習,，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。

作為一名當代班主任,，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足,。

（一）班級管理工作還是要加強班干部和學生自覺性的培養(yǎng)。()這學期我個人盯得相對的緊一些,，在這一點上,，還需要向各位老師請教。

（二）班級工作有布置,，但個別無落實,，使個別學生容易鉆空子。班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,，比如：衛(wèi)生,、課間長跑、課間操等，要天天講,，天天抓,，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中總結(jié),，回首這一年的工作,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓,，我會在以后的工作中吸取教訓,，繼續(xù)努力。

高二上學期班主任工作總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié)上學期篇五

本學期我擔任高二四十九班班主任老師,，四十九班是高二年級理科尖子班,，聚集了全年級的學習高手，是學校的希望之班,，擔任該班班主任老師,，肩負著學校的重托，家長的期望,，我深感任務重,，壓力大，不敢懈怠,。針對該班特點,，我主要從以下幾個方面做工作：

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證學生高效學習的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：（1）做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。（3）經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任老師做班級情況小評,，以表揚為主,，對學習上刻苦、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學生積極進取,。（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任老師對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任老師的負擔，又鍛煉了學生干部,。教師要體貼學生,，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習,。

調(diào)動學習班積極性,，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績,，是尖子班班主任老師的首要任務,，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生,，要求他們明確目標,，確定

方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施,；對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚,；形成了優(yōu)秀學生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學趕超的學習風氣,。同時利用每次考試的成績，進行個案分析,，發(fā)現(xiàn)學生弱點,，分析原因，找到改進辦法,，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學習興趣,。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械,，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取，技能形成,，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學習。能夠提高學習效率,，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間,，二是提高效率,。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想,，談追求,，增強責任感、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學生的熱情性,、主動性、和進取

精神,。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力,。

思想交流,。通過班會,，班委實施管理；通過班會活動,，增進同學間的交流,，增強集體的凝集力。開好班會,，是一個班主任老師履行職責的重要內(nèi)容,。所以,，我當班主任老師,，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝},，一方面,，根據(jù)原計劃，一方面,，根據(jù)當前狀況,，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委,，要求學生,、班委做好事前準備。班會上,，堅持做好每月小評,，由班長、紀律委員做點評,，表揚先進,，批評錯誤,。班主任老師就班上的情況作及時的點評。實踐證明,，這是抓好常規(guī)管理的重要方法,。另外，班會上要充分調(diào)動學生積極參與,。主題確定后,，由學生作班會的組織者和主體。這學期,，我們班的班會基本是由學生組織,，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策劃,、準備,，由學生主持，都開得非常成功,，產(chǎn)生了很好的效果,。學生在豐富多采的班活動中不斷受到教育和薰陶。在團結(jié),、向上,、奮進的班級氛圍中不斷進步。學會做人,、學會負責,、學會學習。

本學期我擔任高二年級52班的班主任工作,，這是高二分班后新組建的班集體,，根據(jù)新班的情況，本學期主要做了以下工作：

1,、成立新班的班委,，這是一個班集體正常開展工作的前提，新班委的組建,，為本學期學習等各項活動打下了良好的基礎,，在新班委的帶動下，全班以高昂的學習頸頭,，投入到緊張的學習和生活中,，新學期、新班委,、新同學,、新面貌給52班帶來了新的活力，使本學期工作有了新的起點,，也有了好的開端,。新班委工作了近三年月時間,，根據(jù)班上的 實際情況，進行了班委的調(diào)整,，新老班委的交替,，又給新班注入了新的活力，為后來的學習等打下了堅實的基礎,。

2,、本學期對家住城區(qū)、及新安所的部分學生進行了家訪,，通過與學生家長的交流,，班級工作得到了大多家長的支持，使班上同學的德育工作有了堅強的后盾,，因此本班學生的思想教育工作非常順利?，F(xiàn)在班上的學習積極性非常高漲，各項活動充滿了團結(jié),、友愛積極向上的氣氛,。

3、組織全班同學積極參加集體活動及冬季運動會,，在全體同學的努力下,，本學期班上在拔河、籃球及冬運會中均取得良好的成績,，特別是冬季運動會上我班取得了高二年級團體總分第二的良好成績,，充分體現(xiàn)了班集體的實力。

4,、積極支持班委的各項工作,，使他們成為各項活動的帶頭人，吃苦在前,，學習在前,，嚴格要求自己,，對部份班委的思想工作做到位,，使他們做事干凈利落，胸有成竹,，同時也嚴格要求這些同學,。當這些同學出現(xiàn)小問題時及時批評教育，給這些同學改正的機會,，在班上一碗水端平,，一視同仁，也絕不給班委特殊,。

5,、組織好班上的各種會議,，特別是周未的班會，在有準備,、有組織的情況下,，正常有序的開展活動，紀律,、講評,、學習、游戲,、唱歌,、主題班會，活動開展得有聲有色,，同時也利用班會時間處理好班上一周的問題,，把學校的各項工作貫徹下去。

6,、讓班上每一位學生都有所發(fā)展,，有所提高，這是本學期的宗旨,。新班的同學都有積極向上的思想,，都能在新的班集體中展現(xiàn)自己才華的愿望和機會，因此積極為學生創(chuàng)造機會,，讓這些同學在各項活動中一展自己所長,，體會人生的成功。唱歌,、電腦,、樂器、畫畫,、組織,、說笑等，在各項活動中,，學生都能體會人生的樂趣,、學習的樂趣。

7,、對違紀的學生及時進行處理,，同時與其家長取得取聯(lián)系，在充分尊重學生的前提下,，使其認知自己的錯誤,，給班集體帶來的不良后果，給自己造成不良的影響,，使全班同學引以為界,，不再出現(xiàn)類似問題,。

8、關(guān)心班上的每一位同學,，使學生在新班集體中有一種“家”的感受,，同學生病互相關(guān)心，有同學住院我買一些水果等去看望,，并組織同學到醫(yī)院看望,，使每一位班上的同學體會到教師對學生的關(guān)心和愛互。同學有困難,，全班同學都伸出援助之手,，特別是對陸震宇同學的捐款助學活動，更體現(xiàn)了新班集體的團隊精神,。

總之,，本學期對班上做了許多工作，這也是作為一個班主任應做的工作,，在今后的工作中,，我盡力去做好自己的分內(nèi)分外事，為52班成為學校的先進班集體做更大的努力,。

高二上學期班主任工作總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié)上學期篇七

本學期我擔任高二四十九班班主任,，四十九班是高二年級理科尖子班，聚集了全年級的學習高手,，是學校的希望之班,，擔任該班班主任，肩負著學校的重托,，家長的期望,，我深感任務重，壓力大,，不敢懈怠,。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作：

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

（1）做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，抓好紀律,、衛(wèi)生、兩操工作,，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

（2）深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

（3）經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學習上刻苦,、成績進步、遵守紀律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學生積極進取。

（4）抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部,。教師要體貼學生,，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習,。

調(diào)動學習班積極性,，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績,，是尖子班班主任的首要任務,，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作,，對尖子生,，要求他們明確目標，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施,；對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚,；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績,，進行個案分析,，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因,，找到改進辦法,，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢,。另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學習興趣,。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械,，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成,，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習,。能夠提高學習效率,，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率,。運用激勵措施,，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求,，增強責任感,、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性,、主動性,、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴,，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。

班會是班主任實施教育指導的主要陣地,，通過班會,，師生進行思想交流。通過班會,，班委實施管理,；通過班會活動，增進同學間的交流,，增強集體的凝集力,。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容,。所以,，我當班主任，歷來重視組織好班會活動,，首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝},，一方面，根據(jù)原計劃,，一方面,，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委,，要求學生,、班委做好事前準備。班會上,，堅持做好每月小評,，由班長、紀律委員做點評,，表揚先進,，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評,。實踐證明,，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,，班會上要充分調(diào)動學生積極參與,。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體,。這學期,，我們班的班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會,，主要由學生策劃,、準備，由學生主持,，都開得非常成功,，產(chǎn)生了很好的效果。學生在豐富多采的班活動中不斷受到教育和薰陶,。在團結(jié),、向上、奮進的班級氛圍中不斷進步,。學會做人,、學會負責、學會學習,。

高二上學期班主任工作總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié)上學期篇八

本學期我繼續(xù)擔任高二（12）班的班主任,。在學校領(lǐng)導的支持下，在年級組和政教處的帶領(lǐng)下,，我順利完成了學校布置的各個任務,。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下,，以便將來的班主任工作更上一層樓,。

能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的.只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果.在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心.為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄.

進入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責".另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務.這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效.

高二個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道.

高二是學生世界觀形成和變化的.關(guān)鍵期,，因此要把學生的思想工作作為重點。

對于文科學生要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎上面,，只要從現(xiàn)在開始認真對待學習,，一切都是有希望的?？傊紫茸屆總€學生都對自己的文科學習生活充滿希望和信心,。這個為之后創(chuàng)建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎。

每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復習的整體指導,。讓學生在思想上認真對待每次考試,，注重復習過程,，知識的積累,。考后堅持分析,，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗,。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧,，分析一些自己觀察到的學習誤區(qū),。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹了背誦中的技巧,。

合理安排個別談話,。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學生的思想變化,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來?？墒沁@樣的談話涉及面廣,，耗時耗力所以要合理的安排。

學生的學習成績與學習習慣有關(guān),，學習習慣又是由學生的思想決定的,。同時培養(yǎng)學生積極正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想,。如在運動會總結(jié)的時候著重表揚了那些積極的后勤工作人員,，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流，培養(yǎng)他們的集體感,；用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規(guī)范意識教育,，讓他們形成代價意識；在期末動員的時候和同學們談夢想和現(xiàn)實的矛盾,，用事實說明動力來源于目標,。

影響高中學習成績的因素有很多,，但關(guān)鍵的一點是學習態(tài)度和學習動力，并不是真正的智力因素的制約,。所以搞好高中階段的學習同樣要解決學習態(tài)度和學習目標問題,。幫助學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情,，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習動力,。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高，指出社會淘汰的殘酷性,，沒有一定的文化素養(yǎng),，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會生存,。給每位同學以壓力,，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點,，指明上大學

的希望,；從高中順利畢業(yè)談到高中學科會考的重要性。對于我班同學的成績幾乎都有一個共同點,，就是偏科非常嚴重,，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點,，帶動其他科的學習,，幫助找會學習的信心。給每位同學明確學習目標,，統(tǒng)一認識,，讓同學們意識到“不是別人要我學，而是我要學”,。 號召學生多有益讀書,，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識,。多讀文藝作品,，學好語文，增強語言表達能力和寫作能力,；多讀科普知識書籍,，體會科學魅力，體會偉人們思想的魅力,。構(gòu)建完美知識系統(tǒng),，做個有“文化”的人。

我強調(diào)高中階段是學習和生活,，學習是主旋律,，但不是生活的全部,，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩,、淘氣,、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學生預留生活空間,，發(fā)展個性,。

我認為班主任單靠“兇”管班以求學生服服帖帖不能算是個好班主任，應該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們,，影響他們的為人,，講究學生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的,。以上為本人擔任班主任工作的點滴體會,，不對之處請各位同仁批評指正。

高二上學期班主任工作總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié)上學期篇九

20xx年是我當高二文科班班主任的第六個年頭,，雖然班主任的基本工作年年相似,，但是這工作又年年都有不同,。每年都面對新的學生,，面對新的問題，還有學校管理工作和德育工作的創(chuàng)新,，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn),。班主任既是學生管理工作的主要實施者，也是學生思想道德和健康成長的引領(lǐng)者,。班主任擔負著管理督促學生,，與學生交流，培養(yǎng)班干部,，進行班風和學風建設,，開展學習互助小組等活動;班主任還是學生與學生、學生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者,，也是學生與科任老師,、學生與學校、學校與家長的聯(lián)絡者,。班主任扮演著多種角色,，是學生在校事務的總管家。下面我就本學期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：

高二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，但缺少高一時的理想和抱負，對學習熱情有所降低,，多了份貪玩;文科班相對理科班總體生源要差,，學生成績和素質(zhì)自然也著,，管理難度相對要大。開學初,，除了發(fā)放課本,、安排學生座位、確定班干部,，掌握學生基本情況也是入學工作的一件大事,。每個學生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生,，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解,。首先爭取用較短的時間認識班里的第一位姓名和座號，接下來就是逐漸認識班里的每一個學生性格,、能力,、成績和在家表現(xiàn)等。

單靠班主任一個人那是管不好的,，許多工作還得靠學生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導，明確班一部各自的職責,，其它的都由班干部來完成,。比如生活委員負責安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤,、團書記負責有關(guān)團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。此外,，我還制作了一個由五位主要班干部負責執(zhí)行的班干部輪值表,，每天由一位班干部檢查督促學生的學習和紀律情況，并每天登記,，及時向我匯報,。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

（一）為人師表,，率先垂范班主任既要嚴格要求自己,，又要嚴格要求學生。在整個教育,，教學活動中,，要時刻以自己良好的品格作風，道德情操去影響學生,，發(fā)揮身體力行,，言傳身教，以身作則,，嚴于律己的表率作用,。同時班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來,，讓學生明白教師要他們學到的是什么,，讓學生清楚的知道教師的想法、教師的要求,、教師的標準,。從各面嚴格要求學生，要讓學生懂得“嚴是愛,，松是害”的道德,。“嚴”字當頭,，也要“愛”在其中,，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中。只有這樣,，教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立。學校每天早晨要求學生7：20準時到校,，我都提前到教室,，學生見到老師，心里踏實,，情緒穩(wěn)定,，學習的勁頭足，主動性強,，同時及時教育學生樹立信心,，一日不再晨，盛年不重來,，珍惜每一分鐘,，確立自己的人生崇高的目標。

（二）加強班級紀律管理俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓,?！辫F的紀律是事情成功的一個重要前提,。因而開學初就引導學生集思廣益制定班級管理細則。我班的班規(guī)都是由學生自行制定,，每個同學發(fā)表意見,，通過投票決定實施。放手讓學生自我設計,，自我組織各種教育活動,，把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學生自我服務能力，讓學生規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己成為班級的建設者,，而不是“包袱”,，收到良好的效果。班規(guī)既已制定,，便嚴格執(zhí)行,，班干部帶頭遵守，學生自覺遵守,。嚴格有效的班規(guī)是良好的班風的前提保障,。

（三）組織好班會課班會課是對學生進行教育的有效形式。配合學校各項管理工作,，我們班積極開展許多有益于學生身心健康,、發(fā)展的活動，使學生在活動中明事理,。高二學生處于叛逆的階段,，自尊心你強，直接的批評會激化學生叛逆的思想,。利用班會課進行思想教育的一個好處就是避免重復單調(diào)的批評說教引起學生的反感,，容易為學生接收，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。通過組織學生開展關(guān)于前途理想教育、紀律觀念,、文明禮儀,、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生,、法制觀念等等多個主題班會,，對培養(yǎng)學生良好的班風、學風發(fā)揮了重大作用。

（四）班級文化建設通過向?qū)W生宣傳班風建設的重要性和必要性,，讓學生在充分討論和取舍,，最終形成了高二（35）班的班風口號：“讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來”,。該口號突出學生學習要有吃苦鉆研,、持之以恒的精神，鼓勵他們要為美好的未來努力學習并按學校要求,，班干部把這兩句口號寫在紅紙上,，張貼在教室后墻最顯眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領(lǐng)全班同學齊喊口號，讓學生天天用班風口號警醒自己——時刻要努力不能放松,。針對一小部分學生一些不良的學習習慣,，我們制定了班級的學風順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面,?？谔柸缦拢涸缱x不出聲，考個四十分;提問不開口,，考個五十九,。上課要走神，及格不可能;上課不聽講,，什么也別想,。作業(yè)沒有做，老師很難過;不懂也不問,，父母很傷痛,。學習不動腦，成績往回跑;學習不用功,，學業(yè)一場空,。

（五）做好學生思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)這學期,，除了在班會課對學生進行教育之外,，我更重視與學生進行思想交流。我采取的方法主要是堅持找學生談心,，把學生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學生的思想動態(tài),，及時解決學生思想上出現(xiàn)的問題,，實現(xiàn)學生的自我解剖，學會自我教育;通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學生了解自己的特點,、學會分析自己的方法,。此外，我常利用課余時間與學生談心，及時對學生進行針對性的教育,，盡量為他們排憂解難,，得到班上大多數(shù)同學的喜愛和信任。

高二的學生,，由于各課難度加大,，學生的學習興趣有所降低，所以,，有一部分學生存在不寫作業(yè),，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種情況,，每周統(tǒng)計不交作業(yè)人數(shù),，我充分利用這個機會，宣傳學校政策,，同時也控制學生不交作業(yè),，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說,，通過統(tǒng)計作業(yè),，了解學生的學習情況，及時找他們談話,，從各方面分析他們的情況,，讓他了解我對其的希望，也許是我的執(zhí)著,，在后面作業(yè)統(tǒng)計中,，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞,。

高二上學期班主任工作總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié)上學期篇十

轉(zhuǎn)眼一學期的工作又接近尾聲,，回顧這一學期，雖忙忙碌碌,，卻也腳踏實地,，在忙碌中感覺充實，在辛苦中卻能留下回味,，本學期,，我擔任高二（1）班的班主任。高二（1）是文科班的重點班,，全班共有學生57人,，其中女生43人，男生14人,，住校生35人,。本學期,，我班在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在學生處及年級組的正確領(lǐng)導下,，在任課教師的大力支持與配合下,，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1,、確定了班級奮斗目標：做最優(yōu)的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體,。

2,、制定了班級公約。班級公約主要從學習方面,，班務方面,，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手，使班級管理制度化,，并將班級管理公約張貼,，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。

3,、打造了班級精神：自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神。

4,、撰寫了“班主任寄語”：做最優(yōu)的自己,，創(chuàng)最優(yōu)的集體。優(yōu)秀需要付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié),，每一個細節(jié)都優(yōu)秀,。

5、建立了班級日記,。由值日生填寫記錄,，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況，發(fā)表自己的觀點,，表揚好人好事,，批評不良行為?？傊畬Π嗉夁M行總結(jié),、評價，展望或提出要求,，并在第九節(jié)課宣讀,。一周由值日班長進行周小結(jié)，一月由班長進行一月的大小結(jié),。

6,、完善了學生的職業(yè)規(guī)劃，知止而后定,，定而后靜,，靜而后能安，安而后能慮,，慮而后能得,，有了職業(yè)傾向，就有了前進的方向,，就有了奮斗的動力,。

1、積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”,，以學生為主體,，教師為主導的方針，積極推行學生自主管理,。

2,、充分發(fā)揮學生干部作用，調(diào)動全體同學的積極性,，為班級管理獻計獻策,。

3、狠抓一日常規(guī),，日小結(jié),，周小結(jié)，月小結(jié)相結(jié)合,，日日新,，月月新，取得了不錯的效果,。

4,、衛(wèi)生工作常抓不懈，實行勞動委員負責制,，責任到人,，制度明確，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境,。

5、充分利用主題班會,，進行養(yǎng)成教育,，促使學生形成良好的個人品質(zhì)。伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累,，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性,，能有效地充分地利用好每周一的班會課,，是我不斷追求的目標，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動,。課前,，會征求同學們的意見，落實好主題,，然后大家齊心協(xié)力為主題做準備,，全班齊動員，共參與,，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干,、知識，又鍛煉提高了能力,，真是相得益彰,，一舉兩得。本學期既按學校計劃安排開展了一些專題性的活動,，,；也根據(jù)本班的實際情況組織了“責任，愛國”,，“共創(chuàng)一班,、共創(chuàng)未來”，“做人有誠信”,，“學會寬容,，善待他人”，“學習經(jīng)驗交流會”,，“感恩教育”,，“新年心愿”，“小習慣成就大人生”等主題班會活動,，學生深受啟發(fā)和鍛煉,，也非常贊成班會的組織形式和內(nèi)容。這些活動的舉行,，發(fā)展了學生的動手能力,、合作意識與創(chuàng)新能力，同時也對促進班級良好的學風,、班風的形成起到了關(guān)鍵作用,。

6、安全教育常抓不懈,，學校的安全工作是事關(guān)學生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,，開學初在我班就發(fā)出了“真愛生命,，關(guān)注安全”的倡議,，配合學校的工作，認真組織學生學習相關(guān)的安全常識問題,，諸如疾病的預防,，交通、飲食,、用電、人身安全等方面的教育

7,、加強與任課教師的交流,，注重與家長的溝通，為了及時掌握班級學生學習的動態(tài),，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；主動與家長取得聯(lián)系,。隨時關(guān)注孩子的動向,，達到共同教育的目的。

1,、改善學生的學習習慣和學習方法,，學習是學生的天職。在教學教育中常向?qū)W生提出“你是誰,？為什么來這里,？”這樣的問題，使學生充分認識讀書的任務和目的,，明確人生目標和理想,。通過學生思想的教育，培養(yǎng)和營造了好的學風,，促進了學習成績穩(wěn)步提高,；對學生學習方面，本學期關(guān)注最大,，每次考試之前做好備考,、思想引導工作，考風考紀教育,，使學生在公平,、公正的環(huán)境中競爭，證明自己,，表現(xiàn)自我,。對學習方法、學習習慣上,，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，給學生行之有效的指導,，幫助學生采取如下一些對策：改善學習行為習慣；科學調(diào)整各科學習時間,；改進學習方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,；要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實,；引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自己成功的意識,，學習心理中發(fā)揮自我暗示的積極作用等。

2,、注重尖子生中等生的培養(yǎng),，促進中下生的轉(zhuǎn)化。首先關(guān)注尖子生中等生的培養(yǎng),，增強他們的憂患意識,，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神,，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺,，迎頭趕上,，力爭平衡發(fā)展。對于中下生,，加強與他們的聯(lián)系,，多找這部分學生談心，了解情況,，使他們樹立信心,，對學習產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學習,、肯鉆研的學習習慣,。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感,。同時加強對他們的知識和學法輔導,，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的,。通過他們的努力,，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破,。

班主任的工作全部都是良心活,，只有全身心的付出和高度的責任心，才能把學生的思想和學習全面的提高,。

1,、從生活細節(jié)關(guān)愛學生。學生的心智還未完全成熟,，從不同層面上來關(guān)愛他們,，學生會增強自信，投入到學習中去,。比如學生感冒了，我就無比關(guān)心,，噓寒問暖,；學生家庭比較困難，我就想方設法去通過自己的能力去幫他們,，給他們貧困補助,；學生家里有事，或者影響他們的情緒,，我就打電話問候他們,，并且讓同學們也互相幫助，學生在班里感受到了溫暖,，集體的力量顯示了出來,。

2、用實際行動來讓學生感受對他們的關(guān)心和照顧,。班主任有些事情必須要親歷親為,，要給學生一個良好的形象，讓他們徹底的信任你,。這里,，除了愛，就得有實際行動,，有讓他們親近的理由,。言語上，有些事情我盡量先從解剖自己開始,，比如第二次考試學生成績并不理想,，我就檢省自己，并且檢討自己，努力從自己的不足開始做起,，讓學生感覺到班主任是一個負責任的老師,。

3、切實幫助學生提高自身修養(yǎng),。從開學起,，我就為他們的成績煞費苦心，也虛心的采納老教師的良言錦策,，一步一步的引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。他們是文科學生，大部分同學的數(shù)學和英語學得相對差一些,，如果在高二不把這兩科提高上去,，到高三再抓就遲了，因此,，我從開學的第二周起便要求他們周日晚自習認真研討數(shù)學老師給他們按章節(jié)組織的高考題,，他們自己討論，自己講解,，基本達到每個題都會做的效果,。我也親自看管和組織他們，實踐證明,，這種方法非常好,。在英語的學習上，有很多同學的底子很差,，在第一次月考之后,，我把二十多個學生分成兩組，每組有五位英語學習較好的同學和8-10名學習較差的學生,，讓這幾位同學輪流主講,，檢查單詞識記情況，講解語法常識,，訓練閱讀理解,，加強寫作訓練，每周一次,，每次一個小時,，一學期來，很多同學在英語學科上提高幅度很大,。

功夫不負有心人,，這學期我們升了兩次班旗；在體育節(jié)中所有的集體項目都位居前三位,，團體總分位居第三,，入場式也獲得了最佳創(chuàng)意獎、精誠團結(jié)獎；在朗誦比賽中,，在作文大賽中都有多人次獲得多過獎項,！

總之，通過一個學期的努力,，班級工作有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方,。本學期的結(jié)束,，就是新學期的開始，教育的路上沒有終點,。

高二上學期班主任工作總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié)上學期篇十一

作為一個年輕的高中教師,，作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者,、實施者,，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則,，持之以恒，講究方法,，對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我第二年做班主任,，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

在高二，我校對全級的學生實行了文理分班,，我們高二（1）班是勵志班,。經(jīng)過一些調(diào)整，最后我班共有51人,，有幾個人以前的學習習慣和態(tài)度不好,，無心向?qū)W，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生,。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心,，才能有力地帶動全班去共同努力,，團結(jié)奮斗。

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動。同時,，指導學生如何在課堂上認真聽講,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是晚自習，還是老師上課,，禁止學生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴厲批評。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求,。在會考復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4,、樹立班級學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作,。

優(yōu)良班風的形成是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法,。

1、有意識,、有計劃地通過對學生守則,、道德問題的談話：晨讀的習慣，要求學生每天早上讀五分鐘的美文,，使很多同學深深感受到,，一個人要走向成功，是伴隨著很多的艱辛和磨難的,，從而激勵了自己勤奮努力的意志力,。

2、運用典型事例,，進行表揚和批評,。班上有任何的好人好事，都及時地進行表揚,，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象,，起到了積極的引導作用,。

3、運用墻報,、黑板報,、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論,。在我班宣傳委員的努力下，這學期的墻報分別圍繞著“走進新班級”,、“愛國主義”,、“如何掌握正確的學習方法”等內(nèi)容進行宣傳,，展示了班級文化建設亮麗的一面。

4,、組織好班會,。班會是對學生進行教育，過民主生活,，參與管理的一種有效形式,。班會包括班務會、民主生活和主題班會,。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律、課間要求,、考勤制度,、考試紀律、寢室規(guī)則等,，并教育學生要嚴格遵守,；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題,；處理偶發(fā)事件等等,。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教,，分批集中進行指導教育,。班級學生主要分為三種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生,、成績差的,。

這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學校紀律,，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操,、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面,，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒,，不愿意聽課,，不愿意做作業(yè)，對于學習完全是敷衍的態(tài)度,。說實話,，有些學生有了一點點進步，但還是有好幾個不想學習的,，目前還是沒什么改變,。

雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習,，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，但有幾個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，下學期擔子還很重,，工作還將復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

高二上學期班主任工作總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié)上學期篇十二

本學期班主任工作本著以教學為主,，狠抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作,促進班級學生全方面的發(fā)展,。具體工作如下：

一,、利用晚自習前三十分鐘（6：10分）總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標。

二,、高二年級的學生在最后的期末備考中思想波動很大,，加之學習內(nèi)容難度加大，對于臨戰(zhàn)的學生在思想及學習壓力這么大的情況下,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學習之外的因素所迷惑。

為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1,、對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后,，認識了自已在走彎路,，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學習當中。本學期我們班級先后有三位同學出現(xiàn)了厭學的現(xiàn)象,，有一個學生甚至已經(jīng)打算不來學校復習,，經(jīng)過我反復的勸說和做思想工作，該生于1周后返校,，且思想穩(wěn)定,。期中考試后，我班中一位比較內(nèi)向的女生請假后就不想來上學,，回家后只是一直哭,，家長也摸不清情況。我多次打電話后,，該生來到學校只是說不想讀,，通過交流得知,，感覺學習壓力很大，尤其是數(shù)學,、化學等科目都學不來,，退步很大。我把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享,，引導她拋開思想負擔,，把精力放在學習，困難是暫時的,，要有克服困難的決心和勇氣,。該生目前狀態(tài)良好。這樣的例子在我們班級還是很多的,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，尊重學生的人格,，與學生坦誠相待，善解人意,，與學生消除情感上的障礙,，走進學生的心靈世界，才能達到,。

高二上學期班主任工作總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié)上學期篇十三

今天,，我反思高二一學期的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾,，所以，我想把我在工作中體會頗深的幾點拿出來,，與大家共同交流,。

為了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學生劃分為以下幾個層面：

a,、穩(wěn)上重點的學生,；

b、穩(wěn)上大本可以沖擊重點大本的學生,；

c,、就目前成績看考不上大本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學生,；

d,、就目前成績看考不上大本，可以沖擊大本的學生；

e,、學習成績穩(wěn)定，學習態(tài)度好,，穩(wěn)定在重點大本或大本的位置,，不會有大的起伏，換句話說,，就是最省心的學生,。 前四個層面是我們工作的重點。分類依據(jù)：

1,、入學分和中考發(fā)揮情況,；

2、幾次有參考價值的年級排名伏動情況,；

3,、任課教師對該生的印象判斷；

4,、正確對待學生本人的分析,；如果這樣確定工作面，工作量是很大,，但只有準確的確定工作面,，我們的工作才更有針對性，才可能在有限的時間內(nèi)高效率的工作,，才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實,，借用學生的一句話，沒有做不到的,，只有想不到的,。

針對特殊時期的特殊任務，我的工作面比以往擴大了,，這樣前a,、b、c,、d四個層面都是我工作的重點,，針對工作面的學生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來,，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將工作面的學生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學習就不愁了,。

我們老師可能有這種感覺，哪個學生學習態(tài)度不端正,，看他哪哪都不順眼,，其實越是這樣，工作越難以開展,，我發(fā)現(xiàn),，如果我們試著換一副眼鏡看學生，會有意想不到的收獲,。

親其師才能信其道,，作為班主任，應該主動在其他任課教師與學生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁,，使學生喜歡,、信任他的每一位任課教師。學生對任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響,，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師,，抓住任課教師的閃光點，給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺,。使學生帶著一種信任,、一種渴望去聽課，他會越來越喜歡他的老師,。

經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會到，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預想的效果。

對學生的教育抓住契機特別重要,，抓準時機可能會事半功倍,。

說實話我的班主任工作除了工作實踐之外我主要得益于身邊的班主任們，我感覺每位班主任都有他閃亮的地方,，也就是值得我學習的地方,。總之,，我感覺班主任工作中只要用心,，一定會越干越起勁兒,。

高二上學期班主任工作總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié)上學期篇十四

本學期我擔任高二（10）班班主任，10班是一個新組建的文科班,，首次擔任文科班班主任,，我深感任務重，責任大,，不敢懈怠,。本班學生人數(shù)62人，其中女生42人,，男生20人。完全學文化課的學生45,，藝人,，術(shù)生13人，體育生4人,。通過本學期的了解和實踐,，對班級情況已有更深地了解，針對該班特點,，主要從以下幾個方面做工作：

分班之初,，學生來源比較復雜，還沒有適應新的班級,。配合政教處的工作,，我班積極開展了有益于學生身心健康發(fā)展的活動和一系列的主題班會，諸如行為習慣養(yǎng)成和青春期教育,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生談心，及時對學生進行針對性的教育,。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作：

1,、做好各項工作的檢查督促，在管理上嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學化、規(guī)范化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2,、深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，力爭做到了解學生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

調(diào)動學習積極性,，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績,，是每一個班主任的首要任務,。這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式，做梯隊生和后進生的指導工作,。對成績好的梯隊內(nèi)學生,，要求他們明確目標，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢，同時提出具體措施,；對成績差的后進生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚,；形成了優(yōu)秀學生帶頭，后進生不甘落后,，形成積極向上的學習風氣,。同時利用每次考試的成績,，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點,，分析原因,，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,，使學習成績保持上升趨勢,。

開學初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,，讓學生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法,，當他們達到自己的目標后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上,，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。

例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何安排學習時間,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。

再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,、學風濃，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

總之,，下學期擔子還很重，工作還將更復雜,，因此,，這就需要我不斷的學習、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼續(xù)改進,，爭取做得更好

高二上學期班主任工作總結(jié) 高二上學期班主任工作總結(jié)上學期篇十五

高二上學期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，本人將對本學期以來所做的工作、取得的成績,、不足之處,、今后的打算等方面總結(jié)如下：

上一學年結(jié)束后分文理班，我負責管理的班級是高二理科45班,，分班時實際報到注冊的學生有55人,，后來自動退學1人，在剩下的這54人中,，有借讀生1人,，留級生6人，復讀生1人,，應屆生46人,，其中有4個擇校生，4個跑校生,，高一結(jié)束時背著學校處分的有5人,，父母離異的有1人，特長生有5人,，從這些學生的結(jié)構(gòu)上看,，無論在學習上，還是在紀律上看,，這是一個難管理的班級,。

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學初，同學之間有的相互認識,，有的相互不認識,，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干,，也不一定能為全班同學的發(fā)展敢管,、能管，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委,，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華,、衛(wèi)生委員周娟,，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極,、認真,、有較強的責任心，這些班委在工作上,，我指導他們開展工作,，在生活上主動為他們提供幫助,，這樣他們干工作很賣力！

(二)經(jīng)常幫學校財務室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數(shù)多,，涉及人數(shù)多，也是一件學生較為反感的事情,，但是為了學校的正常運作,，對學生收費又不得不進行，而收費十有八九都落到班主任身上,，從開學收學費,、住宿費、擇校費,、書費,、保險費等，到后來收水費,、會考報名費,、資料費、試卷費,、會考補考費.有時還要幫學校財務室退費,、發(fā)人助金等.

(三)經(jīng)常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事","安全需警鐘長鳴"的原則,每星期天的班會都有安全教育內(nèi)容,教育學生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識,做到不打架、不翻墻,、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往,、不上后山,、不私自亂接電線、不在教室,、宿舍充電,；在宿舍、教室不放現(xiàn)金等,。同時督促學生鍛煉身體,，不定期抽查學生上兩操的情況，引導學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,，不喝自來水,、不吃過期食品，通過教育,，學生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念,。

(四)經(jīng)常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)

我對本班的紀律教育頗有心得，管學生紀律,，一方面,，經(jīng)常宣傳學校的規(guī)章制度,，另一方面經(jīng)常督促學生遵守紀律，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律,；深入教室了解學生是否在自習時講話,，是否留長發(fā)，是否穿校服,，是否穿拖鞋,，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務日志,，及時處理學生出現(xiàn)的課堂紀律問題,；重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題。

(五)經(jīng)常督促學生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因,，高一至高二一直都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災區(qū)--教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多,，有時學生邊掃,，樓上邊有學生扔垃圾下來，很難保持干凈,，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生,，如果沒有按時掃地的學生,，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學校的要求,。

(六)經(jīng)常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心,，學生要想繼續(xù)得到深造，就必須學好各科知識,，而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到、不早退,、不缺席,、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學,，認真背書,，認真聽講、按時完成作業(yè)等,，為了讓學生做好這些事情,，我利用班會時間和課堂教學時間經(jīng)常教育學生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?"。我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況,，有不配合教學的學生,，我及時找學生交談,，教育他們配合老師教學的必要性和重要性，幫助他們改變學習上的惡習,。

(七)參與甲流的防控工作

20xx年9月上旬,，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會,，介紹甲流癥狀,、危害、當前形勢,、預防措施等,，引導學生正確看待甲流："甲流可防可治，不必恐慌",，并按照學校領(lǐng)導要求發(fā)放宣傳材料,，要求學生開教室門窗，保證空氣對流,，勤洗手,，勤鍛煉，不去人口密集和流動性大的地方,，注重睡眠和營養(yǎng),，在班上嚴格執(zhí)行"晨檢制度"、"消毒制度"和"一日一報制度",，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離,、早治療。

(八)召開家長會,，加強家校合作

本學期期中考結(jié)束后,，為了加強家校合作，學校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會,，我們班于20nn年11月14日召開家長會,，這次家長會在學校領(lǐng)導的大力支持和精心指導下,，我認真組織,、精心策劃每一個細節(jié)，會上既有我對班級情況的介紹,，又有科任老師和家長代表,、學生代表的發(fā)言，還有學生的繪畫作品展覽和學生的文藝表演,，家長會開得很成功,。

(九)配合各部門、各科室,、各處室的工作,，搞好班主任的日常業(yè)務

班主任工作繁瑣而雜,，各部門、各科室,、各處室安排的工作隨時都要"接招",，每次學校領(lǐng)導要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實，每次各部門,、各科室,、各處室安排的工作我都及時去按質(zhì)按量的完成，例如：教務處,，年級組,、總務處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計，及時上交等,。

定期召開主題班會,，充分利用主題班會這一陣地，宣傳黨的政策方針,，學校的校紀校規(guī),，幫助學生樹立正確的人生觀價值觀，引導學生遵紀守法,，刻苦學習,，做個良民，做個有理想,、有抱負,、肯肯奮斗的人。

(十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費

年級組活動,，班主任活動等難免涉及經(jīng)費的收支,，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應蔣組長的要求,，我負責管理年級組賬務,，認真記錄每一筆賬務，為年級財務的公開透明盡一份綿薄之力,。

通過一學期的努力教育,，班上無打架斗毆、偷盜,、賭博,、刁難科任教師等惡*事件的發(fā)生，為校園和班級增添了一分和諧,，高一結(jié)束時背著學校處分的5名學生,，進過一學期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：李國清,、字榮華,、吳紹柏。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少,，教室,、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈,，生病請假的同學越來越少,，更可喜的是沒有發(fā)燒病人；班上好學的同學越來越多,，期中,、期末成績都有一定進步。當然在取得這些成績的同時也有很多不足,，例如：有2位背著處分的學生紀律上改觀小,，部分同學仍然偷偷抽煙，極個別同學有戀愛現(xiàn)象,，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,，另外，弄不懂"變相體罰"的含義,，生怕在處罰學生之后被扣上一頂"變相體罰"學生的"帽子",，管理學生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作,，因此不能拿出一套針對違反紀律和混日子學生行之有效的處罰制度,。

班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會一如既往地努力去干好這項工作,，這學期沒做好的事情下學期一定去努力做好,，并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭在下學期無論在學習上還是在紀律上讓45班成為本年級一個亮點,！