總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

五月份大班教師總結(jié)下學(xué)期 大班教師5月份工作總結(jié)篇一

一,、教育教學(xué)工作

我們開展了“社區(qū)生活”主題教學(xué)活動,。進一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境,，懂得愛護社區(qū)。能知道和說出自己居住的地方,，學(xué)習(xí)用較連貫的語言講述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點,。會用幼兒繪畫、制作等方法表現(xiàn)自己對居住地方的認(rèn)識及情感,，有建設(shè),、美化家鄉(xiāng)的美好愿望。

月底我們進行了全園性質(zhì)的角色游戲評比活動,，我班幼兒能夠積極投入游戲中,，整個活動順利有序地進行。

二,、衛(wèi)生保育工作

我們重視幼兒的身體健康,，在“六一”國際兒童節(jié)即將來臨之際，我們組織進行六一兒童體檢,，為幼兒測量視力等,，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，我班有三位幼兒視力異常,，已經(jīng)通知家長帶孩子做進一步的檢查,。

我們根據(jù)天氣情況請家長調(diào)整棉被的量，天熱幼兒出汗較多,，我們及時發(fā)放被褥請家長帶回家洗曬,。

我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風(fēng),，每天定時做好午睡室,、教室、一些日常用品的.消毒工作,，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生,。

三,、家長工作

本月我們利用家校校訊通、通訊工具等加強家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動,。，使家長能夠更加直觀,、更加詳細(xì),、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合,。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，幼兒人數(shù)較多,，對于個別幼兒的照顧不是十分到位等,，希望協(xié)同保育人員一起克服這個問題。

五月份大班教師總結(jié)下學(xué)期 大班教師5月份工作總結(jié)篇二

看著日歷又掀過一頁,，感嘆時間過的真快,，五月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧五月份總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作

1,、細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求,，進行教養(yǎng)活動,，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，促進了幼兒的健康發(fā)展,。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小,，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥,，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強幼兒的自信心,，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高,。

2,、常規(guī)教育：大班幼兒自控力相對比較好，一日生活的自理能力也是比較好,，但在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人,，在家時跑出去很晚才回家等情況,，我們通過與家長共同教育,，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。

二,、保育工作

因天氣轉(zhuǎn)熱且干燥,，提醒幼兒多喝水，根據(jù)天氣變化增減衣服,，給幼兒準(zhǔn)備汗巾,，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個別幼兒保健工作,，按時按量喂藥,，給幼兒擦汗，換衣服,，提醒幼兒洗臉,，洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服,，注意餐前要用消毒毛巾擦桌子,，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴,。教育幼兒不玩口水,，不挖鼻子，減少幼兒的發(fā)病率,，教育幼兒要愛護自己的身體,，不在教室打鬧，走路要輕輕,，說話要輕,，擺放物品要輕，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒值日生工作,。

三,、家長工作

家長工作為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁,，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。總之,在今后的工作中，我會揚長避短,，做好每一件事

五月份大班教師總結(jié)下學(xué)期 大班教師5月份工作總結(jié)篇三

五月,，忙碌而又豐富多彩，大班幼兒演繹出了五月的精彩,，奏響了“快樂童年,、放飛夢想”的主旋律。對于大班的孩子來說,，這個“六一”特別有意義,，這將是他們幼兒生活的最后一個“六一兒童節(jié)”。因此,，我總結(jié)出本月的忙碌所在：

一,、安全保育上：

我們大班老師從一日活動的每個環(huán)節(jié)抓起，時刻將幼兒的安全工作放在首位,。孩子們的表現(xiàn)更棒,，能夠按自覺排除洗手、上衛(wèi)生間,，在保育老師的看護下，孩子們沒有往日的嬉水,、打鬧現(xiàn)象,，孩子們能按“男孩”“女孩”標(biāo)識入廁;午餐時間，孩子們能自覺洗手,、找位置坐好,、等待開飯，飯前為了避免孩子們到處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象,，老師帶領(lǐng)孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌,，孩子們挑食現(xiàn)象較以前有明顯改善;午睡時間，孩子們能安靜就寢,，老師為孩子們準(zhǔn)備了睡前小故事,。孩子們不僅自覺遵守生活常規(guī)，學(xué)習(xí),、活動常規(guī)也有了明顯提高,。

在幼兒的安全方面，關(guān)于幼兒的假期安全問題大班還召開了家長短會,，天氣火熱,，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安全工作。家園共育,，讓孩子健康快樂成長!

二,、教育教學(xué)方面：

五月我們進行了《地球村》、《我要飛》兩個主題的教學(xué)活動。培養(yǎng)幼兒樂于與同伴協(xié)作游戲,，增強競爭意識,，有初步的支持力和耐力;

引導(dǎo)幼兒勇于克服困難，遵守游戲規(guī)則,，體驗成功的快樂;引導(dǎo)幼兒大膽想象文學(xué)作品中沒有表現(xiàn)的內(nèi)容,，激發(fā)幼兒結(jié)合經(jīng)驗創(chuàng)編新內(nèi)容;引導(dǎo)幼兒對太陽、地球,、月亮感興趣;幫助幼兒感受并理解多種風(fēng)格的音樂作品,，鼓勵幼兒運用多種形式進行創(chuàng)造性表現(xiàn)，并體驗創(chuàng)造的快樂,。

三,、班級活動上：

為了迎接“六一”的到來，我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^最后一個幼兒六一節(jié)做出了很多努力,，從音樂選擇,、舞蹈編排、及道具的選用,，老師都做了詳細(xì)的策劃,。大班幼兒表現(xiàn)超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親,、媽媽親”,、開場舞“快樂的六一”及情景劇：“螞蟻搬豆”三個節(jié)目,。5月31日下午的節(jié)目匯演很成功,，孩子們付出辛苦，灑下汗水,，終于得到最好的展現(xiàn),，得到了家長的好評。在“迎六一幼兒現(xiàn)在繪畫比賽”活動上,，我班共有13名幼兒參加比賽,，取得一、二等獎的好成績,。

五月圖書節(jié),，我班還舉行了“親子故事比賽”活動，孩子們涌躍報名,，講出一個個精彩,、動聽的故事?；顒幼詈笤u選出了三名幼兒參加幼兒園的“故事大王”比賽,。

四,、家長工作方面：

五月，家長的功勞不可磨滅,，沒有家長的理解與支持,，我們班級各項工作無法正常開展。在“六一”活動上,，家長毫無怨言地為孩子選擇服裝,、道具，周末時間積極地帶孩子到園排練節(jié)目,，并且進行相關(guān)的道具制作;“親子故事比賽”活動上,，家長丟開繁忙的工作帶寶寶一起上臺講故事，鼓勵孩子,、鍛煉孩子,，這一切讓我們著實感動。,。,。

另外，家長們積極配合幼兒園做好孩子的假期安全工作,，讓我班幼兒無安全意外發(fā)生,，孩子們都能快樂地度過假期。

五月份大班教師總結(jié)下學(xué)期 大班教師5月份工作總結(jié)篇四

五月的朝陽是火熱的,五月的幼兒園是歡騰的,五月更是激情與忙碌的.

為了迎接即將到來的“畢業(yè)典禮”,，我們從五月初就開始緊鑼密鼓的準(zhǔn)備,。根據(jù)中班幼兒的年齡以及本班幼兒各方面發(fā)展情況，我決定將我們班幼兒分成兩組,，音樂舞蹈動作協(xié)調(diào)能力稍好的幼兒分成一組，我們排了舞蹈《快樂寶貝》,，年齡稍小的幼兒分成一組,，排了t臺秀《gee》。排練一開始,，我們的寶寶都充滿熱情,，天氣再熱，也不怕辛苦,，一個個都很賣力,，特別是在教動作的時候，一個個小眼睛都閃閃的看著老師,，生怕自己學(xué)不會,，經(jīng)過一段時間的練習(xí)以后，孩子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動作,,，子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動作,,，接下來就需要反復(fù)的練習(xí)，把動作練整齊，練規(guī)范,，

接下來子就要把動作練整齊,，練規(guī)范，那就需要反復(fù)的練習(xí),，慢慢的,，有一些幼兒出現(xiàn)了一些反常現(xiàn)象：有些一貫歡快入園的小朋友入園時,，總要拖著大人不讓走,，表現(xiàn)出非常地依戀，有些家長在送幼兒來園是也總反映幼兒最近情緒不太好,?？粗⒆觽兡淖兓乙欢认萑肓死Щ笾?，我極力地思索著一幕幕排練的情景：許多小朋友呆不上一會兒,，有的就趴地上，有的跑開去,，有的幾個一起聊起來了,。每當(dāng)這時，我就會較嚴(yán)肅地要求他們回到排練位置,，

即使在跟著蹦蹦跳跳,，也是一副不情愿的樣子。于是,，我?guī)е@個猜疑走近了他們：“小朋友,，是不是不想跳舞呀?”這句話頓時把我和孩子之間的距離拉近了，好象我的問話就已經(jīng)答應(yīng)了他們可以不用跳舞了似的,，他們搶著答道：“是,。”臉上的表情也立即變得燦爛起來,。平時都喜歡手舞足蹈的寶寶們,，為什么在排練的時候卻沒有一點熱情呢?我分析反思了一下，可能是因為排練比較辛苦,，而且反復(fù)練習(xí)對孩子們已經(jīng)沒有了新意,，再加上排練時老師都是比較嚴(yán)肅，所以導(dǎo)致幼兒排練的熱情不高,。

幼兒排練的不良反應(yīng),，使我及時對自己的教育行為進行調(diào)整：

1、經(jīng)常講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞的精神,。

2,、做到具體表揚，表揚他什么時候地方做得好,，讓他明白為什么被表揚,。

3、當(dāng)幼兒在努力時,，由衷地贊美孩子,，使幼兒獲得積極的情感體驗，這種體驗?zāi)芨玫卮龠M他下一步的努力,。二是每次排練視幼兒情緒及時調(diào)整排練時間長短,，間或帶幼兒游戲，以充分調(diào)動幼兒的參與積極性,。幼兒對這種提議會有很高的熱情,，他們知道排練好了就可以開心地玩。于是,，排練的積極性也就很高,。這樣，時間花得少,，效果也更佳,。慢慢的，孩子們的反常情緒沒有了,，對于排練,，他們又恢復(fù)了熱情，而且效果更好了,，這些變化,，真是讓我們老師看在眼里喜在心里。

孩子們的排練比較辛苦,，所以在保育方面,，我們做的更加細(xì)心，每天給幼兒飲用足量的水,，及時為幼兒穿脫衣物,，帶藥的幼兒能按時按量服藥,，對教室及活動區(qū)的衛(wèi)生堅持勤打掃勤消毒,，保證幼兒有一個健康的身體以及舒適的環(huán)境，不會被辛苦的排練所累倒,。

在排練的這段時間里,，我們也沒有放松教學(xué)活動，為了不給孩子們再增加負(fù)擔(dān),，我們把教學(xué)活動都改為復(fù)習(xí),，把所學(xué)內(nèi)容都融入到游戲與生活當(dāng)中,，讓孩子們在玩中鞏固知識，并且對于一些平時不愿意積極表現(xiàn)自己的幼兒,，讓他們在復(fù)習(xí)的過程中,，把已經(jīng)掌握的知識內(nèi)容展現(xiàn)給大家，使他們能夠大膽自信的表現(xiàn)自己,。

天空晴朗,輕云四散,你想世界有多大,它就有多大!讓我們共同期待孩子可愛的演出吧!