工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

作為教研員,，我深知教研員肩頭職責(zé)之重大,。我懷揣著這一份厚重的職責(zé)投入到工作之中。為了充實(shí)自我的理論水平,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站,，更新教學(xué)理念,，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野,，努力提高教研水平和本事,。

1、著重研讀新修訂版（xx年）小學(xué)語文新課標(biāo),。經(jīng)過認(rèn)真研讀課標(biāo),、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施；瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見,，使自我對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí)，在與實(shí)踐結(jié)合的過程中,，體會(huì)更加深刻,、透徹。并在xx月xx日至xx月xx日到xx小學(xué)進(jìn)行了聽,、評(píng)課,，利用課外活動(dòng)和晚上時(shí)間給教師解讀了（xx年）《小學(xué)語文新課標(biāo)》，使教師理解新課標(biāo),，正確運(yùn)用新課標(biāo),。

2、關(guān)注小學(xué)語文教育信息,，進(jìn)取學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《新課程說課,、聽課與評(píng)課》,、許睿教師所著的《語文教學(xué)實(shí)踐研究》等相關(guān)書籍,，不斷充實(shí)自我，了解教育最前沿的信息,。

1,、組織教師外出觀摩。

xx月xx日,，組織xx名小學(xué)語文教師赴xx觀摩了小學(xué)語文閱讀教學(xué)“問題式”課堂觀察暨“以讀代講”專題研討會(huì)。本次共推出六節(jié)觀摩課供教師觀摩學(xué)習(xí),，涵蓋高中低三個(gè)學(xué)段。由xx小學(xué)語文教員xx教師和xx中學(xué)語文教研員xx結(jié)合課例告訴大家：閱讀教學(xué)要分清學(xué)段,，以標(biāo)導(dǎo)學(xué),。緊之后由xx先生解讀了新修訂的《小學(xué)語文課標(biāo)》。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn),，給每位參加觀摩學(xué)習(xí)的教師一次心靈的洗禮,，同時(shí)也帶來深深地思考。

2,、xx月xx日至xx日去xx參加了“少教多學(xué)”開題培訓(xùn),，聆聽了三節(jié)中學(xué)語文觀摩課，由市教研室副主任xx,，xx教研室主任xx進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),。讓我們看到了我市語文教學(xué)的未來和期望，也幫忙我們樹立了譜寫我市語文教學(xué)輝煌華章的信心,。

本學(xué)年本人深入課堂進(jìn)行聽課,、評(píng)課、座談,、交流,。先后深入各學(xué)校聽課xx余節(jié)，座談教師xx余人,，講座xx次,。經(jīng)過聽課、與教師座談,，了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,，對他們的做法在給予肯定之余，并針對教師在實(shí)施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見,。幫忙教師有所頓悟,，有所提升。異常是在與xx教師xx教師交流中了解到她對于本節(jié)課學(xué)生主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)感到困惑,，自我的設(shè)計(jì)堪稱精心,，自我的引導(dǎo)也很到位,，為什么仍然激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我?guī)退J(rèn)真分析課堂上存在的問題,，教師不要只想著我怎樣教才出彩,，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,，關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感興趣之處,，順學(xué)而導(dǎo)，順學(xué)而教,。抓住教學(xué)主線,，選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn)，使學(xué)生課課有所得,。

本學(xué)年,，為了更好地完成命題工作，在認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂版課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，還深入研讀了《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障——小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成》一書,，結(jié)合現(xiàn)行教材和我xx學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了雙向細(xì)目表,，命制了xx份小學(xué)六年級(jí)語文質(zhì)檢試卷,，6月28日組織xx小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了統(tǒng)一質(zhì)檢，并及時(shí)評(píng)卷,、分析,。對各校在考試中取得的成績予以進(jìn)取的肯定，并對教學(xué)中存在的問題和不足,，提出了具體的改善措施和提議,，為下一步的教學(xué)指明了方向。

新的教育教學(xué)形式,，決定了教研員主角的變化,，我們教研員明確了自我的主角定位，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者,，而是服務(wù)者,，我們不能一味的檢查工作，我們要服務(wù)于基層,，服務(wù)于教師,，服務(wù)于學(xué)生。將服務(wù)意識(shí)滲透在引領(lǐng),、指導(dǎo),、管理等各項(xiàng)職責(zé)中去。

1,、信息服務(wù),。經(jīng)過各級(jí)業(yè)務(wù)部門,、各類教研活動(dòng)，各種報(bào)刊雜志,，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,，捕捉,、收集和整理有關(guān)的教育,、教學(xué),、教研、教改信息為基層學(xué)校供給有價(jià)值的信息服務(wù),。

2,、供給資料。為了給教師供給有效的教學(xué)信息資料,，我們建立了學(xué)科公共郵箱,，進(jìn)行信息的交流渠道，組織教師編寫有價(jià)值的教學(xué)資料：如教學(xué)設(shè)計(jì),、課件制作、備課資料等,，為教師教學(xué)供給有效的課程資源,。同時(shí)上傳了很多教學(xué)教研資料供教師們學(xué)習(xí)參考，有各年級(jí)教材分析及教學(xué)提議,、各年級(jí)復(fù)習(xí)測評(píng)意見,、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)的方法策略,、如何提高備課的有效性等等。

3,、答疑解惑,。深入教學(xué)實(shí)際，建立與本學(xué)科教師的廣泛聯(lián)系,。在聽課,、評(píng)課、座談,、交流中解答教師教學(xué)中的問題,。

針對語文教學(xué)中學(xué)生識(shí)字本事下降，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象,，經(jīng)過認(rèn)真研究發(fā)現(xiàn)師生對預(yù)習(xí)重視不夠,，預(yù)習(xí)已經(jīng)成為了小學(xué)語文教學(xué)中可有可無的環(huán)節(jié)。為此我以市xx小六年級(jí)學(xué)生為研究對象,，確立了《小學(xué)六年級(jí)語文課前預(yù)習(xí)方法的研究》的研究課題,，并于今年xx月份提交了結(jié)題報(bào)告,。

本學(xué)年xx月份組織xx名小學(xué)生參加了全國語文本事初賽，xx月份有組織了xx名小學(xué)生參加了決賽,。xx名獲得了一等獎(jiǎng),，xx名獲得了二等獎(jiǎng)，xx名獲得了三等獎(jiǎng),。xx月份有組織了xx名小學(xué)生參加了第xx屆xx杯“全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”,。xx名獲得了一等獎(jiǎng)，xx名獲得了二等獎(jiǎng),，xx名獲得了三等獎(jiǎng),。經(jīng)過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，孩子們的全面發(fā)展,。

回顧這段時(shí)間所走過的路程,，步履蹣跚卻斗志昂揚(yáng)。雖然教研員工作對于自我仍是新的課題,，自我的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足,，可是應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，我會(huì)以嶄新的精神面貌,、創(chuàng)新的工作思路,、踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接。在今后的教學(xué)研究路上,，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣大小學(xué)語文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作,，努力提高我xx語文教學(xué)水平,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

我的教育生涯中，有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失敗的教訓(xùn),。

本學(xué)期，我是擔(dān)任高三文科27班班主任,，班主任是集體的帶頭人,，班主任在班集體組建初期，尤其起著舉足輕重的作用,。為此,，我做了以下一些工作。

首先,，我通過與學(xué)生接觸,，了解學(xué)生的各方面能力，組建一支好的班干部，否則班主任本事再大,，也只有一張嘴,，兩只眼，巴掌再大后不了天,，只有靠集體的力量管理好班級(jí),。

其次，通過主題班會(huì)“我的理想,，我的大學(xué)”和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，班上一貫學(xué)習(xí)不努力的鄒振寰也一再表示,，要刻苦學(xué)習(xí),，不辜負(fù)老師和家長的期望和教育。

第三,，通過集體活動(dòng),，比如，衛(wèi)生檢查,，體育比賽,，黑板報(bào)評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，因?yàn)槊總€(gè)人是生活在集體中,，個(gè)人的榮耀是集體榮耀，還建立了光榮本,，只要為集體爭光，就建立了光榮史,。

第四,，班主任雖是幕后指揮，但要經(jīng)常注意學(xué)生動(dòng)向,，稍有違紀(jì)現(xiàn)象,，及時(shí)采取措施，比如陳林有早戀現(xiàn)象,，及時(shí)談話,，講清危害及處理方法，使陳林及時(shí)剎車,，學(xué)習(xí)回升,。

總之，班主任工作是關(guān)系到50多人的一個(gè)大集體,，這個(gè)集體可塑性強(qiáng),，既然接受了領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，就無論如何要干好，這才對得起學(xué)生及其家長,，對得起祖國和人民,，對得起自己從事的神圣的事業(yè)。

失誤：由于9月份開學(xué)時(shí),，不了解規(guī)章制度,、衛(wèi)生、課間操,、眼保健操成績不理想,，另外是到昆學(xué)習(xí)兩周，沒有安排妥當(dāng),，少出了一期黑板報(bào),。

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熱愛祖國、熱愛人民,，熱愛中國共產(chǎn)黨,。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針,、政策,，遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事，看新聞,、聽報(bào)告,、寫體會(huì)，努力提高自身的政治素質(zhì),。

嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，語言文明，舉止端莊,，品德言行努力做學(xué)生的表率,，同事之間關(guān)系和睦，團(tuán)結(jié)互助,。一直以來敬業(yè)奉獻(xiàn),，熱愛人民教育事業(yè)，積極做好本職工作,，平時(shí)工作敢挑重?fù)?dān),，集體觀念強(qiáng)。

本人在承擔(dān)高三年級(jí)132—139班等8個(gè)班級(jí)的體育與健康教學(xué)課,。在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤,，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā),，結(jié)合社會(huì),、家庭、學(xué)校,，充分挖掘課程資源,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的,。重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。

在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對高一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué),，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。二,，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。

因此,，要求示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解,。第四，口令清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確。第五,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤

這個(gè)學(xué)期我接手了學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練工作,。我采取了以下措施：

第一、制訂科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃及進(jìn)度計(jì)劃,，嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練,，并根據(jù)學(xué)生的具體訓(xùn)練情況及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。

第二,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)田徑隊(duì)的管理制度及訓(xùn)練制度,。要求學(xué)生包括我個(gè)人思想上統(tǒng)一，做到不遲到,，不早退,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于動(dòng)腦,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，善于總結(jié)。

第三,、克服困難,，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)：田徑項(xiàng)目多，技術(shù)特別復(fù)雜,，每一個(gè)動(dòng)作,，按照不同的時(shí)間，不同的速度,，不同的方位,，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同,。

訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生做到眼快、手快,、腿快,、移動(dòng)快。觀摩學(xué)習(xí),，分組總結(jié),，共同提高。

我的工作態(tài)度是：作為體育教師,，對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí),，不自輕自賤，為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任,。有吃苦奉獻(xiàn)精神,。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng),，工作時(shí)間長,，體力消耗大，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的,。我要不斷充實(shí)自己,，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失,，勇于思考敢于創(chuàng)新,。不斷提高自身的素質(zhì)。

在教學(xué)過程中還存在著一些問題,，現(xiàn)在總結(jié)

1,、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施,。

2,、教法比較單一,，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一,。

3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

所以在以后的工作中我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討

撰寫心得體會(huì)、反思,，積累,、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請教,，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式

加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，有得也有失。在擔(dān)任初中的地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集或制作課件,，收集課外知識(shí)，保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

因?yàn)槠吣昙?jí)上冊地理，需要理解的內(nèi)容多,，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我利用了多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果,。

研究探討課程教法、學(xué)法,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)工作。

在課后,，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

總而言之，本人除,，認(rèn)真抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每章一練,，做到全批全改,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，還積極參加教研教改活動(dòng),，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材

存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，對個(gè)別學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)的學(xué)生督促不夠,，這些都有待以后改進(jìn)。

三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

在中國藝術(shù)文化史上,，“字如其人”的美學(xué)命題由來已久,。在素質(zhì)教育的今天，寫字教學(xué)已經(jīng)作為育人的一個(gè)突破口，提到了一個(gè)前所未有的高度,。一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸到寫字,，濃厚的寫字興趣，將對學(xué)生以后的寫字訓(xùn)練產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。從而使學(xué)生終身受益,。如何根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，采取行之有效的教學(xué)方法,，引發(fā)了我們這些啟蒙教師的深入思考,，為了搞好寫字教學(xué)特作計(jì)劃如下下面就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”,。只有從學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生興趣,，才能自覺地,、熱心地,、專心致志地學(xué)習(xí)。啟發(fā)興趣的方法是多種多樣的,，方法之一：講名家故事,，激發(fā)寫字興趣，例如：“以講歐陽修沙地練字”,，“王羲之為何成書圣”告訴學(xué)生只有刻苦練字,，才能有所成就。講王羲之“以翰墨為樂”,，懷素“禿筆成家”的佳話告訴學(xué)生要持之以恒,，自強(qiáng)不息。方法之二：展示書法范例,，指導(dǎo)欣賞,，激發(fā)寫字熱情。我常常展示一些書法范例和自己的書法作品（以正楷為主）適當(dāng)指導(dǎo)觀賞,，雖然一年級(jí)的學(xué)生并不懂得怎么欣賞,，可書法作品的規(guī)范美、形式美,、氣韻美,、整潔美無疑使學(xué)生直觀感受到了，從而引起他們寫好字的追求愿望,，起到了潤物細(xì)無聲的`教育作用,。方法之三：定期舉行作業(yè)展和競賽評(píng)獎(jiǎng)，激發(fā)興趣,。通過開展各種寫字活動(dòng),，寫字臺(tái)比賽，學(xué)生們積極主動(dòng)地“評(píng)”榜樣，“找”差距,，努力練字,，學(xué)生從內(nèi)心深處萌發(fā)了要寫好字的愿望。通過多種形式的綜合運(yùn)用,，學(xué)生寫字的積極性,、主動(dòng)性就調(diào)動(dòng)了起來，形成了要寫好字的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，促使學(xué)生努力練字,。

當(dāng)我們拿起筆寫字的時(shí)候，首先就要講究正確的書寫姿勢,。蘇教版小學(xué)語文教材十分注重對寫字習(xí)慣的培養(yǎng),。因此，教師要充分利用課本和《習(xí)字冊》上的寫字,，執(zhí)筆的正確姿勢圖進(jìn)行教育,，并且自編寫字兒歌，讓學(xué)生記得住,，樂于做,。為求學(xué)生寫字做到“頭直、身正,、肩平,、足穩(wěn)”，“一拳,、一尺,、一寸”，并防止握拳式和搭扣式等多種錯(cuò)誤執(zhí)筆的出現(xiàn),。由于學(xué)生的個(gè)別差異,，正確的寫字姿勢并非一學(xué)就會(huì)，我將寫字姿勢錯(cuò)誤的,，不到位的學(xué)生集中起來具體輔導(dǎo),，強(qiáng)化訓(xùn)練，對寫字姿勢“反復(fù)抓”和“抓反復(fù)”,。每次作業(yè)前,，學(xué)生先念寫字歌，做“寫字指操”,，擺好正確的姿勢后學(xué)生再動(dòng)筆寫,，教師不斷巡視提醒或糾正。當(dāng)學(xué)生寫字姿勢出現(xiàn)反復(fù)時(shí),，教師要不厭其煩,，給予耐心糾正,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

寫好字是一年級(jí)語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),，描紅的效果要比臨寫效果要來得快,。蘇教版小語教材每篇課文后面都安排了描紅，并且有與之配套的習(xí)字冊,。在學(xué)生掌握基本筆畫的寫法后,，我先著力抓好描紅和臨寫的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在描紅中整體感受漢字的結(jié)構(gòu)特征,，找準(zhǔn)主筆,，讓學(xué)生注意筆畫之間的關(guān)系。潛移默化地教給學(xué)生一些規(guī)律性的東西,。

書授不如口授,，口授不如手授。教師本人的范寫是優(yōu)化寫字教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié),。教師是學(xué)生的表率,。在平時(shí)教學(xué)生字前，我總是事先在田字格黑板上臨寫,，反復(fù)琢磨要講授的知識(shí)點(diǎn),，上課時(shí)當(dāng)堂示范,，要求學(xué)生一步步觀察：

1,、注意每一筆在田字格的位置。

2,、看看哪幾筆在橫中線和豎中線上,。

3、關(guān)鍵筆畫在田字格的什么位置,，這樣一來,，學(xué)生的印象就比較深刻了。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。由此,，我想到一年級(jí)的寫字訓(xùn)練要始終把正確地姿勢，執(zhí)筆方法等作為寫字質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn),，常抓不懈,。從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的不易改變的行為定勢，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

八年級(jí)是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵性的一年,，這個(gè)階段學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，對英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，為使學(xué)生在英語上取得更大的進(jìn)步,，我嘗試了一些教學(xué)方法,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。

我校是一個(gè)新市民子女較多的中學(xué)，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)過的單詞,，老師要求背出,，學(xué)生總是往后一拖再拖，即便能背出來,，也是臨時(shí)死記出來的,。等到用時(shí)又忘記了。

2,、上過的新課,，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成,，總需要老師再三強(qiáng)調(diào),，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3,、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來,，問題出來很多，而且差距很大,。

針對以上情況,，要改變這種局面，我覺的要做的事很多,。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí),，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),。不懂的地方,，多問。

其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科,，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z,。

第三，要靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),，學(xué)習(xí)要講究方法,，舉一反三，融會(huì)貫通,，只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實(shí),。提興趣 四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在教學(xué)中,，我堅(jiān)持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。講解及時(shí)

總之,，本人在過去的一年中,，有過收獲，也有失落,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力,，力爭佳績。