作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒手工教案反思篇一

卷紙筒,、棕色彩紙,、皺紋紙、剪刀,、雙面膠,、膠水。

用膠水把棕色彩紙粘貼在紙筒上,。

在紙筒一端剪一些長(zhǎng)短不一的切口,。

把切口一端修剪成不規(guī)則的樹枝形狀,。

將樹枝向下壓彎。

把深綠色和淺綠色皺紋紙揉成小紙團(tuán)兒,，在紙團(tuán)兒翹起的邊角上抹上一些膠水使其平整,。

把這些小紙團(tuán)兒粘貼在樹干頂端。

再揉幾顆小一些的紅色小紙團(tuán)兒,，邊角用膠水粘貼平整,。

把紅色小紙團(tuán)兒粘貼在大樹上，一棵結(jié)滿果子的蘋果樹就做好了,。

幼兒手工教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕,、貼技能,。2、訓(xùn)練手指的靈活性,。3,、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1,、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。2,、漿糊每組一盒,。3、范例一個(gè),。

活動(dòng)過程：

一,、美麗的太陽。

1,、小朋友,，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽的時(shí)候,，經(jīng)常會(huì)覺得刺眼,，那是因?yàn)樘柊l(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽的光芒是五彩的,，你看,，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?

2,、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例,。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法,。

1,、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽,，小朋友可要看仔細(xì)哦!

2、教師示范講解《太陽》的制作方法,。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1,、將太陽的沿外輪廓取下。

2,、再把彩色紙撕下來,。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍,。

三,、交待要求，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友,。

2、幼兒操作,，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動(dòng)作)，提醒保持干凈,。

四,、結(jié)束活動(dòng)。

1,、小結(jié)幼兒制作情況,，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

2,、表揚(yáng)做的好的幼兒,。

幼兒手工教案反思篇三

秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著變化,。幼兒好問為什么,，他們的好奇心很強(qiáng)，在幼兒熱情高漲的時(shí)候講解本節(jié)課,，讓幼兒體會(huì)到大自然無窮的奧秘,。

1、萌發(fā)幼兒的審美情趣,，激發(fā)幼兒熱愛秋天的思想感情,。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作及創(chuàng)造美得能力,。

3,、發(fā)揮幼兒的想象力,，能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感,。

發(fā)揮幼兒的想象力,，能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感,。

1,、到幼兒園操場(chǎng)上觀察各種樹葉。

2,、收集各種落葉,，并用濕布擦干，壓平,。

3,、卡紙、膠棒,、剪刀人手一份,。

4,、課件,，背景圖。

激情引趣

1,、律動(dòng)進(jìn)教室

2,、現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。

3,、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?

觀賞課件,、感知各種樹葉的特征

教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫,。

1,、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜,。(邊制作邊講解)

2,、你想把樹葉變成什么?

幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),。

1,、用剪刀時(shí)注意安全。

2,、說說你把樹葉變成了什么?

樹葉作品展

活動(dòng)延伸

讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!

幼兒手工教案反思篇四

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)美工及合作的快樂,，并愿意與別人分享快樂,。

2,、能運(yùn)用自己喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的能力,。

1、課件：昆蟲圖片

2,、廢舊材料-白紙,、毛線、海棉,、油光紙,、皺紋紙、盤子,、大碗面盒等

1,、課件演示：幼兒觀看昆蟲圖片，自由的進(jìn)行交流,。提問：剛才看到了什么蟲子,？它長(zhǎng)得什么樣？喜歡吃什么,？喜歡做什么,？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),。帶幼兒進(jìn)入“昆蟲舞會(huì)”,。

2、這個(gè)舞會(huì)需要需要什么,？幼兒自由分組：蟲子制作組,、食物制作組、舞臺(tái)布置組,。

3,、幼兒根據(jù)自己的需要領(lǐng)取材料，分工制作,，教師觀察,、指導(dǎo)、幫助,。

4,、“昆蟲舞會(huì)”。播放音樂,，幼兒根據(jù)音樂拿著自己的作品參加舞會(huì),，模仿各種小蟲子， 自由的吃食物,，跳舞,，開心的玩,，同時(shí)展示自己作品。

5,、幼兒間互評(píng)作品情況,。

6、幼兒整理場(chǎng)地,，可將作品擺放到表演區(qū),。

活動(dòng)延伸

可以繼續(xù)激發(fā)幼兒探索各種蟲子的運(yùn)動(dòng)方式，學(xué)習(xí)根據(jù)蟲子的動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,，進(jìn)行表演,。

幼兒手工教案反思篇五

1、嘗試用剪,、貼,、訂、畫等技能,，制作太陽帽,。

2、運(yùn)用各種材料,、方法,，大膽想象、裝飾太陽帽,。

畫好雙圓形輪廓線的彩色卡紙,，長(zhǎng)約15厘米長(zhǎng)的花邊或布條,，皺紋紙,、彩色碎卡紙等，剪刀,、漿糊,、訂書機(jī),、適合的音樂，范例,，幼兒用書,。

1,、談話,，引出活動(dòng)。

教師：夏天太熱了,，外出的時(shí)候我們都要戴上什么？為什么？

2,、欣賞范例，觀察、討論制作材料,。

教師：這頂太陽帽都用了哪些材料？

3,、師幼互動(dòng)，討論制作方法,。

制作步驟：先沿輪廓線剪出帽檐,，再選擇布條或花邊用訂書機(jī)頂在帽檐內(nèi)圈呈十字，最后根據(jù)自己的喜歡進(jìn)行畫,、粘貼等裝飾,。

4、幼兒結(jié)合幼兒用書進(jìn)行制作,，教師巡回指導(dǎo)。

教師對(duì)有裝訂困難的幼兒給予幫助。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，按自己的意愿進(jìn)行裝飾。

5,、太陽帽大比拼,。

組織幼兒戴著自己的太陽帽隨音樂進(jìn)行表演，說說哪頂太陽帽最有特色,。

幼兒手工教案反思篇六

1,、喜歡參與裝飾圣誕樹,。

2,、在玩玩,、樂樂中體驗(yàn)過圣誕的快樂,。

1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹

2,、油畫棒,，水彩筆。

3,、圖片-圣誕樹

一,、欣賞圣誕樹

教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹。

二,、討論圣誕樹

教師：圣誕樹上有什么,？

（幼兒自由討論）

三,、裝飾圣誕樹

教師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請(qǐng)小朋友來幫它打扮一下,，

把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮,。

教師介紹裝圣誕樹,，說說它們的名稱,，形狀，顏色,。

并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù),。

四、分禮物

教師：圣誕樹真漂亮,，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌,，我們一起來唱歌迎圣誕。

教師：你們唱的歌可真棒,，圣誕老人要給你們禮物啦,。

幼兒自由選取禮物，分享禮物,。

幼兒手工教案反思篇七

1,、激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望，能按要求進(jìn)行剪,、折,，制作美麗的小學(xué)。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,。

幼兒活動(dòng)材料《紙工》第20頁，剪刀,，漿糊等,。

1、小朋友馬上就要從幼兒園畢業(yè)了,，成為一名小學(xué)生了,，你心目中的小學(xué)是什么樣子的呢？

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

1、出示范例作品：老師這里也有一所小學(xué),，小朋友知道,，老師是怎么做出來的嗎？

2,、請(qǐng)幼兒根據(jù)活動(dòng)材料,，說說制作步驟,。

3、老師小結(jié)制作方法：沿輪廓線剪下圖形,。

4,、沿點(diǎn)畫線將樓房折疊粘貼成立體狀，沿點(diǎn)畫線將花壇和大樹折一折,。

5,、按點(diǎn)畫線將旗桿粘貼成立體狀，并將國(guó)旗粘貼在旗桿頂部,。

6,、將樓房、大樹,、花壇和旗桿等組合粘貼在底圖上,。

7、幼兒制作,，老師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒安全使用剪刀。

1,、小學(xué)里除了有漂亮的教室,，還有什么呢？請(qǐng)你把它們畫出來并和旁邊小朋友說一說,。

2,、評(píng)價(jià)幼兒作品。

幼兒手工教案反思篇八

1,、用正方形紙對(duì)折后,，在閉合處朝同一方向剪相同長(zhǎng)度直線，兩端相粘做成燈籠,。

2,、在張燈結(jié)彩布置環(huán)境的同時(shí)感受國(guó)慶的喜慶氣氛，體驗(yàn)親手制作的樂趣。

練習(xí)紙一張、紅色手工紙人手兩張（一大一?。⒓舻度耸忠话?、漿糊和抹布一組兩份、 燈籠范例一個(gè)

學(xué)做過簡(jiǎn)單的紙拉花

知道國(guó)慶即將到來,；了解中國(guó)人在歡慶節(jié)日的時(shí)候愛掛紅燈籠的習(xí)俗,。

一、出示燈籠,，與幼兒一起觀察欣賞

1,、提問：這是什么,？是什么樣的？

（鼓勵(lì)幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀,，如燈籠有胖胖的肚子等）

2,、討論：你在哪里見到過燈籠？為什么要掛燈籠,？

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒為迎接國(guó)慶制作燈籠的參與興趣。

小結(jié)：每到喜慶的節(jié)日,，我們中國(guó)人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達(dá)自己快樂的心情,。明天就是國(guó)慶節(jié)了,，今天我們一起學(xué)做紅燈籠,，歡歡喜喜慶賀祖國(guó)媽媽的60歲生日。

二,、探索燈籠的制作方法,，學(xué)習(xí)做燈籠

1、看范例燈籠,，推測(cè)制作方法

提問：你知道這個(gè)燈籠是怎樣做出來嗎,？

（重點(diǎn)了解燈籠的制作材料——紅色手工紙、制作工具——剪刀,、大致的制作方法——折,、剪、粘）

2,、邊討論邊讓幼兒示范,、觀察、探索燈籠的制作方法

師：剛才大家推測(cè)了許多制作方法,，接下來我們來共同揭秘,。

重點(diǎn)討論：燈籠的“胖肚子”是怎么剪出來的？怎么折,？折幾次,？

（個(gè)別幼兒示范。正方形手工紙對(duì)折一次,，變成長(zhǎng)方形）

剪哪條邊,？剪什么線？

（引導(dǎo)幼兒觀察剪刀從長(zhǎng)方形的閉合處,，即“關(guān)門處”開始向上剪直線）

剪時(shí)要注意什么,？

（通過親手練習(xí)探索剪時(shí)的注意事項(xiàng)：不能剪到底，否則會(huì)剪斷,；還要注意線與線之間的間隔要一致,，這樣的燈籠會(huì)比較漂亮）

提問：燈籠的“胖肚子”已經(jīng)剪出來了,，我們?cè)撛鯓诱常拍艹蔀橐恢粺艋\呢,？

（把胖肚子卷成一個(gè)圓柱體,，用漿糊把兩端粘合在一起，就出現(xiàn)一個(gè)燈籠了）

小結(jié)：與幼兒共同總結(jié)燈籠的制作步驟及相關(guān)注意事項(xiàng),。

三,、幼兒自己制作，體驗(yàn)制作的樂趣

1,、師：接下來,，我們自己親手來制作美麗的禮花燈籠

2、教師介紹制作的材料

3,、教師巡回指導(dǎo)

⑴提醒個(gè)別幼兒注意別剪錯(cuò)邊,，別剪斷，別粘錯(cuò)邊

⑵注意使用剪刀的安全,、及美工常規(guī)（用好漿糊用抹布擦凈手,，垃圾扔進(jìn)小籃筐等）

⑶針對(duì)個(gè)別有困難的幼兒及時(shí)指點(diǎn)

小結(jié)：我們一起張燈結(jié)彩來慶祝國(guó)慶

四、共同用燈籠裝飾教室,，感受國(guó)慶的喜慶氣氛

教師與幼兒一起將制作好的燈籠掛起來,，裝飾教室。

幼兒手工教案反思篇九

目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上,。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法,，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣,，保持作品整潔,。

準(zhǔn)備：

1.花瓶實(shí)物2~3個(gè)。

2.操作卡片《花瓶》,、壓平后,，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料,、毛筆,、調(diào)色盤、漿糊,、干抹布等,。

過程：

1.導(dǎo)人活動(dòng)，引起興趣,。

教師：今天我們來做設(shè)計(jì)師,，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計(jì)好的花瓶。

2.引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。

教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒議論,、回答后,，教師：花瓶樣式很多，有頸子長(zhǎng),、肚子大的,，有上下粗、中間細(xì)的,，有瓶口大,、頸子細(xì)、肚子略大的,。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法,。

教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線,，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi),，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上,，讓顏色滲入裂紋中,，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑),，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合,，再在花瓶上面添畫上花,，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

4.交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

教師：下面請(qǐng)小朋友來做花瓶,，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣,，再貼蛋殼，最后添畫,。

幼兒操作,，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿,，花瓶輪廓線要剪平滑,，圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。

5.作品,，結(jié)束活動(dòng),。

展示作品，找出誰設(shè)計(jì)的`花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美,。

延伸：

將生雞蛋的蛋清倒出來,，可用蛋殼做不倒翁、花籃,、茶杯等,。半個(gè)雞蛋殼可做小船

幼兒手工教案反思篇十

由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,，他們又都很喜歡小動(dòng)物,，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng),。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙,、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能,。

1,、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒（或漿糊）粘貼的技能,。

2,、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

3,、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

1,、綠,、黃、橙各色的蠟光紙,，乳膠,、小筐、抹布等,。

2,、課件、小鳥圖片,、畫有大樹樹干圖2張,。

1、請(qǐng)幼兒觀看課件,，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

“小朋友，你知道小鳥怎么了,？（找不到家了）

“小朋友想不想幫小鳥造一個(gè)家呢”（想）

“今天老師請(qǐng)小朋友,，用撕成的紙塊來為小鳥造一個(gè)的家,，好不好？（好）

2,、教師示范撕紙的方法,。（提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看）,。

（1）教師邊示范邊講解撕紙塊的方法,。

（2）將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上,。

3,、教師出示已畫好的樹干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家,。

4,、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉,，教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂）

5,、出示“小鳥”,，請(qǐng)小朋友將“小鳥”送回家。

6,、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家,，請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,，關(guān)愛小動(dòng)物,。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

7,、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室,。

在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉,。

幼兒手工教案反思篇十一

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在一些工業(yè)上對(duì)大自然的危害,，讓他們明白環(huán)保的重要性,。

2、讓幼兒明白環(huán)境保護(hù)人人有責(zé),，明白變廢為寶的樂趣,。

3、讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦,，收集材料,，變廢為寶，制作手工。

1,、讓幼兒了解做法是對(duì)大自然的危害,，讓他們明白危害大自然，就是危害我們自己,，

2,、讓他們通過動(dòng)腦動(dòng)手，制作一些有趣的手工,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊看似無用,，卻能制作有趣好玩的東西。

1,、教師事先準(zhǔn)備好用可樂瓶制作的子彈,，用小紙碗制作的螃蟹等。

2,、準(zhǔn)備一些爽歪歪瓶,，礦泉水瓶，牛奶盒,、香煙盒等,。

1、讓幼兒觀看現(xiàn)代社會(huì)上一些工業(yè)或農(nóng)業(yè)方面對(duì)大自然的污染,，以及對(duì)人類造成的危害的錄像,。

2、讓幼兒說出自己最喜歡的玩具,，以及家里有些什么玩具,。并讓他們知道制作這些玩具需要消耗很多能源，而且這些玩具很多質(zhì)量不過關(guān),，對(duì)人類健康存在威脅,。

3、教師出示自己用可樂瓶制作的子彈,，以及用紙碗制作的螃蟹等,。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)這些手工制作的原材料。

4,、出示事先準(zhǔn)備好的材料,，讓幼兒動(dòng)腦筋想想利用這些材料可以制作什么玩具。

5,、師生一起動(dòng)手制作手工,，比如：可用爽歪歪瓶制作蟲子，礦泉水瓶制作筆筒,，花瓶,，香煙盒制作機(jī)器人等,。

（1）把爽歪歪瓶用釘子打洞，然后用一根繩子把每一個(gè)瓶子穿起來,，做會(huì)蠕動(dòng)的蟲子,。也可以把兩個(gè)爽歪歪瓶口相對(duì)，用膠布纏好,，做成啞鈴,。

（2）把礦泉水瓶上面剪掉，剩下大的部分,，在用剪刀把上面剪成條狀,，向下壓，可讓幼兒在瓶外面剪一些小花做裝飾,，就做好筆筒了,。

6、讓幼兒展示自己制作的玩具,，并簡(jiǎn)單介紹自己的做法,。

7、在幼兒展示自己玩具的時(shí)候,，讓他們明白生活當(dāng)中這些不起眼,，看似廢品的東西其實(shí)有大用處，只要我們勤發(fā)現(xiàn)勤動(dòng)腦,，就可以做出很多我們喜歡的東西,。

幼兒手工教案反思篇十二

1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法,，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙,。

2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣,，體驗(yàn)折紙成功的快樂,。

正方形紙人手一張。正方形范例一張,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角,。

教師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖,，說說：這是什么形狀,？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙,，中間的虛線叫對(duì)角線,，有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角,。

2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法,。

將正方形紙放在桌子上,，一只猴子在上面，一只猴子在下面,，對(duì)著自己的身體,，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折,，然后用手指將山腳下的邊壓平,。

瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么,？山上有草,，有樹，還有可愛的小猴子呢,！

小朋友們,，你們想折一座尖尖的山嗎？

3,、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng),。

教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況,，給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助,。

4、展示幼兒作品,。

教師引導(dǎo)幼兒相互觀察,、欣賞作品，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,，幼兒對(duì)所有事物都充滿了好奇，如果讓幼兒自己動(dòng)手做出一樣?xùn)|西會(huì)讓幼兒很有自豪感,，增加幼兒的自信心,，讓幼兒成長(zhǎng)的更快。

幼兒手工教案反思篇十三

1,、教會(huì)幼兒粘合,、滾筒的方法。

2,、學(xué)習(xí)添畫熊貓的五官,，意愿裝飾熊貓的衣服。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒手工制作的能力,。

幼兒用書,、剪刀、固體膠,。

1,、組織幼兒上課，教師介紹就今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

2,、教師出示自制的玩具——熊貓。

3,、教師提問幼兒,，激發(fā)幼兒的興趣。

——這是什么小動(dòng)物的玩具,？喜不喜歡呢,？

4、教師分發(fā)幼兒用書,、剪刀和固體膠一人一份,。

5、教師教幼兒做玩具

（1）教師引導(dǎo)幼兒按實(shí)線剪下黑色紙條,。

（2）將黑色紙條卷成筒,，粘合。

（3）將白色的紙條上添畫出熊貓的五官,。

（4）將白色的紙卷起,，留出上半段，在虛線處抹上固體膠,，修剪處熊貓的耳朵,。

（5）幼兒將熊貓的頭和身體粘合起來。

（6）讓幼兒按照自己的意愿裝飾熊貓的衣服,。

6,、展示幼兒作品。

7,、教師對(duì)本活動(dòng)作小結(jié),。

組織幼兒到室外開展游戲——熊貓滾滾。

幼兒手工教案反思篇十四

1．初步探索并運(yùn)用對(duì)折剪,、重疊剪得方法進(jìn)行剪紙黏貼,，表現(xiàn)老虎的主要特征。

2．通過對(duì)重點(diǎn)剪紙部分的練習(xí),，探索并學(xué)習(xí)對(duì)折剪,、重疊剪的方法。

3．對(duì)剪紙活動(dòng)有興趣，體驗(yàn)剪紙的樂趣,。

1．畫紙、記號(hào)筆,、鉛筆,、彩色手工紙、廢舊的紙,、剪刀,、膠水等。

2．已用對(duì)折剪剪好的“王”字,，老虎的圖片,。

1．激發(fā)興趣。

今年的生的小寶寶屬什么,？請(qǐng)你說說老虎的長(zhǎng)的樣子,。

2. 出示老虎的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,、欣賞,。

提問：“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎？”

“老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構(gòu)成的,？花紋像什么,？”

3. 出示已經(jīng)剪好的“王”字，引導(dǎo)幼兒探索剪得方法,。

4．觀察老虎其他的部位,，想想可以用什么方法來剪。學(xué)習(xí)重疊剪的方法,。

5．幼兒創(chuàng)作,，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）提出要求：要用我們剛才學(xué)習(xí)得方法來剪,。

（2）幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

6．評(píng)價(jià)與欣賞,。

（1）教師請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,。說一說老虎的哪些部位是重疊剪，哪些部位是對(duì)折剪,？

（2）“你覺得用對(duì)折剪的方法還可以剪出哪些東西,？”