為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園中班手工教案方案及反思篇一
你拉著晨晨的小手，來到了美工區(qū),，小臉面帶笑容地說：“今天,，我們就用紙筒和扭扭繩來變個(gè)魔術(shù)吧!”你來到玩具柜旁，輕輕端起小盒子,，又拿來了三個(gè)絲瓜瓤和兩個(gè)紙筒,，欣欣然地對晨晨說：“我們今天來比賽，比比誰玩得又快又好,?！蹦阋贿呣D(zhuǎn)著扭扭繩，一邊說道：“我先來做一個(gè)‘人’吧”,。你用藍(lán)色的扭扭繩放到了紙筒的最上面,，樂呵呵地說：“這是小娃娃的頭發(fā),我再來做一個(gè)娃娃的手和腳吧?！币慌缘某砍块_始不停地嘆氣：“唉,，這個(gè)怎么弄哦!”你轉(zhuǎn)過頭去望了一眼，說道：“晨晨,，你有點(diǎn)兒耐心吧,。”可晨晨完全沒有抬頭,，也沒有說出自己的想法,。你自顧自地念叨：“慢慢來吧?！苯又?，你拍著小手說道：“我的‘娃娃’腳應(yīng)該做什么顏色的呢?就用個(gè)淡藍(lán)吧?！弊鐾辍巴尥蕖钡哪阌肿匝宰哉Z著：“或許我該給他做個(gè)椅子和桌子,?！闭f著，你又忙活起來了,。
鏡頭二
你做好了“娃娃”,、“桌子”、“椅子”,，盯著自己的娃娃說：“如果你餓了,、渴了該怎么辦呢?哦，我來給他做點(diǎn)兒‘燒烤’吧,?！蹦隳弥z瓜瓤和扭扭繩，穿過來,，穿過去,，不一會(huì)兒，你的“燒烤,、飲料”就完成了,。你一只手扶著“娃娃”坐在“小椅子”上，一只小手接過“燒烤”,，咧著嘴開心地笑著：“乖,，你吃點(diǎn)兒‘燒烤’，渴嗎?我再給你拿點(diǎn)兒‘飲料’吧,?！闭f著，你又拿起“飲料”,，將吸管送到“娃娃”的嘴巴里,。
孩子，你學(xué)會(huì)了……
孩子,，你語言表達(dá)能力實(shí)在是太出色了。你能準(zhǔn)確表達(dá)自己的愿望與想法,，與此同時(shí),，你還能夠適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)自己的小伙伴，鼓勵(lì)晨晨與你一起進(jìn)行游戲創(chuàng)作活動(dòng),。
其次,，你想象力豐富，總有著與眾不同的想法,。能夠用最簡單的材料：扭扭繩,、紙筒、絲瓜瓤等,，開展了一系列的游戲,。
再者,，老師也發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)有耐心，愿意幫助別人的孩子,。
孩子,，我能為你做……
在游戲區(qū)域里多提供一些游戲材料，游戲點(diǎn)評時(shí)鼓勵(lì)你向同伴表達(dá)自己的想法,，介紹自己的作品,。
閱讀活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)你講述故事,，大膽發(fā)揮自己的想象力,。
幼兒園中班手工教案方案及反思篇二
1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。
2.認(rèn)識(shí)自己,，知道自己和別人有不同之處,。
活動(dòng)過程：
一、游戲,。
摸五官,，激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。
二,、引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己,，并進(jìn)行講解示范。
1.引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己,。
2.講解示范,。
(2)出示自己的照片，并進(jìn)行繪畫,。
師：老師先來畫一畫自己,，我們先在這張紙上畫一個(gè)大大的圓，記住,，是大大的圓,，要撐滿整張紙，不能畫的太小,。小臉蛋的形狀畫好了,，現(xiàn)在我們開始畫眼睛。畫兩只大大圓圓的眼睛,，眼睛中間還有一個(gè)小圓,，黑黑的，叫眼黑,。眼睛要畫的分開點(diǎn),，不能畫在一起哦。在兩只眼睛下面是鼻子,，長長的鼻子,，最后是我們彎彎的嘴巴,，要彎彎的，不然就不好看了,。我們還可以畫上頭發(fā),，老師有一個(gè)辮子，我們來畫出來,。最后不要忘記我們的兩只小耳朵哦!
三,、指導(dǎo)幼兒操作。
1.提出要求：畫小臉蛋的時(shí)候要把整張紙撐滿,，兩只眼睛要分開點(diǎn),。
2.巡視指導(dǎo)，幫助,、糾正個(gè)別幼兒,。
四、組織幼兒欣賞作品,。
現(xiàn)在我們來猜猜看,，這是誰的頭像呢?為什么?
幼兒園中班手工教案方案及反思篇三
1、了解各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。
2,、能通過身體動(dòng)作、繪畫創(chuàng)作等方式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的姿態(tài),。
3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、幼兒觀看各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
2,、環(huán)境布置各種運(yùn)動(dòng)員比賽項(xiàng)目的圖片,。
活動(dòng)過程：
一,、了解一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)提問
在我們的日常生活當(dāng)中有許多的體育活動(dòng)，你們見過嗎,，都有那些活動(dòng)呢?
幼兒說說自己所了解的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
二,、感受運(yùn)動(dòng)姿態(tài)
1.觀看圖片,，說說圖片上的人都在做什么運(yùn)動(dòng)。
請你說說看圖片上的人們都在做什么運(yùn)動(dòng)?
2.讓幼兒模仿動(dòng)作,，并且分析其動(dòng)作的特征,。
讓個(gè)別幼兒上臺(tái)表演：如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢,。
他的手和腳分別是什么樣子的?
3.范畫
幼兒學(xué)一個(gè)運(yùn)動(dòng)姿勢保持不動(dòng),，老師進(jìn)行范畫，講解繪畫的注意事項(xiàng),。
三,、幼兒創(chuàng)作
幼兒將自己喜歡的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)幼兒抓住動(dòng)態(tài),。
四,、評價(jià)
幼兒介紹自己的作品，學(xué)一學(xué)自己畫的運(yùn)動(dòng)姿態(tài),。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)就是教師在平時(shí)的生活中,，觀察到幼兒的興趣所在，從幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，設(shè)計(jì)展開的生成活動(dòng),，可以說是"從幼兒中來"。為了使幼兒通過此次活動(dòng)掌握相應(yīng)的技能,，感受作品的美,，體驗(yàn)成功的喜悅，真正做到"到幼兒中去",。
幼兒園中班手工教案方案及反思篇四
中班幼兒愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法，進(jìn)行制作與繪畫,，并體驗(yàn)成功的快樂,。通過班中個(gè)別化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們也投放過很多不同的材料,，給幼兒動(dòng)手操作,，結(jié)合班中幼兒的興趣，特別是班中的男孩對車非常感興趣,，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。
在活動(dòng)中提供不同的材料，讓幼兒看著圖示,，在老師的講解下,，制作成自己喜歡的各種車輛。另外,，平時(shí)觀察到還有一小部分的幼兒在剪刀的使用上有些困難：剪得不平整,、不光滑,。通過活動(dòng)，也能幫助幼兒提高剪刀的使用,?；顒?dòng)中，考慮到剪是一個(gè)難點(diǎn),，孩子不易把握,。于是就采用圖示的方法，幫助孩子掌握剪的方法：在紙頭的連接處,，先畫好線再剪,。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試看圖示用折,、剪,、貼、畫的制作方法,，做成不同的車輛,。
2、愿意進(jìn)行手工制作,，體驗(yàn)制作成功的快樂,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】彩色紙、剪刀,、剪好的圓(輪子)
【活動(dòng)過程】
一,、談話引入——激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
(出示三種車輛的圖片)
1、滴滴滴,，教室里開來了三輛車,，你能說出他們的名字嗎?(面包車、卡車,、轎車)
2,、今天我請小朋友來觀察汽車，大家來說說這三種車有什么不一樣的地方,。
小結(jié)：小汽車兩邊低中間高,、面包車方方的，大卡車前面高,、后面低,。
二、示范操作——鞏固,、學(xué)習(xí)正確的對折方法
1,、轎車的做法
a、把正方形的紙對折。
b,、沿線剪去(如圖)
c、在車頭部分畫上車窗,。
d,、剪下輪子貼在車身下面。(提醒兒注意輪子的位置)
2,、如圖制作卡車,，方法同1
3、嘗試自己制作面包車,。
三,、幼兒操作，教師指導(dǎo)——關(guān)注每個(gè)幼兒使用剪刀的情況
1,、折紙時(shí)要求邊和邊,、角和角對整齊，注意車輪的位置,。
2,、準(zhǔn)確使用剪刀，注意安全,。
四,、作品展示
將幼兒做的各種汽車展示出來，布置成一個(gè)停車場,。
幼兒園中班手工教案方案及反思篇五
1,、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，添畫人物、動(dòng)物等,，豐富畫面,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一列畫好的火車、繪畫紙,、油畫棒,、幼兒有畫人物的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程：
一、出示一列火車,。
1,、教師：嗚——看，誰來了?
2,、教師：猜猜看,，誰會(huì)來乘坐這列火車呢?
(幼兒猜測)
1、教師：你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?
3、討論想象：除了水果寶寶,，還會(huì)有誰來乘這列火車呢?
三,、提出作畫要求。
1,、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色,。
2、除了水果寶寶外,，列車上還可以畫上其它的東西,。
如：人物、小動(dòng)物等,。
四,、作品展示、評價(jià),。
