作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇一

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平設(shè)計此次繪畫,、手工活動，以此提高學(xué)生對美術(shù)活動的興趣與愛好,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與探索的精神,。

活動名稱：小拖鞋（繪畫、手工活動）

二、活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用畫,、貼和黏合等方法制作小拖鞋，并主動探索用雙面膠將鞋面和鞋底粘貼的方法,。

2,、在裝飾鞋面的時候,，用雙面膠合理布局粘貼在長方形紙上,。

三、活動準(zhǔn)備：

1,、手工自制拖鞋若干

2,、教學(xué)光碟一盤（內(nèi)存各種款式的拖鞋）

3、拖鞋紙板,、長方形紙（用來做鞋面）,、水彩筆、固體膠和雙面膠等人手一份,。

四,、活動過程：

（一）導(dǎo)入活動

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀自制拖鞋展示區(qū),，引起學(xué)生參與活動的興趣,。

2、觀看課件,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種樣式不同的拖鞋,。

3、討論拖鞋的制作方法,。

（二）實際操作

1、教師講解、示范拖鞋的制作方法,。

2,、學(xué)生運(yùn)用操作材料制作小拖鞋。

3,、教師巡回輔導(dǎo),。

（三）學(xué)生作品展示，教師引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞,，交流學(xué)習(xí),。

五、教師小結(jié)

活動延伸：向父母展示自己的成果,，和父母一起做大拖鞋,。活動評析：學(xué)生動手能力較強(qiáng)，喜歡手工活動,，在繪畫方面有一定的基礎(chǔ),，因此在此次活動中，對作品的完成難度不是太大,，多數(shù)學(xué)生在制作過程中,，具有一定的創(chuàng)新意識，款式獨(dú)特,，做到畫面干凈,、整潔，涂色認(rèn)真,，使整個活動動靜結(jié)合,，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇二

活動目標(biāo)：

1,、教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚

2,、讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣

活動準(zhǔn)備：

1、大小不同的各色正方形手工紙若干（每個幼兒兩張）

2,、藍(lán)色海底世界背景圖一張

活動過程：

一,、開始部分：談話引入課題

在海底世界，本來生活著許許多多的魚兒,，由于很多人不講衛(wèi)生,，海洋里的水變臟了，很多魚兒沒有了家,，（出示背景圖）,。后來，人們給海洋治好了‘病’,，現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來了,，可有些魚兒還不知道呢。今天,，老師教小朋友們怎樣制作魚,，讓他們都回到自己的家好嗎？

二,、基本部分：學(xué)習(xí)魚的不同折法

1,、出示范例，教師示范,，并講解折法,。

（1）將正方形紙對折成三角形

（2）將長邊上的兩個角向上折（或折一個角）

（3）添畫上眼睛

2、幼兒練習(xí)折大魚小魚,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）對于有疑問和有困難的幼兒及時指導(dǎo),。

（2）添畫魚兒頭部眼睛時，注意在適當(dāng)位置,。

3,、教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家――海底世界。

三,、活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下,，模仿魚兒游來游去。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過折紙千紙鶴讓學(xué)生了解千紙鶴的基本特征,。

2、學(xué)會看圖譜折千紙鶴,，掌握基本技能,。

3,、能合理添畫千紙鶴,。

活動準(zhǔn)備：

1、折紙圖譜一張,、千紙鶴實物圖

2,、正方形紙若干、圖畫紙,、剪刀,、水彩筆

教學(xué)過程：

一、引出活動內(nèi)容,，了解千紙鶴基本特征

1,、教師：謎語千紙鶴導(dǎo)入。

2,、教師：你們見過“千紙鶴”嗎,？在哪見過？“千紙鶴”的花是什么顏色的,？你們知道為什么叫它“千紙鶴”,？這么漂亮的“千紙鶴”，你們想不想用“紙”把它變出來,？

二,、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫

1、（出示步驟圖）教師：老師給你們準(zhǔn)備了一張折“千紙鶴”的圖譜,，請小朋友看一看折“千紙鶴”一共需要幾步,？

（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下,。（學(xué)習(xí)課文p34-35學(xué)?做）

2,、誰來說說看你有什么困難？（請幾名學(xué)生說出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）

3,、介紹材料及交代折紙要求,。

我們的學(xué)生真聰明，真能干,。今天,，老師請你們準(zhǔn)備了正方形紙，圖畫紙,、剪刀,、水彩筆等材料，要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進(jìn)行裝飾,。

4,、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)

給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。巡回指導(dǎo)時注意添畫的合理性,。同時將完成的作品放置在作品欄中。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇四

活動目標(biāo)：

1,、知道鉛筆盒里的各種學(xué)習(xí)用具及在學(xué)習(xí)中的用途,，引發(fā)對上小學(xué)、做小學(xué)生的愿望,。

2,、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式布置自己的鉛筆盒,。

活動準(zhǔn)備：

認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒對鉛筆,、橡皮等文具已有接觸。

材料準(zhǔn)備：操作材料包,、膠水,、剪刀、蠟筆,、廢紙簍,。

活動重點(diǎn)：

制作鉛筆盒。

活動難點(diǎn)：

選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上,。

活動過程：

一,、引起興趣：這是什么？有什么用,？

師：馬上就要上小學(xué)了,，小學(xué)生要帶些什么？那鉛筆盒里有些什么呢,？

觀看鉛筆盒照片,，了解鉛筆盒里的各種文具,。

師：知道它們有什么用嗎？哪些文具我們已經(jīng)使用過,？

小結(jié)：我們的鉛筆盒里有很多的好朋友,，有鉛筆、橡皮,、直尺,、還有卷筆刀等，這些東西都可以幫助我們學(xué)習(xí),，我們給他們起個好聽的名字叫文具,，也可以叫文具盒。

二,、做做鉛筆盒,。

1、沿著實線的將鉛筆盒的輪廓剪下來,，不剪過頭,。

2、按虛線折疊,、粘貼,，制作成一個鉛筆盒。

3,、選擇材料紙上應(yīng)該放在鉛筆盒里的文具，將它們粘貼在鉛筆盒里,。（解決難點(diǎn)）

4,、鉛筆畫出自己需要的各種文具，對其進(jìn)行涂色,。

5,、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。

6,、同伴互相檢查鉛筆盒,，看那看文具有沒有放正確。

三,、說說我的鉛筆盒,。

用“我的鉛筆盒里有…”的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇五

活動目標(biāo)：

1,、初步熟悉彩泥的性能,，并逐步學(xué)會團(tuán)圓、搓長,、壓扁,、粘合等簡單的技能,。

2、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣,。

活動準(zhǔn)備：每人一塊墊板,、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥,。如糖葫蘆,、蛇、餅干,、刺猬,、等彩泥成品。

活動過程：

1,、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場,，以神秘、夸張的口吻,，夸張的動作依次變出糖葫蘆,、蛇、餅干,、刺猬,、等彩泥成品，讓幼兒觀察,、討論,。

2、認(rèn)識彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的,？（幼兒用已有的經(jīng)驗自主討論）幼兒每人一塊彩泥,，進(jìn)行觀察、觸摸,、討論,。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請個別幼兒發(fā)表意見,。

確定幼兒的討論結(jié)果,，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥,，也叫彩泥,。

3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥,。

（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓,。

（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大,。

（3）搓長：湯圓變筷子,，比一比誰的筷子長,。

（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么,。

4,、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了,，真開心呀,。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧,。

教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面,、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐,，并放在固定的地方,。

活動反思：

1、活動導(dǎo)入有趣,，吸引了孩子的注意力,，激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。

2,、在引導(dǎo)孩子認(rèn)識彩泥的時候,，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。

3,、在活動中設(shè)計了讓幼兒自己變彩泥,，激發(fā)了幼兒的想象力，活動中,，幼兒玩彩泥時,，比較專注，捏出了各種各樣的造型,。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能,，獲得了發(fā)展,。活動結(jié)束時,，幼兒很不舍的送橡皮泥回家,。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠大方地跟同學(xué)介紹自己的手工作品,。

2,、聲音洪亮有條理，思路清晰,。

3,、做文明的聽眾,，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、聲音洪亮有條理，思路清晰,。

2,、做文明的聽眾，不亂打斷同學(xué),。不明白的地方要進(jìn)行詢問,。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話,，導(dǎo)入新課

同學(xué)們上課之前,，我們先來看一段視頻。播放視頻《巧巧手》,。你知道這是什么節(jié)目的開頭嗎,？紅果果和綠泡泡在節(jié)目中要教大家干什么？

《巧巧手》節(jié)目,，紅果果和綠泡泡教大家做手工,。

導(dǎo)入新課：做手工可以鍛煉大腦，讓我們富有創(chuàng)造性,，還可以鍛煉我們的雙手,，讓我們心靈手巧。你喜歡做手工嗎,？都做過什么,？今天讓我們展示一些漂亮的富有創(chuàng)意的手工作品吧。

二,、佳作欣賞

出示手工作品圖片,，說說這些作品。

它是什么作品,？用什么制作的,？制作的步驟是什么？

三,、作品展示

1,、請你展示作品。

提示：要認(rèn)真想好了再講,！

出示展示要求：

（1）小組成員輪流講,，先想好內(nèi)容再講，你的作品是什么,？用什么材料做的,？你為什么要設(shè)計這樣一個作品,？

（2）要注意講解手工作品完成的步驟，富有條理,。

（3）注意聽別的同學(xué)講解,，中間不能插話。

2,、小組自由交流,。評選優(yōu)秀選手。

四,、班級交流

1,、每組推薦一個代表，講述自己組認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品,。

提出要求：

（1）聲音洪亮,，講解明白。

（2）吐字清楚,，講普通話,。

（3）回答提問細(xì)致有禮貌。

（4）步驟清晰,，富有條理,。

2、做文明聽眾,。

（1）不懂可以提問,，但必須等同學(xué)說完。

（2）提問題時要把話講清楚,，并且要有禮貌,。

（3）記住關(guān)鍵步驟，自己喜歡的作品,，可以去做一做試試,。

3、最佳作品和最佳講解可以獲得獎勵哦,！給予小紅花或者其他獎勵,。老師在班級圈內(nèi)提出表揚(yáng)。

五,、課堂

會做手工的同學(xué)是心靈手巧的，我們用自己制作的手工作品去美化自己的房間,，去美化生活,，把廢棄的物品變廢為寶，讓它們重新綻放光彩,。這是多么美好的事情??！我們的同學(xué)通過自己的講解把自己制作的過程講述了出來，也獲得了勞動的快樂,，分享了自己的精彩,，真是一舉兩得啊,！

手工教案反思 手工教案幼兒園篇七

活動目標(biāo)：

1,、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望,，鼓勵幼兒動手操作,。

2、圍繞主課題,，引導(dǎo)幼兒大膽實踐,，提高幼兒動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、廢舊材料：飲料瓶,、玻璃珠、光盤,、彩繩等

2,、背景圖：草地、樹,。

3,、制作蝸牛的流程圖

活動過程：

一、出示禮物盒子

師：今天李老師給你們帶來了一份禮物,，猜猜是什么,？

（幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒）

師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣,。

（打開禮物）

師：哦~~~,，原來是一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧,，里面還有一顆珠子,，我拿出來，誰來玩一下,。

（請1名幼兒嘗試玩）

a：師：還有沒有不一樣的玩法,。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒）

b：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個,，給誰玩好呢,？你們有什么好辦法呢？（自己做）

二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法,。

師：嗯,，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的,？

（請幼兒說,，幼兒說一樣教師出示一樣材料）

師：有了這些材料，我們該怎么做呢,？誰來說說我們可以先做什么,？在做什么？

（請幼兒猜一猜,說一說）

幼兒猜測制作的過程,，教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖,。

教師小結(jié)：有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼，有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以,，但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼,，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,，再做蝸牛的身體,，最后把身體固定在殼上面。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇八

活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣,。

2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂,。

3,、訓(xùn)練幼兒熟練使用剪刀。

活動準(zhǔn)備：

1,、剪刀（幼兒人數(shù)相等）,；

2、香糊（或膠水）,；

3,、兒歌《小小手》

4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第六課》,；

5,、濕毛巾。

活動過程：

一,、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的興趣

1,、情景導(dǎo)入

播放兒歌《小小手》（我有一雙小小手，一只左來一只右,，小小手小小手,，一共十個手指頭,，有了一雙小小手，能洗臉來能漱口,，會穿衣會梳頭，自己事情自己做）,。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作,。

2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手,，今天,，你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡，看誰做得最好,。

二,、教師示范制作過程

1、按實線剪下花蕊和花瓣,，將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周,。

2、剪下白色的圓形,，并在圓形內(nèi)畫出值日生的符號或內(nèi)容,，并把白色的圓形粘貼在花蕊上。

3,、為做好的胸卡穿上繩子,，即可以掛在胸前。

三,、幼兒制作,。

1、幼兒制作,，教師提醒用剪刀要注意安全,。

2、教師巡回指導(dǎo),，幫助能力弱的幼兒,。

四、評價作品

1,、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評講,。

2、鼓勵手工精巧的幼兒,。

五,、展示作品

把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞。

活動延伸：

播放兒歌《小小手》,，讓幼兒邊念兒歌邊做動作,，感受成功的快樂,。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇九

活動目標(biāo)：

1、探索,、交流,、掌握用毛線的方法，粘貼創(chuàng)作向日葵,。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意參與藝術(shù)活動的興趣和合作能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、范例毛線貼畫：向日葵,。八塊貼好麻布花瓶的藍(lán)色方形圍巾、紫色毛線,、黑色毛線,、金黃色毛線、黃色即時貼,、雙面膠,、剪刀。

2,、“歡樂舞”音樂,，幼兒對向日葵的認(rèn)知經(jīng)驗，有過合作作畫的經(jīng)驗,。

活動過程：

一,、隨著音樂聲，教師帶領(lǐng)幼兒以舞蹈形式進(jìn)入教室,。

1,、師生都手拿兩根小線條（金黃色、紫色）,，師：聽,歡樂舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧,！

2、師生跳舞進(jìn)教室,。

3,、音樂停，幼兒坐好,，師：誰來說說,，跳舞時，你的小線條是怎么扭動的,？

請個別幼兒回答：

a：我的小線條在上面扭動,。

b、我的小線條是打著圈扭的

c,、我的小線條是左右扭動的,。

二,、討論交流：扭動的小線條會變成什么

1、師：我們手里的毛線還可以用來變魔術(shù)呢,！你想把它變成什么呢,？

2、幼兒交流討論,，想把毛線變成什么,。

幼兒回答：扭成草地、扭成美麗的花,、扭成太陽、藍(lán)藍(lán)的天,、白白的云,、扭成小河。

3,、師：那我們現(xiàn)在去試著擺一擺線條吧,。

4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放,，教師觀察指導(dǎo),。

5、請個別幼兒介紹自己變的魔術(shù)（擺放了什么）,。

三,、學(xué)習(xí)毛線貼畫：向日葵

1、師：老師也用毛線變了魔術(shù),，看看,，變出了什么呀？（一朵向日葵）

我們看看向日葵花朵是怎樣的,？幼兒進(jìn)行討論,。如：紫色的花蕊是用螺旋形貼出的，金黃色的花瓣,，彎彎曲曲,。

2、教師示范進(jìn)行貼畫：向日葵,。

（1）,、取出正方形的即時貼，撕開來,。

（2）,、先用紫色的毛線，以螺旋形貼出花蕊,，再用金黃色貼出長長短短,，扭曲的花瓣,。

（3）、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下,，一朵向日葵花就完成了,。

3、師出示一整幅作品“向日葵”,，我們把幾朵向日葵插在花瓶上,，就變得更美麗。

四,、幼兒操作,，貼畫向日葵

1、幼兒取出毛線,、在黃色及時貼上粘貼畫花朵,，貼好后剪下，放在桌子中間的小框里,。

2,、教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒貼畫?？从變耗芰?，可以貼一朵、也可以貼二朵,、三朵,。

五、合理布局,，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上,。

1、師：現(xiàn)在請小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧,。

2,、幼兒在花朵上貼雙面膠，送到老師準(zhǔn)備好的花瓶上,。

3,、教師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理布局,，讓畫面更完美,。

六、評價和欣賞

將每一組合作完成的作品懸掛在墻壁上展示,，布置”向日葵“專 欄,。讓幼兒體驗成功的快樂，進(jìn)一步知道人多力量大,。

手工教案反思 手工教案幼兒園篇十

制作對象：

多彩的不倒翁,。

制作材料：

鵝蛋（雞蛋,、鴨蛋亦可）一只、彩色筆一盒,、橡皮泥,、彩色紙、剪刀一把,。

制作步驟：

1,、將準(zhǔn)備好的鵝蛋洗干凈，用布子擦干后備用,；

2,、把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住,，能達(dá)到推不倒的效果最好,；

3、根據(jù)自己的喜好,，把鵝蛋和鵝蛋上的.橡皮泥著色，可以繪制自己喜歡的圖案,，比如,，小丑、人臉等圖像,；

4,、制作不倒翁的胳膊和鼻子，這個可以用準(zhǔn)備好的剪刀剪硬紙板,，剪出胳膊或者鼻子的形狀即可,，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上；

5,、手工的環(huán)節(jié)就是給新粘好的部分著色,，注意色調(diào)要和整個鵝蛋的形象協(xié)調(diào)。

結(jié)束語：

可愛的不倒翁制作好了,，小寶寶們不要忘記把制作過程中產(chǎn)生的垃圾收拾掉,，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。