當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
四年級(jí)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(人教版篇一
1、試題內(nèi)容好,,題型全面廣泛,,整份試卷分為填空、判斷、連線,、實(shí)驗(yàn),、實(shí)際應(yīng)用、簡(jiǎn)答,,既考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,又考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,;又考察學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力,。因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活,靈活中有考察基礎(chǔ),,試題出的比較好,。
2、試題難易程度適合全體學(xué)生,,以本為本,,重視了課本知識(shí)。教育的目的在于面對(duì)全體學(xué)生,,面向?qū)W生的每一方面,,注意了坡度的平緩,試題的低中難題分布恰當(dāng),。
1,、四年級(jí)(2)班共38人,均分是分,,五,、六十分的學(xué)生較多。
2,、我班高分不多,,最高的分。
3,、班級(jí)中優(yōu)秀的人數(shù)較少,,優(yōu)秀率僅達(dá)49.47%。
1,、填空題,、判斷題、連線題是基礎(chǔ)題,,失分不多,。
2、實(shí)驗(yàn)題,、簡(jiǎn)答題失分較多,。
由于四年級(jí)這次考試的實(shí)驗(yàn),在書本中有,在課堂上也講到過,,還演示過,。可是題目一變換,,學(xué)生就不知道如何回答,,學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握得太死。實(shí)驗(yàn)題學(xué)生失分較多,,學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)解答試題,,審題不清。簡(jiǎn)答題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,對(duì)基本技能的運(yùn)用,。結(jié)合圖來回答,大多數(shù)學(xué)生沒有看清圖意,,使答案不完整,,造成失分。原因分析:
1,、復(fù)習(xí)時(shí)間較少,。
2、部分學(xué)生平時(shí)態(tài)度不端正,,對(duì)科學(xué)不重視,。班級(jí)中優(yōu)秀的學(xué)生上課都不積極,加之后進(jìn)生理解能力差背得慢,,上科學(xué)課的習(xí)慣十分不好,。導(dǎo)致上課不認(rèn)真,知識(shí)沒掌握,。
1,、多給學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),學(xué)生只有親身做過了實(shí)驗(yàn)才能夠真正理解實(shí)驗(yàn)原理,,光憑教師的講解演示是不夠的,。
2、教師在教學(xué)過程中要注重知能并重,,既要準(zhǔn)確傳授知識(shí),,又要在傳授知識(shí)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
3,、自覺學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,深入鉆研教參、教材,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究,充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能,,研究教材,、教法、學(xué)法,。提高課堂教學(xué)效率,,在有限的時(shí)間內(nèi),提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量,。
5,、在授課過程中要注意多拓展課堂知識(shí),豐富課堂教學(xué),。四年級(jí)科學(xué)期中檢測(cè)質(zhì)量分析
四年級(jí)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(人教版篇二
一學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期,,我任教了四年級(jí)科學(xué)課,,感受頗多。在教學(xué)過程中,,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),,聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生思考,,提高科學(xué)課的實(shí)效性,。我本人積極參加科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng),和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng),,獲得同時(shí)的指導(dǎo),,努力改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì),,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),。
這學(xué)期教科學(xué)課,雖然在教科學(xué)課之前,,我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),,閱讀了相關(guān)資料,同時(shí),,在以前的教學(xué)中,,我也曾經(jīng)教過自然課。但在具體的教學(xué)過程中,,我發(fā)現(xiàn),,要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。
首先,,在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。
其次,在內(nèi)容方面,,我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對(duì)比,,我發(fā)現(xiàn):
1、科學(xué)課的主要內(nèi)容,,不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,,還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí),、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容,。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
2,、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性,、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、從中獲取知識(shí),。這樣,更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,,從而使學(xué)生的知識(shí),、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展,。
再次,,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變,。
1,、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng),在備課時(shí),,教師要充分想到可能發(fā)生的情況,,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以,,在備課時(shí),,我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,,查閱相關(guān)書籍,,上網(wǎng)查閱資料,,以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的情況,。
2,、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。那么在上課時(shí),,教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,,靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考,、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,,創(chuàng)設(shè)開放性課堂,。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)踐性非常強(qiáng),,需要的時(shí)間也比較長,,因此,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),,讓學(xué)生搜集材料,、合作探究,、從中獲取知識(shí)。而在課堂上,,只是匯報(bào)交流結(jié)果,。如鐵的生銹。當(dāng)然,,雖然探究的過程在課外,,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí),、準(zhǔn)確,,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,得出結(jié)論,。
4,、及時(shí)幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時(shí),,指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫得有條理,、清楚,把結(jié)論寫明白,,并提出自己還沒有弄清的問題,。這樣,,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣,。
當(dāng)然,,在教學(xué)過程中,我也遇到了許多困惑,,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性,,更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我還是一個(gè)新兵,,我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘,,擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行教學(xué)反思,,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,,有利于學(xué)生進(jìn)步成長,。
四年級(jí)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(人教版篇三
四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)
科學(xué)課是一門富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)的學(xué)科,也是以后初中物理,、化學(xué),、生物等學(xué)科的基礎(chǔ),加之里面蘊(yùn)含了相關(guān)的法制教育開發(fā)點(diǎn),,對(duì)學(xué)生形成知識(shí)的同時(shí)掌握相關(guān)的法律知識(shí)有及其重要的作用,。因而教學(xué)好該學(xué)科和培育學(xué)生好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展尤為重要。這個(gè)學(xué)年我主要擔(dān)任四年級(jí)的科學(xué)教學(xué)及其實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),。轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一,、深入了解學(xué)生科學(xué)學(xué)情
對(duì)于本學(xué)期而言,,四年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)課已經(jīng)有一年半時(shí)間的學(xué)習(xí)前提了,特別是我接手的上學(xué)期來,,通過不斷的引領(lǐng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究和親手實(shí)驗(yàn),,學(xué)生對(duì)科學(xué)課已產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,盡管存在以下因素的影響,,但在我和學(xué)生的共同努力下,,還是取得了較圓滿的成績(jī),相信在期末統(tǒng)考中一定會(huì)有好的成績(jī),。
針對(duì)以上問題,,我覺得要學(xué)好這門課,,特別是在上有分組實(shí)驗(yàn)的課時(shí),我往往采取讓學(xué)生自己先來談?wù)剬?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么預(yù)測(cè),,自己是怎樣的認(rèn)識(shí),。這樣上起課來,就更有針對(duì)性,,這樣上起課時(shí)來心里更有數(shù),。知道了哪些地方要重點(diǎn)講,哪些地方要作為難點(diǎn)突破,。再精心設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的實(shí)驗(yàn)和小結(jié),,克服了以上不足。二,、堅(jiān)持課前精心備好課,,設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案
自承擔(dān)學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作以來,我始終堅(jiān)持先備課后上課的原則,,精心設(shè)計(jì)備寫好每一節(jié)課的教學(xué)方案,。在備課中要做到:
1、對(duì)于實(shí)驗(yàn)課,,我課前總要認(rèn)真研讀教學(xué)參考用書,,上網(wǎng)查看教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和相關(guān)的教學(xué)視頻資源,吸取他人的長處,,融合本班學(xué)生實(shí)際,,思考每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)老師、學(xué)生要進(jìn)行什么教學(xué)活動(dòng),,采用什么教學(xué)方法,。重點(diǎn)是解決什么問題,,難點(diǎn)要解決什么問題,。
2、重視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,。實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦、合作探究的最好活動(dòng),,學(xué)生參與的積極性很高,。因此教學(xué)實(shí)驗(yàn)課前,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選取,、實(shí)驗(yàn)時(shí)的步驟及組織安排,,在備課中充分考慮到位。
三,、適時(shí)適度適當(dāng)滲透法制教育
根據(jù)教材內(nèi)容,,我先后滲透了《中華人民共和國體育法》,、《中華人民共和國可再生能源法》、《中華人民共和國交通法》等相關(guān)的法律條文及知識(shí),。
四,、對(duì)教學(xué)中的小單元知識(shí),我采取每節(jié)課都要反復(fù)復(fù)習(xí)的方式,,培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。1、關(guān)照學(xué)生參與的能力
發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,,然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。
2,、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。3,、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式,,就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段,??茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識(shí),。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。4,、關(guān)注學(xué)生的參與過程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,,時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,,解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,,又是情理之中,。5、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂,。
學(xué)生是好奇的,、是好活動(dòng)的,在參與過程中,,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂,。五,、存在的不足
通過努力,,本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績(jī),但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑,,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:
1,、是知識(shí)與實(shí)際矛盾問題,特別是一些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與生活實(shí)際不相符合,,應(yīng)如何去引導(dǎo)學(xué)生理解,,有待進(jìn)一步去學(xué)習(xí)探究,;
2、是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題,,怎樣去解決,;
3、是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,,如何去合理的解決好這一問題。
4,、是在滲透法律條文時(shí),,學(xué)生根本無法記清什么法的幾款幾條,好在只要講過,,他們就會(huì)記清怎么做是違法的,。
總之,今后我將繼續(xù)努力工作,,利用已有的教學(xué)資源,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
四年級(jí)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(人教版篇四
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,,目前越來越受到各界的重視,。我知道,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。但是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足以及相應(yīng)實(shí)驗(yàn)器材的配備一時(shí)跟不上,導(dǎo)致了科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往不能真正的運(yùn)用好,。盡管如此,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié):
大部分學(xué)生都比較勤學(xué),,上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,,學(xué)習(xí)能力較弱,。
1,、具體措施:
(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。針對(duì)三,、四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,,開學(xué)初,,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立科學(xué)意識(shí),,提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,尊重學(xué)生的興趣愛好,,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,,讓其樹立科學(xué)觀念。
(2)抓好常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。
我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),,結(jié)合新教材理論知識(shí),課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,,根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。此外,,我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。由于我經(jīng)驗(yàn)的不足做的還不是很到位,。
2、反思:
注意做好課前準(zhǔn)備,,刻苦鉆研教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,,做到先備課,,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生容易汲取,,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,多種方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來,,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準(zhǔn)備,,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。
(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。
(3)豐富學(xué)生參與的方式,。
豐富學(xué)生參與的方式,,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,,死記硬背的教學(xué)手段,。教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),,太干癟了。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。
(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,,時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,,讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,,合理安排,,解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,,又是情理之中?!?】
(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂,。