為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

課外活動(dòng)計(jì)劃方案 小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃篇一

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、透過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)構(gòu)成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、透過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

3,、透過(guò)讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

二、活動(dòng)構(gòu)想：

1,、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,；

2、營(yíng)造良好的讀書氛圍,。

三,、建立組織

組長(zhǎng)：李秀萍副組長(zhǎng)：王小蒲

組員：各科語(yǔ)文教師

四、具體措施：

1,、時(shí)間落實(shí),。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，并列入課表,，專時(shí)專用,；每一天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書,；五,、六年級(jí)學(xué)生每期讀4本書。

3,、各班建立組織,。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì),，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人,，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號(hào),。

4,、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀。

5,、活動(dòng)落實(shí),。“自信來(lái)自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),，使課外閱讀成為一種有組織的群眾活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中,，盡情地展示自我的語(yǔ)文才能,。活動(dòng)的形式多種多樣,，如舉行讀書故事會(huì),、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì),、讀書心得交流會(huì),，好的讀書筆記的展評(píng)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的用心性。學(xué)生透過(guò)超多的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面潛力也會(huì)得到不一樣程度的提高。

6,、指導(dǎo)落實(shí),。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣,，提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，能夠指導(dǎo)理清情節(jié),，評(píng)論人物,；能夠提幾個(gè)思考題,，要求讀后回答；能夠指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言,、寫法,；能夠看錄像，欣賞音像資料帶給的資料,，指導(dǎo)寫觀后感等等,。對(duì)課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課,。

7,、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查,、督促,、交流、評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目,、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查,，以督促學(xué)生構(gòu)成習(xí)慣,。

8、建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度,。課外閱讀,，就其形式來(lái)講，絕大部分時(shí)間是在課外讀書,。因此與家長(zhǎng)配合是很有必要的,。當(dāng)然，這種方法要以適度為準(zhǔn),，同時(shí)要以學(xué)生同意為前提,，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來(lái)進(jìn)行，否則,，效果則相反,。

9、開(kāi)展教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)讀書日活動(dòng)。每期開(kāi)展一次讀書日活動(dòng),，透過(guò)活動(dòng),，家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書狀況，掌握學(xué)生讀書的愛(ài)好,，學(xué)生也在家長(zhǎng)面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣,。

加強(qiáng)課外閱讀，能夠豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累,，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)潛力和書面語(yǔ)言表達(dá)潛力,，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們透過(guò)家校聯(lián)手,，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”,；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程,，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐潛力；讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

課外活動(dòng)計(jì)劃方案 小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃篇二

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野,，提高學(xué)生的非智力因素,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面,。開(kāi)設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo),、新課程”為重點(diǎn)的，具有知識(shí)性,、趣味性,、新穎性的課外活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求,，提高學(xué)生參與的積極性和自覺(jué)性,，使他們具有自覺(jué)接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要,，樂(lè)意參加,，又確實(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有所得益,。結(jié)合我班的實(shí)際情況,，本期的課外活動(dòng)開(kāi)展情況如下：

一、學(xué)生情況分析：

本班學(xué)生28人,，他們活潑好動(dòng),，愛(ài)好體育活動(dòng),，針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)設(shè)計(jì)一些有意義的活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生的

二,、活動(dòng)目的：

1,、配合體育等學(xué)科中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練掌握,。

2,、通過(guò)一些有意義的游戲，展開(kāi)體育活動(dòng),。

3,、通過(guò)本學(xué)期的課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形,、接力跑,、立定跳遠(yuǎn)、跳繩,、踢毽子等多方面的知識(shí),，達(dá)到鍛煉身體的目的。

4,、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、合作能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

三,、活動(dòng)措施：

1、保證活動(dòng)時(shí)間,，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng),，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的目的。

2,、抓好個(gè)別輔導(dǎo),，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉,。

3,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮,。

四,、活動(dòng)課程設(shè)置：

根據(jù)我班的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩,，富有吸引力,；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn),；符合學(xué)生的年齡特征,，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地制宜”的五大原則,。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，全班人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中進(jìn)步,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好,，課程設(shè)置如下：

1.跳繩;

2.美術(shù),、手工實(shí)踐(以繪畫、剪紙為主);

3.書法;

4.趣味數(shù)學(xué),；

5.拔河

課外活動(dòng)計(jì)劃方案 小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃篇三

本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí),，用心開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。

用心投入,，精心設(shè)計(jì),，大膽體驗(yàn)新課程改革，具體設(shè)想如下：

本學(xué)期的課外活動(dòng),，主要以課本資料為依托,，深入實(shí)際地開(kāi)展活動(dòng)。

選定項(xiàng)目,，分組準(zhǔn)備,。

各個(gè)課外活動(dòng)小組,，根據(jù)其組的學(xué)生狀況,，依據(jù)各學(xué)生的特長(zhǎng)，選取四至六個(gè)項(xiàng)目,，并把活動(dòng)安排在不同時(shí)段進(jìn)行,。

充分調(diào)動(dòng)，爭(zhēng)取全員行動(dòng),，取得共同的收獲,。

在活動(dòng)前未雨綢繆，做好學(xué)生的動(dòng)員工作,，引導(dǎo)活動(dòng)的興趣和熱情,。

在活動(dòng)中爭(zhēng)取能讓更多的學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們走入其中,，感受其中之趣,，體味其中之情，讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。

在活動(dòng)之后感了知識(shí),，見(jiàn)識(shí)的收獲,，得到語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。

一,、組織學(xué)生進(jìn)行課前3分鐘演講

大多數(shù)學(xué)生,，其口頭表達(dá)潛力較差，如不能在初中得到應(yīng)有的鍛煉,，無(wú)論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

語(yǔ)文教師就應(yīng)從學(xué)生進(jìn)入初中開(kāi)始就統(tǒng)籌安排。

對(duì)演講的資料,，每生演講的日期,，作出安排，每期開(kāi)課前公布,，讓學(xué)生心中有數(shù),。

其講演資料應(yīng)充分思考學(xué)生的生活實(shí)際，不能過(guò)高要求,。

二,、指導(dǎo)學(xué)生摘抄、剪報(bào),，積累資料,。

知識(shí)是點(diǎn)滴之功，重在積累,。

語(yǔ)文更是如此,。

古人有“讀書破萬(wàn)卷”、“熟讀唐詩(shī)三百首”,，這既是講閱讀也是講積累,。

初中語(yǔ)文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習(xí)慣。

農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,，其圖書擁有量少,，報(bào)刊資料貧乏。

教師應(yīng)充分利用報(bào)刊,，教會(huì)學(xué)生閱讀新聞通訊的方法,，教會(huì)學(xué)生閱讀文摘報(bào)刊的方法，教會(huì)學(xué)生摘抄做卡片的方法,，組織學(xué)生收集廢舊報(bào)刊雜志,，學(xué)習(xí)剪報(bào)的方法，教育他們養(yǎng)成習(xí)慣,。

每月組織學(xué)生班內(nèi)交流,，每期組織學(xué)生評(píng)比競(jìng)賽,。

堅(jiān)持不懈，學(xué)生會(huì)從各類報(bào)刊中收集到有價(jià)值的名人趣事,、名言警句和優(yōu)秀的文章,，為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

三,、辦好墻報(bào),，板報(bào)和手抄報(bào)。

學(xué)生學(xué)得了知識(shí),，積累了資料,，其語(yǔ)文水平何以反映，教師應(yīng)為其找到反映語(yǔ)文水平的陣地,，組織學(xué)生辦墻報(bào),、板報(bào)、手抄報(bào),。

墻報(bào),、板報(bào)以每周一期為宜，手抄報(bào)以雙周一期或一月一期為宜,。

要求人人參與,，定期評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀,。

資料應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)實(shí)際，設(shè)“新聞播報(bào)”,、“時(shí)事點(diǎn)評(píng)”,、“校園新事”、“心帆細(xì)語(yǔ)”,、“青春斷想”等欄目,，這能使課內(nèi)學(xué)得的語(yǔ)文知識(shí)和學(xué)習(xí)方法與生活實(shí)際聯(lián)系，并運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活,，既培養(yǎng)學(xué)生的品德,，更提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的潛力,。

四,、組織學(xué)生收看優(yōu)秀的電影、電視,，編排課本劇,。

初中語(yǔ)文課本中有些課文情節(jié)豐富，此刻學(xué)校有多媒體教室,，教師可利用這一條件,，組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影、電視，再朗讀課文,，展開(kāi)討論,，這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

教師還可組織學(xué)生編演課本劇,，初中語(yǔ)文課本中有許多篇目情節(jié)集中,，場(chǎng)景變換化不大，適宜演出,，教師可在學(xué)完課文之后,，利用課余時(shí)間組織學(xué)生自編自排自演課本劇。

這不僅僅有利于學(xué)生深入理解課文資料,，更能有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的潛力,，個(gè)性是創(chuàng)新潛力。

教師應(yīng)不放過(guò)這一語(yǔ)文素質(zhì)教育的極好手段,。

五,、定期開(kāi)展各種語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)。

語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展需要生長(zhǎng)的土壤和催長(zhǎng)劑,。

教師的觀念更新是其生長(zhǎng)的土壤（更新教學(xué)觀念,、改革評(píng)估措施、注重遠(yuǎn)期效應(yīng)）,，各種語(yǔ)文活動(dòng)競(jìng)賽的開(kāi)展能有效地激勵(lì)學(xué)生參與語(yǔ)文課外活動(dòng),，是課外活動(dòng)能長(zhǎng)期順利開(kāi)展的催長(zhǎng)劑。

力爭(zhēng)定期開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽,、詩(shī)歌朗誦比賽、作文比賽等,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),，以推動(dòng)語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展。

“得法課內(nèi),，得益課外”,，要真正提高學(xué)生的語(yǔ)文潛力和語(yǔ)文素質(zhì)，就應(yīng)開(kāi)展好語(yǔ)文課外活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),，在活動(dòng)中用，透過(guò)有效的課外活動(dòng)的開(kāi)展,，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí),，這需師生共同努力。

課外活動(dòng)計(jì)劃方案 小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃篇四

一,、實(shí)施目標(biāo)：

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)起學(xué)生課外閱讀書籍的興趣,，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高學(xué)生的閱讀潛力和理解潛力,，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,。

能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界,。

二,、推薦書目：

《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》,、《三國(guó)演義》《水滸傳》,、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩(shī)》,、《上下五千年》,、《自救手冊(cè)》、《中外名人故事》,、《愛(ài)的教育》等,。

三、閱讀安排：

1.閱讀時(shí)間：每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課,。

語(yǔ)文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。

平時(shí)回家自由讀,。

2.活動(dòng)要求：

閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，讀書卡：每次要把所讀過(guò)的書在卡中有所記錄,。

手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的資料,，一月一次,。

四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)課有活動(dòng)方案設(shè)計(jì),。

2,、有對(duì)學(xué)生課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄,。

3,、加強(qiáng)閱讀與寫作聯(lián)系,。

能夠嘗試開(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀后感交流會(huì),，透過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)將閱讀深化到寫作上來(lái)，激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情,。

4,、定期評(píng)選讀書能手

要求在以下幾個(gè)方面有突出的表現(xiàn)：a、閱讀量大,，閱讀范圍廣,；b、閱讀質(zhì)量高,，有必須的積累和心得,；c、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈,，用心參加各種讀書活動(dòng),；四、成績(jī)優(yōu)秀,，并能將讀書內(nèi)化為必須的寫作水平,；d、品行端莊,，談吐不凡,，博學(xué)儒雅，有“腹有詩(shī)書氣自華”的書卷氣,。

我們相信只要我們堅(jiān)持以書為友,，與書相伴，讓書籍伴隨師生共同成長(zhǎng),！

課外活動(dòng)計(jì)劃方案 小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃篇五

語(yǔ)言作為人類生活的交際工具,，本來(lái)就是生動(dòng)活潑，千變?nèi)f化的,。

它決不是語(yǔ)音,、詞匯、語(yǔ)法三要素的機(jī)械組合,。

所以,，我們除了平時(shí)抓好課堂45分鐘教學(xué)之外，還應(yīng)開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng),。

這不僅僅能幫忙學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識(shí),，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們帶給一個(gè)生動(dòng)搞笑,、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境,，享受學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣，到達(dá)學(xué)以致用的目的,。

下面就根據(jù)我個(gè)人的實(shí)踐,，談?wù)剮c(diǎn)看法,。

一、全面思考,，合理安排,。

語(yǔ)文課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù),。

否則，課外活動(dòng)便失去了好處,。

因此,，我們?cè)诎才耪Z(yǔ)文課外活動(dòng)時(shí)，務(wù)必思考學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)文知識(shí)水平,，選用切實(shí)可行的方法與形式,，有組織、有計(jì)劃,、有目的地開(kāi)展各類語(yǔ)文課外活動(dòng),。

為了開(kāi)展好語(yǔ)文課外活動(dòng)，我們每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí),，就應(yīng)有目的地訂出語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃,。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃一般包括兩個(gè)方面：一是較大規(guī)模的課外活動(dòng)計(jì)劃。

這類計(jì)劃的制定,，要以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)用心性為前提,，因此活動(dòng)資料不能過(guò)難，要易于不同程度的同學(xué)理解,，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精,。

要制定出活動(dòng)具體舉辦時(shí)間、地點(diǎn)及參加人數(shù),，并在開(kāi)學(xué)初有意識(shí)地向全體同學(xué)公布,，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備。

另一個(gè)是語(yǔ)文課外小組的活動(dòng)計(jì)劃,。

語(yǔ)文課外小組的建立,，我一般是挑選各班語(yǔ)文成績(jī)好的學(xué)生參加，而且小組成員不固定,，每個(gè)學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)生的期中,、期末考試成績(jī)臨時(shí)變動(dòng)。

這樣做不僅僅能使參加者產(chǎn)生“危機(jī)感”,，還能夠調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

英語(yǔ)課外小組的活動(dòng)時(shí)間一般是固定的，基本上每周一次,，每次一節(jié)課左右,。

活動(dòng)資料除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的語(yǔ)文游戲,、比賽,、智力測(cè)驗(yàn)等,，借以豐富課外小組活動(dòng)資料,。

當(dāng)然，每次開(kāi)展課外活動(dòng),，教師都務(wù)必事先做充分的準(zhǔn)備,。

要備齊活動(dòng)所需的材料，要制定出比賽規(guī)則,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。

同時(shí)還應(yīng)設(shè)想到活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法。

二,、形式多樣,，寓教于樂(lè)。

語(yǔ)文課外活動(dòng)形式很多,，但我們就應(yīng)選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,，生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)單明了,，能寓教于樂(lè)的活動(dòng)形式,。

譬如，語(yǔ)文朗讀比賽,。

我們就以課本所學(xué)課文為資料,，要求學(xué)生按必須的語(yǔ)音規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限,，可自愿報(bào)名,。

能夠組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。

這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)音潛力大有益處,。

再如,，語(yǔ)文書法比賽。

這對(duì)初中低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,。

活動(dòng)先以班級(jí)為單位,，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級(jí)比賽,。

比賽時(shí),，務(wù)必統(tǒng)一書寫資料，書寫格式及其它要求,。

讓參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，還有英文小報(bào)制作比賽,。

能夠要求學(xué)生人人參加，比賽前務(wù)必向?qū)W生們宣布制作要求,，包括紙張的大孝小報(bào)資料,、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

開(kāi)展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí),，又可增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)聞,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的了解。

此外,，還能夠開(kāi)展"語(yǔ)文游園會(huì)",、"語(yǔ)文詩(shī)歌朗誦比賽比賽"、"語(yǔ)文故事會(huì)"等活動(dòng),。

這些活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的參與用心性,，又無(wú)須花教師過(guò)多時(shí)間去準(zhǔn)備，而且能到達(dá)寓教于樂(lè)的效果,。

對(duì)于一些有必須難度的課外活動(dòng),，比如“語(yǔ)文智力競(jìng)賽”，我僅限于在課外小組同學(xué)中進(jìn)行,。

競(jìng)賽時(shí),，能夠以班級(jí)為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組，并邀請(qǐng)其他同學(xué)觀摩：整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分,。

資料有：猜謎,，趣味問(wèn)答，實(shí)踐活動(dòng)等,。

活動(dòng)自始至終氣氛活躍,，同學(xué)們用心思維，爭(zhēng)先恐后答題,，效果良好,。

三、認(rèn)真總結(jié),，以利再戰(zhàn),。

每次活動(dòng)開(kāi)展之后，首先要算出成績(jī),，排出名次,，公布獲獎(jiǎng)名單，以資鼓勵(lì),。

然后再由教師或評(píng)委認(rèn)真總結(jié),，肯定成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，分析原因,，糾正錯(cuò)誤,，提出今后努力方向。

此外,，教師自己還應(yīng)對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行認(rèn)真的書面小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后改善辦法,，以便將來(lái)更好地開(kāi)展此類活動(dòng),。

對(duì)參賽者的獲獎(jiǎng)作品要及時(shí)張貼。

做到善始善終,。

課外活動(dòng)計(jì)劃方案 小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

為全面發(fā)展素質(zhì)教育,，活躍學(xué)校文化生活,，貫徹黨的教育方針，陶冶情操,，使學(xué)生的心身能健康成長(zhǎng),，得到充分發(fā)展。通 過(guò)各類各種形式的活動(dòng),，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),；形成對(duì)自然、社會(huì),、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,；形成從自己的周邊生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立地解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,；養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品 質(zhì),。重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐意識(shí)、主體意識(shí),、合作意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的和諧發(fā)展,。特?cái)M訂課外活動(dòng)計(jì)劃,。

二、工作任務(wù)

1、繼續(xù)做好宣傳工作,。使學(xué)校師生更進(jìn)一步了解其意義,，踏踏實(shí)實(shí)地既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng)。

2,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目。

3,、安排好輔導(dǎo)老師,，培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干，發(fā)現(xiàn)人才,，為學(xué)校課外活動(dòng)訓(xùn)練增添力量,。

三、具體措施

1,、因地治宜,，安排好活動(dòng)內(nèi)容。

2,、安排好各班活動(dòng)范圍,、活動(dòng)場(chǎng)地。

3,、實(shí)行評(píng)比制度,，一月一小評(píng)，一學(xué)期一總結(jié),。

四,、課外活動(dòng)內(nèi)容

1．科技活動(dòng)

發(fā)展學(xué)生對(duì)科技的興趣和科學(xué)探索精神，學(xué)生從事科技活動(dòng)時(shí),，更強(qiáng)調(diào)動(dòng)手過(guò)程,，讓學(xué)生在自己動(dòng)手實(shí)踐中綜合利用已有知識(shí)、全面地認(rèn)識(shí)事物和解決問(wèn)題,。在實(shí)際操作過(guò)程中,，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)某一領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，是科技活動(dòng)的主要特點(diǎn),。

2．學(xué)科活動(dòng)

由于課堂教學(xué)是以大綱為依據(jù)的,，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容,、進(jìn)度對(duì)全班所有的學(xué)生都是一樣的,，這種情況不能滿足一些學(xué)生對(duì)某一學(xué)科的特殊興趣和更高的學(xué)習(xí)要求。而課外活動(dòng)中的各種專門學(xué)習(xí)小組,，則為學(xué)生們提供了一種機(jī)會(huì)去進(jìn)一步鉆研自己感興趣,、也更適合自己能力的學(xué)科知識(shí),，如數(shù)學(xué)小組、外語(yǔ)小組,、繪畫小組,、聲樂(lè)小組等 等。這些小組的活動(dòng),，不是對(duì)課堂教學(xué)中相關(guān)學(xué)科知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù),，而是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的加深和擴(kuò)大。

3．文體活動(dòng)

學(xué)校的課外文體活動(dòng),，包括文學(xué),、藝術(shù)、娛樂(lè),、體育訓(xùn)練與體育競(jìng)賽等內(nèi)容,。

文學(xué)藝術(shù)類的活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞書法、歌詠,、舞蹈,、音樂(lè)、攝影和雕刻等展開(kāi),。以此來(lái)豐富學(xué)生們的精神生活,。提高他們的欣賞能力,，

體 育活動(dòng)注重技能的訓(xùn)練,、體能的提高和意志力的培養(yǎng)。體育活動(dòng)多以專項(xiàng)小組的形式進(jìn)行,，如各種棋類小組,、體操、武術(shù)和田徑小組等等,。喜歡運(yùn)動(dòng)是兒童的天性,，除了專項(xiàng)活動(dòng)小組外，學(xué)校還應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生提供特定的體育活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)器材,，使每個(gè)學(xué)生都能按自己的喜好選擇一些活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)常性的鍛煉,。這樣做不 僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的整體提高，也有利于學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)交往能力,。

4．課外閱讀活動(dòng)

閱讀是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)重要途徑,。學(xué)校組織的課外閱讀活動(dòng)，不限于與所學(xué)科目相關(guān)的范圍,，因而有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和對(duì)新知識(shí),、新見(jiàn)解的敏感性。在活動(dòng)中,，教師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的輔導(dǎo),，包括介紹和推薦新書,，進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，組織討論或辯論,，對(duì)閱讀中遇到的各種觀念沖突進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尩鹊?。搞好課 外閱讀活動(dòng)，不能只搞書評(píng)小組,、讀書會(huì)等形式,，還要開(kāi)辦面向全體學(xué)生的閱覽室，為學(xué)生提供一定數(shù)量的,、有助于學(xué)生成長(zhǎng)的書刊,。

5．游戲活動(dòng)

游戲是兒童生活的重要內(nèi)容。沒(méi)有游戲的童年,，將難以養(yǎng)成兒童熱愛(ài)生活,、開(kāi)朗樂(lè)觀的生活態(tài)度。游戲活動(dòng),，不僅能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)感受生活的多姿多彩,，有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的生命活力和豐富想象力、創(chuàng)造力,，也會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何制定游戲規(guī)則,，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和協(xié)作精神,。尤其在小學(xué)教育階段,，游戲 活動(dòng)應(yīng)該成為學(xué)校課外活動(dòng)的重要內(nèi)容，通過(guò)有指導(dǎo)的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)和形成各種社會(huì)性知識(shí),、能力，提高其心理綜合素質(zhì),。

6．社會(huì)活動(dòng)

社會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心,、合作和社會(huì)責(zé)任感等素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校搞社會(huì)活動(dòng)一般以社會(huì)公益活動(dòng)為主,，如上街進(jìn)行環(huán)保宣傳,、交通安全宣傳、擁軍小組活動(dòng)等,。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題能力具有重要價(jià)值,，都有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

7．主題活動(dòng)

主題活動(dòng)是就某一特定專題而開(kāi)展的短期或長(zhǎng)期的`專門活動(dòng),。這種活動(dòng)往往有特定的具體目標(biāo),，活動(dòng)內(nèi)容和形式也具有一定的穩(wěn)定性，如主題班會(huì),、學(xué)雷鋒小組等,。這種活動(dòng)既能增加學(xué)生與活動(dòng)目的有關(guān)的知識(shí),，也能培養(yǎng)相關(guān)的情感和態(tài)度，長(zhǎng)期活動(dòng)則更有助于培養(yǎng)小學(xué)生做事情有始有終,、持之以恒的意志和品質(zhì),。

比如，圍繞 “小學(xué)生的壓歲錢該怎么花”這一主題,，就可以組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，了解學(xué)生壓歲錢的獲得和支出情況。在此基礎(chǔ)上還可以舉行討論會(huì),，分析和比較學(xué)生壓歲錢使用的各種情況和效果,，看如何使用更合理，讓學(xué)生制定使用計(jì)劃,；也可以把討論的形式變成寫調(diào)查報(bào)告的形式,；還可以圍繞如何更好地利用這些錢做些更有意義的事 情，設(shè)計(jì)和實(shí)行一些管理方法,，如可以搞一個(gè)班級(jí)小銀行,，建立自己的賬戶，由學(xué)生自己管理,，并有計(jì)劃地利用利息為班級(jí)或他人做些有意義的事情,。這些活動(dòng)既能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉生活態(tài)度，又能培養(yǎng)他們的理財(cái)能力和社會(huì)責(zé)任感,。

五,、課外活動(dòng)的組織形式

組織形式靈活多樣、豐富多彩,，適合具有各種特點(diǎn)與需求的學(xué)生,，是課外活動(dòng)的一大特點(diǎn)。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),，課外活動(dòng)的組織形式可以劃分為不同的種類。這里只以參加活動(dòng)的人數(shù)（即活動(dòng)的規(guī)模）為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,，學(xué)校課外活動(dòng)的組織形式分為以下三種,。

1、個(gè)人活動(dòng)

個(gè)人活動(dòng)（也稱個(gè)別活動(dòng)）是學(xué)生在教師的指導(dǎo)和幫助下,，根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng),、能力水平和興趣愛(ài)好獨(dú)立地進(jìn)行的各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。課外閱讀與寫作,，是小學(xué)經(jīng)常開(kāi)展的以個(gè)人為主的課外活動(dòng),。實(shí)踐證明，以學(xué)生個(gè)人活動(dòng)為主的課外活動(dòng)如果指導(dǎo)得當(dāng),，就會(huì)收到普遍性的教育效果,。使全體同學(xué)都積極地參加課外閱讀活動(dòng),，再以 個(gè)人閱讀和好詞佳句摘抄、讀書筆記,、作文等為基礎(chǔ),，繼續(xù)往《七彩金橋》校報(bào)投稿。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)人進(jìn)行讀寫的積極性,，再通過(guò)展覽和講評(píng)學(xué)生的摘抄,、日記、作文等促進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展,?！白x書豐富了學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)發(fā)了智力,，提高了學(xué)生能力”,。

2、小組活動(dòng)

課外活動(dòng)小組,，是各種普遍參與的持續(xù)性專項(xiàng)活動(dòng)中最基本的組織形式,。各種課外活動(dòng)小組，多數(shù)直接在小組前面冠以專項(xiàng)活動(dòng)的名稱,，如數(shù)學(xué)小組,、航模小組等，

3,、群眾性活動(dòng)

以這種形式進(jìn)行的課外活動(dòng)具有普及性,，形式上適合大多數(shù)學(xué)生，其內(nèi)容也是大多數(shù)學(xué)生所需要的,。群眾性活動(dòng)的規(guī)模比較大,，至少以一個(gè)年級(jí)的學(xué)生作為活動(dòng)參與者，也可擴(kuò)大為全?；顒?dòng)或校際聯(lián)合活動(dòng),。這種活動(dòng)形式由于規(guī)模較大，適合的活動(dòng)內(nèi)容主要為一次性的普及教育活動(dòng),，如各種報(bào)告會(huì),、講座、文藝演出會(huì),、競(jìng)賽,，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的進(jìn)步。第二步是感受家鄉(xiāng)的繁榮,，組織學(xué)生參觀各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),，了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的產(chǎn)品和特產(chǎn)。第三步是展望家鄉(xiāng)明天,。通過(guò)參觀,、聽(tīng)報(bào)告和了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃,，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的未來(lái)發(fā)展充滿信心。第四步是讓學(xué)生為家鄉(xiāng)的發(fā)展做貢獻(xiàn),。通過(guò)“做家鄉(xiāng)的小主人”“為家鄉(xiāng)添光彩”和“當(dāng)好家鄉(xiāng)的小衛(wèi)士”等專題活動(dòng),， 使學(xué)生樂(lè)于從事社會(huì)公益活動(dòng)，愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的公物和環(huán)境,，并養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)的好習(xí)慣,。

課外活動(dòng)計(jì)劃方案 小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想

為用心推進(jìn)課程改革,，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,，為營(yíng)造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì),，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng),，我校特?cái)M定此閱讀計(jì)劃。

二,、方法與措施：

1．強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

教師要有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育,，在超多的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。控制作業(yè)量,，保證學(xué)生每一天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間,。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步構(gòu)成課外閱讀的基本課型,，如：

指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法,。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解潛力,、評(píng)價(jià)潛力、想象潛力等,；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等,；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

推薦課：小學(xué)生年齡小,，認(rèn)知水平有限,，選取讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性,。因此，老師上好推薦課,，透過(guò)講解主要資料,、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也能夠同學(xué)之間互相推薦,。

欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,，能夠透過(guò)配樂(lè)朗誦、主角表演等各種方式,，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞,，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料,，提高審美潛力,。

匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自我在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述,、交流評(píng)論,、表演展示等。

2,、實(shí)現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源,，學(xué)生互相借閱。廣交書友,。

3,、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言

書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程,，是人類歷史的見(jiàn)證,，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中構(gòu)成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人禮貌”目標(biāo),。

4,、培養(yǎng)閱讀興趣

有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì),、人物評(píng)論會(huì),、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書辯論賽,、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福。舉辦“讀書節(jié)”,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座,、征文比賽、朗誦比賽,、文藝演出等閱讀交流活動(dòng),。組織“書香班級(jí)”、“親子共讀書香家庭”,、“班級(jí)閱讀之星”,、“詩(shī)詞誦讀大王”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，提升學(xué)生讀書質(zhì)量,。

5、注重考核評(píng)比

盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系,，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中,。以檢查促開(kāi)展，以活動(dòng)促提高,，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià),、作品展示、讀書記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),，建立學(xué)生的課外閱讀檔案,。

三、具體安排：

1,、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍,。利用好班內(nèi)空間，建好班級(jí)閱讀文化等,。

2,、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書櫥,。

3,、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選取讀物,。

4,、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書。

5,、利用好學(xué)校的圖書,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識(shí),。

6,、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站,，引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀,。

7、定期開(kāi)設(shè)“語(yǔ)文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”,。

8,、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展,、閱讀手抄報(bào),。

9、以班為單位每月開(kāi)展一次讀書心得交流會(huì),、賽詩(shī)會(huì),。

10、學(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”,、“詩(shī)詞誦讀大王”,、“最佳讀后感”、“最佳讀書小報(bào)”,、“親子共讀書香家庭”等評(píng)選活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生自主讀書。