總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)藝術(shù)休閑教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)藝體工作總結(jié)篇一

一,、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的,、好處,、方法等。教師可用漢語進(jìn)行教學(xué),。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心,、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

二,、入門階段的教學(xué)資料,。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大,。圍繞“問候”,、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語,，只要求聽說,，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞,，要求聽,、說、讀,、寫“四會”掌握,。

1,、字母教學(xué)。字母教學(xué)能夠透過例詞,、例句來幫忙學(xué)生掌握音和形,，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。

2,、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和教師在黑板上的示范,，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和教師在書寫時的連續(xù)性,，整體性示范動作形象。所以,，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察,，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼,、動腦,、動手一休化的良好習(xí)慣。

3,、音標(biāo)教學(xué),。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先能夠從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo),，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué),。也能夠教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué),。要注意元音字母,、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合,，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆,。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練,、朗讀課文有很大幫忙,。

4、單詞的拼讀,。語音與詞江有著直接的聯(lián)系,，能夠用音、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞,。所以，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要教師應(yīng)晝用直觀,、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖,、表演等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生感到新穎，搞笑味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語,。

三,、要完成上述五個方面的教學(xué)資料，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,，要有一個切合自我實(shí)際的目標(biāo),，透過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感,。

2,、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法決定其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的潛力,，做到“見形知其音，見音知其形”,。

3,、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào),、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音,、語調(diào),、停頓、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說,，大膽地讀，注意克服畏難,、害羞,、不敢開口的心理,。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。教師要盡量用英語講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對話,。也能夠結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的潛力。

總之,，學(xué)習(xí)英語必須要勤學(xué)苦練,，要_日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難,，僅有這樣才能逐漸到達(dá)熟練運(yùn)用的程度,，到達(dá)能聽懂,、看懂英語，能用這個工具進(jìn)行交際的目的。

小學(xué)藝術(shù)休閑教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)藝體工作總結(jié)篇二

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極向上,。

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這一年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個黨員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

在教學(xué)工作方面,，我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。

課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次,，在教學(xué)中滲透德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛國等的教育,。本學(xué)期我班開展了“植樹造林,，愛護(hù)環(huán)境”主題隊會，學(xué)生們通過自己的努力,，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。通過尖子生來帶動、促進(jìn)后進(jìn)生的提高,。經(jīng)過自己的不懈努力,，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

三、存在問題,。

1,、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距,。

總之,，無論是教書還是育人，都學(xué)無止境,，我會繼續(xù)探索,，爭做一名優(yōu)秀教師。

小學(xué)藝術(shù)休閑教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)藝體工作總結(jié)篇三

本學(xué)年,，本人擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)已到學(xué)年末，在此對一學(xué)年的教學(xué)工作作以回顧和總結(jié),。

一,、班級基本情況

我班有56人，優(yōu)生有5人,，差生在20人左右,，一部分學(xué)生對加減乘除四則運(yùn)算都沒有掌握,，尤其是小數(shù)、分?jǐn)?shù)計算不會,。上課回答問題只有兩三個,，多數(shù)同學(xué)跟不上計算速度和正確率，解決應(yīng)用題也無從下手,。

二、采取措施

1,、課前5分鐘的口算題,。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題，這樣一周下來四個小組每人輪一次,，不僅有個人比較,，也有組與組比較，起到激勵作用,。

2,、堅持每天寫數(shù)學(xué)筆記，從六年級下學(xué)期開始我有意識地指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)筆記,，從一開始二三句話到后來的整段文字,，從開始少數(shù)同學(xué)寫到后來全班同學(xué)寫，從開始的單一,、生硬到后來的充滿個性思考,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣也較為濃厚。這些學(xué)生筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀,，選代表在全班讀,，最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi)。

3,、課堂中堅持老師少講,，學(xué)生多練。堅持不是簡單地給學(xué)生知識,，而是注重知識的生成過程,，思考方法。在計算方面,，(1)強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范,，這樣會整齊美觀。(2)強(qiáng)調(diào)計算的簡便,，這樣會突出學(xué)數(shù)學(xué)的巧,。在應(yīng)用題方面：(1)學(xué)生讀題，現(xiàn)解題意,。(2)學(xué)生自己根據(jù)已有知識結(jié)構(gòu)拿出解決新問題的方案,。(3)師生共同探討,，摒棄不合理，錯誤的知識點(diǎn),，補(bǔ)充新知識,，得出正確的答案。(4)進(jìn)一步要求一題多解,，拓展學(xué)生的思維,，達(dá)到解題的靈活性。

三,、總結(jié)得失

1,、成績：通過學(xué)年末檢測，全班有12人在90分以上,，80分以上有9人,，其中有2人100分。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的,，注重了對一部分學(xué)生的培養(yǎng)和拔高,。

2、不足：不及格人數(shù)有18人,，這也占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?，其中?人是屬于大腦有損傷的孩子，另有4人是屬于基礎(chǔ)極差,，接受能力非常慢的孩子,，還有10人在50分左右，這一部分學(xué)生在教學(xué)中沒有調(diào)動起來,，課堂上講的對他們并沒有消化,，課后輔導(dǎo)不夠，這也成為我今后教學(xué)工作的一個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要特別關(guān)注差生對基礎(chǔ)知識的掌握,，使他們能對夠得著的知識掌握精準(zhǔn)，熟練,。

小學(xué)藝術(shù)休閑教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)藝體工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(1)、(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重,，教學(xué)工作壓力較大，可是在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的進(jìn)取配合下,，我堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，關(guān)注每位學(xué)生，幫忙他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、面向全體因材施教

在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生,，采用抓兩頭、促中間,，實(shí)施分層教學(xué),，因材施教，因人施教,，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1、備課

精心鉆研教材,，細(xì)心備課;做到:重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯知識點(diǎn)清晰,，并掌握好,、中、差學(xué)生的認(rèn)知本事,，分層次設(shè)計練習(xí)題,，分層次落實(shí)訓(xùn)練資料，使全體學(xué)生都能簡便學(xué)習(xí),，學(xué)有所獲,。

2、授課

一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),，問題是數(shù)學(xué)的心臟,，經(jīng)過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,，開啟心智。從而使學(xué)生到達(dá)“三自”,，即:自我發(fā)現(xiàn)問題,，自我提出問題，自我解決問題,。尤其鼓勵學(xué)生自我提出問題,，因?yàn)樘岢鲆粋€問題比解決一個問題更重要。

二是情感教學(xué),，深刻領(lǐng)會“親其師,、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng),，與學(xué)生建立深厚的師生感情,，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

3、創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會

一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間,，采用課堂多提問,，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧,，指導(dǎo)學(xué)困生自我提出問題等措施;

二是利用課后時間與其談心,，樹立正確進(jìn)取向上的人生觀，同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上,、試卷上寫上一些鼓勵的語言,，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，做到學(xué)校,、家庭齊關(guān)心,。

4、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作,，構(gòu)成學(xué)習(xí)小團(tuán)體,，帶動班級、年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣,。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考?xì)v年各省市中考題，了解中考動向,，充實(shí)自身知識,。

二、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)拼博進(jìn)取團(tuán)隊合作.我們?nèi)粩?shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)在一齊,，把初三教學(xué)工作擺在首位,，齊心協(xié)力，采用聽課,、評課,，并且平時常討論，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)到達(dá)揚(yáng)長避短的目的,。

三,、科學(xué)備考真抓實(shí)干

1、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃,。

具體要求是:明方向,、對方法、細(xì)備課,、深挖掘,、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述,、清思路,、實(shí)效果。

復(fù)習(xí)分三個階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、(2)專題訓(xùn)練,、(3)摸擬測試。

第一階段要求緊扣教材,，打好基礎(chǔ)知識,，做到三個重視。(1)重視易混,、易錯知識點(diǎn);(2)重視“三基”的落實(shí),，即基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本思想方法;(3)重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是對重點(diǎn)知識過程化，基本圖形結(jié)論化,，使定理圖形化,、圖形公式化、公式語言化,，即形、式,、語言三為一體,，讓全體學(xué)生都有收獲。(4)重視原理掌握,，設(shè)計變式題目訓(xùn)練,，杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象。這一階段復(fù)習(xí)并不是對舊知識的機(jī)械重復(fù)和堆砌,，而是查缺補(bǔ)漏,、填平補(bǔ)齊，講清知識的疑點(diǎn),，掃除知識的盲點(diǎn),，從而實(shí)現(xiàn)知識重組、升華的目的,。

第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn),。這一階段設(shè)立了五個專題:一題多解問題，一題多變問題,，題組問題,，開放性問題，綜合性問題。經(jīng)過一題多解,，引導(dǎo)學(xué)生從不一樣角度,，思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;經(jīng)過一題多變,，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維;經(jīng)過題組教學(xué),，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法,，學(xué)會聯(lián)想與類比，適當(dāng)進(jìn)行知識的遷移;經(jīng)過開放性問題,，鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想;經(jīng)過解綜合題,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識、解決問題的本事和創(chuàng)造性思維本事,。

第三階段模擬測試,。經(jīng)過做卷，講評,，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個,。針對學(xué)生本事不一樣，進(jìn)行不一樣系列的練——評——練的教學(xué)活動,。

2,、及時進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗(yàn)收，對每部分復(fù)習(xí)都有2套資料,。

(1)基礎(chǔ)回顧;(2)拓寬發(fā)展;每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗(yàn)收,，測試后認(rèn)真閱卷，做好試卷分析,、查找得失原因,，有針對性的講評，到達(dá)滿分的目的,。

3.復(fù)習(xí)時處理好五個關(guān)系,。

(1)大綱、考綱,、教材三者之間的關(guān)系;

(2)講與練之間的關(guān)系;

(3)個人與團(tuán)體的關(guān)系;

(4)外訂資料,、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系;

(5)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系,。

以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法,，雖有所收獲，但也還有些差距,。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,，一如既往，進(jìn)取投身于新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同行教師的幫忙下,，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、新方法,，使教學(xué)工作再上新臺階,，爭取再創(chuàng)佳績。

小學(xué)藝術(shù)休閑教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)藝體工作總結(jié)篇五

時光過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這一年又即將結(jié)束,，結(jié)合一年學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時光,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,，反思自我學(xué)到了什么,。

2、學(xué)生有了讀的時光：學(xué)生多讀,，讀好書,，學(xué)生能夠利用超多的時光去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

3,、學(xué)生有了講的時光：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自我的認(rèn)識,，感想，還能夠小組討論,，每個學(xué)生都有講的機(jī)會,。

4、學(xué)生有了寫的時光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓(xùn)練潛力,。這種方法透過實(shí)踐較好。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中,，教師用愛心和行動用心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛,，用心家訪與家長一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時光為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺得自我真正是班中的一員,。

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,，讓每個學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級體,。

四、其它方面

教師為人師表,，言傳身教,。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì),，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績,。

小學(xué)藝術(shù)休閑教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)藝體工作總結(jié)篇六

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,，學(xué)前班班主任工作反思?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)學(xué)前班教學(xué)總結(jié)與反思：

(一)政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動,。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、早退。

(二)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，通過多種形式開展教學(xué)活動，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),。注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會,。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒社會交往能力方面,，引導(dǎo)幼兒自主自由活動，與小學(xué)的哥哥姐姐交流,，大膽表達(dá)自己的想法,，提高語言交往能力。同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富,、充實(shí)戶外活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

(三)班級管理方面

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀,，我們將班級前期工作依然放在提高這幾項(xiàng)工作上：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理能力，特別是對待來園晚的幼兒,，自理能力較差的幼兒,。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá),。(其中有兩個孩子是第一次上學(xué)前班,，各方面都比較弱，但期末他們都有個不小的進(jìn)步)在學(xué)期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴(yán)重性,，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級,、熱愛老師,，喜歡老師他們就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象,，見到其他班級的教師也不主動問好,。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑,、天真,、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是,，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪,。

(四)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長基本都在外地創(chuàng)業(yè),，沒有時間和精力來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問題,，只有老人帶著孩子，這讓我們的工作帶來很多困難,，但我們還是很有耐心的和老人溝通,，共同促進(jìn)孩子多方面的認(rèn)知發(fā)展。開學(xué)初,，我們主要是和新生的`家長們溝通,，詳細(xì)介紹。耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，配合我們的工作，我們只能通過口頭傳遞他們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情和生活情況,，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們學(xué)校學(xué)習(xí),，生活。

教學(xué)反思：

當(dāng)然在我們的工作中還存在著很多不足之處,。其中一點(diǎn)是,，家長總是問我們?yōu)槭裁礇]給孩子布置作業(yè)，其實(shí)現(xiàn)在我們重視的不是回家的作業(yè),，而是幼兒在情感,，態(tài)度，知識,，能力,，技能等方面的發(fā)展，并不是停留在書面上的多少作業(yè),。轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長的這個觀念至關(guān)重要,。這需要我們教師努力去改善。因此我在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。