總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)藝術(shù)休閑教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)藝體工作總結(jié)篇一

一、第一節(jié)英語(yǔ)課的重要性,。主要介紹初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目的,、好處、方法等,。教師可用漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對(duì)上中學(xué)以及對(duì)外語(yǔ)學(xué)生的畏懼心理,，使學(xué)生滿懷信心,、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

二,、入門階段的教學(xué)資料。

第一冊(cè)課本頭幾個(gè)單元都是從聽(tīng)說(shuō)入手，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的比重較大,。圍繞“問(wèn)候”,、“介紹”，說(shuō)明人和物等題材教學(xué)日常用語(yǔ),，只要求聽(tīng)說(shuō),，不要求讀寫。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞,，要求聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫“四會(huì)”掌握,。

1、字母教學(xué),。字母教學(xué)能夠透過(guò)例詞,、例句來(lái)幫忙學(xué)生掌握音和形，并以快速聽(tīng)寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來(lái)加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。

2、書寫教學(xué),。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和教師在黑板上的示范,，在大腦里構(gòu)成明晰的英語(yǔ)字母形象和教師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動(dòng)作形象,。所以,，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體,，或動(dòng)眼,、動(dòng)腦、動(dòng)手一休化的良好習(xí)慣,。

3,、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視,。首先能夠從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo),，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也能夠教完字母后,，再集中音標(biāo)的教學(xué),。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素,、輔音音素分類的結(jié)合,，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆,。這樣對(duì)學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練,、朗讀課文有很大幫忙,。

4、單詞的拼讀,。語(yǔ)音與詞江有著直接的聯(lián)系,，能夠用音、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞,。所以，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用心性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要教師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫,、掛圖,、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎,，搞笑味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ),。

三、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)資料,，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),，要有一個(gè)切合自我實(shí)際的目標(biāo)，透過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，在心中建立成就感,。

2、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法決定其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的潛力，做到“見(jiàn)形知其音,，見(jiàn)音知其形”,。

3,、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào),、單詞重音朗讀句子,，運(yùn)用正確的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、停頓、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō),，大膽地讀，注意克服畏難,、害羞,、不敢開口的心理。

4,、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ),。教師要盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ),。每堂課要用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對(duì)話,。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),。多聽(tīng)錄音磁帶,，要使聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的意識(shí)和說(shuō)的潛力,。

總之,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要勤學(xué)苦練，要_日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí),，要不怕困難,，僅有這樣才能逐漸到達(dá)熟練運(yùn)用的程度，到達(dá)能聽(tīng)懂,、看懂英語(yǔ),，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。

小學(xué)藝術(shù)休閑教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)藝體工作總結(jié)篇二

一,、在思想上,，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極向上,。

一年來(lái),，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這一年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，帶著問(wèn)題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。

再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保,、愛(ài)國(guó)等的教育。本學(xué)期我班開展了“植樹造林,，愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì),，學(xué)生們通過(guò)自己的努力，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練,，使得主題隊(duì)會(huì)開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí),。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng),、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

三,、存在問(wèn)題。

1,、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距。

總之，無(wú)論是教書還是育人,，都學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)繼續(xù)探索，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師,。

小學(xué)藝術(shù)休閑教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)藝體工作總結(jié)篇三

本學(xué)年,，本人擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)已到學(xué)年末,，在此對(duì)一學(xué)年的教學(xué)工作作以回顧和總結(jié),。

一、班級(jí)基本情況

我班有56人,，優(yōu)生有5人,，差生在20人左右，一部分學(xué)生對(duì)加減乘除四則運(yùn)算都沒(méi)有掌握,，尤其是小數(shù),、分?jǐn)?shù)計(jì)算不會(huì)。上課回答問(wèn)題只有兩三個(gè),，多數(shù)同學(xué)跟不上計(jì)算速度和正確率,，解決應(yīng)用題也無(wú)從下手。

二,、采取措施

1、課前5分鐘的口算題,。堅(jiān)持每節(jié)課前抽一組答口算題,，這樣一周下來(lái)四個(gè)小組每人輪一次，不僅有個(gè)人比較,，也有組與組比較,，起到激勵(lì)作用。

2,、堅(jiān)持每天寫數(shù)學(xué)筆記,，從六年級(jí)下學(xué)期開始我有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)筆記，從一開始二三句話到后來(lái)的整段文字,，從開始少數(shù)同學(xué)寫到后來(lái)全班同學(xué)寫,，從開始的單一、生硬到后來(lái)的充滿個(gè)性思考,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣也較為濃厚,。這些學(xué)生筆記會(huì)在課前5分鐘內(nèi)在小組讀，選代表在全班讀,，最后會(huì)選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi),。

3、課堂中堅(jiān)持老師少講，學(xué)生多練,。堅(jiān)持不是簡(jiǎn)單地給學(xué)生知識(shí),，而是注重知識(shí)的生成過(guò)程，思考方法,。在計(jì)算方面,，(1)強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，這樣會(huì)整齊美觀,。(2)強(qiáng)調(diào)計(jì)算的簡(jiǎn)便,，這樣會(huì)突出學(xué)數(shù)學(xué)的巧。在應(yīng)用題方面：(1)學(xué)生讀題,，現(xiàn)解題意,。(2)學(xué)生自己根據(jù)已有知識(shí)結(jié)構(gòu)拿出解決新問(wèn)題的方案。(3)師生共同探討,，摒棄不合理,，錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，補(bǔ)充新知識(shí),，得出正確的答案,。(4)進(jìn)一步要求一題多解，拓展學(xué)生的思維,，達(dá)到解題的靈活性,。

三、總結(jié)得失

1,、成績(jī)：通過(guò)學(xué)年末檢測(cè),，全班有12人在90分以上，80分以上有9人,，其中有2人100分,。這個(gè)成績(jī)說(shuō)明班級(jí)優(yōu)秀率還是不錯(cuò)的，注重了對(duì)一部分學(xué)生的培養(yǎng)和拔高,。

2,、不足：不及格人數(shù)有18人，這也占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?，其中?人是屬于大腦有損傷的孩子,，另有4人是屬于基礎(chǔ)極差，接受能力非常慢的孩子,，還有10人在50分左右,，這一部分學(xué)生在教學(xué)中沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂上講的對(duì)他們并沒(méi)有消化,，課后輔導(dǎo)不夠,，這也成為我今后教學(xué)工作的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要特別關(guān)注差生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，使他們能對(duì)夠得著的知識(shí)掌握精準(zhǔn),，熟練,。

小學(xué)藝術(shù)休閑教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)藝體工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)(1),、(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大,，可是在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的進(jìn)取配合下,，我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生,，幫忙他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、面向全體因材施教

在教學(xué)實(shí)踐中,，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生,，采用抓兩頭,、促中間，實(shí)施分層教學(xué),，因材施教,，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1,、備課

精心鉆研教材，細(xì)心備課;做到:重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰，并掌握好,、中,、差學(xué)生的認(rèn)知本事，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,，分層次落實(shí)訓(xùn)練資料,，使全體學(xué)生都能簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲,。

2,、授課

一是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟,，經(jīng)過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，開啟心智,。從而使學(xué)生到達(dá)“三自”,，即:自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我提出問(wèn)題,，自我解決問(wèn)題,。尤其鼓勵(lì)學(xué)生自我提出問(wèn)題，因?yàn)樘岢鲆粋€(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,。

二是情感教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)“親其師、信其道,、樂(lè)其學(xué)”的效應(yīng),，與學(xué)生建立深厚的師生感情，正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

3,、創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)

一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間，采用課堂多提問(wèn),，一幫一合作學(xué)習(xí),，作業(yè)分層照顧，指導(dǎo)學(xué)困生自我提出問(wèn)題等措施;

二是利用課后時(shí)間與其談心,，樹立正確進(jìn)取向上的人生觀,，同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心,。

4,、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，構(gòu)成學(xué)習(xí)小團(tuán)體,，帶動(dòng)班級(jí),、年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考?xì)v年各省市中考題,，了解中考動(dòng)向，充實(shí)自身知識(shí),。

二,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)拼博進(jìn)取團(tuán)隊(duì)合作.我們?nèi)粩?shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)在一齊，把初三教學(xué)工作擺在首位,，齊心協(xié)力,，采用聽(tīng)課,、評(píng)課，并且平時(shí)常討論,，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)到達(dá)揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的,。

三、科學(xué)備考真抓實(shí)干

1,、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

具體要求是:明方向、對(duì)方法,、細(xì)備課,、深挖掘、精選材,、強(qiáng)典型,、準(zhǔn)講述、清思路,、實(shí)效果,。

復(fù)習(xí)分三個(gè)階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、(2)專題訓(xùn)練,、(3)摸擬測(cè)試,。

第一階段要求緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識(shí),，做到三個(gè)重視,。(1)重視易混、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn);(2)重視“三基”的落實(shí),，即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想方法;(3)重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)過(guò)程化,，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化,、圖形公式化,、公式語(yǔ)言化，即形,、式、語(yǔ)言三為一體,，讓全體學(xué)生都有收獲,。(4)重視原理掌握，設(shè)計(jì)變式題目訓(xùn)練,，杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象,。這一階段復(fù)習(xí)并不是對(duì)舊知識(shí)的機(jī)械重復(fù)和堆砌,，而是查缺補(bǔ)漏、填平補(bǔ)齊,，講清知識(shí)的疑點(diǎn),，掃除知識(shí)的盲點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)重組,、升華的目的,。

第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn)。這一階段設(shè)立了五個(gè)專題:一題多解問(wèn)題,，一題多變問(wèn)題,，題組問(wèn)題，開放性問(wèn)題,，綜合性問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不一樣角度,，思考問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;經(jīng)過(guò)一題多變，使學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，由命題的條件與結(jié)論的變化,，拓寬思維;經(jīng)過(guò)題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類問(wèn)題的思考方法,，學(xué)會(huì)聯(lián)想與類比,，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的遷移;經(jīng)過(guò)開放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索與猜想;經(jīng)過(guò)解綜合題,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí),、解決問(wèn)題的本事和創(chuàng)造性思維本事。

第三階段模擬測(cè)試,。經(jīng)過(guò)做卷,，講評(píng)，要求問(wèn)題發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè),。針對(duì)學(xué)生本事不一樣,，進(jìn)行不一樣系列的練——評(píng)——練的教學(xué)活動(dòng)。

2,、及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗(yàn)收,，對(duì)每部分復(fù)習(xí)都有2套資料。

(1)基礎(chǔ)回顧;(2)拓寬發(fā)展;每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗(yàn)收,，測(cè)試后認(rèn)真閱卷,，做好試卷分析、查找得失原因,，有針對(duì)性的講評(píng),，到達(dá)滿分的目的,。

3.復(fù)習(xí)時(shí)處理好五個(gè)關(guān)系。

(1)大綱,、考綱,、教材三者之間的關(guān)系;

(2)講與練之間的關(guān)系;

(3)個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系;

(4)外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源,、自編題的關(guān)系;

(5)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系,。

以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法，雖有所收獲,，但也還有些差距,。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如既往,，進(jìn)取投身于新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)中去,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫忙下,，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),、新方法，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。

小學(xué)藝術(shù)休閑教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)藝體工作總結(jié)篇五

時(shí)光過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這一年又即將結(jié)束,，結(jié)合一年學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況,，特做總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶,，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不一樣的途徑受到愛(ài)國(guó)教育，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會(huì)時(shí)光，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做,，自我有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思,，反思自我學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)光：學(xué)生多讀,，讀好書，學(xué)生能夠利用超多的時(shí)光去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。

3、學(xué)生有了講的時(shí)光：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自我的認(rèn)識(shí),，感想,，還能夠小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì),。

4,、學(xué)生有了寫的時(shí)光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練潛力,。這種方法透過(guò)實(shí)踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛(ài)心和行動(dòng)用心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài),，用心家訪與家長(zhǎng)一齊配合教育好差等生,，利用自我的休息時(shí)光為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自我真正是班中的一員,。

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級(jí)體。

四,、其它方面

教師為人師表,，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái),，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

小學(xué)藝術(shù)休閑教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)藝體工作總結(jié)篇六

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了,，學(xué)前班班主任工作反思,。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)學(xué)前班教學(xué)總結(jié)與反思：

(一)政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體,、團(tuán)結(jié)同事,、樂(lè)于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛(ài)心,。嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、早退,。

(二)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),，通過(guò)多種形式開展教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng),、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力方面,，引導(dǎo)幼兒自主自由活動(dòng),，與小學(xué)的哥哥姐姐交流，大膽表達(dá)自己的想法,，提高語(yǔ)言交往能力,。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富,、充實(shí)戶外活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

(三)班級(jí)管理方面

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚,，晨間活動(dòng)不能夠參加，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依然放在提高這幾項(xiàng)工作上：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理能力,，特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒,，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高,，本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá)。(其中有兩個(gè)孩子是第一次上學(xué)前班,，各方面都比較弱,，但期末他們都有個(gè)不小的進(jìn)步)在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，我就開始從日常的生活活動(dòng)開始慢慢的滲透,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園,、熱愛(ài)班級(jí),、熱愛(ài)老師,，喜歡老師他們就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣,，現(xiàn)在再也沒(méi)有以前那種：提問(wèn)幼兒十句話也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象,，見(jiàn)到其他班級(jí)的教師也不主動(dòng)問(wèn)好,。這種現(xiàn)在都沒(méi)有了,，他們活潑,、天真,、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了,，我現(xiàn)在說(shuō)的最多的一句話就是,，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

(四)家園共育方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)基本都在外地創(chuàng)業(yè),，沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，只有老人帶著孩子,，這讓我們的工作帶來(lái)很多困難,，但我們還是很有耐心的和老人溝通，共同促進(jìn)孩子多方面的認(rèn)知發(fā)展,。開學(xué)初,，我們主要是和新生的`家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹。耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，配合我們的工作，我們只能通過(guò)口頭傳遞他們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情和生活情況,，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子放在我們學(xué)校學(xué)習(xí),，生活。

教學(xué)反思：

當(dāng)然在我們的工作中還存在著很多不足之處,。其中一點(diǎn)是,，家長(zhǎng)總是問(wèn)我們?yōu)槭裁礇](méi)給孩子布置作業(yè)，其實(shí)現(xiàn)在我們重視的不是回家的作業(yè),，而是幼兒在情感，態(tài)度,，知識(shí),，能力，技能等方面的發(fā)展,，并不是停留在書面上的多少作業(yè),。轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長(zhǎng)的這個(gè)觀念至關(guān)重要。這需要我們教師努力去改善,。因此我在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。