時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教學(xué)工作計(jì)劃篇一

近幾年,，隨著我國教育改革的深入推進(jìn),，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃逐漸成為中小學(xué)教師必備的教學(xué)工具。作為一名中學(xué)教師,，我也積極參與學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定與實(shí)施,，并深切體會(huì)到它給教學(xué)工作帶來的便利與效益。

首先,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定讓教學(xué)有了更為明確的目標(biāo),。傳統(tǒng)教學(xué)中，我們的教學(xué)計(jì)劃往往是根據(jù)教材的編排來確定的,，容易陷入標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式,。而學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃則引導(dǎo)教師從學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，具有一定的針對(duì)性和實(shí)踐指導(dǎo)意義,。例如，在地理學(xué)科教學(xué)中，我們通過分析學(xué)科的知識(shí)體系和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，制定了“培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力”的教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱確定了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)過程中更加明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

其次,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，并運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，提高教學(xué)效果。這要求我們教師不僅要掌握豐富的教學(xué)資源，還要不斷學(xué)習(xí),、更新教學(xué)理念和方法,。通過多年的實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到,，只有在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃，并且與同事們交流,、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能不斷提高自己的教學(xué)能力,。在學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，我開始嘗試更多的合作式學(xué)習(xí)和問題導(dǎo)向的授課方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鍛煉他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。這些實(shí)踐不僅提高了自己的教學(xué)水平,，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

再次,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施有利于形成全員參與的教研氛圍,。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定和實(shí)施，是教師團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù),。在這個(gè)過程中,，教師們要加強(qiáng)溝通、協(xié)作,，共同討論、制定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,。通過多次的教研活動(dòng),，我們不僅可以了解其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以分享自己的教學(xué)心得,，相互促進(jìn)和進(jìn)步,。例如，在地理學(xué)科的教學(xué)討論中,，我與同事們一起探討了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解地理概念和培養(yǎng)地理思維能力的問題,，并結(jié)合實(shí)際情況，制定了一系列具體的教學(xué)方案,。這些教研活動(dòng)既提高了教研質(zhì)量,，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

最后,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的核心是從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣出發(fā)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,。通過多次的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提升了,，他們更加主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來,。例如，在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，我們引入了課外實(shí)地考察和小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)形式,，使學(xué)生能夠親身參與到實(shí)踐中去,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí),，我們也鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，通過自主選擇教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。這些做法有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和主動(dòng)性,。

總之，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了重要的作用,。它使教師有了更為明確的教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，形成了全員參與的教研氛圍,，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。借助學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)，我們教師能夠更好地面對(duì)教學(xué)工作的挑戰(zhàn),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷反思和完善學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

教學(xué)工作計(jì)劃篇二

教學(xué)工作計(jì)劃

金秋送爽，丹桂飄香,，在悠閑愜意的假期后,，又迎來了新的學(xué)年度、新的一學(xué)期,。遵照學(xué)校工作分工安排,，我本期主要擔(dān)任初三年級(jí)四班語文學(xué)科的教學(xué)和初三年級(jí)四班、十班政治學(xué)科的教學(xué)工作,。為了是本期的教學(xué)有計(jì)劃性,、方向性、目標(biāo)性,，使教育教學(xué)工作能順利圓滿地完成,，特?cái)M訂本期教學(xué)計(jì)劃，提交學(xué)校審閱,。

本期擔(dān)任初三年級(jí)一個(gè)班語文,、兩個(gè)班政治的教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槌跞婕爱厴I(yè)升學(xué),，教學(xué)內(nèi)容多,、教學(xué)時(shí)間短，心理壓力大,。教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù),、學(xué)生的前途,，所以我們每一個(gè)任課的教師都不敢掉以輕心。為了使教學(xué)能夠有計(jì)劃,、有方向,、有目標(biāo)地進(jìn)行，教學(xué)工作計(jì)劃就是本期工作的第一重要環(huán)節(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

整個(gè)教學(xué)中,，我將始終如一地嚴(yán)格遵照教育主管部門的教學(xué)六認(rèn)真的有關(guān)要求，認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。兩門學(xué)科除語文以前接觸過一次外,，政治學(xué)科是第一次接觸。我將在備課環(huán)節(jié)中花大力氣,，熟悉教材,，熟悉學(xué)生,，結(jié)合新課標(biāo)精神,，備好課，以便于課堂教學(xué)的實(shí)施,。

課堂教學(xué)中,，利用自己所掌握的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)時(shí)間經(jīng)驗(yàn),，遵循教育規(guī)律,，采用多樣化教學(xué)手段，因材施教,，抓兩基,，促能力，提素質(zhì),。盡量注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說一說，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演…通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí),，并融會(huì)貫通,，爛熟于心。同時(shí)注意教學(xué)手段的多樣性,。盡量運(yùn)用一些信息化的教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的深化,。

在語文教學(xué)的過程中，將指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高學(xué)生的能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。作業(yè)批改評(píng)講中,，多實(shí)行互批共批。教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

我將在教學(xué)期間切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)評(píng)改評(píng)獎(jiǎng)工作。對(duì)潛能生加以特別的關(guān)照,，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),，從激發(fā)熱情,、培養(yǎng)興趣著手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所得,。堅(jiān)持很抓每一個(gè),，不放棄任何一個(gè)。認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)定考核工作,；第二課堂輔導(dǎo)督促工作,；協(xié)助班主任做好家訪溝通工作，形成有利的教育合力,。

我們的教學(xué),，是既要教書，又要育人,，所以在教學(xué)中,，將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)進(jìn)度安排：語文學(xué)科2010年9月1日-12月15日前完成九年級(jí)上冊(cè),，12月15日-2011年1月20日前完成九年級(jí)第六、七單元教學(xué),。結(jié)合周末練筆,，每?jī)芍芡瓿梢淮巫魑?。結(jié)合課本,，每單元開展一次語文實(shí)踐活動(dòng)。政治學(xué)科全一冊(cè)七單元二十三課,，計(jì)劃10年9月1日-12月30日前完成第一至第五單元共十六課,。第六七單元共七課待下期完成。結(jié)合課本安排,，適時(shí)做好實(shí)踐探究活動(dòng),。

在本期的教學(xué)中，我將不遺余力地努力工作,，任勞任怨,，教書育人,，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù)，使所教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)有所提高,。

計(jì)劃人：xxx2010-9-8

教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一,、活動(dòng)宗旨：

為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì)，營造濃厚的愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的氛圍,，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動(dòng)周,。

二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

總策劃：何強(qiáng)

負(fù)責(zé)人：田曙光

成員：

王斯馨

劉雙全

胡龍濱

謝海燕

張斗文

張康

三,、活動(dòng)時(shí)間：

xx年年3月26日3月30日

四,、活動(dòng)安排：

1、科學(xué)小發(fā)明,、小制作比賽

參賽對(duì)象：中,、高年級(jí)學(xué)生。

作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3件作品,。

收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前,。

收繳負(fù)責(zé)人：朱春林

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。

2,、科幻畫比賽

參賽對(duì)象：16年級(jí)學(xué)生,。

作品要求：(1)主題不限

(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。

(3)作品尺寸：

8開的紙張或其他材料上繪制,，畫幅橫豎均可,。

(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫,。

(5)僅限個(gè)人作品,，不得抄襲。

作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3幅繪畫作品,。

收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前,。

收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎(jiǎng)次。

3,、觀看科普電影

對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)組織安排：劉雙全

三年級(jí)：3月23日下午

四年級(jí)：3月26日下午

五年級(jí)：3月27日下午

六年級(jí)：3月28日下午

地點(diǎn)：校階梯教室

4,、科學(xué)小故事演講比賽

對(duì)象：36年級(jí)的部分學(xué)生，各班派2名選手參賽,，2名選手各選一個(gè)題材,，不能相同。

上報(bào)學(xué)生名單時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前

收繳、比賽負(fù)責(zé)人：張康

比賽時(shí)間：3月29日下午

5,、外出參觀

(1)組織學(xué)生去市天文臺(tái)觀星,。

對(duì)象：46年級(jí)，每班各選派10名,。

要求：參加的學(xué)生必須由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接,、送。

名單上報(bào)時(shí)間：3月17日下午放學(xué)前,。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：謝海燕及各班主任老師

備注：

1,、學(xué)生由家長(zhǎng)送到科技館門口，老師按班級(jí)集合整隊(duì),。

1,、如天氣有變，時(shí)間將相應(yīng)調(diào)整,，另行通知,。

2、班主任老師要全程陪同,，并注意學(xué)生的安全,。

(2)組織學(xué)生參觀市氣象臺(tái)。

對(duì)象：13年級(jí)全體學(xué)生,。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：田曙光及上述年級(jí)各班主任老師,。

活動(dòng)時(shí)間：3月26日下午

(3)組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀。

對(duì)象：56年級(jí)部分學(xué)生,，每班各選派3名學(xué)生參加,。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：王斯馨

活動(dòng)時(shí)間：3月20日

6、表彰總結(jié)會(huì)

時(shí)間：3月30日下午

地點(diǎn)：階梯教室

內(nèi)容：

(1)觀看活動(dòng)的dv錄象

(2)科學(xué)小故事演講

(3)頒獎(jiǎng)

(4)領(lǐng)導(dǎo)講話

場(chǎng)地布置：胡龍濱

張斗文

總結(jié)會(huì)主持：田曙光

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教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本班共有學(xué)生49人,，其是插班生1人,。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩,，上課經(jīng)常不能注意聽講,。在本學(xué)期的教學(xué)中，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，二要對(duì)少數(shù)差生注意個(gè)別指導(dǎo),。

二、教材內(nèi)容

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)與技能方面,。

(1)數(shù)與代數(shù)

會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù),，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

能筆算三位數(shù)除以一位數(shù),，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，能筆算一位小數(shù)的加減法。

能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,，估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少,。

能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米,，幾角是十分之幾元,。

能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小,。

認(rèn)識(shí)年,、月、日,，能區(qū)分大月,、小月，判斷平年,、閏年,，知道1千米=1000米，1噸=1000千克,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算,。

(2)空間與圖形

能指出由4個(gè)同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體,。

結(jié)合實(shí)例感知生活中覺的平移,、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象,，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸,。能在方格紙上把簡(jiǎn)單的圖形平移，能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,。

結(jié)合實(shí)例理解面積的含義,，認(rèn)識(shí)面積單位，能選用適宜的面積單位估計(jì),、測(cè)量,、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積公式,，能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積,。知道平方厘米、平方分米,、平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

(3)統(tǒng)計(jì)與概率

結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義。

會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù),。

會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善,。

會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析,。

2.數(shù)學(xué)思考方面,。

發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力,，發(fā)展抽象思維,，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力,，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,，初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。

3.解決問題方面,。

能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí),，解決生活中遇到的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),，能利用估計(jì),、判斷解決問題結(jié)果的合理性。

4.情感與態(tài)度方面,。

增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān),。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u(píng)價(jià)自己,、評(píng)價(jià)他人。

四,、教學(xué)措施

1、備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，因材施教,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

一 除法 10課時(shí)

二 年,、月,、日 3課時(shí)

三 平移和旋轉(zhuǎn) 2課時(shí)

四 乘法 9課時(shí)

五 觀察物體 2課時(shí)

六 千米和噸 5課時(shí)

七 軸對(duì)稱圖形 2課時(shí)

八 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 6課時(shí)

九 長(zhǎng)方形和正方形的面積 9課時(shí)

十 統(tǒng)計(jì) 4課時(shí)

十一 認(rèn)識(shí)小數(shù) 4課時(shí)

十二 整理與復(fù)習(xí) 4課時(shí)

教學(xué)工作計(jì)劃篇五

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教學(xué)

一,、學(xué)情分析：

通過一年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式,，對(duì)科學(xué)探究過程有所了解,，并能運(yùn)用這一方法解決問題。本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多,，對(duì)觀察和記錄的要求很高,，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心,、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,。新教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比,，難度較大,。

二、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容生動(dòng)活潑,，有很大的彈性和開放性,。注重突出科學(xué)、環(huán)境,、社會(huì),、技術(shù)的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系,。本冊(cè)教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容,。教材圍繞“生長(zhǎng)與變化”這一組統(tǒng)一概念組織“天氣”和“物質(zhì)的狀態(tài)”等相關(guān)內(nèi)容。包括六個(gè)單元：天氣,、物質(zhì)的變化,、生長(zhǎng)與變化、有趣的變化,、農(nóng)業(yè)與技術(shù),。根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：

科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng),，理解科學(xué)探究的`基本特征,。能進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、制作等探究活動(dòng),。對(duì)物質(zhì)、變化等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究,。

科學(xué)價(jià)值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛提問,、大膽想象、樂于探究的愿望,。關(guān)心科學(xué)持新事物及stse之間的聯(lián)系,。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式,?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí),、注重環(huán)境保護(hù)與自然和諧相處,。

科學(xué)知識(shí)：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí),。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),。

通過本冊(cè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣,，使學(xué)生在科學(xué)探究,、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí),、stse各方面得到發(fā)展,。

三、

1,、開展生動(dòng)的科學(xué)課,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。

2,、發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用,。教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng),、綜合評(píng)價(jià)等三類評(píng)價(jià)工具供教師和學(xué)生使用,。采用形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過程中,，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

3、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí),、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,。

4,、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

5,、樹立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí),、能力和習(xí)慣,。

6、積極參與新教材實(shí)驗(yàn),。

7,、開展環(huán)境教育,，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn),，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

四,、潛能生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解,，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)，我認(rèn)為潛能生主要表現(xiàn)在：

1,、對(duì)學(xué)科知識(shí)無學(xué)習(xí)興趣,；

2、無科學(xué)探究意識(shí),，科學(xué)探究能力差,；

3、缺乏合作意識(shí),；

4,、實(shí)踐能力不足。

針對(duì)這些情況,，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作與參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力,；在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí),，并開展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們。

五,、教學(xué)課時(shí)安排,。

本學(xué)期課時(shí)約有34節(jié)。

小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃表

三年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃表

教師教學(xué)工作計(jì)劃表

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃表

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃表

教學(xué)工作計(jì)劃篇六

二,、 教材分析：

本冊(cè)教科書了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí),，著眼于學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，學(xué)生的發(fā)展,。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”,、四~五篇課文“語文園地”,。

“語文園地”包括四個(gè)欄目：我的、日積月累,、口語交際,、展示臺(tái)。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。

三,、 學(xué)生情況分析

二年級(jí)二班共有學(xué)生58人,，一年級(jí)的努力，學(xué)生了進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,，后進(jìn)生面大,，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷,。,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)差,，勢(shì)必會(huì)整體的,，，盡轉(zhuǎn)化后進(jìn),，先進(jìn),，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期。

四,、 本學(xué)期教學(xué)工作的主要

教學(xué)內(nèi)容：

1,、復(fù)習(xí)漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字,、正音,。

2,、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，詞句意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,，養(yǎng)成學(xué)生的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔,。

3,、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。

5,、能上下文和生活,，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7、認(rèn)識(shí)課文中的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào),。

8、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)自然大方，有禮貌,。

9,、對(duì)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)的學(xué)習(xí),。

五,、 教材的和難點(diǎn)分析

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、學(xué)生、探究,、解決問題教學(xué),。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀,。

六,、 教學(xué)措施：

1、,、理論學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)、授課能力,。

2,、直觀教學(xué)，教具、學(xué)具,，學(xué)生操作,、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí),。

3,、多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，看書的習(xí)慣,。注意學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。

5,、與生活,，尋取生活的資源教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活

教學(xué)工作計(jì)劃篇七

全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求,，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項(xiàng)工作開展,，進(jìn)一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識(shí)水平。

一,、 工作目標(biāo)：

建立行之有效的衛(wèi)生制度,，進(jìn)一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設(shè),；以預(yù)防為主檢測(cè)學(xué)生健康狀況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng),；不斷改進(jìn)學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強(qiáng)傳染病和學(xué)生常見病的預(yù)防和治療工作,；作好學(xué)生防近措施,，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案,，迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的備查,。

二、 工作要點(diǎn)：

1,、建立齊全學(xué)生健康卡,，組織學(xué)生進(jìn)行健康檢查，了解學(xué)生健康狀況,，積極作好近世,、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。

2,、積極開展愛國衛(wèi)生活動(dòng),，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室,、辦公室要求做到清潔有序,，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔,；綠化美化校園,。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí),，認(rèn)真上好體育與保健,、生活與勞動(dòng)、常識(shí)學(xué)科中的健康經(jīng)驗(yàn)課程,。及時(shí)更換衛(wèi)生宣傳窗,、黑板報(bào)資料，采取多種形式想學(xué)生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識(shí),，不斷提高學(xué)生自我保健意識(shí),。

4、認(rèn)真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定,，加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生,，做好在校學(xué)生的午餐管理，確保學(xué)生飲食安全工作,。

5,、開展晨檢活動(dòng)，堅(jiān)持傳染病的報(bào)告與隔離,；堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生抽查,；教育學(xué)生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習(xí)慣。五要是：要定時(shí)作息,；要睡前刷牙,；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲,；要勤理發(fā),。六不是：不喝生水；不吃不潔食物,；不吸煙,；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑,；不隨地吐痰,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和閱讀書寫習(xí)慣，教育學(xué)生保護(hù)視力,，認(rèn)真做兩操,，遵守用眼衛(wèi)生要求。

三,、工作安排：

1,、劃分公共場(chǎng)地，落實(shí)包干責(zé)任,。

2,、開學(xué)大掃除，協(xié)助班主任做好包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作,。

3,、組織學(xué)生體檢。

4,、落實(shí)具體工作,，要求做好班級(jí)的包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作。

5,、"愛牙日"宣傳及口腔病的預(yù)防,。

6、食品安全教育,。

7,、檢查個(gè)人衛(wèi)生。

相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了,，那么學(xué)生的健康成長(zhǎng)就不成問題了,。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長(zhǎng)，自然心情順暢,，學(xué)習(xí)成績(jī)和思想成績(jī)也都會(huì)得到很高的提升的,。

當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作,，不過每一項(xiàng)工作都會(huì)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃,，這些都是不能夠忽略的。

相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了,，那么學(xué)生的健康成長(zhǎng)就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長(zhǎng),，自然心情順暢,，學(xué)習(xí)成績(jī)和思想成績(jī)也都會(huì)得到很高的提升的。

當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果,，還有其他很多的工作,，不過每一項(xiàng)工作都會(huì)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，這些都是不能夠忽略的。

教學(xué)工作計(jì)劃篇八

教材情況分析：

本學(xué)期我任教高三數(shù)學(xué),，所用的教材是浙江省高職(單考單招)招生考試復(fù)習(xí)叢書當(dāng)中的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)要》和《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》(上,、下冊(cè))。

《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)要》旨在引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí),，把握學(xué)習(xí)要點(diǎn),，指導(dǎo)同步訓(xùn)練;針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生可接受性高,，以“必需,，夠用”為度。

《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)上冊(cè)》根據(jù)最新的高職考試大綱和教材內(nèi)容,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)特別是重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并精選例題;并對(duì)xx年高職考試試卷進(jìn)行分析,。供第一輪復(fù)習(xí)使用,。

《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊(cè)》根據(jù)高職考試的內(nèi)容進(jìn)行分專題編寫，共十章,。每章設(shè)有[高職考命題趨勢(shì)],、[應(yīng)試對(duì)策]、[例題分類解析],、[同步精練a,、b]。供第二輪復(fù)習(xí)使用,。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任04高考輔導(dǎo)班的班主任并任教數(shù)學(xué),，該班是原來計(jì)算機(jī)專業(yè)與財(cái)會(huì)專業(yè)的合并班，目標(biāo)直接面向高職考,。由于兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生相互間不是很熟悉,，原來的班級(jí)管理模式也不盡相同，因而在整合管理的過程增加了一定的難度,。

從總體上講,，高輔班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較好，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍還比較好,。但還有一部分的學(xué)生是因?yàn)椴幌肴ゲ皇煜さ木蜆I(yè)班而選擇留在高考班,，實(shí)際上他們對(duì)參加高考并不感興趣，因而這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,。另外,，在以高考為目標(biāo)的學(xué)生當(dāng)中，也存在很大的差異性,?；A(chǔ)好的學(xué)生在少數(shù),，大部分學(xué)生雖有上進(jìn)之心，但受基礎(chǔ)薄弱限制在學(xué)習(xí)上有一定的困難,。

教學(xué)措施：

對(duì)于高考輔導(dǎo)班而言,，好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要,，因而良好的課堂環(huán)境是任課老師首先要保證的,。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠堅(jiān)定的學(xué)生，在鼓勵(lì)其堅(jiān)定信心之外,，要盡量使他們?cè)谡n堂上保持安靜,，不影響其他學(xué)生。

由于班級(jí)里學(xué)生的成績(jī)由于基礎(chǔ)不同,，存在較大的兩級(jí)分化現(xiàn)象,，所以在課堂教學(xué)上不能搞單一教學(xué)，不能只顧及一小部分學(xué)生,。因而在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中,，我在知識(shí)回顧的環(huán)節(jié)，盡量放慢速度,、從簡(jiǎn)單例題出發(fā),，習(xí)題演練環(huán)節(jié)由淺入深，尤其在涉及到其他知識(shí)點(diǎn)時(shí)要做好那一知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)回顧,，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，力求讓絕大部分的同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中都能有所得。并采取分層作業(yè)形式讓不同程度的學(xué)生都能在一定程度上得到最有效的鞏固和提高,。

此外,，有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，能處理一些靈活,、綜合的知識(shí)點(diǎn),。對(duì)這些學(xué)生而言，光靠課堂上的聽課根本“吃不飽”,，因而,，這學(xué)期設(shè)立第二課堂，旨在幫助這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的提高,，讓他們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)這條路上走的更快,、更穩(wěn)。

另外,，舒適的環(huán)境對(duì)學(xué)生的情緒也有挺大的影響,，因而在教學(xué)過程中應(yīng)滲入環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

教學(xué)工作計(jì)劃篇九

目標(biāo)要在以前的基礎(chǔ)上更加顯示我們的教育教學(xué)的實(shí)力和成果,，各班要根據(jù)活動(dòng)策劃抓緊時(shí)間排練，緊在前面,；組織要嚴(yán)謹(jǐn),，一是保障安全，二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué),，三是正式活動(dòng)的時(shí)候,，組織工作要做得非常嚴(yán)密，讓家長(zhǎng)感受幼兒園的組織能力,；態(tài)度要端正,，嚴(yán)令禁止用粗暴的方式對(duì)待幼兒。

一是要做招生工作策劃,，全面提升自身形象和招生能力,；

二是排查對(duì)幼兒園有意見的家長(zhǎng)，制定這部分家長(zhǎng)的工作計(jì)劃,；

三是為了擴(kuò)大影響力,，開展早教宣傳進(jìn)小區(qū)和親子體驗(yàn)的活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平,，提升知名度和美譽(yù)度,。

幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么？幼兒喜歡學(xué)習(xí)嗎,？有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎,？有責(zé)任意識(shí)、計(jì)劃意識(shí)和堅(jiān)持性嗎,？社會(huì)性發(fā)展如何,？這些才是適應(yīng)未來學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。作為教育者要有清晰地認(rèn)識(shí),，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長(zhǎng),，共同實(shí)施科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備教育，一兩年后,，幼兒園的美譽(yù)度自然提升,。因此，要扎實(shí)做好大班的幼兒自理,、習(xí)慣,、責(zé)任等方面的培養(yǎng)，要扎實(shí)為大班的家長(zhǎng)解決實(shí)際問題,。

這是民辦幼兒園的基本規(guī)律,；調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，是幼兒園管理的核心工作

要有招聘,、引進(jìn),、培養(yǎng)的基本制度,、理念和操作方法，這樣才能維持基本的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保教質(zhì)量,，是幼兒園長(zhǎng)盛不衰的先決條件,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行儲(chǔ)備管理人員的培養(yǎng)，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量,，是幼兒園品牌提升和擴(kuò)大規(guī)模的基石,。

教學(xué)工作計(jì)劃篇十

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的英語語言技能,，逐步運(yùn)用英語進(jìn)行思考。

2.在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)常用的英語詞匯,，在情境中使用簡(jiǎn)單的情景對(duì)話,，在美術(shù)課上理解課堂語言，給出簡(jiǎn)單的答案,。

3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的自我意識(shí),。

4.培養(yǎng)學(xué)生從身邊常見的事物中學(xué)習(xí)說英語的能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)說英語的習(xí)慣,。

1.在課堂上用英語打招呼,，創(chuàng)造一些簡(jiǎn)單的課堂語言來設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生適應(yīng)雙語環(huán)境下的簡(jiǎn)單對(duì)話,。

2.在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)顏色和動(dòng)物的英語詞匯,，逐步提高學(xué)生的英語詞匯；熟悉美術(shù)課堂教學(xué)中的成語,，讓學(xué)生在雙語氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),。

3.積極鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的口語進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.在課堂教學(xué)中通過了解外國畫家和作品的英文名來擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。

5.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的口語評(píng)價(jià)和表揚(yáng)作品,。

6.教師在課堂環(huán)境布置中運(yùn)用雙語對(duì)比，讓學(xué)生有良好的氛圍,。

教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

以科學(xué)發(fā)展管理,、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，實(shí)施《國家學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(xx-20xx)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作條例》,。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī),，充分發(fā)揮課堂主體地位的作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂效率,，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合玉皇劍書畫社牽頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性藝術(shù)活動(dòng),，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,，加強(qiáng)藝術(shù)教育改革步伐，提高學(xué)生藝術(shù)技能,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術(shù),，堅(jiān)持積極進(jìn)取，因地制宜,，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我國藝術(shù)教育達(dá)到一個(gè)新的水平。盡量用三五年時(shí)間積極探索,，讓我們學(xué)校的美術(shù)教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力,。

今年秋天，我們學(xué)校第一天有三個(gè)班,，大約170名學(xué)生,。通過初步調(diào)查，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,，但主要原因是小學(xué)沒有專職教師,，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，但學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣,，這是學(xué)好美術(shù)的前提,。教學(xué)銜接難度大，教學(xué)定位寧低勿高,，在教學(xué)的同時(shí)補(bǔ)充色彩常識(shí)和造型能力,。有必要調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。

1,、善于吸收傳統(tǒng)教學(xué)精華,，注重美術(shù)特色，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)方法,，引入多媒體教學(xué),，提高課堂效率。

全面了解學(xué)業(yè)情況，既要面對(duì)整體,，也要考慮個(gè)體差異，多給特殊學(xué)生和后進(jìn)生一些知識(shí),。適當(dāng)降低專業(yè)難度,，提高整體素質(zhì)，做好學(xué)科整合,。

3,、以抓手為目的,，一課學(xué)習(xí)，一課借鑒,，舉一反三,，結(jié)合知識(shí)教學(xué)，激發(fā)討論,，培養(yǎng)人文精神,。重視交流評(píng)價(jià)和學(xué)生的情感體驗(yàn)。

4 ,、課內(nèi)外結(jié)合,，學(xué)以致用，書畫社經(jīng)常開展美術(shù)作業(yè)評(píng)選,、書畫展覽等活動(dòng),。，營造良好的藝術(shù)氛圍,。拓寬藝術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域,，開展旅游、寫生,、攝影,。

積極參與教學(xué)研究，鼓勵(lì)師生發(fā)表論文,、書畫作品,、參加競(jìng)賽、觀摩教學(xué),、爭(zhēng)取研究課題,、開發(fā)校本教材。

6 ,、做好書畫室的建設(shè)和完善,，充實(shí)、使用和保留美術(shù)器材,。

本教材是經(jīng)xx年全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《美術(shù)》(七年級(jí)上冊(cè))的實(shí)驗(yàn)教材,。是由課程教材研究所和中小學(xué)課程教材研發(fā)中心共同編寫，湖南美術(shù)出版社出版的新教材,。這本教科書有8篇課文,。它涉及藝術(shù)教學(xué)的四個(gè)主要領(lǐng)域:

教學(xué)進(jìn)度評(píng)估

每周教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)

1-2 a“你，我,，他”2

3-4 2我的故事2

5-6三朵向日葵2

7-8四《梅竹之魂》2

9-10 5“花園”2

考試1

注:根據(jù)教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃,，

第六，藝術(shù)教學(xué)專題研究

這學(xué)期的專題暫定為“學(xué)國畫，感受人文精神”,。中國畫維系著畫家崇高的人生追求,，表達(dá)著獨(dú)特的審美趣味。通過藝術(shù)教育,，我們旨在使學(xué)生了解中國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國優(yōu)秀的藝術(shù)成就,，提高他們的文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國主義精神,，培養(yǎng)他們感受,、表達(dá)、欣賞和創(chuàng)造美的能力,，樹立正確的審美觀念,，抵制不良文化的影響，陶冶他們的情操,，發(fā)展他們的個(gè)性，啟迪他們的智慧,，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

三年級(jí)上學(xué)期在教學(xué)中充分依據(jù)新課標(biāo)精神,，注重體現(xiàn)新課程評(píng)價(jià)的特點(diǎn),，尊重教材，以學(xué)生為本,，兼顧了各類學(xué)生的差異,；重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)；本次期末考試試題板塊結(jié)構(gòu)合理,，題型設(shè)計(jì)新穎,，容量適宜，難易適度,。通過檢測(cè),，不僅考查了學(xué)生的掌握的情況，更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué),。對(duì)于要靈活運(yùn)用平時(shí)積累知識(shí)的題,，這些題也充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神，如積累運(yùn)用的第四題：按要求寫詞語,，分別寫出和情誼有關(guān)的,、含有故事的、和學(xué)習(xí)有關(guān)的,、含有反義詞的四字詞語,，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都有積累，掌握的還好，只是有出現(xiàn)寫錯(cuò)字的現(xiàn)象,。第九題要求根據(jù)意思天上合適的詩句或者名言,，學(xué)生對(duì)此掌握的還比較不錯(cuò)，平時(shí)在古詩學(xué)習(xí)中都有講過,，學(xué)生應(yīng)運(yùn)能力還行,。閱讀題有兩個(gè)題目，即課文片段和一短文,，題不難,，但是可以看出學(xué)生的課外知識(shí)積累極為薄弱，如閱讀題里,，要求寫一個(gè)能概括故事的成語,，全班只有兩個(gè)學(xué)生完全寫對(duì)，知道是“胸有成竹”這個(gè)成語,。其實(shí),，學(xué)生在課外閱讀時(shí)是完全應(yīng)該了解過該成語的，可是卻出現(xiàn)了多數(shù)不會(huì)的情況,，不得不令我反思此類情況,。

在今后教學(xué)過程中注意以下幾點(diǎn)：

1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累,。

從本次考試可以看出,，識(shí)字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好,，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué),。

2、教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)能力

“方法比知識(shí)更為重要”,。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法,，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能,。因此，教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問題的答案,，而是吸取知識(shí)的方法,，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

3,、要樹立大語文觀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)

要樹立大語文觀,，立足于課內(nèi),，延伸于課外，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入,，融會(huì)貫通,。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章,。不僅自己能讀懂，而且有所感悟,，有所積淀,。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材,，增加了對(duì)語言的悟性,，提升了語文綜合素養(yǎng)。

總之,，要教好語文,，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠語文教師本著一顆積極探索,、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會(huì)更有收獲。

教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

總課時(shí)：16課時(shí)

課程類型：校本課程

教材來源：網(wǎng)絡(luò)資源,、課外書籍

適用年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

背景分析：民族文化是一個(gè)民族精氣和神魄的體現(xiàn),。保護(hù)民族文化已經(jīng)同我們賴以生存的環(huán)境一樣，受到越來越多人的重視,。為了激發(fā)學(xué)生的愛國精神,、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，我校特開設(shè)了民族課程研究,。經(jīng)過師生討論,、商議，三一班選擇了漢族作為我們研究的對(duì)象,。

課程目標(biāo)：1,、學(xué)生通過查閱資料，淺層次了解漢族的由來,、傳統(tǒng)節(jié)日,、飲食、建筑,、服裝習(xí)慣等,。2,、學(xué)生通過制作民族文化墻、民族村牌等活動(dòng),，進(jìn)一步了解漢族的民族狀況,。3、學(xué)生通過制作具有漢族特色的手工藝品,、為其他班級(jí)的學(xué)生介紹漢族,、展示漢族的民族歌舞等活動(dòng)，深入了解漢族的特色,。課程內(nèi)容：（共16課時(shí)）一,、1——4課時(shí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，展示漢族的民族狀況,。

主要內(nèi)容：

1,、漢族始于黃帝時(shí)代，歷經(jīng)夏,、商,、周三代，春秋戰(zhàn)國,、秦漢時(shí)期逐漸形成,。至今已有約5000年（一說4700年）的文明史。漢族的族源以華夏民族為主,，漢族之名自漢朝開始,。

2、服裝

漢族自古擁有自己的民族服飾,，即漢服,。漢服是世界上歷史最古老的民族服飾之一

3、飲食：漢族以稻米,、小麥為主,，輔以蔬菜、肉類和豆制品,，茶和酒是漢族的傳統(tǒng)飲料,。稻米的吃法以米飯為主，另有粥,，米粉,、米糕、湯圓,、粽子,、年糕等各種不同的食品；小麥的吃法則有饅頭,、面條,、花卷,、包子、餃子,、餛飩,、油條、春卷,、炸糕,、煎餅等吃法。不同地區(qū)的漢族以炒,、燒,、煎、煮,、蒸,、烤和涼拌等烹飪方式，形成了不同的地方風(fēng)味,，漢族菜一般被分為川,、粵、閩,、皖,、魯、湘,、浙,、蘇等八大菜系。

4,、建筑：漢式建筑是指,；除民居外，有宮殿,、壇廟、官署,、佛寺,、道觀、橋梁,、牌樓,。園林等。漢族建筑布局的特點(diǎn)一般是平而向縱深發(fā)展,，分上房下房,、正房側(cè)房、內(nèi)院外院,，樓最高不過二層,，往往形成左右嚴(yán)格對(duì)稱,，庭院與建筑物融為一體，封閉獨(dú)立的住宅建筑群漢族建筑獨(dú)樹一幟,，有重大成就的是古典園林建筑,。漢族居房建筑的民族形式為斗拱挑檐的木結(jié)構(gòu)，俗稱“大屋頂”,。這種民族形式的住房建筑,，最早萌芽于半坡遺址草泥木柱網(wǎng)結(jié)構(gòu)和河姆渡遺址干欄式榫卯結(jié)構(gòu)的房屋。

5,、文化：漢族在古代創(chuàng)造了燦爛的文化藝術(shù),，具有鮮明的特色。有文字可考的歷史有五千多年,，文化典籍極其豐富,。在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各種思想學(xué)術(shù)流派的成就,，與同期古希臘文明相輝映,；以孔子、老子,、墨子為代表的三大哲學(xué)體系,，形成諸子百家爭(zhēng)鳴的繁榮局面。至漢武帝時(shí),，推行“罷黜百家,，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策，于是以孔子,、孟子為代表的儒家思想成為正統(tǒng),，統(tǒng)治漢族思想與文化兩千余年；同時(shí),，程度不同地影響其他少數(shù)民族,，甚至影響到與中國相鄰的國家。在軍事理論方面,，早在春秋末期就有軍事名著《孫子兵法》問世,。西漢初年整理出182家兵法,特別是宋朝以來一直作為武學(xué)必讀的《武經(jīng)七書》，集中了古代軍事著作的精華,。注重史學(xué)也是漢族文化史的一個(gè)突出的特點(diǎn),。自司馬遷撰《史記》，歷代都有紀(jì)傳體史書,，至清代已形成著名的《二十四史》,；編年體以《春秋》、《左傳》,、《資治通鑒》為代表,；在自然科學(xué)方面,，天文學(xué)與數(shù)學(xué)的成就，一向?yàn)槭廊怂毮?，如張衡,、祖沖之等已被公認(rèn)為世界文化名人。在文學(xué)方面,，詩歌,、散文的創(chuàng)作，占有顯著地位,，涌現(xiàn)了許多藝術(shù)成就極高的作家與作品,，散文有著名的秦漢古文，至唐中晚葉,，由韓愈(768～824),、柳宗元(773～819)等倡導(dǎo)恢復(fù)秦漢古文運(yùn)動(dòng)，到歐陽修（1007～1072）,、蘇洵(1009～1066),、曾鞏（1019～1083）、王安石(1021～1086),、蘇軾,、蘇轍(1039～1112)時(shí),古文運(yùn)動(dòng)大獲全勝，號(hào)為“唐宋八大家”,。小說創(chuàng)作,，到明清時(shí)獲得很大發(fā)展，長(zhǎng)篇巨著如：《三國演義》,、《西游記》,、《水滸傳》、《儒林外史》,、《紅樓夢(mèng)》,；在繪畫、書法,、工藝美術(shù),、音樂、舞蹈,、戲劇、曲藝等方面,，也涌現(xiàn)出不少蜚聲中外的名家,。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，漢族人民善于學(xué)習(xí)和吸收其他各民族之長(zhǎng),，逐漸形成了自己獨(dú)特的文化藝術(shù)風(fēng)格形式,。