確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇一

為了推進書香校園的建設(shè),引導學生愛閱讀,會閱讀,讀好書,同時也更好地發(fā)揮班主任、科室,、骨干教師的輻射作用,。

南校區(qū)文淙樓(行政樓)和文淵樓(教學樓)之間一到三樓的通道的玻璃護欄。

一樓:12(正反面)+6+4(左右各2塊小的),選用18個

二樓:6*2+2(左右各2塊小的)選用14個

三樓:16+8選用24個

共56個

一樓:面對空地正反面有機玻璃旁邊插卡

二,、三樓:朝外,彩色寫真,組成一句閱讀名言:

朝里,有機玻璃旁邊插卡

卡片采用防雨防曬的戶外寫真

1.來源:第一期班主任推薦閱讀,一人2本,共68本;

后續(xù)可選科室推薦,、骨干教師推薦,、班級推薦、優(yōu)秀小組推薦,、先進個人推薦;

2.內(nèi)容:書圖片,名字,、體裁類型、作者,、出版社,、推薦人、內(nèi)容簡介,、推薦理由

3.風格:古典

4.其他:定期更換,半學期

替換下來的卡片集中收藏固定區(qū)域展示,形成好書庫

主管科室:辦公室政教處

一,、班主任閱讀推薦卡內(nèi)容

1.書目:

2.體裁類型:(如:小說-中國-當代)

3.作者:

4.出版社:

5.推薦人:

6.內(nèi)容簡介:(100字左右)

7.推薦理由:(100字左右)

二、提供資料

1.包含上述內(nèi)容的推薦文字一份(推薦2本書)

2.書封面圖片電子稿

3.文檔命名:書名+推薦人如:狼圖騰+王曉潔

三,、上交時間:5月11日

發(fā)送郵箱:

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇二

1,、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，以書為友,。

2、通過閱讀,，使學生增長知識,，拓展視野，提高閱讀能力,。

3,、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,，陶冶情操,，獲得愉悅，感受成長,。

（一）準備階段：

1,、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標,、任務(wù)。

2,、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

（二）活動階段：

1、宣傳發(fā)動,，制定計劃,。

（1）學生制定個人的讀書計劃,，充分合理地利用課余時間來讀書，每天讀書讀報不得少于半小時,。

（2）做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍,。

2、實施行動,。

（1）讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣。

（2）開展交流活動,，如選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱,，學生之間和班級間學生互相交換看書等,。可以把這些作文,、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,，供大家欣賞。

（3）老師做好導讀工作,，引導學生閱讀方法,。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法,，鼓勵學生多寫讀后感日記。

（4）利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩，給詩配畫,，做書簽,、古詩文表演等活動,，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

（5）組織開展個性化人物點評活動,，讓學生透過書本,，探究生活，完善人格．

3,、總結(jié)評比,。

（1）開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動,。

（2）定期進行班級評比,，每月評選出“閱讀之星”。

（3）盡量組織學生參加各種書評,、讀后感的征文活動,，讓學生在閱讀中感受成功的喜悅。

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇三

加強中小學校園文化建設(shè)要貫徹黨的教育方針,，按照全面推進素質(zhì)教育的要求,，以社會主義榮辱觀為導向，以中小學生為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的校風,、教風、學風為核心,，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體,，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染,，在良好的校園人文,、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長,。

1,。普遍性與特殊性相統(tǒng)一的幾原則。學校是社會的育人之地,，必然要體現(xiàn)社會要求的必須共同遵循的教育管理規(guī)律,，學校的文化建設(shè)都具共性。由于學校類型不同,，發(fā)展歷史和所處地域環(huán)境不同,，校園文化的內(nèi)部規(guī)劃和建設(shè)內(nèi)容又有各自的特性，這就要求校園文化建設(shè)既要把握時代特征,，又要突出各校特色,。

2,。繼承性與創(chuàng)建性相統(tǒng)一原則。學校隨著歷史的發(fā)展和社會進步,，校園的物質(zhì)文化,、組織文化、精神文化都有一個繼承和創(chuàng)新的問題,，都在互動互變,。

3。主體性與主導性相統(tǒng)一的原則,。在校園文化建設(shè)中,，學生是校園文化的主體，教職員工是校園文化的主導者,，領(lǐng)導是校園文化的倡導者,。要把師生員工看作是學校生活的主人，是校園文化的建設(shè)者,。只有把主體性與主導性起來，才能調(diào)動他們參與校園文化建設(shè)的積極性,，在參與建設(shè)中受到良好熏陶和教育,。

4。封閉性與開放性相統(tǒng)一的原則,。校園文化建設(shè)必須立足于學校的教育,、教學和管理活動，對外界的一切不健康的文化有意識排斥,，對社會文化的精華有意識吸取,。有的學校采取封閉管理，開放辦學,，實質(zhì)上是一種靜態(tài)控制,，動態(tài)管理理論的應(yīng)用。

1,、近期目標：鞏固aaa級校園文化建設(shè)的成果,，努力提升校園文化的內(nèi)涵和外延，特別是制度文化和精神文化的建設(shè)力度要繼續(xù)加大,，保證資金投入,，力爭兩年內(nèi)申報創(chuàng)建aaaa級校園文化先進單位。

2,、中期目標：加大校園的物質(zhì)文化建設(shè)力度,，繼續(xù)搞好校園的綠化、美化,、凈化,、亮化,、硬化工程，聘請上級園林規(guī)劃專家部分調(diào)整校園的建設(shè)布局和結(jié)構(gòu),，修訂各項管理制度和措施,，加強教師的師德師能建設(shè)，全面提升全體教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，使廣大教師的精神面貌煥然一新,，力爭創(chuàng)建為aaaa級校園文化建設(shè)先進單位。

3,、遠期目標：全面提高學校的物質(zhì)文化,、理念文化、制度文化,、精神文化等各項指標的建設(shè)水平,，力爭把學校創(chuàng)建為花園式、園林式學校,，使學校的校園文化建設(shè)繼續(xù)走在泰安市的前列,。

1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境,。嚴格按照國家教委下發(fā)的《中小學校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》的要求,，設(shè)計和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，從凈化,、綠化,、美化入手整治校容校貌。同時要創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟閱報欄,、黑板報、圖書室,、閱覽室,、團隊活動室、德育展覽室等思想,、文化教育陣地,；懸掛張貼名人、名言掛圖,、展出學生書畫作品,；開辟圖書角、外語角,、知識長廊,；分班級建設(shè)小綠地、小花池、小動,、植物園等,，使學校的每個墻壁、每塊綠地,、每個角落會“說話”,，使學生隨時隨地受到感染與熏陶。

2,、組織豐富多彩的校園文化生活,。要積極開展各種健康有益的課外文化活動，如組織學生參加各種文化藝術(shù),、課外活動小組,，占領(lǐng)學生的業(yè)余生活陣地。各班級要利用班團隊會,，經(jīng)常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動,，活躍學生的課余文化生活。學校每年要舉辦一次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動,，倡導學生人人參加,，使廣大學生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,。

3,、建立良好的校風。要對本校的領(lǐng)導作風,、教師教風,、學生學風提出明確的目標,，嚴格要求,，長期堅持。要結(jié)合本校實際,，通過制定校訓,、校旗、?；?、校服、校歌,、?；ā⒔⑿Ｊ氛褂[室等形式,，弘揚校風,，形成自己的特色。

4,、運用學生喜聞樂見的形式進行教育,?？善刚垖＜摇W者定期舉辦專題文化藝術(shù)講座或報告會,；組織學生觀看優(yōu)秀戲劇或影視片,；參加有關(guān)知識競賽；帶領(lǐng)學生到德育基地或名勝古跡參觀游覽,；舉辦采集旅行,、野外采風或主題夏令營等活動,，使學生從中受到直觀熏陶或潛移默化教育,。

5、狠抓中小學生日常行為規(guī)范教育,。把中小學生日常行為規(guī)范進行細化,，制定出具體實施方案,，分階段、分層次加以落實,。在強化教育的同時,，要通過量化考核、等級考核等手段,，把學生的操行評定與評比三好學生及畢業(yè),、升學、就業(yè)直接掛勾,。開展評比文明班級和文明學生活動,，引導學生養(yǎng)成文明、守紀,、勤學,、上進的良好思想品德和行為習慣。

6,、積極開展心理健康教育,。要把心理健康教育做為學校德育的必要內(nèi)容之一，建立有經(jīng)驗的專職教師,、班主任和校醫(yī)等參加的心理健康教育研究,、咨詢小組，向?qū)W生傳授心理健康知識,，并組織開展必要行為訓練,，培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)和自我心理保護能力。

7,、大力加強法制教育,。要通過開設(shè)法制教育課，聘請司法干部到學校做報告、舉辦模擬法廳等形式,，廣泛深入地開展法制教育,，增強學生的法律意識和法制觀念。對有偷摸,、打斗,、欺騙、攔截財物等劣跡的學生加強幫教與監(jiān)督管理,，做到防微杜漸,，最大限度地減少青少年在校生違紀違法行為的發(fā)生。

8,、建立健全校園文化管理制度,。要把建規(guī)立制作為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓。加強對學生學習,、生活,、宿舍、食堂等管理,；要健全學校德育工作制度,、學生一日常規(guī)管理、班級管理制度,、學生操行考核評定制度,、課外活動制度；完善公物管理制度,、衛(wèi)生管理制度,、宿舍管理制度、食堂管理制度,、自行車管理制度,、治安管理制度等，從嚴治校,，維護校園正常的學習,、生活和工作秩序,。除強化行政管理職能外,，還要通過開展學生值周、建立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗等形式,，增強學生自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束能力,，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為。

9、防御,、抵制灰色文化的侵擾,。要組織人員對學校樓道、教室墻壁,、學生課桌,、廁所、車棚墻壁等進行認真檢查,，對涂有不文明語言或污穢字畫的進行清除,，凡發(fā)現(xiàn)有學生到處亂寫亂畫或損壞公共設(shè)施、公物者,，在說服教育的同時,，要令其按規(guī)定賠償，對情節(jié)嚴重,、屢教不改者,，要給予必要的紀律處分。

10,、凈化校園周邊文化環(huán)境,。配合各級行政部門，制止在校園門口亂設(shè)攤點的現(xiàn)象,，取締周邊附近干擾學校正常教育教學秩序的不利于學生身心發(fā)展的娛樂場所,、封建迷信活動（如算命、占卜,、廟會）,。嚴禁中小學生到電子游藝廳等營業(yè)性娛樂場所活動，對進人這些場所的學生,，學校要進行批評教育,，凡屢教不改者，要予以嚴厲處罰或紀律處分,。

11,、加強對校園文化建設(shè)的領(lǐng)導。要把校園文化建設(shè)作為德育工作的重要內(nèi)容來抓,，采取切實可行措施組織實施,，力求各項工作落到實處。

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇四

xxx福利院文化建設(shè)

隨著社會對老年人（特別是那些居住在福利院的老人）的

關(guān)注程度的不斷加深,，xxx福利院也得到越來越多人們的關(guān)注,。為了使生活在其中的老人過的更加美好，更有意義,。因此希望對福利院進行文化建設(shè),，同時也邀請我們青年志愿者部參加,，積極為他們出謀劃策。

建設(shè)有特色的老年人之家

為了使xxx福利院的文化建設(shè)跨上一個新臺階,，為生活在

福利院的老人們創(chuàng)造一個溫馨舒適的生活環(huán)境,，讓他們的晚年生活更加豐富多彩，更加充實,。同時擴大福利院在周邊地區(qū)的影響力與號召力,，提高人們的關(guān)注程度。

二〇一一年xx月xx日

xxx福利院

（一）完善管理制度,，加強福利院內(nèi)制度建設(shè),，實現(xiàn)福利院資金和物資收入支出公開透明化。

（二）豐富文化娛樂,，促進院民身心健康,。號召那些有能力的老年人積極參與到健身娛樂活動中去。

（三）號召那些有行動能力的老人多去看望那些行動不便的老人,，可以與他們談?wù)勑?，了解他們的狀況，尤其是心理上有沒有問題,?？梢蚤_導他們，或向福利院領(lǐng)導匯報,。

（四）再走廊兩側(cè)懸掛一些專門有關(guān)老年人養(yǎng)生保健知識的小標語牌,，或者專門用一塊黑板記錄，并堅持更新,。

（五）建立老年人活動室,，里面設(shè)立一些撲克、象棋等適宜老年人參與的娛樂項目,。

（六）建立閱覽室,，為老年人專門訂閱一些有關(guān)老年人生活的雜志書報等，免費對老年人開放,。

（七）建立展覽室懸掛一些上級領(lǐng)導或中小學生,、志愿者參觀慰問福利院的照片，供老人們參觀,。

（八）綠化福利院環(huán)境,，為老人們創(chuàng)造一個清新健康的居住場所。

xxx

二〇xx年十一月二日

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇五

每周二團活動定為班級的閱讀開放時間,，由語文老師進行閱讀指導,，同學們進行一周閱讀交流,，提高學生的閱讀能力和審美能力,。

為了能把本班建成具有“團結(jié),、活潑、嚴謹,、求實”的良好班風的班級,，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、守紀律的一代新人。我準備以我校的`工作計劃為目標,，全面推進素質(zhì)教育,，進一步提高教育和教學的質(zhì)量。 進一步貫徹新形勢下的新教育精神,，落實學校教育教學工作計劃,，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì),，深入開展各種活動,，全面提高教育教學質(zhì)量。

本班共有學生xx人,，男生：xx人,，女生：xx人。其中正副班長各一名,，課代表xx名,，體育委員xx名，勞動衛(wèi)生委員xx名,，文娛委員xx名,，分為五個小組，每組各有一名組長,，本學期對組長和班干部進行了個別調(diào)整,。該班組建至今，班內(nèi)人際關(guān)系較為融洽,，班級組織機構(gòu)比較完善,，集體任務(wù)完成較為積極，班級紀律較以前大為好轉(zhuǎn),，全班學生有一個共同的目標——建立一個快樂,、融洽、奮進的班集體,。

本班學生思想較單純,，多數(shù)學生個性較強，充滿愛心,，具有善良,、同情別人,、熱愛集體、尊敬老人,、孝敬父母等良好的思想品質(zhì),。學生在學習方面已經(jīng)有了一定的學習能力，從上學期的成績看,，學生的成績比較優(yōu)秀,。但本班也存在一些問題：

（1由于本班學生來源廣，獨生子女較多,，家長重視學生情況不一樣,，學生素質(zhì)和興趣愛好不一樣，這樣在學習上兩極分化的現(xiàn)象更為嚴重,。

（2）部分孩子和老師在溝通上還存在著一定的問題,，這樣造成學生在課堂上好獨自沉思，不善討論,，好開小差,，我行我素。

（3）從總體看學生的自學能力還不夠強,，有一部分學生必須在老師和家長的督促下才能完成作業(yè),。在本學期隨著知識的加深，學生的被動學習能力有可能趨于嚴重,。

1,、堅決貫徹黨的教育方針，重視對學生進行愛國主義,、集體主義,、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質(zhì),。

2,、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力,，創(chuàng)新實踐能力,，自我管理能力等多種能力，使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地,。

3,、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與,，自我管理,，自我服務(wù)等多種活動模式，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小榜樣”,，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，人人爭做“小榜樣”,。

4、繼續(xù)開展“家長學?！钡闹笇c研究,，切實提高廣大家長自身素質(zhì)和家庭教育水平,，有效組織學生參與社區(qū)各項活動,，使學校、家庭,、社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性,。

5、加強心理健康教育,，使心理輔導室成為孩子的“快樂小屋”,，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質(zhì),。

6,、加強安全教育工作，牢記任何工作安全第一,。

7,、教育學生及時按時完成作業(yè)，認真學習,。

1,、重視養(yǎng)成教育：

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是 十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊,。

2,、加強后進生管理：

面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關(guān)心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3,、及時了解學情：

準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

4,、家教結(jié)合：

經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

5、培養(yǎng)班級干部：

及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6,、重視關(guān)懷教育：

要關(guān)心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

7,、抓好少先隊工作：

班級工作的一個重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動,。

8、重視文體工作：

教育學生上好所有學校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識。

9,、繼續(xù)培養(yǎng)以下習慣：

（1）上課認真聽講,。

（2）學習靠自己。

（3）抓緊一切時間讀書,、學習,。

（4）做誠實、守紀的學生,。

（5）培育自主意識,。

（6）培養(yǎng)自學能力。

1,、要注意端正教育思想,，面向全體學生，全面了解學生的思想品德,、學習,、健康、生活,，對學生全面負責,。

2、身體力行,，言傳身教,，堅持正面教育，啟發(fā)誘導,，注意調(diào)動多方面的積極因素,，充分發(fā)揮榜樣的作用。

3、深入到學生中去,，與同學保持聯(lián)系,，參加學生活動，記錄學生情況,。

4,、注意班內(nèi)學生思想動態(tài)，尤其是優(yōu)秀生和差生思想深處的活動,。

5,、協(xié)調(diào)任課教師、學生家長共同搞好學生的學習生活,。及時向?qū)W校,、學生、家長通報班級工作的情況,。

6,、做好個別教育，每周找學生談話,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。健全班委及小組長，發(fā)揮他們的帶頭作用,。

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇六

四十七名同學,，滿載著對未來的憧憬，滿載著四十七個家庭對自己的期望走進我們?nèi)昙壎噙@個大家庭,。大家的成長和進步,，都寄予這個大家庭特殊的使命：為四十七名成員的成長創(chuàng)造最好的條件，使班級充滿童年活力,，充滿天真爛漫,，充滿積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家,。促進我班全體學生的全面發(fā)展和個性的張揚,，讓每一位學生能夠健康的成長，展現(xiàn)我班學生成長的足跡,，創(chuàng)建和諧奮進的集體,。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉壗ㄔO(shè)方案。

我們的班名：紅果果中隊

我們的班徽：勤勞的小蜜蜂

我們的班風：勤學習 養(yǎng)習慣重誠信 勇拼搏,。

我們的班訓：行為養(yǎng)成習慣,，習慣造就性格，性格決定命運,。

我們的口號：我堅持,，我努力，我進步。

我們的班歌：《小蜜蜂真勤快》

我們的目標：

1,、我們要制定班級法規(guī),，包括班級公約、獎懲制度,、值日生制度等等,，以此約束學生的言行。養(yǎng)成自覺遵守紀律的意識,。

2,、我們結(jié)合“星光燦爛”，建立每周德育積分總結(jié)反饋制度,。每人對照自身情況定目標（學習或行規(guī)）,，定期評比班級中的進步優(yōu)秀小明星，給予肯定,。

3,、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度,，全員參與班級管理,，讓每個人成為真正的主人,，培養(yǎng)學生的責任感,，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

4,、定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。

5,、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

6、建立班級圖書角,，努力擴大班級藏書量,，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片,，寫好讀后感,，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”,。

我們的約定：

1,、上課認真聽講，開動腦筋，踴躍發(fā)言,，并養(yǎng)成認真傾聽的好習慣,。

2、下課學會休息,，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩,，追趕打鬧。

3,、每位同學都要爭取做到文明守信,、團結(jié)互助、尊師愛友,、自立自強,。

4、遵守各項校紀校規(guī),，遵守班級公約,，維護學校和班級的榮譽。

5,、不無故缺課,，課堂上不隨意插話、講話,，影響同學,、老師。

6,、離開教室做操,、上課等，自覺迅速排隊,；快齊靜地準時到達指定地點,。

7、愛護學校的公共財物,，保護學校的公共設(shè)施,。

（一）班級環(huán)境布置。

1,、教室的凈化：教室衛(wèi)生是班級的窗口,，是文明的標志。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,，制訂嚴格的衛(wèi)生制度，人人參與,，加強檢查和監(jiān)督,，保持教室的清潔和美觀,。

2、教室的美化,。發(fā)動學生精心設(shè)計,，巧妙布置，力求教室和諧,、高雅,。

公告欄：課程表、班級約定,、臨時通知等,。

黑板報：根據(jù)少先隊要求布置

中隊角：：隊知識、隊干部名單,、隊活動等,。

圖書角：安排圖書管理員，每名學生帶兩本書存放在班級,，資源共享,。

衛(wèi)生角：整理擺放衛(wèi)生器具，定期整理,。

“我是明星”榜：每周評選學習上進步特別大的“進步之星”,，張貼照片

“語花朵朵”榜：專門展示學生中的優(yōu)秀作品，如手工作品,、手抄小報,、書法、美術(shù)作品,，可以起到榜樣和示范作用,。

“星光燦爛”榜：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講,、作業(yè)、發(fā)言,、紀律,、單元測試等等）取得的一些成績和進步都通過星星獎勵，形成“你追我趕”的班級氛圍,。

大部分板塊的內(nèi)容會不定期的更換,，讓更多的孩子都有展示自己的機會。

（二）班級文化活動,。

1,、讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2,、積極學校各項活動：包括藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)、讀書節(jié),、科技節(jié)等,。

3、賞識自身的一個閃光點,，肯定優(yōu)勢,，樹立信心。賞識同學,，自立一個學習榜樣,，做有準繩，學有目標,。

4,、成立特色小隊。以小組（隊）為單位輪流組織班隊會,，開展班級形式多樣的主題活動,。展示學生個性，培養(yǎng)合作能力,。

（一）每月主題：

2月：習慣篇：重溫《小學生日常行為規(guī)范》,，制定班級約定，進一步培養(yǎng)良好的習慣,；

3-4月：活動篇：結(jié)合各大節(jié)日,，開展各項活動，激發(fā)學生各類情感,。

5月：讀書篇：結(jié)合自己閱讀的書籍,，開展講故事比賽。,。

6月：奮斗篇：結(jié)合期末考試,，為自己制定一個詳細的復(fù)習計劃，爭取好成績,。

（二）主要抓手：

1,、抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來,。

2,、抓班級考核，利用班干部的力量,，做好班級考核,，定期和家長結(jié)合，促進學生上課思考,、回答問題的積極性,，促使課下養(yǎng)成良好行為習慣,。

3、充分利用好家長學校這個招牌,，使家長,、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育,，促使學生良性成長,。

4、和各任課老師緊密結(jié)合,，多表揚,，揚良好行為習慣，多關(guān)注,，及時發(fā)現(xiàn)學生中不良行為并及時教育,。

總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境,，充分發(fā)揮班級文化功能,，美化學生的心靈，鑄造學生的人格精神,，讓班級成為每一個學生溫暖的家,。希望在我們各科老師和同學們的共同努力下，每天堅持,，每天努力,，每天進步，讓我們每個孩子都成為勇敢自信的“小明星”,！

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇七

荷花是圣潔的代表,，出塵離染，清潔無瑕,，有迎驕陽而不懼,，出淤泥而不染的氣質(zhì)。所以荷花在人們心目中是真善美的化身,，吉祥豐興的預(yù)兆,，也是友誼的種子。故而有"出淤泥而不染,，濯清漣而不妖"的高尚品質(zhì)作為激勵自已潔身自好的座右銘。

作為小荷班成員,，在學習中得像荷花的莖一樣不蔓不枝,、獨立自主；在合作展示的時候,，盡管是荷葉,，但要用碧綠襯托出荷花嬌美的粉紅,；在生活中，更要像荷花一般出淤泥而不染,；在交往中,，要如荷花一樣友好相處，作友誼的象征,。

1,、第一階段——認識荷花

通過資料、圖片等內(nèi)容搜集,，讓學生在低年級段對于荷花的樣子及生長環(huán)境有初步的了解,。

2、第二階段——畫荷花

與美術(shù)課相結(jié)合,，讓孩子在對荷花有充分了解之后,，可以描繪荷花，還可讓孩子用彩色卡紙粘貼荷花,，并將孩子的作品張貼于教室,。

3、第三階段——讀荷花

建立《小荷集》（積累本）,，積累有關(guān)描寫荷花的詩句或美文,，并了解相關(guān)作者。及時將意義深刻的句子打印張貼,。

4,、第四階段——贊荷花

深入了解荷花的高貴品質(zhì)，并認識具有荷花品質(zhì)的名人,。

5,、第五階段——寫荷花

在對荷花相關(guān)文化有了一定積累之后，知道孩子寫與荷花有關(guān)的文章,，并進行評比展覽,。（還可將學生作品作為《小荷集》的后續(xù)內(nèi)容。）

校園文化建設(shè)方案 幼兒園文化建設(shè)方案篇八

一,、指導思想：

書是人類進步的階梯,，“腹有詩書氣自華”，20xx年以來,，市教育局提出并樹立“用文化凝心聚力,，靠學研富腦修身”的管理理念，教育成就碩果累累,，教育事業(yè)欣欣向榮,。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下，讀書學習蔚然成風,，教師形象日益高雅,，學生思維更加開闊,，注重塑造內(nèi)涵發(fā)展，教育學習向規(guī)律靠攏,。

為進一步落實教育局提出的建設(shè)書香校園的要求,，完善學校書香校園建設(shè)工作，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，著眼于學生的終身發(fā)展,，學校將積極開展大閱讀教育,，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣,，使校園更富人文底蘊,，充滿智慧和生機。努力創(chuàng)建“書香個人”“書香集體”“書香家庭”,，努力塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活,，促進教師健康詩意的成長,，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。

二,、活動主題

潤澤書香,，塑造高尚靈魂

三、活動目的：

讓閱讀成為師生的一種需要,、一種樂趣,、一種習慣、一種收獲,，把學習變成師生的自覺行動,，以推動學校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展?；顒涌偹悸罚鹤x好書,，塑美德，立良行,。

1.培養(yǎng)師生濃厚的學習興趣,，樹立終身學習的理念。從閱讀起步,，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動,，與好書相伴,，獲得知識，開闊視野,，陶冶情操,、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范,，促進學校內(nèi)涵建設(shè),，提高辦學品位，把師生讀書的風氣轉(zhuǎn)化為終身學習的意識,，持之以恒地開展下去,，推動良好的校風、教風,、學風的形成,，構(gòu)建和諧校園。

2.使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和反思習慣,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師的精神生活,，享受休閑、享受精神洗禮,、享受美好人生,。3.在學生中積極倡導“讀書伴我成長”的思想意識，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，教給閱讀方法,、激發(fā)學生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，多讀書,，讀好書,，好讀書。讓閱讀成為學生終生的生活習慣,，為學生的幸福人生奠基,。

4、通過開展讀書活動，逐漸形成教師,、家長和學生三位一體,，共同參與讀書的活動，營造良好的讀書氛圍,，推動“書香個人,、書香集體、書香家庭”的建設(shè),。

四,、開展閱讀活動

1、學生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會,。在班會課上,，舉行“潤澤書香，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式,，號召全體同學積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中,。

(2)各個年級學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的閱讀計劃。

(3)每位學生有專一的閱讀筆記,。語文教師要負責學生閱讀書目的健康,。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法,，并指導學生寫讀書筆記,，學生每周不少于800字的摘抄，語文老師每周檢查一次,，期末進行學生讀書筆記展評活動,。

(4)周末、清明節(jié),、端午節(jié),、暑假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書,，摘抄精彩句段,，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

(5)學校進一步完善圖書室,，圖書管理員選擇推薦新書目,，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值,、最能感動人的著作推薦給學生,，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中,，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀,、經(jīng)典文學名著欣賞等,。

(6)學校定期組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽,，“讀書改變了我”征文比賽,，“我的讀書名言”征集活動，“膠河書韻”電子報刊學生作品展覽,，等等。

2,、教師讀書活動

教師的學習應(yīng)秉承“學高為師,，身正為范”的原則，在全面學習,、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點學習教育名著、原著,，通過學習教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠，高屋建瓴,，指導與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊;讀教學專著,，強教學實踐;讀教育學心理學書籍，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,，知天下大事,。教師在閱讀中，以原理掌握,、方法實施為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展,。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣,。

(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得,。

(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關(guān)教育理論,。學?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學習。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆,，促使教師對自己每天的教育,、教學、理論學習,、生活感悟,、學生成長進行反思。

3,、家庭親子共讀：

家庭是學生課外閱讀的積極影響者,、重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀,，不能認為課外閱讀就是看閑書,。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌,、麻將等活動,，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。

(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,，內(nèi)容既可以有父母的感想,，也可以有孩子的感想和體會。

(3)向家長介紹積極健康的適合各個年級段學生讀的書籍,、報紙和刊物,，像青少年系列的文學名著等等。

(4)定期舉行“經(jīng)典美文,、親子誦讀”“我讀書,、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動。

五,、實施階段安排

(一)第一階段(20xx.3.5-20xx.4)——營造讀書氛圍,，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間

1.健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書,，為師生提供良好的閱讀環(huán)境,，讓他們置身于書的海洋中,。

2.建立有效的班級間、學生間的圖書交流機制,，鼓勵流通共享,，盤活、豐富圖書資源,。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案,，讓學生參與設(shè)計、管理,、活動,，使學生在參與中增強體驗，受到教育,。

3.號召親子共讀,，通過家長委員會評選書香家庭，把閱讀推薦到家庭,，使學生的家庭讀書有保障、有實效,。

4.學校進行全方位文化建設(shè),，做好辦公室、教室,、走廊,、操場、草坪,、綠地等校園文化建設(shè),，從文字到修飾，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間,。

5.開展讀書報告會,，請有關(guān)人士現(xiàn)身說法，宣傳開展讀書活動的意義,。

6.舉辦讀書節(jié)活動,，營造讀書氛圍。

7.做好資料的收集,、分析工作,。

(二)第二階段(20xx.4-20xx.12)——整合閱讀資源，讓書香浸潤學生生命的每一段時間

1.設(shè)立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時間,，在時間上保證學生的閱讀,，教師要探索不同類型閱讀課的指導。

2.制定書香個人,、書香集體,、書香家庭評選標準,，各年級組制定班級閱讀計劃，組織評選書香個人,、書香集體,、書香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用,。

3.建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施,，開展師生共讀，以教師的成長帶動學生的進步,。

4.開展各種讀書活動,，以活動引領(lǐng)閱讀，以活動激發(fā)閱讀,，以活動促進閱讀,。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富,、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動,。

5.根據(jù)實際，組織擬定推薦不同學段學生閱讀的閱讀書目,，并收集反饋信息,，不斷更新、改進,，逐步形成課外閱讀書目體系

(三)第三階段(20xx.12-20xx.6)——完善閱讀體系,，讓書香伴隨學生成長的每一個瞬間

1.完善圖書角建設(shè)、借閱制度,、校園電子刊物《膠河書韻》登載制度,。

2.完善書香個人、書香集體,、書香家庭評選條例,。

3.組織經(jīng)驗論文匯編。

4.總結(jié)實驗經(jīng)驗,，匯總并推廣實驗成果,。

5.成果匯報：學生朗誦會、故事會,、讀后感集冊,、優(yōu)秀日記集、班級活動成果展,。讀后感,、教育隨筆等。