當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

歷史教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 歷史教師工作總結(jié) 個(gè)人篇一

造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一,，蔡倫燃起的理性之光至今光彩照人，是中華民族的驕傲,。那么,，紙是怎樣造出來(lái)的呢?為什么說(shuō)造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)世界文明作出了巨大貢獻(xiàn)?教材提供了七幅圖?！犊脊虐l(fā)現(xiàn)的我國(guó)漢紙的出土地點(diǎn)》告訴我們,，我國(guó)不少地區(qū)在漢朝就懂得造紙。彩圖《甘肅天水出土的西漢早期的紙》證明了“我國(guó)人民造出了世界上第一張紙”,。彩圖《居延出土的漢代簡(jiǎn)冊(cè)》我們看到?jīng)]有紙之前人們用竹木簡(jiǎn)作書(shū)寫(xiě)材料,。竹木簡(jiǎn)很笨重,，《漢武帝時(shí)，文人東方所朔向皇帝上了一個(gè)奏本,，竟用了3000片竹簡(jiǎn),，派了兩個(gè)人才抬進(jìn)宮去》。書(shū)寫(xiě)材料還有帛,，但很貴,，不能大量使用。隨著文化的發(fā)展,，需要有一種既便宜又方便的書(shū)寫(xiě)材料,，這就推動(dòng)人們發(fā)明了造紙術(shù)?！恫虃悺肥俏桓母锛?，在他之前，紙的質(zhì)量比較差,，產(chǎn)量也不高,，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，紙的質(zhì)量和產(chǎn)量都提高了紙的使用日益普遍,。造紙的過(guò)程是復(fù)雜的,，《漢代造紙圖》以靜態(tài)形式展現(xiàn)了造紙的過(guò)程，而教學(xué)錄像“造紙術(shù)”片斷,，則以動(dòng)態(tài)形式展現(xiàn)了造紙的過(guò)程：浸泡——蒸煮——碓料——打漿——抄紙——烘干,。《造紙術(shù)傳到世界各地的時(shí)間》我們看到,，造紙術(shù)從我國(guó)先后傳播到世界各地,，改變了世界書(shū)寫(xiě)材料的面貌，促進(jìn)了文化教育的普及,，推動(dòng)了世界科學(xué)文化的傳播和交流,，深刻地影響世界歷史的進(jìn)程。從而認(rèn)識(shí)造紙術(shù)的發(fā)明是了不起的科學(xué)大事,，為世界文明作出了巨大貢獻(xiàn),。

這樣運(yùn)用直觀(guān)的圖，適時(shí)插入對(duì)圖的闡述,、說(shuō)明和描述,，圖言并茂，還有集“視,、聽(tīng)”為一體的動(dòng)態(tài)錄像,，引導(dǎo)學(xué)生在感知直觀(guān)材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行積極的思維活動(dòng),，不僅掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律,，最終獲得科學(xué)的理性知識(shí),，還受到了思想教育。

每一堂課的教學(xué),，直觀(guān)只是一種手段而不是教學(xué)目的,。在全面理解的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地將認(rèn)識(shí)的材料進(jìn)行總結(jié)歸類(lèi),，上升到一般的理論,，這是感知過(guò)程的最后目標(biāo)，只有這樣,，初中學(xué)生掌握的知識(shí)才是系統(tǒng)的,，深刻的。

四,、 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是引入門(mén)道的關(guān)鍵

中學(xué)的學(xué)習(xí)要求與小學(xué)的不一樣，學(xué)習(xí)方法也就不同20_年 歷史教學(xué)工作總結(jié)20_年 歷史教學(xué)工作總結(jié),。有些學(xué)生在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，但由于初一這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)沒(méi)過(guò)渡好，成績(jī)大幅度下滑,，反之,，卻上升。因此,，加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)是必要的,。

1、回答問(wèn)題,。每節(jié)課都有提問(wèn),，學(xué)會(huì)回答問(wèn)題是最基本的。如果問(wèn)題是一個(gè)點(diǎn),，學(xué)生可以作答,。如果問(wèn)題是個(gè)面，大部分學(xué)生便不知所措了,。例如：山頂洞人比北京人有了哪些進(jìn)步?這是一道比較題,，必須把山頂洞人和北京人進(jìn)行比較回答。但學(xué)生的答案是毫無(wú)判斷,、沒(méi)有選擇地照搬課文,，反映出學(xué)生答題的水平較為低下。教師要為學(xué)生分析題意,，介紹答題的基本步驟,，然后引導(dǎo)學(xué)生先閱讀課文，分析判斷,，再綜合作答,，并要求答案內(nèi)容有一點(diǎn)以上的必須分點(diǎn)作答：①,、②、③……,，養(yǎng)成條理清晰的好習(xí)慣,。2、列大事年表,。學(xué)完一個(gè)單元,，列大事年表可教會(huì)學(xué)生抓住重點(diǎn)，理清歷史線(xiàn)索的方法,。

3,、設(shè)計(jì)表格。每個(gè)歷史時(shí)期的文化都異彩紛呈,，頭緒繁多,，設(shè)計(jì)表格教會(huì)學(xué)生歸類(lèi)整理知識(shí)的能力。

4,、編寫(xiě)課文提綱,。這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的最有效的手段之一。一篇課文,，學(xué)生從閱讀入手,，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，到綜合提煉形成文字,。不僅學(xué)會(huì)了閱讀材料,，分析問(wèn)題，綜合概括,，文字表述,，還懂得了構(gòu)建知識(shí)框架，形成系統(tǒng),。會(huì)讀一篇課文也就會(huì)讀一本書(shū),。有人說(shuō)“學(xué)習(xí)就是善于整理這本書(shū)里的全部家當(dāng)。整理一遍以后,，放好,，全在腦子里?！睂W(xué)會(huì)編寫(xiě)課文提綱,，也就是學(xué)會(huì)整理書(shū)中的有效信息，把這方法用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣行之有效,。長(zhǎng)大以后,，還會(huì)處理所有的信息——社會(huì)的和生活的信息，從而獲得工作能力,，社會(huì)適應(yīng)能力,。

歷史教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 歷史教師工作總結(jié) 個(gè)人篇二

轉(zhuǎn)眼間,，進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)八個(gè)年頭，對(duì)于歷史教學(xué)工作,，我仍舊不敢怠慢,。回首點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，樁樁件件,，思古而憶今，追憶以求自勵(lì),。

一,、備課——周到細(xì)致，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，寫(xiě)好教案，堅(jiān)持做到課前備課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極參加學(xué)校舉行的活動(dòng)，虛心與同行交流,、向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

二、上課——清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，做到線(xiàn)索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、輔導(dǎo)——面向全體,，關(guān)注個(gè)別

月考是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的測(cè)試,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵(lì)和支持,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

四,、對(duì)每一次月考進(jìn)行認(rèn)真剖析,，并做好備案工作

在每一次月考的評(píng)卷過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的答題情況我都做了認(rèn)真的記錄,，并根據(jù)評(píng)卷記錄認(rèn)真做剖析,。本人認(rèn)為對(duì)月考進(jìn)行剖析不僅可以考查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，還可以從學(xué)生錯(cuò)得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識(shí)點(diǎn)挖掘得不夠,。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)為教學(xué)服務(wù),，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，還將參加了學(xué)校校本課程的編寫(xiě)，通過(guò)各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平,。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

歷史教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 歷史教師工作總結(jié) 個(gè)人篇三

又是一年畢業(yè)季，6月7日8日兩天進(jìn)行高考,，而高考的結(jié)束,，也意味著，高三歷史教學(xué)工作的完成,，本學(xué)期我擔(dān)任高三歷史教學(xué)工作帶三個(gè)文科班(1,、2、5)的歷史課,，在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)格落實(shí)上學(xué)期制定的高三復(fù)課計(jì)劃,，加強(qiáng)訓(xùn)練力度。

1,、20_年開(kāi)學(xué)—20_年2月上旬(一輪復(fù)習(xí))上學(xué)期

2,、20_年3月15日------20_年5月25日(二輪復(fù)習(xí))

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)政、史,、地科目,，進(jìn)行突出專(zhuān)題復(fù)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化文科大綜合的特點(diǎn),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的遷移能力,。

3、20_年5月25日-6月5日(三輪復(fù)習(xí))

各科進(jìn)行自查糾錯(cuò)，強(qiáng)化答題技巧,，和鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心教育,，注重高考動(dòng)態(tài)。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，就對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)系統(tǒng)訓(xùn)練,。從第三周開(kāi)始進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，狠抓學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,，從培養(yǎng)規(guī)范書(shū)寫(xiě),，到認(rèn)真閱讀分析，從題中提取有效信息到如何組織答案要點(diǎn),。從課堂到自習(xí)輔導(dǎo),，從教發(fā)到學(xué)法，從勵(lì)志教育到信心教育,，都進(jìn)行了大量針對(duì)性的訓(xùn)練,。在5月底,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信心，心理素質(zhì)，答題技巧的訓(xùn)練,。

二、認(rèn)真鉆研考綱,，研究平時(shí)練習(xí)的試卷,，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練 本學(xué)期特別注重研究教學(xué)大綱與考綱的區(qū)別，在備課的過(guò)程中以考

綱為基準(zhǔn),，進(jìn)行排雷式的復(fù)習(xí),，針對(duì)每次月考的試卷，練習(xí)題每道題都不放過(guò),，讓學(xué)生理解的情況下記住答案,，把每套試題學(xué)生暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行集中強(qiáng)調(diào)分解。強(qiáng)化高頻考點(diǎn)的訓(xùn)練,，在每節(jié)課堂上都讓學(xué)生先做5道選擇題,。訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力和學(xué)科知識(shí)點(diǎn)。

三,、認(rèn)真落實(shí)集體備課,，發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神。

本學(xué)期備課組十分重視集體的力量,，每周二下午是我們備課組探討,、解決疑難問(wèn)題的固定時(shí)間，在備課時(shí),，我們共同交流授課心得,、分享教學(xué)成功案例,，共同解決疑難問(wèn)題、探討教育教學(xué)新思路,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理,，教學(xué)方式的選擇，歷史知識(shí)的整合,，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討,，在備課過(guò)程中要處理好通史與專(zhuān)題史之間的關(guān)系，注意專(zhuān)題之間的聯(lián)系,。專(zhuān)題史體系跳躍性大,，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性,，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)生而言,，存在理解上困難，對(duì)此,，我對(duì)每課知識(shí)按進(jìn)行重新整合,、梳理，大膽取舍,，深入淺出,，形成系統(tǒng)性。 我們相互交流,，相互啟發(fā),，相互補(bǔ)充，資源共享,，一一進(jìn)行切磋,，以免在的教學(xué)過(guò)程中走彎路，收到了很好的.效果,。

四,、積極參加教研組會(huì)議和高考研討會(huì)

本學(xué)期和以往一樣積極參加教研會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題積極請(qǐng)教教研組的老師幫助解決,，在3月12日13日,，4月5日先后兩次參加了全市組織的高考研討會(huì)，獲得了一些信息,，也和一些名師進(jìn)行了交流，對(duì)自己在今后的教學(xué)中有很大的幫助,。

五,、本學(xué)期教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

在本學(xué)期教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一些臨時(shí)活動(dòng)會(huì)耽誤正常

的教學(xué)秩序,，尤其是今年招生工作發(fā)生變化對(duì)高三正常復(fù)課工作沖擊很大,。高三年級(jí)學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重，學(xué)習(xí)的學(xué)生不貪學(xué)、不好學(xué),、后面普通班的學(xué)生幾乎就不學(xué),，有時(shí)候上課書(shū)本都找不到，部分學(xué)生基礎(chǔ)非常差,，連初中生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)都不知道,。作業(yè)不能按時(shí)交，上課的時(shí)候騙假逃課,。這給正常教學(xué)帶來(lái)的困惑,。

六、在教學(xué)過(guò)程中采取的措施與方法,。

1. 按照年級(jí)組的要求,，針對(duì)每次月考進(jìn)行成績(jī)分析與匯總，及時(shí)向?qū)W生反饋,。

2. 對(duì)全市的三次聯(lián)考數(shù)據(jù)認(rèn)真分析,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與定位。

3. 落實(shí)年級(jí)的三晚補(bǔ)差工作,。

4. 每周二下午課前對(duì)1班2班學(xué)生加強(qiáng)選擇題訓(xùn)練,。

5. 對(duì)尖子生談話(huà)交流幫助其克服困難。

本學(xué)期,，做了很多工作,，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠,，對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)有所不足。今后多多學(xué)習(xí),、加強(qiáng)交流,。

歷史教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 歷史教師工作總結(jié) 個(gè)人篇四

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同行請(qǐng)教，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促使教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一,、三維目標(biāo)落實(shí)情況

1、知識(shí)與技能：

(1)認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)使用嘗試教學(xué)法,，課堂上嘗試“先學(xué)后講,，當(dāng)堂訓(xùn)練”，并取得了一定效果,，學(xué)生能積極參與,，自學(xué)能力得到了提高。

2,、過(guò)程與方法：關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)反思，找出不足,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值感：本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育，通過(guò)對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等和成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感;教會(huì)學(xué)生客觀(guān)分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

二,、教學(xué)中取得的成績(jī)

1注重研究教材,。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動(dòng)有趣，學(xué)生愛(ài)聽(tīng),。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材,，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教，更要因人施教,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。

3加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話(huà),。

4積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí),，還要讓學(xué)生對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在,、未來(lái)有一個(gè)具體的,、理性的認(rèn)識(shí)，讓他們參與到歷史研究中來(lái),，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān),。

三、教學(xué)中存在的不足

1,、上課運(yùn)用了嘗試教學(xué)法,，但有一部分學(xué)生的積極性并不高，自學(xué)能力差,，不能積極參與到課堂中,。

2上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深。

3,、學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠認(rèn)真,，高分不多,，

四、今后努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生

能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。