時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

依據(jù)市鎮(zhèn)教研工作要點(diǎn),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革,、規(guī)范教學(xué)行為重點(diǎn),，以"輕負(fù)優(yōu)質(zhì)"為主線，創(chuàng)新教研機(jī)制,，加強(qiáng)教學(xué)研究和課堂建設(shè),，構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，深入效率課程研究,，突出特色建設(shè)，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

(一)強(qiáng)化教學(xué)管理,，提高課程實(shí)施水平

1、嚴(yán)格落實(shí)課程方案

進(jìn)一步認(rèn)真貫徹《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》,，以課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)為準(zhǔn)繩，更好地落實(shí)國(guó)家課程,、地方和學(xué)校三級(jí)課程和課程標(biāo)準(zhǔn),。立足本校的自然與人文資源，積極開發(fā)具有本鎮(zhèn)特色的校本課程與綜合實(shí)踐課程,，強(qiáng)化學(xué)校生活技能的培養(yǎng),。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)與教學(xué)研究，強(qiáng)化檔案管理,，做好市級(jí)規(guī)范化的驗(yàn)收復(fù)查工作,。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理

結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估的反饋情況,，深入開展常規(guī)管理的自查自糾與專題研討,，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理與落實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任深入一線研究教學(xué),，就常規(guī)管理重點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)落實(shí),，對(duì)存在的問題提出切實(shí)高效的改進(jìn)方案,。查實(shí)常規(guī)落實(shí)中存在的問題，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理十字方針，探討研究學(xué)科教學(xué)工作,。

3,、加強(qiáng)備課管理

嚴(yán)格按照備課要求，個(gè)人鉆研,，小組討論,，獨(dú)立撰寫教案。課后書寫反思,，定期交流,，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺(tái),，切實(shí)投身教學(xué)研究活動(dòng)，在實(shí)效上下功夫,。

4,、加強(qiáng)效率課堂研究管理。

一是開展一課多上活動(dòng),。在同一年級(jí)內(nèi),，一個(gè)內(nèi)容在不同的班級(jí)或有不同的教師上。

二是聽隨堂課活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)的課堂教學(xué)的監(jiān)控,，關(guān)注平時(shí)上課的動(dòng)態(tài)，了解真實(shí)的第一手情況,。

三是開展"課堂教學(xué)"評(píng)估活動(dòng),。教師在課堂教學(xué)中要做到"四個(gè)一點(diǎn)"，即"微笑和激勵(lì)多一點(diǎn),；發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn),；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間多一點(diǎn)",。深入各年級(jí)進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研后老師們應(yīng)根據(jù)存在問題采取切實(shí)可行的補(bǔ)救措施,。

5,、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。

一是控制學(xué)科作業(yè)量,。嚴(yán)格按照規(guī)定布置學(xué)生作業(yè)的量,，嚴(yán)格控制教輔資料；精選作業(yè)和練習(xí),，倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化,，有書面,、口頭,、動(dòng)手操作,、社會(huì)調(diào)查等多種形式的作業(yè),；每個(gè)班級(jí)建立作業(yè)家校聯(lián)系本,，控制重復(fù)、機(jī)械,、無效作業(yè),，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)的管理中來,。

二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改,。教師要重視作業(yè)批改的及時(shí)性和準(zhǔn)確性,。要使用明確使用的批改符號(hào)，增加激勵(lì)性評(píng)語,。做到布置的作業(yè)必須批改,，不批改不檢查的作業(yè)不布置。培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，期中,、期末將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)本作為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的予以展示。做到資源共享,、智慧共享

三是提倡自主型作業(yè),。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，自主選擇,、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì),。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)思路,，搜集與新課有關(guān)的信息材料等,，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。

6,、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)的管理。

堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步,。堅(jiān)持"抓兩頭促中間"的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作,，抓細(xì)抓實(shí)際,；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長(zhǎng),。重視寫字教學(xué)。嚴(yán)禁違規(guī)家教,。

3,、要做細(xì)做實(shí)課堂有效性研究,，保證課內(nèi)有5--8分鐘的作業(yè)時(shí)間，優(yōu)化練習(xí),，努力創(chuàng)造教學(xué)效能的最大化,。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、實(shí)驗(yàn)室建設(shè),。充分利用好各種資源，拓寬教育教學(xué)渠道,，為拓展學(xué)生視野寬大知識(shí)面創(chuàng)造更好條件,，提高學(xué)生的思考力、想象力,、創(chuàng)造力,。

5、舉行一些小型的寓教于樂的競(jìng)賽活動(dòng),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)鍛煉才能,、發(fā)揮才干的舞臺(tái)。本學(xué)期擬舉行寫字,、計(jì)算,、作文、閱讀比賽,，結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng),，成立"校長(zhǎng)書屋"，每班開展讀書活動(dòng),，通過讀書使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面健康的發(fā)展,。

6、繼續(xù)做好加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià),。重點(diǎn)做好"四評(píng)價(jià)"：課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià),、作業(yè)練習(xí)評(píng)價(jià)、單元教學(xué)目標(biāo)完成度評(píng)價(jià),、期中期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),。優(yōu)化評(píng)價(jià)過程和評(píng)價(jià)要素，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì),、矯正等作用,，向評(píng)價(jià)要質(zhì)量。

(二)抓課堂效率研究,，提高教師授課水平

1,、強(qiáng)化單元整體課例設(shè)計(jì)的研究與落實(shí)，做到研習(xí),、活用,、反思,、監(jiān)管四落實(shí)，加強(qiáng)單元教學(xué)后的反思研究,，發(fā)揮單元課例的整體效能,。

2、深入效率課堂研究,，開展好效率課堂研課月活動(dòng),，進(jìn)一步落實(shí)一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng),，結(jié)合市"效率課堂評(píng)析報(bào)告會(huì)"組織好效率課堂研課月活動(dòng),，開展好研究課、觀摩課等課堂研討活動(dòng),，進(jìn)行論壇式,、案例式研討活動(dòng)，以萊州市小學(xué)效率課堂教學(xué)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)為指導(dǎo),，研究學(xué)科化的效率課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，有效落實(shí)"效率課堂"研究，利用好班班通的資源,，提高教師授課水平,。

3、繼續(xù)搞好聯(lián)誼活動(dòng),，學(xué)習(xí)兄弟名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加快提升的步伐,。

(三)抓隊(duì)伍建設(shè),，提高骨干教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。以領(lǐng)雁工程為載體,，開展骨干教師培訓(xùn)。開展骨干教師大比武活動(dòng),，積極參與市鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，提高其能力。

2,、培育青年教師。在青年教師中開展豐富多彩的各類菜單式培訓(xùn)活動(dòng),，本學(xué)期將完成如何做課題,、如何開展教研組建設(shè)和信息技術(shù)培訓(xùn)；繼續(xù)做好新老教師拜師結(jié)對(duì)工作,，按計(jì)劃完成青年教師成才規(guī)劃,。

3,、在全力打造骨干教師的基礎(chǔ)上，密切關(guān)注其他教師的提升,，制訂好教師的成長(zhǎng)方案,，鼓勵(lì)教師積極參與市鎮(zhèn)組織的教研活動(dòng)，在新的學(xué)習(xí)平臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn),、信息,，促進(jìn)教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高。

(四)抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,，提高學(xué)生素質(zhì)

進(jìn)行學(xué)生習(xí)性特征觀察與研究,，一小課題的方式進(jìn)行，分學(xué)科分年級(jí)分優(yōu)良差三類學(xué)生進(jìn)行習(xí)性特征的觀察,，采用觀察,、問卷等方式，掌握第一手資料,，進(jìn)行分析與研究,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)性,，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展,。

開展比賽活動(dòng)，開展語文英語聽說讀寫比賽,、數(shù)學(xué)計(jì)算與操作能力比賽,，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。

加強(qiáng)單元檢測(cè)測(cè)驗(yàn)的監(jiān)管與質(zhì)量分析,。

(五)抓特色文化,，提高辦學(xué)特色

認(rèn)真貫徹落實(shí)萊教研《關(guān)于深入推進(jìn)全市小學(xué)學(xué)校特色文化建設(shè)的意見》，繼續(xù)加強(qiáng)象棋活動(dòng)開展,，對(duì)我校的特色文化工作(象棋)現(xiàn)狀進(jìn)行剖析,，分析存在的問題，加強(qiáng)研究,，科學(xué)管理,，嚴(yán)格落實(shí)。

月份工作安排

九月份

1,、傳達(dá)學(xué)習(xí)新學(xué)期市鎮(zhèn)級(jí)教研工作計(jì)劃,。

2、單元整體課例設(shè)計(jì)再研究與學(xué)習(xí)

3,、學(xué)年教情學(xué)情分析,，布置本學(xué)期工作要點(diǎn)。

4,、落實(shí)課程方案,，調(diào)整課程設(shè)置,。

5、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制訂,。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，依托課改的深入推進(jìn)，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,，以促進(jìn)教師,、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)。

深入課堂研究,，提高學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率和信息交流率,。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時(shí)間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí),，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料,。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

組織開展“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和教師間的相互交流活動(dòng),，適當(dāng)機(jī)會(huì)組織教師到校外聽課、學(xué)習(xí),。教師也要堅(jiān)持參加市區(qū)教研活動(dòng),，虛心向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時(shí),，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),，及時(shí)交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合,，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄,。

繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)。采取即時(shí)對(duì)話和網(wǎng)上交流的形式,，用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀,，用課標(biāo)理念評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。

（1）備課：教師要深鉆教材,，體現(xiàn)課改理念,，強(qiáng)化"三維目標(biāo)"意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),，有自己的特點(diǎn),。有針對(duì)性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率,，而不是流于形式,。

（2）扶優(yōu)補(bǔ)差

教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)盡快提高,。

時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。

（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。一是聽教師的推門課,，每次聽完課，教師要主動(dòng)上交備課教案,，針對(duì)教案,，考核教師的課堂教學(xué)情況；二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎(jiǎng)賽”或“中老年教師展示課”,，展示自己的教學(xué)特色,；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力,，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上,，推出校慶展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

（4）做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析,。跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位,。日常訂正做到日日清,，知識(shí)點(diǎn)做到周周清。

（5）開展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽,，做到趣味性,、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果,。

第二周教研組討論,，制定計(jì)劃

第四周青教評(píng)比課集體備課

第六周青教評(píng)比課評(píng)課

第八周理論學(xué)習(xí)

第十周期中階段練習(xí)準(zhǔn)備

十二周期中階段練習(xí)反饋、制定下階段措施

十四周理論學(xué)習(xí),、學(xué)科競(jìng)賽

十六周理論學(xué)習(xí)

十八周期終考試準(zhǔn)備

二十周學(xué)期總結(jié)

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

本學(xué)期,，理化生教研組將在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，依托周開軍化學(xué)名師工作室,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材和新課標(biāo)的理念，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，深化課堂教學(xué)改革，以“有效課堂建設(shè)”為載體,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手,，積極開展理化生學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

1,、 以黨的教育方針為指針，以貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，以“科學(xué)加獨(dú)創(chuàng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組”為目標(biāo),，以深化“主動(dòng)參與課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究”為突破口,，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面主動(dòng)發(fā)展。創(chuàng)出科學(xué)教研特色,。

2,、以教研為工作重點(diǎn)，提高理科教學(xué)質(zhì)量為中心,，加快教研教改的步伐,，使教師認(rèn)識(shí)到教師既是教學(xué)工作者，又是教學(xué)行為的研究者,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段,，掌握和運(yùn)用信息技術(shù),，作為每位教師的必修課,。切實(shí)抓好初三教學(xué)工作，爭(zhēng)取在中考中取得更好成績(jī),。

本組共有成員物理,、化學(xué)、生物,。本組成員都有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，大部分教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)水平較高,，歷年來成績(jī)顯著。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

1,、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),。規(guī)范教學(xué)行為，在集體備課基礎(chǔ)上建立組內(nèi)研究課制度,。并且開展“分析教材,、處理教材、理論研讀,、人人上好每一節(jié)課”等活動(dòng),。在期末形成具有自己教研特色的成果集。

2,、重點(diǎn)落實(shí)和完善校本課程的研究,。

3、加強(qiáng)備課組的建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),。組織教師做好備課，采取“獨(dú)立分擔(dān),，集體研討,，資源共享，課后反思”等備課模式,，促進(jìn)集體教研活動(dòng)的開展,。

4.定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流，大組評(píng)課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等),。

5. 每位教師要做好自己所任教班級(jí)的日常教學(xué)管理,，抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題,、制卷,、考試、和試卷分析(試題分析,，成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案)。

6.配合教務(wù)處組織理化生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。組織教學(xué)論文,、體會(huì)交流活動(dòng)。做好作業(yè),、教案抽查,，檢查工作。

7.開辟第二課堂,，拓展學(xué)生視野,。根據(jù)理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理,、化學(xué),、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每位學(xué)生都能喜歡物理,、化學(xué)、生物這三門學(xué)科,。

8. 督促本組教師做好日常教學(xué)資料,，素材、經(jīng)驗(yàn)等的積累和總結(jié),。爭(zhēng)取每人至少在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇,。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期綜合組教研工作謀求新的發(fā)展,在音樂、美術(shù),、信息技術(shù)各方面比上學(xué)期都能有更好的成績(jī),。

加大課程研究的力度,加強(qiáng)教研和科研相結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導(dǎo),促進(jìn)綜合組全體教師進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。讓教研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù),。以此全面提高教師駕御課堂的能力,。

1、組織本教研成員積極參加各種各類培訓(xùn),只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培積極參與,。

2,、讓青年教師多鍛煉,一,、互相學(xué)習(xí)聽課、評(píng)課;二,、是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志,吸取理論養(yǎng)分;三,、讓青年教師多開公開課;四、老,、中,、青相結(jié)合,引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。

3,、開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)

(1)美術(shù)方面,由孟勇,、黃向雅、朱乒乓等三位老師主持開展各項(xiàng)與美術(shù)相關(guān)比賽的選拔活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生參與,評(píng)選出好苗子參加市藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比,。

(2)音樂方面,通過各種平臺(tái),由各班選送選手參加校比賽,并進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出優(yōu)秀者,。為學(xué)校準(zhǔn)備人才參加市直及大市比賽。

(3)信息技術(shù)方面,在上學(xué)期成果取得的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將進(jìn)行校級(jí)電腦作品比賽,選拔優(yōu)秀作品參加市級(jí)比賽,。

在校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排及指導(dǎo)下進(jìn)行公開課聽課、評(píng)課,。具體時(shí)間與開課執(zhí)教者的落實(shí)安排如下:

周次 開課人

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的`課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。

（一）發(fā)揮教研群體作用

積極開展學(xué)校教研組活動(dòng),，做到教研活動(dòng)經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1,、教研活動(dòng)經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué),。

2、教研活動(dòng)專題化,。針對(duì)教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列,，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實(shí)效,，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì),、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立,，不是一朝一夕就能解決的,。所以，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：

1、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,。

2,、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

3,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式,。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。

5,、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,；關(guān)注學(xué)習(xí)水平,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心。

6,、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們,，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。

在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感,、空間感,、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到,，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識(shí),、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實(shí)效,，營(yíng)造濃厚的教研氛圍,。

1、探索評(píng)價(jià)新方式,，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵,，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時(shí),，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一,。

當(dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念,。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí),，既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng)，也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過程,，而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試,、口頭表達(dá),、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談、作業(yè)分析,、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式,。

評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過程、促進(jìn)發(fā)展,、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程,，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控,，并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向,、改進(jìn)措施，改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向,。

促進(jìn)發(fā)展,，就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)發(fā)展的過程,，逐步完善的過程,，自我激勵(lì)、自我提高、相互促進(jìn),、共同進(jìn)步的過程,。

強(qiáng)調(diào)多元，就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段,，力求做到五個(gè)結(jié)合：師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合,，評(píng)語評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合,，差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心,，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

對(duì)學(xué)生考查,，應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感,、符號(hào)感、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識(shí)和推理能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解,，應(yīng)重視口算,，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化,，避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”,。

2、抓好課堂教學(xué)改革,，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方,。所以，要以學(xué)生為主體,，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式,，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí),、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會(huì)知識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、理解問題,、解決問題,、體會(huì)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性,，發(fā)展實(shí)踐能力,、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。