總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

政治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 九年級政治教學(xué)工作總結(jié)篇一

七年級,、八年級的教學(xué)比較穩(wěn)定。不過,，對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)沒有進(jìn)行提高訓(xùn)練,，學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠，這是有多方面因素的,。

盡管學(xué)生的總體考試成績不太理想,，每一次都有所提升。但學(xué)生狀態(tài)還是不錯的,，有部分學(xué)生的政治學(xué)習(xí)開始入門了,。本學(xué)期加大了在課堂上的基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練力度，和提問思考的力度,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯,。學(xué)生也認(rèn)識到要中考了，應(yīng)該努力點(diǎn)了,，至少不應(yīng)該在這一科落下來,。盡管是努力了些，但只是基本上的努力,，沒有努力到拼命的程度,，所以總體在成績的表現(xiàn)上不夠拔理想。

學(xué)生的狀態(tài)還可以,，本學(xué)期的八年級政治教學(xué)內(nèi)容很簡單,，屬于那種學(xué)生看一看就可以明白的知識，但對學(xué)生的生活指導(dǎo)意義很大,。本冊知識內(nèi)容是講關(guān)于交往的知識,，要求學(xué)生自己體會與感悟的很多。學(xué)生在分?jǐn)?shù)上的表現(xiàn)還是不錯的,，只是高分不夠高,，很多細(xì)節(jié)上的問題沒有注意到。

學(xué)生從不懂本科目到能基本適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，但整體上還處于小學(xué)理解階段,。對政治科目的認(rèn)識還是不夠，這就增加了學(xué)習(xí)的難度,。后半段時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文起到一定的作用,，學(xué)習(xí)成績有所提高,，在理解方面不夠深入，還停留在知識表面上,。大部分同學(xué)還缺乏答題的技巧,，理解分析能力還是不夠的。

針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象,，自己反思總結(jié),，要進(jìn)一步端正心態(tài)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平,，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固與提升充實(shí),，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論知識。加強(qiáng)對教學(xué)思考的文字記載,，自己多下功夫揣摩與練習(xí),，并及時(shí)進(jìn)行改正與提升，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)與請教,。

相信，只要我用心,，并不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步就一定能完成自己目標(biāo),！

政治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 九年級政治教學(xué)工作總結(jié)篇二

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，本學(xué)期從事高二年級政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)從七個(gè)方面對本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)扼要總結(jié),，以期發(fā)揚(yáng)成績，糾正不足,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排,，擔(dān)任高二年級五個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)，其中高二(6)班為文科班,，其余(1,、7、8,、9)為理科班,。理科班主要工作要求是落實(shí)學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)，文科班按照新課標(biāo)和高考大綱要求落實(shí)教學(xué),。教學(xué)內(nèi)容為《文化生活》全冊和《生活與哲學(xué)》部分,。文科班學(xué)生總體學(xué)習(xí)品質(zhì)較好，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動性,，作業(yè)按時(shí)按量完成,。少數(shù)體育特長生，學(xué)習(xí)的隨意性較大,，課后訓(xùn)練跟進(jìn)不及時(shí),，課本熟悉度較低,。男生作業(yè)的整潔度總體水平不高，不及女生,，規(guī)范書寫不夠,。

《文化生活》是本學(xué)期的主要內(nèi)容。知識的整天架構(gòu)上,，體現(xiàn)從一般到特殊,。課本前半部分從一般意義上介紹文化定義，文化作用,，文化交流,、繼承和創(chuàng)新。后半部分從特殊意義上介紹中華文化與建設(shè)中華文化,。文化是全面建設(shè)小康社會五大文明之一,，作為人文知識的主要組成部分，對國家,、民族,、社會和個(gè)人意義重大，是國家軟實(shí)力的體現(xiàn),。學(xué)習(xí)《文化生活》不僅是高考的需要,，更是社會發(fā)展的需要，當(dāng)然更是個(gè)人健康成長的需要,。

《生活與哲學(xué)》第一單元,，主要向?qū)W生介紹哲學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展概況，為學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)基本知識做準(zhǔn)備,。

本學(xué)期根據(jù)年級學(xué)生的情況和年級教學(xué)總體要求,，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，采用以學(xué)生主體自學(xué),、互動探究學(xué)習(xí)為主,，把四十分鐘的課堂分為四個(gè)相關(guān)聯(lián)的部分來落實(shí)教學(xué)任務(wù)：“自學(xué)—探究—梳理—練習(xí)”，以自學(xué)和探究為主,，梳理知識要點(diǎn)和體系與學(xué)生的課堂筆記相結(jié)合,，練習(xí)與資料同步銜接，課上與課后結(jié)合,。一方面提供課堂效率,，一方面適當(dāng)減輕課后壓力。教師講解與學(xué)生的互動探究融為一體,，形成師生互動,、學(xué)生互動的生動活潑課堂，讓政治課堂有趣有效有益。

為有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)準(zhǔn)備在兩個(gè)方面同時(shí)并提前進(jìn)行,。一是學(xué)生的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。年級備課組為學(xué)生選定《名師一號》教輔資料,，資料內(nèi)容系統(tǒng)且詳實(shí),，體系健全，講練結(jié)合,。要求全體學(xué)生課前對課堂內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)自學(xué),，初步了解知識，發(fā)現(xiàn)知識難點(diǎn),。一是自我備課準(zhǔn)備,。主要從三個(gè)方面進(jìn)行，首先導(dǎo)課材料準(zhǔn)備,，要求是材料新穎,，時(shí)代性強(qiáng)，社會關(guān)注度高,，學(xué)生中有一定的知曉度,。力爭將課本資料和現(xiàn)實(shí)材料統(tǒng)一起來;其次課堂重難點(diǎn)預(yù)案。學(xué)生在預(yù)習(xí)和互動探究中可能提出意想不到的甚至是尖銳的現(xiàn)實(shí)問題,，包括陌生概念解釋;課后鞏固訓(xùn)練題的編輯,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，學(xué)習(xí)的行進(jìn)軌跡的監(jiān)控,，學(xué)習(xí)情緒的調(diào)控，都需要教學(xué)評價(jià)來鑒定和激勵,。本學(xué)期將對學(xué)生的評價(jià)與課堂學(xué)習(xí)及作業(yè)聯(lián)系起來,，將統(tǒng)一作業(yè)批閱和單獨(dú)面批結(jié)合在一起，將學(xué)法與問題結(jié)合起來,，將學(xué)生存在的問題與考試要求聯(lián)系起來,，將成績與成長結(jié)合起來。在這個(gè)過程中,，學(xué)生由一開始的不適應(yīng)到逐步接受,，再到雙方良性互動，不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)上而且在成長上受到教益,。

教研是提高教師教學(xué)水平和能力的重要手段,。本學(xué)期根據(jù)大組教研安排，積極參加組內(nèi)教研活動,，上好公開課,，深入探究研討每一節(jié)公開課，認(rèn)真聽取其他老師的評點(diǎn),，取長補(bǔ)短,，相得益彰,。教研的主要任務(wù)還是自我專研和備課組內(nèi)的隨時(shí)隨地的研問。大量的教學(xué)準(zhǔn)備,，日常對經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、生活等社會重大事件的關(guān)注,，及時(shí)收集和記錄，并養(yǎng)成完善自己的教學(xué)博客的習(xí)慣,，使得教學(xué)材料的選用方便快捷;每次周清,、月考、復(fù)習(xí)訓(xùn)練典題的應(yīng)用,，考后的分析和教學(xué)微調(diào),，都滲透在研究之中。大高三思想也在促使高二的教學(xué)研究必須為高三服務(wù),。實(shí)際教學(xué)研究中,，對學(xué)校和高三年級轉(zhuǎn)發(fā)的有關(guān)高考信息都特別重視，包括系統(tǒng)的高三政治復(fù)習(xí)對策,，特別是高中政治教材內(nèi)容與新高考要求,，更是反復(fù)學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù),，心中有備,。

本學(xué)期，新入職春暉學(xué)校,，面對新的教學(xué)對象,，新的教學(xué)環(huán)境和要求，難免有一個(gè)適應(yīng)和磨合過程,。實(shí)踐證明,，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)自我調(diào)整。教學(xué)過程是師生相長的過程,，不僅學(xué)生要適應(yīng)老師,，老師更要適應(yīng)學(xué)生。從親其師,，信其道的角度看,，教師不僅課堂上是良師，課外還應(yīng)該是學(xué)生的益友,。在這個(gè)方面自我感覺做得不夠,，師生交往局限在教學(xué)環(huán)節(jié)中，沒有必要的更寬泛的拓展，這不僅影響到自己對學(xué)生的親和度,，一定程度上也會影響到學(xué)生對政治學(xué)科的興趣,。

政治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 九年級政治教學(xué)工作總結(jié)篇三

由于多方面原因，我?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后,，歷年來到我校就讀的生源素質(zhì)都較差，可我們政治科組在上級教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,，依靠全體科組成員,，深挖潛力，努力拼搏,，不斷創(chuàng)新,，卻在教育教學(xué)方面取得了顯著的成績：20xx、20xx連續(xù)兩年中考,，平均分,、及格率均居全區(qū)首位，各項(xiàng)綜合排名位于全區(qū)26間學(xué)校第一,、二名,，榮獲區(qū)中考教育教學(xué)成果一等獎，政治科組也因此連續(xù)兩年被評為區(qū)先進(jìn)教研組,。

一貫來,，我們始終認(rèn)為我校是一間薄弱學(xué)校，不僅基礎(chǔ)設(shè)施差,，生源素質(zhì)也差,，但我們卻能夠和其他科組老師一道，密切配合,，不斷努力,，共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢,？下面就此談?wù)勎倚Ｕ慰圃谄綍r(shí)教學(xué)中的一些做法及體會,。

連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績,，是和各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和熱心指導(dǎo)分不開的,。區(qū)教研室在韋武揚(yáng)主任的帶領(lǐng)下多次到我校進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo)，特別是政治教研員伍福慶老師十分關(guān)心我校的政治科組的建設(shè),，常利用一切機(jī)會深入到我們的老師當(dāng)中進(jìn)行指導(dǎo),，為我們提供了許多先進(jìn)的教學(xué)方法。此外,，學(xué)校對我們的教學(xué)工作也十分關(guān)心和支持,，校長楊偉明常說，只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做，學(xué)校絕不會說“不”,。尤其令我們感動的是,，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兊臅r(shí)候，學(xué)校絕不會忘記我們,，當(dāng)我們失利的時(shí)候,，學(xué)校也絕不會指責(zé)我們。記得在去年中考備考過程中,，我們政治科連續(xù)幾次模擬成績都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他兄弟學(xué)校,，我們都很焦急，壓力也很大,，但是學(xué)校卻沒有半言指責(zé)我們的意思,，甚至楊校長親自下到科組來安慰我們，幫我們尋找原因,，共同探討路子?，F(xiàn)在回想起來，學(xué)校那時(shí)的寬容與支持,，確實(shí)給我們以無窮的力量,。由是，幾年來的教學(xué)實(shí)踐,，我們深深地感受到：領(lǐng)導(dǎo)的無限信賴和支持是取得優(yōu)異成績的力量和源泉,。

在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們也和其他兄弟學(xué)校一樣,，十分重視教學(xué)科研工作,，通過教學(xué)科研來提高我們的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學(xué)習(xí)洋思,，搞活課堂,，創(chuàng)新求變”，我們的做法是“三定一編”,，根據(jù)《大圩二中教學(xué)科研工作實(shí)施方案》的有關(guān)要求,，我們政治科組每學(xué)期都精心組織和開展了教研活動。1每期一開學(xué),，即組織科組人員研究確定本期的一兩個(gè)研究課題,。課題不在多，而在精,，要有針對性,，有時(shí)代感，有創(chuàng)新意義,。2根據(jù)課題確定中心人員,，中心人員的任務(wù)是示范,、帶頭。3確定教研活動的時(shí)間和地點(diǎn),，圍繞中心人員的問題,，展開科組活動。同時(shí),，我們還要求科組人員根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,，充分搜集有關(guān)信息和利用學(xué)校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析,，并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討,。幾年來的實(shí)踐，我們科組的老師都形成了這樣的共識：集體的智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的力量無窮大的,。因此我們都愿意把自己的心得和體會拿到科組上來共同分享,、共同促進(jìn)、共同提高,。

大家都知道,，20xx年中考不考政治，受到了社會上的許多質(zhì)疑,，后來有段時(shí)間,，許多學(xué)校都把政治當(dāng)作“閑科”來對待，甚至有的政治老師干脆“轉(zhuǎn)行”了,。但是我們卻綜合了各方面的信息,，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事，于是我們從來沒有放松過對政治科的教學(xué),，后來發(fā)展最終證實(shí)我們的判斷是正確的,。20xx年中考，我們事先從有關(guān)方面了解到,，中考政治內(nèi)容把歷年來以三年級為主改為以二年級為主,，于是我們馬上調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃。結(jié)果當(dāng)年的中考,，我們政治科的平均分,、及格率拿了全區(qū)第一，優(yōu)秀率拿全區(qū)的第二,。孫子兵法云：“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝”，幾年來的中考備考,，我們就十分注重信息的搜集,，力求知己知彼,，最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能,，取得了中考的大勝利,。

在平時(shí)教學(xué)中，好學(xué)生固然令老師喜愛,，但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度,。有句話說得好：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。在日常教學(xué)中,，我們覺得，學(xué)生差并非是智力差,，而是他們的非智力因素的影響,。由是在日常教學(xué)中，我們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生,，而是從學(xué)生的非智力因素入手,，充分利用他們活躍的非智力因素，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,。

一直來,，重知識傳授，輕能力培養(yǎng),；重教材灌輸,，輕學(xué)法指導(dǎo)；重理論知識,，輕實(shí)踐環(huán)節(jié),；學(xué)生負(fù)擔(dān)越來越重，課堂教學(xué)效率不高,，是當(dāng)前思想政治課教學(xué)普遍存在的問題,。如何改變這一現(xiàn)狀，是我們?nèi)w政治科組一直思考的問題,。后來在新一輪課改春風(fēng)的吹拂下,，我們茅塞頓開，通過對比借鑒,，決定從優(yōu)化課堂教學(xué)入手,，從改革教學(xué)方法上突破，從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上下功夫,。幾年的教學(xué)實(shí)踐,，我們覺得我們的課堂教學(xué)充滿了活力，學(xué)生的知識,、能力,、覺悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著的成效,。

具體說來,，我們主要是從課堂教學(xué)的“讀,、議、講,、練”幾方面入手,。

1、“讀”是在老師的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)通讀課文,，以達(dá)到對本節(jié)課內(nèi)容的初步的整體性的了解,。做法和要求是：

1展示導(dǎo)讀目標(biāo)，激發(fā)求知興趣,、把學(xué)生引入讀書情景,；

2在閱讀中進(jìn)行動筆訓(xùn)練。如：做符號：在邊讀邊思考的同時(shí)讓學(xué)生畫概念,、觀點(diǎn),、重點(diǎn)段、關(guān)鍵詞,；加標(biāo)記：在字里行間或左右空檔標(biāo)上注意問題,；做筆記：邊讀邊列出知識要點(diǎn)或疑難問題。

3閱讀時(shí)提出統(tǒng)一的時(shí)間要求,，在有限的時(shí)間內(nèi)集中閱讀,、進(jìn)行思考逐步

提高閱讀速度，增強(qiáng)學(xué)生獲取知識的能力,；

4在閱讀中思考,，把淺層的知識在讀中自行消化，即把不用跳就能摘到的桃子先摘下來,?！白x”的目的是大體了解課文內(nèi)容，建立初步的知識結(jié)構(gòu)體系,。課堂閱讀的最大特點(diǎn)是能及時(shí)引起學(xué)生對問題的思考,，為下步的課堂討論奠定了基礎(chǔ)。

2,、“議”是在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生以小組為單位,，圍繞教材的重要問題,，各抒己見,，互相講座而獲取知識或運(yùn)用知識的一種方法,。葉圣陶說：“上課，就是在教師指導(dǎo)下的討論,?！崩蠋煱颜J(rèn)識中的矛盾和困難交給學(xué)生,，讓他們?nèi)L試解決,，這就是把學(xué)生置于學(xué)習(xí)和認(rèn)識的主體地位,。通過熱烈討論,，使學(xué)生在閱讀自學(xué)階段獲得的正確認(rèn)識能夠得到鞏固和深化，原來不夠清楚掌握不夠準(zhǔn)確的認(rèn)識得到及時(shí)糾正,。發(fā)揮了學(xué)生主體思維的共振效應(yīng)。我們認(rèn)為,，課堂討論這種集體思維的動態(tài)過程,，是真正有利于所有學(xué)生發(fā)展思維、有助于豐富學(xué)生知識,、信念,、情感的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

3,、“講”是在學(xué)生“讀,、議”的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，有針對性地對重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、熱點(diǎn)進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛,、對癥下藥的講解，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)完整的準(zhǔn)確的理解和掌握,，從而提高授課的針對性和實(shí)效性,。而不是教師把現(xiàn)成的答案告訴學(xué)生，只是創(chuàng)設(shè)一種“情景”去充分啟迪學(xué)生的思維,，激發(fā)學(xué)生去探索,，在學(xué)生思索而不得要領(lǐng)或感到迷惘時(shí)及時(shí)引導(dǎo)或點(diǎn)撥、幫助,，以進(jìn)一步誘發(fā)激勵學(xué)生自己去探索新知識,。

4、“練”是圍繞教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)要求精心設(shè)計(jì)練習(xí),，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里完成，實(shí)現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化,，提高運(yùn)用知識的能力,。我們平時(shí)常要求科組成員通過自編試題的形式，全方位,、多角度,、有針對性地設(shè)計(jì)練習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練，以達(dá)到鞏固知識和運(yùn)用知識的目的,。同時(shí),，通過練習(xí),，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題,、查漏補(bǔ)缺,，有利于教師改進(jìn)和調(diào)整教法。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的主陣地,，我們常說“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，但如何要法，這確實(shí)是一個(gè)大課題?，F(xiàn)代學(xué)生的思想和覺悟變化非常大,，如果我們在教學(xué)中死抱經(jīng)驗(yàn)，墨守陳規(guī),，一成不變,，是適應(yīng)不了現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展要求的。

問渠那得清如許,，唯有源頭活水來,。近幾年來的教學(xué)實(shí)踐，我們深深地感受到：政治科要打破枯燥無味的理論,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師就必須要更新觀念，勇于創(chuàng)新,，不折不扣地走課堂教學(xué)改革之路,，唯有改革與創(chuàng)新，學(xué)生才能感受到政治科的魅力,，才能讓思想政治更好地服務(wù)于社會,。

政治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 九年級政治教學(xué)工作總結(jié)篇四

全體教師認(rèn)真、按時(shí)參加各種政治學(xué)習(xí),，基本做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，通過集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習(xí),，努力領(lǐng)會黨的有關(guān)精神,，在學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，堅(jiān)持實(shí)事求是,、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神,，從而在一定程度上提高了思想上的堅(jiān)定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。

評估工作時(shí)間緊,、任務(wù)重,，工作千頭萬緒。在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,，我們從學(xué)習(xí)入手,，認(rèn)真研究評估指標(biāo)體系，堅(jiān)決貫徹以評促建,，以評促管,，以評促改，評建結(jié)合,，重在建設(shè)方針,，很好地完成了原始材料整理歸檔,、教學(xué)文件完善,、總結(jié)材料撰寫、教育思想學(xué)習(xí)討論,、學(xué)生專題研討,、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、教師講課比賽等任務(wù),。全體教師在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風(fēng)貌,，大家積極參與、不計(jì)私利,、愛校敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。

1,、更新理念，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)

乘全國實(shí)施素質(zhì)教育的東風(fēng),，我校扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育,。首先，進(jìn)一步規(guī)范了課時(shí)安排,、作業(yè)要求,、活動要求，嚴(yán)格按照國家課程方案開齊課程,，開足課時(shí),。其次，改革課堂教學(xué)模式,，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體,，把時(shí)間和空間逐步還給學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生能力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì),。再次,，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，全縣廣大教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念,，更新了教學(xué)理念,，素質(zhì)教育進(jìn)一步深入人心，進(jìn)一步堅(jiān)定了實(shí)施素質(zhì)教育的信心和決心,，使全縣教育教學(xué)工作進(jìn)入了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的新時(shí)期,。

2、強(qiáng)化管理,，辦學(xué)水平明顯提升

教學(xué)管理進(jìn)一步加強(qiáng),。高中教學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下，堅(jiān)持召開每月一次的高中班主任匯報(bào)會,，組織了全校統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一閱卷及成績分析，組織了研討活動,，通過這些活動為高中教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基矗初中教學(xué)工作堅(jiān)持以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手,，以強(qiáng)化教學(xué)管理、推進(jìn)課程實(shí)施為重點(diǎn)進(jìn)行全面教學(xué)視導(dǎo),，校長,、教導(dǎo)主任，深入課堂,，通過聽課,、評課、座談,、查閱資料等形式,，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題，積極推進(jìn)教學(xué)管理的制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。

3,、提升素質(zhì),，教師隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)

深化教學(xué)改革，提高教師素質(zhì),，,。

為了使廣大教師盡快適應(yīng)和掌握新課程教學(xué)，教研人員深入一線指導(dǎo)教學(xué),，并于九,、十月份組織全校聽特崗教師“公開教學(xué)”、十一月、十二上旬進(jìn)行組內(nèi)講課,，十二月下旬進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課大賽活動,，教研員作了專題講座，聽課人數(shù)達(dá)20xx余人次,。十一,、十二月份組織教師分學(xué)科教師到阜南教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行全員培訓(xùn)。通過這些活動,，調(diào)動了教師參與教研的積極主動性,，提高了課程實(shí)施水平，促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)反思,，深化了教學(xué)改革,，收到了良好的效果。

選出縣級優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者5名,，在此基礎(chǔ)上推薦了1名教師參加了市優(yōu)質(zhì)課評選,，共有5名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課獎，其中有1人被推薦參加省優(yōu)質(zhì)課評眩通過這次活動,，規(guī)范了課堂教學(xué),，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,，提高了教師的業(yè)務(wù)能力,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批教學(xué)新秀，壯大了骨干教師隊(duì)伍,。

本學(xué)年全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作,，平均年課時(shí)在220學(xué)時(shí)以上，在教學(xué)與工作中,，全體教師都能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的制定,，認(rèn)真研究教材，仔細(xì)備課,，充分做好課前準(zhǔn)備,，準(zhǔn)時(shí)上課，從未有人上課遲到,。上課都能盡心盡力,，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好,，學(xué)生測評較高,。課后認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)登記成績,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),、答疑。

1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，并據(jù)此組織實(shí)施,。

2、加強(qiáng)教師上課的檢查,，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,。

3、采取聽課,、座談會等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果,。

4、組織期中教學(xué)檢查,。我們于11月和1月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查,，對理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度,、教案,、多媒體課件、教學(xué)秩序,、實(shí)踐教學(xué)活動,、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。通過檢查,，發(fā)現(xiàn)了一些問題,，提出了改進(jìn)措施，達(dá)到了預(yù)期目的,。

5,、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷,、試卷分析及成績登統(tǒng)等工作,。

科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學(xué)成績的同時(shí)，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，成果不多,，科研能力還需進(jìn)一步提高，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定,，應(yīng)在各重點(diǎn)研究方向內(nèi)進(jìn)一步明確,，科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決，長期以來,，教研室教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)過重,，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件,，這也是我們應(yīng)當(dāng)思考和解決的問題,。

教學(xué)方面：對教師的基本情況,，上課效果，及格率等情況應(yīng)加以重視,。提倡教師間以提高教學(xué)水平,，取長補(bǔ)短為目的的相互聽課，對年輕教師,，應(yīng)多加關(guān)心和幫助,，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信,。

政治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 九年級政治教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人任教七年級6個(gè)班的政治和1個(gè)班歷史課。這學(xué)期,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為教師，要認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初一歷史、政治課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

政治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 九年級政治教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級四個(gè)班及初一三個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。作為科任老師,，學(xué)期開始能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動,。

為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，今天的差生，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會實(shí)踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。這說明：唯有堅(jiān)持"面向全體",，特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育。而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生自覺樹立從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲,！

政治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 九年級政治教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任七年級七個(gè)班的政治教學(xué)工作,。在這一學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

在教學(xué)過程中我意識到了解和分析學(xué)生情況對教學(xué)的重要性，學(xué)生基礎(chǔ)不同,，接受能力不同,，班級上課氣氛也不一樣。所以,，在課堂中我在啟發(fā),、引導(dǎo)、提問學(xué)生時(shí)力求做到照顧全體而不是個(gè)別,，盡量讓更多的學(xué)生參與討論和回答問題,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果挺不錯的,。由此我得出了一個(gè)結(jié)論：了解和分析學(xué)生實(shí)際情況,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，有針對性地授課，對教學(xué)效果有直接影響,。

在教學(xué)中,，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，備課備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我一直認(rèn)識到備課的重要性，因此,，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，每一課都做到“有備而來”，認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),，并認(rèn)真鉆研教材和教法,，設(shè)計(jì)教學(xué)課件，做好之后也會演示給其他有經(jīng)驗(yàn)的老師看,，讓他們給予批評指正,。

在上課環(huán)節(jié)，我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,；努力做好“精講”，在課堂上盡量少講,，學(xué)生多動口,、動手、動腦,，把“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法在課堂上充分體現(xiàn)。

本學(xué)期我按學(xué)校要求積極聽課,。在聽課的過程中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法，做好聽課筆記,，并且如實(shí)做好聽課意見,，及時(shí)和被聽課教師交流，以提高自身的教學(xué)技能,?？梢哉f，每次聽完課和交流完課時(shí)都獲益匪淺,。

因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，會出現(xiàn)好差分化的現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，針對不同層次的學(xué)生，我要求有嚴(yán)有松,，以滿足不同層次學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。成績優(yōu)秀的學(xué)生,，我各方面要求都很嚴(yán)格,；成績較差的學(xué)生，我只要求他們的成績穩(wěn)中有進(jìn),，平時(shí)也會多鼓勵,、多引導(dǎo)；對紀(jì)律松散,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、基礎(chǔ)又不好的同學(xué)，我會在課余時(shí)間進(jìn)行多次傾談,，力求這些同學(xué)能慢慢改進(jìn),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我所教班級學(xué)生的成績,，與年級其他班級成績相比，雖然在排名上沒有太大的變化,，但是他們的成績穩(wěn)中有進(jìn),，比起起點(diǎn)成績，大多數(shù)學(xué)生都有進(jìn)步,，這恰好體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我知道這其實(shí)并不是最重要的，重要的是在今后如何提高自我的教學(xué)水平,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲,！

政治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 九年級政治教學(xué)工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這學(xué)期來，本人擔(dān)任七年級205班的政治教學(xué)任務(wù),，在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持教書育人，為人師表,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了政治筆記與業(yè)務(wù)筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

6,、積極參與聽課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí),，時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

政治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 九年級政治教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

在往常的教學(xué)中,，老師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，但時(shí)間長了,，會使學(xué)生失去興趣,。我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……這就是我們老師沒有好的導(dǎo)入,，導(dǎo)入不新穎,，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面,，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入,、時(shí)事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性,，就可以多使用些。當(dāng)然,，能夠運(yùn)用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平時(shí)多關(guān)注各樣的時(shí)事新聞,，特別是新聞中的一些人物事件,，畢竟有許多學(xué)生也會關(guān)注新聞的，老師談及到學(xué)生看到過的新聞時(shí),，他們也往往情緒高漲,，覺得自己有所收獲，這無意中是老師引導(dǎo)更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時(shí)事新聞,。對于典故方面也要求我們平時(shí)多積累,，免得詞到用時(shí)方恨少。新聞與典故都是故事性的材料,，學(xué)生都比較喜歡感興趣,，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半。好的導(dǎo)入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助,。

教育以人為本，倡導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行人性化的教育,。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的,。對學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育，有時(shí)他們未必會樂意接受或被感化，更多的是老師靠自己的行動,、行為感化學(xué)生,，使學(xué)生從老師行為的感性認(rèn)識中反思，達(dá)到理性認(rèn)識,。

隨著期末的臨近,，各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個(gè)樣,，即默默地看書,，這樣幾節(jié)課下來，學(xué)生大都昏昏入睡,，復(fù)習(xí)效率低下,。對于這樣的情況，我嘗試運(yùn)用新的復(fù)習(xí)方式,，給予學(xué)生更多的主動權(quán),，將時(shí)間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配,，允許學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)人愛好進(jìn)行復(fù)習(xí),，可以默讀、朗讀,、相互提問等,。總之,，運(yùn)用最高的效率進(jìn)行復(fù)習(xí),。經(jīng)過兩個(gè)班的測試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習(xí)方式,，特別是一些后進(jìn)生,，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求,，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的,。將更多的主動權(quán)交給學(xué)生的同時(shí)，也要多加注意個(gè)別的學(xué)生,，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題,，擾亂正常的復(fù)習(xí)，維持好課堂上的紀(jì)律,，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則,。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題,，并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答,，起來回答的學(xué)生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學(xué)生對問題的答案進(jìn)行朗讀一遍,，以達(dá)到鞏固的目的,。這種學(xué)生主動學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻,，記憶得牢固,。

班級中個(gè)別學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對不同的學(xué)生就應(yīng)該實(shí)施不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，目的是培養(yǎng)起后進(jìn)生,。如在作業(yè)、試卷的批改上,，對于一般的學(xué)生可以嚴(yán)格地批改,，而對于后進(jìn)生則適當(dāng)?shù)胤艑捲u分標(biāo)準(zhǔn)，這在于鼓勵后進(jìn)生,，當(dāng)后進(jìn)生有所好轉(zhuǎn)之后,，就堅(jiān)持一視同仁的原則。讓改進(jìn)了的后進(jìn)生也參與到正常的競爭中來,。

在所任教的三個(gè)班中參加考試人數(shù)是131人,，及格人數(shù)是123人，優(yōu)秀人數(shù)是53人,。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索,、嘗試，并請教優(yōu)秀老師,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)步,。

政治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 九年級政治教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,?？偨Y(jié)起來，一個(gè)學(xué)期來主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

俗話說：打鐵還需自身硬,，沒有良好的素質(zhì),，提高教學(xué)效果就無從談起,，個(gè)性是在社會多元化地二十一世紀(jì)，更需要有過硬的自身素質(zhì)做后盾,。作為政治課老師，為了把課上活,，避免枯燥,、機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外還透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，盡量使講解有條理,，準(zhǔn)確，生動,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、簡單,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必

問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

相對而言,，政治課教學(xué)比較難把握，同時(shí),，一些學(xué)生認(rèn)為政治課是一門副課,，不怎樣感興趣。因此,，要想講好政治課,，首要的就是激起學(xué)生們的興趣，讓他們從政治學(xué)習(xí)中找到人生的真諦,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。于是設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。把進(jìn)行教學(xué)改革作為提高教學(xué)效果的重要步驟,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式方法的科學(xué)化和多樣化。一是始終堅(jiān)持以人為本,。政治課能夠說是做人的思想工作,，務(wù)必以人為第一要素,。二是教學(xué)時(shí)，我堅(jiān)持不唯書,、不唯上,，把誘導(dǎo)式教學(xué)和主動式學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，啟發(fā)學(xué)生開動腦筋,，主動學(xué)習(xí),。三是注重開展形象教學(xué)。遇有比較難掌握的問題,，我注意設(shè)計(jì)教學(xué)小品，讓學(xué)生既當(dāng)演員,，又當(dāng)觀眾,，在自已的表演中，在形象直觀的小品中領(lǐng)會要領(lǐng),，較好地實(shí)現(xiàn)了知識與趣味的結(jié)合,。

當(dāng)前，由于各種因素的影響,，有的學(xué)生養(yǎng)成了一些不好的習(xí)氣,，也有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，糾正這些現(xiàn)象,，需要政治課的激勵功能,，幫忙學(xué)生克服不良習(xí)氣?；谶@些思考,，我認(rèn)真鉆研了思想政治工作方面的書籍，向優(yōu)秀政治工作者討教做好思想政治工作的方法,，并將這些知識,、方法緊緊結(jié)合到初一學(xué)生的政治教學(xué)當(dāng)中。我還把疏導(dǎo)的方法貫徹政治課教學(xué)當(dāng)中,，遇到有問題時(shí),，就耐心細(xì)致的說服，不搞強(qiáng)打強(qiáng)壓,，讓學(xué)生在明白道理的同時(shí)自覺克服不良習(xí)氣,。

工作中也存在著一些不足。在今后的工作中,，我要把科學(xué)的教學(xué)觀貫徹到工作當(dāng)中,，按照“堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，更上一層樓”的原則,，要努力的學(xué)習(xí),，不斷增長自己的知識和才干;要用心探索新形勢下教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,，不斷進(jìn)行改革，使教學(xué)方法更加適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生的需要,，力爭把政治課教得更好,，讓政治課真正成為促進(jìn)學(xué)生健康成長的階梯。