制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇一

我會(huì)在本期美術(shù)教學(xué)中,，把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2、我教學(xué)的思想性原則

我要發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，并在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育,。

3、我教學(xué)的量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4、我教學(xué)的創(chuàng)造性原則

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

5,、我教學(xué)的實(shí)踐性原則

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼,、手,、腦協(xié)調(diào)并用。

6,、我教學(xué)的趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生活化的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、因材施教原則

本期我會(huì) 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇二

一、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

二,、學(xué)生情況分析

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫畫，也有一定的美術(shù)知識(shí),，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力,。

三、教材分析

教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，貼近兒童的心理,，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜,。五年級(jí)美術(shù)教材一共分為16課,。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)應(yīng)用” ,、“欣賞評(píng)述” ,、“綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的.一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng),，貼近生活,，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí),。

四,、教學(xué)措施

1,、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形,、色與

肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)思考,、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 ,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí),，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

6,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

六,、教學(xué)用具

水彩筆，油畫棒,，色紙,，膠水，橡皮泥,，剪刀,、陶泥等

美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇三

本冊(cè)教材23個(gè)課題，其中3個(gè)課題為選學(xué)內(nèi)容,，本冊(cè)教材以審美教育為核心,，繪畫、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系,，著重培養(yǎng)小學(xué)生審美情趣，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，聯(lián)系生活實(shí)際,，注意民族性、思想性,、知識(shí)性、實(shí)用行,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,，本冊(cè)教材繪畫類教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步使學(xué)生開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力,、變形,、概括、提煉的能力,，使學(xué)生在繪畫中領(lǐng)略點(diǎn),、線、面組合之巧,，并從中啟發(fā)和鼓舞用藝術(shù)勞動(dòng)來(lái)美化自己的學(xué)習(xí)生活,，追求美的新境界,，了解圖案是我國(guó)燦爛文化寶庫(kù)中的一部分，通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生追求現(xiàn)代文明,，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，熱愛(ài)今天幸福生活的思想和情感；工藝類教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)泥塑,、布貼等制作,，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力，發(fā)展學(xué)生空間想象力和動(dòng)手制作能力,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感，并從中理解“生命在于運(yùn)動(dòng)”的道理,，通過(guò)本冊(cè)教材中漫畫的學(xué)習(xí)與欣賞,，學(xué)習(xí)幽默與詼諧、幽默與諷刺的藝術(shù),，從漫畫欣賞中,，謳歌“真、善,、美”,，辯識(shí)“假、惡,、丑”,，受到美德教育，通過(guò)本冊(cè)民間面塑的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解中國(guó)民間藝術(shù),，懂的民間藝術(shù)是民族智慧的結(jié)晶，它樸實(shí)自然,、天真淳厚,，具有獨(dú)特的文化特征，它與民俗,、民風(fēng)密切關(guān)聯(lián),。是民族精神、民族意志,、民族性格在文化中的體現(xiàn),。

根據(jù)本冊(cè)教材編排意志，讓學(xué)生學(xué)習(xí)水粉平涂著色方法,，學(xué)習(xí)硬筆線描,，用硬筆線描等形式把觀察、記憶,、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái),，這需要學(xué)生有高度概括的能力,，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較難掌握，在教學(xué)中一定要多示范教學(xué),，課后讓學(xué)生多畫,、多練，培養(yǎng)學(xué)生線描造型能力,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn),、線、面造型的技巧,，學(xué)習(xí)圖案知識(shí),，教學(xué)中讓學(xué)生多深入生活，仔細(xì)觀察日常生活中接觸到的圖案基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)再運(yùn)用到實(shí)踐生活中,，進(jìn)一步美化自己的生活環(huán)境，加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力及審美情趣,，學(xué)習(xí)泥塑,、布貼等工藝制作，工藝制作從平面繪畫過(guò)渡到了立體塑型,，對(duì)學(xué)生來(lái)講,，也較難掌握，在教學(xué)中也要針對(duì)這一難點(diǎn),，多下工夫,，平常在教學(xué)中多表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。

⒈培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,，使學(xué)生開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面,。

⒉培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,、觀察力、變形,、概括、提煉的能力及動(dòng)手制作的能力,。

⒊培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。

⑴繪畫：學(xué)習(xí)平涂著色,，硬筆線描,。

⑵工藝：繪制簡(jiǎn)單的紋樣，命題拓印,、拼貼,、泥工,。

⑶欣賞：觀賞優(yōu)美的景物，欣賞漫,、版畫作品及我國(guó)民間優(yōu)秀美術(shù)作品,。

一、樹(shù)優(yōu)措施：

⒈加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的理想教育,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo),，懂得“學(xué)無(wú)止境”的道理。

⒉加強(qiáng)良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于助人的好習(xí)慣。

⒊培養(yǎng)好小干部,，發(fā)揮他們?cè)诩w中的作用,。

⒋利用充裕時(shí)間積極組織優(yōu)生講講他們的學(xué)習(xí)方法及心得，以利于激勵(lì)中等生的進(jìn)步,。

二,、幫差措施：

⒈課堂教學(xué)上在顧及全般學(xué)生的同時(shí)，把差生放在應(yīng)有的位置,，對(duì)差生進(jìn)行有的放矢的教學(xué),。

⒉批改作業(yè)中，經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行面批,，分析存在的問(wèn)題,，并及時(shí)地對(duì)差生進(jìn)行繪畫技巧的教育，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的熱情,，使他們樹(shù)立學(xué)生的信心,。

⒊對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的差生，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，提高差生的學(xué)習(xí)興趣,。

⒋對(duì)拖拉作業(yè)現(xiàn)象的學(xué)生，除盯老他們作業(yè)外,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合教師管理好小孩的學(xué)習(xí),，及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，這是小學(xué)美術(shù)教學(xué)與其他校內(nèi)外一切教學(xué)活動(dòng)的共同任務(wù),，為了提高民族素質(zhì)，小學(xué)美術(shù)必須從學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育,，充分挖掘教材的內(nèi)在思想教育因素是十分必要的。

⒈從繪畫教學(xué)中,，使學(xué)生從描繪中表現(xiàn)自然美,，抒發(fā)生活美和展示藝術(shù)美，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)美能力,，樹(shù)立刻苦、認(rèn)真,、細(xì)心的好學(xué)風(fēng),。

⒉從工藝教學(xué)中，使學(xué)生從動(dòng)手制作的過(guò)程中,，理解“生命在于運(yùn)動(dòng)”的道理,，使自己有健壯的體格，科學(xué)的電腦,，長(zhǎng)大了為“四化”作出更大的貢獻(xiàn),，并能以景抒情，頌揚(yáng)家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)祖國(guó)的崇高感情。

⒊從欣賞教學(xué)中,，使學(xué)生能辯識(shí)“假,、惡、丑”,，謳歌“真,、善、美”,。

重點(diǎn)：

⒈水粉平涂著色

⒉硬筆線描

⒊繪制單獨(dú)紋樣及連續(xù)紋樣

⒋欣賞優(yōu)秀作品,、自然景物

難點(diǎn)：

⒈表現(xiàn)觀察、記憶,、想象中的事物

⒉對(duì)事物的概括,、變形、提煉的能力

㈦課時(shí)安排：

第一周……春天的花

……2課時(shí)

第二周……樹(shù)葉圖案……2課時(shí)

第三周……花朵圖案……2課時(shí)

第四周……蝴蝶圖案……2課時(shí)

第五周……用復(fù)寫紙畫圖案……2課時(shí)

第六周……美麗的花邊……2課時(shí)

第七周……千變?nèi)f化的線……2課時(shí)

第八周……高大的樓群……2課時(shí)

第九周……我心中的少年宮……2課時(shí)

第十二周……畫座寶塔高又高……2課時(shí)

第十三周……紙塑動(dòng)物……2課時(shí)

第十五周……布貼風(fēng)景……2課時(shí)

第十六周……動(dòng)物掛畫……2課時(shí)

第十七周……有趣的漫畫頭像……2課時(shí)

第十八周……自畫漫畫像……2課時(shí)

第十九周……漫畫頭像（一）（二）……2課時(shí)

第二十周……兒童漫畫……2課時(shí)

美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)的美術(shù)教學(xué),。學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法,，具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型能力，能很快理解老師所講授的美術(shù)知識(shí),，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具,，這是需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的.

我校采用的是教育科學(xué)出社的藝術(shù)書籍.該教材緊跟義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜,。每一課都有側(cè)重點(diǎn),都能夠涉及到“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”,、“欣賞·評(píng)述”,、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng),，貼近生活,。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。

1,、提高對(duì)美的感受能力,，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實(shí)的好學(xué)風(fēng),。

2,、了解色彩的色相、明度,、純度和色彩的冷暖知識(shí),，了解人的色彩感受。

3,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫,，了解中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。

4,、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例,，動(dòng)態(tài)、面部表情畫法為童話故事作插圖,。

5,、學(xué)習(xí)利用廢舊報(bào)紙、掛歷紙,、制作各種紙?jiān)煨?，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力。

6,、初步了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，具有一定的設(shè)計(jì)意識(shí)。

7,、使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運(yùn)用。

2.能用繪畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達(dá)自己的情感。用各種材料,，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體造型,。

(二)教學(xué)難點(diǎn) 1.利用多種媒體，如塑料,、廢包裝等材料制作作品,。 2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。 3.用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望,。 4.運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，進(jìn)行平面拼貼造型設(shè)計(jì),。 5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,，并用水粉顏料加工、裝飾,。 五,、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中堅(jiān)持貫徹“六認(rèn)真”注重對(duì)學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng),。強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

4,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫,、故事、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

6、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況