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學(xué)生安全教育心得體會論文篇一

學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶,。學(xué)生的安全,，是一項牽一發(fā)而動全身的敏感事情：學(xué)生安全，家長放心,，學(xué)校順心,，政府安心；學(xué)生不安全,，家長傷心,，學(xué)校鬧心，政府煩心,。另外,，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備,，融洽的師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用,。學(xué)校的安全工作稍有風(fēng)吹草動,，就會引起校園的波動、學(xué)校所在地區(qū)的社會局面的顫動,。

其次應(yīng)提高社會的協(xié)調(diào)能力,，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄,，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍；在馬路危險處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌,，江河,、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。

再次,，要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識,，思維,，習(xí)慣，安全防護(hù),，應(yīng)急和自救的技能和 知識,，做到安全教育“天天講、月月講,，安全教育常掛心,、大家生活才安心”，應(yīng)從孩子抓起,。使安全教育影響孩子的思維和行為,，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德,，這是具有重要現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事,。

結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)： 一,、 加強(qiáng)門衛(wèi)值班室的管理,，嚴(yán)格門衛(wèi)工作職責(zé)，杜絕社會閑雜人員及車

輛進(jìn)入校園,，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生,。

二、 每周要對校園內(nèi)的所有設(shè)施,、場所檢查,，消除一切安全隱患。尤其注意電,、火,、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查。努力為廣大的同學(xué)們,、教職工創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境。

三,、經(jīng)常對全體學(xué)生進(jìn)行安全知識講座,，做好學(xué)校晨訓(xùn)的安全教育工作,，使廣大學(xué)生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命,，平安一生”的觀念,。

四、 對校園外公路必須要高度重視,，設(shè)交通警示牌,，每時每刻提醒學(xué)生隨時注意安全，提高警惕,。

五,、 對學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會自救,，他救的常識,、記住幾個重要的報警電話：“119”----火警、“110”----報警,、“120”----急救,、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點(diǎn),、相關(guān)情況,、顯著特征。

六,、 還有生活中要注意的許多安全措施,，例如：，怎樣預(yù)防一氧化碳中毒,，食物中毒后怎么處理,，哪些不良行為有害健康等等的安全常識，回家返校路上安全,，防溺水,。

總之，校園安全是大事,，只有群防群治,，提高預(yù)防意識，加強(qiáng)管理,，才能營造充滿生機(jī)和活力的校園環(huán)境,，讓孩子們健康地成長。為了孩子們的美好未來撐起一片和諧,，安康的藍(lán)天,，讓我們一起努力吧！

學(xué)生安全教育心得體會論文篇二

（一）大學(xué)生法律安全意識淡薄,、觀念不強(qiáng)

導(dǎo)致大學(xué)生法律安全意識淡薄,、法制觀念不強(qiáng)的原因有很多,，其中主要原因還在于應(yīng)試教育觀念導(dǎo)致的教育體制缺位問題。不可否認(rèn)的現(xiàn)實是,，中小學(xué)教育屬于應(yīng)試教育,，從地方政府教育主管部門到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再到教師都以學(xué)生考上重點(diǎn)院校及升學(xué)率作為評價優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。平時疏于思想道德和法律安全知識教育,，導(dǎo)致校園各類違法犯罪案件現(xiàn)象嚴(yán)重,，學(xué)生整體素質(zhì)下滑，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生生源的整體素質(zhì)水平低下,。雖然大學(xué)生已經(jīng)步入成年期,，達(dá)到了我國民法和刑法所規(guī)定的完全民事、刑事責(zé)任年齡,，但是，其自然年齡和心理年齡不是同步的,，從心里年齡來看,，他們還不成熟。當(dāng)前,，我國的高校法制教育應(yīng)該是大學(xué)生步入社會前彌補(bǔ)應(yīng)試教育缺陷的最后機(jī)會,，遺憾的是其重心仍然在于學(xué)歷教育，從近些年發(fā)生的多起博士,、碩士研究生自殺,、傷害案件可見一斑。而大學(xué)生活的多元化和自我管理的主導(dǎo)性,，使大學(xué)生又極易受到不良思想的侵害或者交往不良人員,，發(fā)生心里扭曲或養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至違法犯罪抑或被傷害,。

（二）家庭環(huán)境,、社會環(huán)境對大學(xué)生的負(fù)面影響

“官二代”“富二代”是對新一代人中部分人的定位評價，實際反應(yīng)的不僅是官員家庭,、富裕家庭教育出了問題,，而且是大多數(shù)家庭對于下一代人價值認(rèn)識出現(xiàn)了問題，進(jìn)而影響著每一個家庭對于子女的教育,。當(dāng)前,，我國的家庭教育不足，甚至對子女有不正當(dāng)思想和行為的影響或灌輸,，抑或者過度的溺愛,，使下一代對事情缺乏理性的識別，對行為缺乏理性的控制,。到了大學(xué)生階段,，本來是其人生價值觀重塑的關(guān)鍵時期,。但是，面對各種社會思潮,、各種社會矛盾,、各種不公現(xiàn)象和個別不良媒介的惡意傳播，使這些“自我意識強(qiáng),、容易被誘惑,、心理承受力、自控能力差,、接受新事物快”的大學(xué)生更加無所適從,。

（三）現(xiàn)行高校的法制安全教育不足

1、高校的法制安全教育虛位,，制度設(shè)計存缺陷,。法制教育一門獨(dú)立的學(xué)科，要實現(xiàn)依法行政,、依法司法,、全民守法，建設(shè)社會主義法治國家,，必須明法科,、重視法制教育。但是,，很可惜,，我國現(xiàn)行教育體制將法制教育依附于德育教育。原來非法律專業(yè)學(xué)生均開設(shè)《法律基礎(chǔ)》課進(jìn)行法制教育,，實行教學(xué)改革后,，現(xiàn)在連獨(dú)立的法律課也被取消，而是與思想道德修養(yǎng)合并為一門課程,，進(jìn)一步壓縮法制教育課程,。在課時如此少的情況下，根本無法保障大學(xué)生法制安全教育的需求,。

2,、師資隊伍不能滿足法制安全教育的要求。法律課是理論性,、應(yīng)用性,、實踐性很強(qiáng)的綜合性教育課程，需要有專業(yè)教師進(jìn)行授課,。但是,，我國高校的師資現(xiàn)狀是非法律專業(yè)學(xué)生的法律基礎(chǔ)課由馬列教學(xué)部的非法律專業(yè)的教師講授。結(jié)果是教師專業(yè)理論功底差、實踐經(jīng)驗少,，加上授課課時少,，往往羅列簡單的知識點(diǎn)。而大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)興趣不高,，期末為了應(yīng)付考試，死記硬背,，根本達(dá)不到法制教育的目的,。

3、普法宣傳的誤區(qū),。雖然我國一直在進(jìn)行普法宣傳教育,，如20xx年到20xx年是法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃。并且,，把青少年作為普法的重點(diǎn),。但是，忽略了青少年的普法是教育,，應(yīng)當(dāng)作為一門專門課程列入教學(xué)計劃,，而不是蜻蜓點(diǎn)水式的宣傳教育。

（一）提高對加強(qiáng)大學(xué)生法制教育重要性和緊迫性的認(rèn)識

良好的生活習(xí)慣需要日常積累,，而且，要從觀念上有清醒的認(rèn)識和理解,，并能夠自我約束和控制,。法律意識、法制觀念的養(yǎng)成也不例外,，需要從小培養(yǎng)遵守秩序規(guī)則的習(xí)慣,。但不可否認(rèn)，我國現(xiàn)行教育觀念,，無論是家庭還是學(xué)校都過于功利化,。作為高等學(xué)府，高校的法制教育應(yīng)該起到補(bǔ)缺的作用,。因為大學(xué)生過去雖然沒有養(yǎng)成良好的法律思維和行為習(xí)慣,，但是，法律的懲罰性和強(qiáng)制力具有警示作用,，對于已近成年的他們來講,，高校的法制教育更容易被理解、認(rèn)同,。因此,，需要提高認(rèn)識，如建立專門的法制教育課程，至少應(yīng)當(dāng)安排大學(xué)一年級學(xué)生一年的學(xué)習(xí)任務(wù),，每學(xué)年還要參與法制教育實踐課一次,。

（二）條件允許的院校可以探索雙專業(yè)教學(xué)

如首都師范大學(xué)推行的主輔修制,，鼓勵大部分學(xué)生除了主修一個本科專業(yè)外,，再根據(jù)自己的態(tài)度和愛好修一個輔修專業(yè)，以學(xué)得一技之長,。其輔修制分為三個層次：一本一輔（四年本科+輔修專業(yè)）,；一本一專（四年本科+專科專業(yè)）,；雙學(xué)位（四年本科+雙學(xué)位專業(yè)）,。這種教育模式對加強(qiáng)大學(xué)生法制教育具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。由于大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的專門人才和重要力量,，他的法律素養(yǎng)能夠影響到身邊的其他人,，起到以一帶十的效果，對整個依法治國的建設(shè)起到不可估量的作用,。長此以往,，必將實現(xiàn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的治國方略,。

（三）創(chuàng)新法制教育內(nèi)容和形式,，尤其是突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

法制教育課有其自身教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，是一門應(yīng)用性和實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,。而理論教學(xué)對于法律專業(yè)的學(xué)生來講也是很枯燥的,，何況非法律專業(yè)的學(xué)生。因此,，必須利用有限的教學(xué)時間和資源達(dá)到最好的教學(xué)效果,。這就需要創(chuàng)新該課程教學(xué)內(nèi)容和形式開展靈活多樣的法制、安全教育活動,，比如實踐性教學(xué),。課堂講授多少交通事故的危害性，不如一起交通事故案例帶來的震撼力強(qiáng),，而說教的案例不如一段交通事故視頻帶來的視覺效果好,，再加上送法進(jìn)校園，對于罪犯經(jīng)過國家審判機(jī)關(guān)現(xiàn)場開庭并依法宣判,，其教育效果不言而喻,。因為，血的教訓(xùn)往往是終生難忘的,。當(dāng)一個人發(fā)自內(nèi)心認(rèn)識到這個問題的嚴(yán)重性后,，才會真正體會到法律,、安全知識的重要性，才會變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

（四）加強(qiáng)法制教育教師的培養(yǎng)

“名師出高徒”,，因此，提高高校法制教育教師的水平是加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的關(guān)鍵,。高校的法律教師要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，懂得大學(xué)生階段的成長規(guī)律；同時,，要擁有比較系統(tǒng)的法律專業(yè)理論功底和實踐經(jīng)驗,；再就是本身具有較高的法律素養(yǎng)和負(fù)責(zé)任的教學(xué)精神。另外,，根據(jù)學(xué)校自身的條件,，多方聯(lián)系溝通與校外公檢法司和社區(qū)建立共建單位，定期開展法制宣傳交流活動,。如聘請有實踐經(jīng)驗的政法干警作為校外輔導(dǎo)員或者客座教授,，并定期來校講座及組織送法進(jìn)行校園等活動。同時,，加強(qiáng)高校教師的引進(jìn)和培養(yǎng),，也鼓勵其從事兼職司法實踐業(yè)務(wù)。如兼職律師或者送到相關(guān)政法部門從事掛職鍛煉,。實踐是最好的老師,，而經(jīng)過實踐鍛煉出來的教師才是更符合法制教育要求的教師。

綜上所述,，大學(xué)生法制教育的現(xiàn)狀讓我們清醒的認(rèn)識到我國高校法制教育存在問題的嚴(yán)重性,，完善該制度形勢的緊迫性，希望本文能夠拋磚引玉,，為我國高校法制教育有所裨益,。

學(xué)生安全教育心得體會論文篇三

一,、新時期加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的重要性

1．建設(shè)社會法制和滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

法制社會建設(shè)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，都離不開當(dāng)代大學(xué)生的支持。大學(xué)生作為祖國未來的希望,，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)我國社會和平,、穩(wěn)定發(fā)展的重大責(zé)任,。新時期以來,，頻發(fā)的大學(xué)校園安全事故，引起了人們的高度關(guān)注,。社會各界人士紛紛倡導(dǎo)加強(qiáng)對大學(xué)生的安全教育,，國家也出臺了相應(yīng)的政策，要求各大高校努力做好大學(xué)生安全教育工作，將每一項安全法則落實到實處,。大學(xué)生的安全意識提高了,，有利于促進(jìn)我國法制社會的建設(shè)，也有利于促進(jìn)我國社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,。

2．建設(shè)和諧校園環(huán)境的要求

良好的校園環(huán)境,，有利于促進(jìn)學(xué)生成長成才。然而,，我國很多高校的校園環(huán)境都沒那么和諧,。例如，不少高校實行的是開放式管理,，社會上的人都可以隨意進(jìn)入校園,。這種管理模式就給許多不法分子以可乘之機(jī)，致使有些社會上的不法分子,，跑到高校里面去鬧事,，嚴(yán)重危害了大學(xué)生的安全。此外,，那些想破壞我國社會穩(wěn)定性的人,，也大多喜歡從大學(xué)生身上下手，他們利用各種手段,，對大學(xué)生進(jìn)行威逼利誘,，強(qiáng)迫他們加入破壞國家和平的組織。高校加強(qiáng)對大學(xué)生的安全教育,，能夠促進(jìn)和諧校園的建設(shè),，從而降低高校安全事故發(fā)生的頻率。

二,、新時期大學(xué)生安全教育中存在的問題

1．高校領(lǐng)導(dǎo)對安全教育工作不夠重視

高校領(lǐng)導(dǎo)在管理校園的過程中,，都會將重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)教育上，而往往會忽視了學(xué)生的安全教育,，致使學(xué)生安全事故頻發(fā),。例如，有些學(xué)生與社會上的不法分子交往,，并把他們帶入校園,，引發(fā)了校園偷盜、校園暴力等危險事件,。還有些學(xué)生,，甚至也會加入打砸的隊伍當(dāng)中。

學(xué)生安全教育心得體會論文篇四

本文重點(diǎn)從培養(yǎng)大學(xué)生安全意識和防范能力,、充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段,，提升安全教育實效,、豐富安全教育內(nèi)容、創(chuàng)新安全教育方式,、落實安全教育到實處等方面,，圍繞應(yīng)對當(dāng)前大學(xué)安全教育面臨問題的對策展開了深入的探討。

高校,；大學(xué)生安全教育,；問題；應(yīng)對策略

1,、大學(xué)生安全意識普遍較低

在現(xiàn)階段的社會背景下,，大學(xué)生呈現(xiàn)出以下明顯特征：生理方面發(fā)育得比較成熟，但心理發(fā)育比較滯后,；雖然有強(qiáng)烈的社會需求,，卻缺乏明確的人生觀，閱歷淺,，經(jīng)驗不足,，心理承受能力弱；具有較強(qiáng)的自我意識,，然而自我保護(hù)意識較弱,；自尊心強(qiáng)，缺乏自我調(diào)節(jié)能力和法制觀念,，有較低的社會認(rèn)知,、判斷力以及安全意識。

2,、安全教育方式單一,，學(xué)生積極性不足

對大多數(shù)高校來講，他們開設(shè)安全教育課程的方式比較單一,，主要是通過課堂教學(xué)的方式,。一些教師由于本身就對相關(guān)知識不了解，導(dǎo)致講課針對性不強(qiáng),，同時缺乏與學(xué)生的溝通,，使得講課過程不能考慮到學(xué)生的個體差異，也滿足不了實際需要,，未達(dá)到安全教育之目的,。

3,、教學(xué)手段落后,，教學(xué)實效不佳

部分高校的教學(xué)手段比較落后，主要以展板宣傳和集中課堂教學(xué)為主,，缺乏創(chuàng)新意識,。在多媒體得到充分發(fā)展之前,，這種傳統(tǒng)的教學(xué)手段確實起到了作用。但處在目前的新媒體時代,，采用集生動,、形象和及時為一體的多媒體傳播手段，學(xué)生則更容易接受,。在安全教育手段方面,，許多高校都沒有進(jìn)行創(chuàng)新，致使教學(xué)效果不佳,。

4,、教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重滯后，學(xué)生認(rèn)同度不高

安全概念隨著時代的發(fā)展得到進(jìn)一步擴(kuò)充和深化,，安全問題所涉及的領(lǐng)域越來越廣,，不僅僅包含傳統(tǒng)的大學(xué)生財產(chǎn)安全，還包含心理,、網(wǎng)絡(luò)等方方面面,。安全知識以及案例庫更新慢，學(xué)生無法第一時間接收到最新的安全知識和案例,，錯過了最佳教育時機(jī),。

1、培養(yǎng)大學(xué)生的安全意識和防范能力

首先,，要加強(qiáng)安全意識教育,。要從思想上認(rèn)識危險、重視危險并防范危險,，使安全意識教育從被動轉(zhuǎn)向主動,。具體包括如下意識：一是公民意識，即維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定,，維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),；二是自我防范意識，即在遇到人身或財產(chǎn)危險時應(yīng)該具備的意識,；三是法律意識,，即要遵紀(jì)守法并用法律維權(quán)；四是心理健康意識,。

其次,，要注重學(xué)生安全防范能力的培養(yǎng)。首先要加強(qiáng)學(xué)生防范常見安全事故的能力培養(yǎng),，包括防盜,、防火、防騙和防搶劫等,。同時,，要加強(qiáng)學(xué)生對突發(fā)事件反應(yīng)和處理能力的培養(yǎng),。加強(qiáng)學(xué)生野外生存能力的培養(yǎng)，如在面臨洪水,、地震及塌方等危險時,，學(xué)生應(yīng)具有自救和互救的能力，要勇敢,、機(jī)智地保護(hù)自己和他人的人身財產(chǎn)安全,。

2、充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段,，提升安全教育實效

充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段開展安全教育,，如網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等,，使安全教育更具針對性,、靈活性和實效性。比如,，學(xué)?？梢栽O(shè)立關(guān)于學(xué)生安全教育的公共微博，鼓勵教育管理人員多采用現(xiàn)代通訊手段,，將有關(guān)安全的知識,、案例和警示等相關(guān)信息及時發(fā)送出去，做到隨時提醒,，使學(xué)生對身邊的安全動態(tài)及時進(jìn)行關(guān)注,，消除安全隱患，關(guān)心自己也關(guān)心他人,，營造安全第一,、熱愛生命的氛圍，使學(xué)校和社會更加穩(wěn)定,。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師也應(yīng)加強(qiáng)重視,，對可能引發(fā)矛盾的問題提前做好部署，加以及時干預(yù)或處置,，將問題扼殺在襁褓中,。

3、豐富安全教育內(nèi)容,，提升安全教育時效性

學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生最關(guān)注的安全熱點(diǎn)問題對安全教育內(nèi)容及時進(jìn)行更新,，尤其是對一些直接關(guān)系到學(xué)生生命財產(chǎn)安全的安全事件，如消防,、被騙,、被搶、被盜及食品安全等，安全教育內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該根據(jù)某一時期的敏感性和特定性進(jìn)行調(diào)整,。學(xué)校應(yīng)該允許學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、確定學(xué)習(xí)目標(biāo),。同時也要豐富教材的內(nèi)容和形式,，將新內(nèi)容同新案例結(jié)合起來，或者將案例刻成光盤并結(jié)合時政熱點(diǎn),，穿插對案件的評論,，將更多的知識傳遞給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣并快速掌握安全技能,。

4,、創(chuàng)新安全教育方式，落實安全教育到實處

在安全教育工作中,，僅依靠理論灌輸并不能獲得良好的效果,，理論只有以具體實踐為依托才能真正被理解和接受。學(xué)?？梢院推渌块T合作,，如公安部門、消防部門及信息部門等,，對他們現(xiàn)有的安全案例和安全設(shè)施加以利用,，建立起學(xué)生安全教育的實習(xí)基地，要改變原有的純理論灌輸?shù)慕逃绞?，定期組織學(xué)生到基地參觀和體驗,。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行消防演習(xí),，通過這種現(xiàn)場模擬的方式讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺,，真正獲得一些應(yīng)急避險的知識以及進(jìn)行自救的能力，以便減少一些不必要的傷害,，從而形成正確的思維習(xí)慣以及行為方式,。

總之，新時期高校大學(xué)生安全教育工作面臨著新特點(diǎn),、新挑戰(zhàn),，高校安全教育工作者必須正確認(rèn)識當(dāng)前的形勢，及時關(guān)注社會上關(guān)于大學(xué)生安全教育的相關(guān)動態(tài),，特別是一些大學(xué)生侵害案件的發(fā)生等,。在安全教育工作中，做到及時更新案例庫,，創(chuàng)新安全教育方式,，豐富安全教育內(nèi)容，積極組織安全教育活動以及安全防范能力提升演練等,，盡可能地提升大學(xué)生的安全意識和安全防范能力,。

[1]蔣麗麗,。女大學(xué)生頻遭侵害呼吁安全教育[n]。中國教育報,，2014-08-29（2）,。

[2]馬麗，周艷,。大學(xué)生安全教育途徑與措施[j],。農(nóng)業(yè)工程，2014（3）：137-139.

學(xué)生安全教育心得體會論文篇五

摘要：對于小學(xué)生來說,，他們在學(xué)校的絕大部分時間都是接受教育進(jìn)行學(xué)習(xí),，因此對于小學(xué)生的健康成長學(xué)校有著絕對的責(zé)任與義務(wù)。小學(xué)班主任作為學(xué)生教育和管理的第一責(zé)任人,，在小學(xué)班主任工作當(dāng)中,，德育教育和安全教育有著非同尋常的作用以及地位。

關(guān)鍵詞：德育教育,；安全教育,；小學(xué)；班主任,；重要性

當(dāng)前在小學(xué)教育工作中,，德育與安全教育是其重要內(nèi)容，在小學(xué)生班主任工作當(dāng)中,，德育及安全教育有著重要作用,，它占據(jù)著極為重要的地位。因此小學(xué)班主任在進(jìn)行教育管理時,，應(yīng)足夠重視德育教育和安全教育,，積極地將其工作效率提高，培養(yǎng)小學(xué)生三觀意識,，養(yǎng)成其安全意識,，提高其自我保護(hù)能力，從而使小學(xué)生更好地成長,。

首先,，德育能夠幫助學(xué)生和教師建立溝通的橋梁。小學(xué)班主任對學(xué)生開展德育教育時,，便是一個教育和談心的過程,，班主任在這一過程中，會將學(xué)生放到一個平等的位置上,，會以一個朋友的身份和學(xué)生展開深入交流,，讓他們能夠認(rèn)識并理解到做人的道理，從而更好地學(xué)習(xí)為人處世的方法，讓學(xué)生在一個良好的氛圍之內(nèi)不斷培養(yǎng)做人做事的行為,。其次,，德育能夠使學(xué)生確立正確的三觀。所謂的德育教育也就是思想品德教育,，小學(xué)生的年齡比較小,，并沒有形成思想觀念，小學(xué)班主任對小學(xué)生展開德育教育工作,，可以讓小學(xué)生形成正確的思想認(rèn)識方向,，使他們養(yǎng)成正確的人生觀,、價值觀以及世界觀,，從而提高其個人品德與素養(yǎng)水平，讓他們有一個優(yōu)秀的人格,。

小學(xué)生正處于接受新鮮事物及模仿外界行為的時期,，由于小學(xué)生年齡比較小，其判斷能力也比較低下,，還沒有形成辨別對錯的能力,，且沒有足夠認(rèn)識和了解到周邊的環(huán)境以及社會，致使小學(xué)生缺乏自身安全防范意識,。因此,，必須要對小學(xué)生進(jìn)行安全教育，正確地引導(dǎo)他們的思想意識,。小學(xué)生自從離開家庭步入學(xué)校起,，小學(xué)班主任便成為了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)者，為確保學(xué)生安全應(yīng)將安全教育放在小學(xué)班主任工作的首要位置,。從此處我們可以看出,，小學(xué)班主任對學(xué)生展開德育教育是保障學(xué)生安全的重要手段，學(xué)生擁有良好的生活習(xí)慣并做好遵紀(jì)守法是保證學(xué)生安全的基本要求,。小學(xué)班主任應(yīng)利用安全教育,，讓學(xué)生能夠充分全面地認(rèn)識并了解周邊環(huán)境和日常生活當(dāng)中的那些安全隱患，使他們的安全防范意識提高,，并培養(yǎng)他們應(yīng)對危險的反應(yīng)及自救能力,，進(jìn)而保證小學(xué)生的生命安全健康。

（一）提高自身認(rèn)識

在社會不斷發(fā)展下,，小學(xué)班主任應(yīng)提高素質(zhì)教育認(rèn)識,，增強(qiáng)其社會責(zé)任感，小學(xué)是學(xué)生教育關(guān)鍵和基礎(chǔ)時期,，小學(xué)班主任要明白在學(xué)生未來發(fā)展中素質(zhì)教育的重要地位,，在進(jìn)行具體工作時不僅需要去關(guān)心學(xué)生的安全，更需要注重對學(xué)生展開思想道德教育，讓學(xué)生形成正確的價值觀,、人生觀以及世界觀,，并且培養(yǎng)其良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在緊抓學(xué)生文化教育的同時,，還需要更好地和學(xué)生進(jìn)行溝通,，拉近師生之間的距離，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí),，為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),。

（二）加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)

在小學(xué)班主任有了正確認(rèn)識之后，應(yīng)不斷強(qiáng)化自身專業(yè)知識,。在教育事業(yè)不斷改革發(fā)展之下,，新課改對于學(xué)生管理方式以及素質(zhì)教育要求提出了全新的挑戰(zhàn)，而小學(xué)班主任作為學(xué)生直接引導(dǎo)者和責(zé)任人,，小學(xué)班主任需要順應(yīng)時代的發(fā)展,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，并在工作過程中不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，在進(jìn)行具體工作時及時更新現(xiàn)有的工作方式,，讓自己成為合格班主任，從而適應(yīng)當(dāng)前教育事業(yè)的發(fā)展,。

（三）排除社會影響因素

小學(xué)班主任在展開德育教育與安全教育時,，要及時地和學(xué)生家長溝通好，讓家長能夠正確地認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí),，使家長明白在文化教育以外,，德育和安全教育對學(xué)生也是非常重要的，從而讓家長更好地配合小學(xué)班主任工作,。而學(xué)校也要提供給學(xué)生一個良好的教育平臺,，根據(jù)班主任工作優(yōu)化考核評價機(jī)制，定期對小學(xué)班主任展開在崗培訓(xùn),，不斷增強(qiáng)其專業(yè)知識,。尤其是傳統(tǒng)教育觀念特別嚴(yán)重的教師，要將其觀念認(rèn)識改變,；學(xué)校要鼓勵年輕教師積極擔(dān)任班主任,，不斷更新班主任工作；并且學(xué)校要配合班主任工作,，積極幫助他們解決其他社會影響因素,。

總而言之，在現(xiàn)代教育工作中,，德育教育和安全教育是小學(xué)班主任不能忽視的工作,，它關(guān)系著小學(xué)生的心理健康以及綜合素質(zhì),，能夠幫助小學(xué)生健康成長。隨著學(xué)校和社會的不斷監(jiān)督,，小學(xué)班主任應(yīng)努力將認(rèn)識提高,，強(qiáng)化自身專業(yè)知識，提高小學(xué)生在學(xué)校的安全性,，幫助小學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀與世界觀，從而為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才,。