心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

學(xué)生安全教育心得體會論文篇一

學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生,，不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生的安全,，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動全身的敏感事情：學(xué)生安全,，家長放心，學(xué)校順心,，政府安心,；學(xué)生不安全，家長傷心,，學(xué)校鬧心,，政府煩心。另外,，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系,，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用。學(xué)校的安全工作稍有風(fēng)吹草動,，就會引起校園的波動,、學(xué)校所在地區(qū)的社會局面的顫動。

其次應(yīng)提高社會的協(xié)調(diào)能力,，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄,，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍；在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌,，江河,、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。

再次,，要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識，思維,，習(xí)慣,，安全防護(hù)，應(yīng)急和自救的技能和 知識,，做到安全教育“天天講,、月月講，安全教育常掛心,、大家生活才安心”,，應(yīng)從孩子抓起。使安全教育影響孩子的思維和行為,，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命,，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事,。

結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我覺得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)： 一、 加強(qiáng)門衛(wèi)值班室的管理,，嚴(yán)格門衛(wèi)工作職責(zé),，杜絕社會閑雜人員及車

輛進(jìn)入校園，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生,。

二,、 每周要對校園內(nèi)的所有設(shè)施、場所檢查,，消除一切安全隱患,。尤其注意電、火,、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查,。努力為廣大的同學(xué)們、教職工創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境,。

三、經(jīng)常對全體學(xué)生進(jìn)行安全知識講座,，做好學(xué)校晨訓(xùn)的安全教育工作,，使廣大學(xué)生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命,，平安一生”的觀念,。

四、 對校園外公路必須要高度重視,，設(shè)交通警示牌,，每時每刻提醒學(xué)生隨時注意安全,，提高警惕。

五,、 對學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法,，學(xué)會自救，他救的常識,、記住幾個重要的報(bào)警電話：“119”----火警,、“110”----報(bào)警、“120”----急救,、“122”----交通事故報(bào)警,、打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況,、顯著特征,。

六、 還有生活中要注意的許多安全措施,，例如：,，怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理,，哪些不良行為有害健康等等的安全常識,，回家返校路上安全，防溺水,。

總之,，校園安全是大事，只有群防群治,，提高預(yù)防意識,，加強(qiáng)管理，才能營造充滿生機(jī)和活力的校園環(huán)境,，讓孩子們健康地成長,。為了孩子們的美好未來撐起一片和諧，安康的藍(lán)天,，讓我們一起努力吧,！

學(xué)生安全教育心得體會論文篇二

（一）大學(xué)生法律安全意識淡薄、觀念不強(qiáng)

導(dǎo)致大學(xué)生法律安全意識淡薄,、法制觀念不強(qiáng)的原因有很多,，其中主要原因還在于應(yīng)試教育觀念導(dǎo)致的教育體制缺位問題。不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是,，中小學(xué)教育屬于應(yīng)試教育,，從地方政府教育主管部門到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再到教師都以學(xué)生考上重點(diǎn)院校及升學(xué)率作為評價優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。平時疏于思想道德和法律安全知識教育,，導(dǎo)致校園各類違法犯罪案件現(xiàn)象嚴(yán)重,，學(xué)生整體素質(zhì)下滑,，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生生源的整體素質(zhì)水平低下。雖然大學(xué)生已經(jīng)步入成年期,，達(dá)到了我國民法和刑法所規(guī)定的完全民事,、刑事責(zé)任年齡，但是,，其自然年齡和心理年齡不是同步的，從心里年齡來看,，他們還不成熟,。當(dāng)前，我國的高校法制教育應(yīng)該是大學(xué)生步入社會前彌補(bǔ)應(yīng)試教育缺陷的最后機(jī)會,，遺憾的是其重心仍然在于學(xué)歷教育,，從近些年發(fā)生的多起博士、碩士研究生自殺,、傷害案件可見一斑,。而大學(xué)生活的多元化和自我管理的主導(dǎo)性，使大學(xué)生又極易受到不良思想的侵害或者交往不良人員,，發(fā)生心里扭曲或養(yǎng)成不良行為習(xí)慣,，甚至違法犯罪抑或被傷害。

（二）家庭環(huán)境,、社會環(huán)境對大學(xué)生的負(fù)面影響

“官二代”“富二代”是對新一代人中部分人的定位評價,，實(shí)際反應(yīng)的不僅是官員家庭、富裕家庭教育出了問題,，而且是大多數(shù)家庭對于下一代人價值認(rèn)識出現(xiàn)了問題,，進(jìn)而影響著每一個家庭對于子女的教育。當(dāng)前,，我國的家庭教育不足,，甚至對子女有不正當(dāng)思想和行為的影響或灌輸，抑或者過度的溺愛,，使下一代對事情缺乏理性的識別,，對行為缺乏理性的控制。到了大學(xué)生階段,，本來是其人生價值觀重塑的關(guān)鍵時期,。但是，面對各種社會思潮,、各種社會矛盾,、各種不公現(xiàn)象和個別不良媒介的惡意傳播，使這些“自我意識強(qiáng),、容易被誘惑,、心理承受力,、自控能力差、接受新事物快”的大學(xué)生更加無所適從,。

（三）現(xiàn)行高校的法制安全教育不足

1,、高校的法制安全教育虛位，制度設(shè)計(jì)存缺陷,。法制教育一門獨(dú)立的學(xué)科,，要實(shí)現(xiàn)依法行政、依法司法,、全民守法,，建設(shè)社會主義法治國家，必須明法科,、重視法制教育,。但是，很可惜,，我國現(xiàn)行教育體制將法制教育依附于德育教育,。原來非法律專業(yè)學(xué)生均開設(shè)《法律基礎(chǔ)》課進(jìn)行法制教育，實(shí)行教學(xué)改革后,，現(xiàn)在連獨(dú)立的法律課也被取消,，而是與思想道德修養(yǎng)合并為一門課程，進(jìn)一步壓縮法制教育課程,。在課時如此少的情況下,，根本無法保障大學(xué)生法制安全教育的需求。

2,、師資隊(duì)伍不能滿足法制安全教育的要求,。法律課是理論性、應(yīng)用性,、實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性教育課程,，需要有專業(yè)教師進(jìn)行授課。但是,，我國高校的師資現(xiàn)狀是非法律專業(yè)學(xué)生的法律基礎(chǔ)課由馬列教學(xué)部的非法律專業(yè)的教師講授,。結(jié)果是教師專業(yè)理論功底差、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,，加上授課課時少,，往往羅列簡單的知識點(diǎn)。而大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)興趣不高,，期末為了應(yīng)付考試，死記硬背，根本達(dá)不到法制教育的目的,。

3,、普法宣傳的誤區(qū)。雖然我國一直在進(jìn)行普法宣傳教育,，如20xx年到20xx年是法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃,。并且，把青少年作為普法的重點(diǎn),。但是,，忽略了青少年的普法是教育，應(yīng)當(dāng)作為一門專門課程列入教學(xué)計(jì)劃,，而不是蜻蜓點(diǎn)水式的宣傳教育,。

（一）提高對加強(qiáng)大學(xué)生法制教育重要性和緊迫性的認(rèn)識

良好的生活習(xí)慣需要日常積累，而且,，要從觀念上有清醒的認(rèn)識和理解，并能夠自我約束和控制,。法律意識,、法制觀念的養(yǎng)成也不例外，需要從小培養(yǎng)遵守秩序規(guī)則的習(xí)慣,。但不可否認(rèn),，我國現(xiàn)行教育觀念，無論是家庭還是學(xué)校都過于功利化,。作為高等學(xué)府,，高校的法制教育應(yīng)該起到補(bǔ)缺的作用。因?yàn)榇髮W(xué)生過去雖然沒有養(yǎng)成良好的法律思維和行為習(xí)慣,，但是,，法律的懲罰性和強(qiáng)制力具有警示作用，對于已近成年的他們來講,，高校的法制教育更容易被理解,、認(rèn)同。因此,，需要提高認(rèn)識,，如建立專門的法制教育課程，至少應(yīng)當(dāng)安排大學(xué)一年級學(xué)生一年的學(xué)習(xí)任務(wù),，每學(xué)年還要參與法制教育實(shí)踐課一次,。

（二）條件允許的院校可以探索雙專業(yè)教學(xué)

如首都師范大學(xué)推行的主輔修制,，鼓勵大部分學(xué)生除了主修一個本科專業(yè)外,，再根據(jù)自己的態(tài)度和愛好修一個輔修專業(yè)，以學(xué)得一技之長,。其輔修制分為三個層次：一本一輔（四年本科+輔修專業(yè)）,；一本一專（四年本科+?？茖I(yè)）；雙學(xué)位（四年本科+雙學(xué)位專業(yè)）,。這種教育模式對加強(qiáng)大學(xué)生法制教育具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義,。由于大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的專門人才和重要力量，他的法律素養(yǎng)能夠影響到身邊的其他人,，起到以一帶十的效果,，對整個依法治國的建設(shè)起到不可估量的作用。長此以往,，必將實(shí)現(xiàn)依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家的治國方略。

（三）創(chuàng)新法制教育內(nèi)容和形式,，尤其是突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

法制教育課有其自身教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律,，是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。而理論教學(xué)對于法律專業(yè)的學(xué)生來講也是很枯燥的,，何況非法律專業(yè)的學(xué)生,。因此，必須利用有限的教學(xué)時間和資源達(dá)到最好的教學(xué)效果,。這就需要創(chuàng)新該課程教學(xué)內(nèi)容和形式開展靈活多樣的法制,、安全教育活動，比如實(shí)踐性教學(xué),。課堂講授多少交通事故的危害性,，不如一起交通事故案例帶來的震撼力強(qiáng)，而說教的案例不如一段交通事故視頻帶來的視覺效果好,，再加上送法進(jìn)校園,，對于罪犯經(jīng)過國家審判機(jī)關(guān)現(xiàn)場開庭并依法宣判，其教育效果不言而喻,。因?yàn)?，血的教?xùn)往往是終生難忘的。當(dāng)一個人發(fā)自內(nèi)心認(rèn)識到這個問題的嚴(yán)重性后,，才會真正體會到法律,、安全知識的重要性，才會變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

（四）加強(qiáng)法制教育教師的培養(yǎng)

“名師出高徒”,，因此，提高高校法制教育教師的水平是加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的關(guān)鍵,。高校的法律教師要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，懂得大學(xué)生階段的成長規(guī)律；同時，要擁有比較系統(tǒng)的法律專業(yè)理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；再就是本身具有較高的法律素養(yǎng)和負(fù)責(zé)任的教學(xué)精神,。另外，根據(jù)學(xué)校自身的條件,，多方聯(lián)系溝通與校外公檢法司和社區(qū)建立共建單位,，定期開展法制宣傳交流活動。如聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的政法干警作為校外輔導(dǎo)員或者客座教授,，并定期來校講座及組織送法進(jìn)行校園等活動,。同時，加強(qiáng)高校教師的引進(jìn)和培養(yǎng),，也鼓勵其從事兼職司法實(shí)踐業(yè)務(wù),。如兼職律師或者送到相關(guān)政法部門從事掛職鍛煉。實(shí)踐是最好的老師,，而經(jīng)過實(shí)踐鍛煉出來的教師才是更符合法制教育要求的教師,。

綜上所述，大學(xué)生法制教育的現(xiàn)狀讓我們清醒的認(rèn)識到我國高校法制教育存在問題的嚴(yán)重性,，完善該制度形勢的緊迫性,，希望本文能夠拋磚引玉，為我國高校法制教育有所裨益,。

學(xué)生安全教育心得體會論文篇三

一、新時期加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的重要性

1．建設(shè)社會法制和滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

法制社會建設(shè)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，都離不開當(dāng)代大學(xué)生的支持,。大學(xué)生作為祖國未來的希望，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)我國社會和平,、穩(wěn)定發(fā)展的重大責(zé)任,。新時期以來，頻發(fā)的大學(xué)校園安全事故,，引起了人們的高度關(guān)注,。社會各界人士紛紛倡導(dǎo)加強(qiáng)對大學(xué)生的安全教育，國家也出臺了相應(yīng)的政策,，要求各大高校努力做好大學(xué)生安全教育工作,，將每一項(xiàng)安全法則落實(shí)到實(shí)處。大學(xué)生的安全意識提高了,，有利于促進(jìn)我國法制社會的建設(shè),，也有利于促進(jìn)我國社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

2．建設(shè)和諧校園環(huán)境的要求

良好的校園環(huán)境,，有利于促進(jìn)學(xué)生成長成才,。然而，我國很多高校的校園環(huán)境都沒那么和諧。例如,，不少高校實(shí)行的是開放式管理,，社會上的人都可以隨意進(jìn)入校園。這種管理模式就給許多不法分子以可乘之機(jī),，致使有些社會上的不法分子,，跑到高校里面去鬧事，嚴(yán)重危害了大學(xué)生的安全,。此外,，那些想破壞我國社會穩(wěn)定性的人，也大多喜歡從大學(xué)生身上下手,，他們利用各種手段,，對大學(xué)生進(jìn)行威逼利誘，強(qiáng)迫他們加入破壞國家和平的組織,。高校加強(qiáng)對大學(xué)生的安全教育,，能夠促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，從而降低高校安全事故發(fā)生的頻率,。

二,、新時期大學(xué)生安全教育中存在的問題

1．高校領(lǐng)導(dǎo)對安全教育工作不夠重視

高校領(lǐng)導(dǎo)在管理校園的過程中，都會將重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)教育上,，而往往會忽視了學(xué)生的安全教育,，致使學(xué)生安全事故頻發(fā)。例如,，有些學(xué)生與社會上的不法分子交往,，并把他們帶入校園，引發(fā)了校園偷盜,、校園暴力等危險(xiǎn)事件,。還有些學(xué)生，甚至也會加入打砸的隊(duì)伍當(dāng)中,。

學(xué)生安全教育心得體會論文篇四

本文重點(diǎn)從培養(yǎng)大學(xué)生安全意識和防范能力,、充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段，提升安全教育實(shí)效,、豐富安全教育內(nèi)容,、創(chuàng)新安全教育方式、落實(shí)安全教育到實(shí)處等方面,，圍繞應(yīng)對當(dāng)前大學(xué)安全教育面臨問題的對策展開了深入的探討,。

高校；大學(xué)生安全教育,；問題,；應(yīng)對策略

1,、大學(xué)生安全意識普遍較低

在現(xiàn)階段的社會背景下，大學(xué)生呈現(xiàn)出以下明顯特征：生理方面發(fā)育得比較成熟,，但心理發(fā)育比較滯后,；雖然有強(qiáng)烈的社會需求，卻缺乏明確的人生觀,，閱歷淺,，經(jīng)驗(yàn)不足，心理承受能力弱,；具有較強(qiáng)的自我意識,，然而自我保護(hù)意識較弱；自尊心強(qiáng),，缺乏自我調(diào)節(jié)能力和法制觀念,，有較低的社會認(rèn)知、判斷力以及安全意識,。

2,、安全教育方式單一，學(xué)生積極性不足

對大多數(shù)高校來講,，他們開設(shè)安全教育課程的方式比較單一,，主要是通過課堂教學(xué)的方式。一些教師由于本身就對相關(guān)知識不了解,，導(dǎo)致講課針對性不強(qiáng),，同時缺乏與學(xué)生的溝通，使得講課過程不能考慮到學(xué)生的個體差異,，也滿足不了實(shí)際需要,，未達(dá)到安全教育之目的。

3,、教學(xué)手段落后，教學(xué)實(shí)效不佳

部分高校的教學(xué)手段比較落后,，主要以展板宣傳和集中課堂教學(xué)為主,，缺乏創(chuàng)新意識。在多媒體得到充分發(fā)展之前,，這種傳統(tǒng)的教學(xué)手段確實(shí)起到了作用,。但處在目前的新媒體時代，采用集生動,、形象和及時為一體的多媒體傳播手段,，學(xué)生則更容易接受。在安全教育手段方面,，許多高校都沒有進(jìn)行創(chuàng)新,，致使教學(xué)效果不佳,。

4、教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重滯后,，學(xué)生認(rèn)同度不高

安全概念隨著時代的發(fā)展得到進(jìn)一步擴(kuò)充和深化,，安全問題所涉及的領(lǐng)域越來越廣，不僅僅包含傳統(tǒng)的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全,，還包含心理,、網(wǎng)絡(luò)等方方面面。安全知識以及案例庫更新慢,，學(xué)生無法第一時間接收到最新的安全知識和案例,，錯過了最佳教育時機(jī)。

1,、培養(yǎng)大學(xué)生的安全意識和防范能力

首先,，要加強(qiáng)安全意識教育。要從思想上認(rèn)識危險(xiǎn),、重視危險(xiǎn)并防范危險(xiǎn),，使安全意識教育從被動轉(zhuǎn)向主動。具體包括如下意識：一是公民意識,，即維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定,，維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；二是自我防范意識,，即在遇到人身或財(cái)產(chǎn)危險(xiǎn)時應(yīng)該具備的意識,；三是法律意識，即要遵紀(jì)守法并用法律維權(quán),；四是心理健康意識,。

其次，要注重學(xué)生安全防范能力的培養(yǎng),。首先要加強(qiáng)學(xué)生防范常見安全事故的能力培養(yǎng),，包括防盜、防火,、防騙和防搶劫等,。同時，要加強(qiáng)學(xué)生對突發(fā)事件反應(yīng)和處理能力的培養(yǎng),。加強(qiáng)學(xué)生野外生存能力的培養(yǎng),，如在面臨洪水、地震及塌方等危險(xiǎn)時,，學(xué)生應(yīng)具有自救和互救的能力,，要勇敢、機(jī)智地保護(hù)自己和他人的人身財(cái)產(chǎn)安全,。

2,、充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段,，提升安全教育實(shí)效

充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段開展安全教育，如網(wǎng)絡(luò),、手機(jī)等,，使安全教育更具針對性、靈活性和實(shí)效性,。比如,，學(xué)校可以設(shè)立關(guān)于學(xué)生安全教育的公共微博,，鼓勵教育管理人員多采用現(xiàn)代通訊手段,，將有關(guān)安全的知識、案例和警示等相關(guān)信息及時發(fā)送出去,，做到隨時提醒,，使學(xué)生對身邊的安全動態(tài)及時進(jìn)行關(guān)注，消除安全隱患,，關(guān)心自己也關(guān)心他人,，營造安全第一、熱愛生命的氛圍,，使學(xué)校和社會更加穩(wěn)定,。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師也應(yīng)加強(qiáng)重視，對可能引發(fā)矛盾的問題提前做好部署,，加以及時干預(yù)或處置,，將問題扼殺在襁褓中。

3,、豐富安全教育內(nèi)容,，提升安全教育時效性

學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生最關(guān)注的安全熱點(diǎn)問題對安全教育內(nèi)容及時進(jìn)行更新，尤其是對一些直接關(guān)系到學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全的安全事件,，如消防,、被騙、被搶,、被盜及食品安全等,，安全教育內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該根據(jù)某一時期的敏感性和特定性進(jìn)行調(diào)整。學(xué)校應(yīng)該允許學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時也要豐富教材的內(nèi)容和形式,，將新內(nèi)容同新案例結(jié)合起來,，或者將案例刻成光盤并結(jié)合時政熱點(diǎn)，穿插對案件的評論,，將更多的知識傳遞給學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣并快速掌握安全技能,。

4、創(chuàng)新安全教育方式,，落實(shí)安全教育到實(shí)處

在安全教育工作中,，僅依靠理論灌輸并不能獲得良好的效果，理論只有以具體實(shí)踐為依托才能真正被理解和接受,。學(xué)?？梢院推渌块T合作，如公安部門,、消防部門及信息部門等,，對他們現(xiàn)有的安全案例和安全設(shè)施加以利用，建立起學(xué)生安全教育的實(shí)習(xí)基地,，要改變原有的純理論灌輸?shù)慕逃绞?，定期組織學(xué)生到基地參觀和體驗(yàn)。同時,，可以組織學(xué)生進(jìn)行消防演習(xí),，通過這種現(xiàn)場模擬的方式讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，真正獲得一些應(yīng)急避險(xiǎn)的知識以及進(jìn)行自救的能力,，以便減少一些不必要的傷害,，從而形成正確的思維習(xí)慣以及行為方式。

總之,，新時期高校大學(xué)生安全教育工作面臨著新特點(diǎn),、新挑戰(zhàn)，高校安全教育工作者必須正確認(rèn)識當(dāng)前的形勢,，及時關(guān)注社會上關(guān)于大學(xué)生安全教育的相關(guān)動態(tài),，特別是一些大學(xué)生侵害案件的發(fā)生等。在安全教育工作中,，做到及時更新案例庫,，創(chuàng)新安全教育方式，豐富安全教育內(nèi)容,，積極組織安全教育活動以及安全防范能力提升演練等,，盡可能地提升大學(xué)生的安全意識和安全防范能力。

[1]蔣麗麗,。女大學(xué)生頻遭侵害呼吁安全教育[n],。中國教育報(bào)，2014-08-29（2）,。

[2]馬麗,，周艷。大學(xué)生安全教育途徑與措施[j],。農(nóng)業(yè)工程,，2014（3）：137-139.

學(xué)生安全教育心得體會論文篇五

摘要：對于小學(xué)生來說,，他們在學(xué)校的絕大部分時間都是接受教育進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此對于小學(xué)生的健康成長學(xué)校有著絕對的責(zé)任與義務(wù),。小學(xué)班主任作為學(xué)生教育和管理的第一責(zé)任人,，在小學(xué)班主任工作當(dāng)中，德育教育和安全教育有著非同尋常的作用以及地位,。

關(guān)鍵詞：德育教育,；安全教育；小學(xué),；班主任,；重要性

當(dāng)前在小學(xué)教育工作中，德育與安全教育是其重要內(nèi)容,，在小學(xué)生班主任工作當(dāng)中,，德育及安全教育有著重要作用，它占據(jù)著極為重要的地位,。因此小學(xué)班主任在進(jìn)行教育管理時,，應(yīng)足夠重視德育教育和安全教育，積極地將其工作效率提高,，培養(yǎng)小學(xué)生三觀意識,，養(yǎng)成其安全意識，提高其自我保護(hù)能力,，從而使小學(xué)生更好地成長,。

首先，德育能夠幫助學(xué)生和教師建立溝通的橋梁,。小學(xué)班主任對學(xué)生開展德育教育時,，便是一個教育和談心的過程，班主任在這一過程中,，會將學(xué)生放到一個平等的位置上,，會以一個朋友的身份和學(xué)生展開深入交流，讓他們能夠認(rèn)識并理解到做人的道理,，從而更好地學(xué)習(xí)為人處世的方法,，讓學(xué)生在一個良好的氛圍之內(nèi)不斷培養(yǎng)做人做事的行為。其次,，德育能夠使學(xué)生確立正確的三觀,。所謂的德育教育也就是思想品德教育，小學(xué)生的年齡比較小,，并沒有形成思想觀念,，小學(xué)班主任對小學(xué)生展開德育教育工作，可以讓小學(xué)生形成正確的思想認(rèn)識方向，使他們養(yǎng)成正確的人生觀,、價值觀以及世界觀，從而提高其個人品德與素養(yǎng)水平,，讓他們有一個優(yōu)秀的人格,。

小學(xué)生正處于接受新鮮事物及模仿外界行為的時期，由于小學(xué)生年齡比較小,，其判斷能力也比較低下,，還沒有形成辨別對錯的能力，且沒有足夠認(rèn)識和了解到周邊的環(huán)境以及社會,，致使小學(xué)生缺乏自身安全防范意識,。因此，必須要對小學(xué)生進(jìn)行安全教育,，正確地引導(dǎo)他們的思想意識,。小學(xué)生自從離開家庭步入學(xué)校起，小學(xué)班主任便成為了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)者,，為確保學(xué)生安全應(yīng)將安全教育放在小學(xué)班主任工作的首要位置,。從此處我們可以看出，小學(xué)班主任對學(xué)生展開德育教育是保障學(xué)生安全的重要手段,，學(xué)生擁有良好的生活習(xí)慣并做好遵紀(jì)守法是保證學(xué)生安全的基本要求,。小學(xué)班主任應(yīng)利用安全教育，讓學(xué)生能夠充分全面地認(rèn)識并了解周邊環(huán)境和日常生活當(dāng)中的那些安全隱患,，使他們的安全防范意識提高,，并培養(yǎng)他們應(yīng)對危險(xiǎn)的反應(yīng)及自救能力，進(jìn)而保證小學(xué)生的生命安全健康,。

（一）提高自身認(rèn)識

在社會不斷發(fā)展下,，小學(xué)班主任應(yīng)提高素質(zhì)教育認(rèn)識，增強(qiáng)其社會責(zé)任感,，小學(xué)是學(xué)生教育關(guān)鍵和基礎(chǔ)時期,，小學(xué)班主任要明白在學(xué)生未來發(fā)展中素質(zhì)教育的重要地位，在進(jìn)行具體工作時不僅需要去關(guān)心學(xué)生的安全,，更需要注重對學(xué)生展開思想道德教育,，讓學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀以及世界觀,，并且培養(yǎng)其良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在緊抓學(xué)生文化教育的同時，還需要更好地和學(xué)生進(jìn)行溝通,，拉近師生之間的距離,，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)

在小學(xué)班主任有了正確認(rèn)識之后,，應(yīng)不斷強(qiáng)化自身專業(yè)知識,。在教育事業(yè)不斷改革發(fā)展之下，新課改對于學(xué)生管理方式以及素質(zhì)教育要求提出了全新的挑戰(zhàn),，而小學(xué)班主任作為學(xué)生直接引導(dǎo)者和責(zé)任人,，小學(xué)班主任需要順應(yīng)時代的發(fā)展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，并在工作過程中不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，在進(jìn)行具體工作時及時更新現(xiàn)有的工作方式，讓自己成為合格班主任,，從而適應(yīng)當(dāng)前教育事業(yè)的發(fā)展,。

（三）排除社會影響因素

小學(xué)班主任在展開德育教育與安全教育時，要及時地和學(xué)生家長溝通好,，讓家長能夠正確地認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí),，使家長明白在文化教育以外，德育和安全教育對學(xué)生也是非常重要的,，從而讓家長更好地配合小學(xué)班主任工作,。而學(xué)校也要提供給學(xué)生一個良好的教育平臺，根據(jù)班主任工作優(yōu)化考核評價機(jī)制,，定期對小學(xué)班主任展開在崗培訓(xùn),，不斷增強(qiáng)其專業(yè)知識。尤其是傳統(tǒng)教育觀念特別嚴(yán)重的教師,，要將其觀念認(rèn)識改變,；學(xué)校要鼓勵年輕教師積極擔(dān)任班主任，不斷更新班主任工作,；并且學(xué)校要配合班主任工作,，積極幫助他們解決其他社會影響因素。

總而言之,，在現(xiàn)代教育工作中,，德育教育和安全教育是小學(xué)班主任不能忽視的工作，它關(guān)系著小學(xué)生的心理健康以及綜合素質(zhì),，能夠幫助小學(xué)生健康成長,。隨著學(xué)校和社會的不斷監(jiān)督，小學(xué)班主任應(yīng)努力將認(rèn)識提高,，強(qiáng)化自身專業(yè)知識,，提高小學(xué)生在學(xué)校的安全性，幫助小學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀與世界觀,，從而為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。