作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師節(jié)主題教育活動教案篇一

1、 了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)

2,、 談?wù)勛约旱睦蠋?，如：名字，外形等特?/p>

3,、 用英語與他人交流,，熟悉訪問的禮儀，進(jìn)一步拉近師幼距離

重點(diǎn)：能用英語對他人的喜好進(jìn)行提問

難點(diǎn)：喜歡用所學(xué)英語表達(dá)方式,，靈活大膽的與他人交流

提問提示小卡片若干,、記錄表格一份（貼到黑板）、教師圖片

知識準(zhǔn)備：自我介紹句式,、你喜歡……句式

環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐

一,、 出示教師與幼兒的圖片，引入教師節(jié)

播放幼兒與教師的圖片,，讓幼兒觀察,，導(dǎo)入教師節(jié)

師：孩子們，你們看圖上都有誰??？

幼：老師，小朋友（如果孩子回答媽媽,，回應(yīng)：是的,，老師就像是媽媽一樣）

師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日,，那就是今天——教師節(jié),！

二、 用談話的方式,，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋?/p>

1,、談話導(dǎo)入

師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日,。你們喜不喜歡你們的老師呢？

幼：喜歡（如果幼兒說不喜歡,，回應(yīng)：老師都是愛你們的,，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，,，讓我們變成好朋友）,，那看來我們都是好朋友了。

2,、讓幼兒來談?wù)勛约旱睦蠋?，?fù)習(xí)對人外形的形容的英語表達(dá)方式，如：高矮胖瘦,，五官的大小等（句式： 他/她是……）

師：那你的老師都有誰？一共幾個,？

幼：五個,，班內(nèi)老師名字（也許會加上在外面學(xué)習(xí)班的老師）

師：他們都長得什么樣子？（看幼兒反應(yīng),，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦,，五官的大小等幾個方面）

3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望

師：那你們知不知道,，……老師的小秘密？她/他喜歡什么,？

幼：不知道（喜歡的可以來回答）

師：我們來當(dāng)小記者,，訪問一下他/她，你們想知道哪些,，我們把它們列到清單上選擇有代表性的幾個問題,，并學(xué)習(xí)提問的句式：你喜歡……嗎？

三,、 通過對別人的訪問,，練習(xí)原來學(xué)過的日常交際用語：你好！我是……你能回答我?guī)讉€問題嗎,？你

1,、 喜歡……？謝謝,！等 通過共同訪問一位老師,，了解訪問他人的交際禮貌

師：我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容，我們來訪問一下……老師吧,！

孩子們,，作為一名小記者,，肯定是很有禮貌，別人才喜歡跟你聊天,，你們說說,，應(yīng)該怎么問呢？ 引導(dǎo)幼兒說出：你好,！ 我是……能問你幾個問題嗎,？

請幼兒來進(jìn)行訪問：（老師要在一旁輔助，指導(dǎo)）

幼：你好,，老師,！我是……！能問你幾個問題嗎,？

配合：好的,。

根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問，老師根據(jù)回答內(nèi)容,，在黑板的表格上記錄

句式：你喜歡……嗎,？

2、請幾名幼兒扮演老師,，兩兩一組進(jìn)行訪問,，一名提問，另一名記錄（兩人不固定,，可輪換,，也可按照能力分配），讓幼兒感受訪問的形式,，喜歡并大膽與他人用英語交流,，練習(xí)你喜歡……嗎？句式 師：你們也想來試一試嗎,？

幼：想（不想的來扮演老師）

師：想扮演老師的請到前面來,，剩下的小記者，兩個一組,，一個提問,，一個記錄。

在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)要點(diǎn)：

一,、 幼兒完成全程英語的訪問

二、 幼兒習(xí)慣的指導(dǎo)：兩組訪問一個,，要等待,；有不會的，兩個人先自己商量,，再向他人求助

三,、 對于能力強(qiáng)的幼兒,，可以加大提問的難度，如：老師回答不時,，追問：你喜歡什么,？

四、 活動延伸

幼兒回到位置上,，說出自己訪問的“老師”的喜好,，說說可以送什么禮物給“老師”。

幼兒園教師節(jié)主題教育活動教案篇二

1．知道每年的9月10日是教師節(jié),，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義,。

2．能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡,，向老師表達(dá)感激之情,。

3．參與節(jié)日游戲。

4．愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

卡紙、油畫棒,、水彩筆、貼畫,、剪刀,、印章、毛根,、膠水及雙面膠,。

參觀"幼兒園的老師"照片展。

師：照片上是誰,？你認(rèn)識她嗎,？她是哪個班的什么老師？她們工作辛苦嗎,？老師這樣工作是為了誰,？（幼兒互相交流）(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來,，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意,。

師：今天是什么節(jié)日？每年的幾月幾日是教師節(jié),？

教師介紹教師節(jié)的由來,。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。

（1）出示材料,，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡,。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,，祝福老師節(jié)日快樂,。

教師出示卡紙、油畫棒,、水彩筆,、貼畫、剪刀等制作材料,，引導(dǎo)幼兒按自己的想法,，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡,。

（2)集體幼兒制作,。

師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮,。

幼兒按自己的意愿,，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo),，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈,。

教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語,。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡,。

教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了,！"

幼兒園教師節(jié)主題教育活動教案篇三

1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作,。

2,、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱,、親一親,，問聲節(jié)日好，回報老師的付出,。

3,、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義,。

5,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的錄像片段或照片剪輯,。

1、談話導(dǎo)入,，引起幼兒活動的愿望,。

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,，請小朋友們看看這里面有誰,？他們在干什么？

2．幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的視頻,，了解老師的工作。

（1）幼兒觀看視頻,。

（2）教師提問,。

師：錄像里有誰？老師們在做什么,？老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng),？

3．幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢,？

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng),。

4．介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),，老師好嗎？你喜歡老師嗎,？

向幼兒介紹今天是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。

5．幼兒上來和老師抱一抱,、親一親,，向老師問聲節(jié)日好。

整個活動中,，孩子們都表現(xiàn)的很活躍,，大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,，要跟老師說節(jié)日快樂,！此次活動中我也設(shè)計了許多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎,？你喜歡的老師是長什么樣子的,？你為什么喜歡喜歡你的老師呢,？等等。

幼兒園教師節(jié)主題教育活動教案篇四

（1）了解教師節(jié)的來歷,。

（2）了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義,。

（3）了解教師的基本職責(zé)。

（4）培養(yǎng)幼兒對教師的感情,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有繪畫,、手工經(jīng)驗。

材料準(zhǔn)備：彩筆,、繪畫紙,、橡皮泥、錄音機(jī)

1,、討論老師的工作是什么,？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？

2,、老師的節(jié)日是哪一天,？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？

3,、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外,，其他還在什么場合稱呼別人老師？

4,、說一說自己喜歡什么樣的老師,，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn),？

5,、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑,、做一件拼插造型,、錄一句話等。

6,、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示,。

不同人的節(jié)日配對：將小朋友、教師,、工人,、老人、母親,、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配,。

幼兒園教師節(jié)主題教育活動教案篇五

活動主題:花滿校園

活動設(shè)計指導(dǎo)思

2015年的9月10日，我們迎了第31教師節(jié)。今年的9月10是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)以后的第一教師節(jié),，組織好今年教師節(jié)活對于學(xué)

的精,，貫徹落實教育規(guī)綱要，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的義,。這個教節(jié)也月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師,，有著殊的意義。今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國教育工作會議,，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)展,，活動本著全園師生長同參與的原則，營造一個溫馨,、感恩,、細(xì)膩的活動圍，更突出活動主題

活動目標(biāo):

1,、幼通過參加活動知道9月10日是老師

2,、幼在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師

3,、幼兒夠在師的指導(dǎo)下制作愛心卡片,、繪畫等形式表示對

活動時間:9月5日--9月16日

活動地點(diǎn):某某x幼

活動內(nèi)容:

一、第一階段(9月5--98):以小班年級為主要承辦體,，設(shè)計教師節(jié)活內(nèi)容,，設(shè)教師節(jié)主題墻飾，安排各

二,、第二階段（9月9日）:各級段安教學(xué)活動,，托班與教師影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡,，中制作教師禮物,，大班繪畫活動，

三,、第三階段（9月10日--9月16日）:教師節(jié)主題展展示,，讓孩子懂得尊師重

幼兒園教師節(jié)主題教育活動教案篇六

1、了解老師工作的辛苦,，知道9月10日是教師節(jié)。

2,、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物,。

3、通過送禮物,、說祝福等形式,、大膽表達(dá)自己對老師的情感。

1、各種紙,、水彩筆,、膠水。

2,、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》

1,、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題,。

（1）提問：歌曲里說了什么,？今天是什么節(jié)日？

（2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日,。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們,。

2,、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

（1）老師平時都為你們做過什么,？

（2）你想對老師說什么,？你還想用什么方法表達(dá)對老師的祝賀。

3,、播放教師平時工作的課件,，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦,。

4,、幼兒制作禮物。

（1）請幼兒討論：你想做什么禮物,？

（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物,。

（3）請幼兒介紹自己的禮物。

5,、幼兒送禮物,。

在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話,。

1,、將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞,。

2,、活動前可開展相關(guān)的社會活動，了解老師的辛苦,。

3,、可鼓勵幼兒將禮物送給園長,，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,，請幼兒表演節(jié)目,，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物,。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望,。

由于教師節(jié)并非 中國傳統(tǒng)節(jié)日，所以各地每年都會有不同的慶?；顒?，沒有統(tǒng)一、固定的形式,。

政府,、學(xué)校方面，有舉行教師節(jié)慶祝 表彰大會,，為教師頒發(fā)獎金,、證書；有組織學(xué)校學(xué)生,、歌舞團(tuán)等,，為教師獻(xiàn)上歌舞表演；有走訪,、慰問教師代表 ,，還有組織新入職教師進(jìn)行集體宣誓等活動 。

學(xué)生方面,，有自發(fā)通過原創(chuàng)參與,、將祝福寫在 板報、 賀卡,、 繪畫上,；有將合影照及活動感言曬至 個人空間、 微博上,，來表達(dá)對教師的真摯祝福及衷心問候 ,。

香港在敬師日（教師節(jié)）當(dāng)天，舉行典禮表彰優(yōu)秀老師,，還會統(tǒng)一印制賀卡,，學(xué)生可以免費(fèi)領(lǐng)取后填好贈送給老師?？ㄆ?、鮮花、 公仔一類小禮物通常是香港學(xué)生對老師表達(dá)教師節(jié)祝福最常見的禮物,。香港的敬師運(yùn)動委員會在每年的9月10日舉辦“敬師日慶典暨表揚(yáng)狀頒發(fā)典禮”,，典禮由學(xué)生樂隊擔(dān)任現(xiàn)場伴奏，家長唱歌的形式表達(dá)對老師的感謝和敬意,，在現(xiàn)場也會播放師生間的感人故事視頻,，體現(xiàn)師生情。此外,，敬師會還舉辦“表揚(yáng)教師計劃”,、“師生共育苗”種植活動、征文比賽,、心意卡設(shè)計比賽,、香港學(xué)校音樂及朗誦節(jié)敬師杯等活動 。

幼兒園教師節(jié)主題教育活動教案篇七

一,、活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)，了解教師工作的辛苦,。

2,、認(rèn)識到自己是班級小主人，愿意承擔(dān)值日生的任務(wù),，有樂意幫助老師的意愿,。

3、在教師節(jié)除了對自己的老師表達(dá)節(jié)日祝福,，也愿意為其他老師送祝福,。

二、活動準(zhǔn)備：

教師事先確定班級哪些地方可做幼兒的值日區(qū),，衛(wèi)生工具,。

三、活動過程：

1,、導(dǎo)入部分

教師講解教師節(jié)的由來及意義,。引導(dǎo)幼兒對于老師這一崗位的理解，讓幼兒說一說老師都要做哪些工作,？教師進(jìn)行總結(jié),，并告訴幼兒除了自己班里的老師外，我們幼兒園還有很多的老師,。

2,、實際觀察

發(fā)動幼兒走出教室去觀察其他老師的工作，了解老師們的辛苦,。

3,、我是班級小主人

教師說明幼兒和班級的關(guān)系：除了老師外，小朋友們更是這個班級的主人,。

引導(dǎo)幼兒幫助老師分擔(dān)維護(hù)班級安全與衛(wèi)生的責(zé)任,，為班級做些事情,。如掛毛巾、管理自然角,、給植物澆水,、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、擦桌子,、擺放椅子等,。

教師將活動過程拍攝下來，后期可制作成小短片,，用來記錄孩子們的成長,。

完成后大家共同檢查，對自己的勞動給予肯定,，體驗幫助人的快樂,。

4、教師表示感謝

教師對于孩子們的付出真誠地表示感謝,，并帶領(lǐng)小朋友們走出教室,，給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節(jié)祝福。

四,、活動延伸：

教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表,，讓孩子每天做一些力所能及的事情。

幼兒園教師節(jié)主題教育活動教案篇八

1,、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進(jìn)行交談,，了解教師的意義。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,，運(yùn)用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片,、做記者證、紅色的紙,、水彩筆,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識了解每一位工作人員,。

一,、開始部分

通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,，激發(fā)幼兒尊敬,、熱愛他們的情感。

二,、中間部分

（一）幼兒自由結(jié)伴參觀,。

1,、引導(dǎo)幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師,。

2,、教師用語參考：請小朋友仔細(xì)看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認(rèn)識的老師,，她姓什么？她是怎樣工作的呢,？她對小朋友的態(tài)度怎樣,？

（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，繪畫出簡單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義,。

（三）幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗老師的辛苦,。

教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦,，現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應(yīng)該怎樣來尊敬熱愛老師呢,？

（四）展示并講述繪畫內(nèi)容,。

三、結(jié)束部分

按照畫上的內(nèi)容,，給老師一個擁抱,、制作一朵小花等等。

幼兒園教師節(jié)主題教育活動教案篇九

1,、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型,、鞏固畫正面人的技能。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力,。

3、加深幼兒對老師的熱愛之情,。

4,、感受到教師節(jié)的快樂。

5,、知道教師節(jié)是幾月幾號,。

1、請配班老師配合上課,。范例,。

2,、繪畫紙、油畫棒,。

3,、范畫。

教師：小朋友,，我們班上有幾位老師,？你們怎樣稱呼她們？今天老師想請小朋友們給老師畫張像,，畫好后,，就送給那位老師好不好？

教師：現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的,？（長發(fā),、短發(fā)、直發(fā),、卷發(fā),、辮子等）穿的衣服是什么顏色？什么樣式,？衣服上有什么特點(diǎn),？（比如說圖案什么的）

請幼兒仔細(xì)觀察、并請幼兒回答,。

教師：我們看看x老師的胳膊在身體的什么部位,？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動的,？再看臉上眼睛的位置,，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā),，是不是光長在頭頂上面呢,？

請幼兒仔細(xì)觀察、并請幼兒回答,。

教師：我們可以畫一位老師,，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來,，先畫頭,，再畫身體，最后畫胳膊和腿,，大要把老師打扮得漂漂亮亮的,。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1,、鼓勵幼兒大膽作畫,，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點(diǎn),。

2,、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

3,、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面,。

1、教師：我們來找一找,，哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?？哪幾張畫畫的是楊老師?/p>

2、幼兒相互欣賞作品,。