作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師節(jié)幼兒園主題活動教案篇1

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來臨之際,，結合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了"老師,，節(jié)日快樂"的主題教育活動,。希望通過這些活動,，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,。②老師非常關愛小朋友們,，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師,。③小朋友們可以用不同的方式,，向老師表達自己的愛與敬意。

活動一開始,，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺,，幫我們疊被子?……當孩子們用稚嫩的聲音告訴我：“是老師!”時,，我心里充滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦,，內(nèi)疚的是,，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠,，今后還要多從細節(jié)入手,，提高自己的保育水平。

然后,，我就給每個孩子一次機會,，讓他們展示自己在幼兒園學的本領。陳學琪,、趙星宇,、張成謙、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學會的兒歌,，關雨婷,、張煜潔、包馨,，張睿萱,，還給小朋友表演了學會的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn),，部分小朋友膽子小,，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來,，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲,，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂,，又放松了自己的心情,。

最后,，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達節(jié)日的祝福,，有個“騎大馬”時最開心的小朋友小聲說了句：“抱抱老師”,，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友,，他們都爭著上來抱老師,，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!

反思整個活動，我發(fā)現(xiàn),，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來,，或許是剛入園，還沒有適應幼兒園的生活的緣故吧,。今后,，我會多與孩子們親近，從細節(jié)處多關心他們,，爭取使他們今早融入這個集體,。

教師節(jié)幼兒園主題活動教案篇2

20_年的教師節(jié)是中國第_個教師節(jié)。九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重教是永遠的美德。過去的,，現(xiàn)慶祝教師節(jié)活動總結的,，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福,。我校為了讓老師們愉快,、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒?，現(xiàn)總結如下：

一、以班為單位開展慶?；顒映蔀榱咙c

由政教處組織召開班主任會議,，要求九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進行慶祝活動,。班級慶?；顒有问蕉鄻?、內(nèi)容豐富,、主題明確，“感恩祖國”“紅燭頌”等主題隊會更是班級慶祝的亮點,。以歌曲,、詩歌朗誦為形式,，充分表達了學生對老師的感恩之情,，營造了輕松、和諧的師生關系和良好的育人氛圍,。

二,、利用櫥窗、板報,、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風采,，倡導尊師重教新風，營造濃厚節(jié)日氣氛,。升旗儀式上,，李老師作了“感教師培育之恩,、樹立志成才之路”國旗下講話,。青年教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節(jié),。他們?yōu)閷W生剪指甲、包書皮等,，深受學生喜愛也獲得了家長的好評,。

三、“老師,，謝謝您的愛”主題隊會

利用班隊活動開展了“老師,，謝謝您的愛”主題隊會，各班都以多種形式慶祝教師節(jié),。

1,、低年級開展向老師交滿意答卷活動,。教師節(jié)這天，低齡學生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前,，教師看到學生完美的作業(yè),，臉上流露出欣慰的微笑。

2,、中年級學生慶祝教師節(jié)活動總結教師節(jié)當天,，為教師親自制作賀卡，當學生把精美的賀卡送到老師的面前,，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”,、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜,，覺得學生們都張大了,，懂事了。

3,、高年級開展感恩活動,，學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室,，有的同學為老師端來了熱騰騰的水┉,，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離,。

四,、礦、社區(qū)等主要親臨學校開展交心談心活動,。9月10下午4點,，各級領導、全體教師聚集慶祝教師節(jié)活動總結學校會議廳,，歡度自己的節(jié)日;5點,，礦、社區(qū)及學校領導,、黨員教師,、青年教師等齊聚一堂，召開茶話會,、座談會,，大家暢所欲言，各抒己見,，開展交心談心活動,。座談時，不少教師為學校提出了許多寶貴的意見和建議，領導們表示衷心感謝,，并表示一定及時加以整改,。

三、全面關心教師,，共祝美好未來,。

學校領導不僅關心教師的工作，同時也十分關心教師的生活和健康,。學校組織召開了全體慶祝教師節(jié)活動總結崗教職工慶祝會,。會上，學校領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作,，送去節(jié)日的祝福,，希望全體教職工團結協(xié)作，努力工作,，共同開創(chuàng)我校教育教學工作新局面,。校長指出，我們目前工作取得了一定的成效,，也得到了社會和家長的認同,，但我們慶祝教師節(jié)活動總結感到欣慰的同時，應該時刻注意到自身的不足,，應該時常以相關法規(guī),、政策來對照自己，檢查并改正存慶祝教師節(jié)活動總結的問題,，爭取慶祝教師節(jié)活動總結明年的教師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進步。

總之,，今年我校的教師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩、成效顯著,，使每位老師振奮了精神,，鼓足干勁，準備慶祝教師節(jié)活動總結今后的工作中大顯身手,。其次,，鑄造了團結、奮進的教師隊伍,，營造了人文,、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎,。

教師節(jié)幼兒園主題活動教案篇3

活動來源：

一個人的成長,、成功，一個民族、一個國家的發(fā)展進步,，都凝聚著教師辛勤的汗水,。從他們身上，我們看到了忠誠教育,、獻身教育的崇高境界,，看到了辛勤耕耘、愛生敬業(yè)的高貴品質(zhì),，也看到了為人師表,、精心育人的可敬風范。為了讓弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓幼兒在活動中學會感恩,，特意組織此次活動。

活動目標:

1,、 讓孩子知道9月10日是教師節(jié),。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2,、 幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福,。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力,。

活動內(nèi)容：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動,。

二,、各個年級組活動參考。

(一)幼幼班,。

1,、兒歌《老師本領大》

老師本領大

老師老師本領大,

會折紙,會畫畫,

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛她。

我們大家都愛她,。

2,、可以與教師留影紀念。

3,、

(二)低幼班,。

1、與家長合作制作-愛心卡,。

2,、兒歌《幼兒園像我家》

要點：幼兒在通過背誦兒歌的同時，再次感受到老師媽媽對他們的關愛,，萌發(fā)喜愛老師的意愿,。

3、《美麗花環(huán)送“媽媽”》

教師節(jié)幼兒園主題活動教案篇4

一、教育主題：人生方圓——愛老師

二,、教育目的：

通過偉人敬師等小故事,，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上,，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三,、教育形式：

以學生干部組織活動為主,，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事,、做游戲、小組討論,、辯論賽等形式引導學生尊師,、敬師、愛師,。

四,、環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐,。

五,、教育內(nèi)容：

1、課前準備：

(1)以小隊為單位,，利用課余時間收集尊敬老師的好故事,。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師,，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道,。

2、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門,，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨,，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：good morning,，teacher。教師節(jié),，同學們會向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,，當我們剛入學還不懂事的時候,，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事,。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學校是知識的源泉,，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話,。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,，聽一聽各小組收集的尊師故事,。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長大,，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師,，隨著慢慢長大,，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠,，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

同學a：當我犯了錯誤,，受了老師的批評,，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂,。其實我錯了,，老師批評我,，教育我，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評教育,，并積極改正錯誤。

同學b：我有時上課不認真聽講,，經(jīng)常開小差,。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課,，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn),。我們應該尊敬老師，上課專心聽講,，獨立思考,，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè),，支持老師的工作,，這是老師最大的欣慰。

同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，就低著頭從她身邊走過,，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌,。主持人：同學們都說得很好,，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正,，做到尊師重道,。

(3)接下來，讓我們放松一下,，看兩個由同學們自編自演的小品,，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上。

反方：師生不宜太親近,。

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論,，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們,，所以我們應該一如既往地尊重他們,、愛戴他們,。

(4)下面請聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中,，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告,。

主持人：通過大家細微的觀察,，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦,。老師為了我們的成長,，精心備課，認真批改作業(yè),。課堂上循循善誘,，耐心輔導，盡心盡力,，既教書又育人,。為把我們培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作,。處處以身作則,，為人師表。像蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者,，歷來受到全社會的尊重,，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時,，請你真誠地叫聲：“老師,，您早!”或“老師，您好!”

同學乙：要尊重老師的勞動,。在做人,、學習、活動,、生活等各方面,，老師都會對我們提出要求,，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情,，聽從老師的教導,，尊重老師的.勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務,，爭做優(yōu)秀的學生,，文明的學生。

主持人：大家都說得很好,，下面請我們的班長說幾句,。

班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中,。在此,，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上,，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報,。我們要聽從教師的教導,，不辜負老師的期望，以實際行動,，刻苦學習,，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì),，做德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,，把自己鍛煉成為祖國的棟梁,。

主持人：最后請我們的班主任老師總結。

班主任：一個人,，無論地位有多高,，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血,。“國家興亡,，系于教育;教育興亡，系于教師,。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來。因此,，尊敬老師是一個民族文明的標志,，是提高國民素質(zhì)的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎,，是國家興旺的根本,。老師們的無私奉獻、不圖回報,、愛崗敬業(yè),、安貧樂道、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的,。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,，而是實實在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中,。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實，尊師不在于這些,，而在于我們同學的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴,。

主持人：同學們,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利,，萬事如意!本次主題班會到此結束,。

教師節(jié)幼兒園主題活動教案篇5

活動目標：

1、指導幼兒學習看表格菜單,，并能根據(jù)菜單進行匹配買菜,。

2,、通過幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習慣,。

活動準備：

1,、教學掛圖表格菜單一張。

2,、幼兒操作材料一份,，漿糊等。

活動過程：

一,、導入活動師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,，這些菜都是從哪里買來的呀? (菜場上買來的)是呀，菜場上有許多不同品種,、營養(yǎng)豐富的菜,，我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明,?？墒牵裉煊袀€胖阿姨身體有點不舒服,，不能上菜場去買菜,，想請我們小朋友幫忙買菜，你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子,。

二,、學習看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉,，這是一張表格式的菜單,，我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行，一個紅色的橢圓形,，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜,，右邊的數(shù)字3，告訴我們要購買的數(shù)量是三種,，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種,。(請個別——集體重復再說一遍，鞏固對表格的認識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜,，一共要買多少?(請個別幼兒來回答,，然后請大家說說對不對)第三行、第四行,、第五行同前,。

三、學習買菜師：現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們都認識嗎?一起說說看,，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一只籃子,，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜,，一定要按照菜單來買,，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少,，好嗎?

四,、幼兒買菜師巡回觀察指導，關注幼兒是否按菜單買菜,，幫助幼兒理解表格菜單。

五,、收拾整理展示幼兒作品,，共同檢查買的對與錯，并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個助人為樂的好孩子,。

六、活動延伸：

師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍子蔬菜,，回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單,，去買買菜好嗎?

教師節(jié)幼兒園主題活動教案篇6

一、活動背景

有人說老師是紅燭,，有人說老師是春蠶,。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己,，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人,。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際,，結合節(jié)日教育,，開展“老師，節(jié)日快樂”主題教育活動,，有著重要意義,。

此活動為期一周：前期各班布置與節(jié)日有關的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境，開展有關教師節(jié)主題教育活動,，內(nèi)容涉及語言,、社會、美術、音樂,、數(shù)學等領域,，準備節(jié)日演出的節(jié)目;在教師節(jié)當天，可以班為單位或以年級為單位,，開展讓幼兒說說,、唱唱、畫畫,、做做的形式,，慰問老師并向老師獻祝福等，以此使幼兒知道教師節(jié),，了解教師工作的辛苦和意義,，培養(yǎng)孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德,。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：

①每年的9月10日是教師節(jié),，是老師的節(jié)日。

②老師非常關愛小朋友們,，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,，我們應該尊敬老師。

③小朋友們可以用不同的方式,，向老師表達自己的愛與敬意,。

④了解教師節(jié)相關的知識和信息。

二,、活動組織

(一)各年齡段主題活動目標

小班

1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，認識教師的角色,，初步了解老師的工作,。

2、愉快地參與教師節(jié)的活動,，產(chǎn)生喜愛老師的情感,。

中班

1、知道9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日,，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義,。

2,、初步嘗試用語言、繪畫,、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴,。

3,、感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感,。

大班

1,、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關系及教師工作的辛苦和意義,。

2,、能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意,。

3,、懂得知恩感恩，尊重教師,，與老師共享節(jié)日快樂,。

(二)活動準備

1、布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境,。

2,、制作并懸掛橫幅“老師，節(jié)日快樂”,。

3,、舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展,。

4,、布置活動場地，準備音樂,、音響,、錄音機、錄像機,、照相機等設備,。

5、 張貼海報,，歡迎家長來園參加活動,。

6、 鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節(jié)”的圖片,、錄像等資料,。

7、建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事,、散文和歌曲等,，了解國內(nèi)教師節(jié)的慶祝活動,。

(三)活動案例

★小班語言活動——老師,，您真好

活動目標

1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作,。

2,、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱,、親一親,，問聲節(jié)日好，回報老師的付出,。

3,、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感,。

活動準備：

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯,。

活動過程：

1,、談話導入，引起幼兒活動的愿望,。

師：今天,，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2,、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習,、生活的視頻,，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻,。

(2)教師提問,。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

3,、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢?

幼兒展示所學的本領,。

4,、介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學了這么多的本領,，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。

5,、幼兒上來和老師抱一抱、親一親,，向老師問聲節(jié)日好,。

★中班繪畫活動——我親愛的老師

活動目標

1、 知道9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日,。

2、學習畫出人物臉部的特征,。

3、激發(fā)熱愛老師的情感,。

活動準備

鉛畫紙,、彩筆、錄音機,、輕音樂,。

活動過程

1、導入,。

(1)通過談話,，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

師：今天是9月10日,，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好,。

請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好,。

2,、讓幼兒了解教師節(jié),。

教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義,。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?

3,、觀察我的老師,。

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?

引導幼兒分別觀察老師的臉形,、頭發(fā),、眼睛、鼻子,、耳朵,、嘴巴。

(2)教師提問,。

老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4,、幼兒給老師畫幅畫,。

(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來,。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師,。

教師提出繪畫注意事項和要求。

幼兒繪畫,，教師觀察指導,。

5、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物,。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,，請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師,，并向老師們說一句：“老師,，祝您節(jié)日快樂!”

★大班制作活動——老師，謝謝您

活動目標

1,、知道每年的9月10日是教師節(jié),，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。

2,、能運用已有的美工經(jīng)驗,，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情,。

活動準備

卡紙,、油畫棒、水彩筆,、貼畫,、剪刀、印章,、毛根,、膠水及雙面膠。

活動過程

1,、情景導入

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展,。

師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來,，討論如何向老師表達自己的謝意,。

師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來。

引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意,。

2,、“小小賀卡”

(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡,。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂,。

教師出示卡紙,、油畫棒、水彩筆,、貼畫,、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法,，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,，制作謝師卡。

(2)集體幼兒制作,。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片,，我們比比看誰畫得最漂亮。

幼兒按自己的意愿,，創(chuàng)造性地制作謝師卡,。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈,。

3,、“感動的祝福”

教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語,。

4,、“您辛苦了”

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師,，您辛苦了!”

5,、集體活動流程

活動時問：20__年9月10日早上9：40~10：30。

活動地點：幼兒園操場,。

活動人員：全體教師,、全體幼兒及家長。

活動過程：

1,、主持人上場,。今天是老師的節(jié)日,，我們一起慶祝,，表達你對老師的愛吧。

2,、升旗儀式,。

3、 園長講話,。

4,、 家長代表發(fā)言,。

5、小朋友代表發(fā)言,。

6,、小朋友給老師獻花。對老師說：“謝謝老師,，您辛苦了!”

7,、幼兒歌舞表演。(見資料包)

小班：兒歌《老師本領大》,、《幼兒園像我家》,、歌表演《我的老師像媽媽》。

中班：詩歌《老師的手》,、歌表演《我為老師唱首歌》,。

大班：舞蹈《每當我走過老師的窗前》、《快樂的童年》,。

8,、教師歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》,。

9,、幼兒向老師獻畫、獻賀卡,，并送上問候和祝福：“老師,，您辛苦了!”“老師，我愛你!”“老師,，祝永遠年輕!”“老師,，祝您節(jié)日快樂!”

10、建議中大班幼兒跟家長一起畫一幅有關“教師節(jié)”的長卷畫,。

三,、創(chuàng)設年齡段班級環(huán)境

小班

1、主題墻飾：將老師平時辛勤勞動,、關愛小朋友的照片,，布置成主題墻飾“我的好老師”

2、在教室中懸掛吊飾,、拉花,，營造節(jié)日氛圍

中班

1、主題墻飾：師幼共同布置“老師,，辛苦了”主題墻飾

2,、區(qū)角活動：收集有關教師節(jié)的圖片資料布置在社會區(qū)域活動墻上，供幼兒游戲活動時了解有關教師節(jié)的知識

3、家長園地：在家長園地中貼出本主題活動的構想和所需配合的事項

大班

1,、主題墻飾：布置“老師,，我愛你”主題墻飾

2、美工區(qū)：在美工區(qū)提供皺紋紙,、彩色紙,、剪刀、糨糊,、彩筆,、壓花機等，供幼兒游戲時制作送老師的禮物

3,、師幼共同繪畫,、制作，布置節(jié)日環(huán)境?

教師節(jié)幼兒園主題活動教案篇7

一,、活動目的

充分利用教師節(jié)的有利契機,，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新,、積極進取,、熱愛教育事業(yè);努力建設一支“志存高遠，嚴謹篤學,，師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍,，增強教師的光榮感、責任感和使命感(不得利用教師節(jié)日收受學生家長的饋贈等);加強師生交流,，增進師生感情,，創(chuàng)設平等、民主,、愉悅的新型師生關系;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發(fā)展,。

二、活動主題：

(教師)走進學生心靈,，讓彼此不再遙遠(學生)感恩老師,，讓心靈飄香。

三,、活動對象：

全校師生

四,、活動內(nèi)容：

1、師生活動：師生共慶教師節(jié),。

活動時間：暫定在x月__日下午第二課后,，x月__日下午的第三課調(diào)至中午進行。

活動要求：以班級為單位,，組織師生共慶教師節(jié)文娛活動,，任課老師和班主任必須到班參加。各班與x月__日前將簡單的活動方案上報級部,。

責任人：各級部,、各班主任。

2,、家長活動：家長眼中的好老師,。

活動方式：學校給每位家長發(fā)一封公開信，請家長寫一寫他所認識的實驗初中的好老師,。作品直接發(fā)至學校郵箱,。

活動時間：x月__日前。

責任人：政教處,。

3,、教師活動。

(一)師德修養(yǎng)教育活動方式：

1,、組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高服務意識，形成“管理育人,、教書育人,、服務育人”的新理念。

2,、發(fā)短信希望全體教師：學__心系祖國,，樂于奉獻的精神，做一個愛崗敬業(yè)的模范;關愛學生,，銳意進取,，做教書育人的楷模;為人師表，嚴于律己,，做廉潔從教的楷模,。

活動時間：x月__日前

責任人：黨總支、校長室

(二)一則愛生格言,。

活動要求：全校教師每人撰寫一則敬業(yè)愛生格言,，上報年級部。

活動時間：x月__日前

活動方式：

1,、級部評比,。

2、教室內(nèi)張貼,。

3,、匯編成冊。

責任人：各級部

(三)一篇愛生故事,。

活動要求：全校教師每人撰寫一篇愛生故事,，內(nèi)容以本人在教育教學實踐中的經(jīng)歷過的感人小故事為主;體裁不限，小說、散文,、敘事詩等均可;故事要真實(比如時間,、班級、學生姓名等),，有真情實感,，字數(shù)一般以800~1500為宜。

活動時間：作品在x月__日之前上交年級部,。

活動方式：

1,、級部評比。

2,、推薦發(fā)表,。

3、匯編成冊,。

責任人：各級部

(四)為創(chuàng)建和諧師生關系獻一言,。

活動要求：各級部老師群策群力，積極為創(chuàng)建和諧師生關系獻計獻策,。

活動時間：x月__日下午學生放學后,。

活動方式：茶話會(級部做好記錄)。

責任人：各級部,。

(五)結對一名特殊學生,。

活動要求：對特殊學生(經(jīng)濟貧困的家境貧寒學生、思想貧困的行為越軌學生,、精神貧困的留守流動學生,、學習貧困的學習困難學生等)實施“五個一”手拉手愛心教育工程。

一次談話：結對老師每周至少與幫扶學生見面一次,，學生回報學習和生活情況,，老師進行愛心談話。

一次了解：結對老師每周至少向班主任了解一次幫扶學生的學習,、生活與思想表現(xiàn)狀況,。

一次電話：結對教師每月至少打一次電話與家長交流幫扶學生的情況。

一次見面：幫扶教師與學生家長一學期至少見一面,?？梢约以L，也可以在校約見家長,。交流學生在家,、校的表現(xiàn)，增強家校教育合力,。

一次總結：每學期末,，幫扶教師要對結對學生愛心教育的過程,、結果進行總結，上報校政教處,。

活動時間：本學期,。

責任人：各級部。

4,、學生活動。

(一)“難忘師愛”征文,。

活動要求：用自己生動的語言、感人的故事,，敘寫在個人成長歷程中令人難忘的老師，用一兩個感人的故事講述老師為人師表的風范;或者老師的言行曾對自己的成長產(chǎn)生過的影響等等。文體不限,，題目自擬,，內(nèi)容真實,，主題突出,。

活動時間：x月__日之前活動方式：各班語文老師初評,，每班選出5篇,，參加年級部評比,。

責任人：各級部語文教研組

(二)一則感恩老師的感言。

活動要求：說出你內(nèi)心最想對老師說的話,，說出你對老師的祝福和感謝,，也可寫在賀卡上,，交給老師或郵寄給老師,。

活動方式：每班評選出5條,，交各級部,。

活動時間：x月__日前,。

責任人：各班主任。

(三)一個美麗的瞬間(攝影圖片征集),。

活動要求：學生中的攝影愛好者及時記錄下老師和學生在一起的感人畫面,，要求配上簡短的創(chuàng)意說明。每班不少于5幅作品，其中必須有_月_日師生共慶教師節(jié)活動圖片1張,。

活動時間：x月__日前活動方式：

1、級部評比,。

2,、級部攝影圖片展,。

責任人：各級部

(四)給老師提一條建議,。

活動方式：由學生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對你說”為題，寫出對某某老師的建議(學生可署名,，也可不署名)。

建議直接交給政教處,，然后由政教處轉達,。

活動時間：x月__日前。

責任人：政教處,。

五,、其他說明

1,、各級部要根據(jù)此活動方案,，制定出級部具體實施的活動方案,，并注意收集相關材料,。

2、提倡各級部開展其他有創(chuàng)意的“尊師愛生”活動,，但必須提前制定好活動方案,，校長室同意后方可實施,。

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