總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇一

一,、主要工作回顧

1,、安全工作

本學(xué)期，能夠時(shí)時(shí)把安全工作放在首位,，借助晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)及每天站放學(xué)隊(duì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過定期參加安全演練和收聽收看學(xué)校電視臺(tái)的安全講座,，孩子們對(duì)交通安全,、飲食衛(wèi)生、文明游戲,、防傳染病,、防震防火、防踩踏等方面常識(shí)有了更多的了解,，孩子們的安全防范意識(shí)也在逐步增強(qiáng),。

2、常規(guī)教學(xué)工作

一個(gè)學(xué)期下來,，我堅(jiān)持備好每一節(jié)課,。在課堂上，我一邊認(rèn)真落實(shí)學(xué)科知識(shí),，一邊關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因?yàn)槲覉?jiān)信，沒有好的紀(jì)律,，就不會(huì)有好成績(jī),。所以，從開學(xué)第一天的每一節(jié)課我就注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練,。包括?？普n，我也會(huì)抽空回班,，觀察學(xué)生的聽課狀態(tài),。經(jīng)常和科任教師交流。對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo),，我做到面批面改,，對(duì)待成績(jī)差的孩子更是不能有半點(diǎn)馬虎，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都盡量落實(shí),，課下和午休我經(jīng)常利用個(gè)人休息時(shí)間,，給學(xué)困生輔導(dǎo),。

3、班級(jí)管理工作

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初,，我結(jié)合班級(jí)小組建設(shè)進(jìn)行評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里定下班規(guī),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，以后還要加強(qiáng)教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

4,、研修工作

（1）個(gè)人研修：為了能勝任一年級(jí)的班主任工作,，我在學(xué)校圖書室借閱了很多關(guān)于班主任工作的書籍,。本學(xué)期翻閱的書籍有：《小學(xué)班主任表?yè)P(yáng)與批評(píng)學(xué)生的技巧》《我們的朗讀課堂》《塔里的女人》等多本書籍。每一本書我都利用閑暇時(shí)間用心品讀,，感覺受益匪淺,。

（2）校本研修：我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利用每周一的集體備課,，向同組老師虛心學(xué)習(xí),。組內(nèi)教研課我都虛心聽、記,。學(xué)習(xí)老教師管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)年輕教師的那種執(zhí)著與熱情。

5,、學(xué)生活動(dòng)

學(xué)校開展的活動(dòng)不但豐富學(xué)生的生活,，更開拓學(xué)生的眼界，也培養(yǎng)著學(xué)生的愛心和能力,。在九月份舉行的計(jì)算比賽中,，班級(jí)半大多數(shù)孩子達(dá)到了滿分。聽寫比賽里也展示了很多又工整又漂亮的字,。在十月末進(jìn)行的科技節(jié)比賽中,，我們班獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在近期舉辦的踢毽子比賽中獲得了一等獎(jiǎng),。成績(jī)名次并不重要,，重要的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲了快樂，磨練了意志,。

二,、成績(jī)和不足

本學(xué)期，我們班的班級(jí)管理還要加強(qiáng),，一個(gè)學(xué)期下來,，班里只得過一次流動(dòng)紅旗，可能是我班主任的原因,。在教育學(xué)生方面,，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)共同教育好孩子,。本學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。但是我班的及格率還是不盡人意。下學(xué)期,，我的工作重點(diǎn)是在及格率上下工夫,。

三、今后的打算

一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,，雖然我的嗓子每天都是嘶啞的聲音,，但我用自己的堅(jiān)持,，讓這個(gè)學(xué)期畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在下學(xué)期里,，我會(huì)讓學(xué)生從閱讀開始,，做一個(gè)在書海中暢游的孩子。讓我的學(xué)生愛上閱讀,，愛上學(xué)習(xí),。

小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇二

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。在這次的班主任工作交流會(huì)上,，我想，我也不零零碎碎地講了,，主要擷取比較典型的幾個(gè)片段,，來為自己這一學(xué)期的工作做一個(gè)回顧，也希望能激起在座各位老師的一些共鳴,。

一,、售后服務(wù)

首先與大家交流的,，我取了一個(gè)小標(biāo)題：“售后服務(wù)”,。一聽“售后服務(wù)”這四個(gè)字，我們腦海中首先聯(lián)系到的是商家,。是啊,，對(duì)于現(xiàn)在的消費(fèi)者來說，買東西不但注重質(zhì)量,，更注重的是良好的售后服務(wù),。

比如說買太陽能吧,，我們奉化的消費(fèi)者首先想到的品牌就是“皇明”,。其實(shí)對(duì)于其他品牌來說，皇明的價(jià)格并不優(yōu)惠,，那為什么還是有這么多的消費(fèi)者信任它,，甚至是非它不買！是因?yàn)榛拭鞯膹V告做得好嗎,？我想,，很大程度上是因?yàn)榛拭髁己玫氖酆蠓?wù)。

奉化的皇明太陽能專賣店開了近十年了,，在售后服務(wù)上一直有較好的口碑,，如：節(jié)日里給客戶發(fā)一條溫馨短信：皇明太陽能祝你佳節(jié)快樂；又如嚴(yán)寒的冬季,，在奉化日?qǐng)?bào)刊登溫馨提示：天冷了,，請(qǐng)你將水龍頭保持每秒一滴的流水,，使太陽能熱水器能正常使用；等等,。

說了這么多,，可能我們老師很疑惑：這和我們班主任工作有什么聯(lián)系啊。我絕不是在為皇明做廣告,。我想,，其實(shí)我們也可以把“售后服務(wù)”這一理念延伸到我們班主任工作中來。我以前看過奉化日?qǐng)?bào)上刊登的皇明專賣店蔣春光經(jīng)理的專訪,，他的一句話讓我記憶深刻,，他說：金碑銀碑，不如消費(fèi)者的口碑,。其實(shí)對(duì)于我們班主任來說也一樣：金碑銀碑,，不如家長(zhǎng)們的口碑。要贏得家長(zhǎng)對(duì)你的信賴,，良好的售后服務(wù)很重要,。那么，如何體現(xiàn)呢,？

這學(xué)期我們二年級(jí)開辦了一個(gè)琵琶班,，因?yàn)槠綍r(shí)要進(jìn)行練習(xí)，所以孩子們的琵琶都是放在學(xué)校里的,，那么他們究竟學(xué)得怎樣了,，家長(zhǎng)不是很清楚。首先,，我在11月18日的家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了展示,，孩子們彈奏了兩個(gè)多月來學(xué)會(huì)的三首曲目，表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，也使家長(zhǎng)心里有了底,。在12月份，我們學(xué)校報(bào)送這個(gè)“琵琶班”參加奉化市優(yōu)秀假日活動(dòng)班的評(píng)比,，需要拍幾張照片,，我去拍的時(shí)候，也順便給我們班的幾個(gè)孩子各拍了一張抱著琵琶彈奏的照片送給她們,，第二天有孩子告訴我：媽媽拿著照片給鄰居看,，還把照片貼在墻上，非常自豪,。在平時(shí),，我給這幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)打電話的時(shí)候肯定會(huì)談起這件事，讓他們了解我們平時(shí)是怎樣在訓(xùn)練的。元旦放假的時(shí)候,，孩子們把琵琶帶回了家,，那天晚上，我接到了我們班孫雅文媽媽的電話,，她說：孩子今天回家就拿出琵琶給我們彈奏了好幾曲,，我覺得很不錯(cuò)，非常滿意,，謝謝你們老師,！她媽媽的語氣很激動(dòng)，我想,，有了這樣的基礎(chǔ),，家長(zhǎng)對(duì)將來的活動(dòng)都會(huì)非常支持，就不愁下一次的工作做不好了,。如果我們學(xué)校明年還要開辦琵琶班的話,，這一批的家長(zhǎng)就會(huì)為我們做好宣傳了，對(duì)于學(xué)校工作的開展來說,，也是一種良性循環(huán),。

我們班學(xué)困生比較多，尤其是期末復(fù)習(xí)階段,，更需要家長(zhǎng)的配合,。于是我就通過電訪和面談的方式聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)他們和我們一起抓我孩子的成績(jī),。但是個(gè)別家長(zhǎng)工作比較忙,，打電話一直聯(lián)系不上，于是我就在孩子的試卷后面寫了幾句留言,，沒想到第二天,，孩子交上來的試卷不但訂正得非常好，他的媽媽還在我的留言后面寫了一大段的話,，讓我感到欣喜,。就這樣，家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)緊密團(tuán)結(jié)在我周圍,，和我一起出力,，使孩子們?cè)谧詈笠粋€(gè)階段趕了上來,。我也在考完試那天晚上,，一個(gè)個(gè)的電話打到那些孩子的家里，向家長(zhǎng)們匯報(bào)成績(jī),。

其實(shí)有時(shí)候?qū)τ谖覀儊碚f只是簡(jiǎn)單的打個(gè)電話,，做一些小事。比如，學(xué)生病了,，打個(gè)電話通知家長(zhǎng),，或者親自陪他去醫(yī)院，晚上再打電話去問問孩子的情況,；又如指導(dǎo)班級(jí)里幾位奉化日?qǐng)?bào)的小記者寫好文章,，打印出來帶回家給爸爸媽媽看，發(fā)表文章了,，打個(gè)電話向家里報(bào)喜,，等等，其實(shí)都只是舉手之勞,。但對(duì)于家長(zhǎng)來說,，是一種關(guān)心、一種溫情,，是一種信任,、一種溝通……久而久之，他們也就更加信任,、支持我們了,。金碑銀碑，不如家長(zhǎng)們的口碑,，有了良好的售后服務(wù),，贏得了家長(zhǎng)的口碑，就一切都好辦了,。

說到這兒,，我有個(gè)建議：春節(jié)時(shí)，我們是不是也給家長(zhǎng)發(fā)條短信,，或者打個(gè)電話祝他們新年快樂呢,！為什么不可以呢？如果把家長(zhǎng)當(dāng)作我們的朋友,，那是一件很自然的事,。

二、關(guān)注那些弱勢(shì)的孩子

剛才說的其實(shí)是班主任與家長(zhǎng)之間的事,，下面就來說說班主任與學(xué)生之間的,。最近幾年來，隨著外來務(wù)工人員的增多,，民工子弟涌入我們學(xué)校的人數(shù)也是逐年遞增,。這學(xué)期，我們班就新來了三為貴州學(xué)生：安乾,、李子信,、張貴東,。安乾，入學(xué)考試10幾分,；張貴東,，入學(xué)考試不足10分，由三年級(jí)留級(jí)到二年級(jí),；李子信任入學(xué)考試20幾分,，隨級(jí)就讀。

這些民工子弟的成績(jī)確實(shí)很令我們老師感到頭疼,，我想,，其他班級(jí)的情況肯定也和我們差不多。但說實(shí)話,，作為弱勢(shì)群體的他們,，也是最需要我們幫助和關(guān)心的。我引導(dǎo)孩子們不歧視他們,，和他們成為朋友,，在學(xué)習(xí)上幫助他們。張貴東和李子信比較內(nèi)向,，我叫小朋友和他們一起玩,。平時(shí)，我把同學(xué)們撿來上交又無人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆,、橡皮等文具,，通過獎(jiǎng)勵(lì)的方式送給他們。我聽說他們長(zhǎng)這么大,，從來沒拍過一張照片,，我又用數(shù)碼相機(jī)給他們照了幾張照片送給他們，我想,，對(duì)于我來說不過幾元錢而已,，對(duì)他們來說，這人生中的第一張照片一定是難忘的記憶,。

冬天到來,，天氣越來越寒冷。我發(fā)現(xiàn)李子信穿的還是很單薄的外套,，于是我就在班級(jí)里小范圍地開展了一次捐獻(xiàn)冬衣的活動(dòng),。因?yàn)檫@幾個(gè)孩子由于留級(jí)等原因，相比其他同學(xué),，個(gè)子并不矮小,，而且又都是男孩子，所以適合捐獻(xiàn)的范圍比較小,。我聯(lián)系了幾位個(gè)子比較高的學(xué)生的家長(zhǎng),，向他們說明了情況，我的想法得到了這幾位家長(zhǎng)的支持,，之后的幾天,，他們陸陸續(xù)續(xù)送來了一袋袋孩子穿不著的冬衣，我又把這些衣服交到了李子信他們手里,。

再說說我們班安乾吧,，他今年12歲，這已經(jīng)是他第三次讀二年級(jí)了,，曾經(jīng)隨父母在廣州,、環(huán)泉小學(xué)讀過,。剛看到他的時(shí)候我就嚇了一跳,，并不是因?yàn)樗?0幾分的成績(jī)，而是因?yàn)樗?米5的個(gè)頭,，在我們班就是鶴立雞群,，比起很多小朋友足足高了一個(gè)半頭,。再加上他看起來比較兇狠的表情，臉上還有很多舊疤痕,，我當(dāng)時(shí)第一個(gè)反應(yīng)就是：要是他欺負(fù)同學(xué)們了怎么辦,？大家可都不是他的對(duì)手啊,！

果然,，開學(xué)頭幾天，他就表現(xiàn)出了不遵守紀(jì)律和欺負(fù)小同學(xué)的跡象,，他還在用“已經(jīng)”造句的時(shí)候?qū)懙剑何乙呀?jīng)長(zhǎng)大了,，我要去打工。我對(duì)小朋友說：安乾這么高,，真了不起,，是我們的大哥哥，于是全班小朋友對(duì)他的稱呼就變成了：安乾大哥哥,，當(dāng)時(shí)還經(jīng)常聽到小朋友來告狀：安乾大→←哥哥又怎么怎么了,。我就對(duì)他說：你看，大家都叫你大哥哥,，你要有大哥哥的樣子啊,。然后，我又在課堂上幫助他樹立美好的形象,，經(jīng)常有意無意地說：瞧,，安乾大哥哥坐得多端正啊，安乾大哥哥勞動(dòng)真積極……有意無意地給他灌輸一種意識(shí)：是大哥哥,，就應(yīng)該表現(xiàn)好,，做大家的榜樣,。

我在打掃隊(duì)室的時(shí)候整理出幾套以前的校服，但從未穿過,，尺碼比較大,，剛好適合他。一開始我還怕這樣送他會(huì)傷他自尊心,，沒想到他很樂意地接受了,，而且當(dāng)場(chǎng)在教室里試穿，,，大家都夸安乾大哥哥穿上新衣服真漂亮,，他也不好意思地笑了，這之后,，我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地送他衣服,，在他生病的時(shí)候買藥給他吃，使他對(duì)我產(chǎn)生了信任感和依賴感,。

一段日子后,，我又安排他當(dāng)了“電視委員”，負(fù)責(zé)教室里電視機(jī)的開關(guān)工作,，以及寫字課的管理,。漸漸地，他的變化越來越大,，在平時(shí),，他打掃衛(wèi)生很積極，也樂于助人,，各方面也就跟著上來了,，這一次的期末考中，語文也取得了78分的成績(jī),。

三,、下學(xué)期的打算

以上這些是自己感悟到這學(xué)期做得還算比較好的地方，是自己在期末階段想到了就隨筆寫了下來,，沒有華麗的詞藻,，沒有理性的表達(dá)，可能還有些不大通順,。當(dāng)然回顧本身就是一個(gè)反思的過程,，我也看到了很多的不足，自己因?yàn)樯砑鏀?shù)職,，很多時(shí)候覺得手忙腳亂,，心有余而力不足，有些工作也做得很不到位,，惟有在下學(xué)期彌補(bǔ)了,，在下學(xué)期,，自己工作的重點(diǎn)將是：

1、健全班干部管理,，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能,。

2,、健全“爭(zhēng)當(dāng)小明星”制度,，讓學(xué)生自行管理,、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施,。

3,、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，以良好的售后服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑,。

4,、幫助雙困生，溫暖他們,，提高他們,。

暫時(shí)想到的就這些，寒假里再整理一下思路,。這學(xué)期也只能這樣了,，下學(xué)期讓我們共同加油，繼續(xù)努力,！

小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇三

茶余飯后,，同行們談?wù)摰米疃嗟氖牵嘀魅喂ぷ魈嗵厶爆崱拇_,，隨著教育的改革和發(fā)展,，對(duì)班主任的要求越來越高，班主任要承擔(dān)的責(zé)任也越來越多,，班主任不但要管孩子的學(xué)習(xí),，還要管孩子的生活，甚至是思想,。只有讓學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),，才能更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和生活。二年級(jí)的孩子自我意識(shí)在不斷地增強(qiáng),，因此,，對(duì)于班級(jí)中的事務(wù)，我從學(xué)生的表現(xiàn)中覺察到學(xué)生的需要,，并為學(xué)生做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備,，放手讓他們做,。

1、明確規(guī)范,，讓學(xué)生在良好的氛圍中矯正自己的言行

除了每天的晨會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范教育以外,，我還常常將自己平時(shí)的所見所聞結(jié)合起來，向?qū)W生發(fā)表自己的看法,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常小事,，善于從身邊小事著眼去規(guī)范自己的言行。如對(duì)校門口停車現(xiàn)象,、課間活動(dòng)聲音較吵現(xiàn)象等進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,，讓學(xué)生通過討論、對(duì)照,，看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。

每次評(píng)選班干部,，我總是先明確職責(zé),，再讓學(xué)生推薦相應(yīng)的人選，尤其贊賞毛遂自薦,。鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)自己的缺點(diǎn)給自己一點(diǎn)壓力和動(dòng)力,，促使自己改正缺點(diǎn)。如鐘詣?wù)\比較活潑好動(dòng),，總是管不住自己的紀(jì)律,。平時(shí)的午間管理中，班干部們對(duì)他的意見較大,。于是,，我讓他負(fù)責(zé)午間的管理。一則讓他體驗(yàn)一下管理者的辛苦,，二則以同學(xué)們的良好紀(jì)律來影響他,。這樣，把班級(jí)中存在的問題,，通過學(xué)生自身的影響來解決,，無形又無痕。

2,、創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生大膽去鍛煉

二年級(jí)的孩子自我獨(dú)立意識(shí)在漸漸增強(qiáng)，因此班級(jí)中的很多事務(wù)我都學(xué)著放手讓他們?nèi)プ觥５凇胺拧睂W(xué)生的問題上,，要張弛有度,，不要一手包辦，也不能放了就不管,。就拿出黑板報(bào)來說吧,！我先從班級(jí)中選了書寫端正、擅長(zhǎng)畫畫的8個(gè)孩子,，把他們分成兩組輪流出黑板報(bào),，這樣做既是對(duì)他們書寫端正的一種獎(jiǎng)勵(lì)方式，同時(shí)形成一種相互間的競(jìng)爭(zhēng),。出黑板報(bào)時(shí),，我先帶著他們劃分板塊，再把每個(gè)板塊分給每一個(gè)人去負(fù)責(zé),。在完成的過程中,，隨時(shí)指出可以再完善的地方加以修改,，這樣,，孩子的積極性很高，也引來班級(jí)中很多羨慕的目光,。然后,，我讓他們自己設(shè)計(jì)板塊的形狀和花邊的美化，現(xiàn)在,，這8個(gè)孩子基本能比較獨(dú)立地完成黑板報(bào)的工作了,，我只要負(fù)責(zé)內(nèi)容就行。同時(shí),，也給別的孩子樹立了榜樣,，起到了示范作用。等三年級(jí)的時(shí)候,，我就可以利用這些孩子帶領(lǐng)別的孩子學(xué)會(huì)出黑板報(bào)了,。學(xué)生的自覺能動(dòng)性得到了很大限度的發(fā)揮。再比如,，班會(huì)課的準(zhǔn)備和排練,，我負(fù)責(zé)收集內(nèi)容，然后把各組的任務(wù)分給三個(gè)組長(zhǎng),，再由組長(zhǎng)把任務(wù)分配到組里的每一個(gè)人,。然后還是由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每一個(gè)節(jié)目的排練，由組里表演較好的孩子集體評(píng)議和審查節(jié)目,。最后的展示完畢后,，再集體評(píng)議：誰的表現(xiàn)好，好在哪里,？并獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分卡,。從分配,、修改、排練到表演,、評(píng)價(jià),，學(xué)生始終是主體，我只負(fù)責(zé)從旁協(xié)助,。在這過程中,，學(xué)生自己在不斷的學(xué)習(xí)和反思，表演后盡管沒能得到最佳的名次,，但學(xué)生在整個(gè)過程中的所得無疑是豐盛的,。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來,?！币氤蔀閷W(xué)生的良師益友，我們必須讓自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任教師,。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，才能不斷超越自己,，不斷超越別人,，最終成為優(yōu)秀的班主任。

除此之外,，我還要努力做一個(gè)善于思考和冷靜處理問題的班主任,。

一位著名心理學(xué)家說過：“我們無法改變天氣，但我們可以改變心情,。我們無法改變現(xiàn)實(shí),，但我們可以改變思維方式。我們無法改變生命的長(zhǎng)度,，我們卻可以拓寬他的寬度,。”對(duì)呀,，我們不能改變自己的職業(yè),，但我們可以快樂地工作，快樂地生活,。因此,，我的目標(biāo)是做一個(gè)健康快樂的班主任。

小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇四

20__年了,，這學(xué)期我仍然按照輪換的方式讓沒當(dāng)過班干部的同學(xué)當(dāng)自己想當(dāng)?shù)母刹?，給孩子們信心，讓他們大膽的走到班級(jí)前沿來，表現(xiàn)自己,，看看自己的能力,，當(dāng)然我要幫助每一個(gè)孩子，教他怎么做,。一直以來都是放學(xué)后我來打掃教室,，現(xiàn)在我把任務(wù)分到每一桌，讓每個(gè)同學(xué)知道到自己值日時(shí)干什么,，組長(zhǎng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促就行了。這學(xué)期我把權(quán)力下放到班長(zhǎng),，以前班長(zhǎng)都是擺設(shè),，現(xiàn)在班長(zhǎng)讓她最忙，我最閑,，所以班長(zhǎng)的選擇就要鄭重其事,，先演講競(jìng)選，再投票選舉,，再規(guī)定任務(wù),，我一定讓班長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來，把自己解放出來,。 對(duì)于圖書架,，我規(guī)定學(xué)生開學(xué)時(shí)每人拿三本好書放圖書架,。班級(jí)圖書可自由選擇觀看,，設(shè)立圖書管理員，鼓勵(lì)學(xué)生看書,。

總的說,，本學(xué)期我以責(zé)任心為培養(yǎng)重點(diǎn)，從值日,、班干部工作,、班會(huì)教育到課堂的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有責(zé)任心,。最后我制定了本學(xué)期的活動(dòng)安排,，內(nèi)容如下：

二、三月份：

1,、總結(jié)寒假工作,，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算,。

2,、加強(qiáng)安全教育。

3、抓好學(xué)生常規(guī),，早日進(jìn)入正常秩序,。

4、進(jìn)行寒假作業(yè)總結(jié),、評(píng)比,、展覽。

四月份

進(jìn)行班學(xué)生字典速查比賽,。

五月份

1,、 五一放假，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

2,、 針對(duì)母親節(jié)、父親節(jié),，開展“感恩在我心中”主題班會(huì),。

六、七月份

1,、走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化-端午節(jié)活動(dòng)

2,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作,。

4,、進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，迎接考試,。

5,、寫好各項(xiàng)工作的總結(jié)。

6,、布置學(xué)生的暑假作業(yè),，強(qiáng)調(diào)安全教育。

以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,，總之我得克服自己懶惰的心里,，努力的發(fā)揮班主任的帶頭和教育作用，引導(dǎo)孩子快樂的學(xué)習(xí),，健康的成長(zhǎng),。

小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇五

轉(zhuǎn)眼間，20__年的時(shí)光飛逝而過,。我和三班這個(gè)大集體也一同走過了一年半的時(shí)間,。人家都說班主任是“親”老師,，我也不斷體會(huì)班主任工作中的親愛，親密,、親情,。作為一名班主任，最期待的是孩子們?cè)谛@里快樂成長(zhǎng),，收獲著知識(shí),、能力，享受美好的童年,。

下面我結(jié)合本學(xué)期的具體工作進(jìn)行總結(jié)：

一,、堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)管理

在開學(xué)之初，我們班根據(jù)學(xué)生部提出的“十講,、十好”的德育目標(biāo)提出了班級(jí)的教育目標(biāo)“好習(xí)慣成就好人生”,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為名士小學(xué)自律的小主人,。

早自習(xí)自覺地讀書,、午自習(xí)自覺地練字。避免打鬧和發(fā)生意外的傷害,。上放學(xué)秩序井然,，不跑不摔倒等等。見到學(xué)?；蛘咝Ｍ獾睦蠋?，主動(dòng)打招呼問好。這些看似細(xì)微的小事,，都體現(xiàn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

開學(xué)之初，根據(jù)學(xué)生一年級(jí)以來的了解和情況,。重新制定了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如小獎(jiǎng)卡,、值日表,、早讀等等。讓每個(gè)學(xué)生來到學(xué)校之后有規(guī)可循,，保證正常的教學(xué)秩序,。

十月份，結(jié)合建隊(duì)節(jié)入隊(duì)和新一屆大隊(duì)干部競(jìng)選,，確立了班級(jí)中隊(duì)委員五人,。小組長(zhǎng)采取流動(dòng)制度,。張梓煥擔(dān)任大隊(duì)委員參與到學(xué)校各項(xiàng)大會(huì)工作中，另外由衛(wèi)生,、體育,、紀(jì)律、學(xué)習(xí)委員組成班干部,。小組長(zhǎng)每隔兩周定時(shí)更換,，讓每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，成為班級(jí)的小主人,。

二,、創(chuàng)建全面發(fā)展的班集體

名士氣質(zhì)的培養(yǎng)，“以學(xué)校之美,，寓學(xué)生之情”,。在學(xué)生心中樹立對(duì)學(xué)校的贊美和熱愛。開學(xué)初運(yùn)用手中的畫筆,，描繪校園生活,。張淺予等很多同學(xué)創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，并獲得一二等獎(jiǎng),。圣誕節(jié)即將來臨,，號(hào)召同學(xué)們裝飾我們的教師和教學(xué)樓，發(fā)動(dòng)學(xué)生購(gòu)買圣誕樹,。

班級(jí)文化建設(shè),，班級(jí)的前后展板充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。每一次,，我都盡量不打印或者彩噴,，而是讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)繪制裝飾，美化我們的教室,。

班干部的培養(yǎng)對(duì)班級(jí)管理十分重要,。樹立他們?cè)谕瑢W(xué)們中得威信，教育班干部讀書的方法,，要求他們以身作則,。

此外，本學(xué)期我還注重后進(jìn)生輔導(dǎo),。牛公祎是被大家所熟悉的學(xué)生,，他在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很大的困難。年齡小,，不能完成正常的教學(xué)目標(biāo),，基礎(chǔ)能力查差，總是考不及格,。曾經(jīng)一度想要放棄他,。這學(xué)期,，加強(qiáng)對(duì)他的關(guān)心和鼓勵(lì)，也扭轉(zhuǎn)同學(xué)們對(duì)他的態(tài)度,，從以前的牛公祎怎么樣差到我們?nèi)绾螏椭?，哪怕是教?huì)他一個(gè)生詞，一個(gè)數(shù)學(xué)題,。此外,，我還從座位上、上操站隊(duì)上體現(xiàn)對(duì)他的關(guān)懷,。

三,、做好讀書特色班集體

開學(xué)初，學(xué)生部組織班主任確立特色班級(jí),。我們班申報(bào)了讀書特色班級(jí),。在以往開車讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我努力把工作做實(shí),、做細(xì),。有的家長(zhǎng)與我交流，說孩子聽老師的,，家長(zhǎng)讓他看書不看,，讀書很被動(dòng)。我與家長(zhǎng)共同制定了班級(jí)讀書卡,，上面明確寫有一天的讀書時(shí)間,，家長(zhǎng)簽字，好詞佳句,。這樣,，“每天讀書一小時(shí)”就不再僅僅是一個(gè)口號(hào)，而是讓學(xué)生真正的受益,，與書成為密切的朋友,。

四、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生安全

學(xué)生安全時(shí)時(shí)講,，處處講,。保證學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)安全,。每月每周每天,，重大節(jié)假日都不忘加強(qiáng)安全教育。

五,、注重家校溝通

班集體的建設(shè)和發(fā)展始終離不開家長(zhǎng)支持配合。除了本學(xué)期的兩次家長(zhǎng)會(huì)之外,，經(jīng)常和家長(zhǎng)進(jìn)行電話,，見面交流孩子的各方面表現(xiàn),，讓他們了解孩子在學(xué)校的情況，讓家長(zhǎng)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,。

此外，我們的班級(jí)體也存在一些問題,。如衛(wèi)生工作還需要加強(qiáng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手，主動(dòng)做值日的能力,。學(xué)生比較容易浮躁,，保持學(xué)生的踏實(shí)穩(wěn)定也是我今后工作的方向。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們贊許的語言和肯定的目光,，感謝任課老師密切配合為培養(yǎng)學(xué)生而共同努力,，感謝長(zhǎng)久以來支持班級(jí)工作的家長(zhǎng)朋友。希望我們的班級(jí)在所有期待,、所有注目之下走的更高,、更遠(yuǎn)。

小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇六

學(xué)期卻已接近尾聲,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我們說,，班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長(zhǎng)大了，成熟了,，便離開這個(gè)家庭,，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。本學(xué)期,，我是這樣做好班主任工作的：

一,、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。為此,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，我和孩子們一起制定了班規(guī),，確立了為之奮斗的目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,，我還充分利用晨會(huì),、品德課進(jìn)行行之有效的教育，從而規(guī)范了孩子們的言行,。一學(xué)期來,，孩子們的行為規(guī)范方面有了很大氣色：放學(xué)排隊(duì)有秩序，集隊(duì)做操快靜齊,，見到老師很有禮,，教室里面很整齊，溫馨班級(jí)月月是,，習(xí)慣養(yǎng)成樂一生,。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵(lì)的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。這學(xué)期，學(xué)校德育處狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，特別是教育孩子們“不能隨地亂扔紙屑”,，我針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì),，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒軄y扔紙屑的原因,，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么,，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,，什么事不該做,。

三、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化,。

有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng)。有些教師老是擔(dān)心二年級(jí)小朋友太小,，這樣不會(huì)做,，那樣不放心讓他去做，于是乎：樣樣事情都是老師包辦代替,，搞得自己很累很辛苦,。其實(shí)我們忽視了孩子們自覺動(dòng)手活動(dòng)的能力。我的班級(jí)管理,，凡是孩子們能做的事情,，一定會(huì)設(shè)法讓孩子們自己爭(zhēng)著這個(gè)崗位好好去發(fā)揮自己，于是一個(gè)個(gè)適合孩子們鍛煉的小小服務(wù)崗位就這樣誕生了,。小朋友們一學(xué)期來,，自主管理著自己的小崗位，他們的能力得到了鍛煉,，集體榮譽(yù)感也得到了增強(qiáng),。

四、開展豐富多彩有意義的活動(dòng),。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。為此,，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校德育處,、少先隊(duì)大隊(duì)部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，在班內(nèi)開展了“中華經(jīng)典誦讀”比賽,、“紅領(lǐng)巾圖書漂流”,、“陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”、“鉛筆字比賽”活動(dòng)……通過活動(dòng),，小朋友的興趣提高了,，合作能力得到了鍛煉了，同學(xué)之間的友誼也增進(jìn)了,。學(xué)生對(duì)這樣的活動(dòng)樂此不彼,，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。喜人的是我們編排的《愛蓮說》節(jié)目在蘇州市“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)中榮獲了三等獎(jiǎng)。

喜愛活動(dòng)和游戲是兒童的天性,。豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理,，心理的一種特有的教育形式，是兒童認(rèn)識(shí)世界,，模擬改造世界的一種重要途徑和手段,，對(duì)于二年級(jí)孩子而言更是如此。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)?！叭逡弧惫こ蹋e極帶領(lǐng)學(xué)生充分利用課間開展大課間活動(dòng),，和他們一起學(xué)跳繩,，學(xué)做廣播體操，一起玩游戲,，同讀一本書,，幫助孩子們享受活動(dòng)帶來的樂趣。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，我非常注重對(duì)孩子的過程性評(píng)價(jià)激勵(lì),，在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，我組織學(xué)生在班內(nèi)開展了“雛鷹爭(zhēng)章我最棒,！”常規(guī)評(píng)比活動(dòng),。我們從“關(guān)心班級(jí)”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評(píng)比，通過加分,，貼星星,。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生,。在班上,，從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,，同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長(zhǎng),，我們開展了“一幫一”活動(dòng)，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué),，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂,，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步，小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上,。

五,、注重家校聯(lián)系，攜手共育孩子,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在學(xué)期中,，我充分利用家校路路通這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。家校聯(lián)系，很好地起到了育人效果,。

一學(xué)期來,，在班主任工作方面取得了很大的收獲，讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心,，耐心，恒心……,，讓我真正明白了這幾個(gè)關(guān)鍵詞的含義,。當(dāng)然，工作中還是存在著很多不盡人意的地方,，其原因是平時(shí)工作中缺少了“會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛”,，或是做了“半途而廢的逃兵”,。可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都需要用心對(duì)待,。

小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇七

回顧這一學(xué)期的，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重，而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課,，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息,，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,，我更是注意,。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，身體上，思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步,。

3、關(guān)注后進(jìn)生,。

俗話說,，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),，也使自己有時(shí)缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

我會(huì)在平時(shí)提醒孩子們，對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠(chéng)實(shí)勇敢,。站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上。大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。有良好的作息習(xí)慣,，按時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待,，教育工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心，耐心,，恒心……

小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)二年級(jí)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年一班的語文教學(xué)工作。在工作中,，我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，取得了點(diǎn)滴的進(jìn)步，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一,、主要工作和成績(jī)

1,、做好備課和上課工作。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣課標(biāo),，抓重點(diǎn),；備教材、備學(xué)生,、備教法,；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華,，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明,，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法,，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

2,、作業(yè)布置做到合理,。習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績(jī)登記,。

3、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、,。

4,、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過了一個(gè)暑假,，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí)，這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。二年級(jí)的孩子,，自覺性還是相對(duì)較低,，早上來得早，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對(duì)這一情況,，我先在班上選出一名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)負(fù)責(zé)，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)晨讀,，早讀的形式有：讀卡片,、看書讀、領(lǐng)讀,、看幻燈片,。形勢(shì)多樣，在視覺上不讓孩子厭煩,，給他們新鮮的感覺,。一個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入晨讀讀,。

二,、存在不足與今后改進(jìn)措施

1、班級(jí)發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題：寫字習(xí)慣比較差,，寫的字不規(guī)范，也不工整,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時(shí)常有變更。給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在今后的工作中,，我將不斷探索,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，認(rèn)識(shí)自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到,。