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廣播稿格式篇一

第一,，用電安全。天氣炎熱,，工人穿著單薄且皮膚多汗,，相應(yīng)的增加了觸電的危險(xiǎn)，另外夏季潮濕多雨,，電氣設(shè)備的絕緣性能有所降低,，是觸電事故的易發(fā)季節(jié)，所以,，抓好用電安全尤其重要,。 第二，防暑降溫,。夏季天氣高溫干燥,，連續(xù)超負(fù)荷的工作易造成中暑事故的發(fā)生，只有切實(shí)做好防暑降溫工作,，才能消除季節(jié)性的安全隱患,，生產(chǎn)一線的職工必須配備必要的防暑藥品,，并且有專人負(fù)責(zé)做好含鹽飲料和茶水供應(yīng)。

第三,，裝備作業(yè)安全,。氣焊,、氣割是我們每天必須操作的,，夏季氣溫較高，尤其是使用氣瓶作業(yè)的員工,，將氣瓶置于露天,，高壓氣體在烈日曝曬下升溫，體積膨脹嚴(yán)重的易發(fā)生氣瓶爆炸事故,，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,。一旦爆炸還會(huì)帶來(lái)二次事故（火災(zāi)等），使損失變大,?？梢妷毫θ萜髟谙募咀鳂I(yè)中的使用和存放非常重要。

第四,，個(gè)人防護(hù)用品的穿戴,。為了保護(hù)好特種作業(yè)人員在施工過程中的人身安全，作業(yè)人員必須穿戴好個(gè)人防護(hù)用品,，佩戴好安全帽,、安全帶、安全鞋,，這些東西天氣炎熱穿戴在身上讓人覺得更熱,，于是一些人在工作中放棄穿戴，一旦危險(xiǎn)來(lái)了,，連最基本的防護(hù)作用都沒有,，使得原本不是傷害很大的事故變得嚴(yán)重。

第五,，防雷電安全,。夏季雷雨天氣增多，生產(chǎn)過程中還有很多注意事項(xiàng),，以上只是其中的幾個(gè)方面,，“安全生產(chǎn)、預(yù)防為主”的方針

要求我們做好安全預(yù)防措施,，盡量避免或減少危險(xiǎn)事故的發(fā)生,，在工作中只要我們牢記安全這根弦，切實(shí)做好各項(xiàng)安全預(yù)防措施,，尤其是有針對(duì)性的安全保護(hù)措施,，我們的安全生產(chǎn)才能防患于未然,。

最后，特種作業(yè)人員應(yīng)注意的安全,。像我們這樣的特種作業(yè)人員,，在船上施工時(shí)，悶艙作業(yè)必須遵循掛牌,、通風(fēng),、雙人制及照明。每個(gè)人在自己的工作完畢后必須切斷電源,、氣源,、余火。每個(gè)人使用的設(shè)備必須完好,，如割刀皮帶不漏氣,、電焊皮帶不露銅、電源線有良好的漏氣保護(hù)裝置,、千斤頂,、葫蘆經(jīng)常檢查保養(yǎng)，不得帶病工作等,。

只有切實(shí)做好以上工作,，才能確保安全生產(chǎn)。

船三車間,、裝配二組

20xx年6月

廣播稿格式篇二

甲：采擷一縷陽(yáng)光,，編織成七彩的花環(huán)。

乙：留住一陣清風(fēng),，播撒出希望的明天,。

甲：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界,。

乙：帶走一絲煩惱,，讓快樂與我們同行。

合：親愛的老師,、同學(xué)們,，你們好！芍藥山鄉(xiāng)中心完邪希望之聲”廣播又和大家見面了,。

甲：我是主持人,。很高興能有這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，與全校同學(xué)在這兒交流,。

乙：同學(xué)們,，我想問大家：我們讀書了嗎？養(yǎng)成每天都看書的習(xí)慣了嗎？養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣了嗎,？有每天不讀書就有缺點(diǎn)啥的感覺嗎,？

甲：再看看我們大家，有的不是一提讀書就覺老土,，只有穿名牌消費(fèi)才覺時(shí)尚嗎,？有的讀書不是只憑興趣，一知半解,，沒有毅力,，半途而廢嗎？有的只為升學(xué)分?jǐn)?shù)囫圇吞棗讀那么一點(diǎn)嗎,？

乙：看看名家大師們又是怎樣讀書的吧,。大家是否知道魯迅嚼辣椒驅(qū)寒讀書的故事呢,？魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí),。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書,，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉,，然后買了幾本書,，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),，夜讀難耐,，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著,，直辣得額頭冒汗,。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家,。魯迅讀書的故事告訴我們一個(gè)道理：讀書是走向成才的一條最佳途徑。

甲：同學(xué)們,，你們看到了嗎,？學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)懷著怎樣的愛心與美麗的期望，為我們營(yíng)造了多么好的讀書環(huán)境,，又創(chuàng)設(shè)了多么好的讀書氛圍,！我們是否心動(dòng)并有所行動(dòng)呢？

乙：我們是多么幸福??！我們所處的學(xué)校藏書很多，有的達(dá)到好幾萬(wàn)冊(cè)，我們可以隨便去借,；還有一角錢書屋,，我們可以利用閑余時(shí)間免費(fèi)在那看；每班有學(xué)校特意為我們準(zhǔn)備的書架,，有大家自愿捐的書,，我們也可以隨時(shí)翻閱；我們的家長(zhǎng)為我們看書也鼎力支持……這樣的優(yōu)越條件我們?yōu)槭裁床焕媚?？這樣可以自由看書的日子我們?yōu)槭裁床徽湎?？同學(xué)們，我想問你們：你行動(dòng)了嗎,？

甲：再看看名家大師們都是怎理解讀書的吧,。

現(xiàn)代文學(xué)家林語(yǔ)堂先生說(shuō)，讀書可以“開茅塞,、除鄙見,、博學(xué)問、廣見識(shí),，養(yǎng)性靈,。”

毛姆說(shuō)“養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所,，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難,。”

乙：聽了這些,，你是不是已經(jīng)躍躍欲試,，摩拳擦掌了呢？還等什么,？趕快行動(dòng)吧,！

怎么？有的同學(xué)會(huì)擔(dān)心看書一時(shí)看不見成效嗎,？這種感覺我也曾體驗(yàn)過,。但，同學(xué)們,，請(qǐng)別急,。一位佚名大師說(shuō)的一段話，那真可謂是經(jīng)典的感悟了：

甲：“許多事情是一時(shí)看不見收獲,，看不見效果的,。但是，你不要著急,，也不要灰心,，只要你一點(diǎn)點(diǎn)地去做，慢慢地，小的成績(jī)就會(huì)積成大的成績(jī),。那時(shí)你可以證明,，一切努力都沒有白費(fèi)?！?/p>

乙““不積跬步,，無(wú)以至千里；不積小流,，無(wú)以成江河,。”平日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，最終你會(huì)獲得意想不到的收獲,！

甲：還猶豫什么，趕快行動(dòng)吧,！

“給自己一個(gè)目標(biāo)

讓生命為它燃燒

這世界會(huì)因我們的飛翔

而變得更加美好,。”

乙“讓閱讀和思考變成我們的習(xí)慣,，讓我們的靈魂一次次在文字的芬芳中醉去,，讓我們的思想在一篇篇的文字中飛揚(yáng),，飛向大江南北,，飛向古今中外，飛向深邃宇宙……

甲：讓我們呵護(hù)書籍,，放飛信念,，讓理想在拼搏中兌現(xiàn)，讓靈魂在書籍中陶冶,，讓境界在品味中升華,。

“讓閱讀滋養(yǎng)著我們的性靈，伴隨著我們快樂地成長(zhǎng)吧,！

乙：古今中外,，凡是有大成就者無(wú)不是酷愛讀書的人。就看我們中國(guó)吧,，從古代的老子,、莊子、李白,、杜甫到現(xiàn)代的毛澤東,、魯迅、郭沫若,、巴金,、錢學(xué)森、楊振寧……這樣的人名真是舉不勝舉。他們都為中國(guó)和世界做出了巨大貢獻(xiàn),。他們的天資不同,，家庭出身不同，個(gè)人經(jīng)歷不同,，但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn),，就是專心致志地刻苦讀書，博覽群書,。

甲：書籍使他們從無(wú)知到有知,，從知之不多到知之甚多，書籍是他們不斷進(jìn)步直至成功的階梯,。毛澤東,，新中國(guó)的締造者，我國(guó)的一代偉人,。毛澤東一生酷愛讀書,。在師范讀書期間，書籍是他最好的伴侶,。白天埋頭讀書,，晚上宿舍熄燈后，他自備一盞小燈,，下面用一節(jié)竹筒墊高,，坐在床上繼續(xù)看書。毛澤東整個(gè)一生都與書結(jié)下不解之緣,。解放后,，他日理萬(wàn)機(jī),，公務(wù)十分繁忙。然而他還是利用點(diǎn)滴時(shí)間看書。二十多年里,，他先后從北京圖書館,、北京師范大學(xué)圖書館,、北京大學(xué)圖書館等單位借用的各種圖書多達(dá)二千余種,，五千余冊(cè)。

乙：毛澤東的學(xué)識(shí)雖已很淵博,，但他走到哪里,，總是把自己愛看的書帶到哪里。他辦公兼臥室的房間里,，床上,、辦公桌上、會(huì)客室里,，到處都放著自己喜愛的書籍,，他的整個(gè)住房,，就好像一座小小的圖書館。

甲：有“人民藝術(shù)家”之稱的著名作家老舍,，出生在祖祖輩輩都是文盲的貧寒的家庭里,，終年以鹽拌小蔥和腌白菜幫為菜，然而,，他正是在這饑寒交迫中苦讀了唐詩(shī)宋詞元曲等數(shù)不清的中國(guó)文學(xué)名著,，又苦讀了許許多多外國(guó)文學(xué)名著。沒有這些苦讀,，他就不可能應(yīng)聘赴英國(guó)倫敦大學(xué)任教,，也不可能寫出《駱駝祥子》、《四世同堂》等傳世之作,。

乙：這樣的事例真是舉不勝舉,。魯迅說(shuō)過：讀書要像蜜蜂采蜜一樣,。是啊,，采得百花才能釀成蜜。如果你能全身心地投入課外閱讀活動(dòng)中，你必將能獲得一把打開未來(lái)之門,，開啟智慧宮殿的金鑰匙。

甲：現(xiàn)在我很欣喜地看到越來(lái)越多的同學(xué)愛上了課外閱讀,。希望大家積極投身于“書香校園”讀書行動(dòng)計(jì)劃中,，讓我們的校園溢滿濃濃的書香,。

乙：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待,。

甲,；每一次的離別,，意味著下一次更清新的回來(lái)。

乙：短短的20分鐘時(shí)間即將過去，感謝大家的收聽,。

甲：我們下次再會(huì)。

乙；再見

廣播稿格式篇三

歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》

甲：老師們，同學(xué)們，今天是20xx年9月6日星期四,，小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人( )。

乙：我是來(lái)自五年級(jí)的主持人( )。

甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。

乙：新學(xué)期,，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事,。而我們,，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

甲：下周一就是9月10日了,，我們又將迎來(lái)第28個(gè)教師節(jié),。親愛的老師們，此時(shí)此刻,，您在想些什么呢,？

乙：也許，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹；

甲：也許,，您還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許,，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯,。

甲：親愛的老師們,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：

合：老師,，預(yù)祝您：節(jié)日快樂,！

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。

乙：是啊,！老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

甲：同學(xué)們,，此時(shí)此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧？讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧,！

歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》

乙：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔,。

甲：當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì),；當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；

乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

甲：同學(xué)們,，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢,？

乙：想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

3、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師

4,、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂,！

5,、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜,。

6,、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

乙：其實(shí),，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物,。

甲：最后,，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛的老師們說(shuō)聲：“老師，節(jié)日快樂！”

乙：“老師,，您辛苦了,！”

廣播稿格式篇四

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上,。

年少時(shí),，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石,。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,，我們長(zhǎng)大了,，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,，屹立著一座雄偉高峻的雪山,，令人神往。我們把它稱之為――理想,。一個(gè)最美的字眼,！

理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往,，對(duì)未來(lái)的希望,，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

金色的童年,，沉淀著兒時(shí)的快樂,、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來(lái)，才覺得兒時(shí)的我多么的天真,。

長(zhǎng)大后,，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花,，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn),，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?/p>

的確,，每個(gè)人都有理想,，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己,。在失敗中振作,，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝,，這才是我們要的精神,。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”,。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),，一定會(huì)使自己的理想成真,！

理想是石，敲出星星之火,；理想是燈,，照亮夜行的路。

理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈,；理想是路，引你走向黎明,。

當(dāng)然,，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒,。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想！

優(yōu)秀廣播稿選讀之一《?！?/p>

我喜歡在海邊靜靜地思索,。當(dāng)軀體休息下來(lái)的`時(shí)候，往往是大腦最活躍的時(shí)候,。

面對(duì)浩瀚無(wú)邊的大海,，就像面對(duì)縹渺無(wú)涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里會(huì)飛得很遠(yuǎn),、很遠(yuǎn)……

我凝視著,。頭上，那比地球還古老的陽(yáng)光,，遠(yuǎn)處,，那像大海一樣悠久的群山，那從未止息過的碧波,，那日夜進(jìn)退的潮水,，甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石,。這一切,，都會(huì)使人想到世界的永恒，自然的永恒,。哦,，再想去呢，我便常常墮入一種無(wú)名的悵惘：人,，在自然面前顯得多么短暫,、渺小……

可是有一天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我在海邊遇見了一位熟識(shí)的老漁民,。我們攀談了起來(lái)。從打漁聊到天氣,，從大海聊到人生,。我忽然感嘆地說(shuō)：“人和海相比，真是太渺小,，太短促了,。”老漁民似乎不假思索地笑了笑,，隨口說(shuō)：“那是你會(huì)想,，海懂得什么？,！”他的不經(jīng)意的回答,，猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示,。我望著大海,，群山、礁石……許久,，忽然產(chǎn)生了一個(gè)前所未有的思想,。我想，是呵,，海懂得什么,？！山懂得什么,？,！它們雖然已經(jīng)存在了億萬(wàn)年，今后,，也許還將存在更多的億萬(wàn)年,；可是,，它們并沒有也不可能感知和意識(shí)到自己的存在，哪怕一分鐘,，一秒鐘呢,！而人，雖只有短短的幾十年的歲月,，卻每時(shí)每刻,，甚至在夢(mèng)中都意識(shí)到自己的生命，自身的存在,。而且,，不正是人類自己賦予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎,？在無(wú)知的自然面前,，人，難道不該感到驕傲和神圣嗎,？我頓時(shí)覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來(lái)……