在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

廣播稿格式篇一

第一,，用電安全。天氣炎熱,，工人穿著單薄且皮膚多汗,，相應(yīng)的增加了觸電的危險，另外夏季潮濕多雨,，電氣設(shè)備的絕緣性能有所降低,，是觸電事故的易發(fā)季節(jié)，所以,，抓好用電安全尤其重要,。 第二，防暑降溫,。夏季天氣高溫干燥,，連續(xù)超負荷的工作易造成中暑事故的發(fā)生，只有切實做好防暑降溫工作,，才能消除季節(jié)性的安全隱患,，生產(chǎn)一線的職工必須配備必要的防暑藥品，并且有專人負責(zé)做好含鹽飲料和茶水供應(yīng),。

第三,，裝備作業(yè)安全。氣焊,、氣割是我們每天必須操作的,，夏季氣溫較高，尤其是使用氣瓶作業(yè)的員工,，將氣瓶置于露天,，高壓氣體在烈日曝曬下升溫，體積膨脹嚴重的易發(fā)生氣瓶爆炸事故,，造成人員傷亡和財產(chǎn)損失,。一旦爆炸還會帶來二次事故（火災(zāi)等），使損失變大,?？梢妷毫θ萜髟谙募咀鳂I(yè)中的使用和存放非常重要,。

第四，個人防護用品的穿戴,。為了保護好特種作業(yè)人員在施工過程中的人身安全,，作業(yè)人員必須穿戴好個人防護用品，佩戴好安全帽,、安全帶,、安全鞋，這些東西天氣炎熱穿戴在身上讓人覺得更熱,，于是一些人在工作中放棄穿戴,，一旦危險來了，連最基本的防護作用都沒有,，使得原本不是傷害很大的事故變得嚴重,。

第五，防雷電安全,。夏季雷雨天氣增多,，生產(chǎn)過程中還有很多注意事項，以上只是其中的幾個方面,，“安全生產(chǎn),、預(yù)防為主”的方針

要求我們做好安全預(yù)防措施，盡量避免或減少危險事故的發(fā)生,，在工作中只要我們牢記安全這根弦,，切實做好各項安全預(yù)防措施，尤其是有針對性的安全保護措施,，我們的安全生產(chǎn)才能防患于未然,。

最后，特種作業(yè)人員應(yīng)注意的安全,。像我們這樣的特種作業(yè)人員,，在船上施工時，悶艙作業(yè)必須遵循掛牌,、通風(fēng),、雙人制及照明。每個人在自己的工作完畢后必須切斷電源,、氣源,、余火。每個人使用的設(shè)備必須完好,，如割刀皮帶不漏氣,、電焊皮帶不露銅、電源線有良好的漏氣保護裝置、千斤頂,、葫蘆經(jīng)常檢查保養(yǎng),，不得帶病工作等。

只有切實做好以上工作,，才能確保安全生產(chǎn),。

船三車間、裝配二組

20xx年6月

廣播稿格式篇二

甲：采擷一縷陽光,，編織成七彩的花環(huán),。

乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天,。

甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界,。

乙：帶走一絲煩惱,，讓快樂與我們同行。

合：親愛的老師,、同學(xué)們,，你們好！芍藥山鄉(xiāng)中心完邪希望之聲”廣播又和大家見面了,。

甲：我是主持人,。很高興能有這樣一個難得的機會，與全校同學(xué)在這兒交流,。

乙：同學(xué)們,，我想問大家：我們讀書了嗎？養(yǎng)成每天都看書的習(xí)慣了嗎,？養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣了嗎,？有每天不讀書就有缺點啥的感覺嗎？

甲：再看看我們大家,，有的不是一提讀書就覺老土,，只有穿名牌消費才覺時尚嗎？有的讀書不是只憑興趣,，一知半解,，沒有毅力，半途而廢嗎,？有的只為升學(xué)分數(shù)囫圇吞棗讀那么一點嗎,？

乙：看看名家大師們又是怎樣讀書的吧。大家是否知道魯迅嚼辣椒驅(qū)寒讀書的故事呢,？魯迅先生從小認真學(xué)習(xí),。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異,，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書,，又買了一串紅辣椒,。每當(dāng)晚上寒冷時，夜讀難耐,，他便摘下一顆辣椒,，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗,。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書,。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家,。魯迅讀書的故事告訴我們一個道理：讀書是走向成才的一條最佳途徑,。

甲：同學(xué)們，你們看到了嗎,？學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)懷著怎樣的愛心與美麗的期望,，為我們營造了多么好的讀書環(huán)境，又創(chuàng)設(shè)了多么好的讀書氛圍,！我們是否心動并有所行動呢,？

乙：我們是多么幸福啊,！我們所處的學(xué)校藏書很多,，有的達到好幾萬冊，我們可以隨便去借,；還有一角錢書屋,，我們可以利用閑余時間免費在那看；每班有學(xué)校特意為我們準備的書架,，有大家自愿捐的書,，我們也可以隨時翻閱；我們的家長為我們看書也鼎力支持……這樣的優(yōu)越條件我們?yōu)槭裁床焕媚?？這樣可以自由看書的日子我們?yōu)槭裁床徽湎?？同學(xué)們，我想問你們：你行動了嗎,？

甲：再看看名家大師們都是怎理解讀書的吧,。

現(xiàn)代文學(xué)家林語堂先生說，讀書可以“開茅塞,、除鄙見,、博學(xué)問、廣見識，養(yǎng)性靈,?！?/p>

毛姆說“養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難,?！?/p>

乙：聽了這些，你是不是已經(jīng)躍躍欲試,，摩拳擦掌了呢,？還等什么？趕快行動吧,！

怎么,？有的同學(xué)會擔(dān)心看書一時看不見成效嗎？這種感覺我也曾體驗過,。但,，同學(xué)們，請別急,。一位佚名大師說的一段話，那真可謂是經(jīng)典的感悟了：

甲：“許多事情是一時看不見收獲,，看不見效果的,。但是，你不要著急,，也不要灰心,，只要你一點點地去做，慢慢地,，小的成績就會積成大的成績,。那時你可以證明，一切努力都沒有白費,?！?/p>

乙““不積跬步，無以至千里,；不積小流,，無以成江河?！逼饺盏狞c點滴滴的積累,，最終你會獲得意想不到的收獲！

甲：還猶豫什么,，趕快行動吧,！

“給自己一個目標

讓生命為它燃燒

這世界會因我們的飛翔

而變得更加美好。”

乙“讓閱讀和思考變成我們的習(xí)慣,，讓我們的靈魂一次次在文字的芬芳中醉去,，讓我們的思想在一篇篇的文字中飛揚，飛向大江南北,，飛向古今中外,，飛向深邃宇宙……

甲：讓我們呵護書籍，放飛信念,，讓理想在拼搏中兌現(xiàn),，讓靈魂在書籍中陶冶，讓境界在品味中升華,。

“讓閱讀滋養(yǎng)著我們的性靈,，伴隨著我們快樂地成長吧！

乙：古今中外,，凡是有大成就者無不是酷愛讀書的人,。就看我們中國吧，從古代的老子,、莊子,、李白、杜甫到現(xiàn)代的毛澤東,、魯迅,、郭沫若、巴金,、錢學(xué)森,、楊振寧……這樣的人名真是舉不勝舉。他們都為中國和世界做出了巨大貢獻,。他們的天資不同,，家庭出身不同，個人經(jīng)歷不同,，但是他們有一個共同的特點,，就是專心致志地刻苦讀書，博覽群書,。

甲：書籍使他們從無知到有知,，從知之不多到知之甚多，書籍是他們不斷進步直至成功的階梯,。毛澤東,，新中國的締造者，我國的一代偉人,。毛澤東一生酷愛讀書,。在師范讀書期間,，書籍是他最好的伴侶。白天埋頭讀書,，晚上宿舍熄燈后,，他自備一盞小燈，下面用一節(jié)竹筒墊高,，坐在床上繼續(xù)看書,。毛澤東整個一生都與書結(jié)下不解之緣。解放后,，他日理萬機,，公務(wù)十分繁忙。然而他還是利用點滴時間看書,。二十多年里,，他先后從北京圖書館、北京師范大學(xué)圖書館,、北京大學(xué)圖書館等單位借用的各種圖書多達二千余種,，五千余冊。

乙：毛澤東的學(xué)識雖已很淵博,，但他走到哪里,，總是把自己愛看的書帶到哪里。他辦公兼臥室的房間里,，床上,、辦公桌上、會客室里,，到處都放著自己喜愛的書籍，他的整個住房,，就好像一座小小的圖書館,。

甲：有“人民藝術(shù)家”之稱的著名作家老舍，出生在祖祖輩輩都是文盲的貧寒的家庭里,，終年以鹽拌小蔥和腌白菜幫為菜,，然而，他正是在這饑寒交迫中苦讀了唐詩宋詞元曲等數(shù)不清的中國文學(xué)名著,，又苦讀了許許多多外國文學(xué)名著,。沒有這些苦讀，他就不可能應(yīng)聘赴英國倫敦大學(xué)任教,，也不可能寫出《駱駝祥子》,、《四世同堂》等傳世之作。

乙：這樣的事例真是舉不勝舉,。魯迅說過：讀書要像蜜蜂采蜜一樣,。是啊,，采得百花才能釀成蜜。如果你能全身心地投入課外閱讀活動中,，你必將能獲得一把打開未來之門,，開啟智慧宮殿的金鑰匙。

甲：現(xiàn)在我很欣喜地看到越來越多的同學(xué)愛上了課外閱讀,。希望大家積極投身于“書香校園”讀書行動計劃中,，讓我們的校園溢滿濃濃的書香。

乙：每一次的相約,，都傾注了我們切切的期待,。

甲；每一次的離別,，意味著下一次更清新的回來,。

乙：短短的20分鐘時間即將過去，感謝大家的收聽,。

甲：我們下次再會,。

乙；再見

廣播稿格式篇三

歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》

甲：老師們,，同學(xué)們,，今天是20xx年9月6日星期四，小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是來自五年級的主持人( ),。

乙：我是來自五年級的主持人( )。

甲：滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來了新的學(xué)期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學(xué)期,，老師們都在期待著我們健康地成長,，希望著我們長得更高、變得更懂事,。而我們,，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

甲：下周一就是9月10日了,，我們又將迎來第28個教師節(jié),。親愛的老師們，此時此刻,，您在想些什么呢,？

乙：也許，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹,；

甲：也許，您還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許,，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯,。

甲：親愛的老師們,，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：

合：老師,，預(yù)祝您：節(jié)日快樂,！

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。

乙：是啊,！老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學(xué)們,，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧？讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧,！

歌曲：《長大后我就成了你》

乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微,，比友情更純潔,。

甲：當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵,；當(dāng)我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；

乙：當(dāng)我們迷惑不解時,，老師象航燈,，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙,。

甲：同學(xué)們,，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢,？

乙：想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

3、自己制作一個賀卡,，送給老師

4,、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂,！

5,、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜,。

6,、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

乙：其實,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認真聽講,，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物,。

甲：最后,，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師,，節(jié)日快樂！”

乙：“老師,，您辛苦了,！”

廣播稿格式篇四

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上,。

年少時,，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石,。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,，我們長大了,，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,，屹立著一座雄偉高峻的雪山,，令人神往。我們把它稱之為――理想,。一個最美的字眼,！

理想，包含著我們對未來的向往,，對未來的希望,，對未來美好的憧憬。

金色的童年,，沉淀著兒時的快樂,、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我,，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真,。

長大后,，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花,，需要我們渴望的目光去滋潤,，更需要我們用真摯的心靈去呵護,?！?/p>

的確,，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實,，關(guān)鍵還要看自己,。在失敗中振作，在振作中奮發(fā),，在奮發(fā)中取勝,，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者,，事竟成”,。我相信，只要我們努力塌實的學(xué)習(xí),，一定會使自己的理想成真,！

理想是石，敲出星星之火,；理想是燈,，照亮夜行的路。

理想是火,，點燃熄滅的燈,；理想是路，引你走向黎明,。

當(dāng)然,，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒,。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想！

優(yōu)秀廣播稿選讀之一《?！?/p>

我喜歡在海邊靜靜地思索,。當(dāng)軀體休息下來的`時候，往往是大腦最活躍的時候,。

面對浩瀚無邊的大海,，就像面對縹渺無涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里會飛得很遠,、很遠……

我凝視著,。頭上，那比地球還古老的陽光,，遠處,，那像大海一樣悠久的群山，那從未止息過的碧波，那日夜進退的潮水,，甚至,，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石,。這一切,，都會使人想到世界的永恒，自然的永恒,。哦,，再想去呢，我便常常墮入一種無名的悵惘：人,，在自然面前顯得多么短暫,、渺小……

可是有一天，一個偶然的機會,，我在海邊遇見了一位熟識的老漁民,。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣,，從大海聊到人生,。我忽然感嘆地說：“人和海相比，真是太渺小,，太短促了,。”老漁民似乎不假思索地笑了笑,，隨口說：“那是你會想,，海懂得什么？,！”他的不經(jīng)意的回答,，猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示,。我望著大海,，群山、礁石……許久,，忽然產(chǎn)生了一個前所未有的思想,。我想，是呵,，海懂得什么,？！山懂得什么,？,！它們雖然已經(jīng)存在了億萬年,，今后，也許還將存在更多的億萬年,；可是,，它們并沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘,，一秒鐘呢！而人,，雖只有短短的幾十年的歲月,，卻每時每刻，甚至在夢中都意識到自己的生命,，自身的存在,。而且，不正是人類自己賦予了大自然以人的面貌,、思想和感情嗎,？在無知的自然面前，人,，難道不該感到驕傲和神圣嗎,？我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來……