總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

歷史備課組工作總結(jié)篇一

在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力,，用心討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖,。今年我們組的路線圖與去年的不一樣，每單元分sectiona,、sectionb,、selfcheckandreading三大塊進(jìn)行編寫，首先提出本單元的重要的詞組和句子,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案,。再就是知識點(diǎn)的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難和語法講解,。最終是針對性的練習(xí)進(jìn)行反饋,。

先由一個教師編寫，再由全組教師群眾討論所出現(xiàn)的不足,，即時整改,。路線圖從單詞、到短語,、到重點(diǎn)詞句,。思路清晰，做到一步一落實(shí),。課后我們?nèi)M教師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討,，并且如何來解決這些問題，盡量讓每個教師在教學(xué)上少走彎路,，提高課堂教學(xué)效率,。

在x月的課改活動中，教師們用心探究課改的教學(xué)新方法,。骨干教師劉中艷教師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨(dú)特,，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)案步驟,，課堂展示重難點(diǎn)突出，環(huán)環(huán)相扣,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，小組合作學(xué)習(xí)用心，教師高深巧妙的點(diǎn)撥,，讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖,。

聽課教師都說她的課上得好，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高,，課評小組進(jìn)行檢測的效果很好,。

x月xx教師學(xué)習(xí)歸來，給我們上了一節(jié)展示課,。課堂形式靈活多樣,，資料上突出一個“實(shí)”字，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí),、比賽和考試,，對手組之間互考互評，實(shí)行對手競爭評比,，課堂上人人都是主考官和被考者,，體現(xiàn)學(xué)生主體,，學(xué)生活動用心踴躍，切實(shí)落實(shí)好每個知識點(diǎn),。

為我們帶給了新課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。唐明教師從細(xì)節(jié)入手,，從考點(diǎn)著眼，切實(shí)抓好每一個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維潛力,，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識。在她強(qiáng)有力的組織下，實(shí)行分層完成目標(biāo),，課堂上人人有事做，學(xué)生展示用心自信,，整個課堂其樂融融,，教師點(diǎn)撥精辟。

對這些教師的課我們聽后都認(rèn)真討論分析,，就應(yīng)怎樣把它們這些好的經(jīng)驗(yàn)用到我自我的課堂中去,，下課后教師討論十分熱烈,。

每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè)，當(dāng)你走進(jìn)八年級辦公室的時候,，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語教師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會說是英語作業(yè)太多,，其實(shí)不然,！而是他們對每課時的單詞、短語和重點(diǎn)句子一課一聽寫,，做到全批全改。

對于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽寫，直到能過關(guān)為止,。xx批改學(xué)生的聽寫達(dá)30多次,，對于路線圖上的易錯的題進(jìn)行測試，并能做到全批全改,。

xx教師對作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談，幫忙他們找出錯誤的原因并督促改正,。異常是xx教師,，他的學(xué)生有兩個本子，一個是聽寫本,，還有一個是重點(diǎn)知識筆記本,，聽寫本全改，筆記本是一周一批閱,。

每個星期二的午時都是我們的教研活動時間,，全組教師都用心參加。每次考試結(jié)束后我們組都會進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析,，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題,，使每次教研活動都能開展的有聲有色，讓每個教師都能學(xué)有所獲,，學(xué)以致用,。

如x月的月考結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不行,，大部分詞語會寫不會用,。我們就這一問題進(jìn)行討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句,，對句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，一詞多用。每節(jié)課對學(xué)過的句子進(jìn)行聽寫,。從期中考試狀況看,，效果有點(diǎn)變化，但不很明顯，這還要進(jìn)行多研究,。

當(dāng)然我們在工作中還存在一些問題：備課組教學(xué)進(jìn)度較慢,，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行。在以后的教學(xué)中,，既要有效的使用路線圖,，還要跟上教學(xué)進(jìn)度。

歷史備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我們備課組的老師共有6人,，潘小玲,，朱紅燕，周聯(lián)珠,，經(jīng)小玲,，舒小玲和龔玉華。我們憑著高度的責(zé)任心,，精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能,，在各自的教學(xué)工作上都有長足的進(jìn)步，取得了出色的成績,。所以整個備課組順利而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和科組制定的工作計(jì)劃,。這有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，也有賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻(xiàn),。

下面從幾個方面對本學(xué)期的工作做個小結(jié),。

根據(jù)計(jì)劃，本學(xué)期我們成功地組織進(jìn)行了幾次大型的（全年級）的英語測驗(yàn),。開學(xué)初我們就進(jìn)行了一次全年級的英語摸底測驗(yàn),，由初中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師命題，這項(xiàng)工作使各位英語教師對學(xué)生的實(shí)際英語水平基本做到心中有數(shù),，對后續(xù)的有效教學(xué)和有效管理起了很大的作用。在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進(jìn)行了形成性評價測驗(yàn),，老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退情況,，及時根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度，做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,，從而不斷有效提高了教學(xué)實(shí)效,。

眾人拾柴火焰高。每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果,。不搞一言堂,，不搞小動作，教學(xué)一盤棋,，大家齊參與,，榮譽(yù)人人有份，責(zé)任共同承擔(dān)。大家分工合作,，既責(zé)任到人,，又不會散漫無序，所以各項(xiàng)活動的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,，效果也非常顯著,。

集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，也可以集思廣益,，減少教學(xué)的盲目性,。但是每個老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個班的情況也各不相同,。老師像醫(yī)生,，必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方。如果完全一刀切,，將會極大打擊教師的積極性,，也會使教學(xué)實(shí)效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,，用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好,。

四,、活動與實(shí)際結(jié)合，能力與教學(xué)共長

英語教學(xué)如果能與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,，將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，并能在活動與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)/學(xué)習(xí)效果。所以在開學(xué)初制定活動計(jì)劃時就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進(jìn)行的”機(jī)會”教育契機(jī),。

雖然我們的工作還不算完美,，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體,，是個生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),，是個召之即來，來之即戰(zhàn),，戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科組老師的無私配合下,，我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng)，為繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力,！

歷史備課組工作總結(jié)篇三

備好課是上好課的前提,，而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,，有利于教師之間相互切磋教藝，資源共享,，減少教師的勞動強(qiáng)度,。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長,，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以,，我鎮(zhèn)五年級英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來,。

在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力,，積極討論如何科學(xué)有效教學(xué),。首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案,。再就是知識點(diǎn)的補(bǔ)充和延伸,，課文的疑難和語法講解。最后是針對性的練習(xí)進(jìn)行反饋,。先由一個教師發(fā)言,，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足，即時整改,。教學(xué)從單詞,、到短語、到重點(diǎn)詞句,。思路清晰,，做到一步一落實(shí)。課后我們?nèi)M老師立刻對課堂的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討,，并且如何來解決這些問題,，盡量讓每個老師在教學(xué)上少走彎路，提高課堂教學(xué)效率,。

在教學(xué)活動中，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法,。骨干教師劉艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨(dú)特,，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)案步驟，課堂展示重難點(diǎn)突出,，環(huán)環(huán)相扣,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，小組合作學(xué)習(xí)積極，教師高深巧妙的點(diǎn)撥,，讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖,。聽課教師都說她的課上得好，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高,，課評小組進(jìn)行檢測的效果很好,。課堂形式靈活多樣，內(nèi)容上突出一個“實(shí)”字,，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí),、比賽和考試，對手組之間互考互評,，實(shí)行對手競爭評比,，

課堂上人人都是主考官和被考者，體現(xiàn)學(xué)生主體,，學(xué)生活動積極踴躍,，切實(shí)落實(shí)好每個知識點(diǎn)。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。穆雪老師從細(xì)節(jié)入手,，從考點(diǎn)著眼，切實(shí)抓好每一個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識。在她強(qiáng)有力的組織下,，實(shí)行分層完成目標(biāo),，課堂上人人有事做，學(xué)生展示積極自信,，整個課堂其樂融融,，教師點(diǎn)撥精辟。對這些老師的課我們聽后都認(rèn)真討論分析,，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗(yàn)用到我自己的課堂中去,，下課后老師討論非常熱烈。

每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè),，當(dāng)你走進(jìn)辦公室的時候,，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會說是英語作業(yè)太多,，其實(shí)不然,！而是他們對每課時的單詞、短語和重點(diǎn)句子一課一聽寫,，做到全批全改,。對于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽寫,，直到能過關(guān)為止。劉艷,、王娟批改學(xué)生的聽寫達(dá)30多次,，對于易錯的題進(jìn)行測試，并能做到全批全改,。王超,、劉玉萍老師對作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談,，幫助他們找出錯誤的原因并督促改正,。特別是徐婷婷老師，她的學(xué)生有兩個本子,，一個是聽寫本,，還有一個是重點(diǎn)知識筆記本，聽寫本全改,，筆記本是一周一批閱,。

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究,，采取了以下措施：

（一）,、定活動時間和地點(diǎn)。

把集體備課時間固定在每周四下午,。一到這個時間,，全組教師都會放下手頭的工作，準(zhǔn)時到達(dá)多媒體教室參加集體研討活動,。

（二）,、定中心發(fā)言人。

每次集體備課,，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)主持會議，匯總大家的意見,，闡述自己的備課心得,。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人,，提早準(zhǔn)備,。

（三）、活動的大體程序,。

首先,，由中心發(fā)言人對下周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述，說說這一單元的重,、難點(diǎn),，分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計(jì),。然后,，大家集思廣益，充分發(fā)表意見,，對其教案進(jìn)行補(bǔ)充,、修改。最后,，經(jīng)過充分討論后,，形成最佳的教學(xué)模式。

（一）,、教師：

1,、節(jié)省了時間，減輕英語教師的工作量及工作強(qiáng)度,。為教師精心研究教材教法,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供了空間，把原來需要備整本教材的時間,，全部投入到一兩個單位上來,，致使每一課時都成為一節(jié)展示課、精品課,。

2,、通過集體備課的研討，實(shí)現(xiàn)了“以人為本,、各盡其才,、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中,、切磋中,、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

（二）,、學(xué)生：

通過全體英語教師一年的共同努力,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得了很大進(jìn)步，效果顯著,。

由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,，所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，絕大多數(shù)的學(xué)生在聽,、說,、讀、寫各個方面得到不同程度的提高,。

回想過去的半年,，我們教學(xué)有苦有樂，有失敗也有成功,。我們在不斷地挑戰(zhàn)自我,，在研討教學(xué)中分工合作、教學(xué)相長,。在今后的教學(xué)中,，我們將一如既往探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法,，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的成績。

歷史備課組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期初一英語備課組的老師們按照學(xué)校整體工作安排,，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級組本學(xué)期工作安排,，積極合作，盡管工作起來特別的辛苦,，但我們?nèi)w老師都非常團(tuán)結(jié)合作,，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動,。

第一,，我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,，全年級資源共享,。教學(xué)進(jìn)度按每兩周一個單元，每一學(xué)月一次大測驗(yàn),。

第二,，每周二下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn),。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,。

第三，平時認(rèn)真完成每一堂課,，積極輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題,。

第四,，積極參加學(xué)校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學(xué)任務(wù)的同時我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平加深教學(xué)研究,。并且在課改開展過程中，積極學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn),，編寫教案，效能作業(yè),，積極鉆研教材,，制作課件。

第五,，形成并貫徹了英語組的小組競爭合作積分制,。

除了各項(xiàng)活動外，先將我們結(jié)合學(xué)校的三化五環(huán)節(jié)模式形成適合英語教學(xué)的模式,，現(xiàn)在已有的課型模式總結(jié)如下：

新授課閱讀課教學(xué)模式

1,、導(dǎo)入通過問題、討論或多媒體等方法導(dǎo)入新課,。

2,、速讀a、尋讀,。指導(dǎo)學(xué)生帶著某個問題進(jìn)行搜尋式閱讀b,、略讀。指導(dǎo)學(xué)生通讀全文了解課文大意

3,、細(xì)讀a針對課文主要情節(jié)設(shè)計(jì)問答,、排序或填表形式的表層問題培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。b為獲取文章深層次信息設(shè)計(jì)一些緊跟中考的閱讀理解題培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際解題能力,。c,、引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)分析段落大意深層次理解文章。

4,、研習(xí)性閱讀a,、猜測詞句在語境中的意義并學(xué)習(xí)其用法。b,、分析結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子,。c、對精彩段落結(jié)構(gòu)的賞析,。盡可能讓學(xué)生自主完成任務(wù)并通過小組討論交流他們的看法,。

5、整篇復(fù)讀表達(dá)輸出a運(yùn)用關(guān)鍵詞或一組圖片引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。b運(yùn)用討論,、辯論,、采訪或報導(dǎo)等方法訓(xùn)練學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。c改寫或縮寫課文訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)能力,。復(fù)習(xí)課主要環(huán)節(jié)為

1,、出示學(xué)標(biāo)課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)任務(wù)完成目標(biāo),。2,、出示自學(xué)教師出示自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會自學(xué)指導(dǎo)

3、自主學(xué)習(xí)

1,、指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行整理和歸納,。2、教師巡視,，及時解決學(xué)生存在的疑難點(diǎn),。學(xué)生自行整理、歸納本話題的知識點(diǎn),。

4,、合作探究

1、教師隨時關(guān)注學(xué)生互幫互助學(xué)習(xí)與交流的情況,。2,、參與學(xué)習(xí)小組的活動，與學(xué)生一起探討,、交流并及時解決小組內(nèi)存在的問題,。3、對各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行總結(jié)評價,。1,、小組內(nèi)交流各自整理的知識點(diǎn)。2,、小組內(nèi)對比,、糾正并補(bǔ)充知識點(diǎn)。3,、各小組對組內(nèi)存在的問題進(jìn)行探究并解決或向老師尋求幫助,。

5、當(dāng)堂檢測教師布置檢測題獨(dú)立完成并在組內(nèi)糾錯

試卷講評課

課前教師全面批改好學(xué)生的試卷統(tǒng)計(jì)好全班學(xué)生的平均分,、優(yōu)分率,、及格率、低分率和各題的得分率積累學(xué)生易選錯或答錯的各種答案分析好學(xué)生各題得分高低的可能原因統(tǒng)計(jì)好進(jìn)步學(xué)生和退步學(xué)生名單根據(jù)答題情況設(shè)計(jì)有針對性二次檢測試題,。課堂要求

1自查自糾學(xué)生對批改過發(fā)還的試卷進(jìn)行自查矯正如對試卷進(jìn)行查漏補(bǔ)缺自檢答錯或空白的原因做出正確的答案等,。教師可提前發(fā)還試卷并提出自查活動的要求。2合作互助以小組為單位進(jìn)行討論并相互糾錯。對于小組內(nèi)仍無法解決的問題可由小組長進(jìn)行整理并集中匯報教師可鼓勵其它小組同學(xué)嘗試解決這一過程中教師要盡量讓學(xué)生充分展示自己的思維自己剖析全程參與析錯,、糾錯的過程以求真正理解,。

3典型分析學(xué)生在充分自學(xué)、相互交流之后仍存在一些不容易解決的問題由教師進(jìn)行點(diǎn)撥答疑解惑,。重點(diǎn)講解錯誤率較高的題目幫助學(xué)生分析錯誤原因教給學(xué)生答題方法對不明答案教師作出明確的分析,。

4針對訓(xùn)練根據(jù)閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題圍繞相應(yīng)的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)等方面設(shè)計(jì)對應(yīng)的變式訓(xùn)練題讓學(xué)生在講評之后進(jìn)行跟蹤測試,。限時限量學(xué)生獨(dú)立完成,。訓(xùn)練方式可以多樣化把口練、腦練和筆練結(jié)合起來充分利用時間充分調(diào)動學(xué)生積極性,。當(dāng)堂檢測當(dāng)堂達(dá)標(biāo),。練習(xí)過程中教師巡視搜集答題信息。練習(xí)后教師出示答案讓小組交換批閱,。針對學(xué)生達(dá)標(biāo)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題教師要及時矯正力爭當(dāng)堂清。

5總結(jié)反思教師講明要求學(xué)生自己分析本次檢測卷總體難易度找出自己的薄弱環(huán)節(jié)提出今后改進(jìn)的措施,。

歷史備課組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期以來,，高二語文備課組全體老師緊緊圍繞著學(xué)校教導(dǎo)處、教研組開學(xué)工作安排的工作中心,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,，做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期,，我們備課認(rèn)真組組織大家學(xué)習(xí)“小組式自主討論教學(xué)”和教務(wù)處微型課研究，通過學(xué)習(xí)和討論,，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向,，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù),，并在自己的課堂上實(shí)踐新教法,，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

2,、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了20xx年各地高考試題，并在課堂教學(xué),、課后練習(xí),、月考出卷等方面注入高考的知識，讓學(xué)生認(rèn)識高考,，了解高考,。

3、積極參加學(xué)習(xí)教學(xué)改革的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。并積極向其他兄弟學(xué)校的老師交流新課改課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1、本學(xué)期,，我們學(xué)科組的重心是研究20xx年高考,，做好“傳幫帶”，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試,，取得了一些心得，初見成效,。

2,、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期,，陳勁老師承擔(dān)公開課《祝?！罚J(rèn)真準(zhǔn)備,，研究上課的特點(diǎn),，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段,，使課堂教學(xué)生動,、形象、可感,，劉欣老師承擔(dān)了校公開課杜甫詩三首《登高》,，認(rèn)真?zhèn)湔n、說課,，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生效果顯著,，點(diǎn)撥到位。組內(nèi)點(diǎn)評為：小組活動高效,，是長期訓(xùn)練的結(jié)果,，小組式自主學(xué)習(xí)將改變我校的語文課堂。不能低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，放手讓學(xué)生去鑒賞吧,。

1,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短,。

2、認(rèn)真抓好“傳幫帶”的工作,。本學(xué)期,，我們在教研組長肖簫老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚,。

3,、對于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個人落實(shí),、組長負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促,、管理工作。

4,、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作,。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律,，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé),，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績跟蹤,，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

5,、積極開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對于年級、班級確定的培優(yōu)目標(biāo),，組內(nèi)每位老師都認(rèn)真對待,，嚴(yán)格并自覺地執(zhí)行年級主任丁老師提出的有晚自習(xí)時后晚自習(xí)坐班培優(yōu)的制度，力爭在重本上不拖年級,、學(xué)科后退,。

6,、振興理科語文。本期我組為振興理科語文,，一掃理科生語文早讀疲沓無力的現(xiàn)狀,，開展了“早讀交換生”活動，大大促進(jìn)并提高了各班尤其是理科班語文學(xué)習(xí)的積極性,，這將給予我們提高理科生語文學(xué)習(xí)興趣的一些啟示,。

最后，高二語文備課組將一如既往,，不懈努力,，積極提升，以飽滿的熱情,、無比的信心,，去指導(dǎo)最后的復(fù)習(xí)，去完成學(xué)校,、年級下達(dá)的任務(wù),。

歷史備課組工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年就要結(jié)束了,。在這一學(xué)年中,，我們組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去,；樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究,，實(shí)踐新課程的理念,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下：

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的教材正日益翻新,，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念確實(shí)有一定的難度,。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),。還鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實(shí)改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。教會他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時交換意見,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高,。

我們組的教師積極撰寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例，上傳研修茶座,。每位教師都能按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思,、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長,，平時積極開展個人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題,，努力提高備課,、上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,，教學(xué)成效顯著,、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展工作，并做好相關(guān)備課資料的積累,。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，高效率地完成備課任務(wù),。在備課探討時，組內(nèi)教師做到用心聽,，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點(diǎn),、難點(diǎn)；啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計(jì),；上周教學(xué)的心得或反思等,。每位教師都毫無保留的說出自己的觀點(diǎn),。在上課前，每位教師再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,，體現(xiàn)個人的特色，作好第二次備課,。老師們結(jié)合研究課題,，平時積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。認(rèn)真落實(shí)觀課,、議課活動,，在觀課、議課活動中,，取長補(bǔ)短,，不斷提高個人的業(yè)務(wù)水平，使個人在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中提高,。做每件事都多一點(diǎn)認(rèn)真、多一點(diǎn)主動,。

通過集體備課以來,，我組教師普遍認(rèn)為：集體備課效果不錯，收獲頗深,。每位教師畢竟能力有限,，這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高,。另外,，這樣節(jié)省了很多時間，我們可以來干更多的事,。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下,，開始了一些原來沒有的活動：打破班的界限交流，問別班老師題等,?？傊覀兘M好象真的成為了一個整體,，一個密不可分的整體,，一個向上的整體。

雖然我們已做到了很多,，但工作中還有許多不盡人意的地方,，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),。為自己樹立更高的目標(biāo),，不能安于現(xiàn)狀,，得過且過，要多思考,，多反思,。鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo),。沒有最好,，只有更好，我們會一直努力下去的,。

歷史備課組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期的備課組工作根據(jù)市備課組室和學(xué)校教科處,，以“三個面向”、“三個代表”為指導(dǎo),，貫徹黨的教育方針,，用心實(shí)施新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力為著力點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。以課程改革為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，圍繞有效課堂,、校本備課、備課組備課,、教學(xué)信息化等重點(diǎn),，本著“務(wù)實(shí)、有效”的原則,，狠抓教學(xué)常規(guī),，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)如下：

1,、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念,，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念,、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、研究并嘗試將教學(xué)實(shí)例,、教學(xué)理念與記錄下來并寫成案例，并在組內(nèi)進(jìn)行討論交流,。

3,、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時開展教科研活動,，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

4、探究有效課堂,，規(guī)范教學(xué)行為,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。透過備課組群眾備課,，研究教學(xué)資料,，研究學(xué)生，進(jìn)度,，研究教學(xué)方法,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué),。

5、教 ww ww 學(xué)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的例子等來闡述理論觀點(diǎn),，或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀點(diǎn)來分析，這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來覺得學(xué)有所用,，又學(xué)有興趣,。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)心,，也要重視,。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問題共同探討,。一方面拉近師生的距離,；另一方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。讓他們覺得學(xué)習(xí)政治很有“味道”,。

6,、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、群眾主義精神,，樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀、價值觀，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，使學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。

1、探究有效課堂,，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)對探究式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)研究。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法理論,，參加培訓(xùn),，提高自身的素質(zhì)。加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度,，努力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的運(yùn)用,，公開課、研究課進(jìn)行探究式教學(xué),。

3,、抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動的落實(shí),。

進(jìn)一步規(guī)范備課組活動,，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，進(jìn)行課改研討,，聽課評課。在小組備課活動中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃,，每次備課活動做到備大綱、備教材,、備學(xué)生，研究其重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識點(diǎn),、思想教育滲透點(diǎn)，研究教法,、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”,。

4,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材，進(jìn)行社會實(shí)踐活動,。

有針對性地讓學(xué)生到校外進(jìn)行社會實(shí)踐,，把枯燥的理論變成活生生的現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生了解社會,，走向社會,，并組織學(xué)生利用課余時間做好社會調(diào)查工作。

1,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為本，用心參加各類備課組活動,，加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，提高教學(xué)效率。能認(rèn)真把握教材把大綱,、課本,、時政及時有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題潛力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的潛力不斷提高,。能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和潛力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和潛力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上,，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

2、加強(qiáng)群眾備課,，定期開展有質(zhì)量有實(shí)效的活動,。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生,；三知教法,。

3、講究教學(xué)策略,，,，構(gòu)成動態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評價學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的用心性和自主性,，展現(xiàn)學(xué)生的個性。

4,、按學(xué)校要求開展備課組活動,，重點(diǎn)回顧、總結(jié)教學(xué)中的新狀況,，對出現(xiàn)的問題商討對策,；傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息；討論研究下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn),。參加校內(nèi)外聽課活動,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件,、教案,、訓(xùn)練體系。提高自身的教學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力,，增強(qiáng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新潛力,。

6、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,，透過政治小論文等形式提高學(xué)生社會實(shí)踐潛力,，提高學(xué)生社會職責(zé)感。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察發(fā)生在身邊的事,，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

7、對所任班級學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的人數(shù),、學(xué)習(xí)態(tài)度要有全盤的了解,，隨時注意其學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成績的變化,，努力減少所任班級學(xué)習(xí)困難學(xué)生的人數(shù)，幫忙學(xué)習(xí)困難學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，平時多與他們溝通,，幫忙他們改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善,，努力調(diào)動其學(xué)習(xí)用心性,。加強(qiáng)對“后四分之一”學(xué)生的輔導(dǎo)。

8,、在平時教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)要規(guī)范,，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批,。加強(qiáng)個別輔導(dǎo),。多鼓勵，少批評,，激勵他們學(xué)習(xí)的動力,，用心促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高。

9,、組織并參加備課組組的特色活動,，開展時政講座、時政知識競賽,、組織熱點(diǎn)專題講座,。

10、在教學(xué)過程中善于積累素材,，能夠有意識地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思,，撰寫論文和教研文章、心得,。

11,、知識更新。為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報刊,，今年在學(xué)校帶給電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲存資料，構(gòu)建學(xué)科資料庫,。不斷完善自身知識體系,。用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

12、完成學(xué)校布置的各項(xiàng)備課組任務(wù),。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。