當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會篇一

在研修中，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂,；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用課余時間，無論身心多么疲憊,，我都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論,、交流，閱讀文章,，發(fā)表評論,。

在研修中我不斷反思自己在教學(xué)中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建瓴,，也有實踐的品鑒入微,；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：課堂需要解決實際問題,；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心,，而是以問題為中心。討論,、辯論等參與方式,，促進(jìn)了交流與分享。整個培訓(xùn)過程清晰流暢,，引人入勝,，美不勝收，總是讓人戀戀不舍,，流連忘返,。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻,，就無法有針對性的交流,，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過這一個個環(huán)節(jié),，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處,。在這個活動中，你沒有理由不學(xué)習(xí),、不研究,、不討論,、不進(jìn)步。

通過遠(yuǎn)程研修,，我可以暢所欲言,，老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣,，細(xì)致入微,，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識,，這對我來說是一個極大的提高,。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏,、教學(xué)理念的落后,、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：

1,、借助遠(yuǎn)程研修,，多學(xué)習(xí)、多交流,，使自己的知識面不斷擴(kuò)大,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn),。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，合理設(shè)計學(xué)案,、教案，精心設(shè)計練習(xí)題,，有效地進(jìn)行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才,。

3,、教師每時每刻都要學(xué)習(xí)，所以,，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質(zhì),。

一份耕耘，一分收獲,，相信在以后的工作中,，我會更努力，同時也希望遠(yuǎn)程研修越辦越好。這一次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，對我來說,，進(jìn)步了很多。我想說的是,，自己要更多的進(jìn)步才行,。作為教師，就應(yīng)該這樣,，不能夠止步不前,，那不是好的老師！我會一直不斷的努力下去的,，我相信這是我能夠做到的,，我的教學(xué)生涯還有很長，所以說,，需要更多不斷的進(jìn)步,！

體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會篇二

今天觀課的內(nèi)容是章丘市繡水中學(xué)陳南老師執(zhí)教的《綜合性學(xué)習(xí)戲劇大舞臺》。我覺得這節(jié)課教師態(tài)度很認(rèn)真,，例如：教師針對自己學(xué)生實際精心備課,，比較系統(tǒng)的向?qū)W生傳授了中國戲劇方面的基礎(chǔ)知識，圖文并茂,，開闊了學(xué)生的的視野,，課堂播放幾個戲劇視頻，都是國粹經(jīng)典劇目,，能夠激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛,。

不過我認(rèn)為陳老師的這節(jié)課在課堂設(shè)計方面還有值得斟酌的地方。這是一節(jié)綜合活動課,，讓學(xué)生活動起來是關(guān)鍵,，整節(jié)課學(xué)生只是被動的接受知識，很少看到學(xué)生的活動,。老師對活動課的定位存在偏差,。活動課不是專題知識講座,，活動課應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生,，讓他們通過搜集資料、組織展演,，才能夠培養(yǎng)學(xué)生動手動腦動口以及團(tuán)隊合作等方面的能力,。從這個角度來評價這節(jié)課，我認(rèn)為這是一節(jié)不成功的課例,。

之所以存在這樣的問題,，我認(rèn)為執(zhí)教者對新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)論述理解還不深入,，還沒能把其思想轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為。那么就讓我們回顧一下新課標(biāo)對綜合性學(xué)習(xí)的論述吧：新課程標(biāo)準(zhǔn)第二部分《課程目標(biāo)與內(nèi)容》第四階段關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)有這樣的論述：“能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題,，共同討論,，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃,。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料,，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告,?！币约啊瓣P(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事,，就共同關(guān)注的熱點問題,，搜集資料，調(diào)查訪問,，相互討論,，能用文字、圖表,、圖畫,、照片等展示學(xué)習(xí)成果?！?/p>

這樣的論述清楚明白的告訴我們這類課型應(yīng)該突出學(xué)生的自主性,，重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動,，特別注重探索和研究的過程,，教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動而不是代替他們活動。學(xué)生和教師的角色分工是清晰明確的,。這應(yīng)該成為評價一節(jié)綜合活動課的主要標(biāo)準(zhǔn),。我認(rèn)為陳老師執(zhí)教的這節(jié)課恰恰沒有做到這一點。整節(jié)課老師都在講,，學(xué)生都在聽,，即使回答問題也是很簡單的，可以說,，學(xué)生完全處在被動記憶的學(xué)習(xí)階段,。

那么，《戲劇大舞臺》這節(jié)課應(yīng)該怎樣組織教學(xué)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該分如下步驟：首先教師要深入了解學(xué)生實際,，看他們對戲劇常識知道多少，有沒有戲劇愛好者,，能不能讓他提前準(zhǔn)備個才藝展示,。其次，讓班干部把學(xué)生劃分成若干學(xué)習(xí)小組,，大家分工搜集相關(guān)資料,。第三，根據(jù)大家的準(zhǔn)備情況,，課代表和班委在教師指導(dǎo)在制定活動方案,，具體形式最好是比賽或擂臺賽，主要是展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，確立主持人,，考核小組。這些工作應(yīng)該提前一周左右的時間完成,，教師應(yīng)隨時介入進(jìn)行指導(dǎo),。第四，用一節(jié)課時間展示活動成果,。第五,，師生共同總結(jié)本次活動的得失，寫出活動收獲,，可以是報告,，可以是總結(jié)，也可以是作文,。

最后,，用一句話來總結(jié)我對這節(jié)課的感悟：綜合活動課，一定要讓學(xué)生真正活動起來,。

體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會篇三

通過這一段的`學(xué)習(xí),，我對新課程有了全新的認(rèn)識，淺談一下自己的一點兒心得：

一,、使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀。

實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,，更是不斷充電的“長明燈”,。在新課程改革的今天，我們利用現(xiàn)代教育資源,，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者,、開發(fā)者,、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè),、解惑的角色,。

教師要給學(xué)生一碗水,，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”,，長流常新,，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程,。因此,，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念,，為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。

二、使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識,。

通過學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級,，對所教教材有了一個初步的了解,，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生，去認(rèn)真講課,，去研究課型,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。

三,、使自己重新認(rèn)識到語文教學(xué)重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí),、主動探索的重要性,。

有句古話說得好：“學(xué)而無友，孤陋寡聞”,。在學(xué)習(xí)過程中多方交流,，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,，除了自學(xué)之外,，盡可以與同學(xué)、教師之間溝通，獲得關(guān)心,、支持和鼓勵,。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

通過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)使我如沐春風(fēng),，受益匪淺,。在這里，我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它會永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿?，前進(jìn),。遠(yuǎn)程研修不是敷衍、搪塞他人的被動學(xué)習(xí),。我將以飽滿的激情,，積極參與到本次的遠(yuǎn)程研修活動中！

體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會篇四

關(guān)于遠(yuǎn)程研修心得體會

我于參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),。在當(dāng)今世紀(jì),，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響,。而我經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深,。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多,。正如我們古人說的：活到老,，學(xué)到老! 而通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，雖然不是面對面教學(xué),，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同,，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個好成績，必須有端正的學(xué)習(xí)目的,。我是一名中學(xué)教師,，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會所淘汰,，一直摸索著不斷創(chuàng)新,，不斷學(xué)習(xí)來充實自己。為了進(jìn)一步提高自己,，我直接選擇了“繼續(xù)教育”,。

遠(yuǎn)程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前,，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，而遠(yuǎn)程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學(xué)習(xí)時間,，完全不受時間限制,，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講,，遠(yuǎn)程教育資源因為在教學(xué),、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同,，從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容,、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答,，由于參加的是遠(yuǎn)程教育,，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。開放教育的面授是指導(dǎo)性的,，而且進(jìn)度很快,，如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件,，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容,、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流,，掌握最新的學(xué)習(xí)動態(tài),，對于象我們這樣的上班一族來說，學(xué)習(xí)的時間分配更容易把握,。

學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識,，首先是自學(xué)能力：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對所學(xué)知識進(jìn)行自學(xué),，將自學(xué)中遇到的問題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時集中提問,，老師集中答疑，這半年來充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力,。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中,，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點，以前對業(yè)務(wù)知識的文字性文件總是不知其所云,，通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后,，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量,，為自己今后的工作打下了扎實的基礎(chǔ),。

其次是業(yè)務(wù)水平，從事初中教育不緊緊跟隨時代的發(fā)展,，那就一定會被時代所淘汰，通過學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程各種專業(yè)知識,，我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法,。

在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述,，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也感謝老師們給我的支持和幫助，在今后學(xué)習(xí)中,，我一定加倍努力,，把學(xué)習(xí)到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率,。以上就是我學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育經(jīng)過一段時間的來的幾點體會,。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí),，就一定有意想不到的收獲,。

遠(yuǎn)程研修心得體會

回首這6天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，雖然又忙又累,，但心里感到無比的充實,。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我對新課程教改下的教研工作有了全新的認(rèn)識,，現(xiàn)淺談一下自己的一點兒心得：

一,、使我重新認(rèn)識了自己的職責(zé)。

教研員的基本職能是：教育教學(xué)研究,、課程教學(xué)管理,、課程資源開發(fā)建設(shè)、實驗與經(jīng)驗推廣、教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù),。在新課程改革的今天,，我們要擺正自己的位置，教研員不再只是課程的管理者,、指導(dǎo)者,、服務(wù)者，而且還是課程的建設(shè)者,、開發(fā)者,、創(chuàng)造者。要做一名合格的教研員,，就不能滿足于自己的一桶水,，更要成為“長流水”，長流常新,，永無止境,。要有甘為做綠葉，為他人做嫁衣的犧牲精神,。

二,、使我對專業(yè)的聽評課有了新的認(rèn)識。

當(dāng)前的聽評課依然存在著諸多問題,，通過學(xué)習(xí),，我明確了存在的問題可以歸結(jié)為“三無”——無合作、無證據(jù),、無研究,。這樣的聽評課，參與者的收獲甚微,，然而教師對此,，時間消耗卻不少。久而久之,，聽評課就成了教師填充聽課記錄本的任務(wù),，失去了它原有的意義。所以今天的專題：走向?qū)I(yè)的聽評課,，令我耳目一新,，再加上作業(yè)的完成，我覺得按照這個模式再去聽評課,，效果一定有很大的改觀,。

三、使我對網(wǎng)絡(luò)教研有了新的認(rèn)識,。

有句古話說得好：“學(xué)而無友,，孤陋寡聞”,。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。平時我們面對面的交流機(jī)會很少,，出門學(xué)習(xí)，一學(xué)期也就兩三次,，可以說是各人閉門造車,，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)不僅為教研員提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺,，也為教師提供了多種網(wǎng)上交流的方式,，除了自學(xué)之外，盡可以與同行,、教師之間溝通,。多與同行交流學(xué)習(xí)心得和體會，不僅能開闊視野,，也能學(xué)習(xí)他人成功的教研經(jīng)驗,，增強(qiáng)自己的教研能力。

培訓(xùn)是短暫的,，但意義是深遠(yuǎn)的,，它不僅使我們教研員對自己的工作有了全新的認(rèn)識，同時也錘煉了我們教研員的專業(yè)素養(yǎng),，拓寬了我們的知識視野，幫助我們找到了自身的不足,，為我們今后的專業(yè)成長打下了堅實的基矗山東省小學(xué)教師第3批遠(yuǎn)程研修開始了,，自己有幸參加語文遠(yuǎn)程研修，固然感覺時間緊,，也很累,，但是收獲很大。通過這兩天的學(xué)習(xí),，我對新課程有了全新的熟悉,，淺談一下自己的一點兒心得：

一、使我重新熟悉了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀,。

實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“燭炬”，更是不斷充電的“長明燈”,。在新課程改革的今天,，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者,，而且還是課程的建設(shè)者,、開發(fā)者、創(chuàng)造者,，改變了傳統(tǒng)的授業(yè),、解惑的角色。

教師要給學(xué)生一碗水,，不能滿足于自己的一桶水,，更要成為“長流水”，長流常新,，永無止境,，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。百度影音因此,，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。

二,、使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的熟悉.。

通過學(xué)習(xí),，首先使我熟悉到了自己的教學(xué)水平間隔名優(yōu)教師還有很大差別,。我固然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解,，但體會尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論往備課,、備學(xué)生,，往認(rèn)真講課，往研究課型,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時間往體會,，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

遠(yuǎn)程研修心得體會范文

20xx年xx省小學(xué)教師第3批遠(yuǎn)程研修開始了,，自己有幸參加語文遠(yuǎn)程研修,，固然感覺時間緊，也很累,，但是收獲很大,。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我對新課程有了全新的熟悉,，淺談一下自己的一點兒心得：

一,、使我重新熟悉了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀。

實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“燭炬”,，更是不斷充電的“長明燈”,。在新課程改革的今天，我們利用現(xiàn)代教育資源,，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者,、開發(fā)者,、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè),、解惑的角色,。

教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水,，更要成為“長流水”,，長流常新，永無止境,，教師教書育人的過程是一個不斷追求 新知的過程,。百度影音因此，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)道德信念,，為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。

二,、使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的熟悉.,。

通過學(xué)習(xí)，首先使我熟悉到了自己的教學(xué)水平間隔名優(yōu)教師還有很大差別,。我固然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解,，但體會尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論往備課,、備學(xué)生,，往認(rèn)真講課，往研究課型,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時間往體會,，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。

三、快播電影使自己重新熟悉到語文教學(xué)重視交流與溝通,，主動學(xué)習(xí),、主動探索的重要性。

有句古話說得好：“學(xué)而無友,，孤陋寡聞”,。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué),、教師之間溝通,，獲得關(guān)心、支持和鼓勵,。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

通過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)使我如沐東風(fēng),，受益匪淺。在這里,，我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，它會永遠(yuǎn)指引著我們往探索,，前進(jìn)。遠(yuǎn)程研修不是敷衍,、搪塞他人的被動學(xué)習(xí),。我將以飽滿的***，積極參與到本次的遠(yuǎn)程研修活動中!

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體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會篇五

在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為年輕教師,，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的,，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí),，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一,、數(shù)學(xué)理念的提升

面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進(jìn)步吸取營養(yǎng),，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。通過這次學(xué)習(xí)，我在數(shù)學(xué)教育理念上有了更深刻的認(rèn)識,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機(jī)與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中,，我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,。教學(xué)民主,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽,，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生在觀察,、操作,、猜測、交流,、反思等活動中,，逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生，形成與發(fā)展的過程,，獲得積極的情感體驗,。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和好奇心，培養(yǎng)他們的求知欲望,，促使他們的思維進(jìn)入最佳狀態(tài),，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感,，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、有效,、自信,、成功。

雖然從事教育工作已經(jīng)有十個春秋,，但站在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上才短短兩年,。教學(xué)經(jīng)驗可以說是沒有，教學(xué)技能也是非常薄弱,。面對當(dāng)今的形式,，時代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng),，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中馬老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識,。集合思想,、對應(yīng)思想、符號化思想,、化歸思想,、類比思想、分類思想,、統(tǒng)計思想,、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度,。關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中,，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么多個后進(jìn)生,，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。專家的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,?？照劺碚摬磺袑嶋H，拋棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),，如細(xì)致備多少節(jié)課,，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等,。簡而言之,，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用,?？芍^：量不在多,，貴在精,。

作為一名教師只有會欣賞孩子,、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬,，“親其師才能信其道”,。輕松、活潑的課堂氣氛,，生動,、幽默的講解，新穎,、獨特的教學(xué)方式,。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛,，下課后意猶未盡,、戀戀不舍的表情，就是對教學(xué)最好的評價,。要讓孩子們真正的喜歡,，真正地想要學(xué)習(xí)，真正的想要跟隨老師進(jìn)入那奇妙的知識殿堂,。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué),。

三,、教研方法的更新

一直以來,，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過幾位老師的說課演示,，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求,。我們應(yīng)與時俱進(jìn),，在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強(qiáng)課后說課及互相評課的實踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新,，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

四、反思教學(xué)工作

在今后教學(xué)中,，要給學(xué)生提供探索與交流的空間,，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高,。每節(jié)課的教學(xué)力求做到：先嘗試后講解,，先猜想后驗證，先獨立思考,，再小組合作交流,。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽,、交流,、歸納，從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動力,，獲得可持續(xù)性的發(fā)展,。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練,，而不能只盯著眼前,，如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性,，將會取得事半功倍的成效,。

在今后教學(xué)中，我將不斷反思自己在工作中的不足之處,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),。

經(jīng)過這些天的培訓(xùn),，我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，做一個課改的積極實施者,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛,，中華民族才會永立世界民族之林,。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。

體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會篇六

20x年暑假期間,，本人有幸參加了地理新教材的培訓(xùn),，此次培訓(xùn)時間雖短，但收獲也不少,。特別是各位專家在談到經(jīng)過課改的結(jié)果看新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材給我們中學(xué)地理教學(xué)改革帶來了無限生機(jī),，極大地調(diào)動了廣大中小師生的積極性，培訓(xùn)中,，眾多的新的觀念和知識一下子撲面而來,，腦子里裝了很多的感想，下面就簡單談一下我的感想：

一,、以學(xué)生發(fā)展為本

通過參加這次地理遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，使我深刻地認(rèn)識到教學(xué)過程中要“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本,。強(qiáng)調(diào)課程設(shè)置要基于學(xué)生的生活經(jīng)驗，適應(yīng)學(xué)生的身心特點和發(fā)展水平,。課程建構(gòu)的主導(dǎo),，不是學(xué)科知識的給予而是學(xué)生能力的發(fā)展，這種課程理念,，并非否定學(xué)科知識在教學(xué)中存在的必要性,，而是給它以新的內(nèi)涵：不再把知識和技能視為僅供記憶和存儲的定論，而認(rèn)為知識源于生活用于生活,，不再認(rèn)為知識只有確定的意義和客觀的尺度而認(rèn)為它還具有不確定的意義和主觀的創(chuàng)意,，基本質(zhì)在于運用它進(jìn)行創(chuàng)造性思維，并由此構(gòu)建出新的意義,，不再把知識的呈現(xiàn)視為唯一的任務(wù),，而要以提高學(xué)生素質(zhì)的觀點來把握學(xué)生的發(fā)展，給予他們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,，培養(yǎng)他們獨立判斷王動選擇的能力和品質(zhì),，由此可見，在‘‘以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念指導(dǎo)下,，教材從結(jié)構(gòu)設(shè)計到內(nèi)容表述,，都更加注重學(xué)生的感受與體驗,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力，從而真正實現(xiàn)教育向?qū)W生生活的世界回歸,。

二,、自主學(xué)習(xí)、授之以漁,。

向往自由,、當(dāng)家作主是每個人的天性。我們必須尊重學(xué)生的自主選擇,，才能更好地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性?！疤铠喪健?、“滿堂灌”只會挫傷他們的積極性，限制他們的自由發(fā)揮,，同學(xué)們學(xué)到知識但不會學(xué)習(xí),。與之相反，啟發(fā)式教育以學(xué)生為中心,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，老師只是把學(xué)生領(lǐng)入知識的大門,。學(xué)不學(xué)和怎樣學(xué)都是學(xué)生自己的事。這給老師和學(xué)生都帶來了更多的自由和選擇的空間,。

三,、聯(lián)系生活、回歸自然,。

“學(xué)習(xí)對生活有用的地理知識”是初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中非常重要的理念,。著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過“生活即教育”?！吧钪刑幪幱械乩?，地理知識就在我們的身邊”。在七年級上冊地理教學(xué)中,，有許多“生活地理”的內(nèi)容,，這些看得見、摸得著的地理內(nèi)容,，學(xué)生容易接受,，便于理解。例如,，夏季的白天,，站在海灘上的人感覺地面“好燙”而水中的人則感覺“水里還是涼的”,，晚上情況相反；冬季感受與夏季相反,。

四,、立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展

實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求課程的設(shè)置,，課堂的教學(xué)必須立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,。傳統(tǒng)的地理教學(xué)偏重地理知識的傳授而忽視學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程。這就要求我們及時變革傳統(tǒng)的“知識本位”,、“學(xué)科中心”的地理教學(xué),，努力創(chuàng)設(shè)貼近現(xiàn)實生活，切合學(xué)生實際,，注重人文關(guān)懷的全新地理教學(xué),。在教學(xué)中著眼于提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

五,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識和理論水平

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,，認(rèn)真聽取了專家們對教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的問題都和老師們進(jìn)行了探討，同時按時完成了作業(yè),。積極參與交流,，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報,。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例,，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。大量的視頻片斷,，很符合我們的課堂教學(xué),。通過與老師們之間的相互交流、切磋,，使自己轉(zhuǎn)變了觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,。我要把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中,。

六、轉(zhuǎn)變自己的角色

這次培訓(xùn)使我懂得：新課程不僅要求教師的觀念要更新,，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,，教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上,，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者,、引導(dǎo)者,、組織者和合作者。課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、自由、和諧的教學(xué)氣氛,，形成一個無拘無束的思維空間,，讓學(xué)生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài)，來積極思維與想象,。

七,、學(xué)會欣賞學(xué)生、賞識學(xué)生

為了每一個學(xué)生的發(fā)展",；是新課程的核心理念,。為了實現(xiàn)這一理念，教師在尊重學(xué)生的同時,，還要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生,。尤其要注意贊賞那些智力一般,，成績一般,，性格內(nèi)向，膽怯的學(xué)生,。這樣做,，會有不少驚喜的發(fā)現(xiàn)。我們老師不要吝嗇你的表場,，學(xué)生的心靈是純潔透明的,，天真爛漫的，十分在乎老師那本來就不多的表揚,，而傷心于老師的批評與指責(zé),。我們要學(xué)會欣賞學(xué)生、賞識學(xué)生,、努力作學(xué)生智能的催化劑,。八、注重培養(yǎng)學(xué)生研究有關(guān)地理問題的能力培養(yǎng)學(xué)生運用地圖,、照片,、統(tǒng)計圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及進(jìn)行各種社會調(diào)查,，課外觀察所得到的資料來進(jìn)行分析,、綜合、推理,、判斷,，進(jìn)而闡明和研究有關(guān)地理問題的能力,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,。我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會篇七

3月 4日接到我們工作室李老師的通知,，要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修“同課異構(gòu)”活動，我的心里非常激動,，感謝李老師給我們搭建一個學(xué)習(xí)的平臺,，因為二十一世紀(jì)是一個信息飛速發(fā)展的時代，這次網(wǎng)絡(luò)研修,，再一次給我?guī)肭髮W(xué)的氛圍,。

這次研修的任務(wù)是結(jié)合幼兒的年齡特點設(shè)計一節(jié)具有本土文化特色的教育活動，大班《家鄉(xiāng)的地圖》,、中班《設(shè)計親子社會實踐活動》,、小班《紅包娃娃》，我的任務(wù)是大班《家鄉(xiāng)的地圖》,我思考了很久想：澠池仰韶文化厚重獨特,，歷史悠久,，旅游資源豐富，它雖面積不大,，人口不多,，卻有著無與倫比的美麗和魅力，最后確定活動主題大班社會活動《美麗澠池 魅力仰韶》,。

3月 9日早上,，我們伴隨著優(yōu)美的鋼琴曲，閱讀著李老師的活動寄語,，欣賞著各位教師的活動設(shè)計方案,，輕松愉快的進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)研修環(huán)節(jié)。接著,，大家針對每一個教學(xué)活動方案,，發(fā)表自己的建議或者是說出值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們每位學(xué)員老師來自不同的地方,，都有自己的本土特色文化,，在這次網(wǎng)絡(luò)研修的過程中，大家都能打開自己的心扉,，發(fā)表自己對教學(xué)活動設(shè)計的感受和看法,。在思想上發(fā)生了碰撞，討論的越深入,，發(fā)現(xiàn)的問題也就越多,，對問題的理解也就越透徹,。

“同課異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材有不同的出發(fā)點、側(cè)重點,、教學(xué)策略,，能夠引發(fā)參與者智慧的碰撞，同時也提高了教師的專業(yè)化發(fā)展,。

在交流與研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己與優(yōu)秀教師的差距，大班其她三位老師設(shè)計的活動方案值得我學(xué)習(xí)的地方有很多,，楊永青老師設(shè)計的目標(biāo)清晰,，活動流程完整，特別是最后播放《桐柏是個好地方》,，對孩子視覺上是一個沖擊,，也讓孩子更加了解家鄉(xiāng)的文化；王鴿老師設(shè)計的活動方案,，從各地的溫度有所不同,，導(dǎo)入活動非常巧妙，目標(biāo)具體清晰,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，可操作性非常強(qiáng)；白娜老師設(shè)計的活動方案,，能夠結(jié)合本地文化特點,，讓孩子在生活中去理解,、去體驗,，特別是小導(dǎo)游游戲環(huán)節(jié)，對我啟發(fā)很大,，值得我們學(xué)習(xí),，設(shè)計很完美。

通過這次的研修活動,，使我在教學(xué)上得到了一次大大地磨練,，潛力得到了很大的提升，同時也看到了自己的不足,，我會借鑒別人的長處,，不斷在實踐中探索，不斷總結(jié),，不斷反思,。

最后，再次感謝中原名師李道玲老師的引領(lǐng),，經(jīng)過多次學(xué)習(xí),，不僅使我們拓寬了視野,，豐富了教學(xué)實踐經(jīng)驗，更讓我們思想上得到了升華,，一步一步實現(xiàn)自己的人生觀,、價值觀，從而能在幼教這個大舞臺上綻放自己,。

體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會篇八

遠(yuǎn)程研修心得體會

感謝你研修,，讓我有這么好的機(jī)會充實我自己；感謝你研修,，讓我有這么好的機(jī)會聆聽專家們精彩的講座,；感謝你研修，讓我有這么好的機(jī)會認(rèn)識這么多的來自一線的同行,。雖然我們迎著大雨,，冒著酷暑，耐著饑渴,，可我們還是心系著你,，不忍心與你分離。短短兩天的時間,，讓我有了質(zhì)的飛躍,，下面談?wù)勎业膸c體會：

一、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式

雖然有教學(xué)大綱改為課程標(biāo)準(zhǔn)已有一段時間了,，但一些老師的思想還未改變,，他們還持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎,？學(xué)生如果能探究出結(jié)論,，要我們教師何用？

通過這次研修,，消除了我的顧慮,，新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同樣的知識,，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,，教學(xué)效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點看來，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時時從學(xué)生的角度思考問題。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺,，我能與專家們,、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,，也將影響著我的思維方式,，在這里，我的視野更加寬闊,，思路更清晰,，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí),，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變,。

二、專家老師的人格魅力深深的感染著我,、激勵著

我在學(xué)習(xí)的過程中,，我深深地被各位老師的精神所感動著，他們那種對工作認(rèn)真,，毫無怨言,，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，從23：54分發(fā)簡報,，到深夜對我們作業(yè)的點評于我來說是一種無聲的激勵,，鞭策著我認(rèn)真的寫好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學(xué)中我會始終記住他們的話語,，讓專家的思想,、人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。

三,、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級,，在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的,。

這次培訓(xùn),，讓我明確了方向，從而更加堅定了從事物理教育的`信念。我深知,，要想做得更好,、更出色，還需要更多的努力和付出,；我相信有付出就有收獲,。

一份耕耘，一份收獲,，通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

附：研修感言小詩一首

假如您在研修中遇到了困惑,，

不要煩惱,，不要心急！

研修的日子里需要沉著：

只要研討的問題永遠(yuǎn)向著新課標(biāo)改革的方向,，

相信吧,，快樂的日子將會來臨。

現(xiàn)在雖常是困惑：

只要我們追求上進(jìn)的夢不停息

一切都是瞬息,，一切都將會過去,；

先研修之憂而憂，后教學(xué)之樂而樂：

好事多磨,，好習(xí)多學(xué),；

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,！

當(dāng)一堂精彩的課綻放異彩之時，

那快樂不僅屬于我們,，更屬于每一個求知的孩子,！