我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會(huì)篇一

在研修中,，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái),。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用課余時(shí)間，無論身心多么疲憊,，我都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,，閱讀文章，發(fā)表評(píng)論,。

在研修中我不斷反思自己在教學(xué)中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建瓴,，也有實(shí)踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng),，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：課堂需要解決實(shí)際問題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心,，而是以問題為中心。討論,、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享,。整個(gè)培訓(xùn)過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收,，總是讓人戀戀不舍,，流連忘返,。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,，不看視頻,，就無法有針對(duì)性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè),。通過這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處,。在這個(gè)活動(dòng)中，你沒有理由不學(xué)習(xí),、不研究、不討論,、不進(jìn)步。

通過遠(yuǎn)程研修,，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點(diǎn)評(píng),，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微,，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識(shí),，這對(duì)我來說是一個(gè)極大的提高,。同時(shí)，我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏,、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一,，我決定在以后的工作中：

1、借助遠(yuǎn)程研修,，多學(xué)習(xí)、多交流,，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),，讓他們成為真正的智慧型人才。

3,、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，所以,，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì),。

一份耕耘，一分收獲,，相信在以后的工作中，我會(huì)更努力,，同時(shí)也希望遠(yuǎn)程研修越辦越好。這一次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，對(duì)我來說，進(jìn)步了很多,。我想說的是,，自己要更多的進(jìn)步才行。作為教師,，就應(yīng)該這樣，不能夠止步不前,，那不是好的老師！我會(huì)一直不斷的努力下去的,，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長(zhǎng),，所以說，需要更多不斷的進(jìn)步,！

體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會(huì)篇二

今天觀課的內(nèi)容是章丘市繡水中學(xué)陳南老師執(zhí)教的《綜合性學(xué)習(xí)戲劇大舞臺(tái)》。我覺得這節(jié)課教師態(tài)度很認(rèn)真,，例如：教師針對(duì)自己學(xué)生實(shí)際精心備課，比較系統(tǒng)的向?qū)W生傳授了中國(guó)戲劇方面的基礎(chǔ)知識(shí),，圖文并茂，開闊了學(xué)生的的視野,，課堂播放幾個(gè)戲劇視頻，都是國(guó)粹經(jīng)典劇目,，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。

不過我認(rèn)為陳老師的這節(jié)課在課堂設(shè)計(jì)方面還有值得斟酌的地方,。這是一節(jié)綜合活動(dòng)課，讓學(xué)生活動(dòng)起來是關(guān)鍵,，整節(jié)課學(xué)生只是被動(dòng)的接受知識(shí),，很少看到學(xué)生的活動(dòng)。老師對(duì)活動(dòng)課的定位存在偏差,?；顒?dòng)課不是專題知識(shí)講座，活動(dòng)課應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,，讓他們通過搜集資料、組織展演,，才能夠培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口以及團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力。從這個(gè)角度來評(píng)價(jià)這節(jié)課,，我認(rèn)為這是一節(jié)不成功的課例。

之所以存在這樣的問題,，我認(rèn)為執(zhí)教者對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)論述理解還不深入，還沒能把其思想轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,。那么就讓我們回顧一下新課標(biāo)對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的論述吧：新課程標(biāo)準(zhǔn)第二部分《課程目標(biāo)與內(nèi)容》第四階段關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)有這樣的論述：“能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題,，共同討論,，選出研究主題,，制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料,，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,。”以及“關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料,，調(diào)查訪問,，相互討論,，能用文字、圖表,、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果,。”

這樣的論述清楚明白的告訴我們這類課型應(yīng)該突出學(xué)生的自主性,，重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),，特別注重探索和研究的過程，教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)而不是代替他們活動(dòng),。學(xué)生和教師的角色分工是清晰明確的,。這應(yīng)該成為評(píng)價(jià)一節(jié)綜合活動(dòng)課的主要標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為陳老師執(zhí)教的這節(jié)課恰恰沒有做到這一點(diǎn),。整節(jié)課老師都在講,，學(xué)生都在聽,，即使回答問題也是很簡(jiǎn)單的,，可以說,，學(xué)生完全處在被動(dòng)記憶的學(xué)習(xí)階段,。

那么,，《戲劇大舞臺(tái)》這節(jié)課應(yīng)該怎樣組織教學(xué)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該分如下步驟：首先教師要深入了解學(xué)生實(shí)際,，看他們對(duì)戲劇常識(shí)知道多少，有沒有戲劇愛好者,，能不能讓他提前準(zhǔn)備個(gè)才藝展示。其次,，讓班干部把學(xué)生劃分成若干學(xué)習(xí)小組,，大家分工搜集相關(guān)資料,。第三,，根據(jù)大家的準(zhǔn)備情況，課代表和班委在教師指導(dǎo)在制定活動(dòng)方案,，具體形式最好是比賽或擂臺(tái)賽,，主要是展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，確立主持人,，考核小組。這些工作應(yīng)該提前一周左右的時(shí)間完成,，教師應(yīng)隨時(shí)介入進(jìn)行指導(dǎo),。第四,，用一節(jié)課時(shí)間展示活動(dòng)成果,。第五,，師生共同總結(jié)本次活動(dòng)的得失，寫出活動(dòng)收獲,，可以是報(bào)告,，可以是總結(jié),，也可以是作文,。

最后,，用一句話來總結(jié)我對(duì)這節(jié)課的感悟：綜合活動(dòng)課，一定要讓學(xué)生真正活動(dòng)起來,。

體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會(huì)篇三

通過這一段的`學(xué)習(xí),，我對(duì)新課程有了全新的認(rèn)識(shí),，淺談一下自己的一點(diǎn)兒心得：

一,、使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀,。

實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新課程改革的今天,，我們利用現(xiàn)代教育資源,，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者,，而且還是課程的建設(shè)者,、開發(fā)者,、創(chuàng)造者,，改變了傳統(tǒng)的授業(yè),、解惑的角色,。

教師要給學(xué)生一碗水,，不能滿足于自己的一桶水,，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新,，永無止境，教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程,。因此,，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念,，為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。

二,、使我對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識(shí),。

通過學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過不同的年級(jí),，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,，但體會(huì)尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去認(rèn)真講課,，去研究課型,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì),，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

三,、使自己重新認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索的重要性。

有句古話說得好：“學(xué)而無友,，孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交流,，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,，除了自學(xué)之外,，盡可以與同學(xué)、教師之間溝通，獲得關(guān)心,、支持和鼓勵(lì)。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

通過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)使我如沐春風(fēng)，受益匪淺,。在這里，我得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，它會(huì)永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿?，前進(jìn),。遠(yuǎn)程研修不是敷衍,、搪塞他人的被動(dòng)學(xué)習(xí)。我將以飽滿的激情,，積極參與到本次的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)中！

體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會(huì)篇四

3月 4日接到我們工作室李老師的通知,，要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修“同課異構(gòu)”活動(dòng)，我的心里非常激動(dòng),，感謝李老師給我們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，因?yàn)槎皇兰o(jì)是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,，這次網(wǎng)絡(luò)研修，再一次給我?guī)肭髮W(xué)的氛圍,。

這次研修的任務(wù)是結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)具有本土文化特色的教育活動(dòng)，大班《家鄉(xiāng)的地圖》,、中班《設(shè)計(jì)親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》,、小班《紅包娃娃》,，我的任務(wù)是大班《家鄉(xiāng)的地圖》,我思考了很久想：澠池仰韶文化厚重獨(dú)特,，歷史悠久,，旅游資源豐富，它雖面積不大,，人口不多，卻有著無與倫比的美麗和魅力,，最后確定活動(dòng)主題大班社會(huì)活動(dòng)《美麗澠池 魅力仰韶》,。

3月 9日早上，我們伴隨著優(yōu)美的鋼琴曲,，閱讀著李老師的活動(dòng)寄語,，欣賞著各位教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，輕松愉快的進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)研修環(huán)節(jié)。接著,，大家針對(duì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案，發(fā)表自己的建議或者是說出值得我們學(xué)習(xí)的地方,，我們每位學(xué)員老師來自不同的地方,，都有自己的本土特色文化,，在這次網(wǎng)絡(luò)研修的過程中，大家都能打開自己的心扉,，發(fā)表自己對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的感受和看法,。在思想上發(fā)生了碰撞,，討論的越深入,，發(fā)現(xiàn)的問題也就越多,，對(duì)問題的理解也就越透徹。

“同課異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材有不同的出發(fā)點(diǎn),、側(cè)重點(diǎn)、教學(xué)策略,，能夠引發(fā)參與者智慧的碰撞,，同時(shí)也提高了教師的專業(yè)化發(fā)展,。

在交流與研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己與優(yōu)秀教師的差距,，大班其她三位老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案值得我學(xué)習(xí)的地方有很多,，楊永青老師設(shè)計(jì)的目標(biāo)清晰,，活動(dòng)流程完整,，特別是最后播放《桐柏是個(gè)好地方》,，對(duì)孩子視覺上是一個(gè)沖擊，也讓孩子更加了解家鄉(xiāng)的文化,；王鴿老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，從各地的溫度有所不同,，導(dǎo)入活動(dòng)非常巧妙,，目標(biāo)具體清晰，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，可操作性非常強(qiáng)；白娜老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案,，能夠結(jié)合本地文化特點(diǎn),，讓孩子在生活中去理解,、去體驗(yàn),，特別是小導(dǎo)游游戲環(huán)節(jié),，對(duì)我啟發(fā)很大,，值得我們學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)很完美,。

通過這次的研修活動(dòng),，使我在教學(xué)上得到了一次大大地磨練,，潛力得到了很大的提升,，同時(shí)也看到了自己的不足,，我會(huì)借鑒別人的長(zhǎng)處，不斷在實(shí)踐中探索,，不斷總結(jié),，不斷反思。

最后,，再次感謝中原名師李道玲老師的引領(lǐng)，經(jīng)過多次學(xué)習(xí),，不僅使我們拓寬了視野,，豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我們思想上得到了升華,，一步一步實(shí)現(xiàn)自己的人生觀,、價(jià)值觀，從而能在幼教這個(gè)大舞臺(tái)上綻放自己,。

體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會(huì)篇五

遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)

感謝你研修,，讓我有這么好的機(jī)會(huì)充實(shí)我自己,；感謝你研修,，讓我有這么好的機(jī)會(huì)聆聽專家們精彩的講座,；感謝你研修，讓我有這么好的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這么多的來自一線的同行,。雖然我們迎著大雨,，冒著酷暑,，耐著饑渴,，可我們還是心系著你，不忍心與你分離,。短短兩天的時(shí)間,，讓我有了質(zhì)的飛躍，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

一,、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式

雖然有教學(xué)大綱改為課程標(biāo)準(zhǔn)已有一段時(shí)間了，但一些老師的思想還未改變,，他們還持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué),，能行嗎,？學(xué)生如果能探究出結(jié)論,，要我們教師何用,？

通過這次研修，消除了我的顧慮,，新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同樣的知識(shí),，不同的老師教,，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,，教學(xué)效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點(diǎn)看來,，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問題,。另外,，通過遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，我能與專家們,、同行們面對(duì)面的交流,，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,，也將影響著我的思維方式，在這里,，我的視野更加寬闊,，思路更清晰,，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,，通過學(xué)習(xí),，對(duì)自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變,。

二,、專家老師的人格魅力深深的感染著我,、激勵(lì)著

我在學(xué)習(xí)的過程中,，我深深地被各位老師的精神所感動(dòng)著,，他們那種對(duì)工作認(rèn)真，毫無怨言,，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣,，從23：54分發(fā)簡(jiǎn)報(bào),，到深夜對(duì)我們作業(yè)的點(diǎn)評(píng)于我來說是一種無聲的激勵(lì),，鞭策著我認(rèn)真的寫好每一次的作業(yè),。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們的話語,，讓專家的思想,、人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步,。

三,、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,，給了我前行的動(dòng)力,。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí),，在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,。

這次培訓(xùn)，讓我明確了方向,，從而更加堅(jiān)定了從事物理教育的`信念。我深知,，要想做得更好、更出色,，還需要更多的努力和付出,；我相信有付出就有收獲,。

一份耕耘,，一份收獲，通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。

附：研修感言小詩(shī)一首

假如您在研修中遇到了困惑,，

不要煩惱,，不要心急,！

研修的日子里需要沉著：

只要研討的問題永遠(yuǎn)向著新課標(biāo)改革的方向,，

相信吧,，快樂的日子將會(huì)來臨,。

現(xiàn)在雖常是困惑：

只要我們追求上進(jìn)的夢(mèng)不停息

一切都是瞬息,，一切都將會(huì)過去,；

先研修之憂而憂,，后教學(xué)之樂而樂：

好事多磨，好習(xí)多學(xué),；

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！

當(dāng)一堂精彩的課綻放異彩之時(shí),，

那快樂不僅屬于我們,，更屬于每一個(gè)求知的孩子,！

體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會(huì)篇六

關(guān)于遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)

我于參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),。在當(dāng)今世紀(jì),，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛,，它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響,。而我經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲,，使我感觸頗深,。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多,。正如我們古人說的：活到老,，學(xué)到老! 而通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,，雖然不是面對(duì)面教學(xué),，但我依然覺得很充實(shí),。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同,，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式,。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績(jī),，必須有端正的學(xué)習(xí)目的,。我是一名中學(xué)教師,，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高,，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新,，不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,。為了進(jìn)一步提高自己,，我直接選擇了“繼續(xù)教育”,。

遠(yuǎn)程教育可以自主的分配時(shí)間,。在工作和生活的各種壓力面前,，我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，而遠(yuǎn)程教育恰恰在這方面給我們提供了方便,，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，完全不受時(shí)間限制,，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講,，遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué),、管理,、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容,、教材,、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益,。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答,，由于參加的是遠(yuǎn)程教育,，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式,。開放教育的面授是指導(dǎo)性的,，而且進(jìn)度很快,，如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件,，把自己在平時(shí)中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容,、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流,，掌握最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，對(duì)于象我們這樣的上班一族來說，學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更容易把握,。

學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),，首先是自學(xué)能力：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué),，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，這就要求我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué),，將自學(xué)中遇到的問題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問,，老師集中答疑,，這半年來充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力,。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中,，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),，以前對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的文字性文件總是不知其所云,，通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后,，能夠充分理解其中意思,，從而也提高了自己的工作質(zhì)量,，為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

其次是業(yè)務(wù)水平,，從事初中教育不緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展,，那就一定會(huì)被時(shí)代所淘汰,，通過學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程各種專業(yè)知識(shí),，我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法,。

在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,，很難用文字一一表述,，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也感謝老師們給我的支持和幫助,，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力,，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中,，以更好的提高工作質(zhì)量和效率,。以上就是我學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育經(jīng)過一段時(shí)間的來的幾點(diǎn)體會(huì),。我相信,，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí),，就一定有意想不到的收獲,。

遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)

回首這6天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，雖然又忙又累,，但心里感到無比的充實(shí),。通過這幾天的學(xué)習(xí),，我對(duì)新課程教改下的教研工作有了全新的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)淺談一下自己的一點(diǎn)兒心得：

一、使我重新認(rèn)識(shí)了自己的職責(zé),。

教研員的基本職能是：教育教學(xué)研究,、課程教學(xué)管理,、課程資源開發(fā)建設(shè),、實(shí)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)推廣,、教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù),。在新課程改革的今天,，我們要擺正自己的位置,，教研員不再只是課程的管理者,、指導(dǎo)者、服務(wù)者,，而且還是課程的建設(shè)者,、開發(fā)者,、創(chuàng)造者,。要做一名合格的教研員，就不能滿足于自己的一桶水,，更要成為“長(zhǎng)流水”,，長(zhǎng)流常新,，永無止境,。要有甘為做綠葉,，為他人做嫁衣的犧牲精神,。

二,、使我對(duì)專業(yè)的聽評(píng)課有了新的認(rèn)識(shí),。

當(dāng)前的聽評(píng)課依然存在著諸多問題,，通過學(xué)習(xí),，我明確了存在的問題可以歸結(jié)為“三無”——無合作、無證據(jù),、無研究,。這樣的聽評(píng)課,，參與者的收獲甚微,，然而教師對(duì)此,，時(shí)間消耗卻不少,。久而久之,，聽評(píng)課就成了教師填充聽課記錄本的任務(wù),，失去了它原有的意義。所以今天的專題：走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課,，令我耳目一新,，再加上作業(yè)的完成，我覺得按照這個(gè)模式再去聽評(píng)課,，效果一定有很大的改觀,。

三、使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研有了新的認(rèn)識(shí),。

有句古話說得好：“學(xué)而無友，孤陋寡聞”,。在學(xué)習(xí)過程中多方交流,，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。平時(shí)我們面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)很少,，出門學(xué)習(xí),，一學(xué)期也就兩三次,，可以說是各人閉門造車，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)不僅為教研員提供了學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái),，也為教師提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外,，盡可以與同行,、教師之間溝通。多與同行交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，不僅能開闊視野,，也能學(xué)習(xí)他人成功的教研經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的教研能力,。

培訓(xùn)是短暫的,，但意義是深遠(yuǎn)的，它不僅使我們教研員對(duì)自己的工作有了全新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也錘煉了我們教研員的專業(yè)素養(yǎng),，拓寬了我們的知識(shí)視野，幫助我們找到了自身的不足,，為我們今后的專業(yè)成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗山東省小學(xué)教師第3批遠(yuǎn)程研修開始了,，自己有幸參加語文遠(yuǎn)程研修，固然感覺時(shí)間緊,，也很累,，但是收獲很大。通過這兩天的學(xué)習(xí),，我對(duì)新課程有了全新的熟悉,，淺談一下自己的一點(diǎn)兒心得：

一、使我重新熟悉了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀,。

實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“燭炬”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”,。在新課程改革的今天,，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者,，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者,、創(chuàng)造者,，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色,。

教師要給學(xué)生一碗水,，不能滿足于自己的一桶水,，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新,，永無止境,，教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程。百度影音因此,，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。

二,、使我對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的熟悉.。

通過學(xué)習(xí),，首先使我熟悉到了自己的教學(xué)水平間隔名優(yōu)教師還有很大差別,。我固然教過不同的年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,，但體會(huì)尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論往備課,、備學(xué)生,，往認(rèn)真講課，往研究課型,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間往體會(huì),，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)范文

20xx年xx省小學(xué)教師第3批遠(yuǎn)程研修開始了,，自己有幸參加語文遠(yuǎn)程研修,，固然感覺時(shí)間緊，也很累,，但是收獲很大,。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程有了全新的熟悉,，淺談一下自己的一點(diǎn)兒心得：

一,、使我重新熟悉了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀,。

實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“燭炬”,，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新課程改革的今天,，我們利用現(xiàn)代教育資源,，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者,，而且還是課程的建設(shè)者,、開發(fā)者、創(chuàng)造者,，改變了傳統(tǒng)的授業(yè),、解惑的角色。

教師要給學(xué)生一碗水,，不能滿足于自己的一桶水,，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新,，永無止境,，教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求 新知的過程。百度影音因此,，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。

二,、使我對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的熟悉.。

通過學(xué)習(xí),，首先使我熟悉到了自己的教學(xué)水平間隔名優(yōu)教師還有很大差別,。我固然教過不同的年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,，但體會(huì)尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論往備課,、備學(xué)生,，往認(rèn)真講課，往研究課型,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間往體會(huì),，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

三,、快播電影使自己重新熟悉到語文教學(xué)重視交流與溝通,，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的重要性,。

有句古話說得好：“學(xué)而無友,，孤陋寡聞”,。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué),、教師之間溝通,，獲得關(guān)心、支持和鼓勵(lì),。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

通過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)使我如沐東風(fēng),，受益匪淺。在這里,，我得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，它會(huì)永遠(yuǎn)指引著我們往探索,，前進(jìn)。遠(yuǎn)程研修不是敷衍,、搪塞他人的被動(dòng)學(xué)習(xí),。我將以飽滿的***，積極參與到本次的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)中!

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體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會(huì)篇七

20x年暑假期間,，本人有幸參加了地理新教材的培訓(xùn),，此次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲也不少,。特別是各位專家在談到經(jīng)過課改的結(jié)果看新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材給我們中學(xué)地理教學(xué)改革帶來了無限生機(jī),，極大地調(diào)動(dòng)了廣大中小師生的積極性，培訓(xùn)中,，眾多的新的觀念和知識(shí)一下子撲面而來,，腦子里裝了很多的感想，下面就簡(jiǎn)單談一下我的感想：

一,、以學(xué)生發(fā)展為本

通過參加這次地理遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程中要“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念。“以學(xué)生發(fā)展為本,。強(qiáng)調(diào)課程設(shè)置要基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展水平。課程建構(gòu)的主導(dǎo),，不是學(xué)科知識(shí)的給予而是學(xué)生能力的發(fā)展,，這種課程理念,，并非否定學(xué)科知識(shí)在教學(xué)中存在的必要性,，而是給它以新的內(nèi)涵：不再把知識(shí)和技能視為僅供記憶和存儲(chǔ)的定論，而認(rèn)為知識(shí)源于生活用于生活,，不再認(rèn)為知識(shí)只有確定的意義和客觀的尺度而認(rèn)為它還具有不確定的意義和主觀的創(chuàng)意,，基本質(zhì)在于運(yùn)用它進(jìn)行創(chuàng)造性思維，并由此構(gòu)建出新的意義,，不再把知識(shí)的呈現(xiàn)視為唯一的任務(wù),，而要以提高學(xué)生素質(zhì)的觀點(diǎn)來把握學(xué)生的發(fā)展，給予他們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們獨(dú)立判斷王動(dòng)選擇的能力和品質(zhì),，由此可見，在‘‘以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念指導(dǎo)下,，教材從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到內(nèi)容表述,，都更加注重學(xué)生的感受與體驗(yàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力,，從而真正實(shí)現(xiàn)教育向?qū)W生生活的世界回歸,。

二、自主學(xué)習(xí),、授之以漁,。

向往自由、當(dāng)家作主是每個(gè)人的天性,。我們必須尊重學(xué)生的自主選擇,，才能更好地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性?！疤铠喪健?、“滿堂灌”只會(huì)挫傷他們的積極性，限制他們的自由發(fā)揮,，同學(xué)們學(xué)到知識(shí)但不會(huì)學(xué)習(xí),。與之相反，啟發(fā)式教育以學(xué)生為中心,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，老師只是把學(xué)生領(lǐng)入知識(shí)的大門,。學(xué)不學(xué)和怎樣學(xué)都是學(xué)生自己的事,。這給老師和學(xué)生都帶來了更多的自由和選擇的空間。

三,、聯(lián)系生活,、回歸自然。

“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理知識(shí)”是初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中非常重要的理念,。著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過“生活即教育”,。“生活中處處有地理,，地理知識(shí)就在我們的身邊”,。在七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)中，有許多“生活地理”的內(nèi)容,，這些看得見,、摸得著的地理內(nèi)容，學(xué)生容易接受,，便于理解,。例如，夏季的白天,，站在海灘上的人感覺地面“好燙”而水中的人則感覺“水里還是涼的”,，晚上情況相反；冬季感受與夏季相反,。

四,、立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展

實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求課程的設(shè)置,，課堂的教學(xué)必須立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,。傳統(tǒng)的地理教學(xué)偏重地理知識(shí)的傳授而忽視學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程。這就要求我們及時(shí)變革傳統(tǒng)的“知識(shí)本位”,、“學(xué)科中心”的地理教學(xué),，努力創(chuàng)設(shè)貼近現(xiàn)實(shí)生活，切合學(xué)生實(shí)際,，注重人文關(guān)懷的全新地理教學(xué),。在教學(xué)中著眼于提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

五,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座,，認(rèn)真聽取了專家們對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對(duì)每一個(gè)專題的問題都和老師們進(jìn)行了探討,，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流,，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論,。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例,，對(duì)案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄,。大量的視頻片斷，很符合我們的課堂教學(xué),。通過與老師們之間的相互交流,、切磋，使自己轉(zhuǎn)變了觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。我要把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中,。

六、轉(zhuǎn)變自己的角色

這次培訓(xùn)使我懂得：新課程不僅要求教師的觀念要更新,，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,，教師再也不能把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，把主要精力放在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度上,，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者,、引導(dǎo)者、組織者和合作者,。課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主,、平等、自由,、和諧的教學(xué)氣氛,，形成一個(gè)無拘無束的思維空間，讓學(xué)生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài),，來積極思維與想象,。

七、學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,、賞識(shí)學(xué)生

為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展",；是新課程的核心理念。為了實(shí)現(xiàn)這一理念,，教師在尊重學(xué)生的同時(shí),，還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生。尤其要注意贊賞那些智力一般,，成績(jī)一般,，性格內(nèi)向,，膽怯的學(xué)生。這樣做,，會(huì)有不少驚喜的發(fā)現(xiàn),。我們老師不要吝嗇你的表場(chǎng)，學(xué)生的心靈是純潔透明的,，天真爛漫的,，十分在乎老師那本來就不多的表?yè)P(yáng)，而傷心于老師的批評(píng)與指責(zé),。我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,、賞識(shí)學(xué)生、努力作學(xué)生智能的催化劑,。八,、注重培養(yǎng)學(xué)生研究有關(guān)地理問題的能力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖、照片,、統(tǒng)計(jì)圖表,、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及進(jìn)行各種社會(huì)調(diào)查，課外觀察所得到的資料來進(jìn)行分析,、綜合,、推理、判斷,，進(jìn)而闡明和研究有關(guān)地理問題的能力,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,。我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

體育教師遠(yuǎn)程研修的心得體會(huì)篇八

在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為年輕教師,，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足,，但通過這些日子的學(xué)習(xí),，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一,、數(shù)學(xué)理念的提升

面對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。通過這次學(xué)習(xí),，我在數(shù)學(xué)教育理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中,，我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，師生關(guān)系融洽,，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,。讓學(xué)生在觀察、操作,、猜測(cè),、交流、反思等活動(dòng)中,，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生,，形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗(yàn),。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心,，培養(yǎng)他們的求知欲望,，促使他們的思維進(jìn)入最佳狀態(tài)，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感,，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣,、有效、自信,、成功,。

雖然從事教育工作已經(jīng)有十個(gè)春秋,，但站在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上才短短兩年。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以說是沒有,，教學(xué)技能也是非常薄弱,。面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營(yíng)養(yǎng),，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中馬老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。集合思想、對(duì)應(yīng)思想,、符號(hào)化思想,、化歸思想、類比思想,、分類思想,、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

二,、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù),，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么多個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂,。專家的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際,，拋棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),，如細(xì)致備多少節(jié)課,，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之,，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多,，貴在精。

作為一名教師只有會(huì)欣賞孩子,、愛孩子,，才會(huì)贏得孩子們的愛與尊敬，“親其師才能信其道”,。輕松,、活潑的課堂氣氛，生動(dòng),、幽默的講解,，新穎、獨(dú)特的教學(xué)方式,。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲,，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡,、戀戀不舍的表情,，就是對(duì)教學(xué)最好的評(píng)價(jià)。要讓孩子們真正的喜歡,，真正地想要學(xué)習(xí)，真正的想要跟隨老師進(jìn)入那奇妙的知識(shí)殿堂,。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué),。

三,、教研方法的更新

一直以來，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法,。通過幾位老師的說課演示,，不僅讓我對(duì)如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求,。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，在開展學(xué)校公開教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說課及互相評(píng)課的實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

四,、反思教學(xué)工作

在今后教學(xué)中，要給學(xué)生提供探索與交流的空間,，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到：先嘗試后講解,，先猜想后驗(yàn)證,，先獨(dú)立思考，再小組合作交流,。用數(shù)學(xué)的眼光去思考,、去傾聽、交流,、歸納,，從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展,。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力,、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練，而不能只盯著眼前,，如果真正在教學(xué)中關(guān)注了,、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性，將會(huì)取得事半功倍的成效,。

在今后教學(xué)中,，我將不斷反思自己在工作中的不足之處，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

經(jīng)過這些天的培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林,。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。