總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇一

一.班級情況:

本學(xué)期小班共有孩子27名,。這27名孩子組成了一個班集體,老師的工作對象也是每位幼兒,。每個孩子都有其個性特點(diǎn),要針對孩子的特點(diǎn)因人施教。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們這學(xué)期讓幼兒幼兒學(xué)會看自己的名字認(rèn)自己的物品,如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),幼兒一學(xué)期下來都能認(rèn)出自己的名字,并能按要求整理回放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手,老師除給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說童謠的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。

二.教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的平常工作之一,它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的名譽(yù)與生源,幼兒取得的各方面發(fā)展也依靠于它的實施情況,。因此,有計劃、有目的,、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的;教學(xué)中我們成心地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力,。我們這學(xué)期我們學(xué)的是創(chuàng)意課程,對小班的 幼兒來講,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)進(jìn)程中留意消息結(jié)合,游戲與知知趣結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫串于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,把握更多的技能,。玄月份我園展開了慶國慶,迎中秋的主題活動,要求家長來園和自己的孩子一起自制燈籠.家長們都非常配合,利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠.在10月16日的食糧日里我們展開了環(huán)保教育,也要求家長和孩子在家繪畫了愛惜食糧的宣傳畫，教育孩子在平常生活中要愛惜食糧,。這學(xué)期我園展開了歌唱表演,在這次活動是孩子第一參加,，所以面向了全班,，讓班上的孩子有表演的機(jī)會，他們在這次表演中,，也鍛煉到自己膽量,，和經(jīng)驗，表現(xiàn)很出色,。11月份展開了半日開放活動,，孩子的課堂學(xué)習(xí)都很積極，大部份孩子都能充分表現(xiàn)自己,，各有各的特點(diǎn),。12月份的親子運(yùn)動會中,幼兒情緒特別高漲,讓幼兒與家長過了快樂的一天.這學(xué)期我們增加了<<思惟游戲課程>>,小朋友在課堂上都能開動腦筋,積極進(jìn)行操縱.家長反悔回來的意見都很好,小孩回家后都能自覺地拿出相干的操縱材料出來溫習(xí).

三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動的平臺,。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每個月都及時地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的進(jìn)程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思，尋求每次都有一個亮點(diǎn),，同時堅持主題墻是師幼互動平臺的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親身參與,。每次孩子們都會自豪地向家長公布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置很多漂亮,。

全面展開家園工作,，重視家長工作的實效性,、全面性和透徹性。 為了更好的了解他們,，順利地的展開今后的工作,，家長的配合和幫助是了解每一個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道,。因而,，開學(xué)期間，我們對本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪,，初步了解了這些幼兒的性情特點(diǎn)和生活習(xí)慣,，通過交換，感遭到了家長對我們工作的支持,，我們也聽取了家長的一些建議,，為迎接幼兒和展開教學(xué)工作打下堅實視的基礎(chǔ)。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁,。

我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交換后,，我們都有新的收獲，我們從相識,、相知,、到相信，逐步把我們之間的間隔縮短,，我們成了朋友,。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答,，同時我們也常常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提示家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并應(yīng)用在平常教學(xué)中。從家長親切的笑臉,、信任的眼光和贊成的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能獲得更大的進(jìn)步。

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇二

不經(jīng)意中,，又是一個學(xué)期結(jié)束了,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。

一、班級概況

幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要,。平時，我們相互配合,，關(guān)注每一個幼兒的活動,，在每次戶外活動以及完大型玩具時，更是加強(qiáng)巡視,，在排除安全隱患的同時注意個別提醒,，及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,，利用晨間談等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西,，不跟陌生人走等等。同時,，為提高幼兒身體素質(zhì),，我們通過戶外活動、早操,、體育游戲等形式,，教會幼兒掌握了走、跑,、跳,、投、爬的技能,，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì),。

二、保教工作

我們細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。生活老師盡心盡職地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。在自理能力的培養(yǎng)上,，我們先對幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高要求,，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會了整理玩具,、擺放圖書等。

(2),、學(xué)習(xí)穿衣服,、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固,。

教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點(diǎn)：

(2),、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師,、阿姨,、小朋友問好，離園時說再見。

三,、教育教學(xué)方面

1,、本學(xué)期學(xué)期我們主題要求和幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

2,、教室環(huán)境的布置：環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。

四、家長工作

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,，也影響著幼兒園的發(fā)展,。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與,。

首先,，加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。在家長工作方面要做好,、做細(xì),。在開學(xué)初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話,，讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,，我們在當(dāng)天將會打電話了解。合理安排時間進(jìn)行家訪,，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn),、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長,，適時與家長交談,，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，一些進(jìn)步方面及不足之處,。其次，發(fā)放邀請函請家長參與幼兒園的活動,。

五,、安全工作

六、不足之處

七,、努力方向

1. 注重對幼兒特長的培養(yǎng),。

3. 要大力加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力,。幼兒一個主要生活環(huán)境就是家庭，因此,，對其進(jìn)行語言培養(yǎng),，要在家園共同配合中進(jìn)行。

以上是我們小一班的一學(xué)年的班級工作總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)挑戰(zhàn),，爭取更大的進(jìn)步!

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇三

小班第二學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)

一,、保育工作

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱,，保育工作顯得尤為重要,。個別幼兒經(jīng)常尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所,，平時的生活護(hù)理更是常抓不懈,，每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵潱蛔尯⒆觽円驗槎瞧ぢ对谕饷娑軟?。班上幼兒人?shù)雖然很多,，但我們還是把好衛(wèi)生關(guān)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，教育孩子不亂扔紙屑,、不亂倒點(diǎn)心，教會他們正確的洗手方法等,，讓孩子們生活在干凈,、整潔的環(huán)境里。特別是在手足口流行期間,，我們認(rèn)真做好預(yù)防工作,，堅持每天做到“一看、二問,、三檢查”以確保每位幼兒的健康,。由于我們的精心呵護(hù)，使得每一位孩子不僅有健康的身體,，更有一顆快樂的心,。針對小班幼兒各方面能力的特點(diǎn)，我們有計劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育,，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,，他們能自己吃午餐，自己穿脫衣物,、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動地幫助同伴,，形成了良好的行為習(xí)慣,。

二、教育工作

“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。圍繞這一《綱要》精神，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動,。三月份幼兒剛?cè)雸@，我們開展了主題活動“我的幼兒園”,，讓長假歸來的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂,，也幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。四月份開展了“好朋友”主題活動,，通過活動讓幼兒感受同伴游戲的快樂,，學(xué)習(xí)和同伴一起合作、分享,。五月份開展了“雨天”主題活動,，讓幼兒初步感知周圍的景物，親近大自然,，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。六月份開展了“夏天真熱啊”的主題活動，在嬉戲中積累有關(guān)夏日的經(jīng)驗,，引發(fā)對夏天許多問題的思考,；在談?wù)劇⒆鲎鲋写竽懙膮⑴c,、大方的表演,、積極地創(chuàng)造，體驗夏日給我們帶來的許多快樂,，并學(xué)會在夏日自我保護(hù)的方法等,。通過開展以上的主題活動，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察,、了解,、發(fā)現(xiàn)、探索,，并把活動中的材料,、圖片等在主題墻中張貼,、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高,。

本學(xué)期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用,，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容,，有閱讀區(qū),、美工區(qū)、生活區(qū),、娃娃家等,，結(jié)合主題內(nèi)容，投放和設(shè)計了大量適合小班幼兒的操作材料,，定期增添新區(qū)內(nèi)容,，改變舊區(qū)新玩法，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料,。做到既自主又不混亂,；既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn),、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動手操作能力,。針對小班幼兒正處于語言發(fā)展關(guān)鍵期，本學(xué)期我們開展了《在綠色家園活動中促進(jìn)小班幼兒語言發(fā)展》的課題,，通過各階段的實施,、反思、階段小結(jié),，使本班幼兒的語言發(fā)展得到很大的提高,。

三．綠色工作方面

“綠色教育”是我園的辦園宗旨，本學(xué)期我們兩位老師也時刻樹立綠色環(huán)保意識,，并把“知綠,、愛綠、播綠,、護(hù)綠”的思想落實到教育中,。每天我們都會帶幼兒去綠色家園活動、散步或游戲,，并結(jié)合班級課題有意識地通過教孩子們認(rèn)識各種植物的名字,、顏色等，讓幼兒和小動物說說話等活動豐富幼兒詞匯,，鍛煉幼兒口語,，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展,；幼兒還能參與一些力所能及地活動，如在班級責(zé)任田除草,、澆水等,，培養(yǎng)幼兒動手能力,。通過這些活動不僅豐富了幼兒的一日活動,，還在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒親近自然、熱愛大自然的情感,。

此外,，我們還在班中開展了“親子環(huán)保制作活動”，讓家長和孩子共同參與,，利用家庭廢棄物和其他材料制作玩具,，此活動受到了家長和孩子的喜歡，并熱忱的投入到其中,，孩子們也初步地樹立起環(huán)保意識,。

四、家長工作情況

在家園工作中,，我們深刻地感受到,，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求,。當(dāng)教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的需求時,，家長的熱情就會越高，態(tài)度也會越積極,。因此我們加強(qiáng)了與家長的情感溝通與信息交流,，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情,。如：天天小朋友有個每天來園時都會哭鬧,，我們好多幼兒都感染了這個情緒，早上來園哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,，我們及時與各位家長溝通,，并特意請?zhí)焯斓膵寢屌浜瞎餐逃米约旱暮⒆樱饾u改掉這個壞毛病,。他的媽媽非常支持我們的工作,，積極配合，現(xiàn)在還成為了我班家委會的成員,。

在幼兒園中,，與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨,，當(dāng)家長領(lǐng)著孩子走向教室的.時候,，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來,，不僅熱情接待孩子，還主動向家長問好,、問早,。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中，并熱情地與他們說再見,，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心,、愛護(hù)每一個孩子。我們充分利用家園之窗及時向家長展示,，使家長更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程,，積極配合我們做好相關(guān)工作，由此,，家長親身體驗到老師對孩子的付出與關(guān)愛,，同時也看到了短短幾個月來孩子取得的進(jìn)步，因而家長們對我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已,。對于個別幼兒存在的問題,，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們,，在一次次的聊天中,，家長們從心底里信任我們，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番,，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗與他們交流,，拉近了老師與家長之間的距離。隨著幼兒園課程改革的不斷深入,，需要家長配合的地方越來越多,，在此基礎(chǔ)上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助，使我們在家園共育方面達(dá)成了共識,。

忙碌而又充實的一個學(xué)期即將過去,，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位,，戶外體育活動內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等,。在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，回首所做過的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心，將《新綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇四

學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)

通過一學(xué)期的考驗和我班三位老師的共同努力,，我們已問心無愧的完成了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，并得到了每位家長的好評,，還與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了很好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,，大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具,，將物品物歸原處、做到飯前洗手,、飯后漱口等,。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛,，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重,、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng),，沒有克服困難的精神,。

（一）提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長,。

1,、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，創(chuàng)設(shè)有特色的 班級服務(wù)精神,。

2、分析教學(xué)經(jīng)驗,，理解教材內(nèi)容并做到科學(xué)使用,。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。

3,、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,，豐富幼教理論,，開闊視野，提高教育水平

（二）積極做好家長工作,，形成家園教育的合力,。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的,、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持,，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍。

（1）安排保育老師每日迎接孩子時和家長做簡單的溝通詢問在家表現(xiàn),。

（2）邀請家委會家長積極參加幼兒園班級助教隊伍,。

（3）開展有創(chuàng)意的家委會半日活動、操作活動,。

（5）每月向家長總結(jié)寶寶在園情況,，做到每位家長每星期一小聊，每月一大聊,。堅持每半個月和坐車幼兒家長打電話溝通寶寶在園情況,，如有突發(fā)事務(wù)及時向家長反饋。

（6）在籌備,、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長、孩子積極體驗主題給我們帶來的種種快樂,，帶動全班幼兒與家長共同參與其中,。

（三）重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全,。

1,、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全,。

2,、爭取家長的配合，做到防患于未然,。

3,、利用故事、游戲,、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如,，不跟陌生人 走,，起火了怎么辦、安全用電等,。

4,、加強(qiáng)對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手,、入廁,、進(jìn)餐、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生。

5,、每天按照幼兒園安排幼兒戶外活動時間表進(jìn)行活動,，保證每天2小時的戶外活動時間。

（四）加強(qiáng)品德教育,，重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,，對幼兒進(jìn)行初步品德,、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。

工作目標(biāo)：

1,、要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

2 ,、晨間來園主動地用英語向老師問早、問好,，明天見與家長說再見,。

3、幼兒相互問早、問好,、明天見的習(xí)慣,。

4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5,、入廁，能分男,、女小朋友大小便,，便后提好褲子，做到自覺地洗手,、擦手,。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具,，并安靜地吃完點(diǎn)心,。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊,、做操，精神飽滿,。

8,、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好

9,、安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

具體措施：

1、堅持檢查,、督促,，采用小紅花，老師自做的手工獎品的形式鞏固幼兒的良好行為,。

2,、班級每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計劃,，切實際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

3,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，六一兒童節(jié),、六一表演。

4,、與家長及時溝通,，請家長參與、配合,。

（五）加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,，爭創(chuàng)綠色班級。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始,，這在教育界已成共識,，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，愛護(hù)動植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識,。

（1）在一日生活中，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育,。

（2）擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。

（3）美化班級環(huán)境，豐富區(qū)角,，加強(qiáng)管理,。

（4）結(jié)合主題活動，開展環(huán)保教育,。

本學(xué)期自認(rèn)為班級管理非常好，三位老師配合非常的“心有靈犀一點(diǎn)通”所以班級幼兒常規(guī)有次有序,。本學(xué)期要求幼兒掌握的內(nèi)容,，大部分幼兒都能及時的掌握，并做到每天回去和爸爸,、媽媽分享在幼兒園每時每刻學(xué)到的新知識,，讓家長感到孩子每天都是新鮮的。家長工作做的很到位,，三位老師辛勤勞動成果,，值得全班家長信耐。接下來要不但的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和加強(qiáng)班級管理,，并督促其她倆位老師要不但的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)工作效率,。

xx年7月5日

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇五

時間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,,。小小七班里的這群可愛的孩子在慢慢地長大,，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細(xì)回顧這兩學(xué)期,，有辛酸,、有成功、有快樂,，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師,，我要媽媽,，我要回家……”快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃,；從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿,；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們老師的心血，當(dāng)然也離不開家長們的支持,、配合,，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作,，我對本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,，總結(jié)經(jīng)驗、找出不足,。

教育教學(xué)

我們這個小家庭里有30寶寶,，其中男孩21名，女孩9名,，他們大部分都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過入園適應(yīng)期,，我們做了很多的工作：制定對幼兒有吸引力的教學(xué)活動,，對個別的幼兒進(jìn)行一對一的教育，從家長那里了解個別孩子在家的一些情況,，結(jié)合在園的情況進(jìn)行及時的表揚(yáng)和給予正確引導(dǎo),。讓家長對老師的工作有了充分的了解，使我們班的孩子們能在園快樂地度過每一天,。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。所有常規(guī)一也都從開始的一點(diǎn)都不會到現(xiàn)在的什么都自己搞定。同時,，我們也加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，在日常生活中,，我們灌輸一些簡單的禮貌用語給孩子,，使孩子從小接受文明的熏陶。

一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對孩子行為習(xí)慣,、語言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,，我們時刻注意著自己的一言一行,，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng),，為孩子今后的學(xué)習(xí),，生活打下良好基礎(chǔ),。

因為孩子年齡小,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，語言表達(dá)不清楚，更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,，我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想說、敢說,、愿意說的語言環(huán)境,，讓班上的每一個孩子都有表達(dá)的機(jī)會,。同時，我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣?，F(xiàn)在，我班的孩子們在語言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高,，能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出很多短語,，會正確的回答簡單的問題，培養(yǎng)了孩子的情感意識,，例如：喜歡小朋友，能主動找小朋友說話,，玩游戲,，并學(xué)會了謙讓、與人分享,。喜歡老師,，遇到困難能主動找老師幫忙解決,。特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說：“孩子現(xiàn)在變得大方了，在路上看到叔叔阿姨都會主動問好,。”

通過一段時間的學(xué)習(xí),，孩子們還認(rèn)識了1、2,、3這幾個數(shù)字,，并能用手指表示出來，認(rèn)識了圓形,、方形、橢圓形,。會說出與這兩種形狀一樣的物體,，學(xué)會了區(qū)分大小、多少,。孩子們對英語更是讓人刮目相看,！從單詞到到句子，從數(shù)來寶到歌曲,，孩子們都能得心應(yīng)口，特別是數(shù)來寶和英文歌曲,，雖然他們不是很懂什么意思,，但看他們有模有樣的熱情勁,，你會心里為之一動,！

孩子們最喜歡的是音樂活動,，他們學(xué)會了很多歌曲及歌表演,，模仿能力和觀察能力都有所提高,。特別是在“六一”的文藝演出中,，孩子們可愛的表演，博來了陣陣掌聲和歡笑,，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分的驚喜,，家長們說：“雖然孩子還有點(diǎn)怯場,，還有點(diǎn)情緒,，但是他們已經(jīng)勇敢的踏出了第一步,，相信以后會越來越好！”

在家長工作方面,，我們更是想家長所想，能夠積極,、熱情地為家長服務(wù),，同時利用交談、電話,、家園聯(lián)系、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流,。讓家長及時準(zhǔn)確的了解到幼兒每天的進(jìn)餐,、午睡、學(xué)習(xí),、交往，甚至大小便的情況,，認(rèn)真聽取家長的意見及建議,，在工作中加以改進(jìn)。兩個學(xué)期下來,，家長們對我們的工作從陌生到熟悉,，從疑惑到理解,，從觀望到支持，家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園,，越來越喜歡老師了,。并相信孩子們在幼兒園里受到了很好的照顧和教育,。

本學(xué)期末，幼兒園組織了消防演習(xí),，在演習(xí)的前三天,，我們都在給孩子傳授防火防電的知識,，使孩子們有了自我保護(hù)的意識,。在消防演習(xí)的當(dāng)天，孩子們能夠一聽到警報聲,，孩子們便按老師帶領(lǐng)的路線撤出班級,。還有我們的安全教育演習(xí)《不要跟陌生人走》,，雖然被“陌生人(家長扮演的)”“騙走”的孩子不少，但還是得到家長的大力支持以及給家長們敲響了一記警鐘,！我們還成功的組織了家長半日開放活動,，讓家長更直接了解了自己的孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,?？吹贸觯议L們對我們老師的工作表示出了深深的理解和感謝,，使我們深切地感受到了理解萬歲,！

我們都知道,，一個人的能力,、精力都是有限的。在工作中，能否齊心協(xié)力,、共同協(xié)作,，對班級工作的好壞往往起著決定的作用,，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長補(bǔ)短,、共同努力,，才能戰(zhàn)勝一切困難。但每個人都有自己的興趣愛好,，工作上有不同的方法,，看問題有不同的見解,。天天相處難免會有一些小誤會,，摩擦或矛盾,。當(dāng)問題出現(xiàn)時，我們班上三位老師首先會虛心,，抱著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度接受,。碰到困難也總是有商有量,，即使有不同的意見，我們也會選擇在適當(dāng)?shù)臅r間和地點(diǎn),，誠懇地提出自己的看法,，盡可能求大同存小異,。當(dāng)然，有了喜訊我們也會一起分享,。利用空余時間學(xué)習(xí)互幫助，相互探討,，逐步更新教育觀念，提高自身的教育技能,。

我很幸運(yùn)能在這學(xué)年擔(dān)任了班主任這一重要職務(wù),，更加幸運(yùn)的是能在園長及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力,，但是我每一天都過的很充實，也很快樂,，這份快樂是孩子們帶給我的,，我愛孩子,，相信孩子們也是很愛我,！我也相信：一分付出,，一分收獲,！

但我意識到自己身上還有很多缺點(diǎn)，比如：在語言方面缺乏隨機(jī)性,，有時不能嚴(yán)格要求自己,；性格還是比較急躁,，有時也會因為孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),；由于比較老的原因,，在某些東西上有時會安于現(xiàn)狀缺乏創(chuàng)新,。

針對自己的這些不足,，在以后的教學(xué)過程中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變,，還要體現(xiàn)在教育實踐中,。積極發(fā)揮班長傳,、幫,、帶的作用,，并和兩位老師齊心合力,，對孩子再多一點(diǎn)愛心、多些耐心,，使每個孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。抓好班級常規(guī)工作,，使得有更好的班風(fēng)班貌。將著重培養(yǎng)孩子的自主意識,，進(jìn)一步消除孩子的依賴心理,，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育，使我們的工作得以更多家長的支持和幫助,。

在各位老師的支持和幫助下，我將再接再勵,，力求在下個學(xué)期里,，求創(chuàng)新、求實際，將工作開展得更好,，讓孩子開心,、家長放心、園長寬心!

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇六

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我班的孩子們要給“小班”畫上句號了。在我們班級的老師和保育員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長緊密配合下,，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務(wù),，順利完成了本學(xué)期任務(wù),。

班里的每一個孩子都有自己的個性和特點(diǎn)。經(jīng)過這學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),，幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項活動；幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，培養(yǎng)了良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級工作的順利開展。

一,、教育教學(xué)工作

1,、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。另外，我們班還開展了家長半日觀摩,，親子運(yùn)動會,、春游、科技節(jié)開幕式等一系列的親子活動,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、鋼琴等。通過兒歌與安全課程教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

二、在衛(wèi)生保健方面

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。施阿姨盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。

如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中,，取得很高的評價。

三,、家長工作方面

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況,。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。我們每天都會把一天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容打印出來發(fā)放給家長，發(fā)揮家長的教育資源,，讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況,，便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固。

我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲，我們從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答,，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步,。

一份耕耘,，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好，運(yùn)動能力強(qiáng)，基本動作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫和動手操作活動,；口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),，生活,、行為、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng)。因此,，今后的努力方向是：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2、加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動的質(zhì)量。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

5,、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本,，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我們我班現(xiàn)有幼兒29名（新增2名）,，本學(xué)期在我們?nèi)还ぷ魅藛T的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園,、教研組等布置的各項任務(wù),，取得了一些成績，并根據(jù)自己班級的特點(diǎn)做了一些特色的工作,，現(xiàn)將我班的本學(xué)期的亮點(diǎn)工作總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)開展小舞臺表演活動，提高幼兒的表達(dá)能力,，鍛煉他們上臺表演的膽量,。

通過又一學(xué)期的鍛煉，小朋友在表演能力方面進(jìn)步了許多,，有些家長來反應(yīng)說自己的孩子現(xiàn)在已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了,，在家里或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了，孩子真的進(jìn)步了很多,。

在六一節(jié),，我們班全體小朋友上臺進(jìn)行了表演，可以看到他們的表演欲望,，也可以看到他們粗淺的表演的技能,。希望通過我們的努力，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子大膽大方的性格,，自我表現(xiàn)的欲望,。

二、堅持進(jìn)行口語表達(dá)能力的培養(yǎng),，提高孩子表達(dá)表現(xiàn)以及溝通的能力,。

小班幼兒時期是口語表達(dá)能力迅速的時期。抓住孩子口語發(fā)展的關(guān)鍵期，適時地給于訓(xùn)練培養(yǎng),，能夠促進(jìn)孩子語言的能力的突飛猛進(jìn),。我覺得通過本學(xué)期有意識地培養(yǎng)，我班孩子的口語表達(dá)能力有了很大程度的提高?，F(xiàn)在小朋友已經(jīng)很完整地表達(dá)自己的意思,，能夠順暢地與老師同伴進(jìn)行溝通，加上我們對孩子的膽量的鍛煉,，現(xiàn)在小朋友在溝通方面有了很大的進(jìn)步,。個別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高。比如陳昊鵬,、茅景源,、嚴(yán)俊杰等小朋友。

三,、繼續(xù)開展自制器械和體育室器械的探索研究活動,，提高小朋友的運(yùn)動能力，促進(jìn)陽光體育活動的深入開展,。

我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間,，開展了各種器械的玩法探索，讓小朋友學(xué)習(xí)各種玩法,，并且自主探索,，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。在鍛煉中提高了他們的對器械運(yùn)動的喜愛,，器械運(yùn)動能力的提高,。同時我們也為課題組積累了相關(guān)的資料,。本學(xué)期還進(jìn)行了心理健康體育活動的探索與實踐,，在活動中培養(yǎng)孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì)。

本學(xué)期,，在自制器械的體育鍛煉中,，我們學(xué)習(xí)了踩高蹺，通過我們的努力,，現(xiàn)在每個小朋友都已經(jīng)學(xué)會了踩高蹺,。對發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性，控制能力以及意志力都起到了積極的促進(jìn)作用,。

四,、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，幫助孩子形成遵守規(guī)則的自覺意識,，引導(dǎo)孩子自己分辨是非對錯,，把老師管變?yōu)樽约汗芾碜约骸?/p>

根據(jù)上學(xué)期的情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的自覺意識。我們把孩子需要遵守的.常規(guī)都告知孩子,，在每一個生活與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,，讓孩子知道自己應(yīng)該怎么做，用自己的意志去克制自己,，從而保證整個班級的良好學(xué)習(xí)生活秩序,。老師更多地是運(yùn)用引導(dǎo)，督促和評價的方法來助推孩子,。比如運(yùn)用正面引導(dǎo)與表揚(yáng)的策略等,。

通過一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺性方面有所增強(qiáng),，他們明白了日常的常規(guī),，在一般的情況下能遵守，但是偶爾也會忘記,，但只要老師暗示一下,，他們馬上就會記起。當(dāng)然也有個別孩子自覺性不夠,，自控能力差,，需要家園雙方的共同配合來培養(yǎng)。

五,、繼續(xù)重視對幼兒自理能力的培養(yǎng),。

本學(xué)期，我們重點(diǎn)讓小朋友學(xué)習(xí)了系褲子,。根據(jù)小班下學(xué)期孩子的特點(diǎn)和能力,，我們早早制定了學(xué)習(xí)的計劃，學(xué)期初對孩子提出了要求,，組織了專門的生活學(xué)習(xí)活動,，安排了系褲子比賽的周末活動，在日常生活中天天進(jìn)行指導(dǎo),，并且將這項內(nèi)容專門與家長進(jìn)行了溝通,，爭取家庭的一致配合。通過我們的努力,，孩子們在這方面有了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)在，每個孩子都會自己系褲子,。只是他們有時候態(tài)度不夠認(rèn)真,，有時隨隨便便拉拉上去就好了，所以這樣的習(xí)慣還是需要堅持培養(yǎng),。

通過我們對孩子的獨(dú)立意思和各種生活自己能力的培養(yǎng),，從家長的反饋看,，孩子們的自我服務(wù)能力與意識都有了很大程度的提高，家長們在家里也是一直沿著這樣的方向來培養(yǎng)孩子,。

六,、繼續(xù)創(chuàng)新家長工作方式，提高家長對班級工作的參與力度,。

首先,，繼續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用。我們把班級的教育目標(biāo)和重大事情都告知家長,，讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產(chǎn)生信任的前提,。我們利用qq群、利用家長會,、利用論壇把班級的信息及時告知家長,，提高了家長對班級工作的參與力度。在流感季節(jié),，我們也與家長緊密聯(lián)系,，了解孩子的身體情況，指導(dǎo)家長如何預(yù)防流感,、手足口病,，引導(dǎo)他們采取一些必要的措施,，盡量避免可能發(fā)病的不良因素對孩子身體的影響,。

本學(xué)期由于安全形勢的嚴(yán)峻,，家長不能進(jìn)入幼兒園里面來接送孩子,，我們也能及時做好家長工作,，讓家長理解,，并且密切的配合好?，F(xiàn)在家長都能遵守幼兒園的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守安全接送制度,。我們也利用這個契機(jī)和家長一起培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

和家長建立互助合作的家園共同體關(guān)系,，建立好的家園關(guān)系,，能使我們更有效的利用家長資源為我們的教育服務(wù),，提高教育的效果起到積極的作用,。我們在這一點(diǎn)上做了不少的工作,，家園之間的配合很好,。

七,、大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)設(shè)合作溫馨的班級團(tuán)隊,。

我們始終認(rèn)為要做好班級的工作,，有一個良好的班級團(tuán)隊是非常重要的,。首先工作人員之間要合作,。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商量有分配,，為班級的工作同心協(xié)力,，老教師指導(dǎo)年輕教師,，青年教師虛心好學(xué),，大家各自發(fā)揮自己的特長,，全心全力為做好班級工作出力,。建立師生之間的良好感情,，我們的三位工作人員都很愛孩子,，孩子們對老師也很尊敬，平常都能很有禮貌的叫老師,，孩子們喜歡來幼兒園，兩天不來幼兒園就會想同伴和老師了,。

以上這些雖不轟轟烈烈，但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé),，我還是那句話,，對我們來講每一個內(nèi)容都是教育,，每一個孩子都是我們的責(zé)任田,，也相信每一份付出都會有收獲,，只要我們腳踏實地的,、堅持不懈地去做好每一件事情,，我們的班級也一天天會有進(jìn)步的,，我們的孩子也一天天會成長,！

以上是我們本學(xué)期的工作總結(jié),，我們在總結(jié)經(jīng)驗的同時,，也有新的打算,。下學(xué)期我們將開展早期閱讀活動,，到時我們將進(jìn)一步做好家園的配合工作,，使早期閱讀活動更好地開展起來,，切實提高孩子的閱讀能力和智力的發(fā)展,，我們會在新學(xué)期里進(jìn)一步探索，運(yùn)用更多更好的方法做好這些工作,，使我們班的各項工作更上一層樓,。

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇八

一、上學(xué)期保教工作分析

（一）優(yōu)勢：

1,、在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，班級教師能夠互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同完成班級的各項工作,，班級氛圍和諧融洽,。

2,、能夠定時召開班務(wù)會,，能及時地發(fā)現(xiàn)班級幼兒及工作中的各種問題,，并能夠定期小結(jié),，共同商討解決問題的辦法，制定措施,，積極改進(jìn),。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境，在中心活動與區(qū)域活動整合的方面取得了一定的成績,。

（二）不足：

1,、教育教學(xué)技能需要進(jìn)一步提高,。

2,、在幼兒一日生活中，對小班“游戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠,，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)游戲化和幼兒的自主性,。

3,、教師對個別幼兒的關(guān)注還不夠,。

4、缺乏對平時教育經(jīng)驗的總結(jié)和積累,。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，熟練掌握小班幼兒的年齡特點(diǎn),，在教育教學(xué)活動設(shè)計上多下功夫,，提高教育教學(xué)水平,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

3,、繼續(xù)對中心活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合進(jìn)行研究,，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”,，使幼兒在與環(huán)境的互動中得到發(fā)展。

4,、加強(qiáng)幼兒體能鍛煉,，組織開展豐富多彩的戶外運(yùn)動,，使得幼兒體能測試在學(xué)期末都能達(dá)標(biāo),。

5,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

6,、加強(qiáng)與家長的溝通,，獲得家長對班級工作的支持和理解，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。

7,、關(guān)注班級健壯兒，對他們的飲食和鍛煉制定相應(yīng)的教育策略,，使得幼兒能夠身心健康的成長,。

三,、工作內(nèi)容及具體措施

（一）生活工作

1,、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙,，提高幼兒生活自理能力,。

2、在日常生活中,，在兼顧全體的同時關(guān)注個別幼兒,，對個別幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性的引導(dǎo)與教育,。

3、鼓勵孩子自己的事情自己做,，體驗自己做事的快樂。

（二）教學(xué)工作

1,、組織豐富教育教學(xué)活動的形式,，激發(fā)幼兒的探索和求知愿望，使得幼兒能夠在游戲中獲得知識,，取得進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)幼兒安全知識教育,，提高幼兒自護(hù)能力。

3,、對每一次活動認(rèn)真反思,，努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量,。

4,、注重過渡環(huán)節(jié)的設(shè)計,，加強(qiáng)對幼兒日常的隨機(jī)教育,，使得幼兒一日生活井然有序,。

5,、逐月開展班級中心活動,，深化班級特色，進(jìn)一步發(fā)掘區(qū)域活動及材料的教育價值和作用,。

6,、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園,、教研組組織的的各項教研活動，努力提高班級教師的教學(xué)和研究能力,。7,、教師之間多交流,，互助互學(xué),，使班級氛圍和諧,、融洽,。

（三）家長工作

1,、在上學(xué)期家長工作的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮家委會成員的職能作用,，共同探索家園合作的時效性,，使家長真正參與到教學(xué)活動中來,，做好班級的各項工作,。

2,、做好體育節(jié)的各項工作,，通過活動的開展,，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,。

3,、利用家校互動平臺,，加強(qiáng)與家長的交流,。

4,、做好家長約談工作，促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展,。

（四）衛(wèi)生保健工作

1,、認(rèn)真做好各項衛(wèi)生保健工作,，防止傳染病發(fā)生。

2,、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級各項消毒工作,，給幼兒提供一個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3,、督促家長認(rèn)真填寫服藥單。

4,、堅持帶幼兒進(jìn)行戶外活動,，保證幼兒足夠的戶外活動時間,；加大對健壯兒的鍛煉。

四,、逐月安排二月

1、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作,，為幼兒開學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，豐富區(qū)域材料,，為幼兒創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍,。3、制定本學(xué)期各種計劃,。

三月

1,、加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展《蛋寶寶》的中心活動,。

3、召開新學(xué)期家長會,，宣講本學(xué)期的一些工作,。

4,、召開家委會,，利用三八國際婦女節(jié)契機(jī),，研究制定班級親子活動的方案,。

四月

1,、做好迎接讀書節(jié),、體育節(jié)的各項準(zhǔn)備工作,。

2、開展《小牙白又白》的中心活動,，并更換主題墻飾及區(qū)域活動材料,。

3,、組織開展體育節(jié)系列活動,。

五月

1,、開展《汽車滴滴滴》的中心活動,，引導(dǎo)幼兒初步了解車的簡單構(gòu)造,，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志等,。

2、做好“慶六一”活動的準(zhǔn)備,。

六月

1,、開展“慶六一”活動,。

2、為學(xué)期末的考評工作做準(zhǔn)備,。

3,、做好幼兒測查工作,，對幼兒進(jìn)行評估。七月做好期末的各項總結(jié)工作,。

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇九

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。

新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期教師的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃,。

一,、本學(xué)期工作實施重點(diǎn)

1,、思想道德建設(shè)

本著對幼兒熱愛的態(tài)度，在工作中多愛心,、多細(xì)心,、多耐心;本著對幼兒負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，在工作中多思,、多想,、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度，在工作中多讀,、多反思,、多寫作,，朝研究型教師的方向努力,。

2,、工作方向

(1)

將“教育公平,，機(jī)會均等”進(jìn)行到底,，做到不偏愛,、不歧視,，注重每個幼兒的發(fā)展,，使他們有美好的童年回憶,。

將“為人師表,、身教言教,，以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點(diǎn),，使幼兒得到全面的發(fā)展,。

(2)認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作,，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進(jìn)步。

(3)仔細(xì)觀察,、認(rèn)真記錄,、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作,，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近,。

(4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例,。

3、教育教學(xué)工作

(1)環(huán)境

結(jié)合園部的精神和班級的需要,，我們這學(xué)期將班級環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學(xué)的真正的輔助工具,。

主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富,、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主,。

創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾,，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,，利于對幼兒已學(xué)知識的復(fù)習(xí)與鞏固,。

上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個主題都有結(jié)合教學(xué)活動讓家長參與進(jìn)來的.內(nèi)容,，這樣使得內(nèi)容更加豐富,、多樣化,，這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動,，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學(xué)習(xí)的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動,，幫助家長增強(qiáng)教育的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念,。

(2)教學(xué)

老師在努力吃透教材,，課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，課中注意觀察每一位幼兒，課后認(rèn)真反思的前提下,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展,。

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇十

一、情況分析

通過對幼兒一學(xué)期的培養(yǎng),，我班幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，養(yǎng)成了初步的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌,、聽故事，喜歡參加音樂游戲,、折紙,、畫畫等活動,，但是由于幼兒年齡較小,，個別幼兒語言表達(dá)能力教弱,，沒有很好的自控能力，因此經(jīng)常會出現(xiàn)離開集體或與其他幼兒爭奪玩具的現(xiàn)象,。針對本班情況,，并遵循《綱要》和二期課改精神的要求，制定下學(xué)期計劃如下：

二,、發(fā)展目標(biāo)和措施

（一）學(xué)習(xí)活動

1,、在老師的幫助下，喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事。

2,、能用普通話與老師,、同伴交流,，并用簡短的語句表達(dá)自己的意愿。

3,、能跟著老師唱簡單的歌曲,，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作,。

4,、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具,，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

（二）生活活動

1,、學(xué)習(xí)洗手,、擦嘴的方法，學(xué)會獨(dú)立如廁,；學(xué)用勺子,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，并學(xué)習(xí)遵守,，體驗與老師,、同伴共處的快樂。

3,、在老師的提醒下，每天能帶手帕,，不吮手指,，不咬手指甲。

4,、在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全，知道跌倒了要自己爬起來,。

（三）運(yùn)動活動

1,、喜歡參加體育活動，練習(xí)走、跑,、跳,、爬等基本動作，體驗體育鍛煉的快樂,。

2,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體。

3,、愿意跟著老師學(xué)做韻律操和器械操,。

（四）游戲活動

1、喜歡參加游戲活動,，在游戲中能與同伴快樂相處,。

2、愿意參加角色游戲,，并知道自己所扮演的角色身份,。

3、知道要愛護(hù)玩具,，學(xué)著收拾并把玩具送回原處,。

三、個別幼兒教育

1,、個別小朋友體重超重,，在老師的幫助下控制和合理安排他們飲食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)個別幼兒語言能力，多與他們交談,，多給他們在集體中表現(xiàn)的機(jī)會,。

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇十一

一、情況分析

本班這學(xué)期人數(shù)44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學(xué)期的學(xué)生,在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎(chǔ),針對本班幼兒的實際情況和年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí).并積極努力做好家園聯(lián)系工作.

二,、本學(xué)期保教學(xué)工作

(一)常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動性,。

2、學(xué)會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

(二)學(xué)習(xí)方面：

通過上學(xué)期的實踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣,，本學(xué)期將采取集體教學(xué),、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法,。大致目標(biāo)如下：

1,、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物,。

2,、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會用對應(yīng)比較方法體會物體量(4個以內(nèi))的多少及常見量(如大小,、長短,、厚薄)的差別。

3,、逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。學(xué)講故事,，背誦兒歌,。

4、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動,。每周學(xué)會1~~2首歌曲或歌表演。

5,、愿意參加美術(shù)活動,，會認(rèn)5種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫,，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物,。

(三)社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1,、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往，與同伴共同活動,，不爭搶玩具。

2,、有初步的自我意識,，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享,。

4、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人,。

三,、家長工作方面

幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處,，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué),、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開展,。家長工作具體的形式如下：

1、進(jìn)行新生普訪工作,，及時了解幼兒的基本情況,，有針對性地進(jìn)行教育。

2,、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式,，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。

3,、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通,， 聽取家長的有關(guān)意見。

4,、設(shè)置“家園共育”欄目,，讓家長及時了解我們的活動情況，進(jìn)行配合,。

小班第二學(xué)期班務(wù)管理工作總結(jié)簡短 小班第二學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)篇十二

第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

八年級是整個初中教育承上啟下的時期,，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期,，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng),。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差,。例如,，他們雖然興趣廣泛，熱心參加各種活動,，但往往又存在盲目性,；他們常常聽不進(jìn)老師的勸告與教育而一意孤行，且無論正確與否都要堅持到底……在這一時期,，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌,，并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會,，增強(qiáng)其自尊,、自強(qiáng)、自信的心理,，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑,。同時，還要經(jīng)常了解學(xué)生在社會和家庭中的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時矯正，把不良因素消除在萌芽狀態(tài),。

我在這一學(xué)期的班級管理中,，主要做了以下幾方面的工作：

一、重申規(guī)章制度,，對學(xué)生從嚴(yán)要求,，對班級嚴(yán)格管理

班主任熱愛學(xué)生并非對學(xué)生姑息遷就，只有愛而缺乏嚴(yán)格的要求不會有真正的教育,，班主任應(yīng)對學(xué)生從嚴(yán)要求,，對班級嚴(yán)格管理。本學(xué)期中,，我除了堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實外,，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度,。如《班級管理制度》,、《班務(wù)工作承包制度》、《學(xué)生請假制度》,、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》,、《班級考核和獎懲制度》等。制度面前,，人人平等,。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度，要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進(jìn)行管理,，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守班規(guī),、校紀(jì)。

二,、常規(guī)管理有實效,，班干部隊伍建設(shè)有成效,，學(xué)生的能力有提高

根據(jù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新性品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)思想,，本學(xué)期工作重點(diǎn)是：加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，提高學(xué)生自我管理的意識和能力；加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè),，培養(yǎng)班級核心,；加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施,，充分利用法心課（法制教育與心理健康）對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,、安全教育、愛國主義教育,，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣教育，端正態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”,，全體學(xué)生監(jiān)督,，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位,。從一學(xué)期來看,，學(xué)生的參與程度、管理能力,、自制力有一定提高,，學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣進(jìn)一步得到改善,。班干部是班級的核心,，在班級管理中起著重要作用，是其他同學(xué)的表率,。本學(xué)期在班內(nèi)民主選舉班干部,，班主任盡量少參與班內(nèi)事務(wù)，只進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)：一是加強(qiáng)班干部思想教育,，要求班干部帶頭做好自己份內(nèi)的事,，樹立為班級服務(wù)的思想,；二是定期召開班干部會議，鼓勵班干部對班級管理提出自己的看法,；三是加強(qiáng)個別談心,，定期找班干部進(jìn)行交流。

通過以上措施,，班干部的管理能力得到很大提高,，能自覺參與管理班內(nèi)事務(wù)，協(xié)助班主任做了許多工作,。在不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時,，也著眼于逐步加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。開展豐富多采的活動是對學(xué)生進(jìn)行教育,、培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑,。本學(xué)期除了積極參加學(xué)校教導(dǎo)處、各教研組,、后勤處和團(tuán)委組織的活動外,，在班級內(nèi)也開展了形式多樣的活動，給學(xué)生提供一個能表現(xiàn)自我才能的舞臺,，不斷提高學(xué)生的動手能力,、思維能力。

三,、建立班主任與學(xué)生的雙向信任

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造了良好的條件,。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動中,，在辦公室的談話中,，我和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待,，使他們知道我這個班主任處處在為他們設(shè)想,，充分取得他們的信任。中學(xué)生的身心正處在發(fā)展階段,，自我意識不斷加強(qiáng),，逐漸用懷疑的眼光看待事物，當(dāng)學(xué)生認(rèn)為班主任沒有信任他或者班主任出爾反爾,，不值得信任時,，學(xué)生就會產(chǎn)生反抗情緒，與老師作對,，良好師生關(guān)系就喪失了建立的基礎(chǔ),。長此以往，惡性循環(huán)，班級管理無法正常進(jìn)行,。信任他們,，有益于提高他們的自信心和主人翁意識，有利于班級管理,，有利于班級各項工作的開展和學(xué)生參加的提高,。

四、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合,，全面發(fā)展地看待學(xué)生,。

表揚(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感,。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。我在班級設(shè)置了“榮譽(yù)榜”和“曝光臺”,。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進(jìn)行表揚(yáng),，并讓承包人進(jìn)行登記，鼓勵學(xué)生積極向上,，形成一個良好的班風(fēng),；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時進(jìn)行批評,，也進(jìn)行小評論,，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。由于學(xué)生生理,、心理不成熟,，自控能力、心理承受能力差,，對自己的缺點(diǎn)有改正的良好愿望,，卻無改正的行動。所以批評學(xué)生時應(yīng)注意方法,，在批評學(xué)生時,，盡量與表揚(yáng)同時進(jìn)行，從不為了解一時之氣而毫無節(jié)制地將學(xué)生批評得一無是處,。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行,。如平時較頑皮的學(xué)生，往往文體方面有專長或組織能力較強(qiáng),，在班級中有較強(qiáng)的號召力,。批評時充分指出學(xué)生的錯誤所在，分析所犯錯誤的原因,，給學(xué)生提供一些克服該毛病的方法,。批評學(xué)生時我也盡量做到證據(jù)確鑿，因為現(xiàn)在有些學(xué)生常常是得理不讓人的,，有時甚至不講理,。批評學(xué)生還要注意時間,、地點(diǎn)和學(xué)生情緒等，要給自己和學(xué)生都留有余地,，即使學(xué)生確實錯了,，也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突。

但是,，由于本人經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán),，樹葉沒有完全相同的兩片,，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué)，抓好班級,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。