計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班第二個(gè)學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇一

小一班現(xiàn)有幼兒28名，除六位是xx年下半年出生外,，其余都為xx年以后出生,，滿三歲的幼兒有23位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲,。整個(gè)班從托班上來(lái)的孩子有13個(gè),，其他15個(gè)孩子都是新生,。通過(guò)新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個(gè)幼兒的家庭是講普通話外,，其他幼兒的家庭都是講白話的,，因此幼兒聽(tīng)說(shuō)普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)93％,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都非常高,，很重視早期教育，有些已開(kāi)始教孩子識(shí)字或說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,；另外，班上多數(shù)家長(zhǎng)都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,，他們的選擇都很慎重,，對(duì)城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望,。為此,，本學(xué)期我們工作的壓力也相對(duì)比較大，我們必需兩手一起抓,，一手抓常規(guī)教育,，一手抓語(yǔ)言教育，讓孩子們?cè)缛者m應(yīng)幼兒園的集體生活,。

1,、以愛(ài)當(dāng)頭、觀察入手,，了解分析每一位幼兒,。

（1）以母親般的愛(ài)精心呵護(hù)每一位幼兒，堅(jiān)持“三每”方針,，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流,，關(guān)注每一位孩子。

（2）重視幼兒個(gè)案記錄,，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育,，并做好過(guò)程記錄。并對(duì)孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察,，及時(shí)記錄,，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，注重個(gè)別化教育,。

2,、游戲?yàn)橹鳌⑶榫橙胧?，吸引幼兒參加集體活動(dòng),，形成良好的集體常規(guī),。

1、日常教學(xué)活動(dòng)課程：為孩子營(yíng)造安靜,、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

（1）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況，確定下周教育計(jì)劃,。

（2）做好每個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。（明確目的、準(zhǔn)備教具,、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）

（3）教師以身作則,，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說(shuō)話,，不打擾別人”的氛圍,。

（4）在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中,。

2,、雙語(yǔ)課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng),、愿講的良好習(xí)慣,。

（1）情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng)、有趣,。

（2）日常生活英語(yǔ)滲透系統(tǒng)化,。

（3）保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽(tīng)時(shí)間。

（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，有良好的閱讀常規(guī),，能認(rèn)讀一定數(shù)量的.漢字。

3,、健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園,，關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境,、新朋友,、新集體,，順利度過(guò)適應(yīng)期,。

（2）保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)為孩子擦汗,，保證一天以上的喝開(kāi)水次數(shù),。

（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食,、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

1、做好了入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ),。

2、用心地做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系冊(cè)工作,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在每個(gè)星期中的變化成長(zhǎng),。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活,、游戲,、大型活動(dòng)的照片,，向家長(zhǎng)介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息,，讓家長(zhǎng)具體直觀地了解孩子在園的情況,。

3,、開(kāi)通熱線,，及時(shí)電訪

開(kāi)通教師與家長(zhǎng)的熱線電話,，對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時(shí)了解孩子不能入園的原因,，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通,。

4、開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng),，在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念,，吸收家長(zhǎng)好的建議。

1,、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作,，提高配班的效益，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性,、一貫性,，開(kāi)展好“站相迎，雙手接,，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動(dòng),。

2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄,、有落實(shí),。

1、做好入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ),。

2、根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃精神,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，制定出有效而可行的班務(wù)計(jì)劃、班工作服務(wù)細(xì)則,、安全計(jì)劃,、家訪計(jì)劃。

3,、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題，并制定出科學(xué)的研究計(jì)劃,。

4,、根據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動(dòng)室環(huán)境,。

5,、開(kāi)展主題活動(dòng)《來(lái)來(lái)來(lái)幼兒園》，要求家長(zhǎng)協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開(kāi)心列車”和“我的家”,，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上,。

6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問(wèn)好,，并送上自己親手制作的禮物,。

7、配合幼兒園搞好我園評(píng)為市綠色幼兒園的掛牌工作,、興趣班的報(bào)名開(kāi)展工作,、家長(zhǎng)講座工作。

8,、教幼兒學(xué)做新操,。

9、選出并確定家長(zhǎng)委員,。

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)《可愛(ài)的動(dòng)物》,，師生共同布置墻飾“動(dòng)物列車”，在美工區(qū)開(kāi)展“有趣的動(dòng)物”創(chuàng)作活動(dòng),，以加深幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí),。

3、組織幼兒外出公園,，欣賞動(dòng)物,。

4、協(xié)助幼兒園做好“家長(zhǎng)委員”會(huì)議工作,、體育器械制作評(píng)比,、早操評(píng)比活動(dòng)。

5,、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行,，做好教學(xué)觀摩工作。

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，與同伴友好相處的品德教育,。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)《頭發(fā),、肩膀,、膝蓋,、腳》,。

3、邀請(qǐng)同級(jí)的班開(kāi)展“自理能力比賽活動(dòng)”,，以加強(qiáng)幼兒的自理能力與社會(huì)交往能力,。

4、協(xié)助幼兒園搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日,、環(huán)保畫(huà)展等工作,。

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《彩色世界》,，師生共同布置墻飾“世界真美麗”,、“顏色找家”。在美工區(qū)開(kāi)展顏色對(duì)對(duì)碰的活動(dòng),。

2,、有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng),，準(zhǔn)備參加級(jí)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3,、做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作,、開(kāi)展好家長(zhǎng)會(huì)。元月份1,、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動(dòng)”,，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。2,、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí),，進(jìn)行科學(xué)的教育評(píng)價(jià)。3,、寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ),、班務(wù)總結(jié)；制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

4,、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報(bào)活動(dòng)。

5,、交論文及各類手冊(cè),、表格、記錄等,。

6,、做好放假準(zhǔn)備工作，對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育,。

xx年八月

小班第二個(gè)學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇二

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,；生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作,。

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái),，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,。

睡覺(jué)的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息,；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛(ài)惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具,、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早,、再見(jiàn),；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律,、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

一,、家長(zhǎng)工作：

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通,。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度,，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議,。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解,，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

二,、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問(wèn),、三檢查,；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),，就是我們每位老師最大的心愿,。

小班第二個(gè)學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇三

1、大部分幼兒自理本事雖有所提高,，但依靠性強(qiáng),，普遍表現(xiàn)為會(huì)自我穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自我動(dòng)手,，食飯慢，并且喜歡邊吃邊說(shuō)話,。

2,、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣,，如吃手指，玩鞋子,、脫鞋子,，用衣袖擦嘴巴、沒(méi)有良好的坐姿,、不愿意收拾等,。

3、在性格情感,、禮貌禮貌方面有待加強(qiáng),。率性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、書(shū)籍，與伙伴一有爭(zhēng)執(zhí)就哭或“武力解決”等,。個(gè)別幼兒沒(méi)有使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)氣,，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

4,、語(yǔ)言本事發(fā)展不均衡,。有些使用普通話，還有大部分使用閩南語(yǔ),。其中,，有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話,，愛(ài)插嘴,；部分本事弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。

（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢(shì),，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，養(yǎng)成說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時(shí)入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進(jìn)行自理本事的培養(yǎng),，鍛煉自我穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（5）鼓勵(lì)幼兒來(lái)往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。

總之,，對(duì)于每個(gè)孩子一視同仁,，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長(zhǎng)。

根據(jù)新《綱要》要求,，結(jié)合我班實(shí)際,，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長(zhǎng)的良好環(huán)境,；積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感,、知覺(jué)本事,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步構(gòu)成獨(dú)立的意識(shí)及本事,，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活本事,；引導(dǎo)幼兒在生活中進(jìn)取發(fā)現(xiàn)美、感知美,，激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣,。

1、語(yǔ)言

會(huì)安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話,，并用眼睛注視講話者,。

理解簡(jiǎn)單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求,。

聽(tīng)懂普通話,，能清楚表達(dá)自我的要求和愿望。

喜歡聽(tīng)故事,、詩(shī)歌等,，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主要資料,，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自我對(duì)文學(xué)作品的理解,。

對(duì)閱讀圖書(shū)感興趣,，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，看完后能將書(shū)放回原處,，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書(shū)中的人或物,，道簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

2,、科學(xué)

邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類,，有初步的“集合”概念。

量的系列：比較兩個(gè)量的大小,、長(zhǎng)短,。按量的大小順序長(zhǎng)短順序給幾個(gè)物體排序。

數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞,。

觀察周圍常見(jiàn)自然物的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系,。了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料,。用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自我的發(fā)現(xiàn),，與同伴、教師交流,。

3,、社會(huì)

樂(lè)意在吃飯,、睡覺(jué),、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自我,，愿意做自我會(huì)做的事,。

能與同伴友好相處，愿意和同伴一齊游戲,；在許多客人面前仍能愉快地游戲,、玩耍、交談,。遭到糾紛時(shí),，不打人、不罵人,，試圖講解道理,；體驗(yàn)與教師、同伴共同生活的樂(lè)趣,。

運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)問(wèn)候、招呼小朋友,，如早,、好、再見(jiàn),、多謝,、對(duì)不起等。

愿意和他人分享游戲材料,，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng),；游戲開(kāi)始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料,；遭到困難和挫折時(shí),，會(huì)尋求幫忙，當(dāng)同伴遭到困難時(shí),，能及時(shí)幫忙或告訴成人,。

4、藝術(shù)

（1）美術(shù)

愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的資料,。對(duì)色彩有興趣,，愿意嘗試多種顏色或選用自我喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

能認(rèn)識(shí)常用的筆,、紙等繪畫(huà)工具,，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì),，工具,、材料擺放有序。喜歡泥塑活動(dòng),。掌握簡(jiǎn)單的技能并能按照自我的意愿塑造簡(jiǎn)單的形象,。會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙，能撕出各種形狀,，并給予命名,。

（2）音樂(lè)

喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)唱歌,，能聽(tīng)到前奏整齊的開(kāi)始,，音域在c-g之間。

用自然的聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感,。

愿意參與音樂(lè)游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度和速度,。

5,、健康

學(xué)會(huì)正確地使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐,，堅(jiān)持愉快簡(jiǎn)便的進(jìn)餐情緒,。

學(xué)會(huì)正確的洗手方法，明白飯前洗手,，飯后漱口與擦嘴,，學(xué)習(xí)使用自我的毛巾和手帕學(xué)會(huì)自我上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣,，愿意早,、晚刷牙。

愿意在幼兒園睡覺(jué),，學(xué)習(xí)自我動(dòng)手穿,、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方,。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法,，能排隊(duì)玩,，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

樂(lè)意理解預(yù)防接種和身體檢查,，并明白其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里。喜歡上幼兒園,。并能初步適應(yīng)團(tuán)體生活,，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快,。

不能夠在班上或走廊跑鬧,、外出要將桌椅擺放整齊,、收書(shū)要蓋上書(shū)頁(yè)等等,。并合理安排幼兒一日的生活，早上來(lái)園排隊(duì)晨檢,，然后先入廁,，在玩區(qū)域玩具或是進(jìn)行戶外活動(dòng)，不推不搶,，進(jìn)行活動(dòng)能夠合作也能夠獨(dú)立完成,。進(jìn)行早操時(shí)能聽(tīng)音樂(lè)跟著教師有節(jié)奏地完成，動(dòng)作協(xié)調(diào),、美觀,。進(jìn)餐不說(shuō)話、不挑食,，能較愉快地進(jìn)食,。在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時(shí)候，我們會(huì)深入分析幼兒的行為表現(xiàn),，一步步教育指導(dǎo)幼兒,，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。

1,、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、三檢工作（晨檢，午檢,，晚檢）,。每時(shí)每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時(shí)要添衣,，熱時(shí)脫衣,，督促保育員堅(jiān)持教室空氣的流通,。鼓勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每一天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，堅(jiān)持教室,，公共場(chǎng)所的干凈。

2,、在用餐時(shí),，組織好幼兒的一日餐飲通例，構(gòu)成固定習(xí)慣,，幫忙孩子明白和了解一些餐飲中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí),，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲本事的培養(yǎng)，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程日常操練,、評(píng)比活動(dòng),，進(jìn)一步加以強(qiáng)化，加強(qiáng)幼兒的自我辦事本事,。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異,，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程多體貼、多幫忙,、多督促的方法,，使不一樣程度的幼兒本事得到提高。

3,、離園前的準(zhǔn)備工作,，檢查幼兒的書(shū)包、水壺是否帶上,，整理衣物,，有出汗及時(shí)更換，并檢查幼兒有無(wú)抓傷碰傷等情景,，比與家長(zhǎng)做好溝通工作,。

1、學(xué)習(xí)安全教育知識(shí),，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全教育,；

3、在接送幼兒時(shí)應(yīng)更為注意幼兒的安全,，防止幼兒走丟等現(xiàn)象,；

4、戶外活動(dòng)異常注意提常規(guī)及注意事項(xiàng),；

5,、班級(jí)人員有事外出需與班上教師打招呼,，交接清楚后再離開(kāi)。

3,、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪,；

4、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,；

6,、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話或口頭溝通，向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情景,，并針對(duì)一些情景提出教育提議,。

總之，在本學(xué)年,，要把幼兒的情感,、安全教育放在首位，確保開(kāi)展科學(xué),、有效，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動(dòng),，促使幼兒全面健康地成長(zhǎng),。

小班第二個(gè)學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇四

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)，這個(gè)班的孩子在日常生活,、學(xué)習(xí)和生活上都取得了很大的進(jìn)步。入園后,，孩子們能比以前更快地適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們都喜歡上幼兒園,。入園以來(lái),，孩子在過(guò)去取得了顯著的進(jìn)步，自由,，不講道理,，不聽(tīng)大人話，以自我為中心,。在自理方面，可以自主進(jìn)食,；午睡時(shí),，大多數(shù)人可以嘗試獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難可以向老師求助,；作為例行公事,，他們可以遵守紀(jì)律，不再四處游蕩,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：由于男生比較多，而且大部分都是獨(dú)生子女,，有些孩子在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上還是表現(xiàn)出自我比較的……所以在接下來(lái)的教育教學(xué)工作中,，老師要給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這些孩子融入集體生活,。根據(jù)上述情況,，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們將結(jié)合小班兒童的年齡特點(diǎn)和每個(gè)兒童的不同個(gè)性,，重視促進(jìn)兒童的發(fā)展,，對(duì)兒童進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的教育,。這學(xué)期,，班里的工作人員會(huì)繼續(xù)以熱情、耐心,、細(xì)心的工作,，讓入園的孩子能夠適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活！

1,、兒童生活的管理：

隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行健康知識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別孩子給予重點(diǎn)指導(dǎo)。洗手有一個(gè)很好的習(xí)慣,，要認(rèn)真有序,。洗手的時(shí)候不玩水，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具，有文明飲食行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，專心吃飯,；保持桌子,、地板、衣服整潔,，飯后擦嘴,、漱口,；在老師的幫助下，你可以有序地脫下褲子,，放在固定的地方,，安靜地睡覺(jué)，正確地睡覺(jué),。

2,、教育管理：

根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,；根據(jù)《綱要》的目標(biāo)和華東師范大學(xué)周邊的建設(shè)性課程,，確立了相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求,、內(nèi)容和形式,。在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子積極參與，積極學(xué)習(xí),，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用各種感官感知事物,，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，獨(dú)立解決問(wèn)題,。

合理運(yùn)用分區(qū)、分組,、集體,、節(jié)目活動(dòng)、游戲等形式,，確保完成教育目標(biāo)和任務(wù),。我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的課程與敘事智力理論相結(jié)合，教學(xué)研究時(shí)間,，積極討論和吸收其他班級(jí)的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言,、社會(huì),、健康、情感”領(lǐng)域的探究活動(dòng),。認(rèn)真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)提高，積極,、按時(shí)參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力。

1,、注重個(gè)性化教育

孩子年齡不同,，性格不同,。有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的愛(ài)哭,，有的愛(ài)發(fā)脾氣,。所以在活動(dòng)中，要因材施教,。對(duì)于不同性格的孩子,，要實(shí)施不同的教育方式，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于孩子各方面的快速發(fā)展,。

2、環(huán)境布局

根據(jù)主題內(nèi)容及時(shí),、循序漸進(jìn)地改變主題墻,，以兒童作品為主，與探究?jī)?nèi)容相結(jié)合,，盡可能豐富素材,。教師協(xié)調(diào)員嚴(yán)格按照家居日常管理制度完成所有日常工作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加志愿活動(dòng),，表彰本班的積極分子,。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園,。半天活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放,，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在公園的生活狀況。通過(guò)父母園地,，使家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容,，并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí)。做好家訪工作,，普訪一次,，家園同步共同教育好幼兒。

小班第二個(gè)學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇五

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開(kāi)學(xué)初,，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了,，對(duì)于寶寶們的個(gè)性,、有些幼兒生活習(xí)慣透過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn),，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活,。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初,，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作,。

一、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就個(gè)性大。因此,，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫忙下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗掉。

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,，情緒也個(gè)性不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會(huì)來(lái)接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會(huì)悲哀地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難,。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量,，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,。

二,、常規(guī)訓(xùn)練方面

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長(zhǎng)包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽(tīng)鈴鼓聲上位,，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具,，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處,，不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早,、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

三、家長(zhǎng)工作方面

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的

規(guī)章制度

四,、安全工作方面

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(個(gè)性是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問(wèn),、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),，就是我們每位老師的心愿。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開(kāi)學(xué)初,，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開(kāi)始了,，我們寶寶班迎來(lái)了21位可愛(ài)的小寶寶,，其中女孩15名、男孩16名,。對(duì)于寶寶們的個(gè)性,、有些幼兒生活習(xí)慣透過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,，大部分孩子的生活均不能自理,，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說(shuō)話口齒不是很清晰,，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法,，有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多,，本學(xué)期大部分是新幼兒,，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活,。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@,。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作,。

一,、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就個(gè)性大,。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師,，并在老師的幫忙下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,，情緒也個(gè)性不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會(huì)來(lái)接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會(huì)悲哀地哭了起來(lái),，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難,。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,。

睡覺(jué)的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

二,、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽(tīng)鈴鼓聲上位,，休息;群眾上廁所,、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具,，不亂扔,，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早,、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律,、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

一,、家長(zhǎng)工作：

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠(chéng)懇,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通,。利用"接送準(zhǔn)備"向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長(zhǎng)透過(guò)這欄目了解班上的狀況,，暢所欲言地說(shuō)出自己的推薦。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本,，把一些特殊的狀況記錄下來(lái),，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意,。

二、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(個(gè)性是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看,、二問(wèn),、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所,。總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),，就是我們每位老師的心愿。

時(shí)光飛逝,，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的期望,。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲,。

本學(xué)期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初,，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)游戲教學(xué),，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就個(gè)性大,。因此,，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫忙下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時(shí)把臟的衣褲洗干凈。

常規(guī)訓(xùn)練仍是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。即使已經(jīng)有了一學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉,，孩子們?cè)谏钭岳矸矫嬉灿辛撕艽蟮奶岣撸捎谟變哼M(jìn)院年齡小,，加上在家有家長(zhǎng)包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽(tīng)鈴鼓聲上位,，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具,，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處,，不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早,、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮、守紀(jì)律,、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

二,、

工作計(jì)劃

我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,，保教結(jié)合,，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以"尊敬幼兒,、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開(kāi)展各項(xiàng)工作,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

三、教學(xué)資料與要求：

1,、健康領(lǐng)域1.身體健康,，在群眾生活中情緒安定、愉快;2.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理潛力;3.明白必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己;4.喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域1.樂(lè)意與人交談,，講話禮貌;2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ);3.能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;4.喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū);5.能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話,。

3、社會(huì)領(lǐng)域1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),，有自信心;2.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;4.能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責(zé)感;5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴，愛(ài)群眾,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)。

4、科學(xué)領(lǐng)域1.對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題;3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

四、家園共育：

1,、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。

2,、透過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作,。

3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息,。

4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪,，了解狀況,。

5、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng),，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

五、具體工作安排：

二月份活動(dòng)：給好朋友的賀卡三月份：

1,、主題活動(dòng)：彩色大集合2,、組織幼兒進(jìn)行"我會(huì)穿鞋疊被子"活動(dòng)。

3,、節(jié)日教育：端午節(jié)4,、科學(xué)探索：七色花5、實(shí)踐活動(dòng)：小藍(lán)和小黃6,、美術(shù)創(chuàng)作：花臺(tái)布7,、健康活動(dòng)：我是特種兵,。

七月份：

小班第二個(gè)學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇六

（一）健康：

幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐,，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加,，在用餐時(shí)剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),，如王佳欣,、蘇東健、丁岑璽,、陳孫弘宇等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,，吃得飯菜都發(fā)涼，需要老師不斷督促,、提醒,。徐弘漸、丁岑璽,、蘇東健吃飯時(shí)經(jīng)常講話,，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。一學(xué)期來(lái),，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，女小朋友基本上都能獨(dú)立上便槽小便了,，個(gè)別小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里,，如王佳欣、陳孫弘宇等,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,，并把脫下來(lái)的衣服放在固定的衣格里，褲子,、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了,，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練,，如張成曄,、徐心杰、卜一菲,、陳愛(ài)濤、朱冰君等,，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予更多自理機(jī)會(huì),。

動(dòng)作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡,、鉆的能力相對(duì)較弱,，有一些幼兒由于年齡較小，膽子小等,，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，跑時(shí)容易摔倒，不敢走平衡木,，如卜一菲,、吳欣月、陳愛(ài)濤,、蔣天羽等,。在分散活動(dòng)時(shí)，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長(zhǎng)共同配合來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

通過(guò)談話、不斷提醒督促,，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗、休息,，知道跑時(shí)不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力,。

（二）社會(huì)性和情感方面：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步,，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼,。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話，但對(duì)于一些陌生的客人,、老師還不能主動(dòng)招呼,，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己,，如林昊天,、孫韻棠、陳孫弘宇,、卜一菲等,，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們,，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái),。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈,。

（二）藝術(shù)方面：

幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣提高了,，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了,，由于接觸了多種形式的繪畫(huà),，幼兒對(duì)繪畫(huà)的自信心也增強(qiáng)了。線條較大膽,、老練,，初步了解了水粉、脫水畫(huà)等畫(huà)種的用筆方法,、特點(diǎn),。但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)積累得少,，因此雖然有時(shí)想象力較豐富,，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，但有的由于技能局限,，表達(dá)不出,，有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會(huì)，想象出來(lái)的東西單一,、雷同,，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性,，進(jìn)一步提高審美能力上。

本班幼兒喜歡音樂(lè)，尤其是女小朋友,，喜歡唱唱跳跳,，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，如曹夢(mèng)悅,、沈秦晴等，郭笑涵,、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好,，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣,。

（四）語(yǔ)言認(rèn)知方面：

全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話,，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá),，但個(gè)別幼兒受家人語(yǔ)音影響較深,，發(fā)音帶有方言口音，如沈秦晴,、吳欣月,。幼兒喜歡聽(tīng)故事，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果,。

（五）個(gè)別幼兒情況分析：

卜一菲——該幼兒非常膽小,，至今仍然很少主動(dòng)與周圍幼兒很少交往，自由活動(dòng)時(shí)常常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng),，不能主動(dòng)參與到集體中,。

夏逸非——該幼兒比較聰明，反應(yīng)快,，做事的時(shí)候比較專心,，但一些行為習(xí)慣較差，比如經(jīng)常發(fā)出一些怪聲,，做錯(cuò)事不愿承認(rèn)是自己做過(guò)的,，想象與現(xiàn)實(shí)容易混淆。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信,、勇敢、好問(wèn),、友愛(ài),、愛(ài)惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守記律等良好的品德、行為,、習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格,。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

（一）健康：

2,、獨(dú)立入廁,，學(xué)會(huì)上便槽大小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣,；

3,、正確使用勺子，安靜就座，愉快進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣。

6,、學(xué)習(xí)小班第二套徒手操，能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳,，向遠(yuǎn)跳50厘米以上，在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走,，學(xué)拍皮球,，互相拋接大皮球，鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

7,、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法,；

8,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并形成安全感,、信賴感。

（二）社會(huì)性和情感：

3,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,；

4、能向老師提出自己的要求,，在老師的啟發(fā)下,，能同情生病的同伴；

6,、初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣,；

8、能遵守一定的集體活動(dòng)規(guī)則,，努力做好力所能及的事,；

9、愛(ài)護(hù)玩具和圖書(shū),，輕拿輕放,，不亂扔、不損壞,，節(jié)約使用,；

10、逐步參加一些勞動(dòng),，能在老師幫助下給植物澆水,，喂養(yǎng)小動(dòng)物，擦桌椅,，整理玩具等,，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動(dòng),，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦,，對(duì)他們的精神產(chǎn)生良好的感情。

（三）認(rèn)知：

5、學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物,，并說(shuō)出總數(shù),。

（四）藝術(shù)表現(xiàn)：

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥,、撕紙,、粘貼、穿,、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng),；

6、喜歡用自己的作品來(lái)布置環(huán)境,，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（五）、語(yǔ)言：

2,、樂(lè)意與老師,、小朋友交談，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),；

5,、能安靜傾聽(tīng)，不隨意打斷別人,，不插嘴,。

1、作業(yè)活動(dòng)：

（1）根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，嘗試進(jìn)行生成性主題活動(dòng)。

（2）用生動(dòng)形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意,，吸引幼兒參加活動(dòng),，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要,，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

（3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)，這將是本學(xué)期的重點(diǎn),。

（4）注重活動(dòng)過(guò)程,，并積極熱情地對(duì)待幼兒的活動(dòng)成果，注重通過(guò)幼兒自身的觀察,、操作,、探索活動(dòng)，讓他們獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),，使他們的能力得到提高,。

（5）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

（6）注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

（7）注重建立良好的常規(guī),，避免不必要的'管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,。

體育活動(dòng)：

（1）堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行,，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,，堅(jiān)持每天做好兩操,。

（2）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況制作既牢固又實(shí)用的自制體育玩具，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

（3）繼續(xù)根據(jù)本班幼兒的活動(dòng)能力,、體質(zhì)情況，注意安排好體育活動(dòng)的活動(dòng)量和活動(dòng)密度,，使幼兒能得到充分鍛煉,，關(guān)注幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使每一個(gè)幼兒都愿意參加體育活動(dòng),。

（4）對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn),，給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。引導(dǎo)和鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)動(dòng)的膽怯的幼兒參加體育活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,，注意每個(gè)幼兒的安全,。

（5）注意提醒幼兒在玩大型活動(dòng)器械時(shí)，遵守游戲規(guī)則,，向幼兒進(jìn)行安全教育,。繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3,、游戲活動(dòng)：

（1）提供具有豐富刺激的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,、比較,、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松、和諧,、自由的氛圍,，對(duì)幼兒的游戲給予尊重、鼓勵(lì)和支持,。

（2）豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，人們的勞動(dòng)態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。

（3）讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商,，解決一些小問(wèn)題。給予幼兒充足的探索時(shí)間,，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問(wèn)題的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯(cuò)誤”的機(jī)會(huì),。

（4）繼續(xù)做好游戲觀察,，了解幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平,，適時(shí)地給予幫助,，幫助幼兒逐步理解和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。

（5）鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色,，在游戲中感到快樂(lè),。

（6）尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,，要特別關(guān)心那些膽小,、能力弱的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，發(fā)展自己,，從而使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。

（7）通過(guò)仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,，思維的靈活性、變通性,、創(chuàng)造性,，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。

（8）重視游戲的評(píng)價(jià),。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力,，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲。

（9）注重區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

（10）根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況,，我們還將有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。我們將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲,、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過(guò)程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。

4,、觀察散步：

（1）引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察了解周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣,，提高幼兒的審美能力,。

（2）本學(xué)期除了讓幼兒參觀幼兒園內(nèi)的環(huán)境外，繼續(xù)組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的外出參觀活動(dòng),，如大公園,、星海游泳館等進(jìn)一步激發(fā)他們愛(ài)幼兒園、愛(ài)大自然的美好情感,。

（3）豐富自然角,，在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒初步學(xué)會(huì)觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程,，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識(shí),。

5、勞動(dòng)：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項(xiàng)活動(dòng),，如清理環(huán)境幾照顧園地,、自然角等。培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手,、動(dòng)腦,，高興地去做力所能及的事情。

（2）注意身教,。教師,、家長(zhǎng)要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。

（3）進(jìn)一步幫助督促,，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力,，重點(diǎn)為自己穿脫衣褲、疊衣服,、扣紐扣,、整理積木等。

（4）重視良好勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),。如愛(ài)護(hù)公物,、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù)等,。

6,、日常生活：

（1）通過(guò)游戲,、兒歌、聽(tīng)音樂(lè)等形式來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，科學(xué)合理的安排一日活動(dòng),。做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標(biāo)。

（2）注重日常生活中的隨機(jī)教育,，對(duì)幼兒進(jìn)行貼近生活德育教育,。運(yùn)用鼓勵(lì)、幫助等手段,，加強(qiáng)常規(guī)的督促和養(yǎng)成,。

（3）注重幼兒的日常交往，以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽(tīng),，努力理解幼兒的想法與感受,。支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá),。

（4）重視盥洗,、午睡等活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，重視保教結(jié)合,。

7,、娛樂(lè)活動(dòng)：

（1）組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的自我的展示活動(dòng)，如搭積木表演,、自我服務(wù)表演,、自助冷餐會(huì)等。

（2）開(kāi)展切合本班幼兒的各種形式的娛樂(lè)活動(dòng),。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，娛樂(lè)幼兒的身心，做到人人參與,、人人開(kāi)心,。

教育評(píng)價(jià)：

1,、設(shè)立幼兒成長(zhǎng)記錄的小檔案,，在各項(xiàng)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，針對(duì)幼兒的個(gè)別差異,，因材施教,，使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。

2,、對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng),，教師要認(rèn)真做好教育評(píng)價(jià)工作,，及時(shí)反思，以便了解教育是否適合每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，體現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程的科學(xué)性,、有效性。

3,、關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,，思維的靈活性,、變通性、創(chuàng)造性,，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展,。

4、客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,，全面評(píng)價(jià)他們的發(fā)展,，尊重幼兒的個(gè)體差異，要注重教育過(guò)程,、發(fā)展過(guò)程中的差異,，并且關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的差異。評(píng)價(jià)的目的是為了更好地了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導(dǎo),，促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系陌l(fā)展。

1,、物質(zhì)環(huán)境：

⑴以人為本,，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動(dòng),、家園互動(dòng),、生生互動(dòng)，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境,。

⑵根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容,、季節(jié)更換墻飾,，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的環(huán)境，如主題日記,，涂鴉站,，展示角等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

2,、心理環(huán)境：

⑴樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長(zhǎng)的問(wèn)題,，發(fā)展中的問(wèn)題,。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重,、信任,、友愛(ài)、和諧的氣氛,，建立真正平等的師生關(guān)系,。

⑵教師要學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)諒解,，客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,，

以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主,、自愿,、自覺(jué)地去克服自身的不足，獲得主動(dòng)發(fā)展,。

1,、設(shè)立家長(zhǎng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容,。

2、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，交換情況,，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長(zhǎng)記錄表，進(jìn)一步做好家訪,、約談工作,，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通,。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。

1,、繼續(xù)研究以創(chuàng)新為主，又不忽略技能傳授,，開(kāi)展重點(diǎn)為水粉與油畫(huà)棒的繪畫(huà)特色教學(xué)活動(dòng),。

2,、繼續(xù)研究區(qū)域活動(dòng)材料投放的層次性及多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,，充分挖掘各活動(dòng)區(qū)的教育潛能,。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，共同配合改善幼兒的一些不良學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

1,、熱鬧的元宵節(jié)

2,、我愛(ài)我的家

3、美麗的春天

4,、我會(huì)做

5,、馬路上的車輛

6、我們的節(jié)日

7,、夏天真熱

小班第二個(gè)學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇七

1.有些幼兒不能大膽,、清楚的表達(dá)自己的意愿。

2.個(gè)別幼兒不能自主的上廁所,，經(jīng)常尿濕褲子,，需要老師引導(dǎo)和教育。

3.有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來(lái)走去,。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具,。

針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域課程教育,，讓幼兒在幼兒園快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活,，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)。

1.針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通,，語(yǔ)言表達(dá)不是很清楚,，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思,。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中,，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色,，自由的去表達(dá),，開(kāi)心的交流,。

2.養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力,。在午睡前給幼兒講故事,，聽(tīng)錄音故事、兒歌等,，讓幼兒多傾聽(tīng),。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽(tīng)故事的習(xí)慣。

3.在平常說(shuō)話時(shí),，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃工作計(jì)劃,。

1.針對(duì)小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn),，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學(xué)期采用音樂(lè)的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂(lè)做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感,。

2.在運(yùn)動(dòng),、外出、日常生活中,，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù),。通過(guò)各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng),，主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂(lè)，熱愛(ài)自己的集體,，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情,。

3.將走、跑,、跳,、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì),，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4.引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己,。

1.小班幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少,，我們這學(xué)期所開(kāi)設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

2.觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)物,、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。