計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班第二個學(xué)期班務(wù)計劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇一

小一班現(xiàn)有幼兒28名,，除六位是xx年下半年出生外,，其余都為xx年以后出生，滿三歲的幼兒有23位,，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲,。整個班從托班上來的孩子有13個，其他15個孩子都是新生,。通過新生幼兒的家訪,，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的,，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差,，加上班上幼兒獨生子女高達93％，家長對孩子的期望都非常高,，很重視早期教育,，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；另外,，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,，他們的選擇都很慎重，對城區(qū)中心幼兒園,、教師及孩子都寄予了很高的期望,。為此，本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大,，我們必需兩手一起抓,，一手抓常規(guī)教育，一手抓語言教育,，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

1、以愛當(dāng)頭、觀察入手,，了解分析每一位幼兒。

（1）以母親般的愛精心呵護每一位幼兒,，堅持“三每”方針,，即每位教師每天給每一位孩子進行交流，關(guān)注每一位孩子,。

（2）重視幼兒個案記錄,，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做好過程記錄,。并對孩子的日常生活工作分批包干進行觀察,，及時記錄，隨時調(diào)整教育計劃,，注重個別化教育,。

2、游戲為主,、情境入手,，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規(guī),。

1,、日常教學(xué)活動課程：為孩子營造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

（1）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況,，確定下周教育計劃。

（2）做好每個活動的準備工作,。（明確目的,、準備教具、學(xué)習(xí)準確的操作方法）

（3）教師以身作則,，不大聲喊叫幼兒,，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍,。

（4）在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力,，并把此能力拓寬到一日生活中。

2,、雙語課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣,。

（1）情境性英語教學(xué)力求生動,、有趣。

（2）日常生活英語滲透系統(tǒng)化。

（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間,。

（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，有良好的閱讀常規(guī)，能認讀一定數(shù)量的.漢字,。

3,、健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展,，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境,、新朋友、新集體,，順利度過適應(yīng)期,。

（2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗,，保證一天以上的喝開水次數(shù),。

（3）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜,、不偏食,、獨立進餐的好習(xí)慣。

1,、做好了入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作,，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長,。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí),、生活,、游戲,、大型活動的照片,，向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況,。

3,、開通熱線,，及時電訪

開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進行電訪交流,，及時了解孩子不能入園的原因,，及時和孩子進行感情溝通,。

4、開展家長活動,，在家長會上介紹我們的教育理念,，吸收家長好的建議。

1,、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益,，堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性,、一貫性,，開展好“站相迎,，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動,。

2、進行班級工作的階段性總結(jié),，經(jīng)常性召開班務(wù)會議,，及時調(diào)整計劃,，確立保教工作重點，并做到有記錄,、有落實,。

1、做好入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ),。

2、根據(jù)幼兒園的工作計劃精神,，結(jié)合本班的實際情況,，制定出有效而可行的班務(wù)計劃、班工作服務(wù)細則,、安全計劃,、家訪計劃。

3,、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題，并制定出科學(xué)的研究計劃,。

4,、根據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動室環(huán)境。

5,、開展主題活動《來來來幼兒園》,，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上,。

6,、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物,。

7,、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作,、家長講座工作,。

8、教幼兒學(xué)做新操,。

9,、選出并確定家長委員。

1,、對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育。

2,、開展主題活動《可愛的動物》,，師生共同布置墻飾“動物列車”，在美工區(qū)開展“有趣的動物”創(chuàng)作活動,，以加深幼兒對動物的認識,。

3、組織幼兒外出公園,，欣賞動物,。

4、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會議工作,、體育器械制作評比,、早操評比活動。

5,、加強教育教學(xué)工作的進行，做好教學(xué)觀摩工作,。

1,、對幼兒進行團結(jié)友愛、互相幫助,，學(xué)會關(guān)心他人,，與同伴友好相處的品德教育。

2、開展主題活動《頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳》,。

3,、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”，以加強幼兒的自理能力與社會交往能力,。

4,、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作,。

1,、開展主題活動《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真美麗”,、“顏色找家”,。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動。

2,、有計劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動,，準備參加級部的運動會。

3,、做好家長會的準備工作,、開展好家長會。元月份1,、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動”,，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。2,、教學(xué)進入總復(fù)習(xí),，進行科學(xué)的教育評價。3,、寫好幼兒評語,、班務(wù)總結(jié)；制定下學(xué)期教學(xué)計劃,。

4,、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報活動。

5,、交論文及各類手冊,、表格、記錄等,。

6,、做好放假準備工作，對幼兒進行假期安全教育。

xx年八月

小班第二個學(xué)期班務(wù)計劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇二

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,；生活,、衛(wèi)生習(xí)慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息,；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早,、再見,；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,；在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

一,、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

二,、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；嚴格使用接送制度,；當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力,；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿,。

小班第二個學(xué)期班務(wù)計劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇三

1、大部分幼兒自理本事雖有所提高,，但依靠性強,，普遍表現(xiàn)為會自我穿脫褲子和鞋子，但不愿意自我動手,，食飯慢,，并且喜歡邊吃邊說話。

2,、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣,，如吃手指，玩鞋子,、脫鞋子,，用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等,。

3,、在性格情感、禮貌禮貌方面有待加強,。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、書籍，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等,。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)氣,，不會主動問好。

4,、語言本事發(fā)展不均衡,。有些使用普通話，還有大部分使用閩南語,。其中,，有些幼兒能較清楚地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴,；部分本事弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢,，學(xué)習(xí)禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進行自理本事的培養(yǎng),，鍛煉自我穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（5）鼓勵幼兒來往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長,。

根據(jù)新《綱要》要求，結(jié)合我班實際,，確定本學(xué)期教育總目標為：創(chuàng)設(shè)一個安全,、衛(wèi)生、舒適,、愉快的環(huán)境,，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)幼兒主動活動,、游戲,，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì),；引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感、知覺本事,，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣,；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步構(gòu)成獨立的意識及本事,，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活本事,；引導(dǎo)幼兒在生活中進取發(fā)現(xiàn)美、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣,。

1、語言

會安靜傾聽別人說話,，并用眼睛注視講話者,。

理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會識記成人的要求,。

聽懂普通話,，能清楚表達自我的要求和愿望。

喜歡聽故事,、詩歌等,，愿意參加文學(xué)活動，初步理解文學(xué)作品的主要資料,，能用語言,、動作、表情等方式表達自我對文學(xué)作品的理解,。

對閱讀圖書感興趣,，會一頁一頁的翻書,，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物,，道簡單的故事情節(jié),。

2、科學(xué)

邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類,，有初步的“集合”概念,。

量的系列：比較兩個量的大小、長短,。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序,。

數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。

觀察周圍常見自然物的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系,。了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料,。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自我的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、教師交流,。

3、社會

樂意在吃飯,、睡覺,、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自我,，愿意做自我會做的事,。

能與同伴友好相處，愿意和同伴一齊游戲,；在許多客人面前仍能愉快地游戲,、玩耍、交談,。遭到糾紛時,，不打人、不罵人,，試圖講解道理,；體驗與教師、同伴共同生活的樂趣,。

運用日常生活中常用的禮貌用語,，主動問候,、招呼小朋友，如早,、好,、再見、多謝,、對不起等,。

愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動,；游戲開始及結(jié)束時,，能按要求擺放和收拾玩具材料,；遭到困難和挫折時,，會尋求幫忙，當(dāng)同伴遭到困難時,，能及時幫忙或告訴成人,。

4,、藝術(shù)

（1）美術(shù)

愿意參加各種美術(shù)活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的資料,。對色彩有興趣,，愿意嘗試多種顏色或選用自我喜愛的顏色作畫。

能認識常用的筆,、紙等繪畫工具,，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢,，工具,、材料擺放有序。喜歡泥塑活動,。掌握簡單的技能并能按照自我的意愿塑造簡單的形象,。會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀,，并給予命名,。

（2）音樂

喜歡參加歌唱活動。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌,，能聽到前奏整齊的開始,，音域在c-g之間。

用自然的聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感,。

愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

5,、健康

學(xué)會正確地使用小勺,，獨立進餐，堅持愉快簡便的進餐情緒,。

學(xué)會正確的洗手方法,，明白飯前洗手，飯后漱口與擦嘴,，學(xué)習(xí)使用自我的毛巾和手帕學(xué)會自我上廁所,，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣，愿意早,、晚刷牙,。

愿意在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自我動手穿,、脫衣服和鞋襪,，并把它們放在固定的地方。學(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法,，能排隊玩,，不推擠，不做危險動作,。

樂意理解預(yù)防接種和身體檢查，并明白其好處,，不將手或其他異物放進嘴,、鼻、耳里,。喜歡上幼兒園,。并能初步適應(yīng)團體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

不能夠在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊,、收書要蓋上書頁等等,。并合理安排幼兒一日的生活，早上來園排隊晨檢,，然后先入廁,，在玩區(qū)域玩具或是進行戶外活動，不推不搶,，進行活動能夠合作也能夠獨立完成,。進行早操時能聽音樂跟著教師有節(jié)奏地完成，動作協(xié)調(diào)、美觀,。進餐不說話,、不挑食，能較愉快地進食,。在進行幼兒常規(guī)教育的時候,，我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教育指導(dǎo)幼兒,，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣,。

1、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、三檢工作（晨檢,，午檢，晚檢）,。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣,，督促保育員堅持教室空氣的流通,。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每一天組織幼兒足夠時間的戶外活動,，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，堅持教室,，公共場所的干凈。

2,、在用餐時,，組織好幼兒的一日餐飲通例，構(gòu)成固定習(xí)慣,，幫忙孩子明白和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識,，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲本事的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動,，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事本事,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫忙,、多督促的方法,，使不一樣程度的幼兒本事得到提高,。

3、離園前的準備工作,，檢查幼兒的書包,、水壺是否帶上，整理衣物,，有出汗及時更換,，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情景，比與家長做好溝通工作,。

1,、學(xué)習(xí)安全教育知識，對幼兒進行初步的安全教育,；

3,、在接送幼兒時應(yīng)更為注意幼兒的安全，防止幼兒走丟等現(xiàn)象,；

4,、戶外活動異常注意提常規(guī)及注意事項；

5,、班級人員有事外出需與班上教師打招呼,，交接清楚后再離開。

3,、對生病的幼兒進行電話問候或家訪,；

4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通,；

6,、定期與家長進行電話或口頭溝通，向家長反饋幼兒的在園情景,，并針對一些情景提出教育提議。

總之,，在本學(xué)年,，要把幼兒的情感、安全教育放在首位,，確保開展科學(xué),、有效，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動,，促使幼兒全面健康地成長,。

小班第二個學(xué)期班務(wù)計劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇四

經(jīng)過一個學(xué)期的教育和教學(xué)，這個班的孩子在日常生活,、學(xué)習(xí)和生活上都取得了很大的進步,。入園后，孩子們能比以前更快地適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們都喜歡上幼兒園,。入園以來,，孩子在過去取得了顯著的進步，自由,，不講道理,，不聽大人話，以自我為中心,。在自理方面,，可以自主進食；午睡時,，大多數(shù)人可以嘗試獨立穿脫衣服,，遇到困難可以向老師求助；作為例行公事,，他們可以遵守紀律,，不再四處游蕩。通過一個學(xué)期的教育教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)了以下問題：由于男生比較多,，而且大部分都是獨生子女，有些孩子在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上還是表現(xiàn)出自我比較的……所以在接下來的教育教學(xué)工作中,，老師要給這些孩子足夠的安全感,，逐步引導(dǎo)這些孩子融入集體生活。根據(jù)上述情況,，在今后的教育教學(xué)活動中,，我們將結(jié)合小班兒童的年齡特點和每個兒童的不同個性，重視促進兒童的發(fā)展,，對兒童進行有計劃,、有目的的教育。這學(xué)期,，班里的工作人員會繼續(xù)以熱情,、耐心、細心的工作,，讓入園的孩子能夠適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,！

1、兒童生活的管理：

隨時對孩子進行健康知識教育,，對個別孩子給予重點指導(dǎo),。洗手有一個很好的習(xí)慣，要認真有序,。洗手的時候不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具,，有文明飲食行為,，細嚼慢咽，不挑食,，專心吃飯,；保持桌子、地板,、衣服整潔,，飯后擦嘴、漱口,；在老師的幫助下,，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方,，安靜地睡覺,，正確地睡覺。

2,、教育管理：

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標和要求；根據(jù)《綱要》的目標和華東師范大學(xué)周邊的建設(shè)性課程,，確立了相應(yīng)的教育目標,、要求、內(nèi)容和形式,。在教學(xué)活動中引導(dǎo)孩子積極參與,，積極學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會用各種感官感知事物,，鼓勵孩子動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，獨立解決問題,。

合理運用分區(qū),、分組、集體,、節(jié)目活動、游戲等形式,，確保完成教育目標和任務(wù),。我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的課程與敘事智力理論相結(jié)合，教學(xué)研究時間,，積極討論和吸收其他班級的優(yōu)勢,。認真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會、健康,、情感”領(lǐng)域的探究活動,。認真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動，相互學(xué)習(xí)提高,，積極,、按時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力,。

1,、注重個性化教育

孩子年齡不同，性格不同,。有的孩子反應(yīng)遲鈍,，有的愛哭，有的愛發(fā)脾氣,。所以在活動中,，要因材施教。對于不同性格的孩子,，要實施不同的教育方式,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速發(fā)展,。

2,、環(huán)境布局

根據(jù)主題內(nèi)容及時、循序漸進地改變主題墻,，以兒童作品為主,，與探究內(nèi)容相結(jié)合，盡可能豐富素材,。教師協(xié)調(diào)員嚴格按照家居日常管理制度完成所有日常工作,。鼓勵家長積極參加志愿活動，表彰本班的積極分子,。通過網(wǎng)頁,，讓更多的家長了解幼兒園。半天活動和家長會對家長開放,，讓家長更多地了解孩子在公園的生活狀況,。通過父母園地，使家長了解我們的教育內(nèi)容,，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識,。做好家訪工作，普訪一次,，家園同步共同教育好幼兒,。

小班第二個學(xué)期班務(wù)計劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇五

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了，對于寶寶們的個性,、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活,。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

一,、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗掉,。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會悲哀地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

二,、常規(guī)訓(xùn)練方面

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位,，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

三、家長工作方面

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的

規(guī)章制度

四,、安全工作方面

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查;嚴格使用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)室,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿,。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，我們寶寶班迎來了21位可愛的小寶寶,，其中女孩15名,、男孩16名。對于寶寶們的個性,、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理,，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒,，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一,、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會悲哀地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所,、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔,，明白物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

一、家長工作：

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用"接送準備"向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況,，暢所欲言地說出自己的推薦,。認真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

二,、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中,、時刻關(guān)注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查;嚴格使用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)所,?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿,。

時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春、新的期望,。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲,。

本學(xué)期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初，我們的班級工作重點游戲教學(xué),，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗干凈,。

常規(guī)訓(xùn)練仍是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。即使已經(jīng)有了一學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉,，孩子們在生活自理方面也有了很大的提高,，但由于幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位,，休息;群眾上廁所,、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔,，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮,、守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

二、

工作計劃

我們將根據(jù)我園幼教工作計劃,，保教結(jié)合,，以素質(zhì)提高為主,，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作，爭取更好的成績,。

三,、教學(xué)資料與要求：

1、健康領(lǐng)域1.身體健康,，在群眾生活中情緒安定,、愉快;2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理潛力;3.明白必要的安全保健常識,，學(xué)會保護自己;4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

2、語言領(lǐng)域1.樂意與人交談,，講話禮貌;2.注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;3.能清楚的說出自己想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;5.能聽懂并會說普通話,。

3、社會領(lǐng)域1.能主動的參與各種活動,，有自信心;2.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責(zé)感;5.愛父母長輩,、老師和同伴,，愛群眾、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

4,、科學(xué)領(lǐng)域1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;2.能運用各種感官,，動手動腦，探究問題;3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果;4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;5.愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

四,、家園共育：

1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊,，讓家長及時了解幼兒在園狀況,。

2、透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作,。

3,、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息,。

4,、幼兒不來園及時家訪，了解狀況,。

5,、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動,。

五,、具體工作安排：

二月份活動：給好朋友的賀卡三月份：

1、主題活動：彩色大集合2,、組織幼兒進行"我會穿鞋疊被子"活動,。

3、節(jié)日教育：端午節(jié)4,、科學(xué)探索：七色花5,、實踐活動：小藍和小黃6、美術(shù)創(chuàng)作：花臺布7、健康活動：我是特種兵,。

七月份：

小班第二個學(xué)期班務(wù)計劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇六

（一）健康：

幼兒的自理能力有了較大的提高,，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜,，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀,。但個別幼兒的進餐習(xí)慣還有待改進，如王佳欣,、蘇東健,、丁岑璽、陳孫弘宇等吃飯時經(jīng)常東張西望,，吃得飯菜都發(fā)涼,，需要老師不斷督促、提醒,。徐弘漸,、丁岑璽、蘇東健吃飯時經(jīng)常講話,，本學(xué)期將通過個別教育,、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。一學(xué)期來,，幼兒已基本能獨立大小便,，女小朋友基本上都能獨立上便槽小便了，個別小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里,，如王佳欣,、陳孫弘宇等。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里,，褲子、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了,，但有部分幼兒穿脫速度太慢,，技能不太熟練，如張成曄,、徐心杰,、卜一菲,、陳愛濤,、朱冰君等，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機會,。

動作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào),，平衡、鉆的能力相對較弱,，有一些幼兒由于年齡較小,，膽子小等，動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，跑時容易摔倒,，不敢走平衡木，如卜一菲,、吳欣月,、陳愛濤、蔣天羽等,。在分散活動時,，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,。

通過談話,、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強,，知道熱了要擦汗,、休息，知道跑時不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力,。

（二）社會性和情感方面：

經(jīng)過一學(xué)期的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話,，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼,，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達,、表現(xiàn)自己，如林昊天,、孫韻棠,、陳孫弘宇、卜一菲等，需進一步鼓勵他們,，讓他們更活潑,、開朗起來。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。

（二）藝術(shù)方面：

幼兒對繪畫的興趣提高了,，涂色,、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強了,。線條較大膽、老練,，初步了解了水粉,、脫水畫等畫種的用筆方法、特點,。但由于幼兒年齡小,，生活經(jīng)驗積累得少，因此雖然有時想象力較豐富,，創(chuàng)新意識較強,，但有的由于技能局限，表達不出,，有時由于缺乏經(jīng)驗和感知機會,，想象出來的東西單一、雷同,，難以表現(xiàn)其真正想表達的東西,。本學(xué)期美術(shù)教育的重點將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，進一步提高審美能力上,。

本班幼兒喜歡音樂,，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳,，個別幼兒節(jié)奏感較強，如曹夢悅,、沈秦晴等,，郭笑涵、陳孫弘宇等音準較好,，幼兒對律動和音樂游戲,、歌表演特別感興趣。

（四）語言認知方面：

全班幼兒已都能聽懂普通話,，并能在日常交往中運用,、表達，但個別幼兒受家人語音影響較深,，發(fā)音帶有方言口音,，如沈秦晴、吳欣月,。幼兒喜歡聽故事,，但活動時認真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱,，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。

（五）個別幼兒情況分析：

卜一菲——該幼兒非常膽小,，至今仍然很少主動與周圍幼兒很少交往,，自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中,。

夏逸非——該幼兒比較聰明,，反應(yīng)快，做事的時候比較專心,，但一些行為習(xí)慣較差,，比如經(jīng)常發(fā)出一些怪聲，做錯事不愿承認是自己做過的,，想象與現(xiàn)實容易混淆,。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守記律等良好的品德,、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格,。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

（一）健康：

2、獨立入廁,，學(xué)會上便槽大小便,，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣；

3,、正確使用勺子,，安靜就座，愉快進餐,，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進餐習(xí)慣,，細嚼慢咽，不挑食,。餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣,。

6,、學(xué)習(xí)小班第二套徒手操，能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳,，向遠跳50厘米以上，在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走,，學(xué)拍皮球,，互相拋接大皮球,，鉆過70厘米高的障礙物。

7,、不玩,、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法,；

8,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并形成安全感,、信賴感。

（二）社會性和情感：

3,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,；

4、能向老師提出自己的要求,，在老師的啟發(fā)下,，能同情生病的同伴；

6,、初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣,；

8、能遵守一定的集體活動規(guī)則,，努力做好力所能及的事,；

9、愛護玩具和圖書,，輕拿輕放,，不亂扔、不損壞,，節(jié)約使用,；

10、逐步參加一些勞動,，能在老師幫助下給植物澆水,，喂養(yǎng)小動物，擦桌椅,，整理玩具等,，初步體會勞動的快樂。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動,，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦,，對他們的精神產(chǎn)生良好的感情,。

（三）認知：

5、學(xué)會手口一致地點數(shù)4以內(nèi)實物,，并說出總數(shù),。

（四）藝術(shù)表現(xiàn)：

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥,、撕紙,、粘貼、穿,、插等技能進行做做玩玩的活動,；

6、喜歡用自己的作品來布置環(huán)境,，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（五）、語言：

2,、樂意與老師,、小朋友交談，能使用簡單的禮貌用語,；

5,、能安靜傾聽，不隨意打斷別人,，不插嘴,。

1、作業(yè)活動：

（1）根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，嘗試進行生成性主題活動。

（2）用生動形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意,，吸引幼兒參加活動,，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要,，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

（3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動，這將是本學(xué)期的重點,。

（4）注重活動過程,，并積極熱情地對待幼兒的活動成果，注重通過幼兒自身的觀察,、操作,、探索活動，讓他們獲得直接經(jīng)驗和情感體驗,，使他們的能力得到提高,。

（5）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

（6）注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

（7）注重建立良好的常規(guī),，避免不必要的'管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,。

體育活動：

（1）堅持體育活動經(jīng)?；⒅贫然?，做到室內(nèi)室外交替進行,，保證幼兒每天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間,，堅持每天做好兩操,。

（2）根據(jù)幼兒的年齡特點和班級實際情況制作既牢固又實用的自制體育玩具，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,。

（3）繼續(xù)根據(jù)本班幼兒的活動能力,、體質(zhì)情況，注意安排好體育活動的活動量和活動密度,，使幼兒能得到充分鍛煉,，關(guān)注幼兒對體育活動的興趣，使每一個幼兒都愿意參加體育活動,。

（4）對個別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進,，給予更多的關(guān)心和愛護,。引導(dǎo)和鼓勵個別不愛動的膽怯的幼兒參加體育活動。在活動過程中,，注意每個幼兒的安全,。

（5）注意提醒幼兒在玩大型活動器械時，遵守游戲規(guī)則,，向幼兒進行安全教育,。繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識和能力。

3,、游戲活動：

（1）提供具有豐富刺激的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察,、比較,、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松、和諧,、自由的氛圍,，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持,。

（2）豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關(guān)系,，人們的勞動態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。

（3）讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商,，解決一些小問題。給予幼兒充足的探索時間,，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法,。鼓勵幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯誤”的機會,。

（4）繼續(xù)做好游戲觀察,，了解幼兒的動作、語言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助,，幫助幼兒逐步理解和遵守簡單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力,。

（5）鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往,，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色,，在游戲中感到快樂,。

（6）尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育,，要特別關(guān)心那些膽小,、能力弱的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，發(fā)展自己,，從而使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上。

（7）通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性、變通性,、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨立性的發(fā)展,。

（8）重視游戲的評價,。在教師的指導(dǎo)下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲。

（9）注重區(qū)域活動的指導(dǎo),，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)。

（10）根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況，我們還將有針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗,。我們將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。

4,、觀察散步：

（1）引導(dǎo)幼兒通過觀察了解周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)耐心細致的良好習(xí)慣,，提高幼兒的審美能力,。

（2）本學(xué)期除了讓幼兒參觀幼兒園內(nèi)的環(huán)境外，繼續(xù)組織幼兒進行豐富多彩的外出參觀活動,，如大公園,、星海游泳館等進一步激發(fā)他們愛幼兒園,、愛大自然的美好情感,。

（3）豐富自然角，在教師的指導(dǎo)下,，讓幼兒初步學(xué)會觀察動植物的生長過程,，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識。

5,、勞動：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項活動,，如清理環(huán)境幾照顧園地、自然角等,。培養(yǎng)幼兒勤于動手,、動腦，高興地去做力所能及的事情,。

（2）注意身教,。教師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒,。

（3）進一步幫助督促,，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力，重點為自己穿脫衣褲,、疊衣服,、扣紐扣、整理積木等,。

（4）重視良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。如愛護公物、不隨意亂扔物品,、愿意為他人服務(wù)等。

6,、日常生活：

（1）通過游戲,、兒歌,、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，科學(xué)合理的安排一日活動。做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標,。

（2）注重日常生活中的隨機教育,，對幼兒進行貼近生活德育教育。運用鼓勵,、幫助等手段,，加強常規(guī)的督促和養(yǎng)成。

（3）注重幼兒的日常交往,，以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受,。支持,、鼓勵他們大膽探索與表達。

（4）重視盥洗,、午睡等活動的領(lǐng)導(dǎo),，重視保教結(jié)合,。

7,、娛樂活動：

（1）組織幼兒開展豐富多彩的自我的展示活動，如搭積木表演,、自我服務(wù)表演、自助冷餐會等。

（2）開展切合本班幼兒的各種形式的娛樂活動,。豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，娛樂幼兒的身心，做到人人參與、人人開心,。

教育評價：

1,、設(shè)立幼兒成長記錄的小檔案，在各項活動中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng),，針對幼兒的個別差異,，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功,。

2,、對于每次每項活動，教師要認真做好教育評價工作,，及時反思,，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展狀況，體現(xiàn)活動過程的科學(xué)性,、有效性,。

3、關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評價幼兒探索的投入程度,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性,、變通性,、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展,。

4,、客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發(fā)展,，尊重幼兒的個體差異,，要注重教育過程、發(fā)展過程中的差異,，并且關(guān)注評價結(jié)果的差異,。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo),，促進他們在不同水平上的發(fā)展,。

1、物質(zhì)環(huán)境：

⑴以人為本,，注重幼兒全面發(fā)展,，師生互動、家園互動,、生生互動,，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。

⑵根據(jù)主題,、教學(xué)內(nèi)容,、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,，如主題日記,，涂鴉站，展示角等,，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

2、心理環(huán)境：

⑴樹立正確的兒童觀,、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題,。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,，形成尊重、信任,、友愛,、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系,。

⑵教師要學(xué)會包容,，學(xué)會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒,，

以一種適宜的方式,，引導(dǎo)幼兒自主、自愿,、自覺地去克服自身的不足,，獲得主動發(fā)展。

1,、設(shè)立家長園地,，介紹一些科學(xué)育兒的知識，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容,。

2,、利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況,，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長記錄表,，進一步做好家訪、約談工作,，加強家園聯(lián)系,、溝通。

3,、召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學(xué)工作。

1,、繼續(xù)研究以創(chuàng)新為主,，又不忽略技能傳授，開展重點為水粉與油畫棒的繪畫特色教學(xué)活動,。

2,、繼續(xù)研究區(qū)域活動材料投放的層次性及多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性，充分挖掘各活動區(qū)的教育潛能,。

3,、加強家園聯(lián)系，共同配合改善幼兒的一些不良學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

1、熱鬧的元宵節(jié)

2,、我愛我的家

3,、美麗的春天

4、我會做

5,、馬路上的車輛

6,、我們的節(jié)日

7、夏天真熱

小班第二個學(xué)期班務(wù)計劃小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇七

1.有些幼兒不能大膽,、清楚的表達自己的意愿,。

2.個別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子,，需要老師引導(dǎo)和教育,。

3.有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去,。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí),、生活,，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而使幼兒健康,、快樂成長,。

1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚,，我們主要創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,，表達自己的意思,。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,，自由發(fā)揮其角色,，自由的去表達，開心的交流,。

2.養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,，聽錄音故事,、兒歌等，讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣,。

3.在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃工作計劃,。

1.針對小班幼兒年齡小,，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學(xué)期采用音樂的教育形式進行活動,。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2.在運動,、外出,、日常生活中，逐步學(xué)會簡單的自我保護,。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動,，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情,。

3.將走,、跑、跳、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲,。讓幼兒在玩中增強體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4.引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己,、保護自己,。

1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少,，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

2.觀察常見的個別動物,、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。