總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇一

時(shí)光飛逝,，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的希望,。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。

1,、幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

2,、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo),、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動(dòng)中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動(dòng),、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時(shí)間,，積極討論,，吸取其他班的長(zhǎng)處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì),、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1,、重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中,，要因材施教,，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2,、環(huán)境布置

根據(jù)主題內(nèi)容及時(shí)并逐步地更換主題墻,，并主要以幼兒作品為主，做到與探究?jī)?nèi)容相結(jié)合,，材料盡量豐富,。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成,。并且,，為了讓幼兒增加對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒?dòng),，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。

3,、家長(zhǎng)工作

嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加志愿活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進(jìn)行表彰,。通過網(wǎng)頁(yè),，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活情況,。通過家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容,，并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和,。做好家訪工作，普訪一次,，家園同步共同教育好幼兒,。

二月份：

1、做好開學(xué)各項(xiàng)工作，安定幼兒情緒,。

2,、師生共同準(zhǔn)備材料，進(jìn)行環(huán)境布置的更換,。

3,、投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動(dòng),。

三月份：

1,、家長(zhǎng)會(huì)。

2,、讓幼兒知道“三·八”婦女節(jié),，體諒媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,。

3,、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動(dòng)材料。

4,、開展“安全活動(dòng)周”,。

四月份：

1、開展小班紙工比賽,。

2,、豐富成長(zhǎng)檔案工作。

五月份：

1,、向幼兒進(jìn)行“五·一”愛勞動(dòng)教育,。

2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。

3,、準(zhǔn)備“六·一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

六月份：

1,、安排好“六·一”系列活動(dòng),。

2、完善成長(zhǎng)檔案工作,。

七月份：

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過個(gè)開心,、安全的暑假,。

2,、做好幼兒升中班的銜接,，做好學(xué)期結(jié)束工作。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇二

上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手，（自己穿脫衣褲,，自己大小便,，自己吃飯等）一學(xué)期下來(lái)成效顯著，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果,，吃飯的速度,、偏食情況，四凈程度都比以前有了提高,，特別像胡成一,、張舒涵、郭向宇,、王涵菲等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子,，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時(shí)間,，盡量減少幼兒著涼受凍，使我們孩子能天天健康高興地來(lái)園,。

在唐詩(shī)的教學(xué)上去得了一定的成效,，孩子們普遍比較朗誦。在美術(shù)方面,，我班幼兒對(duì)于色彩的感受能力提高較快,。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類似色的訓(xùn)練，效果較好,，多數(shù)幼兒都能掌握,，自信心方面每個(gè)孩子都在、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高,，幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好,，但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，幼兒常規(guī)有所松懈,。

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道,，但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出,，都愿意接受別人的關(guān)注,，表?yè)P(yáng)，都喜歡參加集體活動(dòng),，對(duì)于遵守活動(dòng)的要求,，能做到的幼兒在95％左右。

95％的幼兒會(huì)用表情,、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒,，享受周圍熟悉的人和動(dòng)物，愿意接近它們，93％幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們,。

98％的幼兒能應(yīng)答教師

及同伴的詢問,，并愿意接受邀請(qǐng)，都喜歡與同伴一起玩,。92％的幼兒會(huì)知道等待,、輪流做游戲，95％的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語(yǔ),。

95％的幼兒能安靜傾聽老師,、同伴講話，都能基本聽懂普通話,，90％幼兒知道簡(jiǎn)短故事的角色事件,。

96％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求、愿意,，都喜歡學(xué)講簡(jiǎn)短的故事,、兒歌。

92％幼兒喜歡看圖書,，知道正確拿書,，一頁(yè)一頁(yè)看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容。95％的幼兒會(huì)用油畫棒畫簡(jiǎn)短線條且姿勢(shì)正確,。

95％幼兒對(duì)周圍事物比較好奇,，愿意和同伴一起參加活動(dòng)。

96％的幼兒能說出事物的明顯特征,，并能按物體的一種特征分類,，但是想象能力只有88％，幼兒能做到,，都喜歡參加簡(jiǎn)單的操作活動(dòng),。

98％的幼兒了解冬季、夏季的明顯特征,，知道3—5件常見動(dòng)植物,，并認(rèn)識(shí)幾種常見交通工具，家用電器及它們的用途,。

都喜歡聽,、唱歌曲，并隨著音樂哼唱做動(dòng)作,，其中94％的幼兒能用不同的表情及動(dòng)作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲,。

98％幼兒喜歡涂鴉、作畫,，還有剪,、撕,、捏、折等多種形式的美工活動(dòng),，都喜歡欣賞色彩的鮮明,，造型主動(dòng)的美術(shù)作品,。

99％幼兒會(huì)自己入廁,，會(huì)在老師提醒下餐前便后，按順序認(rèn)真洗干凈手,、擦干,，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，97％幼兒在老師鼓勵(lì)下做到了基本不挑食,，吃完自己的一份飯菜,。98％幼兒能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲,、鞋,，并放在相應(yīng)的位置。不蒙頭睡,，不玩東西,，都能不隨地大小便，將果皮,、紙頭放在指定地方,。

96％幼兒在教師的教育下不玩了，不接觸危險(xiǎn)物品,，不吃陌生人的食物,，不跟陌生人走，不隨意離開集體,。92％幼兒身體不舒服會(huì)告訴成人,，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。

走,、跑,、跳、爬,、平衡幼兒情況都不錯(cuò),，除了1名幼兒外，投擲方面,，向前投,。98％幼兒還行，但向上投就不是很理想,，滾球都能做到,，拍球有2—3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，精細(xì)動(dòng)作92％幼兒達(dá)標(biāo)。

根據(jù)幼兒前測(cè)情況,，《綱要》要求,，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長(zhǎng)建議，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn),。

1,、唐詩(shī)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班幼兒,、已經(jīng)學(xué)會(huì)了《詠鵝》、《靜夜思》等8首唐詩(shī),，這些唐詩(shī)不但陶冶了幼兒的情操,，滋潤(rùn)了他們的心田，還提高了幼兒日的素養(yǎng),。俗話說：“熟讀唐詩(shī)300首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！边@學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育,。

2、英語(yǔ)口語(yǔ),。上學(xué)期我班對(duì)幼兒進(jìn)行了一些常見的水果單詞及good,、moring！get,、up,！goodbye！and,、so,、on簡(jiǎn)單的語(yǔ)句訓(xùn)練，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快,。從效果來(lái)也不明顯,，這學(xué)期將繼續(xù)對(duì)這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長(zhǎng)建議在日常用語(yǔ)上增強(qiáng)幅度,。

3,、加強(qiáng)了精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測(cè)的情況來(lái)看，我班幼兒對(duì)于大肌肉群的動(dòng)作如：走,、跑,、跳,、爬、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好,，但是對(duì)于精細(xì)動(dòng)作這一塊不是很佳,。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動(dòng)作的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)小肌肉群精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)，努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松,、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練,，在不知不覺得到了提高。

4,、重視幼兒自信的培養(yǎng),，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮,、清晰地說話,、表演,。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望,，并能使每個(gè)幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高。

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，利用晨間談話,，午睡前等時(shí)間平均2星期一首,，讓幼兒通過聽聽、讀度,、念念等手段來(lái)培養(yǎng)幼兒唐詩(shī)的喜愛,，并從中感受它特有的韻味，吸收其中的精髓,。

2,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒,、和幼兒計(jì)劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí),。如：老師：“what`s,、your、name,、,？、”幼兒：“my,、name,、is、li,、li,?！币恍瞧趦蓚€(gè)單詞，一句日常用語(yǔ),，張貼在家園窗內(nèi)以便家長(zhǎng),、了解幫助幼兒對(duì)話。我們還把單詞對(duì)中文結(jié)合起來(lái)讓幼兒能一看就知道相互對(duì)應(yīng),。

3,、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng)。主要通過穿珠子,，捏橡皮泥,，運(yùn)用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動(dòng)前,、離園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習(xí),。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通,，每天給孩子來(lái)一個(gè)充滿愛心地?fù)肀?，讓孩子感受到你?duì)他的愛。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會(huì),，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺(tái)”讓幼兒輪流上來(lái)表演各種自己喜歡的節(jié)目，同時(shí)把幼兒表演的情況記錄下來(lái),，張貼在家園窗中反饋給家長(zhǎng)們,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況做好配合工作，還在每天點(diǎn)名時(shí)要求幼兒大聲清楚地說一句話,，如：“我叫***,，我今年幾歲了，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等,。還讓幼兒接聽老師的電話,，輪流爭(zhēng)當(dāng)值日生等手段來(lái)樹立，培養(yǎng)幼兒的自信,。使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育,。同時(shí)家長(zhǎng)的支持是我們順利開展各項(xiàng)工作的有力保障,，而我們教師則要樹立為家長(zhǎng)服務(wù)，為孩子服務(wù)的意識(shí),。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長(zhǎng)的思想工作,，才能讓家長(zhǎng)放心，安心的把孩子交給我們,，這學(xué)期我們主要運(yùn)用,、以下幾方面來(lái)開展我們的家長(zhǎng)工作的：

1、除了每天利用家長(zhǎng)解送孩子的時(shí),，相互交換,，傳遞信息外。我們還通過家訪,，一個(gè)月一次的書面形式反映幼兒園,，在家的情況,，讓家長(zhǎng)我們更全面的了解幼兒的情況,。

2、加強(qiáng)家園窗的力度,，讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心,，參與家園窗，這個(gè)學(xué)期開設(shè)了,、寶寶秀等欄目,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇三

（1）班級(jí)人數(shù)：

本學(xué)期來(lái)了兩名新的小男生，共有33名,，還有兩名“特殊兒童”,。其中女生17名，男生16名,，男生女生分布均勻,。

（2）班級(jí)氛圍：

上學(xué)期以構(gòu)建“安全、舒適,、溫暖,、幸福”的班集體為核心,，營(yíng)造一種溫馨,、和諧的班級(jí)與心理環(huán)境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個(gè)集體里,。

（3）能力現(xiàn)狀：

經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng),，孩子們的生活自理,、動(dòng)手能力、動(dòng)作發(fā)展以及語(yǔ)言表達(dá)能力等都有很大的進(jìn)步,。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)集體生活,，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作，就是集體生活應(yīng)有的效果,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教養(yǎng),，小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能，學(xué)會(huì)了自理,，學(xué)會(huì)了跟著老師一起學(xué)習(xí)與游戲,。綜觀孩子們的綜合能力，發(fā)現(xiàn)在獨(dú)立用餐,、安靜傾聽能力與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng),，尤其是獨(dú)立用餐能力。有些幼兒的體質(zhì)較弱,，缺乏鍛煉,，為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動(dòng)鍛煉，幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì),，提高班級(jí)出勤率,。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,，還天天進(jìn)行繪畫,、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練,，現(xiàn)在小手靈活許多,，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀,，餐前飯后都能主動(dòng)閱讀,，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象,，以后會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育與引導(dǎo),。

結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo),，以進(jìn)一步提升孩子的各個(gè)能力,，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo)，開展好教養(yǎng)活動(dòng),，著重對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展：

1,、進(jìn)一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨(dú)立用餐能力,。

2,、進(jìn)一步鞏固班級(jí)常規(guī)，不斷完善各個(gè)活動(dòng)規(guī)則與要求,，創(chuàng)建更好的班級(jí)常規(guī)與氛圍,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)特色活動(dòng)開展,，以特色促進(jìn)師生能力的發(fā)展,。

4、進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，能清楚,、連貫地表達(dá)，會(huì)說完整話,。

5,、結(jié)合幼兒園陽(yáng)光體育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，增強(qiáng)其體質(zhì),，教養(yǎng)健康兒童。

6,、進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力,，繼續(xù)每天開展折紙、畫畫,、剪紙,、玩泥、拼圖等益智活動(dòng),。

“特色”是班級(jí)的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級(jí)亮點(diǎn)”,。上學(xué)期的班級(jí)特色不是非常明顯,，因?yàn)榘嗉?jí)教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級(jí)常規(guī),，適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以,，本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點(diǎn)上創(chuàng)建,，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級(jí)家長(zhǎng)工作兩方面，具體內(nèi)容為：

1,、我有一雙“巧巧手”,，主要開展折紙和泥工活動(dòng)。

2、進(jìn)一步以“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”與“班級(jí)qq群”為載體,，做好“教育家長(zhǎng)”和“家園溝通”工作,，凸現(xiàn)高效而新穎的家長(zhǎng)工作理念與方法。

（一）班級(jí)教養(yǎng)與管理策略：

1,、根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo),，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn)，耐心,、細(xì)致地做好每一件事情,。

2、進(jìn)一步統(tǒng)一班級(jí)三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作,。

3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境,，改進(jìn)教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效,。

4,、踏踏實(shí)實(shí)開展好主題教學(xué)，促進(jìn)幼兒在主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

5,、保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平,，以更好地勝任本職工作,。

6、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)“特殊”兒童的關(guān)愛與幫助,，促使他們?cè)谠苫A(chǔ)上有提高,。

（二）班級(jí)特色教學(xué)或管理策略：

1、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略：

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,，折紙內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，堅(jiān)持天天折紙。

（2）采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式,，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫助學(xué)習(xí)折紙,。

（3）創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞老師的泥工作品,，進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣,。

（4）開展一周三次的泥工活動(dòng)，多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),、多展示,，提高泥工水平與興趣。

2,、進(jìn)一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺(tái)”管理策略：

（1）教師樹立以“小班的家長(zhǎng)也需教育”管理理念,，指導(dǎo)與幫助家長(zhǎng)重視家教技能的提高，教育理念的更新,，從而和老師一起共同教育好孩子,。

（2）定期進(jìn)行家教知識(shí)講座，主講者——班主任,。

（3）利用家長(zhǎng)會(huì),，更新家長(zhǎng)會(huì)的開展模式，讓家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)會(huì)的主人,，邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

（4）進(jìn)一步利用“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”構(gòu)建家園溝通的橋梁。

（5）利用班級(jí)qq群隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流,，及時(shí)解答家長(zhǎng)在家教中的“疑難雜癥”,。

（6）利用幼兒成長(zhǎng)冊(cè)和家長(zhǎng)園地，定期進(jìn)行家教知識(shí)宣傳,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒教育的各種信息,。

總之，本學(xué)期希望通過家園和孩子們的共同努力,，孩子的能力有提升,，養(yǎng)成更好、更多的良好行為,，家長(zhǎng)的家教水平有提高,，教育觀念有轉(zhuǎn)變與更新，讓班級(jí)的33名孩子都健康快樂地成長(zhǎng),。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇四

經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊,，一起游戲，學(xué)習(xí),。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯,，自己脫衣服,，早上進(jìn)園會(huì)向老師問“早”，“好”，“再見”,。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲,。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來(lái),，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活,，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性,。

2,、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

4、與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1,、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運(yùn)用各種感官感知事物。

2,、逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3,、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。

1,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,。

2、教會(huì)幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂連起來(lái),。

3、注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況,。

1,、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,。

2,、每天開展各種形式的游戲，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng),、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲,，并能遵守游戲規(guī)則。

3,、通過游戲教會(huì)幼兒與人交往,、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等,，使幼兒的語(yǔ)言能力,、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。

4,、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展,，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲。

針對(duì)小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動(dòng)：

1,、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往,，與同伴共同活動(dòng),，不爭(zhēng)搶玩具。

2,、有初步的自我意識(shí),，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

4,、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人,。

5、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處

a）了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

b）對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問候

d）對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。

除此之外,，我將積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng),，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，以提高自己各方面的素質(zhì),。

總之，回想上學(xué)期的工作,，我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛心”,，同時(shí)我的工作可能有存在著不足，這學(xué)期中,，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，相信我們的家園將會(huì)越辦越好,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇五

我班現(xiàn)有34名幼兒,，男生15人，女生19人,。其中有11名是新生,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒對(duì)一些常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,。開學(xué)第一天新生有不同程度的情緒波動(dòng)，經(jīng)過這幾天幼兒園的學(xué)習(xí)生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了,，情感上基本上已能接受幼兒園的生活,，但在常規(guī),、與同伴的相處、自我服務(wù)能力等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

（一）健康：

1,、喜歡上幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。

2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，能保持進(jìn)餐過程中桌面,、地面的干凈整潔。

3,、能安靜入睡,，有一定的生活自理的愿望及能力，學(xué)習(xí)收拾日常生活用品,。

4,、認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

5,、愿意參加體育活動(dòng),，感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅。

6,、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí),，樂意參與收拾小型體育用具。

7,、在進(jìn)行走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。

（二）語(yǔ)言：

1,、能流利地說普通話,，發(fā)音較準(zhǔn)確。

2、愿意與老師,、同伴交談,，學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴,。

3,、懂得在不同的語(yǔ)言環(huán)境下使用不同的禮貌用語(yǔ)。

4,、能用簡(jiǎn)短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思

5,、喜歡聽故事,、念兒歌、看圖書,。

6,、能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)短的句子說出單幅圖片的主要內(nèi)容,。

（三）科學(xué)：

1,、樂意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì),。

2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物,、植物及周圍的自然環(huán)境,。

3、初步學(xué)會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、初步了解自己的感官的功能,，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力。

5,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能按要求拿取、擺放操作材料,。

6,、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序,。

7,、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多,、少,、一樣多,。

8、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量,。

（四）社會(huì)：

1,、樂意參加集體活動(dòng)，愿意和老師,、同伴交往,，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

2,、在活動(dòng)中,，不爭(zhēng)搶玩具，有初步的合作意識(shí),。

3,、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，學(xué)習(xí)做自己力所能及的的事,。

4,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學(xué)習(xí)遵守與之相關(guān)的規(guī)則。

5,、知道愛父母,、老師、同伴,、家人,，有愛心。

6,、會(huì)初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往,。

（五）藝術(shù)：

1、愿意參加音樂活動(dòng),，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

2,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì),、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,，初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容,。

3、能跟隨音樂按節(jié)拍做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲,。

5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,。

6,、了解簡(jiǎn)單的繪畫工具和材料，初步掌握使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì),。

7、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條,、形狀任意組合表現(xiàn)簡(jiǎn)單物體的輪廓,。能選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。

9,、能關(guān)注,、欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品。

（一）體育活動(dòng)：

1,、保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，合理安排活動(dòng)的密度和強(qiáng)度,。多開展合作性的體育游戲,，促進(jìn)孩子之間的互動(dòng)。

2,、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，走、跑,、跳,、爬、攀登等,。

3,、充分利用園內(nèi)現(xiàn)有的大型玩具、自制玩具等組織體育游戲,。教給幼兒各種器具的正確玩法,，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行一物多玩。

4,、注重個(gè)體差異,，鼓勵(lì)、幫助膽小,、體弱的幼兒,，參加各種體育鍛煉，增強(qiáng)其體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的教育

5,、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。按要求進(jìn)行消毒預(yù)防,，減少傳染病的發(fā)生。

6,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧（喝水,、進(jìn)餐、午睡,、大小便和增減衣服等）,，關(guān)注幼兒心理健康。

（二）教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動(dòng),、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。并充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，優(yōu)化教學(xué)組織活動(dòng),，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,?；顒?dòng)中放手讓孩子在自己的探索,、操作中獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

（三）游戲活動(dòng)：

小班幼兒的活動(dòng)能力,、經(jīng)驗(yàn)水平都有了一定的發(fā)展，已不滿足于對(duì)周圍物品的探索,、擺弄,，開始對(duì)周圍社會(huì)生活產(chǎn)生興趣。此時(shí)的孩子也進(jìn)入了角色游戲的發(fā)展期,，有了角色扮演的愿望,。我們將根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，開展一些如娃娃家,、理發(fā)店,、小醫(yī)院等他們熟悉的游戲。我們還將在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展智力游戲,，感官游戲,，語(yǔ)言游戲，活動(dòng)性游戲,，音樂及娛樂游戲等,。

另外,，針對(duì)孩子們對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的興趣，我們將以點(diǎn)帶面,，充分利用班級(jí)上的游戲材料進(jìn)一步開展結(jié)構(gòu)游戲,，引導(dǎo)孩子多觀察周圍的一些事物，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的拼搭技能表現(xiàn)客觀事物,，促進(jìn)孩子建構(gòu)能力的整體提高,。

（四）日常生活：

1、遵循“一日生活即教育”的原則,，以“學(xué)會(huì)生存”,、“學(xué)會(huì)生活”的教育理念指導(dǎo)幼兒生活，重視生活環(huán)節(jié)的教育性,。及時(shí)地抓住生活環(huán)節(jié)中的事物和現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育,。通過教育和提醒的方法來(lái)幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜午睡,，糾正挑食、偏食的壞習(xí)慣,。具備與年齡相一致的生活自理能力（自己洗手,、擦手、吃飯,、大小便等）。

2,、充分挖掘幼兒無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)的能力,，進(jìn)一步加大生活環(huán)節(jié)中的信息輸入量。在吃飯,、喝水,、入廁、上床以及各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化等過程中,，有計(jì)劃,、有選擇地播放一些音樂、故事,、兒歌等,。做到管而不死，活而不亂,，生活環(huán)節(jié)緊湊而不緊張,。

3、適當(dāng)安排一些勞動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒做力所能及的事,，如整理玩具,、圖書等，讓幼兒在簡(jiǎn)單的勞動(dòng)中體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂,。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。積極關(guān)注和熱愛每一個(gè)幼兒,，經(jīng)常通過微笑,、撫摸、摟抱,、談話等多種方式與幼兒交往,。經(jīng)常表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)和欣賞幼兒正確的言行,。

尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性及差異,，平等對(duì)待幼兒，使幼兒處于舒適,、輕松和快樂的的狀態(tài),，并使幼兒自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動(dòng),。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境。班級(jí)環(huán)境適合本班幼兒的年齡特定,、個(gè)性特點(diǎn),，并隨著幼兒興趣、需要和能力以及季節(jié),、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化,，讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)。設(shè)立操作區(qū),、建筑角,、閱讀區(qū)、娃娃家等,，各區(qū)域安排合理,。活動(dòng)材料數(shù)量充足,、種類齊全,，同時(shí)擺放合理，分類清楚,，易于幼兒自行取放,。

3、讓幼兒參與班級(jí)的環(huán)境的布置,，讓他們充分體驗(yàn)參與的樂趣和成功的喜悅,。

1,、加強(qiáng)與幾名新生家長(zhǎng)的溝通和交流，共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、定期更新家園欄，及時(shí)反映班級(jí)及幼兒園的動(dòng)態(tài),。并向家長(zhǎng)介紹育兒的保健常識(shí),。

4、加強(qiáng)電訪與隨訪,，利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

5,、組織開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,，了解幼兒在園的活動(dòng)情況,，理解教師的工作。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇六

本班現(xiàn)有幼兒20名,，其中男孩9名,、女孩11名。經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動(dòng),；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識(shí),。但是本班幼兒還存在一些不足之處：

1、幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮,。

2、生活自理能力還有待提高,，如：會(huì)穿脫鞋子,，但不是很會(huì)穿脫衣服。

3,、還有個(gè)別幼兒挑食,，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒,。

4,、自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突,。

5,、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，室外活動(dòng)時(shí)缺乏安全意識(shí),。

（一）,、管理目標(biāo)：

1、入園管理,。

正確對(duì)待個(gè)別幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心,。

為幼兒提供符合其需要的物質(zhì),、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足,，產(chǎn)生對(duì)教師的信任,。

2、常規(guī)管理,。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo),。

將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃的制定聯(lián)系起來(lái)。

保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃,。

（二）,、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒,。班里布置娃娃家及一個(gè)建筑區(qū),，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往,，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短,，常更換玩具的需要。

2,、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心,。

3,、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句,。

（一）健康

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4,、喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。

（二）語(yǔ)言

1,、能注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ),。

2,、能清楚地說出自己想說的事。

3,、能聽懂和會(huì)說普通話,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

（三）社會(huì)

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心,。

2,、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。

3,、能努力做好力所能及的事,。

4、愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,。

（四）科學(xué)

1、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦。

3,、能在生活,、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣。

4,、親近大自然,，關(guān)心周圍環(huán)境。

5,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類

6、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。

7、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系,。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組

組物體。進(jìn)行分類活動(dòng),。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物,。

8、在日常生活中,，初步形成數(shù)量以及三角形,、圓形、正方形等形狀的概念,。

（五）藝術(shù)

1,、樂意參加美術(shù)活動(dòng),，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣,。

2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),，認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3,、認(rèn)識(shí)一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng),。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5,、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng),，喜歡做音樂游戲,，

體會(huì)音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂。

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2,、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥,。

3,、利用“教育寶”和電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，做好日常家訪及溝通工作。平日,，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來(lái)園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門去探訪,，了解病情,，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心,。

二月份：

1,、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作：環(huán)境衛(wèi)生及美化、收費(fèi)等,。

2,、完成各類計(jì)劃的撰寫工作。

3,、建立良好的班級(jí)常規(guī),。

4、迎接開學(xué)工作檢查,。

三月份：

1,、結(jié)合三·八節(jié)，搞好“親親媽媽,，我愛你的親子活動(dòng)”,。

2、學(xué)雷鋒活動(dòng)：我是環(huán)保小達(dá)人,。

3,、加強(qiáng)幼兒禮貌教育。

四月份：

1,、清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),。

3,、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)，感受大自然的季節(jié)變化,。

五月份：

1,、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，作好傳染病的預(yù)防工作,。

2,、對(duì)幼兒開展“愛勞動(dòng)”思想教育工作。

3,、做好六·一文藝節(jié)目的準(zhǔn)備工作,。

六,、七月份：

1、進(jìn)行六·一慶?；顒?dòng),。

2、做好幼兒的期末評(píng)估工作,。

3,、撰寫各類期末總結(jié)。

4,、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇七

上學(xué)期我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，較好地完成了各項(xiàng)工作,。在此期間，我們班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì),、積極創(chuàng)新的良好局面,，班組工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的肯定。盡管取得了一些成績(jī),，面對(duì)今年新的工作重點(diǎn),，我們還有許多工作要去做。

本學(xué)期我們將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際情況,，帶領(lǐng)小班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),，搞好年級(jí)組的建設(shè)，做好老師們的政治思想工作,。執(zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù),，協(xié)助幼兒園順利開展工作。樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，全面提升幼兒保教質(zhì)量,，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃，并步步組織實(shí)施,。努力使小班組成為一個(gè)友愛,、團(tuán)結(jié)、互助,、向上的集體,。

1、互幫互學(xué),，提升教師的思想素質(zhì),，努力塑造教師的良好形象,。

2、以專題研究為切入口,，切實(shí)提升自主游戲活動(dòng)的質(zhì)效,。

3、豐富一日活動(dòng)內(nèi)容,，讓幼兒在學(xué)習(xí),、生活中體驗(yàn)快樂，健康成長(zhǎng),。

4,、熱心、耐心做好家長(zhǎng)工作,，促進(jìn)家園合作,，實(shí)現(xiàn)共同提高。

（一）,、互幫互學(xué),，提升教師的思想素質(zhì)。

1,、這學(xué)期我們將一如既往地本著團(tuán)結(jié),、協(xié)作的精神，積極的開展年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),。督促教師互相學(xué)習(xí),，通過發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的的長(zhǎng)處,，使自己不斷獲得發(fā)展,。同時(shí)我們會(huì)組織年級(jí)組內(nèi)的老師互相觀摩幼兒一日活動(dòng)的安排與組織，并結(jié)合小班孩子特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整與完善,。

2,、年級(jí)組的活動(dòng)要進(jìn)行的有聲有色，必須全體教師有主人的態(tài)度,。因此,，本學(xué)期我們將營(yíng)造一種民主合作的氛圍，在年級(jí)組開展“我主持,，你學(xué)習(xí)”的活動(dòng),，年級(jí)組活動(dòng)將不固定由一人主持，而是采取輪流制,，讓每位教師在參加年級(jí)組活動(dòng)時(shí)都抱有主人翁的態(tài)度,。我們提倡互幫互學(xué)，誰(shuí)有困難大家一起來(lái)幫助的原則,，使每個(gè)教師都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，使教師體會(huì)到集體的力量,。

（二）。以專題研究為切入口,，切實(shí)提升自主活動(dòng)的質(zhì)效,。

本學(xué)期，我們小班組制定了“小班幼兒自主游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用”的專題,。依據(jù)綱要中“游戲是幼兒園教育的基本方式”,、“游戲是幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)”的要求，針對(duì)小班幼兒的年齡特征,，我們會(huì)相應(yīng)的進(jìn)行一些措施,，以優(yōu)化幼兒的自主游戲活動(dòng)。

1,。結(jié)合專題研究重點(diǎn),，我們會(huì)對(duì)班級(jí)的自主游戲組織進(jìn)一步的探討。首先會(huì)考慮游戲的場(chǎng)地布局,，我們既要適合我們教室的實(shí)際情況，更要給幼兒自主活動(dòng)的空間,，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過多地干擾因素。我們還會(huì)順應(yīng)孩子的興趣和需要,，追隨孩子的熱點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，這樣才能讓孩子玩得自主、快樂,。

2,，我們會(huì)針對(duì)小班游戲活動(dòng)中材料的投放進(jìn)行重點(diǎn)研討，因?yàn)橛行У耐斗挪牧?，才能幫助幼兒引發(fā)多種經(jīng)驗(yàn),，有利于支持幼兒與材料的互動(dòng)。老師們也要根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況投放適合孩子的操作材料,。

3,。以主題探究的方式整合幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將之融入到游戲活動(dòng)中去,，幫助幼兒獲得連續(xù)的,、完整的多元化經(jīng)驗(yàn)，幫助提升幼兒知識(shí)的能力,。

（三）,、共同創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等的心理環(huán)境,，使幼兒快樂地成長(zhǎng),。

小班幼兒經(jīng)過了一學(xué)期的幼兒園生活體驗(yàn)，以適應(yīng)了幼兒園的生活,。但他們?nèi)菀资芮榫w的影響,，對(duì)周圍環(huán)境缺少安全感。因此我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、平等,、和諧、歡樂的氛圍,，讓他們有積極進(jìn)取,，樂觀向上的意志。

1,、建立良好的師幼,、同伴關(guān)系。

每天教師以飽滿的精神,，微笑迎接每個(gè)孩子的到來(lái),，多提供機(jī)會(huì)讓孩子交流，合作,，使幼兒感到集體生活的溫暖,，使幼兒在活動(dòng)中具有安全感、信賴感,。平時(shí)常蹲一蹲,，彎一彎，平視孩子,，不要讓孩子有居高臨下的感覺,。要尊重孩子的人格權(quán)益，確立幼兒的主體地位,，使幼兒意識(shí)到自己的存在感和價(jià)值感,。同時(shí)，教師應(yīng)真正地從孩子的角度出發(fā),，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,。挖掘每一個(gè)幼兒的潛能,，努力創(chuàng)設(shè)條件，豐富各種材料,，使孩子有自己的選擇,，有自己的喜歡，為發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)提供時(shí)空,。

2,、豐富一日活動(dòng)內(nèi)容,，提供展現(xiàn)幼兒才能與促進(jìn)能力發(fā)展的舞臺(tái)。

（1）,。確立一日活動(dòng)即課程的觀念,，認(rèn)真安排豐富多彩的一日活動(dòng)。

（2）,。手拉手活動(dòng)：本學(xué)期,，我們將擴(kuò)大幼兒的接觸面，開展年級(jí)間的手拉手活動(dòng)從而擴(kuò)大孩子的社交圈,，提高交往能力,。這學(xué)期，我們小班組將開展迎“六一”,、現(xiàn)場(chǎng)時(shí)裝秀,、小組唱、簡(jiǎn)單的童話劇等系列活動(dòng),。通過為教師,、孩子搭建展示自我的舞臺(tái)，促進(jìn)師幼的共同發(fā)展,。

（四）,、開展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)，促進(jìn)家園合作,，實(shí)現(xiàn)共同提高。

家園合作對(duì)于家長(zhǎng)和教師自身來(lái)說,，也是一個(gè)共同受教育的過程,。本學(xué)期，我們年級(jí)組內(nèi)各班教師將互相合作,，共同做好家長(zhǎng)工作,。教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒，詳細(xì)記錄每個(gè)孩子的成長(zhǎng),、發(fā)展,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的`聯(lián)系。主要利用成長(zhǎng)檔案,、網(wǎng)站,、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì),、電話等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn),，及時(shí)對(duì)孩子優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行交流，雙方一起采取了科學(xué)有效的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育,，使孩子得到了不斷的進(jìn)步,，不斷的發(fā)展,。

二月份：

１、布置教室環(huán)境,、增添自主游戲的材料,，創(chuàng)設(shè)新年新學(xué)期的新氣象。

２,、制定小班教育教學(xué)計(jì)劃,。

３、開展游戲競(jìng)賽：把玩具送回家,。

三月份：

1,、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動(dòng),。

2,、繼續(xù)添加自主游戲的材料。

3,、小班幼兒涂色比賽,。

四月份：

１、組織幼兒踏青活動(dòng),。

2,、開展穿木珠比賽。

3,、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。

4、召開春季小小運(yùn)動(dòng)會(huì),。

五月份：

1,、慶“五一”親子環(huán)保制作活動(dòng)。

2,、開展幼兒莢蠶豆比賽,。

3、小班集體舞觀摩,。

４,、舉行迎“六一”慶祝活動(dòng)的準(zhǔn)備工作

六月份：

1,、開展慶“六一”親子活動(dòng),。

2、舉行幼兒唱歌比賽,。

3,、整理班級(jí)物品。

一支良好的教師隊(duì)伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉,。因此我們每位教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，一個(gè)人只有在自我不斷的學(xué)習(xí)、思索,、接受中,，才能最快的成長(zhǎng)和充實(shí)。新的一年,，展開新的一頁(yè),，讓我們共同努力，迎接新的生機(jī),。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇八

幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,，只有我們平時(shí)重視家長(zhǎng)工作，努力做好家長(zhǎng)工作,，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集,、準(zhǔn)備，才能使我們的活動(dòng)開展得更加生動(dòng),、活躍,。

工作中，我們發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,，他們的知識(shí)已不再局限于在幼兒園學(xué)到的，他們提出的問題有時(shí)甚至連教師也回答不上來(lái),。那么,，在信息社會(huì)的今天，我們就可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,，或者教會(huì)孩子如何從廣播、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料,，提高孩子的學(xué)習(xí)能力,，滿足孩子的求知欲望,。同時(shí),，我們還體會(huì)到，在課程實(shí)施的過程中,，一些家長(zhǎng)往往本身就是現(xiàn)成的教育資源,。

我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?，充分挖掘家長(zhǎng)資源,，使家庭和幼兒園互動(dòng)起來(lái),，達(dá)到共同教育幼兒的目的,。那么為什么要讓家長(zhǎng)和幼兒園互動(dòng)起來(lái),，我們制定了一下目標(biāo)和措施：

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),，加強(qiáng)平時(shí)的交流,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,，以期家園配合，獲得好的教育效果,；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,，通過和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況,。

2由,、于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,，所以,，特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

3,、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng),，慶國(guó)慶,，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較,。

5,、在家長(zhǎng),、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通,、互知的關(guān)系,。任何活動(dòng)都是家長(zhǎng)感興趣的，他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,，一點(diǎn)一滴,，而由于自身?xiàng)l件有限，無(wú)法深入了解幼兒園的雙重任務(wù),。由于不了解,，也就無(wú)法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,，形成和幼兒園的一切活動(dòng)對(duì)立,、不支持、不理睬的態(tài)度,。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長(zhǎng)走入幼兒園活動(dòng),，參與幼兒園活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變,，逐漸從不支持到支持,，從不理睬到主動(dòng)詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,，這不僅利于孩子的成長(zhǎng),，更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度，使整個(gè)社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面,。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn),。

1、定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái),，供家長(zhǎng)翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通,。

2,、每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì),，和家長(zhǎng)有目的,、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。

幼兒入園時(shí),，教師要站在門口笑臉相迎,，主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡?，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū),，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。幼兒離園時(shí),，三個(gè)老師都要到位,，配班老師組織幼兒活動(dòng)，帶班老師與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況,。讓家長(zhǎng)每天放心地接送,，及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。

3,、開展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座,。

4,、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

5,、利用博客與家長(zhǎng)在線交流,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況,，使家長(zhǎng)真正理解幼兒園,、教師，支持我們工作,，讓幼兒和諧,、快樂地發(fā)展。

6,、召開家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇九

本學(xué)期班級(jí)幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同,，其中男孩18個(gè),，女孩12個(gè)，都是老生,。

小朋友經(jīng)過一學(xué)期幼兒園集體生活的鍛煉,，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服、自己吃飯,、知道餐前便后要洗手,、能按學(xué)號(hào)排隊(duì)或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼,；同伴之間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和互動(dòng),。但是整體來(lái)說也存在明顯不足：幼兒之間能力強(qiáng)弱差距較大：由于家長(zhǎng)的寵愛使得個(gè)別孩子動(dòng)手能力明顯弱于同伴；幼兒的文明禮貌習(xí)慣僅限于班級(jí)老師和同伴,，對(duì)于園內(nèi)老師的禮貌意識(shí)比較淡??；幼兒的知識(shí)面比較狹窄，家庭教育和指導(dǎo)機(jī)會(huì)較少,。

本學(xué)期由我,、樂歡和陳意波共同管理班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，我們秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨,，共同努力,，協(xié)調(diào)配合，為班級(jí)幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、按計(jì)劃正常開展各項(xiàng)就教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，縮小同伴間差距,。

2、加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng),，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，提高動(dòng)手能力。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，愉快參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。

4,、創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往,。

5,、多途徑開展家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園緊密配合,，提高家庭教育的有效性,。

1、創(chuàng)設(shè)溫馨,、舒適的教室環(huán)境,，讓幼兒喜歡上幼兒園。

結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容,，利用茅根美化教室環(huán)境,，提供機(jī)會(huì)讓幼兒積極參與環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒班級(jí)主人翁意識(shí),；加強(qiáng)家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒發(fā)展?fàn)顩r，參與主題親子制作,、資料收集等活動(dòng),，提供親子交流的話題,，使幼兒能堅(jiān)持每天上幼兒園，喜歡上幼兒園,。

2、組織豐富有趣的游戲活動(dòng),，吸引孩子主動(dòng)參與,。

循序漸進(jìn)除了按照計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)外，根據(jù)實(shí)際情況組織幼兒開展各類有趣的活動(dòng),，如利用夸張的肢體動(dòng)作,、象聲詞等進(jìn)行手指游戲、音樂游戲,、故事講述,、動(dòng)物模仿、室內(nèi)體育小游戲等,，讓幼兒不斷地體驗(yàn)和老師,、同伴一起游戲的快樂。同時(shí),，本學(xué)期注重班級(jí)區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，提供適合的操作材料，讓幼兒在輕松愉悅,、做做玩玩中獲得發(fā)展,，感受樂趣。

1,、改變家長(zhǎng)育兒觀念,，提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

借助各種校訓(xùn)平臺(tái),，向家長(zhǎng)宣傳各種育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念,，感知“心靈手巧”的教育緣由，改變家長(zhǎng)包辦代替的教育誤區(qū),，提倡放手讓孩子嘗試,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能。在集體活動(dòng)中,，開展幼兒互幫互助活動(dòng),，減輕能力弱幼兒的壓力，通過同伴的示范,、幫助讓他們提高各項(xiàng)能力,。

2、通過教學(xué)活動(dòng),，挖掘主題內(nèi)涵,，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。

挖掘教材中蘊(yùn)含的教育因素，利用教材中的故事情節(jié)和人物形象,，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，各領(lǐng)域之間有機(jī)滲透，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展,。

3,、注重生活細(xì)節(jié)，隨時(shí)豐富生活技能,。

利用進(jìn)餐,、盥洗、穿脫衣服等環(huán)節(jié),，交給孩子正確的技能,，并幫助孩子反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，盡量多地提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，逐步提高幼兒的生活自理能力,。

1、鼓勵(lì)幼兒說出自己的意愿,，對(duì)于幼兒的意見給予積極地回應(yīng),。

做到蹲下來(lái)與孩子說話，能夠耐心傾聽孩子的說話,，對(duì)于幼兒的言行及時(shí)給予反饋,，點(diǎn)、面結(jié)合,，創(chuàng)造最大教育價(jià)值,。

2、認(rèn)真組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),。

采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與,，提供每個(gè)孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

3,、在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)要求,。

針對(duì)幼兒的不同能力和發(fā)展水平，在每個(gè)活動(dòng)能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，提出不同的問題,，幫助他們獲得自信，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。

不吝嗇對(duì)幼兒的贊揚(yáng)，尤其是能力弱的幼兒,，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語(yǔ)言給予肯定,。

1、班級(jí)保教人員思想統(tǒng)一,，要求一致,，保證班級(jí)常規(guī)的持續(xù)有效性。

班級(jí)常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障,，和諧的班級(jí)氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，班級(jí)常規(guī)也不是一蹴而就，需要長(zhǎng)期的積累,。因此,，班級(jí)保教人員要統(tǒng)一思想,，朝著預(yù)定的目標(biāo)對(duì)幼兒提出統(tǒng)一的要求,，切忌心血來(lái)潮地搞“一陣風(fēng)”，讓幼兒感覺茫然,，無(wú)從適應(yīng),。

2、人到心到,，認(rèn)真組織一日活動(dòng),。

不做與帶班無(wú)關(guān)的事情，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況,，有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了,；通過談話、具體事例,、故事等教育形式式,，幫助小朋友提高自我保護(hù)意識(shí)，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生,。

1,、利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)互通家園信息，互換家園教育意見,，以確保家園教育的一致性,。

2認(rèn)、真組織好家長(zhǎng)會(huì),，通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容,，教育理念及各項(xiàng)活動(dòng)安排，并虛心聽取家長(zhǎng)建議改進(jìn)班級(jí)工作,。

3利,、用成長(zhǎng)冊(cè)、班級(jí)論壇,、班級(jí)qq群等途徑與家長(zhǎng)保持及時(shí)溝通,。

4,、組織好家長(zhǎng)開放日，通過觀摩半日活動(dòng),，幫助家長(zhǎng)理解《指南》精神,，從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容。

5,、要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)要及時(shí)說明使用目的或制作方法,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇十

新年過去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期,，本學(xué)期由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作,，班中又來(lái)了數(shù)名新生。

孩子們經(jīng)過了半年在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放入指定的桶內(nèi),，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們都愿意與同伴交流,。

應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績(jī),，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力，堅(jiān)持使用普通話交流等,。

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)。

2,、本學(xué)期活動(dòng)室新鋪地板,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

3,、合理安排幼兒一日活動(dòng),，逐步提高幼兒的行動(dòng)能力和自信心，愉快生活,。

4,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒在“意識(shí)”水平上初步認(rèn)識(shí)家庭成員間的生存依賴和情感依賴關(guān)系。同時(shí),，對(duì)家庭成員,、教師和同伴群體的依賴的“反思性”認(rèn)識(shí)也可能再得進(jìn)一步提升。

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，在校在家一個(gè)樣。

2,、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

3、在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

4、豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。

5、利用散步,，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。

6,、逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。

7、利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

8,、根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí),，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。

9,、抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。

10,、時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢(shì),，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

11,、通過語(yǔ)言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。

12,、讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果,。

13,、主題活動(dòng)的積極投入，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的觀察方法,，對(duì)大自然的現(xiàn)象感興趣,。并有計(jì)劃地作好每一個(gè)主題活動(dòng)開展前的準(zhǔn)備工作。

14,、利用家長(zhǎng)資源,，收集相關(guān)的資料，以便主題活動(dòng)順利開展,。

1,、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。

2、定期出好“家園共育”欄目,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

3,、家長(zhǎng)會(huì)：與家長(zhǎng)商討發(fā)展幼兒語(yǔ)言的途徑,。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“六一”慶祝會(huì),。

三月份

1,、了解身體的外形結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)五官的認(rèn)識(shí)與保護(hù)

2,、活動(dòng)室新鋪地板，加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練

3,、修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容

4,、開展主題活動(dòng)：愉快生活

四月份

1、認(rèn)識(shí)最常見的食物,，愛吃各種食物,，主動(dòng)飲水

2、組織幼兒春游,。

3,、開展主題活動(dòng)：春天的花朵

五月份

1、為慶“六一”準(zhǔn)備節(jié)目

2,、開展主題活動(dòng)：家庭中的共同生活

六月份

1,、園內(nèi)慶“六一”活動(dòng),。

2、召開家長(zhǎng)座談會(huì),。

3,、開展主題活動(dòng)：“六一”兒童節(jié)

4、學(xué)期結(jié)束工作,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇十一

新的學(xué)期開始了,，我們新小1班迎來(lái)了40位可愛的小寶寶，年齡最大的為5周歲左右,，最小的為4周歲左右,。對(duì)于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,，大部分孩只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法,，有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生,，有哭鬧現(xiàn)象在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活,。

本學(xué)期我們將抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,；生活,、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作,。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),、愛集體,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守記律等良好的品德,、行為,、習(xí)慣及活潑開朗的性格。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

1,、生活管理目標(biāo)

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大,。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦：如自己穿脫衣褲，要上廁所及時(shí)告訴老師,，

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,，有的幼兒挑食或者不吃等等，老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言

睡覺的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

2,、安全目標(biāo)：

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度,；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿,。

幼兒的自理能力有了較大的提高,，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜,，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀,。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，吃得飯菜都發(fā)涼,，需要老師不斷督促,、提醒，本學(xué)期將通過個(gè)別教育,、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),，平衡,、鉆的能力相對(duì)較弱，有一些幼兒由于年齡較小,，膽子小等,，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，跑時(shí)容易摔倒，不敢走平衡木,，

通過談話,、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗,、休息，知道跑時(shí)不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。

全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用,、表達(dá),，但個(gè)別幼兒受家人語(yǔ)音影響較深，發(fā)音帶有方言口音,，如沈秦晴,、吳欣月。幼兒喜歡聽故事,，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱,，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果,。1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用普通話交談,，能逐步按正確語(yǔ)音發(fā)音,，喜歡說普通話；

2,、樂意與老師,、小朋友交談，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),；

3,、能有針對(duì)性地回答別人提出的問題，在游戲和活動(dòng)中能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,，在集體面前大膽發(fā)言,；

1、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡(jiǎn)單問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感

知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì),、自然現(xiàn)象,；

2、繼續(xù)認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動(dòng)物,，參加簡(jiǎn)單的

種植活動(dòng)，并愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心勞動(dòng)者,；

3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,，會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)

手地?cái)[弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；

4,、能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類,、排序，區(qū)別前后,、高矮等空間方位,，知

道白天、黑夜,、早晚,、今天，比較兩組物體的多少,，一樣多,，認(rèn)識(shí)3-4種基本圖形；

5,、學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物,，并說出總數(shù)。

愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,；

.能向老師提出自己的要求,，在老師的啟發(fā)下，能同情生病的同伴,；

.喜歡上幼兒園,，關(guān)心集體，能和同伴一起友好地游戲,，知道幼兒園的玩

具是大家的,，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具，學(xué)會(huì)輪流玩；

.初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣,；

.能區(qū)分自己的和幼兒園,、同伴的東西。拾到東西會(huì)交給老師,。愿意嘗試

幼兒對(duì)繪畫的興趣提高了,，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了,，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對(duì)繪畫的自信心也增強(qiáng)了。線條較大膽,、老練,，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法,、特點(diǎn),。但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)積累得少,，因此雖然有時(shí)想象力較豐富,，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，但有的由于技能局限,，表達(dá)不出,，有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會(huì)，想象出來(lái)的東西單一,、雷同,，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性,，進(jìn)一步提高審美能力上。

音樂目標(biāo)

本班幼兒喜歡音樂,，尤其是女小朋友,，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，音準(zhǔn)較好,，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂游戲、歌表演特別感興趣,。

幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

1）根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，嘗試進(jìn)行生成性主題活動(dòng)。

（2）用生動(dòng)形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意,，吸引幼兒參加活動(dòng),，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要,，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

（3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),，這將是本學(xué)期的重點(diǎn)。

（4）注重活動(dòng)過程,，并積極熱情地對(duì)待幼兒的活動(dòng)成果,，注重通過幼兒自身的觀察、操作,、探索活動(dòng),，讓他們獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，使他們的能力得到提高,。

（5）尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

（6）注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

（7）注重建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,。

1、設(shè)立家長(zhǎng)園地,，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。

2、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，交換情況,，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長(zhǎng)記錄表，進(jìn)一步做好家訪,、約談工作,，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通,。

3,、召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠(chéng)懇,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通,。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長(zhǎng)通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來(lái),，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇十二

新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護(hù)好班上的25名孩子,。

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人,，男孩13人,，本學(xué)期新生3名，都是男孩,。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面有了一定的了解,。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,，喜歡說，喜歡做,，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會(huì)交往能力。

<1>常規(guī)工作：

1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對(duì)幼兒的食物要多觀察,，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康,。

不錯(cuò)的2．幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

3．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

<2>幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動(dòng)、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間,，積極討論,，吸取其他班的長(zhǎng)處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語(yǔ)言、社會(huì),、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1．重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中,，要因材施教,，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2．加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作,。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。

不錯(cuò)的3．環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻,，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn),、交流的平臺(tái),，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類。

2．結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動(dòng),。

3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善,。

<3>家園互動(dòng),，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1．利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2．運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見，互通情況信息,。

3．以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識(shí)欄等。

5．組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),。a：家長(zhǎng)會(huì) b：家長(zhǎng)學(xué)校

不錯(cuò)的二月份：

1．做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2．認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,，加強(qiáng)安全教育,。

3．召開家長(zhǎng)會(huì)。

4．與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性,。

三月份：

1．豐富自然角。

2．做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng),，開展母子同樂活動(dòng)。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉,。

四月份：

1．做好半日開放活動(dòng),。

2．做好長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育,。,， 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3．期中家訪,。

4．“健康寶貝展活力”系列活動(dòng),。

5．園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。

五月份：

1．“我能,、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng),。

2．準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng),。

六月份：

1．“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動(dòng)。

2．做好期末全面家訪,。

3．做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作,。

4．假期困難班統(tǒng)計(jì)。

5．暑期安全教育,。

20xx年2月

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇十三

時(shí)光飛逝,，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春,、新的希望。當(dāng)然,，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。

本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友,，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比,，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績(jī),，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,，保教結(jié)合,，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒,、尊敬家長(zhǎng),、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇十四

我班現(xiàn)有幼兒31名,，其中男生17名，女生14名,其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過托班,，其余都是新生,，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。

小班第一學(xué)期,，我們重點(diǎn)對(duì)孩子的入園情況,、生活能力、行為習(xí)慣,、交往能力等幾個(gè)方面進(jìn)行了培養(yǎng),。在家園的共同努力下，孩子們?cè)凇吧?、學(xué)習(xí),、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表現(xiàn)在：

1,、生活方面：

學(xué)會(huì)了一些基本的生活小技能,，如：拿小勺吃飯、穿脫衣,、漱口擦嘴,、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐,、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序,，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,，大部分小朋友都能獨(dú)立完成,，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣,，成為老師,、父母的好幫手。

2、學(xué)習(xí)方面：

上學(xué)期,，我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培養(yǎng),，重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性為主。通過一學(xué)期的堅(jiān)持不懈,，現(xiàn)在孩子們?cè)谂抨?duì)等待以及聽信號(hào)方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。做事不爭(zhēng)搶，會(huì)謙讓等待,，聽到信號(hào)不拖拉,，做到快、靜,、齊,。另外，上學(xué)期,，孩子們?cè)诿佬g(shù)（表現(xiàn)事物的能力）,、語(yǔ)言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節(jié)奏能力）三方面的進(jìn)步也較為突出,。

3,、做人方面：

重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進(jìn)行了培養(yǎng),，由于重視在日常生活中的運(yùn)用,，現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來(lái)愈好，不僅對(duì)自己周圍的人做到彬彬有禮,，對(duì)不認(rèn)識(shí)的客人老師也能笑臉相迎,。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助,，有商有量,。

1、生活方面：

（1）多開展一些不同類型的體育活動(dòng)（以增強(qiáng)體能,，發(fā)展大肌肉為主）,，在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),。平時(shí)做好日常的保育工作,，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防,，減少孩子生病的機(jī)率，提高班內(nèi)的出勤,。

（2）學(xué)習(xí)初步管理自己的物品,，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)：

策略：

·開展相應(yīng)的活動(dòng)，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動(dòng),，學(xué)習(xí)初步的管理方法,。

·日常生活中，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的衣帽柜,、學(xué)具柜,，東西擺放時(shí)要整齊，有序,，并能堅(jiān)持每天整理,。

·定期展開評(píng)比，同伴間相互督促,，提醒,，養(yǎng)成長(zhǎng)久的好習(xí)慣

·建議家長(zhǎng)在家給孩子練習(xí)機(jī)會(huì)。

（3）對(duì)班內(nèi)個(gè)別特殊幼兒繼續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助,，請(qǐng)同伴幫忙帶動(dòng),，使其提高自理能力。

（1）提高游戲能力：

游戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng),，是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑,。孩子在游戲中認(rèn)識(shí)自我、了解未知,、形成經(jīng)驗(yàn),、掌握技能、學(xué)會(huì)交往,，從而健康的成長(zhǎng),。

·在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點(diǎn)，及時(shí)開設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容,，激發(fā)孩子的活動(dòng)積極性,，通過對(duì)內(nèi)容的討論與交流，激發(fā)孩子的想象,，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn),。

·與孩子一起來(lái)收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確游戲中自己需要什么,，做游戲中的主人翁,。

·根據(jù)幼兒需要，及時(shí)撤換,、增添新材料,，鼓勵(lì)幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。

·開設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的游戲,，提高合作活動(dòng)的能力,。

（2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙能力：

·開辟“剪紙區(qū)”，提供剪面條,、剪花紋等內(nèi)容,，供幼兒自主游戲時(shí)練習(xí)

·對(duì)錯(cuò)誤的剪紙方法，及時(shí)幫助幼兒糾正,，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀,，練習(xí)手指分和的技能

·對(duì)幼兒的剪紙作品及時(shí)進(jìn)行展示、講評(píng),，增強(qiáng)孩子的自信心,。

·利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時(shí)的作品加以積累,，以墻面的形式展示出來(lái),。

·區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇,。

·將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合,，布置于主題活動(dòng)墻飾。

（3）延續(xù)上學(xué)期的班級(jí)強(qiáng)項(xiàng),，在畫畫,、語(yǔ)言、音樂三方面繼續(xù)深化,，開展相應(yīng)的活動(dòng),，突出孩子學(xué)習(xí)的主體性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能,。

（4 ）日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)言先舉手,，端正坐姿認(rèn)真聽、積極動(dòng)腦,、愿動(dòng)手,。

以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對(duì)個(gè)別幼兒的不同情況,，我們會(huì)做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施,。

策略：

·針對(duì)個(gè)別發(fā)言性急的孩子，我們會(huì)運(yùn)用眼神,、手勢(shì)或暗示語(yǔ)來(lái)提醒孩子思考后在回答老師的問題,，培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣；針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子,，我們會(huì)采取鼓勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,；

·針對(duì)個(gè)別坐姿差的幼兒，我們會(huì)時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣,，給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,，并時(shí)常加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，以達(dá)到他率化自率的效果；

·小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段,，班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法，對(duì)于這些愛模仿的幼兒,，我們會(huì)問：“在想想,，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會(huì)帶動(dòng)全班幼兒鼓掌,，以激發(fā)他積極動(dòng)腦的欲望,。

·有些不愿動(dòng)手的孩子，我們會(huì)手把手和他一起做,，在以鼓勵(lì)的話“自己試一試,，你一定行的”激勵(lì)孩子積極動(dòng)手的欲望，和培養(yǎng)孩子不膽怯,、不自卑的想法,。

小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期,，我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心周圍熟悉的人,，如：我的一家。讓孩子感受親情,，體驗(yàn)快樂,，了解長(zhǎng)輩工作的辛苦。

·開展為媽媽慶?！叭藡D女節(jié)”一系列活動(dòng),，做邀請(qǐng)信、制作禮物,、為媽媽唱首歌等表達(dá)對(duì)媽媽的尊敬和熱愛,。

·結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話題“奧運(yùn)就在我身邊”，通過觀看奧運(yùn)影音資料,、聽大人說奧運(yùn),、和總部幼兒手拉手歡慶奧運(yùn)等主題活動(dòng)方式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感,。

小班第二學(xué)期班務(wù)記錄 小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)工作篇十五

時(shí)光匆匆，我們又迎來(lái)了小一班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春、新的希望,。當(dāng)然,，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。

本學(xué)期小一班的各項(xiàng)工作還是由曹老師、賀老師,、劉老師共同擔(dān)任,，孩子也是我們上學(xué)期的寶貝，沒有變化,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力有了很大的提高,，少部分幼兒需加強(qiáng),。在這里，我們見證了寶貝們從剛?cè)雸@時(shí)的恐懼,、哭鬧,，到現(xiàn)在的調(diào)皮、搗亂,；從最初的對(duì)幼兒園的排斥,，到現(xiàn)在的喜歡跟老師在一起，喜歡在幼兒園里交朋友,；從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己,，到現(xiàn)在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌,，大方的展示自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績(jī),，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

首先,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育工作,，我認(rèn)為目前主要是培養(yǎng)幼兒愛集體的教育，具體分為以下三方面：1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,，進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活,。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂,。不獨(dú)占,、不爭(zhēng)搶玩具、圖書等到物品,。不打人,、不罵人，能互相謙讓,，逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛。2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,，關(guān)心集體，愿意為集體做好事,。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,，對(duì)同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決,，給予同情和安慰,。并愛護(hù)比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為,。3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣,。其次,，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求,。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育,。例如：1、對(duì)老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子,。2、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、您,、早、好,、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系。3,、別人說話時(shí)不隨便打斷,，不亂插嘴。4,、不需成人更多的提醒,，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。保育是幼兒園一切工作的基礎(chǔ),，上學(xué)期在三位老師的共同努力下,，孩子們的出勤率較高，有一定的自理能力,。

一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績(jī),，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。