作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)教案 小學(xué)班隊(duì)課主題教案篇一

2,、 觀看黨的“十八大少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”,，在尋找,、體驗(yàn),、交流等活動(dòng)中，理解黨的十八大精神，明白中國夢(mèng)的內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢(mèng)想；

3,、 觀看學(xué)校最近十年取得的成績(jī)，感受家鄉(xiāng)變化,，培養(yǎng)學(xué)生自豪感；

4,、 展望祖國美好未來，明確自己肩負(fù)的責(zé)任,，樹立遠(yuǎn)大的理想,，從現(xiàn)在起為實(shí)現(xiàn)理想做好準(zhǔn)備,。

1、指導(dǎo)隊(duì)員收集自己成長(zhǎng)幸福瞬間的照片,、黨的十八大相關(guān)信息、家鄉(xiāng),、學(xué)校發(fā)展等資料，剪輯成“黨的十八大少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”,。

2、各小隊(duì)創(chuàng)作的“我學(xué)十八大精神”手抄報(bào),、童謠等作品。

一,、 整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

二,、 岀旗,、敬禮

三、 唱隊(duì)歌

四、 宣布活動(dòng)開始,，進(jìn)行活動(dòng)

（一）快樂成長(zhǎng)曬幸福

甲：十歲，是鳥初展翼,；

乙：十歲，是旭日東升,；

甲：十歲，又是人生長(zhǎng)河中的一個(gè)里程碑,；

乙：今年十歲的我們，會(huì)以十歲為驕傲,，以十歲為起點(diǎn),。

合：我們將培養(yǎng)自信,、努力學(xué)習(xí),、獨(dú)立自強(qiáng)，做讓老師稱心的好學(xué)生,，讓父母省心的好孩子、我們將帶著關(guān)心,、夢(mèng)想、感恩,，盡情地飛翔。

甲：想不想看看自己十年前可愛的樣子,？ （課件出示隊(duì)員們小時(shí)候的照片）

乙：猜猜照片上的人是誰？ （出示人名后,，請(qǐng)照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義）

甲：光陰似箭，日月如梭,，從哇哇啼哭的嬰兒成長(zhǎng)為光榮的少先隊(duì)員,，我們長(zhǎng)大了！在我們的成長(zhǎng)路途中,，少不了父母和他人的關(guān)懷，讓我們?cè)诿篮玫挠洃涢L(zhǎng)河里,，尋找一下那些幸福的瞬間！ （請(qǐng)隊(duì)員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片,，進(jìn)行情境描述，體會(huì)快樂幸福,。家庭里、在學(xué)校的活動(dòng),、或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）

乙：徜徉在幸福的長(zhǎng)河里，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》,，讓我們一起歡唱吧！

（二）了解十八大,，感受中國夢(mèng)

甲：同學(xué)們,，剛才唱的歌詞中有這樣一句：“是誰給我們安排下幸福的生活,？”你們知道是誰嗎？（中國共產(chǎn)黨）中國共產(chǎn)黨是一心一意為人民服務(wù)的黨,，是為名造福的黨。不知大家是否還記得去年召開的黨的十八大,？

乙：當(dāng)然記得！請(qǐng)看動(dòng)漫片： （播放“黨的十八大少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”剪輯片一：黨的十八大）

甲：還有的隊(duì)員為此制作了精美的手抄報(bào)呢,！ （隊(duì)員展示自己制作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報(bào)）

乙：還有隊(duì)員根據(jù)自己學(xué)習(xí)十八大精神的體會(huì),，創(chuàng)作了不少童謠呢！ （請(qǐng)隊(duì)員們朗讀自創(chuàng)童謠）

甲：：他們可真棒,！我們要向他們學(xué)習(xí),，正如大學(xué)者顧憲成所說：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事,，事事關(guān)心,?！?/p>

乙：過去十年，我們的變化大,，祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化—— （播放“黨的十八大少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”剪輯片二：二十年創(chuàng)新路）

甲：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，中國取得了輝煌的成就,，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化,、（播放采訪錄音、圖片等）

乙：過去十年,，我們的學(xué)校變化也是巨大的！ （展示學(xué)校建校十年的資料圖片）

甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個(gè)夢(mèng)——中國夢(mèng)

乙：你知道什么是中國夢(mèng)嗎,？ （齊聲朗讀：中國夢(mèng)）

（三）激情昂揚(yáng)訴夢(mèng)想

甲：有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，無論這個(gè)夢(mèng)想是什么,，這個(gè)夢(mèng)想有多大,。下面我們就來聽聽大家的夢(mèng)想是什么,、（學(xué)生暢談夢(mèng)想：個(gè)人的夢(mèng)想、關(guān)心張琪同學(xué)的視頻,、對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)祖國的心愿并將這些寫在心愿卡上）

乙：這是屬于我們十歲的夢(mèng)想,！請(qǐng)輔導(dǎo)員老師幫我們收藏好,。二十年后，我們將會(huì)再回母校,，看這些夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)、（將心愿卡放入心愿瓶中）

甲：夢(mèng)想提供了創(chuàng)造和想象的動(dòng)力,，夢(mèng)想提供了信念。有夢(mèng)就有未來,。每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想聚集起來，就匯成了明天的中國夢(mèng),。

乙：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持,，需要協(xié)作支撐,，需要積極探索,。對(duì)個(gè)人來是說，就是相信自己,、相信生活、相信未來,。

甲、乙：少年強(qiáng),，則國強(qiáng)；少年富,，則國富,；少年屹立于世界,，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國土的淪陷,，但是,，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神,，為祖國的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力,，從我做起，從點(diǎn)滴做起,，從自己做起,，響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧,！ （集體朗誦《少年中國說》）

五、 中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

六,、 呼號(hào)

七、 退旗,、敬禮

八、 宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)教案 小學(xué)班隊(duì)課主題教案篇二

通過本次主題班會(huì),，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

一,、引入：同學(xué)們,，你們好！“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始,。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來,、民族的希望,。我們愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代,。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗,。可是,，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗,；看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意哪些安全呢？

學(xué)生小組討論,。

二、歸納總結(jié),。

交通安全：

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全,？

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候,，人多車輛多,，必須十分注意交通安全,。

（1）在道路上行走，要走人行道,；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走,。

（2）集體外出時(shí)，最好有組織,、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí),，不要相互追逐、打鬧,、嬉戲,；行走時(shí)要專心，注意周圍情況,，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情,。

（3）在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

（4）小學(xué)生在放學(xué)排路隊(duì)時(shí)要頭戴小黃帽,，在霧、雨,、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服,，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施,。

2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么？

橫穿馬路,，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全,。

1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮,；要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行,，紅燈停”,。

2）穿越馬路，要走人行橫道線,；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道,。

3）穿越馬路時(shí)，要走直線,，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段,，應(yīng)先看左邊，再看右邊,，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路,。

4）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩,，更不能在馬路上滑滑板。

5）不要突然橫穿馬路,，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚,，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站,，千萬不能貿(mào)然行事,，以免發(fā)生意外。

3,、怎樣認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈？

交通信號(hào)燈分為兩種,，一種是用于指揮車輛的紅、黃,、綠三色信號(hào)燈，設(shè)置在交叉路口顯眼的地方,，叫做車輛交通指揮燈,；另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅,、綠兩色信號(hào)燈，設(shè)置在人行橫道的兩端,，叫做人行橫道燈。我國交通法規(guī)也對(duì)交通指揮信號(hào)燈做出了規(guī)定：

1）綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許車輛,、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行,。

2）黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛,、行人通行,，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人,，可以繼續(xù)通行,。

3）紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行,。

4）綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行,。

5）黃燈閃爍時(shí)，車輛,、行人在確保安全的原則下可以通行。

4,、騎自行車安全知識(shí)

我國被稱為“自行車王國”,，是世界上擁有自行車最多的國家,。但是,，自行車結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、一碰就倒,、穩(wěn)定性差，因此它是交通工具中的弱者,。在交通傷亡事故中，非機(jī)動(dòng)車（主要是自行車）受傷人數(shù)居第一,，傷亡人數(shù)居第二,。在我國，少年兒童年滿12周歲,，方能在道路上騎自行車，并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車,。

5,、乘坐公共汽車應(yīng)該注意什么,？

1）乘坐公共汽（電）車,，要排隊(duì)候車,，按先后順序上車,，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭(zhēng)搶,。

2）不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi),。

3）乘車時(shí)不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

4）乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時(shí),，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷,。

校園安全小常識(shí)：

1、在校時(shí)間學(xué)生不得無故離開學(xué)校,，有事外出得向班主任請(qǐng)假。

2,、學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,，要聽從老師指揮，特別是體育課,、活動(dòng)課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材,。

3、課間玩耍不打鬧追逐,，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹,、爬走廊欄桿,、攀校門等,。

4、上下樓梯靠右行,，不在樓道玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上面滑到下面,。

5、不喝生水,，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質(zhì)食品,。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校,，不做危險(xiǎn)游戲,。

7,、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時(shí)講話,、嬉戲或做其他事情。

8,、注意用電安全,，不要亂摸亂動(dòng)教室,、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開關(guān),、插座等。

9,、學(xué)生放學(xué)回家要按時(shí)離開學(xué)校直接回家，不要在教室,、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛,。

10、上下學(xué)要遵守交通規(guī)則,，過馬路時(shí)看清來往車輛，要走人行橫道,。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī),，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車,、三輪車,、貨動(dòng)車等），不乘坐超載車輛,。

使用電器注意點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

2,、不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲,、釘子,、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部,。

3,、不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器,。

4、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電,；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好,。

5,、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人,；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助,，不要自己處理，以防觸電,。

6,、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座,、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情,，也要先關(guān)斷電源,，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行,。

7,、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用。

8,、睡覺前或離家時(shí)切斷電器電源。

三,、學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)

四,、學(xué)習(xí)班級(jí)公約

五,、總結(jié)：

學(xué)校安全人人講,，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊,。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,，揚(yáng)起生命之帆,，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)教案 小學(xué)班隊(duì)課主題教案篇三

通過本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得珍惜友誼,，學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處,，學(xué)會(huì)理解他人,，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質(zhì)。

游戲活動(dòng),、短劇表演,、討論講述談話、小提琴獨(dú)奏,、歌唱等,。

1,、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性,；

2,、懂得關(guān)心別人,、將心比心的人際交往常識(shí)；

3,、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

學(xué)校報(bào)告廳

xxx,、xxx

全班同學(xué)

一節(jié)課（40分鐘）

1,、椅子排成圓圈，課室適當(dāng)布置得輕松歡樂,；

2,、cai課件、活動(dòng)所需的音樂,。

3,、老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例,；

4,、組織同學(xué)排練表演各節(jié)目,。

（一）入隊(duì)儀式,。

1．全體集合： 中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì),，報(bào)告人數(shù)”,、小隊(duì)長(zhǎng)前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息,、立正、報(bào)數(shù)”,。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后，小隊(duì)長(zhǎng)口令：稍息,。

2．報(bào)告人數(shù),，并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng),、待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后，小隊(duì)長(zhǎng)依次另本小隊(duì)立正,，跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：（互相敬禮）“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),，第xx小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人,，報(bào)告完畢,?！敝嘘?duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告?！毙￡?duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息,。

3．中隊(duì)長(zhǎng)口令：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告：（互相敬禮）“報(bào)告輔導(dǎo)員,，二（2）中隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人,，實(shí)到xx人,，報(bào)告完畢。請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng),?！?輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告,，非常樂意參加你們的活動(dòng),，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功,。”（互相敬禮）

4．出旗,、敬禮,、奏樂 奏出旗曲,，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮、出旗路線：由隊(duì)伍左前頭出發(fā),，順時(shí)針方向饒隊(duì)伍一周,，或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè),。

5．唱隊(duì)歌 安排伴奏和指揮,，少先隊(duì)員一起唱。

6．中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始 敬愛的老師,、親愛的同學(xué)，我們二（2）中隊(duì)主題班會(huì)“友誼之光”首次和大家見面了,。在我宣布：“本次中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始,，全體歸位?！?/p>

（二）放《找朋友》音樂開場(chǎng),，主持人講開場(chǎng)白,。

支持人：同學(xué)們,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)第二個(gè)年頭了,，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話,，你受同學(xué)歡迎嗎,？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動(dòng),，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解,。

（三）“猜猜他/她是誰”活動(dòng),。

主持人：你了解與你朝夕相處的同學(xué)嗎？你知道他們各自的特點(diǎn)嗎,？接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的游戲，首先就由我開始吧,、由主持人開始,，進(jìn)行“認(rèn)人”游戲，教師告訴其他同學(xué)要注意聽,，根據(jù)班上每個(gè)同學(xué)的特征,，猜出所描述的同學(xué)名字,。猜對(duì)拿獎(jiǎng)品，猜錯(cuò)表演節(jié)目,。

（四）帶著你的朋友來聊一聊,。

主持人：同學(xué)們，在過去的一年中,，你肯定在班級(jí)中找到了自己的朋友吧,，下面我們請(qǐng)三對(duì)好朋友來說說看你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?，你們之間有什么難忘的事嗎？ 請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái),，說說為什么能成為好朋友,，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福,。

（五）小提琴獨(dú)奏。

主持人：最近我們班來了個(gè)新朋友,，他也想借此機(jī)會(huì)給我們露一手,，接下來請(qǐng)欣小提琴獨(dú)奏,。

（六）將心比心,，換位表演,。

主持人：我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦,，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢,？請(qǐng)看以下幾個(gè)短劇,。（根據(jù)班級(jí)情況編排）

1．一個(gè)同學(xué)走路,，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),，使得這同學(xué)很氣憤,，結(jié)果兩人吵起來,。

2．一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué),，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來,。

3．一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人,，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù),、（演員在這個(gè)時(shí)候定格,，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心,，站在別人的角度去想一想,，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看”）三個(gè)短劇中的演員換位,，繼續(xù)表演,。

1,、踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起,，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣,，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了,。”兩人高興地離去,。

2,、組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué),，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,，還是給我吧,。”兩人在互相謙讓,。

3,、同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候,，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難,，我也應(yīng)該幫助別人,，新筆算得了什么于是兩人互相道謝,，非常友好,、短劇在這里再定格,，主持人問：“為什么換種想法,，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論,，隨意發(fā)表意見,。）

主持人小結(jié)：在交往中,，只要我們能多為別人想一想,，多站在別人的角度去看問題,，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的,，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢,！

（七）同唱一支歌。

請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》,，全班齊唱,。

（八）“互相贊美”活動(dòng),。

同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話,，如：“你寫的字很漂亮,，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮,，我一直都趕不上你,?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W(xué)說：“某某同學(xué),，謝謝你,?！?/p>

主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人,，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式,。在交往中,，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為,，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn),，這樣我們才能獲得更多的朋友,。

（九）老師總結(jié),。

同學(xué)們,，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”,。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半,?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深,，也不及朋友的情誼深,。所以同學(xué)們,，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧,，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富,！ 請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光,，周圍越黑,，顯得越亮,！祝愿你們和你們的朋友,，謝謝,！

（十）呼號(hào)

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！ 少先隊(duì)員齊呼：時(shí)刻準(zhǔn)備著,！ 輔導(dǎo)員：禮畢,。

（十一）退旗、敬禮,、奏樂 奏退旗曲,，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮,。

主持人：敬愛的老師,、親愛的同學(xué)，我們二（2）中隊(duì)的本次“友誼之光”主題班會(huì)到此結(jié)束,，再見！

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)教案 小學(xué)班隊(duì)課主題教案篇四

1．讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防觸電和雷擊

2．觸電時(shí)的急救方法

怎樣預(yù)防觸電和雷擊

課文掛圖人觸電的圖片資料

一,、導(dǎo)入

1．老師展示人觸電的圖片資料

2．學(xué)生說說看后的感受

3．引出課題并板書

二、教授新知：

一）了解觸電雷擊的危害

1,、 觸電雷擊會(huì)給我們帶來什么傷害？

2,、 認(rèn)識(shí)觸電雷擊的嚴(yán)重性 電閃雷鳴時(shí)，人在樹下或建筑物下容易遭雷擊,。雷擊和觸電都可當(dāng)即致死,，輕則致傷。超過65伏的交流電壓就會(huì)傷害人體,，而高壓電線落地,，周圍10米方圓內(nèi)都會(huì)使人觸電,。閃電的電壓可達(dá)1億伏，擊中人體,，可使人立即碳化焦黑,。因此,，預(yù)防觸電與雷擊十分必要。

二）觸電的預(yù)防

1,、學(xué)生讀文，找出預(yù)防觸電的方法

2,、老師歸納：

1）損壞的開關(guān)、插銷,、電線等應(yīng)趕快修理或更換，不能將就使用,。

2）不要用濕手,、濕腳動(dòng)用電器設(shè)備,，也不要碰開關(guān)插銷,，以免觸電。

3）不要玩弄開關(guān),、插銷,、收音機(jī)和其他各種電器等,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。

4）曬衣服或搭手巾時(shí)不要搭在電線上,。

5）不要攀登電桿或搖晃電桿,，不要在電桿附近玩耍,，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

6）不要在電線旁放風(fēng)箏,，以免風(fēng)箏掛在電線上發(fā)生事故。

7）不能拾撿斷落在地面上的電線,，以防電線帶電，造成觸電事故,。

8）在工地附近玩耍時(shí)，一定要注意地面上的電線,，不能用腳踢或踩著玩,；看見破損的電閘,、配電箱不能隨便伸手觸摸,。

三,、雷擊的預(yù)防 防雷“四不要”

1,、不要開窗,，雷雨時(shí),，應(yīng)關(guān)閉門窗,，以防側(cè)擊雷和球形雷的侵入,；并切斷電器的電源,。

2,、不要觸摸天線,、鐵絲,、金屬窗,、水管,、管道煤氣管等導(dǎo)電體,，雷電有可能通過這些導(dǎo)體向人體放電。

3,、不要在大樹下躲雨,，不能把鐵鍬,、鋤頭,、雨傘等帶有金屬的物體扛在肩上或高過頭頂。

4,、若頭,、頸,、手處有螞蟻爬走感,，頭發(fā)豎起（已與云層出現(xiàn)靜電感應(yīng)），將發(fā)生雷擊,，應(yīng)兩腳并攏并立即下蹲,。

四,、觸電與雷擊的急救 對(duì)于觸電者的急救應(yīng)分秒必爭(zhēng)。發(fā)生呼吸,、心跳停止的病人,，病情都非常危重,，這時(shí)應(yīng)一面進(jìn)行搶救，一面緊急聯(lián)系,，就近送病人去醫(yī)院進(jìn)一步治療。在轉(zhuǎn)院途中,，搶救工作不能中斷,、關(guān)掉電閘,，切斷電源，然后施救,。無法關(guān)斷電源時(shí)，可以用木棒,、竹桿等將電線挑離觸電者身體,。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器，應(yīng)用干的繩子套住觸電者拖離,，使其脫離電流,。救援者最好戴上橡皮手套,，穿橡膠運(yùn)動(dòng)鞋等，切忌用手去拉觸電者,，不能因救人心切而忘了自身安全,。

五,、思考題：

1．如何預(yù)防觸電,？

2．如何預(yù)防雷擊,？

3．觸電后怎樣進(jìn)行急救,？

預(yù)防觸電和雷擊

遠(yuǎn)離電源

預(yù)防觸電

忌用濕布擦電器

忌在電線搭大衣

打雷不開窗 防雷“四不要”

打雷不摸電器

發(fā)生靜電立即蹲下

不在樹下躲雨

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)教案 小學(xué)班隊(duì)課主題教案篇五

1．讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

2．用舞蹈,、知識(shí)競(jìng)答,、講故事,、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

3．形成學(xué)習(xí),、宣講安全知識(shí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ),。

1．收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù),。

2．排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍?、?1世紀(jì)的中國娃》和小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》,。

3．磁帶,、錄音機(jī),、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、紅十字會(huì)標(biāo)志衛(wèi)生包,、鹽水,、碘酒,、紗布,、清涼油,、電話機(jī),、扇子,、毛巾,、純凈水、木棍,、電線。

（一）簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義

為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng),，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?！被顒?dòng),，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù),，我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì),。

（二）“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽

1．舞蹈（我們?nèi)ソ加危?事故：效游途中,，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢 處理方法：先用鹽水沖洗傷面,，再用消毒棉球扶干,，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦,。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎,。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開，而后打結(jié),。

2．知識(shí)問答和即興表演

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”

（2）路口的交通指揮信號(hào)有哪些

（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手 處理方法：對(duì)輕度的燙傷,，可用清潔的油類,、醬油或牙膏,，涂抹在傷面上,。

3．小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》

片斷1：活動(dòng)課上,，老師給大家講故事《報(bào)警》,。

片斷2：炎熱的夏天,，放學(xué)回家的路上,，一位同學(xué)發(fā)生中暑,、救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方,，讓患者仰臥,，解開衣扣,，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱,。可用清涼油擦患者的太陽穴,，也可用涼水輕輕地噴灑,。

片斷3：回到家中,，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救、搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方,，同時(shí)打開門窗,，解開衣服的扣子,，再給病人喝點(diǎn)醋,，最后撥打急救電話“120”,。

4．知識(shí)問答

（1）如果因不慎,，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑,，還是逆風(fēng)跑

（2）如果你在炒菜時(shí),，油鍋突然起火,，在你面前放有三種東西：鍋蓋,、滅火器和水,，你采用哪種方法處理

（3）剛吃過晚飯,，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,，這樣對(duì)嗎為什么

5．舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》 事故：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上,，不小心碰到一根帶電的電線,，怎么辦呢在這危急關(guān)頭,，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,，保護(hù)了自己,、急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意,，不能用手直接去拉觸電者的身體,，以免傳電,。）

（三）結(jié)束語

時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存,。同學(xué)們，別忘了,，日常生活中一定要注意安全,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；記所有的孩子們天天快樂,，日日平安。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)教案 小學(xué)班隊(duì)課主題教案篇六

感恩教育是如今德育教育的一大亮點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，感恩社會(huì)是十分有必要的,，除了在平時(shí)的教育中不斷滲透，還應(yīng)該尋找一個(gè)契機(jī)幫助他們表達(dá)出這種情感,，為此我們決定以《感恩父母》為主題開展一次班隊(duì)活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)“感恩”的理解得到實(shí)質(zhì)性的提升,，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育,。音樂是抒發(fā)情感十分有效的渠道,，本次班隊(duì)活動(dòng)將利用音樂作為媒介,，渲染氣氛，借此激發(fā)學(xué)生熱愛父母,，熱愛社會(huì),，感恩父母,，感恩社會(huì)的情感,，立志做一個(gè)懂得感恩,，懂得奉獻(xiàn)的人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1） 制定活動(dòng)計(jì)劃,；

（2） 指定并培訓(xùn)男女主持各一人,；

（3） 準(zhǔn)備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語邊演唱,；

（4） 準(zhǔn)備“感恩卡”,；

（5） 由班主任出面撰寫邀請(qǐng)信,，請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席班隊(duì)會(huì),。

教育目的：

（1）通過這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的，幫助學(xué)生學(xué)習(xí),、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，體會(huì)父母,、師長(zhǎng),、親人,、同學(xué),、朋友之間的無私的親情、友情,。

（2）懂得“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,。努力以自己的實(shí)際行動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)美好,、和諧的社會(huì)。

時(shí)間：2010年11月第四周星期四（感恩節(jié)）

地點(diǎn)：學(xué)?；顒?dòng)室

班級(jí)：四（1）班

活動(dòng)過程：

一、以隊(duì)活動(dòng)開始

（1）各小隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)并向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào),。

（2）出旗,，行隊(duì)禮。

（3）班主任宣布活動(dòng)開始,。

二、導(dǎo)入主題

（背景音樂歌曲《愛的奉獻(xiàn)》）

甲：親愛的同學(xué)們,，我們的人生之路總是陽光明媚,，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼,？

乙：有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),，有人說是給予別人幫助。

甲：而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。

乙：是的,，學(xué)會(huì)感恩,，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩,，更是一種情操,。

三、主持人宣布《感恩父母》主題班會(huì)正式開始,。

四,、內(nèi)容

（一） 演講《為何感恩》

甲：草木為了感激春的到來吐露新芽

乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放

甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭

乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹

甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心

乙：首先請(qǐng)欣賞第一小組的演講《為何感恩》

（二） 詩歌朗誦《感恩父母的愛》

甲：下面的請(qǐng)第三小組為我們帶來詩朗誦

《感恩父母的愛》

是您,，將我?guī)У饺碎g,。

教會(huì)我在成長(zhǎng)中，如何越過溝溝坎坎,。

是您,，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。

天寒地凍時(shí),，將我雙手放入懷中溫暖,。

您用愛心穿引的線，

那一針一線,，都是您的愛在悄悄蔓延,。

如果我是風(fēng)箏,，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線；

如果我是一條船,，您就是燈塔是港灣,；

這就是父母的愛，這就是父母的情,。

她柔柔如水,，輕輕如煙，深沉如海,，恩重如山,！

鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。

但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間,！

（三） 寫“感恩卡”

甲：我們淋浴著愛的陽光長(zhǎng)大

乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來

甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的,，常懷感激之情的生活是最甜美的

甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

乙：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)

甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友,，因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量

乙：學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切,，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)

合：不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多,，你最想感謝誰,，就把感激的話寫在感恩卡上。

（1） 分發(fā)“感恩卡”,。

（2） 學(xué)生在“感恩卡”上寫下感激的話,。

（3） 請(qǐng)學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來。（讓學(xué)生到臺(tái)前面對(duì)觀眾）

（4） 邀請(qǐng)家長(zhǎng)即度發(fā)言,。

（四） 歌曲《感恩的心》

合：昨日的不懂事,，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的感悟,，決定明天的我們,。父母恩情重如山，深似海,！讓我們擁有一顆感恩的心,！讓我們用歌聲唱出對(duì)父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長(zhǎng)和師長(zhǎng)們,。（全體學(xué)生起立面對(duì)家長(zhǎng),，邊做手語邊唱《感恩的心》）

（五） 班主任講話

歌聲寄托了我們對(duì)父母和對(duì)社會(huì)深深的愛,，歌聲也激勵(lì)我們快快成長(zhǎng)！下面請(qǐng)班主任講話,。

（六） 集體宣誓

（背景音樂歌曲《感謝》）

為了表達(dá)我們對(duì)父母的恩情,，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）

親愛的爸爸媽媽,，

從現(xiàn)在開始,，

在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心,；

在生活上讓你們省心,；

我們決不辜負(fù)父母和社會(huì)對(duì)我們的期望。

以隊(duì)活動(dòng)儀式結(jié)束

（1） 呼號(hào)

（2） 退旗

（3） 班主任宣布活動(dòng)結(jié)束

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)教案 小學(xué)班隊(duì)課主題教案篇七

1,、通過學(xué)生在日常生活中的切身感受,，從思想上認(rèn)識(shí)到正確處理人際關(guān)系的重要性。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自覺尊重他人,、關(guān)心他人的好品質(zhì)，進(jìn)而樹立集體主義的觀念,，真正學(xué)會(huì)做人,。

l、排練小品《師生關(guān)系》

2,、回顧體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛的動(dòng)人事例：《沈x受傷后》

3,、體現(xiàn)集體力量相互協(xié)調(diào)、配合的游戲一則：《運(yùn)球》

4,、準(zhǔn)備與主題有關(guān)的磁帶等

（主持人甲、乙微笑著走上講臺(tái)）

甲：各位老師,，同學(xué)好,！人生活在社會(huì)中，相互交際,，必然會(huì)涉及人際關(guān)系,，人際關(guān)系處理得正確與否會(huì)直接影響我們的學(xué)習(xí)、工作,、生活

乙：（跑上）呀,，急死人，真急死人,。

甲：（驚訝）怎么了,？

乙：剛才小周、小王對(duì)我說,，他們有了一點(diǎn)小問題,，請(qǐng)你幫忙,。

甲：這可不行，我正在主持有關(guān)人際關(guān)系的德育課呢,！

乙：真巧,，他們遇到的也正是這個(gè)問題。

甲：是嗎,，那好,，讓我們大家看看，他們到底有什么難題,、（表演小品《師生關(guān)系》） （放學(xué)鈴響,，教室門口）

小周：（手拿教科書）總算上完了，快把我整死了,！

小王：（背著書包,，關(guān)心地）怎么了？

小周：（驚訝地）你沒感覺嗎,？愛因斯坦在解釋相對(duì)論時(shí)說,，如果你身邊坐著一位美女，那么一小時(shí)就好像是一分鐘,，很快就過去了,，但你身邊如果坐著一個(gè)丑八怪，那么一分鐘就像一小時(shí),。上課嘛,，就像度日如年！

小王：（應(yīng)和）哈,！你真絕,，不過這新老師也的真夠丑的，又矮,、又胖,，真像個(gè)大冬瓜?！?/p>

小周：（狡黠地）不如我們以后就叫她“大冬瓜”吧,！

女教師：（手拿一把傘，懷抱教科書走來,，聽到了小王,、小周的一部分談放一愣）小王、小周,，你們有什么問題嗎,？ 小王、小周：不不沒沒問題,、（小品暫停了）

乙：遇到這樣的事的確難辦,，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小王,、小周的行為談?wù)勛约旱南敕ê涂捶āⅲ▽W(xué)生a,、b,、c、d輪流發(fā)言,，內(nèi)容略）

甲：同學(xué)們談得很好,。作為學(xué)生，首先要尊重老師,，特別是尊重老師的人格,，這是建立良好師生關(guān)系的前提，也是我們學(xué)習(xí)取得成功的基礎(chǔ),。那么如果你是小王,、小周該怎么辦呢？ （學(xué)生e,、f,、g談看法，內(nèi)容略,。）

乙：犯了錯(cuò)誤我們應(yīng)該勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,、汲取教訓(xùn)，今后不再重犯,。下面,，我們來看看這位女教師是如何處理這個(gè)問題的呢？小品繼續(xù)——（小品表演）

女老師：小周,、小王,，學(xué)習(xí)中有什么問題請(qǐng)?zhí)岢觯蠋熢诮虒W(xué)中必然有許多不足之處,，請(qǐng)你們提意見,，幫助我提高教育水平，教學(xué)相長(zhǎng)嘛,！

小周,、小王：老師,，對(duì)不起,，我們不該 女老師：不該什么？不該不把精力放在學(xué)習(xí)上是吧,！ 小周,、小王，是是,、（這時(shí)傳來一陣?yán)茁?，接著下起雨來?/p>

女老師：今天天色已晚了,，天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧,。

小周,、小王：（激動(dòng)）不，老師您用吧 女老師：不,，你們路遠(yuǎn),。請(qǐng)帶上吧！ 小周,、小王 （小品結(jié)束）

甲：一場(chǎng)雨化解了師生之間的隔膜,，一把傘撐起了老師與同學(xué)之間的友誼，那友誼定會(huì)像雨后的彩虹一樣美麗,。實(shí)際上,，即使沒有這場(chǎng)大雨，老師一樣會(huì)用博大的胸懷去包容和愛護(hù)她的,。學(xué)生,。而我們的學(xué)生也應(yīng)該用誠摯的心去尊敬和愛戴老師。

乙：其實(shí)我們不但要處理好與教師的關(guān)系,，更要處理好與我們朝夕共處的同學(xué)間的關(guān)系,。

甲：我們的班級(jí)，雖然組建不久,，但我們這個(gè)集體的每一個(gè)成員都能感受到集體的溫暖,，感受到老師的關(guān)懷和同學(xué)們的關(guān)心。當(dāng)你感到身體不適時(shí)總有人問寒問暖,、端水送飯,；當(dāng)你感到心理壓力過大，精神不振時(shí),，總有人關(guān)心鼓勵(lì),。上個(gè)月小沈同學(xué)受傷后就充分地體現(xiàn)了我班師生之間、同學(xué)之間的友誼,。下面請(qǐng)小沈同學(xué)談?wù)勛约旱母邢?、（小沈談了自己受傷后，教師,、同學(xué)多次到醫(yī)院去看他,，給他安慰，幫他補(bǔ)課的感人的事,，談到后來熱淚盈眶,，非常激動(dòng)。）

乙：聽了小沈同學(xué)的發(fā)言，我很感動(dòng),，同學(xué)們的感受怎么樣,！ （同學(xué)紛紛表態(tài)發(fā)言）

甲：的確感動(dòng)！這就是我們的班級(jí)——個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,。感動(dòng)之余,，不如讓我們輕松一下，做個(gè)游戲,，看看我們彼此間的合作,、協(xié)調(diào)與默契怎樣。

乙：（宣布比賽規(guī)規(guī)）我們采用淘汰賽的方式,，請(qǐng)六位同學(xué)參加,，分三組，每次每組兩位同學(xué)背向背,，頂著一個(gè)籃球,，如果中途球掉了。應(yīng)從頭開始,。每次優(yōu)勝者再參加第二輪比賽,，依次類推，看看哪級(jí)配合得最好,。最終決出優(yōu)勝者,。

甲：預(yù)備。開始,。（兩人用背部協(xié)作運(yùn)球比賽,，過程略）

乙：經(jīng)過一番緊張的比賽。終于決出了勝負(fù),，請(qǐng)同學(xué)們談一談我們從中可以得到什么啟示,？ （同學(xué)h、l,、j談啟示,，主要強(qiáng)同學(xué)之間的配合、協(xié)調(diào)是取勝的法寶,。）

甲：生活不是游戲,；但生活中需要人們的互相配合。

乙：團(tuán)結(jié)就是力量,，互助就是動(dòng)力,，我們?cè)谏钪行枰l(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)的精神。

甲：我們從剛才的小品中已感到了我們的師生情,。

乙：我們從小沈的故事中體會(huì)到了同學(xué)誼,。

甲：我們從小小的游戲中認(rèn)識(shí)到了人與人之間和諧合作的重要性,。

乙：下面請(qǐng)我們的班主任老師講話,。

班主任：人是社會(huì)的人,，社會(huì)是人的社會(huì)，我們的學(xué)習(xí),、生活和事業(yè)離不開相互間的幫助和支持,，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開人們的共同合作與奮斗。因此我們作為一代跨世紀(jì)的青年人,，應(yīng)該正確處理好人際關(guān)系,，真正學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人,，首先要學(xué)會(huì)尊重人,、理解人，做到心中有他人,，心中有全局,、讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活,、工作中,，多貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛和熱，愿我們大家都能感受到集體的溫暖,。沐浴到和諧的陽光,。

甲：無論是過去、現(xiàn)在,，還是將來,，只要你付出友愛，你一定會(huì)得到別人的關(guān)懷,。要把這個(gè)世界變得更美好,。需要你我他共同用友情去裝點(diǎn)。

乙：沒有友愛的人生就好像沒有燈光的黑暗,。我們應(yīng)該好好珍惜他人的愛,，并努力奉獻(xiàn)自己的愛。

甲：是的,，用你真誠的友愛與別人相處,，付出你的真誠去換取別人的真誠；付出你的友情去換取別人的友情,。這樣,，若干年后，當(dāng)我們回味這段學(xué)生生活時(shí),，一定會(huì)如陳年的女兒紅”一般又香又醇

乙：在此,，真心地為你們祝福聲祝愿大家沐浴在友愛的和諧的海洋中。

乙：主題班會(huì)到此結(jié)柬。謝謝大家,。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)教案 小學(xué)班隊(duì)課主題教案篇八

基于本課特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際情況,，從提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感,，指導(dǎo)道德行為這三方面來考慮,，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

情感、態(tài)度和體驗(yàn)：體驗(yàn)坦誠溝通帶來的快樂及對(duì)誠實(shí)行為的積極認(rèn)同感,。

品德,、行為和習(xí)慣：能夠較全面、客觀地看待自己和別人說謊的現(xiàn)象及原因,，并領(lǐng)悟一些誠實(shí)做人的道理,。

社會(huì)常識(shí)：增強(qiáng)說實(shí)話、不說謊的誠實(shí)意識(shí),。

能力,、技能和方法：與父母、教師坦誠溝通的能力,。

（一）游戲：第一次,，教師、學(xué)生心里各說一個(gè)數(shù)字（1-10）,，老師把數(shù)字說出,，指名學(xué)生也說出，看是否一樣,。第二次,，我先說明如果哪位學(xué)生說上的數(shù)字和老師一樣，就有獎(jiǎng)品,，接著,，我先說出數(shù)字，學(xué)生接著說,，結(jié)果卻一樣,。以游戲來開頭，學(xué)生的積極性馬上被調(diào)動(dòng),，通過測(cè)謊游戲,，謊言將不攻自破，這樣不僅讓學(xué)生明白不能為了一點(diǎn)小利益而說謊,，更保護(hù)了學(xué)生的自尊心,，一舉兩得。

（二）播放錄象,，激趣導(dǎo)入

我在學(xué)校里拍下了兩個(gè)有關(guān)誠實(shí)行為的事例,。一是：一個(gè)學(xué)生把撿到的錢放進(jìn)自己的口袋,。二是：學(xué)生甲要抄學(xué)生乙的作業(yè)，可學(xué)生乙不肯,，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為教育源泉,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活中存在的問題進(jìn)行思考，讓學(xué)生帶著體驗(yàn)走進(jìn)課堂,，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）組織活動(dòng),，樹立榜樣

活動(dòng)一,，誠實(shí)行為匯報(bào)會(huì)。

我設(shè)計(jì)了課外調(diào)查活動(dòng),，讓兒童進(jìn)行誠實(shí)行為的調(diào)配活動(dòng),，自己確定調(diào)查的內(nèi)容，調(diào)查的對(duì)象,，調(diào)查的問題,。在調(diào)查活動(dòng)中親身體驗(yàn)到生活中處處有誠實(shí)的人，處處有誠實(shí)的故事,，誠實(shí)的行為人人夸,，在兒童的道德情感里“誠實(shí)行為是對(duì)的，不誠實(shí)的待業(yè)是錯(cuò)的”的道德情感已不知不覺地走入兒童的內(nèi)心,。

活動(dòng)二,，“誠實(shí)孩子在身邊”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)將家長(zhǎng)及各科任課老師請(qǐng)進(jìn)課堂，一起來贊美身邊誠實(shí)的行為,，贊美的過程中學(xué)生真正懂得了“誠實(shí)是金,，誠實(shí)的孩子處處受歡迎的道理”，真正體驗(yàn)了做誠實(shí)的孩子的快樂,。

活動(dòng)三,，誠實(shí)孩子表彰會(huì)

通過表彰，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到誠實(shí)帶來的快樂,，誠實(shí)的孩子人人會(huì)夸,，愿意做誠實(shí)的好孩子，同時(shí)以正面形象,、榜樣行為去感染兒童,，啟發(fā)兒童，正確引導(dǎo)向誠實(shí)行為學(xué)習(xí),。

誠實(shí)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的,，受多種因素制約的過程，只依賴一個(gè)單元的活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更不能重形式,，走過場(chǎng),，而是要落實(shí)在以后的每日生活中，使之具有持續(xù)的價(jià)值,。引導(dǎo)學(xué)生制作誠實(shí)行為卡,，并貼在家里的墻壁上，讓家長(zhǎng)共同監(jiān)督,，以實(shí)現(xiàn)家校同步的目的,。

本活動(dòng)著力引導(dǎo)兒童說實(shí)話，做誠實(shí)的孩子,。針對(duì)這個(gè)階段兒童說謊的特點(diǎn)和容易出現(xiàn)的問題,，通過與教師、家長(zhǎng)的溝通,，使學(xué)生體驗(yàn)誠實(shí)帶來的快樂,；敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不說謊話,；學(xué)會(huì)用誠實(shí)行為解決生活中的問題,。因此，我設(shè)計(jì)了：“測(cè)謊游戲”,、“誠實(shí)行為匯報(bào)會(huì)”,、“誠實(shí)孩子在身邊現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”、“誠實(shí)孩子表彰會(huì)”,、“制作誠實(shí)行為卡”,，旨在讓兒童在與家長(zhǎng)，教師溝通的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到誠實(shí)的好處和說謊的危害,，逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度和行為方式,，發(fā)展分辨是非的能力。

二年級(jí)的兒童已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力,，但其自制力有限,，自覺性還不高。隨著其年齡的變化,，教師,、家長(zhǎng)對(duì)兒童學(xué)習(xí)和生活提出了更高的要求，在不能很好的處理生活中的矛盾的時(shí)候,，為了避免來自老師,、家長(zhǎng)方面的壓力，越來越多的兒童采用說謊的辦法來逃避批評(píng),。

列寧說：“教師是人類靈魂的工程師,。”的確,，兒童就如一張白紙,，但也容易受污染,，特別是在一些不經(jīng)意的生活細(xì)節(jié)之中，因此,，教師的教育,、引導(dǎo)顯得特別重要。為了達(dá)到這些教學(xué)目標(biāo),，在教學(xué)活動(dòng)中,，我注重了四個(gè)結(jié)合：多媒體與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合；學(xué)校教育與社會(huì),、家庭教育的有機(jī)結(jié)合,；知識(shí)的傳授與學(xué)生技能培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合；品德的培養(yǎng)與兒童生活的有機(jī)結(jié)合,。