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教師典型事跡材料篇一

1998年,，她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,，萬(wàn)老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比,。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師,。在工作態(tài)度上,，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度,，服從分配,，聽(tīng)從指揮，無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù),，她都能夠愉快接受,，并按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，她都能夠積極參加,，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí),、撰寫(xiě)論文、上報(bào)材料等她都能積極完成,。十多年來(lái),，沒(méi)有一次無(wú)故遲到或者缺課,。在業(yè)務(wù)上,，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗钪獩](méi)有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，萬(wàn)老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò),，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了,，一有空就下載下來(lái)看,，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)她就不放過(guò),。

正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神,，教學(xué)水平有了很大的提高,。她盡心盡力備好每一堂課,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。上課前，她認(rèn)真鉆研教材,、鉆研教學(xué)用書(shū),，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，力求吃透教材。上課時(shí),，認(rèn)真講課,，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，能運(yùn)用多種教學(xué)方法,，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力,。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足，認(rèn)真地記錄下來(lái),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改,，并及時(shí)寫(xiě)好批改記錄。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,。功夫不負(fù)有心人，由于萬(wàn)老師在工作上的勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，也收獲了豐碩的果實(shí)，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)女教職工,，她所帶班級(jí)分別在20xx至20xx年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)班集體,，其中20xx年所帶九(3)班被評(píng)為武漢市先進(jìn)班集體，并且在20xx年被評(píng)為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。萬(wàn)老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生,，用關(guān)心去感化學(xué)生,。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心,，把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路前行,。萬(wàn)老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流,，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中,。20xx年她的班級(jí)里有一個(gè)叫彭丹的女孩子，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，因母親病逝無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了,，精神一蹶不振,。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話,，萬(wàn)老師得知此情況后,，立即把愛(ài)傾注在她的身上，關(guān)心她,，幫助她,，雙休日、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課,，給予母親一般的關(guān)心和愛(ài),。在萬(wàn)老師的關(guān)懷和幫助下，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,，20xx年的中考,，她以位置值13.1的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師。彭丹同學(xué)進(jìn)入黃陂重點(diǎn)高中后,，萬(wàn)老師常與她保持聯(lián)系,，關(guān)心她，鼓勵(lì)她,，真是皇天不負(fù)有心人,，20xx年的高考，她以568分的成績(jī)考入了華中師范大學(xué),。

其實(shí),，這樣的例子在萬(wàn)老師的身上很多很多，她時(shí)刻把關(guān)愛(ài)孩子工作放在教學(xué)工作的首位,，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因?yàn)檫@樣,，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面,、健康的發(fā)展,，可以說(shuō)是她用愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,?！皭?ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律,，可以說(shuō),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)著不同的學(xué)生，萬(wàn)老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛(ài),，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信,。在她的從教經(jīng)歷中,，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心,，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。

有句話說(shuō)得好：“你的孩子,，我的學(xué)生,，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛(ài)心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生，她會(huì)通過(guò)多渠道、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。萬(wàn)老師每接手一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕,。她的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持,，這就是愛(ài)的力量。萬(wàn)老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康,。給他們講一些健康知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí),，經(jīng)常提醒他們勤洗澡,、勤剪指甲、不喝生水,、不偏食,、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng),，付出理解就能得到理解,，而付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)！萬(wàn)老師所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好,、班風(fēng)正,，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師,、又是知心的好朋友,、值得尊敬的長(zhǎng)者。

在教育科研的道路上,，她不斷學(xué)習(xí),，勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作,，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力,。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考。在實(shí)際工作中,，充分發(fā)揮模范帶頭作用,，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中,，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流,，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí),，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。

作為一位人民教師,，萬(wàn)老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,。縱然歲月消逝了她的青春,，但她依然無(wú)悔,！她無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于人民,。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹,，點(diǎn)亮希望展翅飛翔,。這真是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”好老師,。她甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；她甘愿當(dāng)園丁,，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳,。

教師典型事跡材料篇二

當(dāng)我站在萬(wàn)人中央感受那萬(wàn)丈榮光的那一刻，激動(dòng)的淚水奪眶而出,。人常說(shuō)：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功?？墒钦l(shuí)又能知道我是臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下20年功的艱辛呢?；叵胱约簭氖陆逃ぷ鞯目部乐?，歷歷在目。

19xx年畢業(yè)后分配到了鹿泉市山尹村鄉(xiāng)中,，剛到學(xué)校我試講了一節(jié)英語(yǔ)課,，我沒(méi)能如愿。原因是我是非師范類的教師,，我雖然請(qǐng)教了一些老師但是我以為要把教案的內(nèi)容全部搬上講臺(tái)呢,，所以我都寫(xiě)上了，可想而知成為了大家的笑柄。最喜歡的英語(yǔ)教不上了,，領(lǐng)導(dǎo)安排我教生物,，我很樂(lè)意的接受了，開(kāi)始了我的生物教學(xué)生涯,。

19xx年由于丈夫在鹿泉市工作,，因此我從山尹村鄉(xiāng)中調(diào)到了經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)，繼續(xù)任教生物學(xué)科,。

20xx-20xx年

在學(xué)校布局調(diào)整,，生源減少的背景下，中學(xué)教師出現(xiàn)相對(duì)富余,，而對(duì)于習(xí)慣于教中學(xué)的老師來(lái)說(shuō),，都不愿挪動(dòng)位置，而客觀上又要教師去充實(shí)幼教工作,，我服從了大局,，到了最需要的崗位上，經(jīng)過(guò)兩年的工作收獲了很多,，也為現(xiàn)在的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

作為一名教師，無(wú)論我處在教書(shū)還是育人的崗位上,，我都時(shí)時(shí)處處注重教學(xué)研究,，取得了令人驕傲的成績(jī)。

在擔(dān)任班主任期間,，我深知榜樣的力量是巨大的,，因此我嚴(yán)格要求自己讓學(xué)生做到的我首先做到。我認(rèn)真研究學(xué)生的年齡特點(diǎn)心理特點(diǎn),，因材施教,，科學(xué)施教。陳少杰同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí),，不過(guò)是一名中等生,，經(jīng)過(guò)我半年多精心的培養(yǎng)，方方面面都有很大進(jìn)步,，期末成績(jī)居年級(jí)第一,，最終考入清華大學(xué)。雖然不是我親手把他送入大學(xué),，但確實(shí)是在他的求學(xué)道路上起了最關(guān)鍵作用的老師,。牛玉昆在升入初中時(shí)是年級(jí)最調(diào)皮的學(xué)生，平時(shí)我總是特別關(guān)注他,。有一次他和一位科任老師發(fā)生沖突,，我不得不家訪,。家訪時(shí)，我不但沒(méi)有向家長(zhǎng)告狀,，反而向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子閃光的一面,，家長(zhǎng)和學(xué)生都非常感動(dòng)。學(xué)生當(dāng)時(shí)拉著我的手,，表示以后自己知道該怎么做了,，看我的表現(xiàn)吧！后來(lái)這名學(xué)生不僅入了團(tuán),，而且還把班級(jí)管理得井井有條,。雖然他最終沒(méi)有考上大學(xué)，但是他找到了一份適合自己的工作,，成為了一名對(duì)社會(huì)有用的人才。

我長(zhǎng)期在一線從事教學(xué)工作,。平時(shí),，特別注重進(jìn)行教學(xué)方面的科學(xué)研究，并將自己的教研成果應(yīng)用于課堂教學(xué)中,，效果非常好,，我也取得了一系列的成果。

事業(yè)上

1,、20xx年12月《生態(tài)系統(tǒng)》獲全國(guó)中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng),。12月18日，我應(yīng)邀參加了陜西師范大學(xué)和深圳教育科學(xué)研究院在深圳聯(lián)合舉辦的深圳教育論壇教育國(guó)際化與基礎(chǔ)教育教學(xué)改革全國(guó)中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請(qǐng)賽暨頒獎(jiǎng)大會(huì),。

12月1618日,，在深圳隆重舉行的全國(guó)中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請(qǐng)賽展示了初、高中語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、化學(xué),、生物、政治,、歷史,、地理共九個(gè)學(xué)科36節(jié)課，我講的生物《生態(tài)系統(tǒng)》課在教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)手段以及板書(shū)設(shè)計(jì)等方面受到專家的好評(píng),，被大會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)。

這次邀請(qǐng)賽選手來(lái)自北京,、南京,、西安,、深圳等地。我是此次在深圳獲一等獎(jiǎng)的唯一河北選手,。

2,、20xx年上半年進(jìn)行了全市范圍內(nèi)的百節(jié)優(yōu)質(zhì)課賽課，我在城關(guān)鎮(zhèn)中講了一節(jié)人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第六章第一節(jié)《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》,。陌生的學(xué)生陌生的環(huán)境,，在我以激發(fā)學(xué)生興趣為主的講課風(fēng)格的感染下學(xué)生激動(dòng)了，領(lǐng)導(dǎo)震撼了,，因此我脫穎而出,，獲得鹿泉市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)。20xx年9月我被選中參加鹿泉市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示,，得到了教研室和到會(huì)的鹿泉市生物學(xué)科的所有教師的認(rèn)可和好評(píng),，并獲得了百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示證書(shū)。

3,、20xx年12月在鹿泉市青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,，榮獲生物學(xué)科一等獎(jiǎng)。

4,、20xx年在鹿泉市青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,，榮獲生物學(xué)科一等獎(jiǎng)。

20xx年5月因20xx年度工作成績(jī)優(yōu)異獲得了優(yōu)秀教師稱號(hào)并給予嘉獎(jiǎng),。

三,、實(shí)驗(yàn)技能榮譽(yù)證書(shū)

20xx年中考我所教的學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)，獲得了全市第一,，全部滿分,。20xx年12月在鹿泉市初級(jí)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

20xx年2月《抵制誘惑 拒絕香煙》教案在全國(guó)教育管理與實(shí)踐論壇大賽作品評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),。

20xx年12月撰寫(xiě)的《遠(yuǎn)離香煙主題班會(huì)設(shè)計(jì)》在鹿泉市教學(xué)論文,、案例評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

20xx年《如何打造生物高效課堂》獲第三屆文心雕龍杯全國(guó)新課標(biāo)大賽三等獎(jiǎng),。

20xx年12月獲世界杯中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào),。

20xx年5月輔導(dǎo)的學(xué)生張徐日作文《快樂(lè)的家庭》和張雨璇的作文《正視挫折，走向成功》在全國(guó)第四屆葉圣陶杯中小學(xué)生新作文大賽中均榮獲石家莊賽區(qū)二等獎(jiǎng),。

20xx年10月910號(hào),，《河北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物新課程優(yōu)質(zhì)課展評(píng)會(huì)》在鹿泉賓館舉行。[我非常榮幸地作為鹿泉市唯一教師代表出席了這次會(huì)議,。

20xx年12月參加河北省中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),，考核成績(jī)合格。頒發(fā)證書(shū),。

20xx年8月,，參加石家莊市中小學(xué)教師校長(zhǎng)教育行政干部培訓(xùn),，并頒發(fā)證書(shū)。

20xx年1月,，參加河北省專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培訓(xùn),。

教師典型事跡材料篇三

xxx是參評(píng)省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師事跡材料學(xué)語(yǔ)文教師，作為教科版小學(xué)語(yǔ)文教材使用的第一批親歷者,、實(shí)踐者,，三年來(lái)，她從陌生到熟悉,，從茫然不知所措到豁然開(kāi)朗,，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到大膽的勇于創(chuàng)新,，走過(guò)了一條與教科版語(yǔ)文教材共同成長(zhǎng)的路,。她與同組教師共同創(chuàng)立的“精讀課教學(xué)模式”和“閱讀課教學(xué)模式”在校內(nèi)推廣，獲得了良好的教學(xué)效果,。她在全省小學(xué)新課程教學(xué)研究活動(dòng)中,，撰寫(xiě)的論文《中小學(xué)教師課題研究中存在的問(wèn)題》被評(píng)為語(yǔ)文學(xué)科論文一等獎(jiǎng)。

教科版小學(xué)語(yǔ)文教材恰到好處地體現(xiàn)了新一輪課程改革的理念,，它更加重視學(xué)生知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的整體發(fā)展,，有利于學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的整體提高,，是一套獨(dú)具特色的教科書(shū)。新的理念,，新的編排,，新的教法讓本來(lái)就喜歡挑戰(zhàn)的她興奮異常，很快就進(jìn)入角色,，投入到了對(duì)教材的理解和應(yīng)用中來(lái),。

為了盡快適應(yīng)新的教材，能夠做到運(yùn)用自如,，得心應(yīng)手,，參評(píng)省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師事跡材料老師參加了兩次省里組織的教材培訓(xùn)，小語(yǔ)辦的張?jiān)ɡ蠋煹恼n讓她受益匪淺,，系統(tǒng)的講解和指導(dǎo)讓參評(píng)省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師事跡材料老師找到了一條迅速掌握教材特點(diǎn)的捷徑,，后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐證明，這兩次培訓(xùn)不僅是錦上添花,，更是雪中送炭,。培訓(xùn)歸來(lái)的她更加信心百倍地投入到了刻苦鉆研教材的過(guò)程中,，她給自己立了一條原則：書(shū)不看十遍不看教參，教參不看十遍不寫(xiě)教案,，教案不修改十遍不到講臺(tái)站,，真正做到了吃透教材。在她看來(lái),，每講一課,，就是與作者、教材編寫(xiě)者一次心靈的對(duì)話,，準(zhǔn)確深入地了解他們的創(chuàng)作意圖是教好教材的基礎(chǔ),，在這個(gè)基礎(chǔ)上加上個(gè)人獨(dú)特的理解就是執(zhí)教者的個(gè)人教學(xué)特色。多年來(lái),，參評(píng)省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師事跡材料老師通過(guò)不懈的努力形成了激情,、大氣又不乏細(xì)膩的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛(ài),。為了博采眾長(zhǎng),，適應(yīng)新形勢(shì)下新的教研方式，她注冊(cè)了黑龍江省小學(xué)教育論壇會(huì)員,，參與到了各個(gè)板塊的討論中,，特別是小學(xué)語(yǔ)文教育專區(qū)，“教海拾貝”“小語(yǔ)茶座”“小語(yǔ)備課室”成了她與名師,、專家交流的平臺(tái),。發(fā)帖、回帖——她與不曾謀面的全省各地的同行們暢游在論壇這片廣闊的海洋中,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。每周的新浪uc,，參評(píng)省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師事跡材料老師都是忠實(shí)的聽(tīng)眾,，從一開(kāi)始的潛水，靜靜地聽(tīng)別人討論,，發(fā)言,，到后來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，大膽排麥發(fā)言,，參評(píng)省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師事跡材料老師終于戰(zhàn)勝了膽怯,、羞澀的心理。由聽(tīng)眾成長(zhǎng)為一名新浪uc的活躍分子,。經(jīng)過(guò)磨練,，20xx年，在全省首屆網(wǎng)絡(luò)教研合作體說(shuō)課大賽中獲得了優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng),。

參評(píng)省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師事跡材料小學(xué)先后有十幾名老師投入到了教科版小學(xué)語(yǔ)文教材的執(zhí)教中來(lái),，對(duì)于剛剛接觸到新教材的老師,，參評(píng)省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師事跡材料老師都給予了最真誠(chéng)、最熱情的幫助,，她與她們一起備課,，一起鉆研教材，一起討論教法,、學(xué)法,。在不斷的學(xué)習(xí)中，參評(píng)省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師事跡材料老師的個(gè)人素養(yǎng)不斷完善,，教育教學(xué)水平不斷提高。被森工系統(tǒng)評(píng)為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手,。她執(zhí)教的《講信用》一課在校內(nèi)的同課異構(gòu)中獲得二等獎(jiǎng),。她撰寫(xiě)的語(yǔ)文教育敘事《愛(ài)是天使》在黑龍江省中小學(xué)班主任教育敘事成果評(píng)選中，被評(píng)為二等獎(jiǎng),。

新的教材是否能夠像預(yù)期的一樣不斷被學(xué)生接受,，并且適用，關(guān)鍵看教師如何用教材,，為了更大程度上發(fā)揮這套教材的特點(diǎn)和作用,，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力逐漸得到提高，參評(píng)省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師事跡材料老師進(jìn)行了不斷的探索和實(shí)踐,，總結(jié)出“鉆研課后習(xí)題或文前提示,，把握課文重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目”的教學(xué)方法。整體把握課文主要內(nèi)容,，充分開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源,，由課內(nèi)向課外拓展延伸,。例如二年級(jí)上冊(cè)《太陽(yáng),，你是粉刷匠嗎》課后習(xí)題二：“太陽(yáng)還能粉刷什么?說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?！边@道習(xí)題就明白無(wú)誤地反映本篇課文的讀說(shuō)結(jié)合點(diǎn)在于抓住太陽(yáng)本領(lǐng)大的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,。參評(píng)省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師事跡材料老師在教學(xué)本課時(shí)，讓學(xué)生仿說(shuō),，從而拓展學(xué)生的思維空間,，把所學(xué)內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,，培養(yǎng)對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)之情,。參評(píng)省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師事跡材料老師每次在課前都會(huì)很認(rèn)真地揣摩這些有針對(duì)性的習(xí)題，在教學(xué)中真正做到講要講的內(nèi)容,，練需要練的項(xiàng)目,，從而優(yōu)化教學(xué),，求真求實(shí)地用好教材。經(jīng)過(guò)不斷的努力和潛心鉆研,，現(xiàn)在用起這套教材,，秦老師感到得心應(yīng)手，不管是精讀課還是快樂(lè)讀書(shū)屋里的文章;不管是拼音教學(xué)還是識(shí)字教學(xué);不管是能說(shuō)會(huì)寫(xiě)還是習(xí)作,，秦老師總是能在備課時(shí)很快找到突破點(diǎn),，設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程，不斷提高教學(xué)效率,。

春泥護(hù)花,、培育新苗。在與教科版小學(xué)語(yǔ)文教材共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，參評(píng)省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師事跡材料老師總是樂(lè)觀面對(duì)挑戰(zhàn),，積極探索研究，勤奮踏實(shí)工作,，不但讓新一輪課程改革的理念在教育教學(xué)過(guò)程中得以全方位體現(xiàn),，而且使學(xué)生的知識(shí)、能力,、情感等方面得以全方位的培養(yǎng),。一分耕耘、一分收獲,，從教學(xué)水平的不斷進(jìn)步,，到教育方式的逐漸成熟，參評(píng)省教科版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師事跡材料老師經(jīng)過(guò)不懈的努力,，在課改中自我成長(zhǎng),，走出了創(chuàng)新、探索,、學(xué)以致用,、學(xué)用結(jié)合的教學(xué)之路。

教師典型事跡材料篇四

曾文忠同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，為我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

曾文忠同志1990年以優(yōu)異的成績(jī)從師專畢業(yè)后,，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè),。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué),，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨,。有一次，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí),，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,，勸說(shuō)家長(zhǎng)，讓孩子回校上學(xué),。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì),，曾老師不計(jì)任何報(bào)酬的為他們補(bǔ)課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢(qián)來(lái),，為貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi),、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品…。曾老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩?、苗同胞的一致贊譽(yù),。

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曾文忠同志1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。眾所周知,，化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)工作又臟又累,，還經(jīng)常與有毒,、有害物質(zhì)接觸，待遇又低,。但曾老師不計(jì)個(gè)人得失,，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落后面貌，他超負(fù)荷地工作,，一人兼全?；瘜W(xué),、生物實(shí)驗(yàn)室管理和全校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),。他白天在舊倉(cāng)庫(kù)里尋找儀器藥品，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定,、提純?cè)噭?；他利用?jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi),，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%,。1994年，在全省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查中,，藤橋中學(xué)獲得99,。3分的好成績(jī)，列全市第一名,，并受到省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。1998年，全市教學(xué)評(píng)估檢查中,，藤橋中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分列全市第一名,。

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為改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室缺乏實(shí)驗(yàn)器材的狀況,，曾老師認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱,，鉆研如何運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),，他認(rèn)為通過(guò)自己制作教具,，是解決農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏的好方法，他為此寫(xiě)下了十幾萬(wàn)字的實(shí)驗(yàn)筆記和教具改進(jìn)資料,。并放棄休息時(shí)間,，走街串巷，尋找有用的實(shí)驗(yàn)器材替代品,，制作了一大批教具運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，為學(xué)校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導(dǎo)青年教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué),，他制作的幻燈投影片“實(shí)驗(yàn)室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評(píng)比三等獎(jiǎng),。幾年來(lái)，曾老師制作的教具榮獲省級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng),，市級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng),。

曾老師積極投身于教研、教改實(shí)踐,，潛心研究教材教法,，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,。他在長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了“實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問(wèn)題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他率先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)綜合能力考核,，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，受到全國(guó)中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會(huì)的重視。曾老師善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué),。他的論文“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育淺談”入選“如何實(shí)施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫(kù)，受到教育專家的充分肯定,。93年以來(lái),，曾老師撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)論文，共有25篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表,，其中國(guó)家級(jí)6篇,，省級(jí)獎(jiǎng)11篇，市級(jí)獎(jiǎng)7篇,。

為全面貫徹黨的教育方針,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，積極組織學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng),，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為配合農(nóng)技部門(mén)推廣水稻拋秧新技術(shù),，他利用節(jié)假日,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對(duì)比實(shí)驗(yàn),，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù),，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長(zhǎng)。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥,，曾老師不辭辛勞,，奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份,，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤,，受到農(nóng)民的普遍歡迎。10年來(lái),，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項(xiàng)目共獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng),，其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng)，省級(jí)16項(xiàng),，市級(jí)11項(xiàng),。

由于曾文忠同志各方面的突出表現(xiàn)，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”,、“三亞十大杰出青年”,、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱號(hào)。

教師典型事跡材料篇五

張慧蘭,， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位,，滿滿二十個(gè)春秋，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,，她只是一名平凡而普通的教師。

一,、投身教學(xué)改革,，勇于探索實(shí)踐

她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作,。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向,。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展,。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表,。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問(wèn)題,，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題。目前,，又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問(wèn)題意識(shí),，提高課堂的有效性》的研究。今年,，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書(shū)匯報(bào)課。

二,、以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

她除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作,。在班主任工作中,，她積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。

多年來(lái)她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí),、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體,。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的老師,，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員,。尤其在20xx年,，她初次接手排練課本劇,，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三,、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人,?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,。

教師典型事跡材料篇六

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲,，在xxxx任教,，xx年來(lái)，我一直在教學(xué)第一線工作,。

回顧自己教育教學(xué)過(guò)程,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針,、政策,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，不斷提高政治覺(jué)悟和思想修養(yǎng),，堅(jiān)定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,；對(duì)學(xué)生循循善誘、言傳身教,；對(duì)自己嚴(yán)格要求,、積極進(jìn)取,；對(duì)同志待之以誠(chéng),、虛心請(qǐng)教。在勞動(dòng)紀(jì)律方面,，做到早去晚歸,。因?yàn)槲疑钌畹囟?，既然作為一名教師，就要百分之百地投入,，所以在長(zhǎng)期的工作中,，不斷地探索，不斷地進(jìn)取,，發(fā)憤努力,，不甘落后,，用自己的心血和汗水澆灌著每一位學(xué)生,。

回顧往日的情景，我常常在業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)交流論文十多篇,。其中在全國(guó)寫(xiě)作教育論文大賽中獲二等獎(jiǎng),，省級(jí)論文獲二等獎(jiǎng)多次。另外輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作獲省二等或三等獎(jiǎng)多次,。

特別是在教育教學(xué)中多次獲鎮(zhèn)第一名,，縣前幾名。尤其在今年六年級(jí)畢業(yè)匯考中取得縣第一名的優(yōu)異成績(jī),。

一份耕耘,，一份收獲，成績(jī)的取得與自己平時(shí)的努力密不可分,。在平常的工作中,，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱，熟悉大綱要求,，學(xué)習(xí)和引鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，取他人之長(zhǎng)成補(bǔ)己之短。用平常所學(xué)到的教育教學(xué)知識(shí),，結(jié)合兒童心理規(guī)律,，進(jìn)行大膽創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中,，采用多種教學(xué)手段,，把枯燥的語(yǔ)言教學(xué)變成生動(dòng)有趣的藝術(shù)教學(xué),，運(yùn)用形象的比喻增加課堂的趣味性,，運(yùn)用循循善誘的啟導(dǎo)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，設(shè)計(jì)新穎別致的練習(xí),，鞏固所學(xué)的知識(shí),。

教學(xué)中，我常常把教具運(yùn)用到教學(xué)中,，并自制教具上百種,。教學(xué)中,，特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“改革開(kāi)放”,，即“六個(gè)解放”：解放學(xué)生的眼睛,，解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦,，解放學(xué)生的時(shí)間和空間,。為了做到這些，一本本教材不知陪我度過(guò)了多少個(gè)休息的日日夜夜,，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂,，這些并沒(méi)有什么，只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛,，一次次地變?yōu)樾老驳臐M足,，我就會(huì)感到無(wú)比的欣慰。

為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，我努力向課堂40分鐘要質(zhì)量,，在教學(xué)中，我嘗試使用目標(biāo)教學(xué)法,、愉快教學(xué)法,、情景教學(xué)法等，打造高效課堂,，總結(jié)成敗,，把它們記錄在案，教學(xué)時(shí)可取長(zhǎng)補(bǔ)短,，靈活運(yùn)用,。在名師的指導(dǎo)下，目前,，我用“和諧教學(xué)方法”這種方法把音樂(lè)引入課堂,，在韻律中，學(xué)生得到美的熏陶,，精神得到振奮,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到鼓舞，起到了更好的教學(xué)效果,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索,，我尋找到成功的方法：“辛勤+愛(ài)心”。在工作中,，我常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色,，學(xué)習(xí)中我是學(xué)生的老師；游戲中，我是學(xué)生的伙伴,；行為活動(dòng)中,，我是學(xué)生的表率；生活中,，我是學(xué)生的慈母,。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快,、活潑的成長(zhǎng)環(huán)境,。在教育學(xué)生時(shí)，我把真誠(chéng)的愛(ài),，最嚴(yán)厲的愛(ài),，最慈祥的愛(ài)適度地給予學(xué)生。在課堂上,，對(duì)待開(kāi)小差的學(xué)生略帶責(zé)問(wèn)的笑容,，使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽(tīng)課,；對(duì)違犯紀(jì)律的學(xué)生,，給他們一個(gè)諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚,，并改正錯(cuò)誤,。我對(duì)學(xué)生從不吝嗇每一句表?yè)P(yáng)的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵(lì),。我時(shí)常教育學(xué)生時(shí),，斟酌每一句嚴(yán)辭厲語(yǔ)，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕,。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng),，我時(shí)常用自己富有兒童氣息的語(yǔ)言滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。

充分開(kāi)發(fā)學(xué)生各方面的潛能,，特別是注重滯后生的轉(zhuǎn)化,，是教書(shū)育人工作中最重要的一環(huán)，為保證這項(xiàng)工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,，我在班上建立了包括學(xué)生家庭的情況、思想行為,、學(xué)習(xí)等方面的在內(nèi)的家庭---學(xué)校潛能開(kāi)發(fā)滯后生轉(zhuǎn)化檔案,，并有針對(duì)性地制定一定的措施，廣泛開(kāi)展：“一助一”,、“結(jié)對(duì)子”帶幫活動(dòng),，形成了教師整體抓,，班干部分頭抓,，家長(zhǎng)配合抓的喜人景象,，平時(shí)工作中對(duì)滯后生不歧視、不貶低,，通過(guò)細(xì)微的觀察,，促使他們進(jìn)步，表他們補(bǔ)習(xí)功課,，學(xué)習(xí)上耐心地指導(dǎo)，遇到困難助一臂之力,，結(jié)合名人故事激勵(lì),，定期家訪等措施,，幫助學(xué)生分辨是非,、凈化心靈，又結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作,，積極開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)他人,、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己”的三心系列活動(dòng),，還充分利用校園內(nèi)的育人因素，課下同學(xué)生在宜人的校園中散步,、談心,，讓學(xué)生在美的環(huán)境中暢談美的.生活，追求美的理想,。

在這三十多年里,，我時(shí)時(shí)刻刻做到嚴(yán)于律己，凡是要求學(xué)生做到的,，我一定先做好,，比如；要求學(xué)生不遲到,，我每一次上課前必都先站在教室門(mén)口候課,；要求學(xué)生講普通話，做事講文明禮貌,，我都躬身先行,。種種潛移默化的影響，使學(xué)生逐漸把成績(jī)趕上來(lái)，并將火熱的情感轉(zhuǎn)化為奮力拼搏的動(dòng)力,。

當(dāng)然,，任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力，多少次在事業(yè)和家庭這架天平上,，我選擇了事業(yè),；在個(gè)人利益和集體利益，我服從集體利益,。在教育教學(xué)的實(shí)踐和探索中豐富了思想,，開(kāi)闊了視野，理出了新思路,。在工作中處處以身作則,，率先垂范，對(duì)待學(xué)生以情感人,，以德化人,，尤其是對(duì)智能待開(kāi)發(fā)學(xué)生，做到不體罰和不變相體罰,，對(duì)他們動(dòng)之以情,，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，使他們逐步樹(shù)立主人翁意識(shí),。

回顧過(guò)去的三十多年所走的路,，我深深體會(huì)到：我所從事的工作是平凡的,，工作是艱辛的,，但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的，我感到生活很充實(shí),。今年,，我殷切希望被評(píng)上淇縣勞動(dòng)模范。

教師典型事跡材料篇七

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師,。他于1997年8月參加教育工作,。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線，愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),，工作成績(jī)優(yōu)秀，可稱我校的楷模,。

一,、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生,，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材、研究教法,，業(yè)務(wù)水平得到了提高,。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育,、耐心誘導(dǎo),、曉之以理、動(dòng)之以情,，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái),，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中,，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

二,、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動(dòng),。

他能夠做到服從分配,，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù),，都能夠愉快接受,，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn),，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng),，是他能取得成績(jī)前提。

他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念,，正像他自己所說(shuō)的那樣,，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話,、多做實(shí)事,、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意,，努力做一名合格的人民教師,。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的,。

在學(xué)生心中,，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子,，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生,，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì),、學(xué)生,、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng),，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模,。

教師典型事跡材料篇八

本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷,，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師,。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，師德高尚,，愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),，深受學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì),。本人具體做法如下：

作為一名教師,，不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田,。我認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦,，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙,。”

肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生,，母親智障，父親長(zhǎng)年外出打工,，他與爺爺,、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài),，他行為離群,，經(jīng)常遲到、曠課,，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手,?？吹竭@一切，我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,，挖苦他,，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他,，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的,，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，并能?chē)?yán)格要求自我了,，學(xué)習(xí)也努力了,。可見(jiàn),，愛(ài)對(duì)教育而言是何等重要,，如同魚(yú)兒離不開(kāi)水，白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣,。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,，愛(ài)是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾,。

我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),，可是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證,，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理,，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧,，它本是我校的“老大難”,，可是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了,。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早,、中、晚進(jìn)出教室時(shí),，都要首先檢查自我座位四周是否衛(wèi)生,，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好,，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等,。如果沒(méi)有做到位，同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正,。當(dāng)然,，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，應(yīng)對(duì)這種情景,，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生,，更不會(huì)體罰學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子，讓他們做到位,。對(duì)于學(xué)校的安全工作,，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情景以及住宿生的就寢情景,，并持之以恒地做好登記工作,，經(jīng)過(guò)持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng),。

在教學(xué)實(shí)踐中,，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好,，教研效果佳,，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合,。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究本事和合作精神。并能參加各種教研活動(dòng),，承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課,，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與教研課題研究,。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不一樣的方法,，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性,、趣味性的活動(dòng),，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo),。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的性,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

教書(shū)育人僅靠有職責(zé)心是不行的,。我深知自身知識(shí)可是硬，光靠有職責(zé)心頂多是一個(gè)平庸之輩,，不可能把學(xué)生教好,。為此，我樹(shù)立了多方取經(jīng),，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo),。首先參加自學(xué)考試，于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書(shū),，并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書(shū),。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問(wèn)我：“你有中師文憑就能夠混了,，為啥還要去自討苦吃”我說(shuō)：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,，容易干不了大業(yè)績(jī)?！螞r我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的接班人呢”當(dāng)然,，我除了參加自考學(xué)習(xí)外，還參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等,。從中不斷豐富自我的知識(shí)，提高自我的教育教學(xué)水平,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上,，我付出的是汗水,，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,，我愿在平凡中孕育偉大,，在平凡中執(zhí)著追求。

教師典型事跡材料篇九

我叫陳x,，出生于1979年,，1998年畢業(yè)于xx師范學(xué)院，至今已從教23年,，這23年中我一直站在教育工作的前沿,，擔(dān)任班主任工作。這一路走來(lái),，收益良多,，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”,，把教師喻為紅燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,，奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神,，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬,、信任。

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,，把工作看成了自己的生命,。以<《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng),。每天早上學(xué)校要求6：40到校，6點(diǎn)剛過(guò)我已經(jīng)站在了班級(jí)的門(mén)口,，到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生,，晚課老師走進(jìn)教室我才能放心的離開(kāi)。每位學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改,，甚至是一個(gè)錯(cuò)別字我都要幫他糾正過(guò)來(lái),，但上小學(xué)四年級(jí)的兒子的作業(yè)我卻很少過(guò)問(wèn)。沒(méi)有晚課的時(shí)候,，兒子會(huì)撒嬌的說(shuō)：“媽媽,，幫我檢查作業(yè)?！蔽铱倳?huì)說(shuō),，“兒子，媽媽又好多作業(yè)沒(méi)批完,，你自己檢查吧,。”兒子常常生氣不理我,。我可以不是一位稱職的媽媽,，但我必須是一位稱職的教師。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我,，就必須擔(dān)起這份責(zé)任,，挑起這副擔(dān)子，無(wú)愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào),。魚(yú)和熊掌不能兼得,，我只能舍小家，顧大家。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍,、勤勤懇懇的工作作風(fēng),，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可,，被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”,、“市級(jí)骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風(fēng)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”,。

由于我的學(xué)歷只是中專,，剛參加工作時(shí)，常常感覺(jué)到只是的匱乏,，課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí),，自考取得了東北師范大學(xué)中文系本科學(xué)歷。教學(xué)上,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。我是一名語(yǔ)文老師,，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備,，讓學(xué)生有愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué)，散文的配樂(lè)朗誦,，記敘文分角色朗讀,，小說(shuō)的故事表演，議論文的小品演出,，詞語(yǔ)大賽等活動(dòng)在我的課堂上尤為常見(jiàn),。20xx年我承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》，并在我所教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),。在縣教研所的結(jié)題驗(yàn)收中,，我的實(shí)驗(yàn)課被評(píng)為優(yōu)秀課。今年我又承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《作文五步教學(xué)法》,。我相信憑著我勤勞肯干,、刻苦鉆研的勁頭，通過(guò)這一課題的研究,，一定會(huì)提高我所教班級(jí)學(xué)生的作文水平,，形成模式后，在全校推廣,，進(jìn)而提高全校學(xué)生的作文水平,。

工作23年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作,，我覺(jué)得師德之魂在于“愛(ài)”,，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生,，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題,，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn),，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。

我在實(shí)際工作中,，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí),，及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系,，領(lǐng)她們?nèi)タ床。疹櫵麄兊纳?，象家長(zhǎng)待孩子一樣,，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說(shuō)有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕，說(shuō)如果有老師來(lái)看望他就好了,。平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題,，及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué),，在初二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生,，分到我班后，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好,，就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,，同時(shí)多次找其家長(zhǎng)溝通，雙方共管,，這個(gè)學(xué)生改變了很多,，收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘,。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,，對(duì)老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次,，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì)，他后來(lái)成了很好的衛(wèi)生委員,，衛(wèi)生這一塊我從沒(méi)操心過(guò),。

作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。例如我班的李志強(qiáng),。黃情雨等同學(xué)不聽(tīng)老師的話，總是喜歡自己有一套,，結(jié)果成績(jī)一落千丈,，我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評(píng)中，我班的所有科任教師都在一百分以上,。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉,，建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí),，自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息,，對(duì)癥下藥,，取的了良好的效果。

有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,，有汗有淚有歡笑,。由于措施有力,，方法得當(dāng)，我所帶班級(jí)被評(píng)為?！拔拿靼嗉w”,，贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我,。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒(méi)有最好,，只有更好,。