總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

此次教師崗前培訓(xùn)的資料十分豐富,，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念,、教師職業(yè)道德規(guī)范,、基礎(chǔ)課程改革狀況、教學(xué)常規(guī),、班級(jí)學(xué)生管理,、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識(shí)。雖然時(shí)間只有一天,，但資料卻是充實(shí)的,，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的,，現(xiàn)將自我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

在本次培訓(xùn)中,，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

首先,，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，那里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四,，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。

另外,，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師職責(zé)的重大艱巨,，要做一名好教師務(wù)必要具備敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)精神,、創(chuàng)新精神、拼搏精神,。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華,、含辛茹苦、默默耕耘,、新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德,、先進(jìn)的理念、健全的人格,、健康的心理素質(zhì),、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)潛力和感召力．對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話、安慰的話,、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話,；少說(shuō)諷刺的話,、冷淡的話、傷人的話,、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

在本次培訓(xùn)中，透過(guò)小學(xué)教學(xué)常規(guī)資料的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，務(wù)必具備最基本的“六認(rèn)真”要求,，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng),。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分,，它包括了教材、學(xué)生,、教法,、語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn),、板書,、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),，學(xué)到了多少東西,。不僅僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上，就應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者,。個(gè)性是在新課程改革的背景下，必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

11月13,、14日下午,，學(xué)校組織了新進(jìn)教師的崗前培訓(xùn)?？娂t娟老師和朱艷老師分別以班主任工作和日常教學(xué)規(guī)范為主題,，給我上了深刻而有價(jià)值的一課。通過(guò)這次短期培訓(xùn),，我更清楚地意識(shí)到作為老師身上的責(zé)任,，要身正為范，以德育人,，同時(shí)學(xué)習(xí)了很多有效的工作方法,，為以后做好教學(xué)及科研工作打下了基礎(chǔ)。兩位老師精彩的講述,，無(wú)私地分享她們的經(jīng)驗(yàn),，這些都使我受益匪淺，在此表示衷心的感謝,。

作為一名幾乎是從學(xué)校到學(xué)校的新老師,，對(duì)于規(guī)范化的教學(xué)及學(xué)生管理工作，我缺乏經(jīng)驗(yàn),。這次的崗前培訓(xùn),，正好補(bǔ)充了我這點(diǎn),，下面我就自己的培訓(xùn)談幾點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

教師在學(xué)校中起到承上啟下的作用,，對(duì)上要盡職地完成所有的教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)安排,，對(duì)下要以飽滿的熱情,，高度的責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,。教師的本職工作是教書育人，所以在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中一定要嚴(yán)謹(jǐn),，始終高要求自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上,，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí),，精益求精,。朱老師對(duì)此給我提供了很多合理的建議和要求：

（1）學(xué)期前編制教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃要在熟悉教材的基礎(chǔ)上編制，必須提前了解課程的重點(diǎn),、難點(diǎn),，合理安排課時(shí)，詳略得當(dāng),，爭(zhēng)取讓學(xué)生掌握所有的基本知識(shí),，基本技能。

（2）備課備課的同時(shí)寫教案,，注重學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,，突出重點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法,，用有特點(diǎn)的實(shí)例更易學(xué)生接受,。

（3）上課上課要準(zhǔn)備充分，聲音洪亮,，板書整齊,，為人師表，儀態(tài)大方,，注意觀察學(xué)生的表情,，適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，鼓勵(lì)學(xué)生積極自主地學(xué)習(xí)和思考,。

（4）課后反思每天總結(jié)課上的精彩之處,，不足之處，多積累經(jīng)驗(yàn),，不斷改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力，嚴(yán)格督促自己不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

三個(gè)月的培訓(xùn),，課程多,、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過(guò)培訓(xùn),，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí),。不過(guò)師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,，我覺得很不錯(cuò)，能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程,，讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng),，使我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強(qiáng)了大家的交流,，因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。所以與他們的交流對(duì)我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助,。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在“選材,、備課、板書”等各方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。

總之,，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門,，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái),。

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、師德,、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課,。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識(shí)到,，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成,、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過(guò)聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益匪淺。

我認(rèn)識(shí)到,，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時(shí)間緊,，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的,。我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的前提教師“信息化”包括現(xiàn)代教育教學(xué)意識(shí)和信息素養(yǎng)兩個(gè)方面。傳統(tǒng)教育的目的是傳授知識(shí),，其主要形式是教師講,，學(xué)生聽,，以教師為中心。而作為認(rèn)知主體的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，始終處于被動(dòng)地位，其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性難以發(fā)揮?，F(xiàn)代建構(gòu)主義教育思想則認(rèn)為，課堂教學(xué)應(yīng)該是教師指導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)完成自己知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程,。教師在課堂教學(xué)中不應(yīng)以信息傳遞為主，而應(yīng)運(yùn)用以人為本的策略,，促進(jìn)學(xué)習(xí)者知識(shí)的建構(gòu)和知識(shí)的創(chuàng)新,。

學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成，不是幾次講座,、培訓(xùn)就能解決問(wèn)題的，更不只是信息技術(shù)課教師幾個(gè)人的事,，而是一個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)貫穿在高校教育的始終,，溶入教師專業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐之中。目前高校教師本身信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育教學(xué)理都很薄弱，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，首先必須在高校教師中深入開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究與培訓(xùn),，使高校教師把建構(gòu)主義教育理論的基本思想,、教學(xué)設(shè)計(jì)理念和信息技術(shù)手段正確地融人專業(yè)課堂教學(xué)之中，而不是簡(jiǎn)單地用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和工具來(lái)灌輸知識(shí);使高校教師從內(nèi)心深處感受到現(xiàn)代課堂教學(xué)離開了信息技術(shù)的支持,，就像傳統(tǒng)課堂教學(xué)中突然沒有了粉筆和黑板一樣遺憾和美中不足。只有首先使高校教師真正領(lǐng)悟了現(xiàn)代教育教學(xué)理念和信息技術(shù)的作用，內(nèi)化為自己的教學(xué)行為和觀念,，并在其教學(xué)實(shí)踐中率先垂范,、言傳身教,，才能使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成現(xiàn)代信息素養(yǎng)，而非機(jī)械地模仿,。

結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)要培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，必須制定學(xué)生信息素養(yǎng)體系，明確培養(yǎng)目標(biāo),。高校學(xué)生信息素養(yǎng)體系主要包括信息技術(shù)意識(shí),、知識(shí),、能力和品質(zhì)等四個(gè)方面,。

教學(xué)技能是教師最基本的職業(yè)技能,，它是教師在教學(xué)活動(dòng)中,，運(yùn)用教與學(xué)的有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取的教學(xué)行為方式,，是教師把掌握的教學(xué)理論轉(zhuǎn)向教學(xué)實(shí)踐的中介,，這一環(huán)節(jié)的有效實(shí)施,，對(duì)于提高教師教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)工作任務(wù),、增強(qiáng)自己的教學(xué)能力有著十分重要的意義,。

①信息技術(shù)意識(shí)：主要指導(dǎo)面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)，要有信息第～的意識(shí);面對(duì)信息資源競(jìng)爭(zhēng),，要有信息搶先意識(shí);面對(duì)世界信息化進(jìn)程的加速,，要有信息憂患意識(shí);面對(duì)信息時(shí)代的技術(shù)進(jìn)步和知識(shí)更新的加速，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。②信息技術(shù)知識(shí)：主要包括掌握信息技術(shù)基本知識(shí);熟悉與信息技術(shù)相關(guān)的文化及其背景;熟知與信息獲取和便用有關(guān)的法律,、規(guī)范。③信息技術(shù)能力：主要包括信息選擇,、獲取與傳輸能力;信息處理,、保存與應(yīng)用能力;信息免疫和批判能力;信息技術(shù)的跟蹤能力;信息系統(tǒng)安全與防范能力;基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境的學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力和工作能力,。④信息品質(zhì)：主要包括積極生活態(tài)度和高情商;敏感和開拓創(chuàng)新精神;團(tuán)隊(duì)和協(xié)作精神;信息社會(huì)的責(zé)任心,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

顯然,，高校學(xué)生信息素養(yǎng)體系內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超①信息技術(shù)應(yīng)用能力課程(一門入口課程，必修)：各專業(yè)在第～學(xué)期都開設(shè)的一門必修課程,，使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)方法,，為更好地完成學(xué)習(xí)和全面發(fā)展提供更多信息資源的支持。②高級(jí)程序設(shè)計(jì)類課程(根據(jù)具體專業(yè)選不同的語(yǔ)言,，必修)：從程序設(shè)計(jì)方法,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析等方面培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造性地分析和解決問(wèn)題的能力,。③教育信息化基礎(chǔ)課程f多選課)：如《信息時(shí)代的教育教學(xué)理論與實(shí)踐》,，《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》，《多媒體與教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》,，《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與中學(xué)校園網(wǎng)資源建設(shè)與管理》,，《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》，《網(wǎng)絡(luò)文化與教師素養(yǎng)》等現(xiàn)代教育教學(xué)理論與實(shí)踐課程,。④專業(yè)拓展課程(多選課)：結(jié)合信息技術(shù)在各專業(yè)的應(yīng)用特點(diǎn),，拓展專業(yè)課程，為學(xué)生提供豐富的專業(yè)選修課菜單和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決專業(yè)問(wèn)題的能力與素質(zhì),。

2,課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).

完善的課程體系只能為學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)提供可能，確保學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng),，關(guān)鍵在于教師的教學(xué)實(shí)施過(guò)程和教學(xué)效果,。

①教材建設(shè)。選用國(guó)家精品教材和重點(diǎn)教材,，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精心編著并出版了系列教材及教學(xué)參考書,，如《大學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)過(guò)關(guān)訓(xùn)練》、《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》等,，都被省內(nèi)兄弟院校廣泛采用,。②實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課堂教學(xué)改革。開發(fā)設(shè)計(jì)《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)網(wǎng)站,，建設(shè)了豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源供學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和自學(xué);廢除以前的作業(yè)本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上在線作業(yè)、網(wǎng)上在線答疑輔導(dǎo)和網(wǎng)上學(xué)生談心交流,。使學(xué)生學(xué)習(xí)完全與網(wǎng)絡(luò)緊密聯(lián)系在一起,。③實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。開發(fā)設(shè)計(jì)開放式《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理系統(tǒng),，該系統(tǒng)集開放式計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),、教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)于一體，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)思想,，改革傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程由教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)圍繞學(xué)生提問(wèn)展開。

互動(dòng)教學(xué)法：充分發(fā)揮課堂教學(xué)中教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用,，成立學(xué)生興趣小組,，采取學(xué)生討論、演示,，使基礎(chǔ)好的學(xué)生受到更好的鍛煉。使基礎(chǔ)差的學(xué)生掌握基本操作要令,，互相幫助,、取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)多年的實(shí)踐,，逐步探索總結(jié)出“師師”,、“師生”、“生生”互動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,。

自主學(xué)習(xí)法：信息技術(shù)發(fā)展很快,，今天傳授給學(xué)生的知識(shí)和技術(shù)，明天將被新的軟件和技術(shù)所代替,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力是提高學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)鍵,。在課堂教學(xué)中，安排部分內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué),、討論和交流,，學(xué)生在課堂的提問(wèn)和對(duì)問(wèn)題的回答都記入平時(shí)成績(jī);教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞專業(yè)發(fā)展和興趣、愛好拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅限于課堂,、限于教材、限于書本,，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

除注重課堂教學(xué)外,，還必須營(yíng)造良好的校園“信息技術(shù)”文化環(huán)境，環(huán)境育人,。

只要積極地整合資源,、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、大膽地改革創(chuàng)新，大力推進(jìn)養(yǎng)護(hù)方式的變革,，采用養(yǎng)護(hù)新技術(shù),、新工藝提高養(yǎng)護(hù)質(zhì)量，建立養(yǎng)護(hù)管理的長(zhǎng)效機(jī)制,，就會(huì)不斷地提高行業(yè)的整體服務(wù)水平,，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)方式的根本性轉(zhuǎn)變，完成質(zhì)的飛躍,。

訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知,、基本知識(shí)和技能的過(guò)程。以下是由為大家推薦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文,，歡迎大家學(xué)習(xí)參考,。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不師的社會(huì)地位,、經(jīng)濟(jì)地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學(xué)習(xí)專家,、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去教育理論觀點(diǎn),，汲取精華,，能積極主動(dòng)思考，探討,。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起,，相互交流、共同學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同體高。

①以因特網(wǎng)為基礎(chǔ),，使高校學(xué)生與有網(wǎng)絡(luò)的企事業(yè)單位的技術(shù)人員和大中小學(xué)校教師,、學(xué)生建立一對(duì)一或一對(duì)多的網(wǎng)上聯(lián)系，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)咨詢、輔導(dǎo),、答疑,、技術(shù)討論、技術(shù)革新和多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)等多方面的交流,，并將開展的好壞情況記入學(xué)生實(shí)踐成績(jī),。②以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，把教學(xué)平臺(tái)從教室延伸到實(shí)驗(yàn)室,、辦公室,、備課室和學(xué)生宿舍，改革過(guò)去書面作業(yè)為網(wǎng)上作業(yè),，教師網(wǎng)上答疑輔導(dǎo),、網(wǎng)上批改作業(yè)，網(wǎng)上作業(yè)的挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性,，增強(qiáng)了學(xué)生的成就感和刺激性,，自然就淡化了網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的吸引力。這樣既能提高學(xué)生專業(yè)理論學(xué)興趣,，又能更好地培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)與能力,。③結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)組織學(xué)生開展各種以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的課外活動(dòng)。在學(xué)生中成立“多媒體課件設(shè)計(jì)興趣小組”,，“網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)維護(hù)興趣小組”等。配備指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和自身興趣,，開展第二課堂活動(dòng)，拓展專業(yè)方向,，培養(yǎng)專業(yè)特長(zhǎng),。④分年級(jí)，分模塊開展以信息技術(shù)知識(shí)和素質(zhì)為主題的技能比賽,。在大一學(xué)生中組織計(jì)算機(jī)基本操作,、漢字輸入速度和電子文稿編輯比賽;在大二學(xué)生中組織程序設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽;在高年級(jí)學(xué)生中組織多媒體ca]課件(軟件)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)比賽等等,，大四學(xué)生中開展應(yīng)用軟件開發(fā)和畢業(yè)設(shè)計(jì)比賽,，構(gòu)建系統(tǒng)、持續(xù)的學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)體系方》課程和“信息技術(shù)”本身的范疇,。

總之,，我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五

為了順利取得高校教師職業(yè)資格,，具備高校教師除專業(yè)知識(shí)外的其他基本素養(yǎng)，我參加了重慶市第二十屆高校教師崗前培訓(xùn),。個(gè)人認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)完整：不僅包含了《高等教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《高等教育法規(guī)》、《高等教育心理學(xué)》,、《高等教育學(xué)》四門傳統(tǒng)課程,，還引進(jìn)了很多列前沿、實(shí)用的課程,，如"如何做一個(gè)立德樹人的好教師",、"教師溝通能力與師生互動(dòng)技能"、"中外高等職業(yè)教育改革與發(fā)展",、"高職發(fā)展與教師職業(yè)規(guī)劃",、"芬蘭專家的教師培訓(xùn)"等等。

通過(guò)認(rèn)真參加此次培訓(xùn),，我對(duì)優(yōu)秀教師的素養(yǎng)有了一定的理解和掌握,、對(duì)國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育及其發(fā)展有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，這對(duì)我成為一名優(yōu)秀的人民教師有很大的幫助作用,。培訓(xùn)中,，每位老師各有特點(diǎn)，他們每個(gè)人身上都有很多值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),。由于篇幅有限,，這里就不一一描述了，我主要講幾個(gè)讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧,。

在孟東方老師的講授中,，這個(gè)觀點(diǎn)讓我覺得頗為新穎：他認(rèn)為世界上的人和物質(zhì)一樣，可以分為"可燃型",、"不然型"和"自燃型"三種,。"可燃型"是點(diǎn)火就著的，"不然型"是點(diǎn)火也燃不起來(lái)的,，"自燃型"是自己就能熊熊燃燒的,。因此,，我們教師就是點(diǎn)燃"可燃型"人的人。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn),，盡量幫助那些"可燃型"的人,，好鋼用在刀刃上。同時(shí),，他也提出高校教師要有"七度":溫度,、精度、廣度,、深度,、高度、純度,、氣度,，我將把它們作為自我要求的標(biāo)準(zhǔn)。

在雷鑒老師的講授中,，他提到"男女關(guān)系"和"學(xué)術(shù)不端"已成為目前高等教育的兩大問(wèn)題,。這讓我深刻意識(shí)到：在今后的工作中，要嚴(yán)格要求自己,，杜絕以上兩類高頻問(wèn)題的發(fā)生,。

王牧華老師給我的印象非常深刻，他風(fēng)趣幽默又治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、實(shí)事求是又滿懷激情,。他特別強(qiáng)調(diào)老師對(duì)學(xué)生的尊重，也注重課堂的互動(dòng),。讓我深深明白：一堂好課不是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲,，而是師生的合奏曲。我希望自己可以通過(guò)努力,，用人格魅力和學(xué)識(shí)去征服學(xué)生而并非威嚴(yán)，成為一名他贊賞的"有水平,、有作為,、有境界"的好老師。

甘永祥老師的初入職場(chǎng)三必知讓我十分贊同：

①注重首因效應(yīng),；

②善于自我暴露,；

③敢于自我推銷。

首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)了第一印象的重要性,，作為高校教師,，我們應(yīng)該用良好的道德、良好的儀表舉止,、適度的待人接物來(lái)給學(xué)生們留下良好的第一印象,。此外,，我們要勇敢地在職場(chǎng)中表現(xiàn)和推銷自己，但應(yīng)把握時(shí)間場(chǎng)合,、方式以及數(shù)量等,。

芬蘭老師們的課程，我認(rèn)為是此次培訓(xùn)的亮點(diǎn),。這也是我本人第一次現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷會(huì)議交傳,，覺得十分寶貴和興奮。老師們對(duì)芬蘭教育現(xiàn)狀的介紹讓我看到了國(guó)內(nèi)教育和世界先進(jìn)教育的差距,，讓我深刻感受到作為青年高校教師的任重和道遠(yuǎn),！芬蘭教師的團(tuán)隊(duì)精神、對(duì)批判性思維的贊賞,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng),、敢于挑戰(zhàn)自我的精神等，也讓我深受感動(dòng)和啟發(fā),。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我給自己定了以下幾點(diǎn)要求，將在今后的工作中嚴(yán)格遵守,，指引我前進(jìn)的方向：

①具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,，用愛工作；

②專業(yè)知識(shí)過(guò)硬,；

③培養(yǎng)良好的表達(dá)能力和學(xué)習(xí)多元化的教學(xué)方法,，幽默風(fēng)趣，善于管理自身情緒,，讓學(xué)生愉快地度過(guò)課堂時(shí)光,；

④注重學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等課程,，具備優(yōu)秀教師的其他素養(yǎng),；

⑤動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的知識(shí)體系,；

⑥充滿正能量,，給學(xué)生正面、積極,、向上,、陽(yáng)光的引導(dǎo)；

⑦融入學(xué)生生活,，成為學(xué)生的良師益友,；

⑧積極為學(xué)生的就業(yè)提供平臺(tái)和支持。

綜上,，此次培訓(xùn)對(duì)我影響深刻,，收益頗豐,！

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六

線性代數(shù)作為理工科的一門基礎(chǔ)理論課和必修課，它的重要性是眾所周知的,，教育部高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心把它作為一門重要的精品課程來(lái)首先進(jìn)行培訓(xùn)就是一個(gè)很好的說(shuō)明,。線性代數(shù)中概念、運(yùn)算具有很強(qiáng)的抽象性和邏輯性,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)頗感困難,，不免產(chǎn)生望而生畏的情緒，在教學(xué)中如何讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),，便于理解接受,，是我們老師常說(shuō)常新的研究話題。我有幸參加了這次培訓(xùn)班,，有機(jī)會(huì)目睹了名師的教學(xué)風(fēng)采,，領(lǐng)略了名師的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)思想和教學(xué)方法,，加深了對(duì)線性代數(shù)知識(shí)體系的理解,，掌握了如何恰到好處的運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，了解了現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教學(xué),?？傊ㄟ^(guò)這次培訓(xùn),，學(xué)到了許多知識(shí),，受到很大啟發(fā)，收獲頗多,，感受很深,，為今后教學(xué)指明了努力的方向，現(xiàn)總結(jié)如下：

鄭州參加培訓(xùn)歸來(lái),，李教授講課的鏡頭常常在眼前縈繞,，回味李教授多媒體的課件，單是題目就讓人耳目一新,?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”“，隨風(fēng)潛入夜”,。看到這些優(yōu)美的詩(shī)句,，自然就把人帶到了一種春天般充滿詩(shī)情畫意的理想境界，數(shù)學(xué)的枯燥隨之拋到九霄云外,，帶著輕松愉快的美好心情靜下心來(lái)學(xué)習(xí)和接受知識(shí),，也許再枯燥、晦澀的,、抽象的東西也會(huì)變得生動(dòng)活潑、清晰明朗,、具體準(zhǔn)確起來(lái)了。更不用說(shuō)“不要板起面孔講數(shù)學(xué)”,，那一個(gè)個(gè)晦澀難懂的概念，一個(gè)幽默滑稽的笑話,，一段精彩誘人的故事,，“讓抽象變得自然”，讓自然變得輕松，讓輕松變成愉快，在愉快中接受知識(shí)，真是世界從此不再“寂寞”,。再聽聽李教授的比喻吧,，“知識(shí)點(diǎn)可以分開研究,，但他們是聯(lián)系的不可分割的，好比人的身體的各個(gè)部分,，把頭砍掉，四肢分開,，會(huì)是什么樣”,。從三階幻方到五階幻方，從“我們愛數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)愛我們”,，到“代數(shù)幾何熔一爐,，乾坤萬(wàn)物坐標(biāo)書，圖形百態(tài)方程繪,，變換有規(guī)矩陣等”,，從學(xué)校學(xué)生到某足球代表隊(duì)，由此把矩陣元素和向量的線性組合相聯(lián)系,；從方程組求解到把打假進(jìn)行到底,；無(wú)不是巧妙聯(lián)系，妙趣橫生,，真正做到了讓抽象變?yōu)樽匀痪唧w,，隨風(fēng)慢慢的潛入到你的大腦，無(wú)聲無(wú)息的融入進(jìn)你的知識(shí)體系,?！笆澜缡锹?lián)系的”，李教授也又一次巧妙的給我們展現(xiàn)了這個(gè)千古不變的哲學(xué)觀,，真乃哲學(xué)大師呀,！

線性代數(shù)這門基礎(chǔ)課程的概念多，理論性強(qiáng),，晦澀難以理解,，李教授講課中采取的概念引入法實(shí)在令人難忘，教學(xué)的開始李教授就為大家灌輸了一種理念：數(shù)學(xué)的是很有用的,，是基礎(chǔ)性的,，是從實(shí)際中抽象出來(lái)的。所以李教授講課中始終圍繞這種理念,，他將每個(gè)概念的引入都與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,，展現(xiàn)給大家線性代數(shù)與其它學(xué)科的有力結(jié)合，體現(xiàn)著線性代數(shù)的應(yīng)用價(jià)值,，激起學(xué)習(xí)者的極大興趣,，同時(shí)，這樣教學(xué)很好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)地位,，學(xué)習(xí)者實(shí)實(shí)在在看到了線性代數(shù)為其他課程服務(wù)之處,。

用簡(jiǎn)單、通俗的語(yǔ)言來(lái)表述抽象的難以理解的概念是李教授線性代數(shù)教學(xué)的特點(diǎn)之一，譬如把向量的線性組合與學(xué)校的某代表隊(duì)相類比,；向量的線性相關(guān)或無(wú)關(guān),，就好像幾個(gè)不同的代表隊(duì)的關(guān)系。用“尋根法”找源頭,，找歷史背景,。用李教授的原話“土話和官腔”相結(jié)合，先土話,，后官腔,；先具體，后抽象,。使聽者喜歡,，又能快速理解和正確掌握。

李教授在整個(gè)講課過(guò)程中,，對(duì)線性代數(shù)一直體現(xiàn)著一種思想理念：空間為體,，矩陣為用。線性代數(shù)的研究對(duì)象幾何,、線性空間,、向量，研究工具代數(shù),、矩陣運(yùn)算,，從向量問(wèn)題開始到矩陣語(yǔ)言描述、矩陣運(yùn)算解決,，從而對(duì)向量問(wèn)題進(jìn)行解答,。例如，從二元一次方程組的幾何意義,，向量與向量的關(guān)系到二階行列式,、三階行列式，然后又聯(lián)系到重慶的汽車很擠,，“把人都擠成照片”等,，時(shí)刻把幾何、代數(shù)聯(lián)系在一塊,，已經(jīng)到了爐火純青的境界,。

四、數(shù)學(xué)聊齋,，引人入勝,，精彩課堂，使人難忘,。

李教授把數(shù)學(xué)的魅力展現(xiàn)給了我們,，也給我們帶來(lái)了數(shù)學(xué)之外的享受。一則“峨嵋山的佛光”的數(shù)學(xué)聊齋，仿佛已經(jīng)把我們帶到了峨嵋山下,，既欣賞了祖國(guó)的大好河山,，又體會(huì)了名家大師是怎么時(shí)時(shí)刻刻把日常生活中的普通現(xiàn)象和數(shù)學(xué)相聯(lián)系，處處體現(xiàn)出自己的“數(shù)學(xué)味”,。還有“指鹿為馬”,、“掛狗頭賣羊肉”等

總之，通過(guò)這次線性代數(shù)精品課程網(wǎng)絡(luò)師資培訓(xùn),，在教學(xué)中給我們開闊了視野，灌輸了先進(jìn)的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,，為我們今后的線性代數(shù)乃至其他精品課程建設(shè)提供了思路和方法，并為和其他兄弟院校進(jìn)行交流提供了平臺(tái),，希望這樣的培訓(xùn)多多開展,，也希望聆聽更多的教學(xué)名師授課。

“窺一豹可見一斑”,，以上總結(jié)是個(gè)人感想和收獲的一部分,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正,。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七

xx年7月22至8月5日我榮幸地參加了在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的安徽省高等職業(yè)教育“雙師素質(zhì)”教師培訓(xùn)班,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收益匪淺,，現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)做如下總結(jié)：

在此次培訓(xùn)的開班儀式中,，安徽省人事處許緒榮處長(zhǎng)，高校師資培訓(xùn)中心袁立庠主任,，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)黨務(wù)常委,、副校長(zhǎng)王建剛教授等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)并給我們做深刻的講話。在培訓(xùn)期間,，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師也多次關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活情況,，雖然這是第一次在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)開張經(jīng)管類的“雙師素質(zhì)”培訓(xùn),，但是我們深深的感受到安財(cái)大的重視程度和培訓(xùn)的高水平。

在這次培訓(xùn)中,，分別開設(shè)了“erp,、沙盤、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程及實(shí)驗(yàn),、電算化課程及實(shí)驗(yàn)、審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀及分析”等課程,，這些課程都是由安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的具有多年教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的教授傳授,。通過(guò)這些學(xué)者專家的講授,，使我們了解了專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí),，完善了自身的知識(shí)系統(tǒng)，提高了自身的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),。更懂得了這些知識(shí)的運(yùn)用，使自己的技能得到了提高,。彌補(bǔ)了作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)老師在專業(yè)性,、技能性素質(zhì)上的不足。在聽課的過(guò)程中,，深深被他們的淵博知識(shí)所折服,，更加認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)的重要性。作為一名會(huì)計(jì)從事會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)的老師,，應(yīng)當(dāng)自覺的學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)和操作技能,。在當(dāng)代知識(shí)更新?lián)Q代速度飛快的背景下，如果不學(xué)習(xí),，就跟不上知識(shí),、技能更新的步伐，這樣教出來(lái)的學(xué)生,，怎么可能立足社會(huì)呢,？更不要說(shuō)為社會(huì)的進(jìn)步做貢獻(xiàn)了。因些,，應(yīng)當(dāng)始終緊繃學(xué)習(xí)這根弦,，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己學(xué)習(xí),。

我們學(xué)校是一所才成立不久的高職院校,，會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)更是一個(gè)第一次才招生的專業(yè)。因此,，有許多東西都處于起步階段,，專業(yè)建設(shè)更是才起步，不但在教學(xué)內(nèi)容上存在許多問(wèn)題,，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)更是刻不容緩,，因?yàn)楦呗毥逃褪且囵B(yǎng)高技能型人才,，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是重中之重，更是學(xué)生立足社會(huì),、建設(shè)社會(huì)的必要手段,，也是教學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，深感我們學(xué)校在這方面和兄弟院校的差距,，同時(shí)，也向兄弟院校的同行們討教不少好的經(jīng)驗(yàn),。

最后,，非常感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)給我們的這次機(jī)會(huì)，感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)為我們這次培訓(xùn)付出艱苦勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,！

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇八

3月20下午,，吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們這批新入職學(xué)院的新老師安排了崗前培訓(xùn)開學(xué)典禮。

接下來(lái)是為期一個(gè)多月的培訓(xùn)里,，學(xué)院為我們這些學(xué)員安排了李家林校長(zhǎng)所作的《高校法律法規(guī)》、井岡山大學(xué)張教授所作的《井岡山的斗爭(zhēng)》,、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部長(zhǎng)所作的《高校教師教書育人》,、吉安市教育局曾局長(zhǎng)所作的《吉安小學(xué)、幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀》等專題講座,、學(xué)院還安排我們參觀吉安市博物館等活動(dòng),。通過(guò)主講教師的生動(dòng)講解和對(duì)問(wèn)題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法,，不論是在教學(xué)方面還是的在輔導(dǎo)員工作方面都受益匪淺,。

首先，在教學(xué)方面,。這次的培訓(xùn)使我們學(xué)到了許多有關(guān)新教師的新知識(shí)和技能,。而且，對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討,，為我們提供了很好的參照,。要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),，這樣才能為學(xué)生提供榜樣,。一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、全面深刻的心理知識(shí)，而且在生活中要多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù),。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的輔導(dǎo)員工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,。這也使我對(duì)輔導(dǎo)員這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：第一,，輔導(dǎo)員是榜樣。"學(xué)高為師,，身正為范"也是這個(gè)意思,，學(xué)生受教育的過(guò)程實(shí)際也是一個(gè)人格完善的過(guò)程，對(duì)于輔導(dǎo)員而言,，人格力量是無(wú)形的,、不可估量的。輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人,，做學(xué)生人格發(fā)展的好榜樣,。第二，輔導(dǎo)員是管理者,。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第三，輔導(dǎo)員是父母,。作為一名學(xué)生工作管理者,，要富有"愛心"，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以說(shuō)輔導(dǎo)員是父母,。并且,，輔導(dǎo)員在管理工作中還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第四,，輔導(dǎo)員是朋友,。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員和學(xué)生要"交心",，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。第五，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。最后,，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就像是一面旗幟，無(wú)論在思想,、行動(dòng)上,，還是實(shí)踐工作上都給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于我的以后教育來(lái)說(shuō),，很有意義,。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(zhǎng),、教師的心理,、教師的教學(xué)科研,、輔導(dǎo)員工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對(duì)于這一期間的培訓(xùn),，我有更深的理解和體會(huì)：必須將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng),，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作?！皩W(xué)高為師,，身正為范”這句話，它將成為我的行動(dòng)指南,，并時(shí)刻提醒我未來(lái)的人生道路該如何邁步,。

通過(guò)短短一個(gè)多月的學(xué)院教師崗前培訓(xùn)，使我受益匪淺,。很榮幸能聽到各位領(lǐng)導(dǎo),，專家老師我們上課，老教師們那淵博的學(xué)識(shí)和出色的講授贏得了青年教師們的陣陣掌聲,，有的老師講的特別精彩,，他們深入淺出充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象,，這次所講授的內(nèi)容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些教師如同指路的明燈,，給我們指明了教書育人的方向,。

首先通過(guò)培訓(xùn)使我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任,，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大,，教師是文化的傳遞者?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，這主要是涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，所以老師人格力量是無(wú)形的,，不可估量的,。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織能力,，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,，作為一名教師首先要有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的、平等的,、就像父母對(duì)孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),。教師是朋友,。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心、師生之間要融洽,，親和力大到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),，心理困惑，心理壓力等,，及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì),。

作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要,，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心,，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

首先第一步要寫好教案,，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位,，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度,。同時(shí)要盡量多的占有素材,，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版,，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制,，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課，每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專業(yè)知識(shí),、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的,。

其次,，在寫好教案的同時(shí),，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,，列出提綱,。

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺(tái)效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng),，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,，儀容和穿著應(yīng)端莊大方,。

其次，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家,。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn),。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí),、廣博,，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話藝術(shù),。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話不僅要求做到條理分明,，生動(dòng),、流暢、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動(dòng)活潑,。

再次，板書就像舞臺(tái)的布景,，是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力,。最后，其他一些需要注意的地方,。講課時(shí)要脫稿,，不要有口頭語(yǔ)，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容,，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果,，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的,，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，而且,，這些知識(shí)最好通過(guò)教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善。

這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭,，幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑,，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課,，讓每位老師都有上臺(tái)試講的機(jī)會(huì)。通過(guò)教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。有的學(xué)員講得比較好,，使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材，備課,，板書等各方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí),。

培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)非常熱愛,，在我國(guó)以人為本，科教興國(guó)的方針政策下,，教育在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來(lái)越重要的作用,。教師要做傳授知識(shí)的經(jīng)師、更要做善于育人的人師,，我將努力學(xué)習(xí),、踏踏實(shí)實(shí)的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,。

總之通過(guò)這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn),，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色,，加強(qiáng)未來(lái)的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇九

20xx年12月參加了“高校教師教學(xué)能力與綜合素質(zhì)提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家,、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊,，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,。此次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但通過(guò)幾天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)思想上得到了提升,，知識(shí)水平得到了充實(shí)拓寬,，眼界開闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界,，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā),，對(duì)我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)；更新了我的教學(xué)理念,，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)院教學(xué)的要求,；促使我的教學(xué)方法得到了較大副度提升，增強(qiáng)教學(xué)能力,，提高教學(xué)水平,；我掌握教育科研的前沿理論與方法，在今后的工作中,，我要積極主持課題,，發(fā)表成果，參與相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),。下面將我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得與培訓(xùn)后回到崗位后的實(shí)踐相結(jié)全,，總結(jié)以下幾方面：

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過(guò)程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。教師是課堂教學(xué)的組織者,，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因而,，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，教會(huì)學(xué)生如何獲取、掌握所需知識(shí)和信息的方法,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力,；教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身,；在適度掌握知識(shí)數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲,，真正做到“授人以漁”,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹,，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證,，從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。

好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮,，才能取得好的教學(xué)效果,。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度,，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，因而,，在課堂教學(xué)中，采用了對(duì)比式,，啟發(fā)式,、討論式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法,，通過(guò)講授,、自學(xué)、討論會(huì),、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式,，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，發(fā)揮其思考能力，分析問(wèn)題解決向題的能力,，從而起到事半功倍的教學(xué)效果,。

教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評(píng)價(jià)的主體是學(xué)生,。處理好師生之間的關(guān)系,，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)生,，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活和課余活動(dòng)等方面的情況，還可以通過(guò)開展課外活動(dòng),，拓寬師生交往渠道,，做到與學(xué)生及時(shí)溝通,。對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁，不以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系,，這有利于我們教學(xué)工作的開展。通過(guò)及時(shí)有效的溝通，學(xué)生可以從教學(xué)中受益,，而教師也可以從中認(rèn)識(shí)自身的不足,，做到教學(xué)相長(zhǎng),，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。

教師要講好一門課，除了要有高度的熱情與責(zé)任感之外，還要有淵博的知識(shí)和一定的講課技巧,。平時(shí)在課堂上要注意觀察學(xué)生的表情,，以此來(lái)掌握學(xué)生的接受程度。此外,，還可通過(guò)作業(yè),、答疑、小測(cè)驗(yàn)，甚至可以跟同學(xué)聊天等各種渠道及時(shí)了解學(xué)生的疑惑,，引入激發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整講課的進(jìn)度，總結(jié)如何用最貼切的語(yǔ)言講述問(wèn)題,。教師講課的語(yǔ)言應(yīng)清楚流暢,、精練樸實(shí)、通俗易懂,、幽默風(fēng)趣,，講課的語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色,。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容,、應(yīng)加重語(yǔ)氣，力求集中學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。否則語(yǔ)言平淡呆板，只能成為催眠曲,，使學(xué)生昏昏欲睡,。教師講課的語(yǔ)速要適中，要始終與學(xué)生的思維協(xié)調(diào)合拍,。

高校教師教學(xué)能力是影響教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素,，教師只有通過(guò)對(duì)本專業(yè)及有關(guān)學(xué)科的科研活動(dòng)，才能加深對(duì)本專業(yè)本學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí),，從而獲得最新,、最先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，由此豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),。而教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善,、學(xué)術(shù)水平的提高，使教師在教學(xué)過(guò)程中思路開闊,，也能站在新的高度對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍更新,，豐富教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的,、靈活的教學(xué),。這就要求教師要善于培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)的能力，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，強(qiáng)化教學(xué)學(xué)術(shù)觀,。教師既是知識(shí)的傳播者，又是從事基礎(chǔ)研究的學(xué)者,，不僅能夠密切跟蹤所授學(xué)科的前沿,，駕馭所授學(xué)科的內(nèi)容,，還要能積極研究探索教學(xué)規(guī)律，從教學(xué)實(shí)踐中探究理論問(wèn)題的相互聯(lián)系,，樹立教學(xué)學(xué)術(shù)觀,，努力提升教學(xué)學(xué)術(shù)能力，積極進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)現(xiàn)科研能力與教學(xué)能力,、個(gè)人發(fā)展與學(xué)校規(guī)劃共贏。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十

教師是辦學(xué)之本,，是立校之本,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。下面將我教師年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，提高教師職業(yè)修養(yǎng),。

以德修身,，以身立教，淡泊名利,，樂于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求,。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，使自身趣于完美,。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要,。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己,、對(duì)待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人,，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此,，學(xué)校要求教師要注重自我完善,。并提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi),、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室,。要正確對(duì)待自己,、對(duì)待教師、對(duì)待學(xué)生,?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生,，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象，學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體,，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的,。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦,。樹立一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德水準(zhǔn),。

二,、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，保證教師綜合素質(zhì)的提高,。

學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平,。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。本年度,，我們?cè)谧ソ處熽?duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法,。

上半年：

1、 以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn),，增強(qiáng)敬業(yè)精神

提高教師素質(zhì)迫切需要進(jìn)行卓有成效的教師培訓(xùn)工作,，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十發(fā)重視教師的培訓(xùn)工作,，把它作為頭等大事來(lái)抓。教務(wù)處以轉(zhuǎn)變教育觀念,、增強(qiáng)敬業(yè)精神,、提高專業(yè)本領(lǐng)為重點(diǎn)，組織全體教師觀看了周弘教授的“學(xué)會(huì)賞識(shí),、愛滿人生”,、吳維庫(kù)教授的“好思維、好人生”專題講座,。通過(guò)培訓(xùn),，進(jìn)一步提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì);培養(yǎng)教師的陽(yáng)光心態(tài)與敬業(yè)精神。

2,、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為核心,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

教師是立校之基,，教風(fēng)建設(shè)是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心問(wèn)題，在一定程度上決定著學(xué)校發(fā)展的成敗,。教務(wù)處結(jié)合創(chuàng)先年來(lái)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)精神和要求,，教務(wù)處積極組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論,，深刻反思剖析,、積極整改提高，把教風(fēng)建設(shè)作為經(jīng)常性重要工作納入整體教育教學(xué)工作中,，加強(qiáng)了對(duì)教師教風(fēng)建設(shè)情況的檢查與監(jiān)督;實(shí)現(xiàn)了教風(fēng)的初步好轉(zhuǎn),。

3、以青年教師匯報(bào)課為平臺(tái),，提高教學(xué)水平

青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的有生力量,，是教師隊(duì)伍的主體，他們肩負(fù)著學(xué)校未來(lái)發(fā)展的重任,，他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,，將決定著整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的全局。為打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、素質(zhì)良好,、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的青年教師隊(duì)伍,，教務(wù)處于4月26日至6 月2日組織了青年教師匯報(bào)課活動(dòng),。本次活動(dòng)不但為青年教師展示自己的才能提供了一個(gè)舞臺(tái)，而且促進(jìn)了我校教師日常教學(xué)工作的交流互動(dòng),，在全體教師中樹立了課堂教學(xué)是第一陣地,，教學(xué)質(zhì)量是第一生命線的意識(shí)。

4,、以教研活動(dòng)為中心,，創(chuàng)新工作方法

各教研室都能精心組織教研活動(dòng)?；A(chǔ)教研室開展教學(xué)調(diào)查研討會(huì),，掌握每一位授課教師的思想動(dòng)態(tài)、教學(xué)能力,，所帶區(qū)隊(duì)的學(xué)風(fēng),，對(duì)共性問(wèn)題制定方案，研究措施,。法律教研室針對(duì)教研室青年教師較多,，專業(yè)能力不強(qiáng)的狀況，從集體備課入手,，提高青年教師的執(zhí)教能力,。計(jì)算機(jī)教研室課程重，任務(wù)大,，一方面要完成常規(guī)教學(xué)任務(wù),，同時(shí)，還要組織學(xué)生訓(xùn)練,，參加全省計(jì)算機(jī)技能大賽,，為了保證教學(xué)訓(xùn)練兩不誤，他們統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)安排,。警體教研室，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，新增加了場(chǎng)地障礙技能教學(xué)能容,，并加大了常規(guī)教學(xué)管理，警體課目前內(nèi)容豐富,，改變了以往內(nèi)容單一的教學(xué)模式,。公安教研室利用業(yè)余時(shí)間，深入基層派出所,，查找教學(xué)資料,，為民警培訓(xùn)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5,、以星級(jí)評(píng)估為契機(jī),，完善管理制度

20xx年是我校迎評(píng)促建重要的一年，教務(wù)處在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)為中心,，以評(píng)建為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處在評(píng)建工作中的戰(zhàn)斗堡壘和先進(jìn)帶頭作用,。按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)教學(xué)管理制度進(jìn)行了修訂和完善,，并裝訂成冊(cè),，為教學(xué)管理工作提供了依據(jù)。

下半年

1,、以學(xué)習(xí)弟子規(guī)為契機(jī),，加強(qiáng)師德建設(shè)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，8月份,，校黨委提出了在全校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng),，教務(wù)處、科研處從開學(xué)前的校本培訓(xùn)入手,，組織教師觀看專家講座,、解讀弟子規(guī),、寫心得體會(huì)等方面，通過(guò)半年的的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí),，老師們能夠在思想上高度認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義,，在行動(dòng)上帶頭參與、帶頭學(xué)習(xí),、帶頭實(shí)施,，而且做到樂在其中、融會(huì)貫通和全面落實(shí),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人文化素養(yǎng),、人格魅力的全面提升。

2,、以“落實(shí)”教研實(shí)效為抓手,，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)水平和教學(xué)能的發(fā)展。

為了防止教力研室活動(dòng)流于形式,，教務(wù)處進(jìn)一步明確教研室的職責(zé),、義務(wù)。一是由教務(wù)處統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間,，科研處對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行考勤;二是采取集中學(xué)習(xí)和分教研室專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展教研活動(dòng),，既有全體教師整體素質(zhì)的共同提高，又有專業(yè)素質(zhì)的穩(wěn)步發(fā)展;三是分專業(yè)教研活動(dòng)時(shí),，教研內(nèi)容一定要結(jié)合本專業(yè)教學(xué)實(shí)際開展學(xué)習(xí),、研究;四是要避免形式主義，教研活動(dòng)不能走過(guò)程,，要討論實(shí)質(zhì)性問(wèn)題,。五是要避免高談闊論，討論的內(nèi)容要緊扣教學(xué)實(shí)際,，扎扎實(shí)實(shí),。我們將努力使教師的專業(yè)得到了充分的提高和發(fā)展，教研活動(dòng)成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái),。

3,、以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為教師培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制,，開闊教師視野,，提高教師素質(zhì)。

提高教師素質(zhì)迫切需要進(jìn)行卓有成效的教師培訓(xùn)工作,，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的培訓(xùn)工作，把它作為頭等大事來(lái)抓,。雖然學(xué)校經(jīng)費(fèi)比較緊張,，但仍然按照學(xué)校制定的培訓(xùn)計(jì)劃，派柴紅桃老師參加了中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)班,，保障了教師專業(yè)知識(shí)提高的理論源泉,。

師資隊(duì)伍建設(shè)取得了豐碩的成果，竇躍武被評(píng)為山西省中職學(xué)校名師,，車紅霞選舉為山西省心理學(xué)會(huì)法制心理專業(yè)委員會(huì)的常務(wù)理事，她所撰寫的論文《警營(yíng)文化建設(shè)之我見》在山西省警察協(xié)會(huì)舉辦的第三屆警員論壇正文活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。

總之,，通過(guò)培訓(xùn)工作，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看,，通過(guò)不斷的培訓(xùn),，潛能將得到充分的發(fā)展。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十一

20xx年xx學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成,，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn),，是使青年教師較快達(dá)到崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對(duì)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成,、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識(shí)到,，教師成長(zhǎng)是教師個(gè)體的,、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn),，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能,，進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對(duì)教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要,，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系,，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新教師成長(zhǎng)與發(fā)展的需要,。

師德,，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,，是全社會(huì)道德體系的重要組成部分,，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表,，教書育人,。教師是社會(huì)的典范，人格的楷模,，父母的`替身,，學(xué)生發(fā)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格,，以身示范,。正如江澤民說(shuō)的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書,，還要

育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。教書者必先修己,，育人者必先律己,。”所以作為教師要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),，率先垂范,，既要有腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,，又要有淡泊明志,，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生,。

在高校普遍存在一種現(xiàn)象,，即與中、小學(xué)教育相比,，高校教師與學(xué)生交流,、溝通較少，這必然對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著影響,。而善于傾聽與反思,，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流,、溝通的有效手段,，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù)。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,，一定要注意防止給學(xué)生提出過(guò)高的目標(biāo),，或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力。過(guò)高的目標(biāo),、過(guò)大的壓力不會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，只會(huì)增加他們的焦慮，帶來(lái)妨礙個(gè)體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年,，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件,，這不得不引起高校教師對(duì)學(xué)生心理教育與溝通的重視。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力,，才能夠在教育的過(guò)程中,，處理好各種關(guān)系，從而達(dá)到教育效果,，了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀,，隨時(shí)洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問(wèn)題,。

青年教師是高校中的活躍力量,，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。

因此,，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè),，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái),，

缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)影響,。所以,，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

根據(jù)自己的切身體會(huì)以及老教師所授經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

(1)盡快完成從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變,。教師應(yīng)充分備課，廣泛閱讀教學(xué)資料,，消除對(duì)課堂教學(xué)的膽怯,，建立自信;

(2)增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,，還需要潛心研究教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，對(duì)所講內(nèi)容不斷加工,、改造,、拓展知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通,。在授課過(guò)程中,，還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等,，提高教學(xué)組織管理能力,。

(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生觀察問(wèn)題,、分析汲取新知識(shí)以及科研創(chuàng)新的能力。

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線,，質(zhì)量不僅保證生存,，也是保證大學(xué)過(guò)得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ),。因此,，會(huì)教書的教師是好教師，會(huì)進(jìn)行研究的教師是好教師,，既會(huì)教書又會(huì)研究的教師是更好的教師,。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識(shí)外，還必須具備直觀,，靈感,，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等,。因此,，作為一名高校教師，往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中,，倍感身心的疲憊,，尤其是教學(xué)工

作量過(guò)大，教學(xué)壓力過(guò)強(qiáng)的情況下,，出現(xiàn)力不從心,，無(wú)所適從的情緒，我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難,。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,，但科研的增長(zhǎng)將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中,，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過(guò)程中不斷完善自我,。

根據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研能力上有如下體會(huì)：(1)要明確階段性目標(biāo),，學(xué)會(huì)忍痛割愛,。(2)平時(shí)積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料,。(3)勇于申報(bào)課題,，先下手為強(qiáng)。(4)隨時(shí)準(zhǔn)備,，等待機(jī)會(huì),。(5)動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源,，進(jìn)行有效的公關(guān)。

總之,，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識(shí))的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,，更聰明,，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要"以學(xué)生為本",，不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé),。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十二

8月17日至28日，作為廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院新錄用的專任教師,，我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn),，以下是培訓(xùn)后的一些學(xué)習(xí)感悟。

王院長(zhǎng)和戴副院長(zhǎng)的理念溝通,、院情總覽使我們認(rèn)識(shí)到獨(dú)立學(xué)院的特性,、優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)；嘉庚學(xué)院的位置,、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施路徑等,，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機(jī)意識(shí),，也認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個(gè)組織共同成長(zhǎng),。

王院長(zhǎng)在講話中多次使用“組織”一詞,，讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)十分注重組織文化建設(shè)及對(duì)組織行為的引導(dǎo)和規(guī)范等，也讓我們體會(huì)到組織的強(qiáng)大力量,，組織的合力遠(yuǎn)不是一個(gè)人的力量可比的,，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力,。

此點(diǎn)從教務(wù)部,、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報(bào)告中可以體現(xiàn)出來(lái)，其它諸如ppt技巧,、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧,。

新老教師見面會(huì)獨(dú)具特色，幾位來(lái)自一線的,、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)為兩個(gè)字——“用心”,，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來(lái)才到位,，也才會(huì)有良好的效果,。

學(xué)院各部門之間,、師生之間強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)而淡化了管理的色彩，如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù),，學(xué)院各部門為老師服務(wù),，老師為學(xué)生服務(wù)等等，服務(wù)的意識(shí)使各部門真正配合起來(lái),，順利運(yùn)轉(zhuǎn),，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。

總之,，培訓(xùn)期間感悟非常多,，相信各位新同事也有同感。通過(guò)培訓(xùn),，學(xué)院的愿景,、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見長(zhǎng)”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同，學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一致,，也是今后工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn),，培訓(xùn)的效果是好的。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十三

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)xx旅游學(xué)校這個(gè)大家庭,，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺,，只是不一樣的是身份的轉(zhuǎn)變,，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是激動(dòng)的,，也是緊張的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們安排在一起,，進(jìn)行為期一周的教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，主要是了解學(xué)校概況和學(xué)習(xí)管理制度，如何備課，管理學(xué)生等等。

一名剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還是缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過(guò)項(xiàng)校長(zhǎng)和喬主任的講解和親身經(jīng)歷，我的收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),，我獲益匪淺,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。對(duì)于非師范畢業(yè)的我，對(duì)于老師的了解很模糊,，從來(lái)不知道還要寫教案,，教后感等等，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),，讓我知道一名優(yōu)秀的教師不僅要有很高的素養(yǎng),，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，強(qiáng)烈的責(zé)任心,，還要有愛心。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，我認(rèn)為情感教育在教師的教育教學(xué)中站有相當(dāng)重要的地位。另外一個(gè)教師的習(xí)慣也是非常的重要，借用喬主任說(shuō)的一句話,，教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子,，老師的一言一行影響著學(xué)生,，形成一個(gè)良好的教學(xué)習(xí)慣顯得尤為重要,。在上課時(shí)錘煉自己的課堂語(yǔ)言,，對(duì)時(shí)間的把握和布置課后作業(yè)等等,，使之成為你自己的一種課堂文化是習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),。我的年齡和學(xué)生也是不差上下，是師生關(guān)系也是伙伴關(guān)系,，很多事情上我也要換位思考,，要求學(xué)生做到的,，自己也得先做到，自己犯的錯(cuò)誤要敢于承認(rèn),，在學(xué)生面前樹立一個(gè)榜樣對(duì)以后的課堂教學(xué)的作用很大,。

其次，我覺得如何上好一堂課,，讓它變得有意義,，有效率，是老師應(yīng)該專研的,。一堂好的課,，前提是備課,，充分的課前準(zhǔn)備，豐富的內(nèi)容,，精練的方法和對(duì)學(xué)生接受能力的考量是備好課的基礎(chǔ)。在此前提保證下,，難免課堂出現(xiàn)不可抗力的問(wèn)題,，這也是考驗(yàn)?zāi)愕恼n堂駕馭能力和組織能力，控制教學(xué)節(jié)奏,，加強(qiáng)應(yīng)變能力,，都是我以后在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用的。這幾天的培訓(xùn)只是理論上的,，項(xiàng)老師說(shuō)的師徒結(jié)對(duì),，我想這也是非常重要的，一個(gè)在那摸索前進(jìn),，倒不如虛心的向師傅請(qǐng)教學(xué)習(xí),，一步步積累經(jīng)驗(yàn)才可以讓自己成為合格的教師。

最后我很感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)讓我擔(dān)任這批新生的班主任,。像項(xiàng)老師說(shuō)的,，當(dāng)好班主任的前提首先學(xué)會(huì)了解學(xué)生，就像交朋友一樣培養(yǎng)師生的感情,，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)而不厲,，不打擊學(xué)生自尊。學(xué)生畢竟還是沒有成年的,，很多情況也要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解,。對(duì)于管理班級(jí)，班主任應(yīng)該建立班級(jí)管理制度并積極參與班干部隊(duì)伍協(xié)助管理班級(jí),，努力建設(shè)屬于我們班級(jí)特色的班級(jí)文化,。

高校教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文3

八月中旬開始，我們參加了為期半個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)高等教育學(xué)，高等教育心理學(xué),、高等教育法規(guī)概論,、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，老師強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，爭(zhēng)取精益求精,。另外，培訓(xùn)指導(dǎo)老師強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位新老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。我即將任教，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地學(xué)習(xí);當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。也許,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

高校教師培訓(xùn)總結(jié) 高校教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十四

在炎熱的七月，我又重新回到了校園,，坐在似曾相識(shí)的教室,，參加四川省高校教師職業(yè)技能培訓(xùn)。時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)月,，但是我確實(shí)收獲頗多,，自己在心理上也成熟了許多，已經(jīng)走在了成為一名合格高校教師的路上,。

作為高校的一名新進(jìn)教師,，再次走進(jìn)校園，雖然環(huán)境是那么的熟悉,，但是自己心里清楚，自己要在這一個(gè)月里發(fā)生社會(huì)角色的巨大轉(zhuǎn)變,，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?。如何?dāng)一名教師？如何當(dāng)好一名高校的教師,？如何和學(xué)生和諧地相處,？如何……？帶著一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn),，我坐在川師大的教室里,，聽著精心挑選出來(lái)、非常有經(jīng)驗(yàn)的老師一堂堂精彩的演講,，我心中一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)逐漸變成了句號(hào)或感嘆號(hào),。

一開始，自己感覺這樣的培訓(xùn)其實(shí)沒什么必要,，無(wú)非是走形式,，走過(guò)場(chǎng)，最后拿到一紙結(jié)業(yè)證書,?？墒牵还?jié)課過(guò)去了,，二節(jié)課過(guò)去了,，一個(gè)星期過(guò)去了，我漸漸地發(fā)現(xiàn),，自己慢慢融入了這個(gè)大集體,，漸漸深入到每一堂課,，我發(fā)現(xiàn)自己雖然在高校里已經(jīng)教過(guò)一學(xué)期的課，但是有很多沒有注意到的地方,，有很多還可以提高的地方,，有很多還可以做得更好的地方，我慢慢認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要性,，它不僅僅是在學(xué)校里再呆一個(gè)月,，當(dāng)一個(gè)月的學(xué)生，更重要的是,，通過(guò)這一個(gè)月解決心中的困惑,，學(xué)習(xí)當(dāng)一名合格高校教師的基本技能，還有就是廣交朋友,，結(jié)識(shí)自己的同行,，為自己儲(chǔ)備人脈資源，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)分了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，理論教學(xué)開設(shè)了高等教育心理學(xué),，高等教育學(xué),，教師職業(yè)道德，高等教育法規(guī),；實(shí)踐教學(xué)有詳案和略案編寫,，微格訓(xùn)練和試講環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)高等教育學(xué),，我明白了什么是高等教育,，它與普通的中小學(xué)教育有什么不同，它的教育目的是什么,，有哪些特殊的地方,；學(xué)習(xí)了高等教育法規(guī)，我知道高等教育也不是那么簡(jiǎn)單的事情,，需要有相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)進(jìn)行規(guī)定和約束,；而教師職業(yè)道德則是教師的行為準(zhǔn)則，通過(guò)學(xué)習(xí)知道哪些事情是一個(gè)老師應(yīng)該做的,，什么是老師堅(jiān)決不能做的,。特別是學(xué)了高等教育心理學(xué)，使我更加了解了大學(xué)生特別是當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn),，一般會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題,，如何去以合適的方式解決，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我知道了在我以后的該如何和這些孩子們相處,。

剛聽到要進(jìn)行微格訓(xùn)練,，我真不知道是要干什么，站在講臺(tái)上,，面對(duì)其他老師,，面對(duì)錄像機(jī)，自己不免有些緊張,。訓(xùn)練結(jié)束后看到自己講課時(shí)的種種表現(xiàn),，特別是自己已經(jīng)習(xí)慣的一些小毛病，我才明白微格就是用攝像機(jī)把你上課的情況錄下來(lái),，變成一個(gè)又一個(gè)的畫面,，仿佛使用一個(gè)放大鏡去發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)存在哪些問(wèn)題，哪些是好的,，哪些是不好的,。詳案略案編寫，然后進(jìn)行試講,，和平時(shí)真正的教學(xué)一模一樣,，甚至更加嚴(yán)格，更加規(guī)范,。實(shí)踐教學(xué)教學(xué)就像一把剪刀把我身上那些不規(guī)范,，不合適，不優(yōu)美的地方一一剪去,，留下規(guī)范的，合適的,，優(yōu)美的部分,。

這次培訓(xùn)還有一個(gè)亮點(diǎn)就是專題講座，三次講座都是學(xué)識(shí)和經(jīng)歷非常豐富的大家,，像張皓老師講的陽(yáng)光心態(tài),，教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的種種不如意，如何調(diào)整自己的心態(tài),，去享受自己的生活,，喜歡自己的職業(yè)，張老師的語(yǔ)言輕松,，不乏幽默,，貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí),，所教的方法簡(jiǎn)單,，容易掌握；韓萬(wàn)齋老師讓我知道如何去欣賞交響樂,，雖然以前都聽過(guò)梁祝,，但是通過(guò)韓老師的生動(dòng)形象的講解,，我也聽出了其中更深的含義；張昌余老師的文化素養(yǎng)確實(shí)讓我折服,，他講的春江花月夜,，聽的是如癡如醉，發(fā)現(xiàn)文字是如此的優(yōu)美,。這三次專題講座,，使我在心理上，文學(xué)修養(yǎng)上和音樂修養(yǎng)上都有很大的提高,。

沒來(lái)時(shí)覺得一個(gè)月的時(shí)間太漫長(zhǎng),，可是真正深入進(jìn)去，深入每一堂課,，認(rèn)真做每一個(gè)練習(xí)和實(shí)踐,，一晃沒什么感覺培訓(xùn)就要接近尾聲了，自己不知不覺長(zhǎng)了很多本事,。