總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

脫離了“學(xué)生”這一軀殼,，我們過五關(guān)斬六將,，終于成為一名真正的新教師。

從學(xué)生要轉(zhuǎn)換成一名教師，使我無從下手,。但是,，現(xiàn)在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺和講師無私的分享他們的經(jīng)驗。在這一個星期里我覺得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富,，各個老師把他們所經(jīng)歷的經(jīng)驗都無私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)給我們,。

以前當(dāng)孩子來尋求我的幫助時，我卻無從下手,，根本不知道怎樣去幫助他,、引導(dǎo)他，因為我不知道解決問題的重點是什么,，當(dāng)時我就下定決心,，一定要好好學(xué)習(xí)經(jīng)驗知識，但我覺得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我要把所有學(xué)到的東西分享給我周圍身邊的人,，傳授給天真可愛的孩子們。在培訓(xùn)期間每個人都認(rèn)真地記筆記,，惟恐遺漏過程中的每一句,。課前的準(zhǔn)備、課后的評析,、幼兒的心里特點怎樣把握對我來說都是一個難點,。在實踐中的困惑和問題，使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn),。使我收獲太多的專業(yè)知識及靈活的教學(xué)方法,。

馬上就要上崗了,，我將在以下幾個方面不斷的`完善自己,。

在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩,，這些與讀書是密不可分的,，所以，我要我要繼續(xù)讀書,，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的x，寫好讀書筆記,、心得體會,、課后評析，從而提高自己的寫作水平,。

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

今年7月,，我有幸參加了在河南省財經(jīng)學(xué)校舉辦的河南省中職學(xué)校會計專業(yè)第五期骨干教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來自全省的70多位教師參加。在學(xué)習(xí)過程中,，我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排,，認(rèn)真對待課堂理論和實踐教學(xué)：整個培訓(xùn)過程保持全勤，積極參與討論,，努力完成作業(yè),，積極參與各項專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下,，取得了豐碩的培訓(xùn)成果,。

一、體會

二,、收獲

1,、提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念

省財經(jīng)學(xué)校李莉艷老師對中職教師和中職學(xué)生的心理問題做了透徹的分析,，對處理中職課堂師生關(guān)系,、班級管理等方面提供了寶貴的經(jīng)驗，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦。在以后的教學(xué)和班級管理中我要跟多地聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求,，提高自己的教育和班級管理水平。

方柯老師嫻熟的教學(xué)過程,，高超的教育水平,，時尚、詼諧并且準(zhǔn)確的語言在課堂上的自然運用,，營造出和諧輕松的課堂氣氛,，使大家好評如潮，學(xué)習(xí)效率空前提高,，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎?從方老師的課上我學(xué)到的不僅是現(xiàn)代教育技術(shù),，更多的則是如何提高課堂效率，做受學(xué)生歡迎的老師,。

通過學(xué)習(xí),、與授課老師以及學(xué)員的互動交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律,，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

2,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn),，授課教師以中職教師為主，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括中職教育會計專業(yè)課程教學(xué)改革與教材建設(shè),、職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其啟示,、職業(yè)教育學(xué)專題等等。自己平時很少有機會靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多課,，看了那么多書，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺。兩個月的學(xué)習(xí)和實踐,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻,，對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰，對開展教研活動的方式更加明確,，對投身教育改革的激情更加充沛,。骨干教師培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣,，煥發(fā)出無限生機,。

3、會計理論知識和現(xiàn)代教育技術(shù)掌握得更為全面

除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí),，我們還學(xué)習(xí)了會計專業(yè)知識和會計技能的訓(xùn)練,，具體內(nèi)容包括國家級技能大賽輔導(dǎo)老師田俊敏介紹經(jīng)驗，用友公司張俊玲經(jīng)理erp沙盤模擬,、李莉艷老師會計專業(yè)課程開發(fā)與訓(xùn)練,，,，尤文利老師對會計模擬實訓(xùn)的演示,，王延玲老師對會計電算化操作要領(lǐng)，都使我們受益匪淺,。舒慶英老師長期股權(quán)投資新舊會計準(zhǔn)則的對比和突出變化,，華北水院袁曉燕教授對《現(xiàn)金流量表》的解讀，中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院方光正教授對《所得稅會計實務(wù)操作技巧》的展示使我們我們真正掌握了新會計準(zhǔn)則的實質(zhì)和會計學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到會計學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，對會計理論知識有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛,。

此次培訓(xùn),，不僅自己的會計專業(yè)知識得到鞏固，而且現(xiàn)代教育技術(shù)也得到提高,。方可老師的通往ppt的精彩之路和李繼偉老師的flash課件制作,，使我們更全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。通過學(xué)習(xí),，熟練掌握計算機輔助教學(xué),，能制作更漂亮的教學(xué)課件。把枯燥的會計知識,，變得形象,、通俗通懂，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

4、提高了實際操作能力,，熟悉了會計防偽開票系統(tǒng)

在尤文利老師的指導(dǎo),、演示和手把手的知道下，我們了解并模擬操作了開業(yè)稅務(wù)登記,，稅種登記的一般流程,，并根據(jù)實際資料填寫了普通發(fā)票領(lǐng)購簿審批表;了解了增值稅一般納稅人的認(rèn)定;根據(jù)一家公司的業(yè)務(wù)資料從記賬憑證的填制、科目匯總表的編制到記賬憑證的裝訂,，從明細(xì)賬的登記到總賬的登記以及相關(guān)業(yè)務(wù)中原始憑證的填制和簽名蓋章,，防偽開票的練習(xí)，和防偽稅控的實際操作,，讓我們的實際操作能力得到很大的提高,。

5、開闊了眼界,、增長了見識,、結(jié)下了深厚的友誼

培訓(xùn)期間，我們組織討論,，每人就自己學(xué)校的實際情況,、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見,，每一所學(xué)校都有她的特色,，每一所學(xué)校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗。其中洛陽市財經(jīng)學(xué)校使我耳目一新,，學(xué)校準(zhǔn)備成立以李東方老師為首的會計師事務(wù)所,，不但為學(xué)校創(chuàng)收還同時提高學(xué)校教師的實踐能力,，學(xué)生也可以更多地了解和參與其中從而推動學(xué)校的發(fā)展;駐馬店農(nóng)校花卉專業(yè)能為學(xué)校每年賺取幾十萬的利潤,，成了該校的金牌專業(yè);安陽縣職業(yè)中等學(xué)校養(yǎng)殖的四條腿的鴨子,，給大家留下了深刻的印象。在“河南職教是一家”的理念下,，我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí),、取長補短、共同探討職業(yè)教育的困境和對策,，結(jié)下了深厚的友誼,。留影紀(jì)念并留下了聯(lián)系方式，班主任余萌老師建立了河南省第五期會計專業(yè)骨干教師群,，為我們以后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺,。

三、思考

誠然,，我們進(jìn)行了為期一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個指導(dǎo)作用，具體如何實施?這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素,，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反,。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，這是不爭的事實。

俗話說“教學(xué)有法,，教無定法,。”關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實際教學(xué),，真正做到“在學(xué)中用,，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué),、好學(xué),、善學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的會計實際操作能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

四、留戀

培訓(xùn)的日子里我們思考著,，成長著,，收獲著,，快樂著!培訓(xùn)的結(jié)束,，滿心都是深深的不舍,，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué),，舍不得??,，然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手,，只能在心靈一隅,，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把骨干培訓(xùn)的'美好回憶珍藏!

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

培訓(xùn)對個人的工作來說是很重要的,，下面小編整理了高校青年教師培訓(xùn)總結(jié),，歡迎閱讀!

三個月前我成為了一名新進(jìn)的高校教師，隨之參加了學(xué)校安排的高校教師崗前培訓(xùn),，如今理論培訓(xùn)已經(jīng)告一段落,，心中有太多的感想，對教師這個職業(yè)有自己的一些認(rèn)識體會,。下面對培訓(xùn)課程做一個總結(jié),。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì),，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力,，同時還要有強烈的社會責(zé)任感。

古今中外,，對教師的道德要求都很高,，為人師表。教師首先要有高尚的人格,，這樣才可以更好的教育學(xué)生,，學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生,，言教不如身教,。只有當(dāng)教師具備了良好的個人品質(zhì)，才有更好的教育效果,，孔子曰：“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從,?！苯處煾呱械娜烁窨梢杂绊懙膶W(xué)生的發(fā)展，如果一名教師的人格魅力強,，為人師表,，那么教育管理學(xué)生會很容易。

教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,，沒有愛就沒有教育,。教師通過對學(xué)生的愛,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣才能贏得學(xué)生的信任,，這時會有奇特的教育效果,。教師的一個微笑，一次贊許的目光,，一句鼓勵的話語都會溫暖學(xué)生的心,。當(dāng)然，這種愛是一種無私的愛,，是對所有學(xué)生的愛,，不偏心。尤其是一些特殊的學(xué)生,，班級的后進(jìn)生,，這些學(xué)生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教學(xué)實踐中,，有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，對知識的接受慢，這時教師一定要用愛來感化學(xué)生的心,，耐心的講解,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂。而不能急躁,，否則只能適得其反,，學(xué)生也會失去學(xué)習(xí)的樂趣，長期會讓學(xué)生對自己失去信心,。

做好一名高校教師要有高尚的道德,，同時還要有一定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種認(rèn)真的態(tài)度對待工作,，要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

要做好一名高校教師,，必要的教育學(xué)和心理學(xué)知識不可少,，特別是將理論知識與教學(xué)實踐緊密結(jié)合。只有應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué),，在教學(xué)實踐中聯(lián)系理論知識,，才能形成有效的教學(xué)經(jīng)驗，以便更好的指導(dǎo)工作,。同時,，教師還要具備一定的學(xué)科知識，只有教師具備廣博的知識,，才能教育好學(xué)生,，正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水,。扎實的個人基本功非常重要。如：工整的字跡,，條理清楚的板書,，這樣更利于學(xué)生對知識的掌握;口齒清楚,，語言簡潔,，學(xué)生聽的清楚便于學(xué)生理解;教師在課堂教學(xué)中教學(xué)語言要和藹，抑揚頓挫,，讓學(xué)生有美的享受,。尤其教師的字跡工整，對學(xué)生的影響非常大,，學(xué)生平時的作業(yè)寫字以老師作為榜樣,，也會認(rèn)真的完成自己的作業(yè)，自己端正;反之,，老師自己不工整的寫字,，要求學(xué)生把字寫好，那是沒有說服力的,。

高校教師個人應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè),，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上要積極參加到教育科研中，向?qū)W者型,、專家型的教師追求,，而不是一位教書匠。教師作為知識的傳承者,，應(yīng)該樹立一種良好榜樣,，多讀書學(xué)習(xí)。不僅是專業(yè)的書籍,，同時也要讀其他相關(guān)的書籍,，提高個人修養(yǎng)，形成科學(xué)的教育理念,，具有正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。當(dāng)前在中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中,，社會上出現(xiàn)一些不良的風(fēng)氣，人們的心理浮躁,，能靜心學(xué)習(xí)的人很少,。教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學(xué)習(xí),，提高個人的素養(yǎng),，做一位稱職的教師,。

今天，處在時代的沖突中,，科學(xué)的發(fā)展日新月異,，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的發(fā)展,。我們作為教師要有強烈的責(zé)任感,，響應(yīng)國家號召，科教興國,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。當(dāng)前,，我國的教育面臨一場改革,，素質(zhì)教育呼聲很高，教師首先要改變教育觀念,，積極投入到教育的改革中,。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，已經(jīng)對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響,，教師應(yīng)當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。所以要提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。不同的時代對教育的要求是不同的，古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才,，入仕途,。到了近代，中國民族遇到前所未有的民族危機,，當(dāng)時的教育是為了強國救國,，培養(yǎng)革命的人才。現(xiàn)在我們處于高速發(fā)展的時期,，我們要為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的國民,，建設(shè)祖國。

總之,，今天做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì),，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時還要有強烈的社會責(zé)任感,，投入到當(dāng)前的教育改革中,。

20xx年**學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點，是使青年教師較快達(dá)到

崗位職責(zé)

一,、加強師德師風(fēng)建設(shè)

師德,，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,，是全社會道德體系的重要組成部分,，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”,。為人師表,，教書育人。教師是社會的典范,，人格的楷模,，父母的替身，學(xué)生發(fā)展的引路人,。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格,，以身示范。正如江說的：“老師作為人類靈魂工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。教書者必先修己,，育人者必先律己?！彼宰鳛榻處熞杂X加強道德修養(yǎng),，率先垂范，既要有腳踏實地，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,，又要有淡泊明志,，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生,。

二,、加強與學(xué)生的溝通交流

在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中,、小學(xué)教育相比,，高校教師與學(xué)生交流、溝通較少,，這必然對教育目標(biāo)的實現(xiàn)有著負(fù)面影響,。而善于傾聽與反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),，是高校教師與學(xué)生交流,、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù),。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標(biāo)，或為學(xué)生增加太大壓力,。過高的目標(biāo),、過大的壓力不會促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會增加他們的焦慮,，帶來妨礙個體終身發(fā)展的心理障礙,。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件,，這不得不引起高校教師對學(xué)生心理教育與溝通的重視,。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過程中,，處理好各種關(guān)系,，從而達(dá)到教育效果，了解學(xué)生的個人觀與世界觀,，隨時洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象,、新問題。

三,、端正教學(xué)態(tài)度,，提高教學(xué)質(zhì)量

青年教師是高校中的活躍力量，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素,。 因此,， 如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容,，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺,， 缺乏必要的教學(xué)方法和實踐教學(xué)經(jīng)驗,， 因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以,，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題,。 根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

(2)增強自身的教學(xué)綜合能力,。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,，還需要潛心研究教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo),，對所講內(nèi)容不斷加工,、改造、拓展知識面,，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通,。在授課過程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動學(xué)生聽課的積極性,、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等,，提高教學(xué)組織管理能力,。

(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,。要使學(xué)生學(xué)到的知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生觀察問題,、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力。

四,、加強學(xué)術(shù)研究,，提高科研能力

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線，質(zhì)量不僅保證生存,，也是保證大學(xué)過得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉,，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此,，會教書的教師是好教師,，會進(jìn)行研究的教師是好教師，既會教書又會研究的教師是更好的教師,。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外,，還必須具備直觀，靈感,，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力,，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校教師,，往往會在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中,，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過大,，教學(xué)壓力過強的情況下,，出現(xiàn)力不從心，無所適從的情緒,，我也曾感嘆做一個好教師好難,。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長將會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高,，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中,，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過程中不斷完善自我。

根據(jù)自身的總結(jié),，在提高科研能力上有如下體會：(1)要明確階段性目標(biāo),，學(xué)會忍痛割愛。(2)平時積累,，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料,。(3)勇于申報課題，先下手為強,。(4)隨時準(zhǔn)備,，等待機會。(5)動員一切可動用的資源,，進(jìn)行有效的公關(guān),。

總之，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明,，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師,。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時一定要"以學(xué)生為本"，不能忘了一個做教師的基本職責(zé),。

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

我叫__,，男，漢族,，__人,，__年_月生。__年7月畢業(yè)于___學(xué)校___專業(yè),，同年7月參加工作,。__年12月評為會計學(xué)助理講師,，__年12月評為會計學(xué)講師。并一直聘任?，F(xiàn)就自任講師以來的政治思想,、教學(xué)工作、班主任工作,、教研科研成果等總結(jié)如下,。

一、政治思想表現(xiàn)

我一貫擁護(hù)中國共產(chǎn)_黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論,，貫徹黨的“三個代表”的重要思想,。始終堅信只有社會主義才能建設(shè)好中國;只有緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，堅持改革開放,，走有中國特色的社會主義道路,，中國才有前途。我還利用各種場合教育學(xué)生,，以“人人愛美,，追求完善，追求完美”,、“共產(chǎn)主義就是最完善,、最完美的社會制度”等淺顯道理，說服教育學(xué)生,。我長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。堅持“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學(xué)工作我教學(xué)工作態(tài)度端正,，不拈輕怕重，積極主動地承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，遵守教學(xué)紀(jì)律,，按照教學(xué)規(guī)律認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真授課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)和考核，讓學(xué)生學(xué)有所獲,，學(xué)有所成,，教學(xué)效果好，深得領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生、家長的好評,。

第二認(rèn)真?zhèn)湔n,。根據(jù)教學(xué)計劃認(rèn)真研究教材體系，與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系,，結(jié)合現(xiàn)行財經(jīng)制度和國家的方針政策備好課,。

第三，認(rèn)真授課,。我不論在那個班授課,，課前都要熟悉授課內(nèi)容,，構(gòu)思如何講好這堂課。授課時,，運用啟發(fā)式教學(xué),、直觀式教學(xué)、對比式教學(xué)等方法,。對一些實際工作中運用較廣,，又不便理解和記憶的內(nèi)容，我將其編成口訣,，將復(fù)雜的問題簡單化,，使學(xué)生很快很好的掌握。

第四,，認(rèn)真輔導(dǎo),、批改作業(yè)。我堅持按學(xué)校的要求到班輔導(dǎo),，對學(xué)生提出的各種問題都耐心細(xì)致的解答,。同時，堅持對學(xué)生的每次作業(yè)都全收全查,，并大部分批改,。第五，教書育人相結(jié)合,。教書育人是辯證的統(tǒng)一,，教書的目的是育人，如果想從各方面培育合格的經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才,，就必須先了解人,。我每到一個班任課前，都從各方面了解該班的情況,，特別是后進(jìn)生更是詳細(xì)了解,，著重是他們的特長和愛好，并經(jīng)常給與鼓勵,。

七年來,，先后擔(dān)任___等課程的教學(xué)工作。工作量統(tǒng)計為：_年上期464學(xué)時,、_年下期488學(xué)時，_年上期533學(xué)時,、_年下期462學(xué)時,，_年上期541學(xué)時、_年下期292學(xué)時,，20_年上期340學(xué)時,、20_年下期272學(xué)時,，20_年上期444學(xué)時、20_年下期396學(xué)時,，20_年上期368學(xué)時,、20_年下期216學(xué)時，20_年上期405學(xué)時,、20_年下期(截止10月)242學(xué)時,。七年共計5463學(xué)時，平均每年780學(xué)時,。同時,，還在__等單位指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文50余人次，并多次擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)論文答辯老師,。

三,、班主任工作在班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作,，應(yīng)該堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,，調(diào)動“兩個積極性”，依靠“三個方面”的力量,，發(fā)揮“四套班子”的作用,。使學(xué)生既受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,。

堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面,，對優(yōu)生和后進(jìn)生使用一個標(biāo)準(zhǔn),。通常優(yōu)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任在獎懲時,，一定要公允，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn),，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任，班風(fēng)良好,。調(diào)動“兩個積極性”,。

一是要尊重每個學(xué)生,，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談,、游戲,、活動，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。

二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機會。學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高,，干勁大，成效也好,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。依靠“三個方面”的力量,，即是要充分依靠學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本在學(xué)校。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。在班級管理過程中,，我還經(jīng)常結(jié)合時事政治,，強化思想教育和班級管理工作。如抗洪救災(zāi),、見義勇為,、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例給學(xué)生樹立榜樣,。心理學(xué)專家朱智賢說過：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)”,。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康成長,。我經(jīng)常采取多種形式的班會,，針對性的主題班會，師生間的思想交流,，制度化的班級周評小結(jié)等,，實踐證明是行之有效的。發(fā)揮“四套班子”的作用,，即指班團(tuán)支部,、班委、小組長,、寢室室長的作用,。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何,，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要,。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選,，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會,，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺,，使每個人都能策劃活動、主持活動,、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,，把班級各項活動開展得形式多樣。對四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。學(xué)校的目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才,。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須各方面一起抓,，它們是相互依存，相互促進(jìn)的。利用班會和其他活動,，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,，以達(dá)到活躍身心、調(diào)劑生活,、融洽關(guān)系的目的;在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入;積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動,，通過參賽,，增強大家的集體觀念和競爭意識。_×_下期至×_×年上期,，我擔(dān)任學(xué)?！羅班班主任。三年時間經(jīng)過無數(shù)次的探索,、嘗試,、總結(jié)、創(chuàng)新,，該班在各方面都取得了較好的成績,。

四、教研科研工作

在完成教學(xué)工作,、班主任工作的同時,，利用業(yè)余時間鉆研業(yè)務(wù)，探討會計教學(xué)改革,，參加財會教研會,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。撰寫《___》發(fā)表于《__》20_年第8期;撰寫《___》發(fā)表于《__》20_年第2期,。

參加全國注冊會計師考試,，已取得全科合格證，為中國注冊會計師非執(zhí)業(yè)會員,。參加全國會計職稱考試,，已取得會計師資格。

由于我在教學(xué)工作,、班主任工作,、教研科研工作中的勤勤懇懇，任勞任怨,，踏踏實實,，取得了較好成績，多次受到學(xué)校,、上級部門的表彰,。20_年被__教委評為“優(yōu)秀教師”,，_年、20_年被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”,，_年,、_年、20_年被學(xué)校評為“先進(jìn)工作者”,，_年,、_年、20_年專業(yè)技術(shù)職務(wù)考評評為優(yōu)秀,。

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

我一貫擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論,，貫徹黨的三個代表的重要思想。始終堅信只有社會主義才能建設(shè)好中國;只有緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,，堅持改革開放，走有中國特色的社會主義道路，中國才有前途。我還利用各種場合教育學(xué)生,，以人人愛美,，追求完善,，追求完美、共產(chǎn)主義就是最完善,、最完美的社會制度等淺顯道理,，說服教育學(xué)生。 我長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施。 我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學(xué)工作 我教學(xué)工作態(tài)度端正,，不拈輕怕重，積極主動地承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，遵守教學(xué)紀(jì)律,，按照教學(xué)規(guī)律認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真授課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)和考核，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所成,，教學(xué)效果好,，深得領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生、家長的好評。

第一,，仔細(xì)研究教學(xué)大綱,，針對教學(xué)對象制定教學(xué)計本文來源：本站劃,。教學(xué)計劃是所教學(xué)科的總體設(shè)計,，是搞好教學(xué)工作的前提,。幾年來,，我所教授的對象有普通中專班,，有成人短訓(xùn)班,。針對其特點,，前者注重實踐性教學(xué),，后者注重理論教學(xué)。

第二認(rèn)真?zhèn)湔n,。根據(jù)教學(xué)計劃認(rèn)真研究教材體系，與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系,，結(jié)合現(xiàn)行財經(jīng)制度和國家的方針政策備好課,。

第三，認(rèn)真授課,。我不論在那個班授課,，課前都要熟悉授課內(nèi)容,，構(gòu)思如何講好這堂課。授課時,，運用啟發(fā)式教學(xué),、直觀式教學(xué)、對比式教學(xué)等方法,。對一些實際工作中運用較廣,，又不便理解和記憶的內(nèi)容，我將其編成口訣,，將復(fù)雜的問題簡單化,，使學(xué)生很快很好的掌握。

第四,，認(rèn)真輔導(dǎo),、批改作業(yè)。我堅持按學(xué)校的要求到班輔導(dǎo),，對學(xué)生提出的各種問題都耐心細(xì)致的解答,。同時，堅持對學(xué)生的每次作業(yè)都全收全查,，并大部分批改,。 第五，教書育人相結(jié)合,。教書育人是辯證的統(tǒng)一,，教書的目的是育人，如果想從各方面培育合格的經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才,，就必須先了解人,。我每到一個班任課前，都從各方面了解該班的情況,，特別是后進(jìn)生更是詳細(xì)了解,，著重是他們的特長和愛好，并經(jīng)常給與鼓勵,。

七年來,，先后擔(dān)任××××*等課程的教學(xué)工作。工作量統(tǒng)計為：xx年上期464學(xué)時,、xx年下期488學(xué)時,，xx年上期533學(xué)時、xx年下期462學(xué)時,，xx年上期541學(xué)時,、xx年下期292學(xué)時，20xx年上期340學(xué)時,、20xx年下期272學(xué)時,，20xx年上期444學(xué)時,、20xx年下期396學(xué)時，20xx年上期368學(xué)時,、20xx年下期216學(xué)時，20xx年上期405學(xué)時,、20xx年下期(截止10月)242學(xué)時,。七年共計5463學(xué)時，平均每年780學(xué)時,。同時,，還在××××等單位指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文50余人次，并多次擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)論文答辯老師,。

三,、班主任工作 在班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作,，應(yīng)該堅持一個標(biāo)準(zhǔn),，調(diào)動兩個積極性，依靠三個方面的力量,，發(fā)揮四套班子的作用,。使學(xué)生既受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,。

堅持一個標(biāo)準(zhǔn),，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面,，對優(yōu)生和后進(jìn)生使用一個標(biāo)準(zhǔn),。通常優(yōu)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任在獎懲時,，一定要公允，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來,，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，班風(fēng)良好。 調(diào)動兩個積極性,。

一是要 尊重每個學(xué)生,，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談、游戲,、活動,，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應(yīng),。

份，絕無局外之人,。 依靠三個方面的力量,，即是要充分依靠學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本在學(xué)校。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。在班級管理過程中,，我還經(jīng)常結(jié)合時事政治,，強化思想教育和班級管理工作。如抗洪救災(zāi),、見義勇為,、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例給學(xué)生樹立榜樣,。心理學(xué)專家朱智賢說過：學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康成長,。我經(jīng)常采取多種形式的班會,，針對性的主題班會，師生間的思想交流,，制度化的班級周評小結(jié)等,，實踐證明是行之有效的。 發(fā)揮四套班子的作用,，即指班團(tuán)支部,、班委,、小組長、寢室室長的作用,。這四套班子是班級的中堅力量,，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要,。在選舉這些干部時,，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會,，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺,，使每個人都能策劃活動、主持活動,、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,，把班級各項活動開展得形式多樣。對四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。學(xué)校的目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才,。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須各方面一起抓,，它們是相互依存，相互促進(jìn)的,。利用班會和其他活動,，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，以達(dá)到活躍身心,、調(diào)劑生活,、融洽關(guān)系的目的;在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長,，以帶動其他同學(xué)積極投入;積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動,，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識,。 ××××年下期至××××年上期,，我擔(dān)任學(xué)?！痢?班班主任。三年時間經(jīng)過無數(shù)次的探索,、嘗試,、總結(jié)、創(chuàng)新,，該班在各方面都取得了較好的成績,。

四、教研科研工作

在完成教學(xué)工作,、班主任工作的同時,，利用業(yè)余時間鉆研業(yè)務(wù)，探討會計教學(xué)改革,，參加財會教研會,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。撰寫《××××*》發(fā)表于《××××》20xx年第8期;撰寫《××××××》發(fā)表于《××××》20xx年第2期,。

參加全國注冊會計師考試,，已取得全科合格證，為中國注冊會計師非執(zhí)業(yè)會員,。參加全國會計職稱考試,，已取得會計師資格。

由于我在教學(xué)工作,、班主任工作,、教研科研工作中的勤勤懇懇，任勞任怨,，踏踏實實,，取得了較好成績，多次受到學(xué)校,、上級部門的表彰,。20xx年被××*教委評為優(yōu)秀教師，xx年,、20xx年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,，xx年、xx年,、20xx年被學(xué)校評為先進(jìn)工作者,，xx年、xx年,、20xx年專業(yè)技術(shù)職務(wù)考評評為優(yōu)秀,。

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)篇六

1.強化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。

教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德,、職業(yè)情感和社會責(zé)任感,，以及教師的人生觀、世界觀和價值觀的發(fā)展,。這幾個要素缺一不可,。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待,。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說,，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑,。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力,。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范,，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的,、具體的規(guī)則了，可實際上,，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的,，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范,。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”，實際就是這個意思,。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素,。

職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè)，對待自己的本職工作,，對待教育對象—學(xué)生的主觀情意,，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然,，這里說的職業(yè)情緒不是我們平時所理解的那種臨時波動的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài),。我們是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛自己的本職工作,，是否熱愛自己的學(xué)生,，是否自愛，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義,。

教育愛是教育的真諦,，失去了愛的教育，是教育的最大悲哀,，也是孩子的最大悲哀,。教師也是社會工作者，承擔(dān)著社會教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才,，因此教師也應(yīng)具有強烈的社會責(zé)任感,，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說過,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，說的就是教師的社會責(zé)任感的事,。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家,，和他們強烈的社會責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀,、世界觀,、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素，正確的人生觀,、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才,，一個脫離了低級趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的,，一般都要經(jīng)歷一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深,，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過程,。當(dāng)一個教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時,，說明自己也就達(dá)到了教育家的境界了,。

2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革,。

新課程改革乃是我國基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流,，誰也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師,，業(yè)務(wù)能力強,，專業(yè)理論高，實踐再實踐,、,。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教,，學(xué)生在被教的同時也在教,，師生在平等交流、相互探討的對話中共同成長,。每節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí),，將教材內(nèi)容以問題的形式列出來,，小問題自行解決，大問題,、疑難問題通過課堂討論,、辯論、師生對話解決,，這種開放式教學(xué),，能使學(xué)生意識到自己智慧的價值，找到了自己在課堂上的位置,，從而產(chǎn)生自豪感,，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)”的效果,。

新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，找到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)探究的激情,，獲得深刻的體驗和感悟,。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說,，新課程改革把教學(xué)過程定位為師生交往,，共同發(fā)展的互動過程。在互動的課堂教學(xué)過程中,，教師不再是單純的知識傳授者,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者,、參與者,，學(xué)生也不再是被動的知識接受者，而是新課程的開發(fā)者,、研究者和實踐者,。因此，教師在教學(xué)過程中,，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)篇七

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)

而文化素養(yǎng)的培養(yǎng)不但能提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì),，同時也能為他的寫作提供思路,。

2.寫作教學(xué)貫穿整個英語教學(xué)

3.建立師生、學(xué)生之間的互動平臺,，如建立博客,、微博等

1)成本低，發(fā)表速度快

2)簡單易學(xué),，容易操作

3)開放性強,，更新快

高校新教師培訓(xùn)總結(jié)篇八

我有幸參加了在開福區(qū)北辰小學(xué)舉辦的“湖南省第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)大賽”的觀摩活動，積極感受到了教師素養(yǎng)大賽中各位參賽選手所體現(xiàn)的無窮魅力,，一直沒親眼見過這樣的比賽形式與課堂,，聽了之后，還真不得不佩服這些老師的勇氣與實力,。在短短的半天時間里,，觀摩了4位來自湖南省各個地區(qū)優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)和才藝展示以及現(xiàn)場問答，此次聽課收獲很大,，受益匪淺,，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)理論方面自身的淺薄與不足,。

這次大賽的賽制是每個地區(qū)派一個代表隊,，整個比賽都是評委當(dāng)場打分，當(dāng)場出成績,。四個比賽項目只有才藝表演是事先準(zhǔn)備,，現(xiàn)場問答是當(dāng)場抽題，只有大概6,、7分鐘組織語言,，上課環(huán)節(jié)從抽簽到展示也只有幾個小時，電子備課室的素材也非常少,，考的是真正的素養(yǎng),。

這些都是從各個地區(qū)選送的精英選手，看著他們一個個沉著的表現(xiàn),，卻是讓我感嘆,。首先是才藝，沒有想到數(shù)學(xué)老師的才藝也能這樣豐富,，而且還能與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來,。數(shù)學(xué)故事是最多的展現(xiàn)形式，還有數(shù)學(xué)魔術(shù),，數(shù)學(xué)情景劇,，甚至還有舞蹈（從沒想過舞蹈里面也有數(shù)學(xué)美）,。他們把數(shù)學(xué)融入到了生活的每個方面，伴著輕快的音樂,，一個個節(jié)目精彩紛呈,，不時引來觀眾的陣陣掌聲。讓我最感慨的是現(xiàn)場問答,，這些題目里面的術(shù)語是在教學(xué)中常常會出現(xiàn)的,，但要講得如此頭頭是道，非一朝一夕的準(zhǔn)備和積累能達(dá)到的,。不禁對自己說,，我對于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)之路還很長。由于時間緊,、素材少,，這樣的課堂展示正是我們的常態(tài)課。在這樣的比賽情境下,，看的理念是否新,，教學(xué)方法是否得當(dāng)，學(xué)習(xí)方法是否有效,，還能看到不同的教學(xué)風(fēng)格,。使得我們相信，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅僅課堂上要展示個人的魅力風(fēng)采,，還要深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，扎實研究教材,，加強師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，提高自身的文化素質(zhì)，同時提高教育教學(xué)能力,。除了贊嘆這些數(shù)學(xué)老師扎實的基本功和先進(jìn)的教學(xué)理念,，還總結(jié)了一點點自己的體會。

課前老師們都是先與同學(xué)生交流,，讓學(xué)生的身心感到愉悅放松,，然后再以飽滿的熱情投入新授學(xué)習(xí)這一點值得學(xué)習(xí),。這樣以消除學(xué)生和教師的緊張感,，同時又拉近和學(xué)生之間的距離。也為學(xué)生在之后課堂上思考問題,、解決問題搭好橋,、鋪好路。（ppt）如《比賽場次》教學(xué),，胡彭芳老師課前先問學(xué)生知道國球是什么,，然后再問喜歡嗎,，引出了體育老師面臨的乒乓球比賽中場次的問題，以這一問題創(chuàng)設(shè)情境,，不僅引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，而且為以下的教學(xué)做鋪墊，起到很好的過渡作用,。

創(chuàng)設(shè)情境不僅出現(xiàn)在課前的導(dǎo)入中,，這幾節(jié)課的教學(xué)過程中也都創(chuàng)設(shè)了情境，把學(xué)生帶入探索知識的氛圍,。學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,，更多的是根據(jù)小學(xué)生的特點，設(shè)置他們感興趣并且容易操作的游戲,，調(diào)動積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要學(xué)生自己在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。（ppt）如《確定位置》的教學(xué)中，謝君老師首先就用了找最佳搭檔的游戲,，讓孩子們馬上進(jìn)入了找位置的角色中,，過程中孩子們積極舉手，爭前恐后上臺表演,。盡管在這個引導(dǎo)學(xué)生怎樣最為簡單的表述出棋子的位置的過程中,，進(jìn)行的不是很順利，但是謝君老師非常的沉著冷靜,，從容微笑,，耐心的等待學(xué)生的回答，不理想的時候靈活的加以引導(dǎo),，最后就干脆問誰愿意跟老師做搭檔,，希望把學(xué)生引入到教學(xué)目標(biāo)的主線上來。這個駕馭學(xué)生和課堂的能力是需要長久的磨礪才能擁有的,。

教學(xué)不但要授之以魚,，而且要授之以漁。數(shù)學(xué)是邏輯性很強的學(xué)科,，更要重視學(xué)習(xí)方法的掌握與邏輯思維能力的培養(yǎng),。如《平行四邊形的面積》這一課，高鈴令老師就引導(dǎo)學(xué)生采用變的思維方式,，在引導(dǎo)學(xué)生探索平行四邊形面積公式的過程中,，設(shè)置把長方形漸拉的這一過程，讓學(xué)生明白平行四邊形面積與長方形的面積公式不同,，它不是鄰邊相乘（長乘寬）,，讓學(xué)生從堅信自己,，到懷疑自己，再到發(fā)現(xiàn)問題,，最后解決問題,。一步一步把學(xué)生帶入知識目標(biāo)。在學(xué)生親身經(jīng)歷了探索過程的基礎(chǔ)上,，平行四邊形的面積就不是一味的灌輸新知了,。雖然學(xué)生探索的不一定都對，但他們卻真是一步步向所學(xué)的知識靠攏,。讓學(xué)生在活動中體驗,，在親歷中建構(gòu)，在提升中質(zhì)疑,，充分體現(xiàn)了把課堂的主動權(quán)還給孩子,，讓學(xué)生由始至終成為學(xué)習(xí)的主人。

這4位老師語言形象親切,，將“死”的知識變?yōu)閷W(xué)生易于理解的“活”知識,。老師們生動、具有情感的語言,，不僅感染了學(xué)生,，也感染了下面聽課的老師，聽了便“入臨其境,、如見其人,、如聞其聲”。當(dāng)學(xué)生回答有失偏頗的`時候,，她注意情緒導(dǎo)向,，做到引而不發(fā)?！澳愕囊馑嘉颐靼?，但是有的同學(xué)可能還不太清楚，我請同學(xué)幫你補充一下好嗎,？親切的話語既保護(hù)了學(xué)生的與積極性,，同時又積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，及時修正自己的錯誤,。評價學(xué)生的語言也是那么貼切,、適時、到位,，我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系,，學(xué)習(xí)就是從不會到會,；你的表達(dá)特別清楚,，讓大家一聽就懂,！你最聰明，會聽就是會學(xué)習(xí)……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣,，聽起來順耳,、自然，連我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞,、激勵,，別說孩子了，在以后自己的課堂上,，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言,。

通過聽了這4節(jié)課后，我感覺到這幾位教師不管是在課堂上,，還是在交流中,，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范,，回味他們課堂上的精彩之處,，的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習(xí)、反思,。在才藝展示和知識答題中更讓我深深感到做為一個小學(xué)數(shù)學(xué)教師自己還走很長的路要走,，尤其是知識素養(yǎng)答題，讓人覺得自己的知識真是太少太少了,，要想使它不難,，就要不斷地充實自己，唯一的途徑就是多讀書,，作為教師,，為了自己我們必須堅持讀書，從一定意義上說,，堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線,。

當(dāng)然在這次活動中，還有很多值得我學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)代社會對教師的要求越來越高了,，聯(lián)系到自己,，在今后的教學(xué)工作中,，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想,、轉(zhuǎn)變教育理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。積極思考,，精心設(shè)計,，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,，處處為學(xué)生考慮,，上出有價值、有質(zhì)量的課來,。同時,，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念,、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對細(xì)微之處處理的獨具匠心,，學(xué)習(xí)他們扎實的教學(xué)基本功底等等,，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力,。