時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

堅(jiān)持訓(xùn)練為學(xué)生服務(wù)的宗旨,，著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展,，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際動身，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，以突出學(xué)生的共性及特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐,、思索,、探究、溝通,，獲得學(xué)問,，形成技能，進(jìn)展思維,，學(xué)會學(xué)習(xí),，促使學(xué)生在老師指導(dǎo)下生動地、主動地,、富有共性的學(xué)習(xí),。關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地進(jìn)展,。在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享,，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識，開展共性化教學(xué),，提高課堂效率,。

1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受,、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握,，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2.組織各位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢的需要,，同時(shí)抓好平常的課堂教學(xué),，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,，備課組活動和集體備課,。每個星期二，定時(shí)進(jìn)行七班級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起爭論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題,。如何備好,、上好每一節(jié)課是我們爭論的重點(diǎn)，如何提高我們七班級的數(shù)學(xué)成果上我們爭論的最終目的,。

3．仔細(xì)學(xué)習(xí)“教學(xué)六仔細(xì)”和老師考核條例,。

4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓舞老師依據(jù)本班實(shí)際狀況自

編題,?？平M活動時(shí)支配肯定時(shí)間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，指導(dǎo)教學(xué)工作,，相互虛心學(xué)習(xí),，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課,，提高課堂教學(xué)效率,。

5.組織好同級組相互聽課、相互學(xué)習(xí),、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié),，工作不滿三年的新老師至少聽40節(jié)，鼓舞隨堂聽課,尤其是對新老師的聽課指導(dǎo),?？平M依據(jù)狀況樂觀開展現(xiàn)范課，讓老師有機(jī)會學(xué)習(xí),、提高,。

6．發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的長久性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

總之,，這個學(xué)期，七班級數(shù)學(xué)備課組要根據(jù)學(xué)校的要求,，仔細(xì)備課,，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè),，仔細(xì)培優(yōu)扶差,，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，精彩地完成學(xué)校的工作任務(wù),。

1．注意學(xué)生的活動,、學(xué)習(xí)過程，學(xué)問的形成過程，即重心前移,。留意評價(jià)的方式方法,。

2．在教學(xué)活動中，鼓舞學(xué)生思維的多樣性,，避開評價(jià)的統(tǒng)一性,。

3．注意教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

4．關(guān)注學(xué)生對學(xué)問技能的理解與應(yīng)用,；

5．鼓舞學(xué)生使用計(jì)算器處理簡單數(shù)據(jù),，注意其他課程資源的開發(fā)與利用。

6.仔細(xì)做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對我校調(diào)研的預(yù)備工作,。

周次開課老師周次開課老師

初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)組以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去,，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動研究，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,，獲得良好的教學(xué)效果，促進(jìn)整個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、搞好備課組的建設(shè)工作，加強(qiáng)對平時(shí)教學(xué)工作的交流,、研討,，充分發(fā)揮備課組成員的`潛能，提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率,，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、思維能力、學(xué)習(xí)成績,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于課程改革之中,、認(rèn)真領(lǐng)會第七冊教學(xué)的精神,，充分運(yùn)用到教學(xué)課堂中。

3,、用效率和活動提升教學(xué)質(zhì)量,，保證教學(xué)成績在虎門鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位,。

4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,，繼續(xù)抓好優(yōu)生輔導(dǎo)工作，激發(fā)中,、后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性,，落實(shí)輔差工作，提升學(xué)習(xí)成績,。

5,、組織好市鎮(zhèn)統(tǒng)發(fā)試卷的測評工作，把每次單元測評作為檢測教學(xué)效果的重要手段,，調(diào)動學(xué)生積極性,，做好相應(yīng)的鼓勵措施，考后要有詳細(xì)的學(xué)情分析和相應(yīng)的教學(xué)策略,。

6,、配合學(xué)部組織參加的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的競賽和活動。

1,、結(jié)合課程改革,，以“理念、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，深入開展課改研究，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、及時(shí)落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，認(rèn)真做好備課,、上課,、反思、作業(yè)批改的常規(guī)檢查,。做好考后的質(zhì)量分析工作,、及時(shí)進(jìn)行考后針對性的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

3、抓好第二課堂和“數(shù)獨(dú)”,、“口算”技能的培訓(xùn)與驗(yàn)收工作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì)

3,、及時(shí)了解教學(xué)的最新信息,，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的教育論壇,。認(rèn)真分析教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分讓學(xué)生在理解中,、思維的內(nèi)化和實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),。要發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神,、協(xié)作精神，認(rèn)真落實(shí),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的要求,。堅(jiān)持集體備課，爭取每次交流都有新的收獲,，并實(shí)施到教學(xué)中去,。備課會要從教學(xué)實(shí)踐中來，各司其職,，以主人翁的態(tài)度去對待工作,。

5、認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動,，加強(qiáng)對優(yōu)生的培養(yǎng),，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，做到輔導(dǎo)內(nèi)容與教學(xué)基本同步,，內(nèi)容要切合學(xué)生實(shí)際情況。做到教的有底,，成績穩(wěn)步提升,。

初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，高考為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高本備課組教研工作水平,。

本學(xué)期本備課組以《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心,，圍繞教材內(nèi)容完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，勤于學(xué)習(xí),，善于總結(jié),，謙虛進(jìn)取,，講求奉獻(xiàn)，精于業(yè)務(wù),，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動,，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲,。

1.抓常規(guī),，提高課堂質(zhì)量，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。我們備課組,，重點(diǎn)抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧,，共同探討,，相互協(xié)作，做到集體備課,，資料共享,，信息傳遞。本學(xué)期我們完成了期初制定的計(jì)劃——必修2第四章《圓的方程》,、選修2－1,、選修2－1共七個章節(jié)的的教學(xué)。

2.本學(xué)期進(jìn)行了兩次月考,、期中,、期末考試，我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作,，共同商討復(fù)習(xí)策略,。考試后加強(qiáng)補(bǔ)差工作,，力爭每一位學(xué)生都不掉隊(duì),。

3.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，教研組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效。備課組要定期進(jìn)行集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生,、進(jìn)度,，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致,。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，開設(shè)了數(shù)學(xué)培優(yōu)班和補(bǔ)差班,，讓各層次的學(xué)生都學(xué)有所長,。

5、我們還采取“走出去”的形式,，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流,。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動,，相互學(xué)習(xí),。

6、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料以《五年高考三年模擬》為教材,，每單元復(fù)習(xí)完后進(jìn)行單元測試,，復(fù)習(xí)鞏固。

初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期為了確保我校數(shù)學(xué)課堂開展順利且高效,，準(zhǔn)確把握新課程的要求,，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)就高一數(shù)學(xué)備課組全體教師具體工作計(jì)劃制訂如下：

高一年級共10個班,，1-4班為理科班，5-8班為文科班,，9,、10為藝術(shù)班，學(xué)生成績參差不齊且總體偏低,，存在基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)興趣未被激發(fā)，積極性不高,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成等情況,。教學(xué)壓力可想而知,，在這種情況下教師只能盡快了解新分班的學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平，以采取一定的措施和教學(xué)手段,，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而提高學(xué)生的知識水平。

為了把集體備課落到實(shí)處,，將集體備課時(shí)間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課,，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析,，其他教師評價(jià),、補(bǔ)充。

我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求,，在集體備課時(shí)解決以下問題：明確教學(xué)目標(biāo)的確定,，教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的突破,，課上例題的選擇,，另外在集體備課時(shí)還應(yīng)備教法的實(shí)施和學(xué)法的.指導(dǎo)，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識水平,，更好地堅(jiān)持因材施教的原則,。對于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究。主發(fā)言教師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印,，如有必要制作課件供全體教師使用,，實(shí)現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達(dá)成共識的基礎(chǔ)上,，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課,。

(1)研究如何備課，怎樣上課

統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容,，主張進(jìn)行個性化的教學(xué)設(shè)計(jì)：針對教學(xué)對象的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計(jì),，形式不要求統(tǒng)一,，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題,、習(xí)題上,，花精力在學(xué)生的分層輔導(dǎo)上。

(2)研究怎樣聽課,，怎樣評課,，如何提高教學(xué)能力

首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去,，到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí),。

第二，聽課不僅要聽知識,，還要聽方法,、聽?wèi)B(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題,、練習(xí)和解法,，但實(shí)際上聽課時(shí)還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法,。

第三，聽課后的反思與評價(jià)是重要的一環(huán),，聽課后做一個整體回顧,，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行，有什么優(yōu)勢與不足,。而教學(xué)評價(jià)應(yīng)從教學(xué)基本功,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)效果等方面進(jìn)行,，在聽課中取人之長、補(bǔ)己之短,，成為個人教學(xué)水平提升的助力,。

課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂效率,。講授概念、公式,、定理時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時(shí)候,，要注重引導(dǎo)思考過程;要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié),，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生從知識,、能力上都有所收獲,。

因?yàn)橐粋€班上的學(xué)生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè),，可以將班上數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生分組,，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分組，主要給他們布置課本習(xí)題和教輔中的基礎(chǔ)題目，其他同學(xué)分成一組,，完成中等難度習(xí)題,。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的，相信效果將會不錯,，但教師的工作量較大,，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果,。

本學(xué)期授課時(shí)間約為20周,，約80課時(shí)，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修四)部分內(nèi)容和數(shù)學(xué)(必修五)內(nèi)容,，具體見計(jì)劃【附表】,。

要求高一全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程，教師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”,，教師之間相差1～2課時(shí)是正常的,，但不能超過以上計(jì)劃所定課時(shí)。

初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇五

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù),、圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角,、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在前幾冊的基礎(chǔ)上完成小學(xué)教學(xué)的全部任務(wù)。具體為：

1,、理解比例,、正比例和反比例的概念，加深認(rèn)識一些常見的數(shù)量關(guān)系,，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題,。

2、繼續(xù)認(rèn)識一些常見的立體圖形,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些統(tǒng)計(jì)初步知識,。

4,、把小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，能綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單的實(shí)際問題,。結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì),，進(jìn)行思想品德教育,。

1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義,。能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,。會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。

2,、使學(xué)生認(rèn)識圓柱,、圓錐的特征，初步認(rèn)識球的半徑和直徑,，會計(jì)算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

3,、使學(xué)生能根據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行一些簡單的分析。

4,、使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握。更好地培養(yǎng)比較合理的靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力。

六年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的.教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去,；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動研究,，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,，獲得良好的教學(xué)效果。

1,、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動計(jì)劃,，明確目標(biāo),，落實(shí)任務(wù)。

2,、按教導(dǎo)處要求,，本學(xué)期活動5次。原則上2,、3,、4、5,、6每月1次,。

1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3,、備課探討時(shí),，用心聽，多提出修改意見,，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例,。

4、集體備課的教案,，只是作為參考樣本,，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實(shí)際,，本校教學(xué)條件,，作出相應(yīng)的修改,，防止兩種情況：①把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗(yàn)”上課,。② “死記硬背”,，全盤照搬。

5,、提倡教學(xué)相長,，平時(shí)多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量。

6,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

7、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,，每位教師出好10題“發(fā)展題”,。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，要求每位教師以自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯誤習(xí)題為主要內(nèi)容,，出好一份單元糾錯卷,。具體分工按照集體備課分工執(zhí)行。

總之,，我們這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)要比之前的更高，希望大家繼續(xù)努力,。

初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇六

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo),，以推進(jìn)課改和推進(jìn)信息技術(shù)教育為有利契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)基礎(chǔ),，激勵創(chuàng)新，重視實(shí)踐,，促進(jìn)發(fā)展,。不斷提高備課組工作成效，促進(jìn)師生的共同跨越式發(fā)展,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，我們中段數(shù)學(xué)備課組準(zhǔn)備在新學(xué)期“聚精會神抓質(zhì)量”，“腳踏實(shí)地謀教學(xué)”,，以不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,。具體做法如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念》,，對照此標(biāo)準(zhǔn)努力把握自己的教學(xué),。

2、堅(jiān)持每2周一次的集體備課：定進(jìn)度,，攻難點(diǎn),，突重點(diǎn)，多形成,，求實(shí)效,，重能力，挖潛力,。

3,、備課組內(nèi)的教師應(yīng)經(jīng)常交流，進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課活動,。應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持超周備課,。上課前一定要復(fù)備，理清上課思路,，做好上課的準(zhǔn)備工作,，在備課筆記上做出修改調(diào)整意見。

4,、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的.有機(jī)結(jié)合,，在有限的時(shí)間內(nèi)，要效率,，要質(zhì)量,，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課,。

5,、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好課前準(zhǔn)備,、學(xué)生的實(shí)踐能力,、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

6,、繼續(xù)保持團(tuán)結(jié),、合作、愛崗,、敬業(yè)的精神,。關(guān)心數(shù)學(xué)教研組的工作，上好或積極參與研究課,、接待課,，提高教學(xué)水平

7,、把握好教育教學(xué)陣地，做到既教書,，又育人,。及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。

8,、認(rèn)真批改學(xué)生的家庭作業(yè),、課堂作業(yè)，及時(shí)訂正,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，調(diào)整、完善自己的教學(xué)工作,。

時(shí)間：2周一次,、單周星期五

地點(diǎn)：校會議室

9月份

1、討論制定學(xué)科計(jì)劃安排,，討論全學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及如何人突破

2、討論制定備課組計(jì)劃安排

10月份

1,、集體備課第9冊《用字母表示數(shù)》授課人待定

2,、集體備課第11冊《圓的認(rèn)識》授課人待定

3、集體備課,，做好集體備課課記錄

11月份

1,、同課異構(gòu)《平行四邊形面積》授課人：五年級組全體數(shù)學(xué)老師

2、評課,，做好記錄

3,、期中測試

12月份

1、開展校本教研課,，6年級一人一課一評議

2,、集體備課研討4.5年級數(shù)學(xué)課

1月份

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

2,、自我診斷撰寫個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2月份

1、關(guān)于備課：全冊教學(xué)計(jì)劃個人制訂,，分單元備課時(shí),，輪到單元起始備課的老師，要求有單元教材內(nèi)容,、特點(diǎn)分析,，單元教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)安排表,。付印后相關(guān)教師1份,。

2,、以上關(guān)于集體活動的安排以備課組通知為準(zhǔn)。

3,、輪到任務(wù)的教師,，要提前做好充分準(zhǔn)備，以便活動高效開展,。

4,、每次活動后，均須上交書面材料,。

初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇七

八年級數(shù)學(xué)備課組共有8位教師,，我們在相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的指導(dǎo)思想下,，認(rèn)真研究教材教法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極展開各項(xiàng)活動,，完成了教育教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)扼要總結(jié)以下：

備課組在開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃。特別是對集體備課制定了嚴(yán)格的程序,，在集體備課中實(shí)行了三個同一：同一進(jìn)度,，同一要求，同一內(nèi)容,。集體備課前,，每位老師先認(rèn)真研究教材，主講人寫出扼要方案,；集體備課時(shí),，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后構(gòu)成同一要求，主講人整理出授課思路,，寫出具體的教案,，并以講學(xué)稿的情勢體現(xiàn)出來。每次集體備課,，我們也利用這個時(shí)間,，相互交換上一周教學(xué)工作中的得與失，以便群策群力,，取長補(bǔ)短,。

在學(xué)部和數(shù)學(xué)組的`指導(dǎo)下，我們除認(rèn)真落實(shí)每周一次的集體備課,，還積極參與或展開了各類教研活動,。堅(jiān)持常規(guī)聽課,，本學(xué)期，我們組內(nèi)教師在校內(nèi),、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加,，并積極展開組內(nèi)教研活動，例如,，本學(xué)期每人都屢次舉行了組內(nèi)公然課,，8人開了校級公然課。通過聽課,、評課,、分析研究，找到不足,，研究對策,，很好地進(jìn)步了課堂效力。

我們在教學(xué)上做到：低出發(fā)點(diǎn),，小步驟,，快反饋。前兩個方面,，我們組的老師落實(shí)在每節(jié)課上,；在反饋上，我們既情勢多樣,，又快速反饋,。課堂練習(xí)，鞏固,、反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,；周末作業(yè)試卷化，固然出題,、出卷花費(fèi)老師一定的時(shí)間,，但針對性極強(qiáng)，本周所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),，易錯點(diǎn)盡顯卷中，既利于學(xué)生對知識的鞏固,，也利于家長的監(jiān)視和任課老師的檢查,。

把最普通、最平凡的工作做好,，就不普通,、不平凡,。教書普通,，教好就不普通,。

我們組8位教師擔(dān)負(fù)兩個班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，工作量大,，但大家勤勤奮懇,，任勞任怨，總是想方想法弄好教學(xué)工作,，進(jìn)步教學(xué)成績,。一學(xué)期下來，固然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了進(jìn)步,。但我們也看到了困難和不足,。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差，在各科劇烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，對此,，如何激起學(xué)生愛好，進(jìn)步學(xué)習(xí)效力一直是我們探索和努力解決的題目,。但我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下,，下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此，我們布滿信心,。

總之,，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開辟,，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭在新的一年里，再接再厲,，把工作做得更好,。

初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，為有計(jì)劃,，有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線,，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高,。本學(xué)期,，仍將寫作、閱讀做為重中之重，盡心輔導(dǎo),，力求質(zhì)量為先,，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維,，促語文水平的提高,，并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績，以促使學(xué)生全面發(fā)展,。

二,、工作要點(diǎn)：

1.超周備課，集體備課,，共同提高教師授課水平,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 要求教師備課時(shí)除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等。

2.上課：(1) 上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。(2)講授要精當(dāng)、精練,，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，特別是“課程教學(xué)資源”的運(yùn)用,。(3)課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配,。3、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各科任教師要定時(shí)間,、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

4、檢測：改進(jìn)檢測的方法,，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作。

三,、具體措施：

1,、堅(jiān)持每周三的教研活動，采用理論學(xué)習(xí),、集體研討等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務(wù)活動時(shí)的到會情況和參與情況進(jìn)行記錄。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度,，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的重點(diǎn)工作。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,、批改,，力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇九

學(xué)習(xí)是一個連續(xù)而又分階段的過程，高中數(shù)學(xué)是在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上展開的,，因此,，如何更好地實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)向高中數(shù)學(xué)的過渡，教學(xué)中初高中如何更有效地進(jìn)行銜接,，一直是廣大教師討論的話題,。課程改革進(jìn)行到今天，這個話題顯得尤其沉重,，已經(jīng)成為亟待解決的問題,，因?yàn)檫@個“過渡”或者“銜接”是否順利，對高一新生能否盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),、順利完成初中生向高中生角色轉(zhuǎn)變至關(guān)重要,。

實(shí)施課改以來，初高中數(shù)學(xué)教材在教學(xué)內(nèi)容,、要求,、難度以及學(xué)習(xí)與教學(xué)方式等方面,，都有大幅度的調(diào)整，尤其是難度調(diào)整幅度更大,。相對來講,，初中降幅較大，而高中因?yàn)橛懈呖嫉南拗?，在?shí)際教學(xué)中對本應(yīng)降低難度的內(nèi)容又不好把握,，而有些初高中相同的內(nèi)容，初高中出現(xiàn)了較大的偏差,，甚至是脫節(jié),。部分優(yōu)秀初中生進(jìn)入高一后出現(xiàn)不同程度的滑坡。

出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，既有學(xué)生不能盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方式、方法及環(huán)境有關(guān),，更重要的是學(xué)生感到初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上跨度大,、要求高，如入學(xué)伊始接觸到的集合,、函數(shù)概念比較抽象,，函數(shù)定義方式與初中不同，理解起來有了難度,，再加上不能很好適應(yīng)高中教師的教學(xué)方法,，學(xué)生一開始就處于被動局面，也影響了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

1,、突出數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本思想方法的培養(yǎng)

對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),，要貼近教學(xué)實(shí)際，既注意全面,，又突出重點(diǎn),，注重知識內(nèi)在聯(lián)系以及中學(xué)數(shù)學(xué)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)。

2,、重視數(shù)學(xué)基本能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)基本能力主要包括空間想象,、抽象概括、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理這幾方面的能力。根據(jù)高一上學(xué)期的內(nèi)容,，側(cè)重以下幾個方面：

（1）運(yùn)算求解能力是思維能力和運(yùn)算技能的結(jié)合,，主要包括數(shù)的計(jì)算,、估算和近似計(jì)算，式子的組合變形與分解變形,，以及能夠針對問題探究運(yùn)算方向,、選擇運(yùn)算公式、確定運(yùn)算程序等,。

（2）抽象概括能力的培養(yǎng)要求是：能夠通過對實(shí)例的探究發(fā)現(xiàn)研究對象的本質(zhì),；能夠從給定的信息材料中概括出一些結(jié)論，并用于解決問題或做出新的判斷,。

（3）推理論證能力的.培養(yǎng)要求是：能夠根據(jù)已知的事實(shí)和已經(jīng)獲得的正確的數(shù)學(xué)命題,，運(yùn)用演繹推理，論證某一數(shù)學(xué)命題的真假性,。

（4）數(shù)據(jù)處理能力是指會收集,、整理、分析數(shù)據(jù),，能夠從大量數(shù)據(jù)中提取對研究問題有用的信息并做出判斷,，以解決給定的實(shí)際問題。

3,、注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識,，要求能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、思想和方法,，構(gòu)造數(shù)學(xué)模型,，將一些簡單的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并加以解決,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題。

1,、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，特別是兩個綱領(lǐng)性文件--《江蘇省普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《2xxxx年江蘇省高考數(shù)學(xué)科考試說明》的學(xué)習(xí)，吃透大綱,，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,，提高教學(xué)效率，不做無用功,；

2,、加強(qiáng)集體備課，發(fā)動全組同志,，確定階段主講人,，集思廣益，討論優(yōu)化教學(xué)方案,；平行班級統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試,；

3,、認(rèn)真貫徹教學(xué)六認(rèn)真的要求，精心組織教學(xué),，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)；

4,、加強(qiáng)銜接教學(xué),，適量打破模塊式教學(xué)，使學(xué)生得到和諧的發(fā)展,。

1,、學(xué)生情況分析

初中進(jìn)入高中，數(shù)學(xué)知識體系調(diào)整特大,，導(dǎo)致一些必備知識缺乏,。知識內(nèi)容不銜接，教學(xué)時(shí)需要補(bǔ)充大量內(nèi)容,，如乘法公式,、因式分解,、一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系,、根式的運(yùn)算、一元二次不等式,、三角形的四心等,。教師為解決這些困難不得不采取措施，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,，課堂知識容量增大,，但是學(xué)生遺忘更快，沒有鞏固練習(xí)的時(shí)間了,，沒有足夠的時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的“雙基”,，學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯推理能力明顯下降,。如果勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,，學(xué)生又似懂非懂，“夾生飯”造成學(xué)困生越來越多,。

2,、教學(xué)目標(biāo)

通過集合的教學(xué)，使學(xué)生理解集合的概念以及集合間的關(guān)系,，掌握集合的表示,；能夠熟練地進(jìn)行集合的運(yùn)算,；理解分類討論思想與數(shù)形結(jié)合思想。

通過函數(shù)的教學(xué),，使學(xué)生系統(tǒng)掌握函數(shù)的概念與圖象,、單調(diào)性、奇偶性及其應(yīng)用,。映射的概念,。

通過的指數(shù)、對數(shù),、冪函數(shù)教學(xué),，使學(xué)生理解有理指數(shù)冪的意義，掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì),；掌握指數(shù)函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì)；理解對數(shù)的概念,，掌握對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),；掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),；了解冪函數(shù)的概念和性質(zhì),，知道指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù),、冪函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型

通過三角函數(shù)的教學(xué),，使學(xué)生進(jìn)一步掌握任意角的正弦、余弦,、正切的定義,，會用角α的正弦線、余弦線,、正切線分別表示任意角α的正弦,、余弦、正切函數(shù)值,；進(jìn)一步掌握正弦,、余弦、正切的函數(shù)的定義域和這三種函數(shù)的值在各象限的符號,。能畫出正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖象,，并能借助圖象認(rèn)識正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的基本性質(zhì)。了解函數(shù)的實(shí)際意義,，會作函數(shù)圖象,，觀察并研究參數(shù) 對函數(shù)圖象變化的影響，會用“五點(diǎn)法”畫出函數(shù)的簡圖,。能應(yīng)用三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)解決有關(guān)實(shí)際問題,，體會三角函數(shù)是描述周期現(xiàn)象的重要數(shù)學(xué)模型,。

通過向量的教學(xué)，使學(xué)生了解向量的實(shí)際背景,，會用字母表示向量,，理解向量的幾何表示。理解零向量,、單位向量,、平行向量、相等向量,、共線向量,，相反向量的概念。理解平面向量數(shù)量積的概念及其幾何意義,；知道兩個向量數(shù)量積的性質(zhì),；了解平面向量數(shù)量積的概念及其性質(zhì)的簡單應(yīng)用。

通過三角恒等變換的教學(xué),，能熟練運(yùn)用兩角和與差的正弦和余弦公式進(jìn)行化簡及恒等式證明,。進(jìn)一步體會轉(zhuǎn)化與變換的數(shù)學(xué)思想。能記住二倍角公式,，會運(yùn)用二倍角公式進(jìn)行求值,、化簡和證明，同時(shí)懂得這一公式在運(yùn)用當(dāng)中所起到的用途,。培養(yǎng)觀察分析問題的能力,，尋找數(shù)學(xué)規(guī)律的能力，同時(shí)注意滲透由一般到特殊的化歸的數(shù)學(xué)思想及問題轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,。

3,、基本措施

1）制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,；

2）有計(jì)劃的完成教學(xué)任務(wù),；

3）讓學(xué)生多動手、動腦,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十

我們?nèi)M7位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件，了解課程改革的動向,，準(zhǔn)確把握和處理教材,。繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各模塊的內(nèi)容，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班,，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排好教學(xué)進(jìn)度，努力完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就新學(xué)期計(jì)劃安排如下：

一,、教材分析

本學(xué)期既做好學(xué)考復(fù)習(xí),，又要選修內(nèi)容新課教學(xué)，還要高考一輪復(fù)習(xí),，教學(xué)任務(wù)特別繁重

二,、學(xué)情分析

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，有學(xué)考科目,，也有選考科目,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間特別少

對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，基本技巧,，定理,、公式的識記比較弱薄

三、教學(xué)目標(biāo)：注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo),。

(1)及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時(shí)收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

(2)針對不同學(xué)生的實(shí)際水平,，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn)，促進(jìn)其提高,。

(3)注重?cái)?shù)學(xué)題型與方法的指導(dǎo)教學(xué)

四,、提高質(zhì)量措施

腳踏實(shí)地抓落實(shí)，從課堂講授向“組織學(xué)習(xí)”,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效益,，少講多練,，一般地，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

(1)當(dāng)日內(nèi)容,，當(dāng)日消化，加強(qiáng)每天作業(yè)檢查督促,。有交必改,，有改必糾。

(2)堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練,。

(3)周練與綜合訓(xùn)練，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時(shí)推出一些新題,，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究,，堅(jiān)持集體備課,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課,，探索教學(xué)模式,。

初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

課堂教學(xué)改革是新教育的發(fā)展趨勢，教師的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化,。新課程教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探究猜想、分析論證,，通過合作創(chuàng)新,，提高綜合素質(zhì);既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握知識，提高能力,。今年是我校作為課堂教學(xué)改革樣板校驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的一年,，為了充分利用教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識,，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。

七年級數(shù)學(xué)備課組共有5名教師：譚喜鳳,、明永興,、李紹珍,、楊春玲,、易彪林。

本學(xué)期我校七年級共有七個班級,，原有學(xué)生325人,，本期轉(zhuǎn)出2人，新轉(zhuǎn)入學(xué)14人，共有學(xué)生337人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視下,，通過全體師生的共同努力，在去年的期末測評中取得了較好的成績,，數(shù)學(xué)人平94.2分,，合格率87.8%、優(yōu)秀率73.6%,，居全縣前列,，與一中還有很大的.距離，與林城鎮(zhèn)亦無明顯優(yōu)勢,，尤其是合格率較差,。學(xué)校生源較差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自覺性欠缺，整體情況并不樂觀,。大家只有付出多倍的努力,，才能取得更為優(yōu)異的成績。

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)化,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，專研新教材,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生走終身發(fā)展服務(wù)的新理念,，優(yōu)化教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展課堂教研活動,，提高課堂教學(xué)效率,。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力抓好試點(diǎn)班級的課改活動,，樹立正確的教學(xué)觀,，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動研究,，實(shí)踐新課程的理念,，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,，使陪優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,，獲得良好的教學(xué)效果,。

1、七年級新教材集體備課,。時(shí)間：3月第一周星期二,，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。

2,、會同三中20xx年初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課,。

3、七年級新教材集體備課,。時(shí)間：3月第三周星期二,，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。

4,、七年級新教材集體備課,。時(shí)間：4月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室,。

5,、七年級新教材集體備課。時(shí)間：4月第三周星期二,，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室,。

6、七年級新教材集體備課,。時(shí)間：5月第一周星期二,，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。

7,、七年級新教材集體備課,。時(shí)間：6月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室,。

8,、組織數(shù)學(xué)競賽。時(shí)間：期中測試后,。

9,、抓好復(fù)習(xí)迎期末測試或調(diào)考。

10,、具體備課安排：

第一章二元一次方程組譚喜鳳

第二章整式乘法明永興

第三章因式分解李紹珍

第四章相交線與平行線楊春玲

第五章軸對稱與軸反射易彪林

第六章數(shù)據(jù)的分析譚喜鳳

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)。具體措施：

1,、學(xué)生是課堂的主人,。備課組從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，集體探討一種學(xué)生容易接受,、掌握,，樂學(xué)好學(xué)的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，在合作,、交流、討論,、展示的過程中,，擁有自信和成功。

2.,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，重視課后的鞏固與輔導(dǎo),。堅(jiān)持落實(shí)備課組活動和集體備課,，每月定時(shí)進(jìn)行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起研討處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題,，充分發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、組織好教師間的聽課，鼓勵相互學(xué)習(xí),，每期聽課20節(jié)以上,，認(rèn)真評課，寫好課后反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué),。

4、上好比武課和同課異構(gòu)課,。

5,、抓好教學(xué)常規(guī)。

6,、組織好數(shù)學(xué)競賽,。

7、繼續(xù)嘗試課堂教學(xué)改革,，達(dá)到“課改提質(zhì)”的目的,，狠抓教學(xué)成績。

8,、積極撰寫教學(xué)論文,，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，真正成為科研型教師,。

我們備課組將以新課程理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，不斷地探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略,，不斷的提高課堂教學(xué)效率,，積極的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，提高學(xué)生應(yīng)對中考的各方面能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

群策群力各盡所能且分工合作,，相互鼓勵虛心學(xué)習(xí),，鑒戒有效的措施進(jìn)步整體的教學(xué)和管理水平，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)輔差,。

本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期,，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校中考各項(xiàng)指標(biāo)，確保合格率和優(yōu)良率達(dá)標(biāo),。通過認(rèn)真鉆研教材,，探索中考新動向，精心備課,，提高課堂效果,，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1.加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí),，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議,，開展交流討論，扎實(shí)有效地開展好教研,、教改活動,。

2.認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點(diǎn),，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

3.本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù),。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。要求把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3.改變備課方式,，提高備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求,，根據(jù)每個班級學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的`教學(xué)工作,。

4.發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個主備,，然后集體討論，補(bǔ)充完善,。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等,，要有對中點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對搞單干,。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目,。

1.以《大綱》為研究重點(diǎn),，明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學(xué)中的價(jià)值、作用,。

2.以備課組為活動中心,，認(rèn)真組織聽課、評課,，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心選擇例題,、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng),。

3.以學(xué)生為本,，切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是教育主體”這一觀念，認(rèn)真分析班級狀況,，每個學(xué)生的情況,，有針對性的實(shí)施分層教學(xué)，因材施教,，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能,。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。

鑒于學(xué)生個體的差異，以及差異大小的程度,，在教學(xué)中把握好尺度,，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率,。

總之,，用心去做，從細(xì)節(jié)去做,，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師最大的努力,，發(fā)揮我們最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較弱,，數(shù)學(xué)素養(yǎng)較低,，存在運(yùn)算能力較低，書寫嚴(yán)重不規(guī)范等非智力因素嚴(yán)重制約他們的發(fā)展,。另外,，我校開設(shè)了9個理科班,，6個文科班,，其中物理化學(xué)班2個，物理生物班5個,，物理地理班2個,，歷史政治班4個，歷史地理班2個,，藝術(shù)班1個,。同時(shí)，在各個選科組合中又分實(shí)驗(yàn)班和平行班,，其中,，物理化學(xué)班、歷史地理班各開設(shè)1個實(shí)驗(yàn)班,，,歷史政治班,，物理生物班開設(shè)2個實(shí)驗(yàn)班，,。所以各班之間學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)存在差異,，學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不同，因?yàn)槭前纯偡诌M(jìn)行分班的,，就是在同一個班級內(nèi)部,，學(xué)生之間也有很大的差距。本學(xué)期中期,，文理要分開進(jìn)行教學(xué),，也就意味著教師要付出更多的努力，所以要求教師加強(qiáng)合作，克難求進(jìn),。同時(shí),，經(jīng)過我們的共同努力，我們已經(jīng)取得了一定的成績,，如果我們抓住機(jī)遇,，科學(xué)工作，提高效率,，我們會取得更大的進(jìn)步,。

1.努力把握教改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，克服傳統(tǒng)教學(xué)對新教材教學(xué)的習(xí)慣影響,。

2.關(guān)注把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的變化,，明確課本中的增刪內(nèi)容,，明確新教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，使課時(shí)分配合理,。

3.加強(qiáng)教法研究,，圍繞“如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、如何搞好教學(xué)設(shè)計(jì),、導(dǎo)學(xué)案,、如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，形成正確的學(xué)習(xí)策略”開展工作,。

4.注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生“主動參與教學(xué),，主動加強(qiáng)自我研究問題及主動實(shí)踐”的良好品質(zhì),。

如何提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，提高教學(xué)的針對性,，提高課堂教學(xué)效益等問題,，我們一直在思考、探索,。學(xué)校教務(wù)處提出：“夯實(shí)基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，滾動提高”“把握要求,，精講多練,，提高效率”的教學(xué)思路。全組成員認(rèn)真思考和研討,。明確以下工作要求：嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范教學(xué)行為,，抓基礎(chǔ)，抓習(xí)慣，抓規(guī)范,，抓訓(xùn)練,，搞好分層教學(xué)，使每個學(xué)生都有所得,，有所獲,。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。除認(rèn)真抓好學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)外,還重點(diǎn)做了以下幾方面工作：

1.備課：按數(shù)學(xué)組工作分工表負(fù)責(zé)到組,，組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省教學(xué)要求》,，認(rèn)真討論，認(rèn)真及時(shí)做好導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案,，其他教師也應(yīng)該結(jié)合《江蘇省教學(xué)要求》和自己所帶班級的實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)備,。

2.上課：

新授課，按照教學(xué)要求把握好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際提出以下幾個要求：(1)給學(xué)生留下思考的空間,，也就是教師怎樣去組織學(xué)生思考;(2)給學(xué)生留下練習(xí)的時(shí)間，也就是教師怎樣去組織學(xué)生訓(xùn)練;(3)給學(xué)生留下反思和總結(jié)的余地,，也就是教師怎樣去組織學(xué)生反思和總結(jié),。

3.練習(xí)：

自編練習(xí)的要求：將平行班和實(shí)驗(yàn)班題目分開命制，主要考慮學(xué)生層次不同,，從而學(xué)生能力不同,。練習(xí)有限時(shí)作業(yè)(周三下午第三節(jié)課，題量控制在12個左右,，要求把一周所上內(nèi)容最基礎(chǔ)部分題)，每日午練(一般6個基礎(chǔ)題+2個解答題),，周周練(要求是一周所上內(nèi)容重點(diǎn)問題,、典型問題)。

4.檢測：按數(shù)學(xué)組工作分工表負(fù)責(zé)到組,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際做到以下幾點(diǎn)：

(1)測驗(yàn)或考試前,，教師要認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),。復(fù)習(xí)課要注重科學(xué)性,、系統(tǒng)性和實(shí)效性。既要全面復(fù)習(xí),，又要突出重點(diǎn),，注意培養(yǎng)學(xué)生對知識梳理、歸納和提煉的`能力,。

(2)測驗(yàn)考試要嚴(yán)格控制,，命題要依據(jù)教學(xué)大綱，符合教學(xué)目標(biāo)，在考查基礎(chǔ)知識的同時(shí),，也要照顧到學(xué)科能力的考查,。試題的難易度要適中，格式要規(guī)范,，考試試卷要求兩人共同完成,，其中一人是命題人，其中一人負(fù)責(zé)審核,。

(3)測試考試后,，教師要及時(shí)認(rèn)真批改，作好質(zhì)量分析,。

(4)對重要的測試考試要進(jìn)行認(rèn)真的講評,，講評的重點(diǎn)放在共同性問題和薄弱問題上，重在查找與分析原因,，重在思路的啟發(fā)和方法的指導(dǎo),，貫徹鼓勵性評價(jià)原則，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生,，要幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn);對成績差的學(xué)生,，要做耐心細(xì)致的工作，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

考試的安排：除課堂上必要的當(dāng)堂反饋測試之外,，在每章教材結(jié)束之后要安排一次單元測驗(yàn)?？荚嚨某煽円怯浫雰?，并做好統(tǒng)計(jì)分析，對各班的教學(xué)質(zhì)量作出評價(jià),。

實(shí)行“同質(zhì)異構(gòu)制”,、“異質(zhì)同構(gòu)制”和“主備教師課堂開放制”，“同質(zhì)異構(gòu)制”是指同內(nèi)容不同教師上課,，互相聽課,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,?！爱愘|(zhì)同構(gòu)制”是指不同教師上同一種課型的課，互相聽課,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，并希望以此形成天印中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特色,，從而提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,?！爸鱾浣處熣n堂開放制”，是指集體備課部分,，參與主備的教師的課無條件接受其他教師的隨堂聽課的要求,，也建議主備的教師主動邀請其他教師聽課。實(shí)行兩周一次教學(xué)研討活動,，大家交流想法,，談感受，談問題等,。

1.為了提高備課的效率,，我們大量的選擇網(wǎng)絡(luò)資源，借助別人的一些東西,，再加上自己的東西,，從而修改成適合自己的課件,，然后各人將自己的課件上傳到每一個人的郵箱,，以供大家保存和應(yīng)用,。

2.整理課本和練習(xí)中的好題和錯題，因?yàn)槲覀儗W(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)較弱,，所以有的題型需要反復(fù)進(jìn)行練習(xí),，在平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)錯誤較多的題目就在周周練中出現(xiàn)，在周周練中出現(xiàn)錯誤較多的題目就在單元訓(xùn)練或測試中出現(xiàn),，單元訓(xùn)練或測試中出現(xiàn)錯誤較多的題目經(jīng)過變形在月考中出現(xiàn),。這些工作需要我們建好自己的試題庫和練習(xí)庫，其實(shí)著也是為期末考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備材料,，同時(shí)也是為高三的復(fù)習(xí)貯備資料,。

初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革的實(shí)施為動力,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念,，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實(shí)施新課程的能力,，扎實(shí)開展六年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)：

以備課組建設(shè)為抓手，以研究與實(shí)踐為引領(lǐng),，聚焦課堂教學(xué),，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心,，本著“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度,，以質(zhì)量求生存,，以創(chuàng)新求發(fā)展，在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí),，爭創(chuàng)校優(yōu)秀備課組,。

三、具體措施：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃,，遵照計(jì)劃合理安排備課組工作，實(shí)現(xiàn)以學(xué)校計(jì)劃為中心,，備課組工作為基礎(chǔ)的教學(xué)研究,。

2、深入課程研究,，以備課組為單位鉆研教材,、分析學(xué)生，結(jié)合我校高效課堂模式和本年級學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)制定合理可行教學(xué)方案,，積極提高課堂教學(xué)效益,。

3、重氛圍,，改進(jìn)集體備課的程序,，將個人備課和集體備課結(jié)合起來。堅(jiān)持每周一次的集體備課,，每次集體備課確定一個中心發(fā)言人,，圍繞一個主題進(jìn)行探討和研究。

4,、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,，各抒已見，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識,，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”?；顒咏Y(jié)束后,，認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查,。

5,、根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，在實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高尖子生的層次，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善,，形成制度，爭取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的亮點(diǎn),。

6,、加強(qiáng)備課組建設(shè)，互相交流,，深入探討,，共同提高，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的效應(yīng),。以老帶新,，以新促老，營造良好氛圍,，實(shí)施好備課組計(jì)劃,。

7、提倡教學(xué)相長,，平時(shí)多開展個人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量,。

8、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料,，努力汲取先進(jìn)的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

9,、轉(zhuǎn)變備課組教師觀念，提倡做研究型教師,。以備課組長為首,，以課題研究為契機(jī)，帶動組內(nèi)教師積極開展個人研究,，號召大家成立小課題,，在研究中爭取形成個人教學(xué)特色。