做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3.優(yōu)化教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.開展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益,。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6.爭取年級平均分在全區(qū)的前列

1,、分組：第一組：張文娜、王剛,、李春曉,、楊曉揚(yáng)、鄧彬,；

第二組：張文娜,、王剛、王立生,、王美春,、梁麗明；

第三組：張文娜,、王剛,、浦建、 孫鳳敏,、蘇蔚,。

2、備課任務(wù)：1）每周每組成員各備一節(jié),，一周五節(jié)課，并配有一周課件,。

2）交流上周授課過程中的問題和感受,。（由上周備課組發(fā)言）

3）主備內(nèi)容：

①、目標(biāo)（知識,、能力,、發(fā)展），

②,、本節(jié)重點(diǎn)及突出方法,，

③、本節(jié)難點(diǎn)及克服措施,。

④,、整節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）

⑤、有效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量,，盡量減少不必要的重復(fù)題目,，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn)，原則少而精,。

⑥,、本節(jié)數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其體現(xiàn)：點(diǎn)到為止,，逐層感受。

3）分配下周所用單元測試卷及落實(shí)小條的人員安排,。

（單元測試卷按班級順序從前往后排,，小條由備課組成員完成。）

注意：兩位新老師每次備課前要主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通,，試卷出完后主動(dòng)找指導(dǎo)老師修改,。

4）環(huán)境課內(nèi)容安排：課本資料+網(wǎng)絡(luò)視頻（或圖片），力求讓學(xué)生有所感受,、有所收獲,，增長一些生活常識。（按班級順序從后往前排）

5）提供有關(guān)教育教學(xué)的文章,，供大家集體閱讀,，共同成長。（資料提供按老師年齡從小到大排序）,。

1,、3月中旬進(jìn)行全年級數(shù)學(xué)計(jì)算題大賽、5月初進(jìn)行全等證明大賽,，選出年級的佼佼者進(jìn)行表彰,。此活動(dòng)目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和趣味性，希望老師們能分層次比較,，激發(fā)學(xué)生的.斗志,。

2、課堂觀察活動(dòng),，把握一次集體聽課的機(jī)會(huì),，安排不同老師重點(diǎn)聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言,，談?wù)剬Ξ?dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn),，自己的認(rèn)識和升華。

3,、同課異構(gòu)活動(dòng)：共同選定某個(gè)課題,，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課,，全組其余老師集體聽課,。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路,、不同的課堂結(jié)構(gòu),、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。

4,、組織青年教師（張文娜,、王剛）準(zhǔn)備年會(huì)展示課和新苗賽。

探索縮小落后學(xué)生面的措施,。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

課堂教學(xué)改革是新教育的發(fā)展趨勢,，教師的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。新課程教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探究猜想,、分析論證，通過合作創(chuàng)新,，提高綜合素質(zhì);既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握知識,，提高能力。今年是我校作為課堂教學(xué)改革樣板校驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的一年,，為了充分利用教師的集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識,，開展個(gè)性化教學(xué),，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃,。

一、基本情況：

七年級數(shù)學(xué)備課組共有5名教師：譚喜鳳,、明永興、李紹珍,、楊春玲,、易彪林。

二,、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我校七年級共有七個(gè)班級,，原有學(xué)生325人，本期轉(zhuǎn)出2人,，新轉(zhuǎn)入學(xué)14人,，共有學(xué)生337 人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視下，通過全體師生的共同努力,，在去年的期末測評中取得了較好的成績,，數(shù)學(xué)人平94.2分，合格率87.8%,、優(yōu)秀率73.6% ,，居全縣前列，與一中還有很大的距離,，與林城鎮(zhèn)亦無明顯優(yōu)勢,，尤其是合格率較差。學(xué)校生源較差,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性欠缺,，整體情況并不樂觀,。大家只有付出多倍的努力，才能取得更為優(yōu)異的成績,。

三,、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)化、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研新教材,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),，樹立教學(xué)是為學(xué)生走終身發(fā)展服務(wù)的新理念，優(yōu)化教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，開展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率,。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，努力抓好試點(diǎn)班級的課改活動(dòng)，樹立正確的教學(xué)觀,，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念,，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，使陪優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,，獲得良好的教學(xué)效果,。

四,、工作安排：

1、七年級新教材集體備課,。時(shí)間：3月第一周星期二,，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。

2,、會(huì)同三中20xx年初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課,。

3、七年級新教材集體備課,。時(shí)間：3月第三周星期二,，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。

4,、七年級新教材集體備課,。時(shí)間：4月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室,。

5,、七年級新教材集體備課。時(shí)間：4月第三周星期二,，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室,。

6、七年級新教材集體備課,。時(shí)間：5月第一周星期二,，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。

7,、七年級新教材集體備課,。時(shí)間：6月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室,。

8,、組織數(shù)學(xué)競賽。時(shí)間：期中測試后,。

9,、抓好復(fù)習(xí)迎期末測試或調(diào)考。

10,、具體備課安排：

第一章 二元一次方程組 譚喜鳳

第二章 整式乘法 明永興

第三章 因式分解 李紹珍

第四章 相交線與平行線 楊春玲

第五章 軸對稱與軸反射 易彪林

第六章 數(shù)據(jù)的分析 譚喜鳳

四,、本學(xué)期工作重點(diǎn)與措施：

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng),。具體措施：

1、學(xué)生是課堂的主人,。備課組從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，集體探討一種學(xué)生容易接受、掌握，樂學(xué)好學(xué)的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，在合作、交流,、討論,、展示的過程中，擁有自信和成功,。

2.,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，重視課后的鞏固與輔導(dǎo),。堅(jiān)持落實(shí)備課組活動(dòng)和集體備課，每月定時(shí)進(jìn)行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),，大家一起研討處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題,，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3、組織好教師間的.聽課,，鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí),，每期聽課20節(jié)以上，認(rèn)真評課,，寫好課后反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

4,、上好比武課和同課異構(gòu)課,。

5、抓好教學(xué)常規(guī),。

6,、組織好數(shù)學(xué)競賽。

7,、繼續(xù)嘗試課堂教學(xué)改革,，達(dá)到“課改提質(zhì)”的目的，狠抓教學(xué)成績,。

8,、積極撰寫教學(xué)論文，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,，真正成為科研型教師,。

我們備課組將以新課程理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，不斷地探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略,，不斷的提高課堂教學(xué)效率，積極的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，提高學(xué)生應(yīng)對中考的各方面能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

在學(xué)校和年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),。另外,，高三總復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重,，難度大,，因此，全組教師務(wù)必做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,，群策群力,，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為明年的高考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，以新的教育教學(xué)理念，審視國家新課程改革海南實(shí)驗(yàn)區(qū)的教育教學(xué)思想與方法,。在實(shí)驗(yàn)中,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，深入進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng),，推進(jìn)課題研究,，提高教師的自身素質(zhì)，推行分層教學(xué),、分類指導(dǎo),，提高不同層次的班級的數(shù)學(xué)成績。定期召開備課組會(huì)議,，共同探討教材的處理,，進(jìn)行集體備課，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、積極進(jìn)取的良好組風(fēng),。爭取基本完成第一輪的復(fù)習(xí)任務(wù)，并收到良好的.復(fù)習(xí)效果,。

1.細(xì)化時(shí)間高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)時(shí)間為9月初至08年3月底,，初步安排每周上三個(gè)內(nèi)容，每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評一個(gè)課時(shí),。每章安排一次考試，認(rèn)真組織各次考試的準(zhǔn)備工作,，作好成績的分析工作,。并針對復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及月考中發(fā)現(xiàn)的問題,，進(jìn)行以查漏補(bǔ)缺為主要目的的模擬拼盤式訓(xùn)練,，突出應(yīng)試能力訓(xùn)練。

2.精化內(nèi)容教師精講后,，精選題目對學(xué)生進(jìn)行鞏固性練習(xí)和拓展性練習(xí),，以及不定時(shí)進(jìn)行的限時(shí)限量的準(zhǔn)快練習(xí)，此時(shí)的練習(xí)是對常見方法,，常用的數(shù)學(xué)思想以及重要知識點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,，并通過不定期的檢測及時(shí)反饋并糾錯(cuò)。

3.強(qiáng)化合作單憑一個(gè)人的力量總是有限的,，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好,。這就要求全組教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，通力協(xié)作,，共同努力,，加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作，落實(shí)集體備課和分配任務(wù)的按時(shí)完成,，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件,。

①發(fā)揮備課組的集體作用，通過集體備課,，改變教師的備課方式,，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率,。

②組內(nèi)加強(qiáng)“互聽,，互研”活動(dòng)，每月安排一個(gè)老師上一堂組內(nèi)公開課,。

③研究新高考新考綱,，研究近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題，加強(qiáng)對高考的研究,，把握高考新動(dòng)向,。

1、制定目標(biāo),，注重過程跟蹤,。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)材料,，跟蹤調(diào)查到每位學(xué)生，適時(shí)調(diào)整策略,，使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),。

2、調(diào)整教學(xué)思路,，降低教學(xué)重心,。降低教學(xué)工作重心，緊扣兩綱一本,，回歸基礎(chǔ),。

3、細(xì)化計(jì)劃,，過程落實(shí),。授課教師要根據(jù)計(jì)劃安排，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度,，注意策略跟進(jìn)。

4,、統(tǒng)一認(rèn)識,，凝聚合力。堅(jiān)持以人為本,，倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系,。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心,。加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,，加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)策略和迎考策略的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，落實(shí)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。

1,、練習(xí)安排,，作業(yè)布置、章節(jié)過關(guān),，備課組統(tǒng)一行動(dòng),，不能自作主張。

2,、試題的難度,，廣度提交集體備課審議，達(dá)成一致后方可送印，因此,，務(wù)必要提前命題,，即本周的試題必須在前一周完成（即提前一周）。

3,、提倡互相聽課,，積極互評、交流,，寫上評課意見,，以便交流。

4,、 嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行備課組的計(jì)劃，如有建議,，在集體備課中核議后進(jìn)行,，望備課組各位同仁和睦相處，精誠團(tuán)結(jié),。

5,、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握方向,，著力研究高考,，及時(shí)注意高考動(dòng)向，計(jì)劃進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),，第一輪以基礎(chǔ)帶綜合,；第二輪專題講座；第三輪以訓(xùn)練模擬試題為主,，以綜合帶基礎(chǔ),。

第一輪復(fù)習(xí)：

1. 復(fù)習(xí)資料及其使用：全品高考復(fù)習(xí)方案（20xx理科），該資料共13章71講,。每講擬用2課時(shí)（講授例題,，課堂做變式題（每節(jié)可至少做一題），課外做課時(shí)作業(yè),。各班根據(jù)實(shí)際情況可刪減相關(guān)題目）,，每章用4課時(shí)檢測與講評。計(jì)劃用時(shí)194課時(shí),，到20xx年三月中旬完成本資料的復(fù)習(xí),。計(jì)劃先復(fù)習(xí)第十二章概率，第三章三角函數(shù),，第四章數(shù)列,，第八章立體幾何，第九章解析幾何,，第二章函數(shù)與導(dǎo)數(shù),，共六章用時(shí)118課時(shí)至20xx年12月下旬完成,。在完成這六章之前每周進(jìn)行一次40分鐘的小測，每周三第八節(jié)完成,，測試內(nèi)容以本周學(xué)習(xí)內(nèi)容為主,。這六章復(fù)習(xí)完成后，每周測試一套綜合試卷（以廣東省20xx年各地調(diào)考試卷為主）,，測試時(shí)間待定,。

2. 具體安排：

第十二章概率（暑期已布置為作業(yè)）第三章三角函數(shù)第四章數(shù)列第八章立體幾何第九章解析幾何第二章函數(shù)與導(dǎo)數(shù)第一章集合與邏輯第五章不等式（含選修4-5）第六章推理與證明第七章平面向量第十章統(tǒng)計(jì)第十一章記數(shù)原理第十三章算法初步與復(fù)數(shù)選修極坐標(biāo)與參數(shù)方程第二輪復(fù)習(xí)。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇四

遵照學(xué)校指示,，繼續(xù)推進(jìn)和貫徹課堂教學(xué)改革,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以向高級中學(xué)輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標(biāo),，以課堂教學(xué)為中心,，探索有效復(fù)習(xí)教學(xué)的新模式。緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、《株洲初中畢業(yè)指導(dǎo)叢書》,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)。全組成員加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,，努力把握中考方向，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，力求中考能在全市“保二爭一”,。

本學(xué)期是初三迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)時(shí)間短（教學(xué)時(shí)間約80天）,，任務(wù)重,，學(xué)校要求高。全體組員必須要積極,、高效地進(jìn)行教學(xué)研討,，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，務(wù)必做好中考前的復(fù)習(xí),，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。圍繞這個(gè)中心工作，初三年級數(shù)學(xué)備課組工作設(shè)想如下：

（一）加強(qiáng)教學(xué)研討,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，深刻反思。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究考標(biāo),，領(lǐng)會(huì)中考精神,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作交流,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,，收集試卷,，精選習(xí)題，建立題庫,，努力把握中考方向,，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效,。進(jìn)行教育總結(jié),，對課堂上的問題要深入分析，及時(shí)深刻反思,，積極撰寫教育論文、教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì),，整理好相關(guān)材料。

（二）做好教學(xué)常規(guī)工作,，在常規(guī)工作中做出特色

1.加強(qiáng)集體備課,，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧,，優(yōu)勢互補(bǔ),，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題,，大家群策群力,，共同解決問題。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),。要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空,。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出,。符合新課標(biāo)精神。加強(qiáng)課堂教學(xué),，努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,，切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。強(qiáng)化課堂教學(xué)反思,。

3.組織備課組教師參加市,、校級教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，獲取教學(xué)信息,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流。

4.認(rèn)真組織聽課,、評課活動(dòng),。本備課組每人上一節(jié)公開課，進(jìn)行教學(xué)觀摩,，互相交流教學(xué)體會(huì),。

（三）。結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn),，安排好復(fù)習(xí)教學(xué)

1.做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生,，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康,、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài),，能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活,，能正確對待中考。

2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,。對于優(yōu)秀生,，鼓勵(lì)他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，抓好基礎(chǔ)知識,。把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用課堂40分鐘,，提高效率,，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí),、共同探究問題。

第一階段（開學(xué)至四月底）：知識梳理,。

上期已復(fù)習(xí)完實(shí)數(shù),、代數(shù)式，不等式（組）,、方程等內(nèi)容,，至四月初須完成第一輪復(fù)習(xí),，即三月份按順序完成復(fù)習(xí)內(nèi)容：相交線和平行線、三角形,、四邊形,、圖形變換、函數(shù),、統(tǒng)計(jì)與概率,、圓。使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn),，熟練解答各類基礎(chǔ)題,，對每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測驗(yàn)，檢測學(xué)生掌握程度,。

第二階段（5月初——5月中旬）：綜合運(yùn)用知識,，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，專題復(fù)習(xí)

側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度,，主要集中在熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,，特別是重點(diǎn),；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。針對不斷變化的中考,，必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí),，抓好專題復(fù)習(xí)研究,。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三,，得心應(yīng)手。

第三階段（5月下旬—6月上旬）：深入中考試題研究,，模擬沖刺,，實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生自己感受中考的魅力,。

主要進(jìn)行模擬中考的綜合拉練,，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,，考前練兵,。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,，備用的練習(xí)《中考必備》。

第四階段（6月中旬）：查漏補(bǔ)缺

該階段復(fù)習(xí)主要是對學(xué)生仍然模糊的.或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本,，進(jìn)一步鞏固和加深,，迎接中考，基本上不做難題,。,，讓學(xué)生感受自己的奮斗歷程，體驗(yàn)自己的豐收戰(zhàn)果,。此階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)占很重要的位置,，同時(shí)，中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持,，只是在對待不同的學(xué)生模擬出來的不同成績時(shí)要進(jìn)行不同的思想教育,。讓每個(gè)考生都感受到自己前幾個(gè)階段的努力并沒有白費(fèi)力氣，讓每一個(gè)考生都做到胸有成竹,，相信自己永遠(yuǎn)是最好,。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式的實(shí)施，開展創(chuàng)新教育與高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng),，深化課堂教學(xué)改革,，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以課改為重點(diǎn),，聚焦課堂教學(xué),，聚焦校本教研，堅(jiān)持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展,。在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,，培養(yǎng)學(xué)生的愉快地探究能力，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的思維能力,，開展教學(xué)研究，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的`研究,，努力提高課堂教學(xué)效益,。

1、積極推進(jìn)課改,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,，認(rèn)真貫徹課改理念。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,；關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐,；激發(fā)學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生潛能,；倡導(dǎo)自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)方式；鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，敢于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新。落實(shí)到課堂教學(xué)中,，體現(xiàn)在每一堂隨堂課中,。

2、大力開展并規(guī)范備課組建設(shè),，認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，落實(shí)備課、上課,、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),，積極聽課、評課,。

3,、數(shù)學(xué)教師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步,。

4,、認(rèn)真實(shí)行單元測試及月考測試，并開展不定期的抽查和自查,。

5,、加強(qiáng)師德教育，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì),，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以自身的人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象,，爭做愛生模范,。

6、每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。全組人員共同聽課,、評課，多提建議,，自我反思,，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，自覺提升業(yè)務(wù)能力,。

7、積極參加教研活動(dòng),，作好活動(dòng)記錄,；積極參加公開教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，積極參與研討,。

8,、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。對于優(yōu)秀生,，鼓勵(lì)他們多鉆研提高題,，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識,。把主要精力放在中等生身上,。

9、提高試卷命題水平,，加強(qiáng)對期中,、期末教學(xué)質(zhì)量的分析。

10,、針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,，收集試卷，精選習(xí)題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效,，為學(xué)生進(jìn)入九年級做好準(zhǔn)備工作。

根據(jù)八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)要求,，備課組完成教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真完成作業(yè)，對練習(xí)冊上習(xí)題基本達(dá)到人人會(huì)做,，教師及時(shí)講評,。對每一章節(jié)進(jìn)行測驗(yàn),、分析、講評,。具體見每學(xué)期進(jìn)度表：

第一章一元一次不等式和一元一次不等式組12課時(shí)

第二章分解因式8課時(shí)

第三章分式11課時(shí)

期中考試復(fù)習(xí)3課時(shí)

第四章相似圖形16課時(shí)

第五章數(shù)據(jù)的收集與處理7課時(shí)

第六章證明9課時(shí)

總復(fù)習(xí)10課時(shí)

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇六

研究新教材,，了解新的信息，更新觀念,，探求新的教學(xué)模式,，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

本組有教師4人,，1名老教師，兩名新教師,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。承擔(dān)高三年級6個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長,，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多,，學(xué)生基本素質(zhì)又較差,，教學(xué)與管理均有一定難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務(wù),。

高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計(jì)劃,、早安排,，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對性地,、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度,，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對的課題,。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用,；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,，爭取高考考出優(yōu)良成績。

1,、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù),，加強(qiáng)管理,，務(wù)求高效。積極宣傳并堅(jiān)持五個(gè)一工程,。組織教學(xué)工作的自查,、互查、抽查,，嘗試平時(shí)查與突擊查,，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課,，落實(shí)是輔導(dǎo),，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持,、深入貫徹執(zhí)行,。

2、積極參加各級各類教研活動(dòng),，接受市,、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài),。

3,、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時(shí)間,，注重相互協(xié)作,，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的.教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容,、深度、廣度統(tǒng)一,，資源共享,；同時(shí)，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課,，評課落在實(shí)處,，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。

第二階段[在3月初～4月初]為“重點(diǎn)復(fù)習(xí),，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段,。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí),，歸納遷移,，發(fā)展能力”。一般以重點(diǎn)知識板塊為主,，分專題復(fù)習(xí),。選定的專題可從“重點(diǎn)知識板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”,、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”,、“熱點(diǎn)問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定,。

①要集中精力攻下?？嫉闹R板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程,、導(dǎo)數(shù),、不等式，三位一體的運(yùn)用）,。力求舉一反三,，觸類旁通，綜合應(yīng)用,，開拓思路,，發(fā)展思維。

②復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到,，貪多求全,，平均用力。要精選題目,，大膽刪減,，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對性要強(qiáng),，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù),，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高,，還應(yīng)在重點(diǎn)知識上下功夫,。既要和第一階段有機(jī)銜接，又要適當(dāng)綜合提高,，控制好“度”,。不能再把所有基本問題都過一遍，而應(yīng)把“不踏實(shí)”的問題過一遍，以少勝多,，以精取勝,。

③上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式，和精選典型的例練習(xí)題,，提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在,，再點(diǎn)評提練展示重點(diǎn)知識,，后再一組練習(xí),，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上,，應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間,，充分發(fā)展其思維能力，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式,，有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法,。

④尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法,、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,，力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用。

⑤該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試,，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié),。并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)工作,。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇七

數(shù)學(xué)學(xué)科備課組全體教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，充實(shí)學(xué)科專業(yè)知識，及時(shí)掌握課改動(dòng)態(tài),，不斷更新教育觀念,，為新課程改革實(shí)驗(yàn)在我校落地開花貢獻(xiàn)我們的一份力量。

1.準(zhǔn)確了解,、客觀分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平

高一年級共14個(gè)班,，(5)(6)班為重點(diǎn)a班，(7)—(10)班是b類班級,，其余為c類平行班,，教師應(yīng)通過摸底考試和平時(shí)教學(xué)盡快了解、分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平和學(xué)習(xí)能力,。

2.凝聚備課組集體智慧,，形成個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)

為了把集體備課落到實(shí)處，將集體備課時(shí)間定為每周四上午第三節(jié)課,，由備課組長主持,，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，備課組長評價(jià)、補(bǔ)充,。

我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求,，在集體備課時(shí)解決以下問題：明確教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重點(diǎn)的把握,，教學(xué)難點(diǎn)的突破,，課上例題的選擇，另外在集體備課時(shí)還應(yīng)備教法的實(shí)施和學(xué)法的指導(dǎo),，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識水平,，更好地堅(jiān)持因材施教的原則。對于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究,。主發(fā)言教師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印,，如有必要制作課件供全體教師使用，實(shí)現(xiàn)部分資源共享,。在備課組集體備課達(dá)成共識的基礎(chǔ)上,，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課。

具體集體備課時(shí)一般流程如下：

(1)備課組所有成員簡述各自在上周對于教學(xué)任務(wù)的完成情況,，多說說自己課堂教學(xué)和課后鞏固中出現(xiàn)的問題,，然后備課組各成員根據(jù)所講內(nèi)容交流解決措施;

(2)合類班級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;

(3)由主發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)下周教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo),，指出重點(diǎn),、難點(diǎn)，列舉一些典型例題,，精選練習(xí)題等,，并請有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說明和補(bǔ)充,，對于一些認(rèn)識分歧比較大的地方,，認(rèn)真討論，達(dá)成共識,。

(4)制定下次練習(xí)題目及出題老師,，并請上次練習(xí)的命題老師分發(fā)每人一份練習(xí)的初稿，請備課組全體成員認(rèn)真閱讀,，并討論相關(guān)題目的取舍,，以確保練習(xí)質(zhì)量。完成相關(guān)試題任務(wù)分配,。

3.致力教學(xué)研究,，提高備課組整體施教水平

(1)研究如何備課，怎樣上課

統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容,，主張進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)：針對教學(xué)對象的實(shí)際情況,，進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計(jì)，形式不要求統(tǒng)一,，但要努力提高教學(xué)有效性,，花大力氣在精選例題、習(xí)題上,，花精力在對學(xué)生的分層輔導(dǎo),、留作業(yè)上。

(2)研究怎樣聽課,，怎樣評課,，如何提高教學(xué)能力

首先，鼓勵(lì)備課組教師互相聽課,，爭取走出去,，到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí),。

第二,，聽課不僅要聽知識，還要聽方法,、聽?wèi)B(tài)度,。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習(xí)和解法,，但實(shí)際上聽課時(shí)還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度,、教學(xué)精神和教學(xué)方法。

第三,，聽課后的反思與評價(jià)是重要的一環(huán),，聽課后做一個(gè)整體回顧，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行,，有什么優(yōu)勢與不足,。而教學(xué)評價(jià)應(yīng)從教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽課中取人之長,、補(bǔ)己之短,，成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力。

4.合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期授課時(shí)間約為21周,，約80課時(shí)，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修4)和數(shù)學(xué)(必修5),，每個(gè)模塊30課時(shí),，,，并于4.11-17日完成數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)具體計(jì)劃見【附表】。

要求高一全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程,，教師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”,，教師之間相差1～2課時(shí)是正常的 ，但不能超過以上計(jì)劃所定課時(shí),。

5.提高課堂效率,，分層布置作業(yè)

課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂效率,。講授概念、公式,、定理時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時(shí)候,，要注重引導(dǎo)思考過程;要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié),，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生從知識,、能力上都有所收獲,。

因?yàn)橐粋€(gè)班上的學(xué)生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè),，可以將班上數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生5～7名組成a組,，布置難度較大的題目，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生組成c組,，主要給他們布置課本習(xí)題或優(yōu)化方案《課時(shí)作業(yè)》中的基礎(chǔ)題目,，其他同學(xué)組成b組，完成中等難度習(xí)題,。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的,，效果將會(huì)很好，但教師的工作量較大,，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式,，但必須保證效果。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇八

全面貫徹教育方針,，積極推進(jìn)課程改革,，深化教育教學(xué)研究，加強(qiáng)課程體系建設(shè),，打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍,，提高教學(xué)管理水平，增強(qiáng)質(zhì)量目標(biāo)意識,。

1,、提高課程改革實(shí)施水平

（1） 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)工作實(shí)踐中去，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平,，重視對學(xué)科課程的研究,，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫說明,，全面,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材，分析教材,，整合教材,，用好教材。

（2）積極探索新的教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式，要克服困難,，充分挖掘教學(xué)資源,，將新課改規(guī)定的各項(xiàng)課程，特別是創(chuàng)新課程,，如綜合實(shí)踐活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)等與學(xué)校校本課程開發(fā),、教育教學(xué)活動(dòng),、基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)緊密結(jié)合，為學(xué)生的健康發(fā)展,、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件,。

2、積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，提高教育質(zhì)量

全體教師認(rèn)真教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，要保證各學(xué)科各年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,，又要擺脫目前教師沉重的工作壓力和繁重的工作量,，學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，真正的.出路是提高教學(xué)研究的質(zhì)量和提高教育科學(xué)研究的水平,。

三年級數(shù)學(xué)教師2人,，擔(dān)任三年級3個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組,，具體措施為：備課組活動(dòng)時(shí)間確定為每雙周一下午,，并采用固定時(shí)間與隨機(jī)集體備課相結(jié)合，以年級組為單位,，地點(diǎn)固定在三年級辦公室,，主要內(nèi)容：對講課內(nèi)容進(jìn)行集體討論備課,，備課負(fù)責(zé)人做好考勤記錄。以單元為模塊,，分析教材,，抓住重難點(diǎn)，設(shè)置一些教學(xué)活動(dòng)或制定教學(xué)策略,，有效的指導(dǎo)課堂教學(xué),。熟悉教材、提出問題中心發(fā)言,、把握重點(diǎn)共同研討,、解決問題、課堂實(shí)施,、信息反饋,、教后反思、理論提升,。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇九

總目標(biāo)是提高高考升學(xué)率,，主要是指本科上線率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作,。

常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用,；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,，爭取考出優(yōu)良成績。

每兩周召開一次備課組會(huì)議,，總結(jié)上周工作,，以及布置下階段工作與任務(wù)。

專題復(fù)習(xí)內(nèi)容每個(gè)成員負(fù)責(zé)一塊,，包括典型例題和配套的練習(xí),。

最后一次模擬考試的試卷，每個(gè)成員出一份,，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷,。

附本學(xué)期的教學(xué)安排

第一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修

3月20號左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題,，文科由胡善兒命題,。

第五周至第十一周專題復(fù)習(xí)，分三個(gè)專題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù),；數(shù)列與不等式,；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負(fù)責(zé),，胡善兒負(fù)責(zé)文科部分,。5月初開始每周安排一份綜合試卷的練習(xí)與考試,。

第十二、十三周學(xué)生反思階段,，看做過的.試卷與練習(xí),，總結(jié)與回顧。

第十四周考前指導(dǎo),，臨考心理指導(dǎo),。

略

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十

在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。

本年級共6個(gè)班，部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化比較嚴(yán)重,，不少同學(xué)基礎(chǔ)很差,，問題較嚴(yán)重。同時(shí),，普遍學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，要在本期獲得理想成績，師生需加倍努力,，注重方法,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo),，重,、難點(diǎn)分析如下：

第十六章 二次根式：本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展,。本章的重點(diǎn)是二次根式的化簡和運(yùn)算,，難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的合理性。

第十七章 勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形,，它有許多重要的性質(zhì),，如兩個(gè)銳角互余， 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,，本章所研究的勾股定理,，也是直角三角形的性質(zhì),，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié),，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

第十八章 平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是認(rèn)識平行四邊形及幾種特殊的四邊形,，通過對圖形的操作或度量,，讓學(xué)生直觀認(rèn)識圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想,、操作驗(yàn)證和邏輯推理的證明等過程,，讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學(xué)思維能力,。

第十九章 一次函數(shù) ：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識,，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應(yīng)用,。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一,，它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量相互依存和變化的實(shí)質(zhì)，是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要模型,。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門,，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)。

第二十章 數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義,，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,。

注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生，縮小兩極分化,，盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的`構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。這些習(xí)慣包括①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,，包括作業(yè)前清理好桌面,，作業(yè)后認(rèn)真檢查；②預(yù)習(xí)的習(xí)慣,；③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣；④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,；⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣,；⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

第一周——第二周：《二次根式》

第三周——第四周：《勾股定理》

第五周——第八周：《平行四邊形》

第九周——第十二周：《一次函數(shù)》

第十三周——十四周：《數(shù)據(jù)的分析》

第十五周——第十七周：期末復(fù)習(xí)

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

一,、現(xiàn)狀分析

我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較弱,，數(shù)學(xué)素養(yǎng)較低，存在運(yùn)算能力較低,，書寫嚴(yán)重不規(guī)范等非智力因素嚴(yán)重制約他們的發(fā)展,。另外，我校開設(shè)了9個(gè)理科班,，6個(gè)文科班,，其中物理化學(xué)班2個(gè)，物理生物班5個(gè),，物理地理班2個(gè),，歷史政治班4個(gè)，歷史地理班2個(gè),，藝術(shù)班1個(gè),。同時(shí)，在各個(gè)選科組合中又分實(shí)驗(yàn)班和平行班,，其中,，物理化學(xué)班、歷史地理班各開設(shè)1個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，,歷史政治班,，物理生物班開設(shè)2個(gè)實(shí)驗(yàn)班，,。所以各班之間學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)存在差異,，學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不同，因?yàn)槭前纯偡诌M(jìn)行分班的,，就是在同一個(gè)班級內(nèi)部,，學(xué)生之間也有很大的差距。本學(xué)期中期,，文理要分開進(jìn)行教學(xué),，也就意味著教師要付出更多的努力，所以要求教師加強(qiáng)合作,，克難求進(jìn),。同時(shí)，經(jīng)過我們的共同努力,，我們已經(jīng)取得了一定的成績,，如果我們抓住機(jī)遇，科學(xué)工作,，提高效率,，我們會(huì)取得更大的進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)

1. 努力把握教改方向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，克服傳統(tǒng)教學(xué)對新教材教學(xué)的習(xí)慣影響。

2. 關(guān)注把握新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的變化,，明確課本中的增刪內(nèi)容，明確新教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn),，使課時(shí)分配合理,。

3. 加強(qiáng)教法研究，圍繞“如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,、如何搞好教學(xué)設(shè)計(jì),、導(dǎo)學(xué)案、如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的一般能力,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，形成正確的學(xué)習(xí)策略”開展工作。

4. 注重學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)參與教學(xué),，主動(dòng)加強(qiáng)自我研究問題及主動(dòng)實(shí)踐”的良好品質(zhì)。

三,、工作重點(diǎn)

如何提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,，提高教學(xué)的針對性，提高課堂教學(xué)效益等問題,，我們一直在思考,、探索。學(xué)校教務(wù)處提出：“夯實(shí)基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，滾動(dòng)提高”“把握要求，精講多練,，提高效率”的教學(xué)思路,。全組成員認(rèn)真思考和研討。明確以下工作要求：嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范教學(xué)行為,，抓基礎(chǔ),，抓習(xí)慣，抓規(guī)范,，抓訓(xùn)練,，搞好分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都有所得,，有所獲,。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。除認(rèn)真抓好學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)外,還重點(diǎn)做了以下幾方面工作：

1.備課：按數(shù)學(xué)組工作分工表負(fù)責(zé)到組,，組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省教學(xué)要求》,，認(rèn)真討論，認(rèn)真及時(shí)做好導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案,，其他教師也應(yīng)該結(jié)合《江蘇省教學(xué)要求》和自己所帶班級的實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)備,。

2.上課：

新授課，按照教學(xué)要求把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際提出以下幾個(gè)要求：(1)給學(xué)生留下思考的空間,，也就是教師怎樣去組織學(xué)生思考;(2)給學(xué)生留下練習(xí)的時(shí)間，也就是教師怎樣去組織學(xué)生訓(xùn)練;(3)給學(xué)生留下反思和總結(jié)的余地,，也就是教師怎樣去組織學(xué)生反思和總結(jié),。

3.練習(xí)：

自編練習(xí)的要求：將平行班和實(shí)驗(yàn)班題目分開命制，主要考慮學(xué)生層次不同,，從而學(xué)生能力不同,。練習(xí)有限時(shí)作業(yè)(周三下午第三節(jié)課，題量控制在12個(gè)左右,，要求把一周所上內(nèi)容最基礎(chǔ)部分題),，每日午練(一般6個(gè)基礎(chǔ)題+2個(gè)解答題)，周周練(要求是一周所上內(nèi)容重點(diǎn)問題,、典型問題),。

4.檢測：按數(shù)學(xué)組工作分工表負(fù)責(zé)到組，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際做到以下幾點(diǎn)：

(1)測驗(yàn)或考試前,，教師要認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,，對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)課要注重科學(xué)性,、系統(tǒng)性和實(shí)效性,。既要全面復(fù)習(xí)，又要突出重點(diǎn),，注意培養(yǎng)學(xué)生對知識梳理,、歸納和提煉的能力。

(2)測驗(yàn)考試要嚴(yán)格控制,，命題要依據(jù)教學(xué)大綱,，符合教學(xué)目標(biāo)，在考查基礎(chǔ)知識的同時(shí),，也要照顧到學(xué)科能力的考查,。試題的難易度要適中，格式要規(guī)范,，考試試卷要求兩人共同完成,，其中一人是命題人,，其中一人負(fù)責(zé)審核。

(3)測試考試后,，教師要及時(shí)認(rèn)真批改,，作好質(zhì)量分析。

(4)對重要的測試考試要進(jìn)行認(rèn)真的講評,，講評的重點(diǎn)放在共同性問題和薄弱問題上,，重在查找與分析原因，重在思路的啟發(fā)和方法的指導(dǎo),，貫徹鼓勵(lì)性評價(jià)原則,，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生，要幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn);對成績差的學(xué)生,，要做耐心細(xì)致的工作,，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

考試的安排：除課堂上必要的當(dāng)堂反饋測試之外,，在每章教材結(jié)束之后要安排一次單元測驗(yàn),。考試的成績要登記入冊,，并做好統(tǒng)計(jì)分析,，對各班的教學(xué)質(zhì)量作出評價(jià)。

四,、做實(shí)教研工作,，促教師專業(yè)發(fā)展。

實(shí)行“同質(zhì)異構(gòu)制”,、 “異質(zhì)同構(gòu)制”和“主備教師課堂開放制”,， “同質(zhì)異構(gòu)制”是指同內(nèi)容不同教師上課，互相聽課,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步?！爱愘|(zhì)同構(gòu)制” 是指不同教師上同一種課型的課,，互相聽課，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，并希望以此形成天印中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特色，從而提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,?！爸鱾浣處熣n堂開放制”，是指集體備課部分,，參與主備的教師的'課無條件接受其他教師的隨堂聽課的要求,，也建議主備的教師主動(dòng)邀請其他教師聽課,。實(shí)行兩周一次教學(xué)研討活動(dòng)，大家交流想法,，談感受,，談問題等。

五,、認(rèn)真細(xì)致收集整理資料庫,，增強(qiáng)教學(xué)服務(wù)意識

1.為了提高備課的效率，我們大量的選擇網(wǎng)絡(luò)資源,，借助別人的一些東西，再加上自己的東西,，從而修改成適合自己的課件,，然后各人將自己的課件上傳到每一個(gè)人的郵箱，以供大家保存和應(yīng)用,。

2.整理課本和練習(xí)中的好題和錯(cuò)題,，因?yàn)槲覀儗W(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，所以有的題型需要反復(fù)進(jìn)行練習(xí),，在平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題目就在周周練中出現(xiàn),，在周周練中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題目就在單元訓(xùn)練或測試中出現(xiàn)，單元訓(xùn)練或測試中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題目經(jīng)過變形在月考中出現(xiàn),。這些工作需要我們建好自己的試題庫和練習(xí)庫,，其實(shí)著也是為期末考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備材料，同時(shí)也是為高三的復(fù)習(xí)貯備資料,。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期為了確保我校數(shù)學(xué)課堂開展順利且高效,，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程,，促使教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)就高一數(shù)學(xué)備課組全體教師具體工作計(jì)劃制訂如下：

1.準(zhǔn)確了解、客觀分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平

高一年級共10個(gè)班,，1-4班為理科班,，5-8班為文科班，9,、10為藝術(shù)班,，學(xué)生成績參差不齊且總體偏低，存在基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)興趣未被激發(fā),，積極性不高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成等情況,。教學(xué)壓力可想而知,，在這種情況下教師只能盡快了解新分班的學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平,，以采取一定的措施和教學(xué)手段，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而提高學(xué)生的知識水平,。

2.凝聚備課組集體智慧，形成個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)

為了把集體備課落到實(shí)處,，將集體備課時(shí)間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課,，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析,，其他教師評價(jià),、補(bǔ)充。

我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求,，在集體備課時(shí)解決以下問題：明確教學(xué)目標(biāo)的確定,，教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的突破,，課上例題的選擇,，另外在集體備課時(shí)還應(yīng)備教法的實(shí)施和學(xué)法的指導(dǎo)，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識水平,，更好地堅(jiān)持因材施教的原則,。對于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究。主發(fā)言教師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印,，如有必要制作課件供全體教師使用,，實(shí)現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達(dá)成共識的基礎(chǔ)上,，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課,。

3.致力教學(xué)研究，提高備課組整體施教水平

(1)研究如何備課,，怎樣上課

統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，主張進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)：針對教學(xué)對象的實(shí)際情況,，進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計(jì),，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學(xué)有效性,，花大力氣在精選例題,、習(xí)題上，花精力在學(xué)生的分層輔導(dǎo)上,。

(2)研究怎樣聽課,，怎樣評課，如何提高教學(xué)能力

首先,，鼓勵(lì)備課組教師互相聽課,，爭取走出去,，到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

第二,，聽課不僅要聽知識,，還要聽方法、聽?wèi)B(tài)度,。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題,、練習(xí)和解法，但實(shí)際上聽課時(shí)還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度,、教學(xué)精神和教學(xué)方法,。

第三，聽課后的反思與評價(jià)是重要的一環(huán),，聽課后做一個(gè)整體回顧,，這樣的'教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行，有什么優(yōu)勢與不足,。而教學(xué)評價(jià)應(yīng)從教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽課中取人之長,、補(bǔ)己之短,，成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力。

4.提高課堂效率,，分層布置作業(yè)

課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率,。講授概念,、公式、定理時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析,，揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時(shí)候，要注重引導(dǎo)思考過程;要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié),，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力,，讓學(xué)生從知識、能力上都有所收獲,。

因?yàn)橐粋€(gè)班上的學(xué)生知識水平和能力上差異較大,，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生分組,，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分組,，主要給他們布置課本習(xí)題和教輔中的基礎(chǔ)題目,，其他同學(xué)分成一組，完成中等難度習(xí)題,。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的,，相信效果將會(huì)不錯(cuò)，但教師的工作量較大,，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式,，但必須保證效果。

5.合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期授課時(shí)間約為20周,，約80課時(shí)，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修四)部分內(nèi)容和數(shù)學(xué)(必修五)內(nèi)容,，具體見計(jì)劃【附表】,。

要求高一全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程，教師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”,，教師之間相差1～2課時(shí)是正常的 ,，但不能超過以上計(jì)劃所定課時(shí)。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，博采眾長,，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,，建立“個(gè)人粗備、資源共享,，個(gè)人加減,，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度,。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性,。

認(rèn)真開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng),，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課、一議,、一思,、一得”的教研活動(dòng)。組里若有亮點(diǎn)的`教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱,。

集體備課時(shí)間：每周二第二,、三節(jié)課和周四集體備課地點(diǎn)：三樓八年級數(shù)學(xué)辦公室

（一）、目標(biāo)

1,、以學(xué)生為本

我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2,、以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實(shí)效性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3,、以方法為主

備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺,，達(dá)到活躍課堂的目的。

（二）措施

1,、由面到點(diǎn)：集體備課時(shí),，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案,。

2,、實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計(jì)的簡案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,，以便參考、設(shè)計(jì),，重組教案,。

3、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師根據(jù)商定建議,，再根據(jù)本班具體情況,，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合,。

4、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,，為了吸取經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟,。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,，以及在心中想好自己的設(shè)想,。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。

4,、參照以下依據(jù)備課：

（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人,，定單元教學(xué)進(jìn)度,。

（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價(jià)測試,。

（3）五備：備課標(biāo),、備教材、備教學(xué)手段,、備教法,、備學(xué)法。

（4）五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識點(diǎn)、能力點(diǎn),、教育點(diǎn),。

（5）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

（6）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

5,、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實(shí)施教案,。

6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實(shí)施,、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),。

7,、每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改,，特別要注意記錄好課后反思。

（一）個(gè)人初備時(shí)

1,、突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵。

2,、寫出備課提綱,。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo),；分析教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵。）

3、努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案,，以便資源共享,。

4、提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益,，攻克難點(diǎn)。

（二）集體研討時(shí)

1,、分別陳述各自的備課方案,，以便揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識,。

2、討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn),、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,。

（三）修正教案

1,、應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個(gè)性,。

2,、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識的缺陷點(diǎn)上下功夫，在學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲,，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案,。

（四）課后反思和復(fù)備課后反思要深入，教案復(fù)備要深思,。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們二年級數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線,，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段,，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育,。在這學(xué)期,，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課,、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把工作落到實(shí)處,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展,。

1、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,。

2,、按要求制定本組活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo),，落實(shí)任務(wù),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識及課改前沿信息，不斷接受新的教學(xué)理念,、教育方法,、教育手段，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)良好學(xué)科情感,、態(tài)度的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。在平時(shí)的教學(xué)中,，除了用賞識、鼓勵(lì)等方法,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外,，還要注意利用學(xué)科知識的魅力，來吸引學(xué)生,。同時(shí)要根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn),，采取一定的激勵(lì)策略，讓好生更想學(xué),，中下生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也充滿自信和興趣,，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。對那些“后進(jìn)生”要分層要求,，多創(chuàng)設(shè)條件讓他們體驗(yàn)到“成功”的喜悅。

3,、繼續(xù)改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

(1)、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),，每周一下午第一節(jié)進(jìn)行有效的集體備課活動(dòng),，主要研討選定的`課，科學(xué)地制定出“三維目標(biāo)”,，確立每節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn),，然后著重研討突破重難點(diǎn)的方法策略或探究如何上更具特色更有實(shí)效性。上完課后,，對此課進(jìn)行二次討論和修改,。

(2)、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，特別是學(xué)生的書寫,、傾聽、發(fā)言,、勤思善問,、認(rèn)真審題等習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。積極提高培優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、立足課題,，開展研討,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

開展好課題研究——培養(yǎng)低年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，按照課題研究方案有計(jì)劃、有步驟地落實(shí),、滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。本學(xué)期選一人上好校級打磨課，開課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)合本組教師的意見,，在“自主、合作”的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)格,，聽課教師要勤記錄善反思,。評課要實(shí)在、多提意見,。通過活動(dòng),，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學(xué)上的長處和短處，使自己揚(yáng)長避短,，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學(xué)中,。

四,、具體活動(dòng)安排：

具體安排：

第一次：

1、教學(xué)工作安排部署;討論新教材備課中的疑難問題,，幫助教師解決教學(xué)困惑,。

2、制定備課組計(jì)劃,。

第二次：集體備課：軸對稱圖形

第三次：集體備課：10000以內(nèi)數(shù)的讀寫

第四次：集體備課：克與千克

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐,、思考、探索,、交流,，獲得知識，形成技能,，發(fā)展思維,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地,、主動(dòng)地,、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展,。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識,，開展個(gè)性化教學(xué),，提高課堂效率。

1.以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2. 組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以適應(yīng)新形勢的需要,，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,，備課組活動(dòng)和集體備課,。每個(gè)星期四下午，定時(shí)進(jìn)行八年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好,、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),，如何提高我們八年級的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例,。

4.群策群力各盡所能且分工合作,，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)教學(xué)工作,，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,，并強(qiáng)調(diào)二次備課,，提高課堂教學(xué)效率。

5. 組織好同級組互相聽課,、互相學(xué)習(xí),、每位老師一學(xué)期至少聽10節(jié)，鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo),。備課組根據(jù)情況積極開展示范課,，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高,。

6．發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的.,。

總之，這個(gè)學(xué)期,，七年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真培優(yōu)扶差，力求在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù),。

1．注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程,，知識的形成過程,，即重心前移,。注意評價(jià)的方式方法。

2．在教學(xué)活動(dòng)中,，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,，避免評價(jià)的統(tǒng)一性。

3．注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性,。

4．關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用,；

5．不鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器。

6. 認(rèn)真做好縣,、市教科研部門對我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作,。

附：計(jì)劃表

周次

日 期

主 要 內(nèi) 容 安 排

參與人員

1

3月2日-3月8日

開學(xué)推門聽課：鄭曉珍、涂望星

教務(wù)處

八年級備課組

2

3月9日-3月15日

周四下午備課組活動(dòng)：集體備課課件教案討論,，修改,，上交學(xué)校

八年級備課組

3

3月16日-3月22日

制定備課組計(jì)劃，周四下午備課組活動(dòng)

八年級備課組

4

3月23日-3月29日

全組

5

3月20日-4月5日

清明節(jié)4-6日放假

全校

6

4月6日-4月12日

周四下午備課組活動(dòng)

八年級備課組

7

4月13日-4月19日

教師開課周,，“有效學(xué)習(xí)”研討會(huì)

全組

8

4月20日-4月26日

周四下午備課組活動(dòng)：程進(jìn)度調(diào)查等

八年級備課組

9

4月27日-5月3日

期中備課本,，聽課本，備課組活動(dòng)本檢查

全組,、備課組長

10

5月4日-5月10日

教學(xué)常規(guī)檢查,、期中考試

學(xué)校相關(guān)科室

11

5月11日-5月17日

各年級質(zhì)量分析會(huì)，命題比賽

學(xué)校相關(guān)科室

12

5月18日-5月24日

周四下午備課組活動(dòng)

八年級備課組

13

5月25日-5月31日

教師技能展示評比

教科室

14

6月1日-6月7日

周四下午備課組活動(dòng)：微課制作學(xué)習(xí)

八年級備課組

15

6月8日-6月14日

中考

學(xué)校相關(guān)科室

16

6月15日-6月21日

端午,，期末復(fù)習(xí),，“有效學(xué)習(xí)”研討會(huì)

學(xué)校相關(guān)科室

17

6月22日-6月28日

期末復(fù)習(xí)，期中備課本,，聽課本,，備課組活動(dòng)本檢查

學(xué)校相關(guān)科室

18

6月29日-7月5日

期末考試

學(xué)校相關(guān)科室