時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇一

本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：

1,、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，注意咬字,、吐子，清晰準(zhǔn)確,，做到有表情唱歌,。

2、唱游能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,，有表情的進(jìn)行律動，模仿動作和即興表演,。

3,、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑,、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。

4,、讀譜知識認(rèn)唱1,、2、3,、5,、6、等幾個音,，認(rèn)識連線,、延長記號等，并知道作用,。

1,、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。

3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

學(xué)唱歌曲聆聽音樂

以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂

教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

教學(xué)措施：

（一）以音樂的美感來陶冶學(xué)生,，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的教育”,。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感,，趣味,，娛樂之中，使學(xué)生情趣上受到陶冶,，在道德上受到影響,。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感,。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》,。

在教學(xué)中，利用插圖,、播放愛國主義影片,、畫國旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的'愛國主義情感。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目,，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史,、燦爛文化，進(jìn)而進(jìn)行思想教育,，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。學(xué)生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。另外,，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時,，可將這些內(nèi)容編成小故事。如“音樂神童莫扎特”,、“貝多芬和《歡樂頌》”,、“聶耳和小毛頭”,、“高山流水”等許多小故事，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中,，被音樂家的崇高的理想,、頑強(qiáng)的毅力、樂觀的精神吸引,，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子,。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。在教音符時值的長短時,，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆｜嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn),。然后,，再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”,，“跑跑走,、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識八分音符的時值,。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,，選幾首兒童熟悉的８小節(jié)或６小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,，老師在琴上奏出旋律,。這樣通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,，增加了音樂性和趣味性,，同時，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象,、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。

（二）創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué)，一把是音樂,?！毙W(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念,，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色,，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材,。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

造型,、表現(xiàn)（即運(yùn)用多中材料和手段,，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）,，

設(shè)計(jì),、應(yīng)用（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,，傳遞，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）,，

欣賞,、評述（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）,，

綜合、探索（指通過綜合性的美術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。

完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

1,、知識教育要點(diǎn)

（1）感知各種隨意形狀,。

（2）認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色,。

（3）運(yùn)用形和色,，進(jìn)行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣。

（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的'美。

2,、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

（3）提高手部運(yùn)動的靈活性,，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（4）提高對色彩美、形狀美的能力,。

3,、審美教育要點(diǎn)

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情,。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇三

全面貫徹學(xué)校德育處、教學(xué)處制定的指導(dǎo)思想,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手,，力求實(shí)效、狠抓落實(shí),。結(jié)合一年級的實(shí)際情況,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,，培養(yǎng)合作精神。體現(xiàn)“和諧,，有序,、民主、上進(jìn)”的集體精神,，為強(qiáng)恕學(xué)校再上新臺階做出貢獻(xiàn),。

1、認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作,，出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),，努力創(chuàng)建和諧、向上,、團(tuán)結(jié)的年級組,。

2、模范遵守校紀(jì)校規(guī),，對照自身崗位職責(zé),，出色完成自身工作,。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

3,、通過引導(dǎo)、教育,、內(nèi)化,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面發(fā)展,、健康快樂的強(qiáng)恕學(xué)子,。

4、以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng),，加強(qiáng)年級班主任隊(duì)伍建設(shè),，推行班主任工作制。

5,、強(qiáng)化法制安全教育,，確保組室層面等無重大傷害事故，案發(fā)率為零,。

6,、密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系,，提升家長學(xué)校指導(dǎo)能力,。

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理

1、重視抓好安全教育

由于一年級孩子頑皮好動,，缺乏自我保護(hù)意識,。因此，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識為本學(xué)期重重之重,。各班要加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,，教育學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄,。充分利用晨會,、班隊(duì)課時間時間加強(qiáng)安全宣傳教育，還可用看錄像等形式,，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識到安全確實(shí)重要,。在對他們＂說＂的同時，更注重教他們“做”,。

2,、強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作,，要長期抓,，持之以恒。根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),，制定低年級學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌,，各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦，從上學(xué),、晨間,、課堂、課間,、午間,、放學(xué)等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,。同時,，配合少先隊(duì),，結(jié)合監(jiān)督崗檢查，通過引導(dǎo)、教育,、檢查,、評比,，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，逐步具備自我教育、自我管理的能力,。

（二）加強(qiáng)崗位建設(shè)

幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用,，幫助學(xué)生認(rèn)識崗位設(shè)置的作用、名稱與職責(zé)的對應(yīng)關(guān)系,，幫助學(xué)生順利開展工作,，感受成功的喜悅。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，各項(xiàng)能力還沒能得到很好的認(rèn)識和發(fā)展,，所以，一年級班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,，先扶再放，從一開始的.收發(fā)作業(yè)本,，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,，每天匯報班級課堂、作業(yè),、課間等情況開始,，逐步發(fā)展學(xué)生的能力。崗位的評價,，這是提升崗位教育價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我們低年級是起始階段,，因此以個體縱向比較為主，通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異,，以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情,，同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎(chǔ)。

（三）開展多樣的特色主題實(shí)踐活動

1,、充分利用年級板報等宣傳陣地,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識,，啟迪智慧陶冶情操。

2,、重視經(jīng)常性檢查督促,，抓好學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查,，做好管理隊(duì)伍的建設(shè),，規(guī)范值日、檢查,、評比等制度,，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用,。

3,、環(huán)境布置要以“溫馨、和諧”為主旋律,，讓環(huán)境文化實(shí)實(shí)在在的成為班級建設(shè)的主流,，成為學(xué)生成長的情感搖籃。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

1,、提醒組內(nèi)教師注意身心健康,，多運(yùn)動，開心生活,，學(xué)會自我減壓,。

2、組內(nèi)教師之間,，互相協(xié)調(diào),，主動配合，寬以待人,，顧全大局,。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障,。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),，努力提高教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理,。

3,、扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量,。

（五）密切學(xué)校與社會,、家庭的聯(lián)系

加強(qiáng)班主任與家長之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確及時了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，隨時向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動態(tài),，引導(dǎo)家長對學(xué)生的管理，使家庭,、學(xué)校形成一股合力,，幫助學(xué)生健康發(fā)展。

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇四

本班共有學(xué)生36人,，其中男生21人,，女生15人。對于一年級剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，他們還沒有掌握正確的寫字姿勢,，握筆方法，寫字習(xí)慣也不好,，寫字時坐不端正,，愛說話，對于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好,。

隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，寫字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重視，寫字教育是實(shí)施教育的一個方面,，把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。一手好字，具有很高的審美價值,，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受,。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

2,、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，初步掌握了解漢字的書寫方法。

3,、通過學(xué)習(xí),，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法,。

1、觀察聯(lián)想,，活化字形,，感知字形美。

觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ),。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時,，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想,，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中,。

2,、比較觀察，示范演示,，體會書寫美,。

小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于,，相對某一個人來說,，其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力,。那么,，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢？

一年級起步階段,，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫,、筆順規(guī)則，要求每一個字,，每一個筆畫,，都要盡量要求。一橫,，一豎,，一撇、一捺教師都要筆筆指導(dǎo)到位,。教師的范寫很重要,。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,，教師要在黑板上畫好的.田字格中示范,，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu),，第一筆在田字格的哪個部位落筆,，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等,，使學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識,。但是，對于一年級的孩子來說,，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位,。此時，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果,。

教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,，仔細(xì)領(lǐng)會，悉心模仿筆畫運(yùn)筆,，熟練掌握筆順規(guī)則,，體會漢字的造型美,。

3、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣,，發(fā)展個性美,。

（1）,、練字要嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩,，就不成方圓,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。正確的寫字姿勢,，不僅有利于把字寫端正,，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動力定型,，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，可以終身受益。

寫字前,，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆,，放好作業(yè)本，端正坐姿,，指導(dǎo)執(zhí)筆方法,。練習(xí)時，教師巡視,，時時提醒學(xué)生,，時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法。書寫時,，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置,、運(yùn)筆方法,，與上一個筆畫的間距，其長短如何,，整個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，及各部分的比例，做到防患于未然,。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn),，逐步形成寫字能力,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

（2）訓(xùn)練要有度,，要注重學(xué)生的發(fā)展,。練字貴在精，而不在多,。

4,、激勵評價，鼓勵進(jìn)取,，展開競賽,。

表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn),。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會,。課堂上,，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作,。課后,，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻公開發(fā)表,，比比誰上榜次數(shù)多,。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學(xué)們依舊興致高昂,，有時因沒有上榜,，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨,，這些足以證明每個學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心,。

孩子們在態(tài)度、興趣上都需老師精心培養(yǎng),。另外,，有些學(xué)生在學(xué)前教育中已養(yǎng)成了一些錯誤的坐姿和握筆習(xí)慣，有待老師糾正,。

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇五

新的學(xué)期開始了,，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材,，根據(jù)新課改的要求和精神,，特制定勞技教學(xué)計(jì)劃如下：

教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會,，教師點(diǎn)撥,、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

本學(xué)期我任教一年級,，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差,，而且每一個學(xué)生的理解能力不同針對這種情況,，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友,，了解其素質(zhì)水平,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生,，面向全體學(xué)生,，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣

1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財(cái)富,、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理,；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸,、愛護(hù)勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識,，學(xué)會使用一些常用工具

3.通過勞動課的教學(xué)和實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

1,、以學(xué)生為主體，在教師的.指導(dǎo)下,，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,，每個學(xué)生自主參與，自我活動

2,、根據(jù)一年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過程,、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程讓他們在活動中多動手實(shí)踐,，多動腦思考和多動口表達(dá)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能

3,、在活動教學(xué)中,，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間解決問題的思路,、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn),，學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋,，大膽想象,，積極創(chuàng)新

4、搞好分層教學(xué),，及時幫助有困難的學(xué)生,，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

5,、對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動,、生產(chǎn)勞動和公益勞動,，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇六

進(jìn)一步深化責(zé)任意識，更新教育觀念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動,，不斷提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神，重點(diǎn)深化有效課堂教學(xué),，努力提高全年級語文素質(zhì)。

本冊教材是按照《全日制九年制新課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

本人擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作,，兩個班學(xué)生的情況基本一致。由于所處地域的問題及語文基礎(chǔ)不扎實(shí),，眾多學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成較差,，學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識薄弱,，積累較少,，閱讀面狹窄,。只有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確,，學(xué)習(xí)較主動，但仍不夠大膽質(zhì)疑,、積極回答，需要教師不斷地鼓勵,、引導(dǎo),。

知識與技能：

1、本冊書需要掌握的詞語：

（1）現(xiàn)代文及詩詞：

本冊書共有課文26篇,，其基礎(chǔ)知識照例側(cè)重于字詞。重點(diǎn)字詞主要是課后“生字表”中羅列的,，要求學(xué)生利用工具書去理解和掌握。本冊書約需掌握現(xiàn)代詞語xx個,，成語及四字短語共xx個,，易讀錯字xx個，易寫錯字xx個,。（除古詩文以外）

（2）文言文：

本冊書共有文言文6篇，需要掌握的內(nèi)容有：“習(xí)”,、“篋”、“卒”,、“為”等實(shí)詞，“于”,、“以”、“其”等虛詞,；“知”等通假字。

2,、需要掌握的文學(xué)常識：

古詩文的出處，作者生平,，如：杜甫《登岳陽樓》,、白居易《觀刈麥》,、周敦頤《愛蓮說》、辛棄疾《破陣子》等,；現(xiàn)代文的作者及其生平,，如：魯迅《從百草園到三味書屋》等,。

3、需要掌握的名著：

本冊書應(yīng)掌握的名著是《西游記》,。

4、理解并掌握5種表達(dá)方式（記敘,、說明、議論,、描寫和抒情）,、8種修辭方法（比喻和擬人,、對偶和排比,、夸張和反復(fù)、設(shè)問和反問）和3種寫作手法（聯(lián)想,、想象和借景抒情），以及說明文的文體知識,。

過程與方法：

1、整體把握課文內(nèi)容,，用心領(lǐng)會作者的寫作意圖，領(lǐng)悟課文深長的意味,，體會字里行間的.思想感情,。

2,、提高朗讀能力,，有感情地誦讀課文,，做到語音準(zhǔn)確,，停頓恰當(dāng)，初步讀出語氣,。

3、學(xué)習(xí)品味詩文優(yōu)美的語言,，能揣摩、欣賞精彩句段和詞語,。

4、借鑒學(xué)習(xí)文章寫法,，學(xué)會批注式閱讀文章,。

5,、學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)、書籍來搜集,、整理資料,，培養(yǎng)搜集整理資料的能力。

情感態(tài)度價值觀：

第一單元：感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨(dú)特精神魅力,，形成對人物風(fēng)采的正確認(rèn)識，提升自己的精神品格,。

第二單元：能就作品中的人物和事件，展開聯(lián)想,，談?wù)勛约弘y忘的童年趣事，懷念童年的美好時光,。

第三單元：了解一些中外有名建筑的特點(diǎn),，品味其文化內(nèi)涵,，體會人類的勤勞、智慧和對美的追求,。

第四單元：接觸動物世界,，了解一些動物,，激發(fā)關(guān)愛,、保護(hù)野生動物的熱情,。

第一單元人物風(fēng)采

讓學(xué)生獲取觀察人物,、描寫人物的基本方法,，掌握幾種品讀作品的方法,，逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)慣,，為形成個性化閱讀打下基礎(chǔ),。

第二單元童年趣事

能運(yùn)用自己喜歡的閱讀方式,，品賞含蓄、生動,、簡練、優(yōu)美的語言，豐富自己的語匯、并加以積累,。

第三單元建筑藝術(shù)

1,、了解說明文語言的特點(diǎn),，體會課文準(zhǔn)確生動的語言。

2,、學(xué)習(xí)記敘和說明有機(jī)結(jié)合的寫作方法，理解課文寫作的線索,。

第四單元動物世界

1、感受課文中準(zhǔn)確的說明,，生動、形象,、細(xì)致的描寫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確,、生動的語言。

2,、學(xué)習(xí)觀察動物的特點(diǎn)，并能向別人介紹,。

1、積極參加每周的集體備課活動,，在集體備課中提高業(yè)務(wù)水平,。集體備課之前,，認(rèn)真閱讀教材,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),，大體構(gòu)思教學(xué)過程,，并將個人的意見與主備人進(jìn)行溝通。集體備課時,，就已備好的教案發(fā)表中肯的意見,，聆聽、吸收他人的長處,。

2、認(rèn)真做好二次備課中的“教學(xué)反思”,。每上完一堂課,，教師便及時記錄本課的成功之處和不足之處。一周課全上完后在下一次的備課活動自己的心得,、體會與大家交流。就教學(xué)中遇到的問題與大家展開討論,，虛心向老教師請教。

3,、本學(xué)期教學(xué)注重過程性評價，全方位多角度掌控學(xué)生的語文學(xué)習(xí),。將作業(yè)、背誦默寫,、口語表達(dá),、課外閱讀、寫作訓(xùn)練等納入平時考核,，使學(xué)生關(guān)注自己平時的作業(yè),、上課的表現(xiàn),，背誦默寫的檢查,。讓平時扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)在語文期末考試中張顯作用。

4,、精心上好每一堂課,。沒有永遠(yuǎn)的名師，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí),。日常教學(xué)中本人將堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、及時反省,、虛心學(xué)習(xí)，上好一堂見面課,。

5、啟動“閱讀工程”,。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,，本學(xué)期在全校范圍內(nèi)啟動“閱讀工程”,。語文老師對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，定時檢查學(xué)生閱讀進(jìn)度,，組織學(xué)生撰寫和體會，并組織,、舉辦讀書報告會。

6,、開展豐富多彩的語文活動。結(jié)合教材中的綜合性學(xué)習(xí),，語文老師組織學(xué)生開展多樣活動，如書法比賽,、聽寫比賽等等,。

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇七

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們,，對體育課的了解只是停留在玩上,，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛護(hù)并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習(xí)慣,。

學(xué)生的集中注意力時間過短但是善于表現(xiàn)自己，爭強(qiáng)好勝,、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽,、模仿性強(qiáng),、生性活潑好動等,，這些都是一年級的孩子共有的特性,。

任教的四個一年級,，男女生的比例基本一致。但是無論是男生還是女生,，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強(qiáng),，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯,。

小學(xué)一年級體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等基礎(chǔ)項(xiàng)目以便于使得學(xué)生在跑,、跳、投的基本技術(shù)上得到提高,，并且挖掘生活中的'實(shí)用技能。

教材隊(duì)列是水平一的第一個實(shí)踐教材內(nèi)容,，前面還包括了理論（認(rèn)真上好體育課、正確的身體坐,、立、行姿勢等）,，教學(xué)中,，針對一年級的學(xué)生注意力渙散的特點(diǎn)，主要配以簡單的隊(duì)列,、隊(duì)行為主,。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn),、后轉(zhuǎn)、原地踏步等,。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊(duì)列知識慢慢滲透到實(shí)際教學(xué)中。通過徒手操的練習(xí),，有助于提高學(xué)生的注意力,、觀察力和動作思維能力,，發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識,。在學(xué)會游戲的同時,，更加應(yīng)該學(xué)會與同伴合作完成游戲內(nèi)容,、并且學(xué)會相互幫助,、積極參加個人和團(tuán)體的活動、懂得遵守游戲規(guī)則,。

針對學(xué)生體質(zhì)健康測試,，在平常的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生跑,、跳練習(xí),。根據(jù)學(xué)校的場地器材等實(shí)際條件，充分開發(fā)課程資源,、開發(fā)廢棄物品,。

1,、運(yùn)動參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為,。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,。用科學(xué)的方法參與體育活動。

2,、運(yùn)動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能。通過教學(xué),，使學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動作,，如：拍球，滾動,，劈叉等，安全地進(jìn)行體育活動,，獲得野外活動的基本技能。

3,、身體健康目標(biāo)：通過廣播操的教學(xué)，形成正確的身體姿勢,；通過走、跑,、跳,、投,、擲等游戲的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的體能；使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4、心理健康目標(biāo)：通過游戲與基本動作的教學(xué),，使學(xué)生能適應(yīng)陌生的環(huán)境,，并能說出自己參加體育活動的情緒表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的情緒,。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，以健康第一的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2,、備課每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛,，課前課后進(jìn)行及時的反思,。

3,、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入,、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對體育課的興趣,。

4、積極培養(yǎng)體育骨干,，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂的同時學(xué)到知識,，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

5,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實(shí),，以防傷害事故的發(fā)生。

6,、因材施教。因?yàn)槊總€學(xué)生都是一個個體,，都有自己獨(dú)特的一面，在教學(xué)中,，針對不同的學(xué)生在編寫教案的時候做到認(rèn)真、仔細(xì),，個別對待,，兼顧全局。

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇八

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研教改,；上好課，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)#工作計(jì)劃#導(dǎo)語,；運(yùn)用生動的語言,；加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,，等等,。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8,、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的`教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo),。

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。

3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動,。

4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇九

在我國的教育精神指引下，根據(jù)我市的教育教學(xué)精神,，并結(jié)合我校的實(shí)際行教學(xué)狀況，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,，愛崗敬業(yè)，以身作則,，使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會的重要性,，增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀,，使學(xué)生初步構(gòu)成健全合格的中的學(xué)生，做一個對社會有用的人,。

這學(xué)年我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)。七(1)班共有學(xué)生88人,，男生51人，女生37人,。七(2)班有學(xué)生82人，男生47個,，女生37個，而這些學(xué)生中,，只有少數(shù)有英語基礎(chǔ)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，甚至有部分學(xué)生26個字母都默不出來。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，課堂氣氛較活躍,。當(dāng)然也有個別學(xué)生不敢開中讀,，怕讀錯。

本學(xué)期啟用最新英語教材版本,，難度變小與日常生活更加密切。本冊書主要介紹了日常生活的.交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,，教材通俗易懂，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流,。本冊書由兩部分組成，即預(yù)備篇(4個module)和正式篇(10個module),。本書除帶給語言材料外,，還配有超多插圖,。

透過努力，力求每一位學(xué)生能開口講英語,，能用英語進(jìn)行簡單的會話。透過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)持續(xù)學(xué)英語的興趣,。能持續(xù)濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和用心主動參與實(shí)踐，以點(diǎn)帶面,，力爭達(dá)三類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。

1,、認(rèn)真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。

2、課堂上多使用英語以及直觀教具,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3,、每單元測試一次，試卷全收全改,，做好講評工作,。

4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

5,、用心進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇十

為了貫徹，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》闡明的音樂課程性質(zhì)與價值和課程的基本理念,，我經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和研究，特制定了此教學(xué)計(jì)劃：

1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確中小學(xué)音樂教育目標(biāo),，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求。以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂,，學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂奠定基礎(chǔ),。

2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,，從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與畏難情緒,，突出體現(xiàn)音樂教育的基礎(chǔ)性作用。

3,、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律,。改變過去音樂教學(xué)中普遍存在的以教師,，課堂，書本為主體的方式,，代之以學(xué)生的'生活經(jīng)驗(yàn)，興趣,，能力與需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí),，積累音樂文化的廣闊天地，從“讓學(xué)生終身受益”的高度來組織教學(xué),。

1、培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,，重視學(xué)生對音樂實(shí)踐活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操,。

2、通過音樂教學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力，并能用不同的材料進(jìn)行模仿,。

4、通過聽唱一組歌頌祖國,，國旗與多民族團(tuán)結(jié)題材的歌曲，教育兒童熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，尊敬國旗,。

5、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,。

6、通過游戲,，模仿，歌唱,，表演,，繪畫等藝術(shù)形式展開教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。

7、加強(qiáng)學(xué)生對音樂節(jié)奏,，音色，旋律等音樂要素的感受能力,，提高音樂表現(xiàn)力，發(fā)展音樂想像力和創(chuàng)造能力,；接觸并了解國內(nèi)外優(yōu)秀的卡通文化，初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系,。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1,、學(xué)唱歌曲有：《大雨和小雨》,、《布娃娃彈琴》,、《大鼓和小鼓》,、《國旗國旗真美麗》,、《彝家娃娃真幸?！?、《我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國》,、《好朋友》,、《各族小朋友在一起》,、《兩只小象》,、《在動物園里》,、《我們才不怕大灰狼》,、《新年好》,、《過新年》,、《找春天》、《柳樹姑娘》,。

2、欣賞曲目有：《中華人民共和國國歌》,、《吹蘆笙》、《蔭中鳥,、鴨子拌嘴》、《獅王進(jìn)行曲,、大象》,、《小機(jī)靈之歌》、《一個師傅仨徒弟》,、《活動回家轉(zhuǎn)》、《獅子舞繡球》,。

3、音樂活動有：《尋找生活中的聲音》,、《聽聽我創(chuàng)造的聲音》、《用聲音編織的故事》,、《音樂探寶》、《聲音的長短》,、《豐富多彩的動畫人物》、《唐僧騎馬咚得咚》,、《猜一猜誰在敲》。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會課本上所規(guī)定的歌曲,，通過歌曲的演唱使學(xué)生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛大自然,、愛生活。

2,、學(xué)會如下音樂知識：認(rèn)識碰鈴,、響板,、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓,；認(rèn)識聲音的強(qiáng)弱和長短。

3,、上好欣賞課。通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。

（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：本學(xué)期共有十五首學(xué)唱歌曲,，這十五首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，歌曲的感情,、速度、力度,，都要嚴(yán)格要求學(xué)生。在欣賞部分,，學(xué)生了解曲目背景、唱會歌（樂）曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn),。

2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識碰鈴,、響板、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓；認(rèn)識聲音的強(qiáng)弱和長短,。

（四）教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇十一

本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,，一年級上冊，全書共七個單元,，四十節(jié)課，教材難度較大,，任務(wù)較重，希望通過努力,，能夠達(dá)到較好，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力,，并能用不同的材料進(jìn)行模仿。

2,、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的`興趣，并從中獲得成功的喜悅,。

3、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

1、要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音,、正確的姿勢歌唱。

2,、組織好上課形式，使之生動,、活潑、有趣,，并能使每一位學(xué)生都能主動、大方的表演,。

1、引發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)愛,，使學(xué)生感受人與動物,、動物與自然之間等各密切關(guān)系,。

2,、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生集中注意力聽音樂，幫助學(xué)生從愿意聽,、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂,。

對剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生要多引導(dǎo),，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)認(rèn)識,，要把課堂組織形式靈活化和多樣化,，注重學(xué)生的發(fā)音及演唱姿勢、表情,，課上多加入互動內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作,、合作意識,。

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇十二

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的'氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

1,、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

1、 精心準(zhǔn)備,，做好課前工作。

2,、運(yùn)用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇十三

勞動是人類生活,、生存和發(fā)展的基本條件，人的勞動素質(zhì)形成必須經(jīng)過勞動的實(shí)踐,。所以，人們的勞動及生活習(xí)慣的養(yǎng)成必須從小抓起,。勞動教育是以學(xué)生獲得積極勞動體驗(yàn)，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo),，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的國家指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域。一年級一班共有學(xué)生18人,，學(xué)生年齡較小,，動手能力不強(qiáng)，在勞動技能等方面還存在較大的認(rèn)識偏差,。所以要多加鍛煉和培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念,，培養(yǎng)一定的勞動技能。

使學(xué)生掌握勞動方法,培養(yǎng)勞動技能,養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣,。結(jié)合課內(nèi)知識與課外活動，學(xué)以致用,，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。展示勞動成果,，發(fā)展學(xué)生個性，讓學(xué)生在;勞動中成長,。采用合作學(xué)習(xí)形式,，創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍，促進(jìn)學(xué)生動手能力,、合作精神的發(fā)展。

1．運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能及動手能力，培養(yǎng)科學(xué)的探究興趣,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中一種自覺,、能動的機(jī)制，是學(xué)生主動學(xué)習(xí),、積極思維、探索知識的內(nèi)在動力,。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛能及動手能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，就是采用形象,、直觀、生動有趣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的動機(jī)和求知欲望。勞動課與其他基礎(chǔ)課的最大不同點(diǎn)是它具有直觀性,、實(shí)踐性，它要求學(xué)生手腦并用,。在勞技課上學(xué)生一般都表現(xiàn)出更強(qiáng)的新奇感，更高的興奮度,，這為學(xué)生將自己的創(chuàng)新潛能轉(zhuǎn)化為研究發(fā)明提供了主觀條件，學(xué)生在勞技課上眼可觀,、耳可聞、手可以觸摸,，面對的'是實(shí)實(shí)在在的材料,、器皿和操作過程,。

2．采用合作學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍,，促進(jìn)學(xué)生動手能力、合作精神的發(fā)展,。人的認(rèn)識不是外界刺激與人的內(nèi)部心理過程相互作用產(chǎn)生的，必須發(fā)揮學(xué)生的主動性,，積極性，才能獲得有效的認(rèn)知,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn),，引起他們渴求知道答案的迫切心情和繼續(xù)學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)他們的探究欲望,，使枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。

3．結(jié)合課內(nèi)知識與課外活動,，學(xué)以致用，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅,，提高學(xué)生的勞動興趣。能力總是和實(shí)際活動聯(lián)系在一起的,，它是在實(shí)際活動中產(chǎn)生和形成的,，又在實(shí)際活動中表現(xiàn)出來,，并在實(shí)際活動中得到發(fā)展、增強(qiáng)和提高,。所以,，要把課內(nèi)所學(xué)的知識、技能轉(zhuǎn)為能力就必須把學(xué)習(xí)同實(shí)際活動有機(jī)結(jié)合起來,。在教學(xué)中,，我努力尋找

課內(nèi)知識和課外活動的結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識在實(shí)際活動中加以運(yùn)用,，讓學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的;工藝技能應(yīng)用到課外。

4．展示勞動成果,，發(fā)展學(xué)生個性，讓學(xué)生在;勞動中成長,。實(shí)驗(yàn)是勞技教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段，由于目前小學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件有限，實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,、直觀性、探索性和操作性的特點(diǎn)在教學(xué)中很難充分體現(xiàn),。把現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅能克服實(shí)驗(yàn)條件的限制,，還能提高演示的可見度，增強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的有效性,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和正確性，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)造條件,，豐富學(xué)生的實(shí)驗(yàn)知識等，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用,，從而達(dá)到優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的目的,。

通過自我服務(wù)勞動,、家務(wù)勞動,、公益勞動和簡單的手工勞動的教育和實(shí)踐，來提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識,，逐步培養(yǎng)其勞動觀念、養(yǎng)成習(xí)慣,，使之具有初步的生活自理能力，掌握一些簡單的勞動知識和技能,。

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇十四

初中勞動技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動體驗(yàn),，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo),，以操作性學(xué)習(xí)為基本特征的教育,。勞動技術(shù)課程的教學(xué)與實(shí)施要注重體現(xiàn)基本課程基本理念,，體現(xiàn);全體性、綜合性,、科學(xué)性、實(shí)效性原則,。正確認(rèn)識初中勞動技術(shù)課程的地位和作用，明確初中勞動技術(shù)課程是為與之銜接的普通高中通用技術(shù)課程打基礎(chǔ)的必修課程,，是以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)為主要特征的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。課程實(shí)施中，要明確初中勞動技術(shù)課程具有為高中階段通用技術(shù)打基礎(chǔ)的通識教育意義,，教學(xué)中應(yīng)努力提高學(xué)生的基礎(chǔ)技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和富有個性的發(fā)展,。注重技術(shù)思想和方法以及符合時代需要并與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生技術(shù)實(shí)踐能力,。通過技術(shù)設(shè)計(jì)等活動，培養(yǎng)學(xué)生探究,、批判和創(chuàng)新意識，使學(xué)生創(chuàng)造潛能,、批判性思維得到有效開發(fā)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力奠定基礎(chǔ),。

以;形成良好技術(shù)素養(yǎng)作為勞動技術(shù)課程基本目標(biāo),，以九年義務(wù)教育《7~9年級勞動與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實(shí)施指南》為教學(xué)依據(jù)，以普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)作為參考,。

勞動技術(shù)課程課時安排應(yīng)依據(jù)北京市實(shí)施教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的課程計(jì)劃（試行）來安排，滿足7到9年級勞動技術(shù)課程100課時的要求,。以北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材《勞動

技術(shù)》作為主要參考進(jìn)行教學(xué)活動,，同時在課程實(shí)施中要結(jié)合各校實(shí)際情況，選取適合的教學(xué)內(nèi)容,，突出學(xué)校特色。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《7~9年級勞動與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實(shí)施指南》和《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》,，理解初中階段勞動技術(shù)課程的課程目標(biāo)和課程理念,。明確初中階段勞動技術(shù)課程是以基礎(chǔ)的,、寬泛的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容為載體,，以學(xué)生獲得積極的勞動體驗(yàn)，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo),。理解知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的關(guān)系,，三者是一個不可分割的整體,，要注意融合與協(xié)調(diào),，努力實(shí)現(xiàn)三者的統(tǒng)一,。注重學(xué)生在技術(shù)理解,、技術(shù)實(shí)踐及情感態(tài)度與價值觀等方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和基礎(chǔ)奠定。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，仔細(xì)研究和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。圍繞教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，選擇適合的技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生親歷設(shè)計(jì)過程，重視技術(shù)思想和方法的指導(dǎo),，重視技術(shù)試驗(yàn)的教學(xué)。

3,、選擇適當(dāng)教學(xué)方法,，倡導(dǎo)多元化學(xué)習(xí)方式。改變傳統(tǒng)的技術(shù)教學(xué)中單純的技能培訓(xùn)模式,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性,、自主性,、創(chuàng)新性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。針對不同學(xué)習(xí)內(nèi)容,，考慮學(xué)生差異，選擇模仿,、合作和研究等不同學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí),。在教學(xué)中加強(qiáng)與學(xué)生互動、謀求共同發(fā)展,。

4,、遵循發(fā)展性評價理念,。評價中要注重過程評價與結(jié)果評價相

結(jié)合,，發(fā)揮評價的激勵、診斷和發(fā)展功能,。評價要體現(xiàn)本課程的基本理念、課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),。評價時要關(guān)注學(xué)生的'勞動態(tài)度與技術(shù)實(shí)踐能力,。評價方法注重多樣化,，將作品評價、訪談評價,、書面測試,、技術(shù)活動報告等多種方式結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生在評價中的參與程度,，給學(xué)生提供自我評價的機(jī)會，通過評價促進(jìn)學(xué)生反思,。

5,、增強(qiáng)科研意識，開展課題研究,。以;初中勞動技術(shù)教師技術(shù)素養(yǎng)提升策略的實(shí)踐研究課題為契機(jī)，引領(lǐng)勞動技術(shù)教師從自身專業(yè)發(fā)展角度出發(fā),，尋求提升技術(shù)素養(yǎng)的方法,；以勞動技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)低效（無效）現(xiàn)象研究為核心,，推動勞動技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)有效實(shí)施。

6,、積極開展校本教研活動,，促進(jìn)課程資源的開發(fā),。立足教學(xué)中的具體問題，通過研討,、聽評課,、課題研究,、專題講座、技能培訓(xùn)等各種形式,，加強(qiáng)本課程教學(xué)研究和教學(xué)資源的開發(fā)整合。加強(qiáng)校際之間勞動技術(shù)教師之間的交流和合作,，分享經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力,。

7、固化教學(xué)成果,。重視經(jīng)驗(yàn),、成果,、案例等積累，將課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)行總結(jié),、提煉,，匯總成教學(xué)設(shè)計(jì)、活動案例,、論文,、研究報告等，同時將學(xué)生和教師作品進(jìn)行整理,。

1,、研讀本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求。

2,、組織教材教法分析,、研究課,、專題講座活動,。

3,、組織木工,、電子傳統(tǒng)工藝技能培訓(xùn)。

4,、組織青年教師說課基本功交流與研討,。

5、開展課題研究,，提升勞動技術(shù)教師研究意識,。

各校根據(jù)本校實(shí)際情況安排教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容（木工,、金工、電工電子、縫紉,、種植、陶工、傳統(tǒng)手工藝等）,。建議有條件的學(xué)校開設(shè)木工,、電子項(xiàng)目，木工在低年級開設(shè),，電子在高年級開設(shè)。其他項(xiàng)目靈活設(shè)置,。初中階段每個學(xué)生學(xué)習(xí)的項(xiàng)目應(yīng)不少于3項(xiàng)。每周一課時,。每月活動具體安排，以進(jìn)修學(xué)校下發(fā)活動表內(nèi)容為準(zhǔn)。

一年級勞動教學(xué)計(jì)劃上冊 一年級勞動教學(xué)計(jì)劃篇十五

全冊教材由入學(xué)教育漢語拼音識字課文語文園地口語交際幾個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1,、入學(xué)教育共兩部分,，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童認(rèn)識校園，了解學(xué)校常規(guī),，熟悉校園周邊環(huán)境,，掌握正確的讀書,、寫字的姿勢，在實(shí)踐中養(yǎng)成姿勢不對不讀書、姿勢不對不動筆的良好習(xí)慣,。

2,、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),，在四線格上寫得正確、工整,。

3,、識字，分2組編排,，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字,，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、課文,，共安排20篇課文，分4組編排,，每篇課文均由圖,、文,、生字表,、練習(xí),、筆順圖、描紅六部分組成,。課文部分具有頭緒簡、篇幅短,、內(nèi)容新、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短,，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑,，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音,，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,，幫助學(xué)生識字，也有利于進(jìn)行朗讀,、背誦、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)有朗讀,，背誦或復(fù)述,，有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,，以及語文課程與其他課程的溝通,、融合。

全班共61人,，學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動,、天真爛漫,，每個人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時期,。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么勤奮,、鉆研,、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）掌握正確的讀書姿勢,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2、漢語拼音:

（1）學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

（2）能借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。

3,、識字寫字：

（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,。

（2）認(rèn)識常用漢字400個,，會寫其中的100個。

（3）掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正、整潔,。

（4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

4,、閱讀

（1）喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

（2）學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

（3）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

（4）對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。

5,、口語交際

（1）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的.習(xí)慣,。

（2）能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

（4）有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),。

2,、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練,。