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高中教研組工作計劃 高中教研組工作計劃和目標篇一

加強體育教研組的建設，促進教師專業(yè)自主成長,，使“教,、訓、研”三維一體化發(fā)展,，從而提高學校體育工作的有效性,，進而提升體育學科的地位。

體育組教師共7人,，男教師6人,，女教師1人。其中王桂文老師為學校辦公室副主任,，初中備課組長：秦丹,，高中備課組長：王小連。

(一)教師任教班級

王小連：高一(3),、(4),、(5)、(6),、(7),、(8)，初一(1)班,，課時共15節(jié),。

林曉峻：高二(2)、(3),、(4),、(5)、(6),、(7),、(8)班，課時共14節(jié),。

謝卓鋒：高一(1),、(2)班,，高二(1)、高三(7),、(8),、(9)、(10)班,，課時共14節(jié),。

王桂文：高三(1)、(2),、(3),、(4)、(5),、(6)班,，課時共12節(jié)。

(二)各教師分管年級

主要任務：開展課堂教學,，課間操的組織與管理,，課外體育活動開展及大型活動的集會等。

王小連：高一年級

林曉?。焊叨昙?/p>

謝卓鋒王桂文：高三年級

(三)教研組工作的重點

1,、強化初三體育教學，規(guī)范高考訓練隊管理,，力爭我校體育中考,、體育高考上一臺階;

2、高中部整頓操風,、初中部改革課間操的開展模式,，即“項目活動”;

3、積極籌備我校第xx屆田徑運動會以及桂林市中小學生運動會;

4,、《國家學生體質標準》的測試,、數(shù)據(jù)整理以及數(shù)據(jù)上報;

1、在加強初三體育教學常規(guī)的基礎上,，切實讓學生學有專長,，提高體育成績的同時,，進一步激發(fā)體育興趣,。認真做好體育月考、體育模擬考的組織工作,，深入分析該年級的體育狀況,，應對策略;做好體育中考的備考工作。

2,、加強體育高考訓練隊的建設,，管理規(guī)范化,，訓練科學化，理清體育訓練與文化學習之間的關系,，使體育高考生技術上有突破,，文化學習上有動力。

(二)積極做好《國家學生體質標準》的各項工作

1,、按照國家規(guī)定《國家學生體質標準》的測試,、數(shù)據(jù)整理和上報在12月30號完成，因此,，各年級的體育教學必須以學校所規(guī)定的測試項目為主線,，延伸教學內容，以考促練,，切實促進學生體質健康,。

2、各年級統(tǒng)籌安排好測試時間,，以免在使用場地上發(fā)生沖突,，原則上應“優(yōu)先畢業(yè)班”;各年級分管教師做好測試、統(tǒng)計工作,，數(shù)據(jù)上報由教研組安排專人負責;要求各任課教師態(tài)度認真,，如實填寫數(shù)據(jù)，真是反映學生的健康狀況,。

(三)第xx屆田徑運功會的籌備與開展

1,、主要宗旨：通過開設多種項目，擴大師生的參與面,，突出“快樂”與“大眾”,。

2、主要負責老師：李仁攝林曉俊(指導)

3,、開展時間：為了能與市,、縣的中小學生田徑運動的時間錯開，并成為選撥優(yōu)秀體育人才的主要途徑,，避免天氣因素帶來的影響,，建議舉辦的時間調整到10月下旬(21日下午——24日)，時長3天半(具體方案待定),。

4,、實施過程包括以下幾個方面：

(1)提前一個月確定比賽項目，發(fā)放報名表;

(2)器材購置,，場地準備;

(3)招募學生志愿者;

(3)教師紀念品和學生獎品購買,。(我校田徑運動會已經(jīng)風風雨雨走過xx屆的歷程，為了讓運動會上一臺階，激發(fā)教職員工的積極性,，提高學生的體育興趣,。建議：一是每位教職員工購置一套運動服(150元左右)做紀念;二是學生的獎品為獎牌)

(4)裁判的安排及培訓;

(5)參賽名單的錄入奧賽編排系統(tǒng)，秩序冊的編排,、印刷以及發(fā)放;

(6)全校師生積極籌備,，會前動員，安全預案,，如期舉行;

(四)參加桂林市中小學生田徑運動會

1,、選材：體育特長生、在校運中成績優(yōu)異者;

2,、訓練：制定科學的訓練計劃并實施;

3,、報名：帶隊教師幫助學生報名;

4、參賽：賽出風格,，賽出水平,，為校爭光;

(五)體育訓練隊的重建

為豐富教職員工的課外生活，根據(jù)學生的學習需求,，發(fā)展學生的體育特長,，提高我校競技體育運動的水平，并為上級學校培養(yǎng),、輸送體育人才,。

高中教研組工作計劃 高中教研組工作計劃和目標篇二

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本學期，堅持以學校教導處教學工作計劃為指導,，結合本教研組的實際情況,，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵,，以提高教學質量研究為核心,，以讀寫結合的研究為科研主攻方向，將務實創(chuàng)新,、健康,、高效、具體落實在教學與科研工作中,。重點加強課堂常規(guī)的管理,，抓教學常規(guī)，營造積極熱烈的學習研究氛圍,，輕松愉悅的工作環(huán)境,，使老師們能靜下心來學習、提高,、研究,，共同促進年級組語文教學的整體向上發(fā)展。

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(一)加強團隊建設,，提升教研水平,。

1、首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求,。引導老師統(tǒng)覽教材,，把握重難點。

2,、本學期教學時間短,，教學任務重。我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率,。

3,、加強理論與實踐的學習與研究，建設研究型教研組,。提倡教師多讀書,，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書,。對于好文章或新的教育教學理論要認真閱讀,，互相推薦，共同學習,。在學習活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平,。

4、充分挖掘組內教師的工作潛力,，發(fā)揚團結合作,、樂于研究的團隊優(yōu)點，以“用人之長,，人盡其才”的原則進行分工合作,，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍,，繼續(xù)發(fā)揚取人之長,，補己之短，互幫互學,、共同進步,，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。

5,、每次教研組活動,，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行討論,，補充,。

6、教研活動結束時，每位組員總結心得體會,，將自己的心得感悟服務于實際工作之中,。

(二)強化教學管理，提高教學質量,。

1.繼續(xù)完善備課要求,，加強對教案備課的檢查。繼續(xù)堅持上學期的備課要求：每位教師確定主備課,，結合教參,、教輔、網(wǎng)絡及學情拿出教案,，帶到備課組進行資源共享,。其他成員認真傾聽，如果發(fā)現(xiàn)問題及時反思,、討論,，發(fā)現(xiàn)好的建議及時用紅筆書寫在個性教案一欄內。

高中教研組工作計劃 高中教研組工作計劃和目標篇三

指導思想：

以學?，F(xiàn)代化達標規(guī)劃為統(tǒng)領,，以提高教學有效性為最根本出發(fā)點，切實做好各項教學常規(guī)工作;積極探討有效的教學模式,，激發(fā)教師自我發(fā)展的內驅力,，在教研組內形成協(xié)作、探究,、切磋,、研討的良好氛圍;利用和整合組內師資資源，同時借助市區(qū)各類各級教研活動,，拓展眼界,，兼收并蓄，更新教育觀念,，提高自身素質;加強教科研工作,，銳意進取，不斷創(chuàng)新,。

工作目標：

1,、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的探究能力,，形成良好的思想道德素質和科學文化素質,，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。

2,、認真搞好教學研究,，爭取在研究性學習,、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結,、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學校各項工作。

工作重點：

1,、充分發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組務必做到“五個統(tǒng)一、四個確定”,，即“工作思路統(tǒng)一,、教學進度統(tǒng)一、教學內容統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一,、重要測試統(tǒng)一”，“確定時間,、確定地點,、確定主題、確定人員”,。

2,、落實教研

我們認為教研組活動關鍵要講究一個“研”字，研究落實教學思想;備課研究學生現(xiàn)狀,。做課,、評課研究教學創(chuàng)新;考試分析研究教學得失;教學手段研究多媒體整合;校本課程研究學生自主性學習;活動要有質有量，講實效,。

1,、各年級備課組根據(jù)學生實際情況，制定本學期教學工作計劃,，落實工作重點,。例如：高一年級以培養(yǎng)學生學習興趣、養(yǎng)成良好學習習慣為主;高二年級可以大力開展課外名著閱讀活動,，幫助學生擴大知識面,、拓寬眼界，提升學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);高三年級在系統(tǒng)復習整理篤實基礎知識的同時,，指導學生通過整體感悟,，體驗情境,，把握意蘊，品味語言,，從而提高語文知識的綜合運用能力,。此外還要重視學生心理調節(jié)，幫助學生排除心理障礙,，讓學生做到輕裝上陣,，正常發(fā)揮。

2,、堅持高中語文三年一貫制原則,，實施兩考滲透方案，即學業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案,。如學業(yè)考滲透方案講求分層次達標,、分能級達成、分年段落實,。即就語文學業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實,，把高三學業(yè)考任務分解到高一高二教學階段，在教學時間的分配上多側重于學業(yè)水平考篇目的教學與達成,，針對學業(yè)水平考試篇目,，集中優(yōu)勢時間，利用集體備課的優(yōu)勢,，采用多媒體輔助教學,，力求作到省時高效;非會考篇目凸現(xiàn)“用”教材，淡化教學,，體現(xiàn)能力訓練,。高考滲透方案主張“站在高一看高三”，立足教學實踐,，研究高考,，適應高考，決勝高考,。分點,、分批、分階段初步完成對高中語文基礎知識點與基本能力點的首輪復習,。例如：名句的積累,、文言實詞的掌握。

3,、利用閱覽室,，在閱讀課上，師生同選共讀經(jīng)典篇目,，精選精讀大家之作,、美文時文,，強調與經(jīng)典同行，與名家對話,，與美文結伴,，享受精神文化的饕餮大餐，提升學生語文閱讀鑒賞品位,。

4,、組織學生參加各類比賽：演講比賽,、中學生作文大賽,、網(wǎng)絡作文大賽、古詩文大賽,、現(xiàn)代文閱讀大賽等,。

5,、以隨堂課為突破口,，以教學模式的研討為契機，全員做課,。骨干教師上示范課,，年輕教師上研究課，新教師上匯報課,。

1,、對已完成的校本教材在教學中加以檢驗修訂。

2,、根據(jù)學生興趣與教師知能專長或研究領域,，立足于課內外教材的銜接與拓展，強化合作開放,、互補整合的課程建設意識與課程資源意識,，努力做好與新課程模塊教學的接軌，建立語文教研組選修課校本體系：如古詩詞鑒賞;課本劇表演等,。

3,、教師依托語文學科教學內容，幫助學生選擇合適的課題,，指導學生通過調查訪問,、搜索文獻資料等手段，收集相關信息,，運用一定的研究方法,，對課題展開研究，解決問題,、撰寫研究報告或論文,。其次借助社會考察為主的體驗性學習活動,，讓學生進入社會情境，接觸社會現(xiàn)實,，參與各種社會活動,，積累豐富的社會生活經(jīng)驗。

1,、積極組織教師參加各級各類教育教學活動或競賽,。讓他們藉此舞臺、嶄露頭角,，盡顯才華,。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感，有利于激發(fā)教師在教育教學上有更新更高的目標追求,，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務,、銳意創(chuàng)新探索的精神，提到更高的層次,。

2,、教師根據(jù)本身的語文學養(yǎng)、修養(yǎng),、涵養(yǎng),，分析自身的原有的起點、基點,、優(yōu)點與專業(yè)增長點等,，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求，設計自身近期與遠期專業(yè)化發(fā)展計劃,，并具體落實到實踐教育教學教研工作之中,。

3、發(fā)揮組內骨干教師的力量,，不限于結對師徒,，對青年教師嚴格要求、悉心指導,，幫助青年教師快速成長,。

1、把“教學反思”作為中青年教師成長的重要平臺,。提倡,、鼓勵更多的教師進行教育教學個案研究，將教學過程中的一段插曲,、一個教訓,、一個經(jīng)驗、一個心得,、一個反思記錄下來,，形成教學案例,。這種研究以小見大，就實避虛,，適合教師操作,，容易總結出東西，也容易使教師在總結中成長,。

2,、圍繞教務處“教研活動有效性”這一主題，組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討,，加強學情分析的同時,，加強考情分析，集思廣益,，集眾之長,，發(fā)揮群體智慧，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向,。

希望我們語文組通過營造人文,、和諧的氛圍，構建互動型教研群體;立足反思,，打造學習型團體;建構教研組科研體系,，促進語文教研組整體水平的提升與個體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,。最終促進教師由教書型,、經(jīng)驗型向研究型、學者型轉化,。

高中教研組工作計劃 高中教研組工作計劃和目標篇四

以x局長在20xx年教育系統(tǒng)暑期干部培訓會上的講話精神為指導,，按照孫主任在此前教研室全體人員會議上工作報告的思路與新學期教研工作要點，以及教研室“20xx~20xx學年第一學期中學組工作計劃”的總體部署,，立足當前新課程和教學改革的形勢與要求,，從本學科我區(qū)高中各校教研教改的實際情況出發(fā)，采取不同形式的學習交流活動,，促進各校實現(xiàn)高效課堂教學及教育教學質量的進一步提高,。

一方面，以學習杜郎口高效課堂教學為契機,，通過教學視導,、教學實踐及各種教研活動等形式，在各有關學校倡導學科教學改革示范與推廣活動,；另一方面,，加強對新高考的研究，重視做好對各校高三畢業(yè)年級教學及復習的研究與指導工作,，對學科力量相對薄弱的學校重點幫扶,；同時,，建立各校英語學科教師任課情況檔案表，發(fā)揮教研室職能部門的作用,，對本學科教師的教學,、考試情況進行跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關學校取得聯(lián)系,，并協(xié)同幫助解決,。

（一）抓好教師隊伍建設，切實發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的示范指導作用,，努力提升高中英語教師的基本素質和教學水平,。

1、教研組要切實做好師徒結對,，對近三年的新教師均要有專人指導幫帶,；對成長快、效績好的年輕教師重點培養(yǎng),，建議讓其擔當教學重任并幫助總結成長經(jīng)驗,，使之不斷進步。指導的重點主要落實在理論學習,、課堂教學和教學實效性三個方面,。

2、依據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一部署與要求,，做好新一屆學科教學骨干及帶頭人的評選工作,。新選上的教學骨干和帶頭人要有明確的師徒結對任務，對所帶教師要落實培養(yǎng)計劃和達成目標,。

3,、根據(jù)我區(qū)實際，學科帶頭人應在區(qū)教研活動中擔負具體的指導任務,，其主要形式有送教到校,、講座、備課,、教學案例示范,、練習精選和命制等。

4,、繼續(xù)辦好“中學英語青年教師發(fā)展班”,，對事業(yè)心強，有一定教研能力和潛質的年青教師加強重點培養(yǎng),。

（二）繼續(xù)進行新課程理論學習,，不斷提高高中英語教師教育理論水平。

1、通過有計劃地分批組織學科教師進行理論學習與交流,，以及采取“請進來”方式聽取專家專題講座等形式,，為教師提供更多理論學習和交流提高的機會與平臺。每次活動后教師要有心得體會,，并形成書面報告上交,。

2、各校首先要安排好骨干以上教師和青年教師的有計劃的外語教育教學理論學習,。各教研組結合本校實際,，在所訂學期教研計劃中安排一定量的英語教育教學理論學習和研討交流活動。

3,、在學科教學改革示范課活動及教學研討活動中,，安排準備充分的新課程課堂教學觀摩研討。在選定課型,、教案設計,、重點評析、課堂小結諸環(huán)節(jié)做到扎實有效,。

4,、進一步探討新課程有關課堂活動的實效性，研究傳統(tǒng)教法中教學手段的合理取舍和新舊教學手段整合的方法,，以適應新課程理念下的新教材的總體教學目標與要求,。

（三）規(guī)范學科管理和教研活動，促進教學研究水平的提高,。

1,、繼續(xù)做好中學英語教研網(wǎng)站建設和管理工作。網(wǎng)站通過管理小組及時向中學英語教師提供對教學有實際幫助的中學英語教學信息資源,。逐步進行對高中教材各模塊每個單元的課件整合,，同時吸取本區(qū)一線教師的優(yōu)秀教學資源，促進區(qū)內教師的教學交流,，不斷提高網(wǎng)上教研信息質量。

2,、繼續(xù)加強中心組建設,，做好課題研究的延續(xù)工作，把握好中學英語教學研究活動的導向,，同時建立并完善高中英語教研檔案,。

3、學習杜郎口等名校高效課堂教學的成功經(jīng)驗,，教研組結合本校實際,，準備學科教學改革示范課活動。

4、按照教研室統(tǒng)一要求,，區(qū)級公開課仍實行申報制,。

（四）加強高三畢業(yè)班的教學和復習工作，努力提升教學成效,。

1,、根據(jù)開學初南京市高三第一次摸底考試成績及質量分析情況，對我區(qū)各校高三教學提出合理化建議,，并對各校高三學科教師的考試情況進行跟蹤分析,。

2、提高高中畢業(yè)班英語教學及復習研討會的質量,，不求形式,，抓住重點，分層要求,，突出實效,。

3、對英語學困生要求真心關注,，適當降低難度,，力求使其身心發(fā)展及學習成效不斷有所進步。

4,、加強與市內外先進中學外語組的信息交流,，借鑒其有效的教學與復習方法，并將好的做法與經(jīng)驗及時推薦到我區(qū)各校,。

5,、結合08江蘇新高考要求與思考，擴充完善高中分類題庫,，供教師教學評估選用,。

高中教研組工作計劃 高中教研組工作計劃和目標篇五

高三段:組長xx組員xxxx

高三段:組長xx組員xxxx

說明：

學期初由備課組組長牽頭負責制訂備課計劃。備課組活動要做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時間、定內容,、定中心發(fā)言人;上公開課前要先進行小組集體備課討論;范文參考網(wǎng)手機版******學進度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習,、統(tǒng)一測驗考試。主講人及時做好集體備課活動記錄(一學期至少4次),。

xx(師)——xx(徒)

xx(師)——xx(徒)

要求：1,、師開學初要制定詳細的結對計劃,，并有幫扶過程文字記錄。

2,、師要不定期對徒進行教學管理指導,，徒弟要積極的向師請教，多聽師的課,，次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準,。

3,、學期結束要有總結,。

高中生物教研組工作計劃3

新的學期已經(jīng)開始，生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念,，以新課程理念為指導,，以課堂教學為核心,，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平,；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識生物,，理解生物,，獲取知識，積累學習方法,，充實學習情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。加強教研組建設,，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,，總結經(jīng)驗，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的智慧，努力使生物教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

1,、通過主題性研討活動,，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2,、通過理論引領，共同研討,，提高生物學科的教學水平,，確保完成學校提出的各項任務。

3、以課堂教學為突破口,，立足課堂,，全面提高課堂教學的效益和質量，讓學生輕輕松松學生物,。

4,、深化生物課題研究，進一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，提升生物教師科研素養(yǎng),；提高教師的教學藝術。5,、激勵全組成員不斷反思教學,，總結教學經(jīng)驗，促進自身專業(yè)成長,。

3月份,，模式的創(chuàng)建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學模式,，全組成員討論并制定出模式的理論依據(jù),、目標、特征,、基本結構等,。

4月份，模式的嘗試階段,。把模式完全應用于課堂教學實踐,，在本月主要進行集體備課，由本組成員完成模式的課堂展示,。

5月份范文寫作,，模式的反思階段。由期中考試的得與失,，來分析課堂教學模式的疏漏與不妥之處,，主要進行課堂教學的反思。

6月份,，模式的展示階段,。經(jīng)過多次課堂教學實踐，教師對于模式的掌握應較靈活,，也較熟練,，要求全組每位教師出一節(jié)示范課。

7月份,，制定復習計劃,，搞好期末復習,，準備期末考試。

高中生物教研組工作計劃4

1,、繼續(xù)學習課改理論,，積極實施課改實踐。

①,、以高一年級新教材為“切入點”,，以高二年級為“深化點”，以高三年級為“強化點”,不斷深入理論學習和教學實踐,。

②,、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來,，做到以學促研,，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提升,。

2,、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式,，提高課堂效益,，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“四關”,。

①備課關,。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案,。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念,。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目標,、重點難點,、教學過程。范文網(wǎng)提倡每節(jié)課后記錄教學反思,，對于教學過程進行及時地修改,、完善。對教學中的經(jīng)驗及時整理,、總結并記錄,，進一步提高自己的教學水平。

②上課關,。要認真上好每一節(jié)課,，落實好每一節(jié)課的教學重點和難點。重點突出,、難點得以突破,。

③作業(yè)關,。高一,、高二兩個學年要按時布置作業(yè),，在作業(yè)中應體現(xiàn)選擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認真及時批改,，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內的分析討論,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯,，進行有針對性的****,。根據(jù)學生特點及時調整教學方法、教學進度

④考試關,。以確保給學生創(chuàng)設檢測的環(huán)境,，特別要做到章節(jié)過關，高一和高二要做好本學期的月考,、期中和期末考試以及高二學年的部分學生競賽，高二學年的學業(yè)水平考試的準備,，高三年級的四次摸底考試準備工作,，使每次考試都能準備充分，圓滿完成,。

3,、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神,，做好新教師帶教工作,，尤其是高三新教師劉建偉，高二新老師孫晶華,，高一新教師韓頻哲的上課指導工作,，使新老師能在短時間很好的成長起來，成為本組的教學骨干,。

1,、加強教研組建設：興教研之風，樹教研氛圍,。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點,。

2、教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周進行集體備課,，高一高二學年每周一次,，高三每周備課兩次，每次都要具有具體內容,，同時還要制定中心發(fā)言人,，對下一階段教學做到有的放矢,，把握重點突破難點。

3,、教研組活動要有計劃,、有措施、有內容,，在實效上下功夫,，要認真落實好組內的公開課教學。

4,、積極開展聽評課活動,，興“聽課，評課”之風,，大力提倡組內,，校內聽隨堂課。

在完成教學同時還要完成課題和論文撰寫,。

高中教研組工作計劃 高中教研組工作計劃和目標篇六

以國家的素質教育方針為指導,，以“堅持教育科學發(fā)展，構建龍崗和諧教育”為原則,，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，從龍崗區(qū)高中歷史教育實情出發(fā)，在高中歷史學科的師資隊伍建設,、教學實施指導,、高考備考指導、教學質量監(jiān)測,、教育資源整合等方面積極作為,，為我區(qū)高中教育的公平、均衡,、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻,。

1．全區(qū)高三歷史備考工作順利推進，20xx年高考文綜歷史取得佳績,，成為增分學科,；

2．全區(qū)高二文綜歷史學業(yè)水平測試均分60-65分，三所示范高中學生均分70-80分,；

3．全區(qū)高一歷史學業(yè)水平測試均分55-60分,，三所示范高中學生均分65-75分；

4．遵循教育教學規(guī)律,，規(guī)范全區(qū)歷史教師的教學行為,，全體歷史教師養(yǎng)成先認真?zhèn)湔n再認真上課的習慣；

5．進一步挖掘歷史教育教學的人文價值，幫助學生進一步樹立正確的人生態(tài)度和價值觀,。

6．組織區(qū)歷史學科中心組教師因人施助,，指導只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標準和岳麓版歷史教材內容，能獨立編寫教案學案,，能自制有助于高效教學的實用型課件,。

1．抓隊伍。

加強各校學科教研組和備課組的建設,，重視學科青年教師特別是新進教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮區(qū)學科帶頭人和骨干教師的引領作用。

2．抓課堂,。

深入教師課堂，關注教學常態(tài),。教研員和學科中心組成員多下學校,，多進課堂，全面了解各校歷史課堂中師生的實際情況,，嚴格以《xx區(qū)高中歷史教學常規(guī)》和《xx區(qū)高中歷史課堂教學質量評價標準》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學思想與教學行為,，切實提高課堂教學效率。

3．抓高考,。

加強新課程高考研究與備考指導,，組織教師認真學習國家《高中歷史課程標準》，認真分析《xx省20xx年高考歷史科考試大綱說明》和《xx省20xx高考年報》,，認真研究xx省20xx年,、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題，認真梳理20xx年高考信息,，力爭20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績,。

4．抓網(wǎng)站。

整合區(qū)高中歷史教師的信息技術力量,，拓展xx教研網(wǎng)站中歷史學科網(wǎng)頁的“網(wǎng)絡教研平臺”功能,。

高中教研組工作計劃 高中教研組工作計劃和目標篇七

高中英語教研組工作計劃

教研工作計劃的制定要以學生為中心，以學生的需要,、學生的興趣出發(fā),。下面是由為大家整理的“高中英語教研組工作計劃”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

高中英語教研組工作計劃（一）

本學期中學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機,，以新課程標準為教研導向,，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究,、總結,，推廣教學經(jīng)驗,，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平,，從而全面提高我縣高中英語教學的質量,，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

㈠學習教育教學理論,，轉變教育觀念,。

1.要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章,，探尋以先進的,、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學,，提高教學效益的途徑和方法,，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2.各校英語教研組要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》,，明確中學階段英語課程的目的,，堅持“以人為本”，重視每一位學生,，關愛學生中的弱勢群體,，耐心輔導學困生，讓具有不同學力的學生得到發(fā)展,。

3.我縣的廣大中學英語教師,，特別是中青年教師要加強英語學科教學業(yè)務進修，努力提高自身的整體素質,，特別是英語語言專業(yè)素質,，為提高英語教學質量奠定基礎。同時教師要學習和掌握現(xiàn)代化教學手段,，并適當?shù)剡\用到英語教學中去,，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果,。

㈡加強師資培訓,，促進教師專業(yè)成長。

1.針對我縣中學英語青年教師多的情況,，本學期我們將加強對青年教師的專業(yè)基本功的培訓,，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，如教師的語音語調一直是我們衡量教師專業(yè)水平的標準之一，為此教師在平時也要注意自身專業(yè)的提高,，盡快適應新形勢下的英語教學,。

2.本學期我們將抓好新上崗教師的跟蹤聽課及指導，幫助他們盡快掌握教學常規(guī),，提高駕馭教材及課堂教學的能力,。

3.做好青年教師的培訓工作，骨干教師也是我們工作的重點之一,。與其它學科相比,，英語學科中骨干教師比較少，所以當務之急就是要讓一部分教師脫穎而出,，抓好英語學科“教學能手,、學科帶頭人”的培養(yǎng)；并發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動,，努力創(chuàng)造條件,，提供機會，讓更多的青年教師在活動中學習,、鍛煉和提高。

4.充分發(fā)揮英語中心組成員的示范作用和輻射作用,，活動要有實效,，促進這些骨干教師的成長，同時也要使他們成為我縣中學英語教學的示范者,、引領者,。

㈢重視教學研究，推進課程改革,。

1.把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié),，探索新課程理念下的中學英語教學。課堂教學堅持突出學生的主體地位,，重點培養(yǎng)學生自主學習和運用語言進行交際的能力,；堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調動學生的學習積極性,。對于起始年級的學生我們的教學重點是培養(yǎng)學生的學習興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣,，對于高年級的學生來說，我們的教學重點不僅要培養(yǎng)學生積極參與語言交際的能力,，同時也要發(fā)展學生的讀寫能力,，使學生綜合運用語言知識進行實踐的能力逐步提高。

2.開展扎實有效的英語教學研討活動,，做到重參與,、重過程、重提高?；顒拥闹攸c圍繞課堂教學探究,，要突出活動的設計與展開、教學的評價與實施,、資源的利用與開發(fā),。我們將不定期地組織教學骨干教師上示范課、新上崗教師上研討課等,，供大家觀摩學習,、借鑒探討，以提高我縣的英語教學水平,。

3.在教材培訓方面重點是對教材的分析,、梳理、教法指導,，為此我們將組織已經(jīng)上過的骨干教師編寫教材分析,，梳理知識點，提供教法指導,。

4.本學期為使縣教研活動順利而有效的開展,，我們打算每月開展一次縣級公開課展示活動，我們會組織我縣優(yōu)質課獲獎教師和部分優(yōu)秀的青年教師,，認真?zhèn)湔n,，保證公開課質量，加強評課活動,，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,，營造良好的教學研究氛圍。同時我們也會與市區(qū)和其它縣教研室密切聯(lián)系,，給我縣的英語教師創(chuàng)造機會,，多學習其他學校老師的教學經(jīng)驗，充實我縣的英語教學水平,。

5.各校教研組活動要正常開展和有效,，教研組除了學習教學理論外，重點工作還是應該放在課堂教學的研討上,，研討要圍繞主題,，可以就如何上好用好教材這一方面開展討論和交流，探索可行的教學模式,。

6.近幾年,，我縣廣大中學英語教師工作認真，刻苦鉆研,，在提高課堂教學質量方面作出很大的努力,，在學生的綜合運用語言能力逐步提高的同時,，有些教師忽視了對學生口語交際能力的培養(yǎng)，為此我們提出以下建議：

⑴加強對學生的朗讀閱讀訓練,。在課堂教學中,，有些教師為了趕時間完成教學任務，而縮短了給學生朗讀閱讀訓練的時間,，另外很多教師反映盡管每天都會布置學生回家要朗讀英語,，但事實上學生是很少在家里讀英語。

⑵平時要加大對學生口語交際水平的檢查,。很多教師工作非常認真,，每上完一個單元，都要求學生將主要的對話內容背誦,，這非常有助于學生口語表達能力的培養(yǎng),，我們建議教師將平時的背誦成績記入學期的總評成績內，以提高學生說英語的積極性,。

⑶改革調研方式,，推進口語交際能力培養(yǎng)工作的順利進行。本學期我們的調研不僅僅是對教師進行聽課和研討,，我們也要對學生進行一些專題調研,，比如檢測學生的朗讀能力、口語會話及聽的能力等,，希望學校對學生的口語,，聽力訓練加以重視。

7.抓好畢業(yè)班的教學工作,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。為有效地提高畢業(yè)班的英語教學和復習工作效率,，我們將組織畢業(yè)班中學英語教學研討活動,，同時做好有關資料的整理工作和信息的收集和反饋等服務工作。

㈣引導校本教研,，完善教研質量,。

本學期我們將利用各年級中心組活動，為教師提供交流的平臺,，工作重點1）突出主題,；2）課堂教學；3）英語教研組和備課組建設,。

高中英語教研組工作計劃（二）

堅持學校領導和備課組的雙重責任制,，發(fā)揮集體領導和備課組長齊抓共管的作用。努力改善英語教研組長期存在的各類問題,，逐步培養(yǎng)學生的學習興趣,，改變英語科落后于各科的局面,。

一、情況分析

1.學生英語基礎較差,。但求知欲強,，肯勤學。

2.教師的工作熱情高,，責任心強,，但集體觀念還不夠。

二,、指導思想

堅持學校領導和備課組的雙重責任制,，發(fā)揮集體領導和備課組長齊抓共管的作用。努力改善英語教研組長期存在的各類問題,，逐步培養(yǎng)學生的學習興趣,，改變英語科落后于各科的局面。

三,、工作目標

1.培養(yǎng)高一學生的朗讀能力和背誦能力,。在高一階段完成1的背誦。并能流利朗誦課文,。

2.在鞏固范文背誦的基礎上加強寫作能力的培養(yǎng),。

3.重點抓高二學考，高三備考,，提高考試上線率,。

四、工作方式

1.集體備課,。堅持開展集體備課,。加強備課組的凝聚力。發(fā)揮集體的力量,，把每一堂課做強做精,。統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度,。統(tǒng)一教學內容,。

2.充分發(fā)揮老教師在教學過程中的引領作用。整體聯(lián)動,，和諧發(fā)展,。

3.要求沒課的老師多聽課，學習組內有經(jīng)驗教師的教學之道,。對于課堂教學能力較低的教師,。教研組長和備課組長也要深入到他們的課堂中去，對他們的不足之處加以指導,，以達到共同進步的效果,。

4.教研組長對于個別沒有下早讀的教師要加以提醒,。語言教學離不開讀書，所以要求組內的教師積極開動腦筋想辦法來提高學生早讀的質量,。學校的同意指導方法是：大量地讀---反復地讀---理解地讀---享受地讀

五,、工作安排

第一周：教研組長召集各年級備課組長開會，統(tǒng)一思想提高各備課組長的集體意識,，了解本學期的工作中心及重點,。

第二周：教研組長參加教研會議。

第三周：召集教研會議,，確定本學期的工作重心,。

第四周：參加教研活動

第五周：觀摩公開課。集體評課,。

第六周：組內教研活動,。

第七周：自學提高

第八周：市內活動。集體評課,。

第九周：確定段考的命題方向,，難易程度。

第十周：參加教研活動,。

第十一周：自學提高

第十二周：自學師德師能雙提升活動,。

第十三周：確定期中考試命題方向，難易程度,。

第十四周：集體備課,，高一，高二英語競賽

第十五周：自學提高

第十六周：提升指導,，第十七周：確定期末的命題方向,，難易程度。

第十八周：經(jīng)驗總結

高中英語教研組工作計劃（三）

本學期高中英語學科教研工作,，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓,，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念,，促進教師整體素質和學科教學質量的提高,。

一、加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)

1,、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務,，特別是要認真學習和理解課程標準中的＂六個基本理念＂,，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率,。

2,、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和絡技術,，能熟練運用基本信息技術,，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件,，組織多媒體教學觀摩活動等,。

3、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學習,，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,。

二、狠抓教學常規(guī)落實,，深化教育教學改革,。

1、進一步抓好＂教學常規(guī)＂的學習和實施工作,，組織本教研組年輕教師學習常規(guī),，學習校內外先進典型，加強檢查督促,，使學習常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2,、加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施。為此,，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃、有目標,、有實效,。

3、抓好教研組建設,。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；要定期組織教學研究活動,，圍繞相應的研究專題,，組織相應的公開課、研究課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。

三,、加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率,。

組織高三英語教師認真學習《大綱》和《高考說明》,，扎扎實實教好第一輪第二輪，要在基礎知識到位的同時,，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

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高中教研組工作計劃 高中教研組工作計劃和目標篇八

本學期政治學科教研組堅持以課堂教學研究為重心,，進一步探索落實“學案導學,、教學合一”的有效教學模式，推進課程改革和新課程的實施研究,，堅持德育為先,，努力營造良好的教科研氛圍，積極開展教研,、教改活動和課題研究活動,。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本,，不斷拓展政治教學的空間,，提高教學的有效性，落實學校的各項要求,。在實踐中發(fā)現(xiàn)并解決導學案實施中存在的問題，注重校本教研,，提高校本教研水平,，推動學科教研組建設,，促進教師專業(yè)成長，強化教師規(guī)范意識,、質量意識和責任意識,，提高團隊意識，營造研究氛圍,，提高組內教師整體水平,，為我校發(fā)展做出貢獻。

圍繞學校的工作目標和重點,，特制定政治教研組工作計劃如下：

一.加強教研組建設,，充分發(fā)揮教研組的作用，創(chuàng)建良好的教學研究氛圍

1.注重開展理論學習,，不斷提高全組政治教師的政治素質,，以更好地開展教學工作。

為適應教改和素質教育對政治教師的新要求,，努力做到政治學習經(jīng)?；杂X加強政治理論和教育理論的學習,，加強時事政治的學習,，領會黨的路線、方針,、政策,，不斷提高自己的思想政治素質，關注新聞和時政熱點,，在課堂教學中以恰當?shù)姆绞綆椭鷮W生拓展眼界,、思路，更好地面對新課改的高考,。要充分利用教研時間學習課改教學改革成就,，搜集一些課堂實錄、介紹性的文章以期提高政治課題“學案導學,、教學合一”實效,。要組織全組教師對導學案教學中的問題研究要更深入，教學理念需要不斷更新,。

2.創(chuàng)新開展教研組活動,。

借鑒上學期語文、數(shù)學,、外語教研組經(jīng)驗,，創(chuàng)新開展本學期政治教研組活動。本學期的教研活動更加務實，緊緊圍繞導學案教學的實施,，教材的變化以及復習備考策略,，群策群力，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。本學期計劃開展七次教研組例會：除第一次以學習學校工作計劃為主，通過研討教學中存在的需要在今后的教研中解決的問題,，確定本學期教研工作的主要內容;其他內容安排將集中教研組教師集體智慧,。但基本包含高三學年通過教研組會學習研究備考考綱;進行集體備課觀評研討;學習關于有效教學理論的相關內容等等。希望通過教研組會這一平臺給大家創(chuàng)造一個共同探討和交流的機會,，立足于解決教學中的實際問題,，力爭把我校的學案教學落到實處。

二.做好常規(guī)教學和教研教改工作

教研組要充分發(fā)揮教學研究的核心作用,，在縱向上統(tǒng)領,、指導本學科的教學工作，解決好各備課組教學中存在的問題,。

1.認真按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動,，配合教研室做好自查和互檢工作。

2.組織協(xié)調組內工作,，重視交流學習,。“他山之石,，可以攻玉”,，本學期，將一如既往地堅持教研組成員相互間的學習交流,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，通過聽課、評課,，學習其他教師的教學經(jīng)驗,，形成相互學習，取長補短的良好教學風氣,。

3.重視教學情況的反饋與反思,，及時調整教學策略：通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足,。

4.組織“一師一優(yōu)課,，一課一”聽、評課工作,，作好記錄,。本學期我們將此活動、導學案研討和教研組活動內容結合起來，組織好組內教師的聽課,、評課,，使政治教研組活動更加務實、有效,，同時做好材料積累。

5.精心設計和組織好教研活動月,。根據(jù)政治的學科理論聯(lián)系實際的特點,，積極創(chuàng)造條件實現(xiàn)“走出去”，拓展教師和學生的眼界,，體現(xiàn)政治課教學的生命力,。

三.按要求做好工作計劃總結。

新課改的背景下對教研活動有了更高的要求,，有許多新的東西需要全組上下群策群力共同探討,，需要觀念的更新，更需要實踐的磨練和及時的總結,，政治教研組將在學校的指導下,，凝心聚力刻苦鉆研，在為高效課堂貢獻力量的同時實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展,。