演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)生演講稿勵(lì)志 學(xué)生演講稿的正確格式篇一

各位好??！

4月4日一個(gè)崇高的日子，是一個(gè)令人難忘的日子,，大家滿懷極其崇敬的情緒在花束的引導(dǎo)下,，趕到這里,。留念曾為大家造就幸福生活的烈士們。

曾記的是多少烈士為大家扔下頭部,，灑下激情,，她們?yōu)榇蠹腋试缸陨淼纳鼮榇蠹野l(fā)展了一片寬闊的天上，讓我們無(wú)拘無(wú)束地自由飛翔,，而她們卻在這兒靜靜的躺了下來(lái)始終的離開(kāi)大家,。在她們當(dāng)中有員，也是有一般的中華兒女,，而她們的言談舉止卻全是以便保衛(wèi)祖國(guó),，護(hù)衛(wèi)中華兒女，或許我們無(wú)法叫起她們的姓名,，或許她們沒(méi)有像毛澤東,、周總理那般杰出。而她們卻作出了非凡的壯舉,。

大伙兒贊頌他們,，大伙兒哀悼他們，他們的崇高品質(zhì),。鑄就了大家下一代的光明前途,。

他們的堅(jiān)定理想信念，使我們看到了真正的中華兒女,。應(yīng)對(duì)敵人他們臉不掉色心不跳,，昂起胸口在撒滿鮮血的試煉場(chǎng)上，煙霧彌漫火炮四濺,，喊殺聲,、大炮聲，振聾發(fā)聵,，而他們沒(méi)有膽卻,，血濺戰(zhàn)衣，英勇獻(xiàn)身,，為釋放出來(lái)流干最后一滴血,。

因此她們豪言壯志：網(wǎng)兒雖大殺不絕東海之魚(yú)，鋼刀雖快殺不絕天地貧民,。對(duì)啊是殺不絕的,。

紅領(lǐng)巾這一姓名堅(jiān)信沒(méi)人不清楚。它再大家來(lái)看平時(shí)的不可以再平時(shí)了殊不知再他的身后,，多少錢革命先烈用生命作成本，血染紅領(lǐng)巾,。紅領(lǐng)巾,，它不可是紅旗的一角,，他還是大家革命先輩的血汗。

面對(duì)紅領(lǐng)巾,，面對(duì)著革命先烈,。大家感慨萬(wàn)千。她們所及于大家的是大無(wú)畏精神與固執(zhí)的追求完美,。大家做為新時(shí)代的接班人,，就應(yīng)當(dāng)承繼革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴瑣事學(xué)起牢牢地團(tuán)結(jié)一致在中共中央的周邊踏著革命烈士的蹤跡，勤奮基本建設(shè)新中國(guó)成立,，為工作奮斗到底,。于時(shí)俱進(jìn)。再創(chuàng)輝煌,。最終請(qǐng)容許要我用毛澤東得話作結(jié)束語(yǔ)：不計(jì)其數(shù)的革命烈士,，以便大家今天的幸福，在大家的前頭勇敢地放棄了,，讓我們踏著她們的步伐,，承繼她們的遺志奮勇前進(jìn)。

學(xué)生演講稿勵(lì)志 學(xué)生演講稿的正確格式篇二

光陰似箭,，日月如梭,，四年過(guò)去了，老師依然陪伴著我們成長(zhǎng),，老師您還記得嗎,？

一年級(jí)時(shí)，您教我們拼音,，剛開(kāi)始我以為拼音沒(méi)有那么重要,。當(dāng)時(shí)，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復(fù)寫呀,，讀呀,，背誦呀……后來(lái)認(rèn)學(xué)漢字時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)拼音有多么重要,，老師,，感謝您教好了我人生的第一課，讓我在今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

二年級(jí)時(shí),，您教我們學(xué)看圖寫話，您苦苦婆心地教我們?cè)鯓訉懢唧w,，怎樣理解內(nèi)容……慢慢地,，讓我知道故事里的趣味性和意義。老師，感謝您這么辛苦地教我們,，培養(yǎng)我了對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的熱愛(ài),。

三年級(jí)時(shí)，您讓我們閱讀,，您熱情洋溢地教我們?cè)鯓娱喿x,，有些同學(xué)小聲地說(shuō)：“早就會(huì)了！”可您依然教我們,，直到我們明白為止,。后來(lái)，我們?cè)絹?lái)越喜歡閱讀,，慢慢地,，我們會(huì)看自己買的書(shū)。老師,，感謝您教我們閱讀,，讓我更愛(ài)學(xué)習(xí)。

四年級(jí)時(shí),，您教我們寫作文,，您幽默生動(dòng)地講解作文的要求，讓我們更加深入了對(duì)作文的理解,，現(xiàn)在,，我們還會(huì)把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫出來(lái)。老師,，感謝您教會(huì)了我們書(shū)寫人生的篇章,。

五年級(jí)時(shí)，您教我們理解閱讀,，您非常辛苦地講解內(nèi)容,，讓你我們對(duì)閱讀題有一定的理解，現(xiàn)在,，我們會(huì)把閱讀題一遍遍的做對(duì),，因?yàn)槲覀儠?huì)理解閱讀！

現(xiàn)在我讀六年級(jí)了,，老師你會(huì)授予我更多知識(shí),，對(duì)嗎？

老師,，我會(huì)在新的學(xué)年里,，更加努力學(xué)習(xí)，珍惜老師的辛勤教學(xué),。

愿天下老師教師節(jié)快樂(lè),！

學(xué)生演講稿勵(lì)志 學(xué)生演講稿的正確格式篇三

關(guān)愛(ài)學(xué)生，真情奉獻(xiàn)，從我做起——如何用心關(guān)愛(ài)學(xué)生

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,。”愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職,，師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步具有很大的推動(dòng)作用,。作為一名班主任，關(guān)愛(ài)學(xué)生是塑造良好人格的關(guān)鍵,。

為了讓每一個(gè)孩子都具有愛(ài)心,，平時(shí)我就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,，愛(ài)的引導(dǎo)和潛移默化的熏陶,。我們長(zhǎng)說(shuō)“喊破嗓子不如做出樣子”,，“言傳不如身教”。所以,，每天早晨一進(jìn)教室,，我就注意觀察每個(gè)同學(xué)的表情,，及時(shí)詢問(wèn)每個(gè)同學(xué)的狀況,，如發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的狀態(tài)異樣,，就走到跟前,，輕輕的拍拍他的肩膀：“你怎么了,？不舒服嗎,？”如真的生病了就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或請(qǐng)同學(xué)幫他們做一些事情，并囑咐他們及時(shí)吃藥,，要學(xué)會(huì)照顧自己,。如果是常見(jiàn)的感冒、腹瀉等,，我就拿出自己的常用藥讓他們吃上,，使他們的病情得到及時(shí)的控制和治療,，使他們每個(gè)人都感受到我作為班主任,，就像他們的母親一樣,，讓他們?cè)陉P(guān)心和愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng),。

了解每個(gè)學(xué)生的家庭及思想狀況,，才能更好的關(guān)愛(ài)他

們,，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)問(wèn)時(shí)支支吾吾的同學(xué)，就應(yīng)及時(shí)并且有耐心的了解,，并從談話中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,，還可以避免一些不必要的事情發(fā)生,。我去年帶的是四年級(jí),，有一次，我在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)呂佳輝同學(xué)坐著發(fā)呆,，我就急忙問(wèn)：“你怎么了,？不舒服嗎？”他沒(méi)有回答,，我就感覺(jué)情況有點(diǎn)不對(duì),，我把他叫出教室，問(wèn)：“怎么了,？能和老師說(shuō)說(shuō)嗎,？”他沒(méi)有說(shuō)話,，開(kāi)始哭了，我趕緊幫他擦眼淚,，并拍拍他的`肩膀告訴他：“你要有什么事情就說(shuō)出來(lái),，我?guī)湍憬鉀Q?！甭?tīng)我這么一說(shuō),，他邊哭邊說(shuō)：“我英語(yǔ)成績(jī)一直是第一，這次雷永康比我考的高,，我接受不了,，我想又在三年級(jí)上……”我沒(méi)有打斷他的話，一直聽(tīng)他把話說(shuō)完,。等他情緒稍平靜了一些,，我就說(shuō)：“你考了93分，雷永康考了99分,，也沒(méi)差幾分,。你哪個(gè)題錯(cuò)了？為什么錯(cuò)了,？你是不會(huì)嗎？”他說(shuō)：“那幾個(gè)題我都會(huì),，只是馬虎,，有的忘記變單三了，有的把單詞的字母寫反了,，有的是句首忘記大寫了,。”我說(shuō)：“你只是馬虎,，題都會(huì)做,，下次注意就行了么，最重要的是你從每次考試中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),?！彼f(shuō)：“雷永康比我強(qiáng)，我就受不了,?！蔽乙宦?tīng)明白了，他是嫉妒雷永康,，如果這件事處理不好,，可能會(huì)影響到孩子的將來(lái)。我就幫他分析現(xiàn)在的狀況：“小學(xué)是第一,，一是科目少,，二是學(xué)生少,，上了中學(xué)如果有比雷永康學(xué)習(xí)更好的學(xué)生怎么辦？天外有天,，人外有人,，別人比你強(qiáng)應(yīng)該是一件好事，你正好以他為目標(biāo),，向他學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，

使自己更加出色,?！敝髤渭演x和雷永康成了學(xué)習(xí)中的好伙伴，我為此也很高興,。

作為一名教師,，關(guān)愛(ài)孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,，直接關(guān)系到孩子是否健康成長(zhǎng)，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的不可取代的教育力量,。