人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
高中感恩老師的作文標(biāo)題篇一
教師，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)。社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難，教師是書,。傳遞文明,，教師是橋?？平膛d國(guó),，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字,。”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,。
下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩。
放學(xué)了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩,。
當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的`小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。
老師們,，同學(xué)們，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水,，明日迎來(lái)桃李滿天,。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái),，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝福，“老師,，節(jié)日快樂,！”。
高中感恩老師的作文標(biāo)題篇二
老師是不滅的火種,，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種,，燎原之勢(shì),，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極,，工作的激情,。火種的存在,，給人無(wú)限老師,，您是一股清泉，流過密林山野,，淌過深溝淺灘,，永不干竭。高山擋不住您的川流,，暴雨只會(huì)壯大你的軀干,。每每挑燈夜讀,，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱,，是為灌溉無(wú)知的田野,。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣,，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線,。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地,。
的安慰,，給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承,，每一個(gè)創(chuàng)新,，都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒有它,，我們將在黑暗中摸索,，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱,。
您是領(lǐng)航的.海燕,，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒,，以防我們的航向錯(cuò)誤,，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒,。您清楚地告訴我們,，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥,，哪里的狂風(fēng)可以躲避,，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航,，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋,，飛越入云的高山。于是,，我們成長(zhǎng)了,，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者,。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕,。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí),，更是我們方正的品格,。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理,，孜孜不倦,，精雕細(xì)刻，默默無(wú)聞,。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心,，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象,，每個(gè)人的品格與個(gè)性,，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張,。
您是報(bào)曉的公雞,，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙稹r(shí)日苦短,，路途遙遠(yuǎn),，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音,，我們才知立志發(fā)奮,，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開始,，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念,，給了我們生命的效率,。
您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地,?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具,，您依然充滿激情,，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆,。您深情的聲音,，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖,；您馬良般的板書,，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”,，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象,，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人
高中感恩老師的作文標(biāo)題篇三
三尺講臺(tái)，三寸舌,，三千桃李,，三寸筆。十年樹木,，十載風(fēng),，十萬(wàn)棟梁，十載雨,。老師是那辛勤的園丁,，我們成長(zhǎng)的每一個(gè)過程都離不開她那陽(yáng)光雨露。她的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng),，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈,。
教師，是神圣的,，是偉大的,，是純潔的，是高尚的,。教師為我們付出的實(shí)在是太多太多,，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著,。每一次,，當(dāng)我們踏入失望之中，您都會(huì)盡全力幫助我們,；當(dāng)我們成功地辦好每一件事,，您都會(huì)同我們慶賀，同我們歡呼不錯(cuò),，教師就好似一名園丁,，每天辛勤地培育我們這些祖國(guó)的花朵，為了讓我們?cè)缛粘刹?，早日成為祖?guó)的棟梁,，祖國(guó)的驕傲！
我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動(dòng)的文章,；我們從最基本的1+1到能做出9999,，這都靠老師精心的教導(dǎo)。
當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范,。
感謝您老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜,！
夜深了,，周圍一片靜寂，只有您窗前的燈光徹夜明亮,，只有星星在陪伴著您,。啊，我的`好老師,！您辛苦了,！
感恩的心，感謝的你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己?！比咧v臺(tái)上,，是偉大的你，燈光照射下是默默的你,，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)？你就是我的恩師……
可否記得——
那日演講時(shí),，我十分害怕,，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著我,，如果說錯(cuò)怎么辦,？如果沒說好怎么辦？我的心就像一團(tuán)亂麻,。這時(shí)您看著我,，眼中充滿著肯定與鼓勵(lì),。這時(shí)我似乎聽到您在為我喊“加油”！那眼神猶如一把快刀,，斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻,，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了,，我得了第四名,，是二等獎(jiǎng)，心中那顆巨石總算落地了,。這時(shí)的眼中是多大的欣慰?。±蠋熤x謝您的目光,。
臨近考試的那天,，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊(cè)，您陪我一起選人數(shù),，這時(shí),，我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對(duì)我的操勞的見證,，為了這幾根銀發(fā),，我一直在努力，因?yàn)槌似谀┏煽?jī),，我沒能力去回報(bào)您,，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師,，您放心,，我定會(huì)考出理想的成績(jī)。
高中感恩老師的作文標(biāo)題篇四
老師您是不滅的火種,，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種,，燎原之勢(shì),，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極,，工作的激情,。火種的存在,，給人無(wú)限老師,，您是一股清泉，流過密林山野,，淌過深溝淺灘,，永不干竭,。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干,。每每挑燈夜讀,，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野,。那清澈見底的山泉,，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線,。您奔流不息,，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地;因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游,。在我成長(zhǎng)歷程中,，濃濃的師愛陪伴我的左右...
我和李老師是在作文課開學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。
那時(shí)的我剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境,，膽子十分的小,。性格很內(nèi)向。不愿和同學(xué)相處,，是您,，改變了我，改變了我的一生,。
第一次作文課上,，您突然說：“請(qǐng)新同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問題，答錯(cuò)不要緊,。我從座位上站了起來(lái),，卻不知道要說什么，呆如木雞的站在哪,，望著您,。您似乎認(rèn)為我沒聽清，您重復(fù)了一下剛才的問題,。我小心翼翼的說出了幾個(gè)字,。聲音卻比蚊子還小。全班同學(xué)哄然大笑,，我默默低下了頭，淚水不爭(zhēng)氣的.從眼中眶里奪眶而出,。您什么也沒說,，而您卻只是走到我的面前輕輕的拍著我的肩,。要我坐下，我坐了下來(lái),，望著窗外,，思考著。
到了下課,，同學(xué)們都興高采烈的往門外走去,，而我卻呆呆的望著黑板。想著您剛才的問題,。我不知不覺的拿起粉筆,，在黑板上寫出了我內(nèi)心深處的想法。突然,，一雙溫暖的手放在了我的肩膀上,。我大吃一驚，我慢慢的回過頭,，看到了您,。我們一起坐在椅子上望著對(duì)方。您跟我說：“高爾基曾說過“一個(gè)做主角的非有天才不可,?？墒翘觳旁谟谧孕牛谟谧约旱牧α??！蹦阒皇菦]有自信罷了，你其實(shí)會(huì)這道題,，只是沒自信回答而已,！你要相信自己你就一定會(huì)成功?！蔽乙痪湓捯矝]說,，就是默默的思考著！一會(huì),，我便明白了您的意思,。我并不是不想，我只是害怕,。我并不是不會(huì),，我只是不敢。為什么,？我要那樣的膽怯,？因?yàn)槲覜]有自信，才會(huì)膽怯,。擁有了自信,，那我就一定會(huì)成功,！
我勇敢的舉起了那從未伸過的小手。慢慢的開啟了在我心中那緊閉的大門,。慢慢的開啟了從未有過的快樂,，從未有過的滿足。
高中感恩老師的作文標(biāo)題篇五
小梅早上去學(xué)校的時(shí)候,，看到有好多人手里都拿著花,，心里在想：今天這是什么日子呀，為何手里都拿著花,？說著就看到了學(xué)校門口有一個(gè)橫幅——老師們辛苦了,！小梅這才想起來(lái)，原來(lái)今天是教師節(jié)啊,。
小梅知曉了今天是教師節(jié),，但她又在想另外一個(gè)問題：‘今天應(yīng)該送給老師什么禮物呢？送給老師明信片吧,，但就僅僅只不過一張明信片遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒辦法表達(dá)我對(duì)老師的愛,；那送給老師毛絨玩具吧，可是老師這個(gè)年齡也不合適這種東西呀,。那應(yīng)該給老師送什么呢,？她突然想到上學(xué)路上看到的野菊花，野菊花代表堅(jiān)強(qiáng),，辛勤,，不正是老師的品質(zhì)嗎？對(duì),，就送老師野菊花,。
她不禁在腦子里回憶起老師關(guān)心同學(xué)，辛勤工作的往事——在一個(gè)夏天的夜晚,，小梅吃完晚飯,，在學(xué)校旁邊散步時(shí)，突然肚子疼了起來(lái),。正巧被正在辦公室批改作業(yè)的老師看到了,，她把小梅帶到了我們的家。小梅看到老師的家只有幾件家具,，簡(jiǎn)樸的非常,。小梅想：老師，你真辛苦,。那樣晚還在批改作業(yè),；老師，你真好。在我肚子疼,，找不到其他人可以幫我的`時(shí)候,，突然看到了你辦公室的燈還亮著，就仿佛是沙漠之中找到露水通常,。老師，謝謝你,。老師,，你那樣辛苦的為大家鋪墊將來(lái)的路。而你卻忘了一個(gè)非常重要的人：你自己啊,。你瞧,，你家除去那樣一兩件家庭必須具備品外，就在也沒什么了……
就在她沉思之際,，老師端了杯熱水來(lái),，對(duì)她說：“小梅啊，你沒事,，只須多喝點(diǎn)水就好,。”小妹喝了熱茶,，一會(huì)肚子就不疼了,。
在她走的時(shí)候，老師也一塊往外走,。小梅問老師：“老師,，你如何不在家歇著呢？”老師笑著對(duì)小梅說：“我啊,，我的工作還沒有做完呢,，我先送你回去吧?！毙∶沸睦锔械搅松钌畹睦⒕?，老師那樣辛苦的為他們工作，但他們卻還是那樣不聽,，她發(fā)誓必須要好高效學(xué)習(xí),，來(lái)報(bào)答老師。
小梅想到這里立刻就去采野菊花了,，她來(lái)到后山坡,，看到漫山遍野開滿了野菊花，她精心地采了兩種顏色的菊花,。一種黃色,，一種藍(lán)顏色。黃顏色代表她們班十四個(gè)女生，藍(lán)顏色代表十四個(gè)男生,。
小梅手里拿著采到的野菊花來(lái)到老師辦公室前,，看到老師不在，但窗子卻開著,。小梅知曉,，老師肯定是去幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生了。不過,，給老師一個(gè)驚喜也很好啊。小梅從門前跑到了窗戶旁邊,，把花放到了老師辦公桌上的筆筒里,。愉快的到教室上課了。
高中感恩老師的作文標(biāo)題篇六
在金秋送爽,，桂花飄香的季節(jié)里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn),，這就是您——可親可敬的人民教師?？上也皇亲骷?，無(wú)法用不過優(yōu)美的語(yǔ)句和詩(shī)歌來(lái)頌揚(yáng)您；可惜我不是歌唱家,，無(wú)法用動(dòng)聽的歌聲和華美樂章來(lái)歌頌?zāi)?/p>
真是“光陰似箭,，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛的一年級(jí)小朋友到五年級(jí)的大哥哥大姐姐,，而在這無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)過程中發(fā)生過不少喜怒哀樂的往事,，也換過來(lái)不少我心愛的老師。有嚴(yán)格教好的劉老師,，有溫柔善教的吳老師,，有讓人感覺博學(xué)精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教咱們數(shù)學(xué)的`方老師,。
方老師身材高高的,，五官端端正正的，而最大的特點(diǎn)就是他的那雙智慧的眼睛,，佩戴上一付明快的眼鏡讓咱們感到挺博學(xué),，挺聰明。
方老師風(fēng)趣幽默,，聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗,，使人回味無(wú)窮；也像在游玩迪斯尼樂園似的樂趣無(wú)比,。在他的帶領(lǐng)教育下,，我學(xué)會(huì)了整數(shù)的加減乘除，小數(shù)點(diǎn)加減法，角度衡量長(zhǎng)度和重量的測(cè)量…并且使我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸上升,，把本來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的功課,，提升到現(xiàn)在喜愛數(shù)學(xué)，興趣數(shù)學(xué)了
方老師不僅把自己的知識(shí)毫無(wú)保留傳授給咱們,，還很關(guān)心咱們,。記得有一次，我那天很不舒服,，但我卻不當(dāng)回事,，覺得只是頭有點(diǎn)痛，沒關(guān)系,，依然繼續(xù)上課，誰(shuí)知,，偏偏在上課的時(shí)候突然感到很難受,，接著一陣惡心，難受的難以控制……老師和同學(xué)的目光都射向我,，我不免有些難堪,，心想在這么多同學(xué)面前竟嘔吐，還打擾了老師上課真是的,，肯定要挨批了,。沒想到，老師并沒有發(fā)火,，也沒有覺得很煩,，而是叫一名同學(xué)扶我到衛(wèi)生間漱了一下口，我漱完口回班時(shí),，發(fā)現(xiàn)課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈,，我剛坐到座位上，老師親切的對(duì)我說,；這本書不能用吹風(fēng)機(jī)吹干,，只能用塑料袋包住，在放進(jìn)冰箱里冰幾個(gè)小時(shí)就行了,，還有這個(gè)季節(jié)很容易著涼,，應(yīng)該多穿點(diǎn)衣服。我從老師的言語(yǔ)中感到那樣的親切,，那樣的溫暖,。頓時(shí)感到了非常欣慰與快樂。
雖然,，方老師現(xiàn)在已經(jīng)不在教咱們班里教了,，但我卻忘不了師生的那份情誼。也許，因?yàn)榫旁率莻€(gè)思念恩師的美好歲月,。心里常常思念起以前的老師,，在睡夢(mèng)中時(shí)常夢(mèng)見我所敬愛的老師，夢(mèng)見那些老師以前諄諄教學(xué)的情景……
??！敬愛的老師我相信“好好學(xué)習(xí)，天天向上”“有志者事竟成”,，當(dāng)將來(lái)能為國(guó)家為人民在普通或重要崗位上任職時(shí),，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷我少年時(shí)代的啟蒙教我愛我的老師！
