演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
四有好老師幼兒教師演講稿篇一
大家好！
我是來自xxx幼兒園里的吉祥使者,，我叫xxx,。今天有機(jī)會在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸,，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》,。
十八年前，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢想,，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，義無反顧的加入到幼教大軍中,。在孩子中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，時刻吸引我,，選擇幼教是我一生無悔的選擇,。
幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡，可我要說：世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了,。因為我們干著陽光下最美的事業(yè),，我們是愛的富翁；我們是快樂的使者,；我們是人們心目中美麗,、溫柔、善良,、優(yōu)雅,、和藹的天使化身。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間,，嵌在孩子們的一顰一笑中,，灑在孩子們的幼小心田里。
當(dāng)孩子們有進(jìn)步時,，教師所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的。那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲,，時而天真、時而深沉的交談,，常留給我無窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時,；當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了，一剎那,，我找到了自身的價值,。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣、偉大,。不少家長,，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激,，拉著我們的手說：走近你們,，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子,，才更明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心。
行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂,。記得我第一次站在孩子中間,，這么大一個人竟然有點不知所措。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,，拉著我的手稚氣地問：“老師,，你的手怎么這么冷呀？拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了,！”孩子們的話就像一股暖流,，一下子涌遍了我的全身，我覺得好暖和,、好暖和,。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，一起分享成功的快樂,。我們之間有了一種特別的默契,，就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行,，說什么都聽,，干什么都把老師的話排在第一?！蹦且豢?，我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師,。
溫暖的春天,，大地萌發(fā)綠的新意；清新的早晨，太陽每天都會從東方升起,?？拷禾欤┚蜁诨?；靠近音樂,，生命就會舞蹈；靠近童心,，心靈就不會被光陰銹蝕,。每一個孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望,。
幼教工作是少有的凈土，在這里,，歡樂洋溢在每一張笑臉,；在這里，善良充溢在每一顆心靈,。這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛,、青春的朝氣、蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛,，美麗的心靈，磊落的胸懷,。
幼教是一首平凡,，真實、激情的詩,，每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號,！我們擁有點石成金的愛，我們是愛的使者,，天使的化身,。我驕傲我是一名幼兒教師。
幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的.實踐中，感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。我覺得,，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外,；她會很認(rèn)真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立,，從不會做事情到能主動幫父母,、老師、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎了等等,；都離不開老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶]有白費，感受到學(xué)生對自己的喜愛,、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了,，您辛苦了”?！岸?，這個老師真不錯?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重,，家長的支持,、配合、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁械叫臒?；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會認(rèn)識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔,，最美好，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！
四有好老師幼兒教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：
大家好！今天我演講的題目是《似水年華,，幸福而歌》
站在這里,，尋目而望，枝繁葉茂的梧桐,、石榴樹,、······在時光靜靜的流淌中，它們成長著,、變化著,。歲月如歌，二十七年里,，一些人來,，一些人走。還有些人以青春為起始,，在這里默默耕耘于至今,！這便是與我和我的同事們相依相伴、血脈相溶了二十七年的地方——實驗二幼,。
陜州區(qū)第二實驗幼兒園位于陜州區(qū)原店鎮(zhèn)鐵路中區(qū),，創(chuàng)建于1991年9月，現(xiàn)行一園兩址,，擁有教職工132名，29個教學(xué)班,，千余名幼兒,，經(jīng)歷了從鐵路系統(tǒng)的教育附屬機(jī)構(gòu)到全民幼兒教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，完成了由小到大,、由弱到強的嬗變,，是一所歷經(jīng)二十余年風(fēng)雨滄桑的幼兒園,。
憶往昔，酸,、甜,、苦,、辣涌入心頭,，怎能忘記，二幼原名為鐵路幼兒園,，一九九一年剛開園時,，設(shè)備簡陋、外觀灰暗,，但園里的教學(xué)質(zhì)量甚好,！珠心算、科學(xué)識字令家長們交口稱贊,。老師們不怕苦,、不怕累的精神至今猶如眼前，為了上鐵路局標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,，十四名年均十九的愛美的小姑娘光腳踩在爛泥里撿瓦礫,，拔野草，當(dāng)時資金匱乏,，姑娘們自己借來噴漿機(jī),，滾刷，買來涂料,，油漆，自己為教室,、走廊的墻壁,、院內(nèi)的大型玩具換上了新裝，涂料,、油漆弄得滿身滿臉,，侵蝕著嬌嫩的皮膚全然不顧。最終幼兒園如期通過了驗收,。教師們組成的腰鼓隊精神抖擻,，隊列變化新穎，獲得觀眾好評,，當(dāng)時名震鐵路沿線轄區(qū),。但天有不測風(fēng)云，由于種種原因,，20xx年幼兒園的服務(wù)一度被家長質(zhì)疑,，那是我記憶中最灰暗的歲月,，教師公資開不全，全園在冊幼兒不足二百,，部分教師心灰意冷,，此時，上級領(lǐng)導(dǎo)慧眼識才,，臨危授命予現(xiàn)任敢想,、敢做、思想創(chuàng)新的張園長,，張園長首先解決生源問題——實行了沿用至今的接送車使招生范圍輻射至陜縣周邊的村村落落,，記得為了招來生源，張園長帶領(lǐng)姐妹們頂頂著炎炎烈日將足跡踏遍方圓幾十里,，向家長發(fā)傳單,，介紹幼兒園的優(yōu)勢。當(dāng)時憑著全園教師對幼兒園的滿腔真情,，姐妹們手拉手,、肩并肩，知難而進(jìn)解決了來自社會,、家長,、上級、領(lǐng)導(dǎo)等各方面的壓力,，憑著一股不敗的勁頭,，重新將鐵路幼兒園的旗號打響，生源達(dá)到了當(dāng)時最高紀(jì)錄,。
20xx年元旦,，隨著新年的禮炮聲，幼兒園回歸陜縣更名實驗二幼,，風(fēng)拂雨潤,、春華秋實，踏著回歸的腳步,，二幼人不敢懈怠,，利用暑期將陳舊的教學(xué)樓進(jìn)行了改善，現(xiàn)在的`二幼以她莊重,、美麗,、活潑，充滿希望向上的面貌,，在太陽冉冉升起的時候,，迎接嶄新的每一天。20xx年隨著幼兒園的不斷發(fā)展一路走來，二幼在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,、闖過艱難困苦后,，又在家長的強烈要求和歡呼聲中創(chuàng)辦了新園，陜州區(qū)第二實驗幼兒園融中西方教育之精髓,，主張以“為孩子種下一生幸福的種子”為辦園目標(biāo),，“用專業(yè)呵護(hù)孩子幸福童年”為辦學(xué)宗旨，營造“民主,、平等,、開放、自由”的教育生態(tài)環(huán)境,，倡導(dǎo)“關(guān)注個體,、尊重差異,，增強自信”,，引進(jìn)美國髙瞻教育體系，傳承弘揚食育課程,，致力于成就二幼寶寶三大特質(zhì)：健康快樂,、自信睿智、富有創(chuàng)意,，讓孩子的笑聲傳得更遠(yuǎn),，讓孩子的思維充盈奇妙，讓孩子的視野變得開闊,。成為雛鷹奮飛的平臺,，
現(xiàn)今， 我園占地面積10972,。5平方米,，建筑面積8737平方米，園林及戶外活動場地4900平方米,。建筑自然典雅,、戶外自然生態(tài)、室內(nèi)設(shè)施完備,；有專為孩子們設(shè)計的拼塑場地,、攀爬墻、大沙池,、淘淘樂,，有充滿無限創(chuàng)意的美工坊、食育坊,、積木坊,、圖書屋……孩子們在充滿新奇趣味的環(huán)境里游戲、探索,、發(fā)現(xiàn),，快樂成長,！
作為一名二幼的老員工，我與之同哭泣,、共喜悅,。在二幼的懷抱中，我學(xué)會了自立,、堅強,，寬容、博愛,、奉獻(xiàn),、一路走來，我雖由一名花季少女而今步入中年,。但我收獲了許多幸福,。從教二十七年，我?guī)н^千余名幼兒,，得到了比別人多幾千份來自孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛,。這些我來說，是一筆曠世的財富??！難忘的歲月里，豈能忘記與孩子朝夕相處演繹的溫馨畫面：畢業(yè)典禮上與孩子相擁而泣,、難舍難分,；與聾啞兒子航相處的點點滴滴；幫助被大火燒傷的小佳慧從自卑中走出,；怎能忘記被孩子們叫媽媽的甜蜜感覺,。二十七年里，我無數(shù)次慶幸自己選擇了幼兒教師這個平凡的職業(yè),，選擇了二幼這個充滿愛的大家庭,，在這里，我與我的姐妹們,、我與我的孩子們相互愛著,，在這里我每一天都有種被孩子們需要的幸福感。我深深地感到,，作為教師愛孩子,，愛他人是一種深入骨髓的甜蜜，日子久了,，它就縈繞成一團(tuán)緊緊裹住你心靈的幸福,。
我的內(nèi)心深處時常有這樣一個聲音：為自己當(dāng)初的選擇找一個理由吧！看，自己每天早晨自信的笑容,，從容的腳步,，明明白白的告訴所有的人，我在實驗二幼找到了幸福所在,，翹首未來,，我激情滿懷，信心百倍,。當(dāng)我們抬眼醉看滿天星辰時,，我可以自豪的說：“我是實驗二幼一名光榮而幸福的教師和黨員?！痹谝院蟮娜兆永?，我將孜孜不倦，堅守責(zé)任,，與二幼永遠(yuǎn)風(fēng)雨兼程,，再鑄實驗二幼勢不可當(dāng)?shù)妮x煌！”
謝謝大家,！
四有好老師幼兒教師演講稿篇三
最近讀了一篇文章,，是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報告,，作為在一線工作近20年的幼兒教師,，頗有感觸。
與朋友閑聊時,，朋友問”如果再給你一次選擇的機(jī)會,，你還會愿意做現(xiàn)在這個職業(yè)嗎”十年前我可能會沖口而出”我愿意”。曾經(jīng)的我,，躊躇滿志,。流連于孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里,。每每會為孩子的一個問候,，家長的一句贊許，領(lǐng)導(dǎo)的一次鼓勵而心動不已,，那時的我是真真切切感受著一種幸福,！那是我自己選擇的”幸福”,！現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場風(fēng)雨之后,，已經(jīng)不會盲目而沖動地輕易下什么結(jié)論了————————雖然我依然愛著我的孩子們，我也依然活躍于幼教這個大舞臺上,！
曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大,，時間長。班級人數(shù)多，教師的案頭工作,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多之又多,，開課多，比賽多,，還有較低的薪酬水平,，而后帶來的沉重的心理和生理負(fù)擔(dān)?？傊?，幼兒教師的工作現(xiàn)在比起以前實在是太難了。談什麼幸福感,？幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡單,，很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價,?！边@是一段比較具有代表意義的話，它道出了當(dāng)今許多幼兒教師心里的苦與無奈,。姑且不論她說的對與錯,，是與非，至少她代表了一種心聲,，一種呼吁,。，試想：若老師們背負(fù)的是這樣一種責(zé)任和壓力,，幸福感從何而來？當(dāng)一個人不能從所從事的職業(yè)中感到快樂和幸福的時候他會這么樣,？結(jié)果是顯而易見的是的,，教師的職業(yè)要求我們必須奉獻(xiàn)，但對于社會,，對于管理者來說：怎樣把這種奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動力,，讓他們感到奉獻(xiàn)也是一種幸福呢？足夠的職業(yè)幸福感將能為幼教事業(yè)的發(fā)展提供更可靠的人力保證和智能支撐,！
教師的苦，教師的怨,，教師的挫折和壓力分析起來不過來源于：
1,、待遇不足；
2,、與管理者有矛盾,；
3,、幼兒園內(nèi)部管理不善；
4,、對今后的發(fā)展缺乏信心；
高收入帶來的滿足感毋庸置疑,。怎樣在社會,。單位內(nèi)部。以及個人之間尋找一種平衡,，也是我們自己所無能為力的客觀條件的制約無疑使這一點顯得任重而道遠(yuǎn),。管理者的激勵與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過這樣的事情：某次上面有任務(wù)下來,，或是開課，或是表演,，往往這樣的任務(wù)都會指定某些老師,，而大多數(shù)老師都會覺得事不關(guān)己，甚至認(rèn)為”領(lǐng)導(dǎo)眼里沒有咱”,，這無疑不利于工作的開展,。那么能不能開展一次”搶任務(wù)”的活動，以此調(diào)動大多數(shù)老師的積極性,。教師的.積極性在于能夠滿足其合理的需要,，這種合理的需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要，前者得到一定的滿足之后,，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競爭的需要，一種被認(rèn)可和獲得尊重的需要呢,？搶任務(wù)"活動就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會,，使她們發(fā)揮了自我動力（內(nèi)驅(qū)力）的作用。變”要我做,，我才做”為”我要做”。不僅能激發(fā)教師的成就欲,，更能增加集體之間的一種團(tuán)結(jié)協(xié)助精神,！無疑是一個明智的舉措，一種有效的激勵方式,！最后一點是對今后的發(fā)展缺乏信心,。一個沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導(dǎo)致幸福感降低的,，有夢就有希望，給自己一個方向,，在一個更適合自己的空間里面生存與工作,。當(dāng)一個目標(biāo)不再遙不可及的時候，工作就有了幸福感,，其實就這么簡單,！
如果說以上這些不是我們所能決定的，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福,，消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進(jìn)行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了,！這是”內(nèi)因”！工作著是快樂的,，正確看待客觀存在的問題,，以積極健康的心態(tài)去面對一切，將使我們滿足著從而幸福著,！首先：我們要形成自己的職業(yè)特長,，這是關(guān)鍵?；蛟S我們沒有動聽的歌喉”能歌”,，沒有曼妙的身材”善舞”；沒有激情的文字”能寫”,，沒有馬良的神筆”會畫”,。但我們一定要有一個你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善于溝通的談話技巧,，也可能是你奇妙的創(chuàng)意，課堂上駕馭自如的”教學(xué)風(fēng)度”,。形成了這些職業(yè)特長,，你就有了園里園外不可替代的位置，職業(yè)自豪感便會油然而升,！其次”為自己創(chuàng)造一個和諧的人際關(guān)系氛圍?！币粋€好漢三個幫,，一個籬笆三個樁”。意氣,。志氣相投的同事和朋友,，是工作的動力和支撐,！多些寬容和諒解；多些誠摯和坦然,，將會使你處世坦蕩，胸懷寬廣,，心理健康而保持職業(yè)的快樂,；另外與家長的溝通也很重要，那是幫助他們了解你工作的一個重要途徑,，取得他們的支持是你作好工作的保證,；最后，要學(xué)會宣泄自己的負(fù)面情緒,。開心的時候我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，對誰都和顏悅色，相敬如賓,?？墒乔榫w有障礙的時候難免深鎖娥眉，心事重重有時候甚至怒發(fā)沖冠,！教師也是人,，難免會遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里,。湖畔邊和摯友的悠悠細(xì)語,，周末歌廳里盡情放歌，假日舞廳里的激情舞蹈,，網(wǎng)上的沖浪,，枕邊的哭泣等等都是可行之計！總之學(xué)會調(diào)理自己,，給自己多一份關(guān)愛,，把漸漸失去的”幸福”找回來,！快樂與共,！讓幸福感永遠(yuǎn)伴隨著我們！
四有好老師幼兒教師演講稿篇四
鮮花心中雨露最美,，因為雨露滋潤了鮮花的成長；在我心中,，有一位老師最美,，就像一朵綻放的園丁。她,，簡單的束發(fā),、樸素的衣著,、永遠(yuǎn)的平跟鞋，極其普通,，但卻時時透著一股勁兒,，散發(fā)著樸實而純粹的美。她就是和我搭班三年的湯凱燕老師,。
初次與她相處的人,，常常猜不透她，可眼睛里還透著一股童真,；不時髦,，但跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每天工作的安排緊張而忙碌,，她卻總會迸發(fā)出新的靈感,。她說：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心?！?/p>
童心,，是視萬物皆平等的心。
做好教育的前提,，便是平等與尊重,。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待,。20xx年開學(xué)初,，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請,，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況,；避免物質(zhì)攀比，滿足孩子的精神需求,；組織建立家長qq群,、微信群、家長委員會,、家長志愿者隊,，給家長們建立互幫互助的平臺,。她主動給家長打電話,，了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),。細(xì)致,、生動的描述和分析,，讓學(xué)生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后,，每一次幼兒園的'活動,，學(xué)生家長都是全力支持,。彤彤過生日了，她的媽媽買了大蛋糕,，直接帶到幼兒園,，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向彤彤媽媽解釋,，從幼兒園的餐點設(shè)置,，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費和安全,，終于,，彤彤媽媽拎著一大糕回去了。現(xiàn)在,，無論哪個孩子過生日了,，都會非常主動地告訴老師，告訴同伴,，大家一起開心地唱歌,、相互祝愿，沒有任何負(fù)擔(dān),。就這樣一次一次的堅持之下,，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對自己的嚴(yán)格,、對孩子的愛,，讓家長們對她悄悄豎起大拇指。
童心,，是一顆會發(fā)現(xiàn)的心,。
這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。湯老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛,，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。
每一個孩子,，在她的眼中都是美的,。這樣的認(rèn)同，不是放任,，而是充滿愛的包容,。樂軒認(rèn)知能力不強，控制性不好,，在別人的眼里就是調(diào)皮,、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他,，而是在孩子控制不住自己的時候，讓他坐在自己身邊,，撫摸他,，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動,。經(jīng)過了一年的時間,，樂軒進(jìn)步了，慢慢調(diào)整過來,。
童心,，是一顆會創(chuàng)造的心。
在幼兒園工作中,，湯老師富有創(chuàng)造能力,。活動設(shè)計,、課程架構(gòu),、游戲引導(dǎo)，皆獨具匠心,，教研活動上獲得好評,，多篇論文獲獎并發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力,？從她每日不離的裝備便可見一斑：u盤,、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼,、她的耳朵,、她的腦、她的心,。對于一位潛心鉆研教育的人來說,，創(chuàng)造，就是最美的展現(xiàn),。她的美,，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻,，慢慢地散發(fā)出來,、展現(xiàn)出來。
湯老師在追求“永遠(yuǎn)的童心”時,，不知不覺的，她開放成一朵青蓮,，又像八月的金桂,，彌散著沁人心脾的香氣,，她的魅力慢慢地散發(fā),，積年累月,，這朵園丁之花感染著身邊每一個人,。祝愿最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心,。
四有好老師幼兒教師演講稿篇五
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好，非常榮幸能參加這次安全演講，我的演講題目是“習(xí)慣決定安全、安全決定命運”。大家都知道有句至理名言叫做“習(xí)慣決定成敗,，性格決定命運”，當(dāng)然這是面向許多創(chuàng)業(yè)者說的勵志語,，但如果放在我們化工行業(yè)來講又何嘗不是“習(xí)慣絕定命運”？
談到安全,，作為每個化工企業(yè)的第一準(zhǔn)則,，它代表著企業(yè)的生命線,，代表著單位的效益，代表著所有職工的生命與健康,，更心心牽絆著每個職工的家庭,，正因為看似簡單“安全”的兩個字承載著太多太多,，我們才知道生命是多么珍貴，同時又是多么脆弱,，面對死亡很少有人能夠坦然,，無論是誰,，都想在這個美好的世界享受的久一些，生老病死,，本是人生都不可避免的里程，而安全事故又給我們的人生加上了一道無形的枷鎖,。
在隨著當(dāng)前化工行業(yè)新材料、新技術(shù),、新工藝,、新設(shè)備的大量使用,，安全生產(chǎn)工作遇到前所未有的問題和挑戰(zhàn),，任何事故帶來的災(zāi)難性后果都可以用“恐怖”這個詞來形容。
“快樂工作,，平安回家”,，這八個字盛滿了公司對員工安全的重視,，裝滿了家人對你的關(guān)懷。它不僅僅是企業(yè)的生命線,、單位的效益,，還是家庭的幸福，是工作的快樂,，是平安,、是幸福，更是一種珍愛生命的人生態(tài)度,。安全上班,、安全回家會讓親人少一份牽掛，父母多一份安慰,，家庭多一份快樂！我相信,，每一個化工企業(yè)都在翻來覆去的講安全,，這種重復(fù)可能在有些人心中已經(jīng)變的麻木與漠然，甚至覺得對這些翻來覆去的口號有點厭倦,。但殊不知這些安全制度都是以血的代價換來的,，遵守各項規(guī)章制度，安全就會陪在你身旁,，如果有一絲松懈，發(fā)生意外的幾率也許會隨時降臨,。前一陣,，在我們班就發(fā)生了這樣一件事情：檢修期間，裝置上有不少管線需要添加盲板,，干累了坐在平臺上休息,，有的同事摘下了安全帽，讓出汗的腦袋涼快涼快,，沒想到站起來時腦袋就撞在了管線上,，疼得張牙舞爪。本想讓腦袋涼快涼快的,，卻沒想到讓腦袋受了無妄之災(zāi),，這才意識到危險原來離我們是如此之近，這就是長時間對安全的不重視養(yǎng)成的.陋習(xí),，所以我們要讓安全重復(fù)成為一種習(xí)慣,，然后習(xí)慣成自然。
“我要安全”這是一種責(zé)任,，是生活責(zé)任,，也是工作責(zé)任,。你要對得起公司給你的這個飯碗，也要去守護(hù)和陪伴你的家人,。敢于擔(dān)當(dāng)是責(zé)任的一部分,，何為擔(dān)當(dāng)？你做的這件事情會帶來什么樣的后果,？而你是否具有處理這種后果的能力呢,？任何簡單的事情做到極致都不容易，追求極致本就是追求完美的過程,，對于安全,，我們也要追求極致，但這個追逐過程只有開始沒有結(jié)束,。
這段時間,，我們公司在不斷地深化安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。安全標(biāo)準(zhǔn)化要求的條條框框改變和限制著我們的不良習(xí)慣,，安環(huán)部的安全員也用相機(jī)和筆記錄著各個車間的不足之處,。裝置現(xiàn)場的設(shè)備、消防器材,、安全賬本等等,，都落實到了個人，安全管理有了明顯成效,，但化工企業(yè)是一個高危行業(yè),，事故頻發(fā)，安全生產(chǎn)形式仍然是非常嚴(yán)峻,，去年發(fā)生的種種災(zāi)難,，足以給我們敲響警鐘。在天津爆炸事件中犧牲的消防官兵,，他們中有家庭的中流砥柱,，上有老未養(yǎng)，下有小未育,；還有未滿二十的青年,，他們本應(yīng)該好好的享受這個世界，卻因為這場災(zāi)難離去,，家庭破損,，親人離泣。
安全標(biāo)準(zhǔn)化要求的條條框框全面細(xì)致,，從安全帽的正確佩戴使用,，到各種票據(jù)的正確填寫，從日常操作的正確方式到各種規(guī)章制度的建立等等,，這些標(biāo)準(zhǔn)化的東西讓我們不適應(yīng),。在我們的日常工作中,，常常會有一些偷奸耍滑的想法,，現(xiàn)場有施工作業(yè),，覺得沒什么必要，沒多大事,，不用在現(xiàn)場監(jiān)護(hù),，偷個懶回控制室休息一會兒。日照石大科技去年就因為液化氣罐切水,，無人監(jiān)護(hù),，水排凈后，液化氣泄漏未能及時發(fā)現(xiàn)和處理,，造成爆炸事故,，因為一個消極念頭，有了一絲松懈,，出現(xiàn)了一些意外,，造成一場無法彌補的事故。安全本來就有法可依,，有章可循,，可有些人不習(xí)慣安全，不習(xí)慣那些條條框框約束自己,，習(xí)慣了我行我素,，忽視了安全，成為了事故發(fā)生的潛在因素,。
忽視安全,，任何差錯，都將造成損失,，都可能嚴(yán)重影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益；忽視安全,，任何差錯,，都會影響企業(yè)的聲譽，影響企業(yè)的美譽度,；忽視安全,，任何差錯，在化工企業(yè),，都可能會影響到民生與社會安定,；忽視安全，任何差錯,，可能危及到其他行業(yè)與其他無關(guān)的人和物,。讓安全成為一種習(xí)慣,，讓習(xí)慣變得更加規(guī)范。它需要我們?nèi)辗e月累的付出,，它需要我們每一個人的改變,，安全無小事，萬事需安全,。
注意安全,，并不僅僅是一句可有可無的忠告，萬一發(fā)生意外傷害事故,，痛心的是親人,，尷尬的是企業(yè)，永遠(yuǎn)追不回的是生命與健康,。
生命只有一次,，安全從習(xí)慣開始！不講衛(wèi)生會生病,，不講安全會送命,！一人出事故，全家受痛苦,！企業(yè)是我家,，安全大家抓！
演講結(jié)束,，謝謝大家,。
四有好老師幼兒教師演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評委、老師：
上午好！我叫,，我演講的題目是《愛心澆灌,，讓德育之花常開,；德才兼修，做勵志創(chuàng)新名師》,。
又一個教師節(jié)過去了，至今我的書桌上還擺滿了孩子們自制的小卡片,，“老師您辛苦了”“老師，您永遠(yuǎn)是我們的朋友,。”“老師,，謝謝您的愛……”這上面一句句最真摯最溫馨的祝福就是我————一名人民教師最寶貴的財富,。從教十三年，我深信，一份耕耘,，才會有一份收獲,，只有愛的雨露，才能澆灌出最美的德育之花,。
自古以來,，我中華民族就是一個重視德育，志趣高尚的民族,。古語有云：“人無德則不立,，國無德則不興,?！薄暗抡弑疽病?，同時也是“教書育人”之精魄所在，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號,，祖國交給了我們“托起明天希望”的責(zé)任,，我們又有什么理由去辜負(fù)呢？我認(rèn)為立德先立己,。在孩子們的眼里老師是萬能的英雄,，“加減乘除,、詩詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜,。立德當(dāng)有愛,，在孩子們的眼里老師是圣潔的天使,，“樂教愛生、無私奉獻(xiàn)、勵志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂,，師愛之本,。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛,，它比陽光更溫暖,，比春風(fēng)更和煦,，比母愛更細(xì)膩,，比父愛更嚴(yán)峻,。
一個欣賞的眼神,，哺育多少自信的種子！
一句鼓勵的話語,，揚起多少理想的風(fēng)帆,！
一個美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖,。因為有了這愛的澆灌,，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦,！
我一直堅信,，有愛心，有微笑,，教育才有靈魂,。對我來說,，我班的56個學(xué)生就是56個蓬勃向上的希望，是56份殷切的企盼,，更是56份沉甸甸的責(zé)任,，我一直堅定著“不只做一名教書匠”工作信念，用真知傳道,、以愛心育人,，我在班級中開設(shè)的“陽光課堂、夢想課堂,、親子課堂”均收到了良好的教育成效，得到了學(xué)校及家長的支持,，學(xué)生的認(rèn)可,。我付出，我快樂,，因為我立志要做一名真老師,，一名好老師。
然而,，一名好老師光有愛心是不夠的,。英國詩人喬叟曾云：“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂于施教?！痹谥R更新迅速,，媒體多樣化的當(dāng)今時代，教師已不再是學(xué)生獲得知識的唯一資源庫,。教師必須具備深厚的專業(yè)知識和廣博的見聞才能準(zhǔn)確的授業(yè),、解惑，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴,。因此,，我們要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新先思于人,，先行于人,，不斷夯實自己的教育教學(xué)資本，只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo),。
我的身邊就有這樣一位德才兼修的“好旗幟”,、“真路標(biāo)”—————王雪梅老師。辦公室里有她孜孜不倦的身影,；教研會上有她慷慨激昂的陳詞,。四十多歲的她依然活力四射，她常說：“讓我教的每一位學(xué)生都能成為最好的自己,，是我一生最大的夢想,！”,。從教二十多年的她獲得過各級各類表彰無數(shù)，但她從未止步,，依然奮斗在教學(xué)教研工作的第一線,，在今年的教師節(jié)上被評為了“平昌人民滿意教師”。還有,，剛剛載譽而歸的.全國最美鄉(xiāng)村教師,，廖占富，張興瓊夫婦,，在平凡中堅守,，奉獻(xiàn)，在兩兩相對的兩個大巴山山頭一人為孩子們撐起一片愛的天空,。是的,！他們是我們巴山教育人的驕傲。是他們,，是無數(shù)個這樣的真老師,，好老師以“創(chuàng)先爭優(yōu)、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)”的良好師德風(fēng)范詮釋了巴中教育系統(tǒng)“立德樹人,、求知成長、實踐進(jìn)步”核心價值觀的真諦,！
“德不孤,、必有鄰”。真正的好老師,，愿意在平淡中獲取那一剎那的亮光,，愿意在瑣碎中捕捉那一瞬的甜蜜；真正的好老師,，當(dāng)不失足于生,、不失色于生、不失口于生,；真正的好老師,，當(dāng)?shù)±种敬娓哌h(yuǎn)；當(dāng)才高若斗,，德若星辰,！
是誰說“老師”這個字眼就等于清貧？是??！兩袖清風(fēng)，囊中羞澀常常讓我們無奈自嘲，可是誰又能比我們更“富有”呢,？一舉手,、一投足牽動了多少清澈的眼神，一顰一笑,，撥動了多少動人的心弦,，收獲了多少快樂?！芭踔活w心來,，不帶半根草去?！碑?dāng)“桃李芬芳滿天下”之時,，我們自當(dāng)驕傲地滿載一船星輝在星光斑斕里放聲歌唱！我選擇,，我無悔,，我自豪，我是一名新時代人民教師,。
四有好老師幼兒教師演講稿篇七
望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星，我想起了小時候,，從小,，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師,，喜歡幼兒園的小朋友,，喜歡和大家一起唱歌、畫畫,、做游戲……打那時起,，我就夢想著，長大了,，我還要來到幼兒園,，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛的老師,。如今,，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。
記得,，剛剛踏上工作崗位時,，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄稀獛煛?！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦,，你們好,！”我微笑著走到孩子中間,，從那些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“老師,，我們歡迎你,！”我心中有些異樣，從今天起我就是老師了,。
美好而充實的日子匆匆流逝著,。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園,。在充滿歡歌笑語的幼兒園里,，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服,，有的伸手撫弄我頭發(fā),，那是一種怎樣的親近啊,！即使再累,，心情再不好，煩惱再多,，也會煙消云散,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光,、比作雨露,，教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路,，愛孩子是教師的天職,。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償?shù)臒o私的愛,。十多年來,，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子,，用自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個孩子,。當(dāng)孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽,，手把手地教他們,；當(dāng)他們要聽故事，我就是他們的大姐姐,，給他們講很多故事,，同時不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈耍划?dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友,，和他們盡情地玩—————“老鷹捉小雞”,，我就是雞媽媽，保護(hù)著我的雞寶寶,；我們常常在一起看圖書,、聽童話故事，一起唱歌,、跳舞,，一起討論為什么要保護(hù)地球？為什么恐龍會滅亡……
那時的我,，就是童年的我,，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律,，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示,，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子，我用童話和詩歌,，去開啟她們幼小心靈的窗戶,。與孩子在一起，一切都是那么美好,。于是我的心中裝滿了孩子,，一切的工作是為了孩子。
我班有個叫劉思源的孩子,，由于家長很少讓孩子與他人接觸，讓他養(yǎng)成了孤僻,、內(nèi)向的性格,。以前我總覺得自己是真正的孩子王，可他讓我看到了自己的失敗,。在班上他一語不發(fā),，獨來獨往。為了改善這一情況,，我盡量抓住一切機(jī)會與他交流,，請他加入小朋友快樂群體中去，希望他感受集體
活動的快樂,，可他一點反應(yīng)都沒有,。但我沒有氣餒，一如既往地找他玩,，和他說法,，用自己的愛心和微笑去感染他，雖然我知道他什么反應(yīng)都沒有?？蓾u漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化,。一天，他在玩插花,，我走到旁邊問他搭什么,？可他沒應(yīng)，我剛轉(zhuǎn)身,，卻聽到他用微弱的聲音說,；“我搭飛機(jī)?！碑?dāng)時,，我的感覺真的是無法形容，是驚奇嗎,？不,，我想更多的是沉思。我知道他開始接受我了,，我也一步一步走進(jìn)這個孩子,。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁,。
孩子們的心靈如同一張純凈的白紙，沒有污滯,，這就需要我們用愛心做畫筆,，需要我們用愛的力量來為這張白紙描上一筆筆生命的色彩，繪就一幅色彩斑斕的愛的畫卷。
因為愛，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫；
因為愛,，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無憂與快樂,；
因為愛,，我深深地感受到一種人與人之間真實的力量,，那就是愛的力量,。
一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,！
我愿用自己的青春鋪就愛心之路,，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗，我愿守著清貧遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天！
做了一名教師,，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行,，甚至一個鼓勵的眼神,，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂,；做了一名教師,，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷,，“老師，我喜歡您,，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語,，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對童心,，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠(yuǎn),。
做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授,，離開了豐富、健康,、有用的知識,，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格,、稱職的好教師,。
做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點,，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價,，要嚴(yán)格的要求孩子,，對好的行為進(jìn)行表揚，對不良行為提出批評,，并根據(jù)孩子的個性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。
做一名好教師,，自己要時時,、處處、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛,。
做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會,，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的.軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r刻；或許我會永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數(shù)張純真的笑臉,，面對一雙雙純潔無邪,、充滿信任的目光，無論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛,，我是富有的,，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,，因為我相信,，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。
在兩天的新教師培訓(xùn)中,，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,，要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情,！激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎,？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對未來遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠,，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢,？我有多少信心去做一個好老師,，能同時得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢？問題問出來,，卻沒有肯定的答案,。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子,，我要再上崗之前對自己進(jìn)行重塑,。
我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上,，總有一種東西在激勵著自己,，那就是對幼教事業(yè)的熱愛。因為熱愛,，所以擁有對孩子們生生不息的愛,，因為熱愛，所以對幼教工作擁有極大的熱忱,，也因為熱愛,，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心！
幼兒教育是啟蒙教育,，在以后的工作中,，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中,，在幼兒園快快樂樂的健康成長,。首先，要保持積極向上,、健康,、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到,，就會用更多的愛心呵護(hù)孩子們,，用更多熱情的服務(wù)來回報廣大家長對我們的信任。其次,，要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意,，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項非常細(xì)膩,、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情,，是會危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和理想,，生命就會變得毫無意義,。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大,，舞臺就有多大”,，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做
蜿蜒的弄堂小徑通向前方,，簡陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中,，周圍居住的大多是外地來滬人員家庭和生活水平較低的本地居民，這就是我們泗東幼兒園外部環(huán)境的真實寫照,。但是園內(nèi)卻是另一番溫馨的景象,。這里的環(huán)境潔、齊,、美,，這里更有一支敬業(yè)、愛業(yè),、樂業(yè)的教師隊伍,，全園形成了人人有師德，個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍,。
現(xiàn)代社會的素質(zhì)教育對教師的挑戰(zhàn),，首先是教育思想和理念的挑戰(zhàn)，在二期課改起步不久的今天,，全園教師深入學(xué)習(xí)課程指南,，深刻領(lǐng)會課改精神，大膽地展開教學(xué)實踐,，在以“兒童發(fā)展為本”理念的指導(dǎo)下,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中為孩子們創(chuàng)設(shè)豐富有益的環(huán)境條件，促進(jìn)孩子在原有的程度上獲得最大的發(fā)展,，幼兒教師自身的特殊性要求教師知識結(jié)構(gòu)做到多元化,，因為我們面對的是求知欲強烈，想象力豐富的幼兒,，要滿足現(xiàn)代幼兒的求知欲,，我們的知識既要“專”又要“博”,，設(shè)置科學(xué)的綜合課程已成為課程改革的一種世界性趨勢,，課改對于我們?nèi)w教師來說都是一次艱巨的挑戰(zhàn)，因為我園的教師中大部分有著十多年教齡,，對傳統(tǒng)教法已有些習(xí)以為常,，對現(xiàn)在這種主題探究式的需要預(yù)設(shè)與生成相互結(jié)合的新課程,，一時還不能準(zhǔn)確把握，因此怎樣在較短時間內(nèi)適應(yīng)課改對我們提出的新要求,，更好地實現(xiàn)自我突破,，是我們?nèi)w教師共同追求的目標(biāo)，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，不斷地給自己加壓,，每天除了完成正常的帶班任務(wù)外，還要完成大量的文案打印和記錄工作,。班里的區(qū)角材料制作,，圍繞教學(xué)活動進(jìn)行的有關(guān)準(zhǔn)備和主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)化去了我們不少精力。此外,，我們每周有三個半天的學(xué)習(xí)研討活動,，因此大家總覺得時間不夠用，所以只得擠去自己的空余時間,，延長工作時間,，每天我們一清早走出家門，回到家里已是星星滿天了,，在家總可以歇口氣了吧,？不,，除了忙完瑣碎的家務(wù),，夜深人靜時便是我們自學(xué)和對實踐不斷思考反省的時間，我們的陳老師雖然已快接近五十歲年紀(jì)了,，但在現(xiàn)金的課改過程中,，絲毫沒有輸給青年老師，盡管她患有慢性胃炎和腎盂腎炎,，但她以超強的毅力克服身體的病痛,，常常工作到晚上七點才回家。由于她擔(dān)任我園家教組長一職,，為了策劃親子活動方案和園內(nèi)的其它大活動,，常常深夜一點多還在寫方案，有時為了《家園聯(lián)系冊》能及時地和家長見面,，她清晨三點就起床工作了,。袁老師和大張、小張老師為了分擔(dān)園內(nèi)缺師資的困難,，三人承擔(dān)了兩個班級的超工作量,，繁重的工作量使他們失去了原本屬于她們支配的業(yè)余時間。袁老師在累得生病的情況下,，一清早去醫(yī)院吊鹽水,，待針頭一拔,，馬上又趕至幼兒園來上班。張老師的女兒常常一連四五天吃不到媽媽燒的飯菜,，只能以面包和方便面等來充當(dāng)晚餐,。小班的尹老師剛休完產(chǎn)假來上班，幼小的孩子多么需要母親的關(guān)愛和照顧呀,，可是為了園內(nèi)的工作,，為了盡快使自己跟上課改步伐，尹老師每天一小時的哺乳時間都放棄了,，一心撲在班級工作上,，全園教師為了課改的順利實施，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，積極探索，無私奉獻(xiàn),，大家都知道明天是由每一個今天壘成,，有向往,、有行動,、有堅持，才會使剎那變成永恒,，使夢想變成現(xiàn)實,。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,，只有在愛的基礎(chǔ)上,，教師才會投入全部力量,，才會把他的青春,、智慧無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們,，獻(xiàn)給教育事業(yè),。我們的泗東幼兒園內(nèi),，就有這樣一支具有愛心的教師隊伍,，盡管園內(nèi)三分之二都是外地孩子,，他們的家中大多有兩個孩子，僅靠父母微薄的打工收入維持生活,，盡管他們的衣著并不光艷,，他們的見識并不開闊，他們的言行舉止和我們有些不合拍,，但他們同樣是我們祖國的花朵,、社會的未來。因此,，我們對這些孩子一視同仁,，一如既往，用自己親切的態(tài)度,，溫和的語言,，溫暖的愛撫來打動每一個孩子的心。
我園有一個孩子叫蔡齊章,，他長得漂亮可愛,，但由于從小是祖輩老人帶大，溺愛有加,，使孩子養(yǎng)成了任性倔強,，頑皮多動的壞習(xí)慣，他常會做一些小動作,，搞一些小破壞,，如把肥皂扔進(jìn)大家喝的菜湯里,，把玩具丟進(jìn)便池里,，把飲水機(jī)的開關(guān)悄悄打開，使水嘩嘩流了一地……
小班的兩位老師針對他的這種表現(xiàn),，除了在幼兒園用自己的愛心去感化他,、教育他外，還通過不斷的家訪,，電話聯(lián)系,，爭取在教育孩子改正不良習(xí)慣上和家長取得密切的配合。開始效果并不好,，家長也顯得有些急躁,，和我們產(chǎn)生了對立的看法，但是我們并沒有因此放棄,，只要把孩子放在我們幼兒園,，我們教師就有責(zé)任和義務(wù)把他教育好,。通過進(jìn)一步和家長溝通，使家長明白教育是一個連續(xù)的,、漫長的過程,，并不能因一時看不到效果而放棄對孩子的教育和引導(dǎo)。于是,，我們家園重新攜起手來,，在孩子身上傾注了極大的心血，艱辛的耕耘終于有了些許的回報,。孩子的行為在一天天轉(zhuǎn)變,，正在一天天朝我們期望的道路上走來……可就在這時，命運似乎和孩子開了一個天大的玩笑,，孩子在今年夏天被診斷出患了先天性糖尿病,，這種病在孩子身上的發(fā)病率是二十萬分之一，而且這種病是不能治愈的,，只能靠藥物控制,，但生命的期限是有限的?？蓯旱牟∧Ы蹬R在五歲孩子的身上是多么殘酷,！
當(dāng)我們聽說這個消息，全園教師都感到非常震驚和痛心,。雖然他現(xiàn)在已不能繼續(xù)來園了,，但在我們的心目中，他永遠(yuǎn)是孩子們中的一員,。開學(xué)初,，我們就組織全園師生進(jìn)行了一次獻(xiàn)愛心募捐活動，帶著全園師生滾燙的愛心捐款,，我們?nèi)タ赐?，并?jīng)常地和他的家長取得聯(lián)系，了解他的病情及治療情況,，我們期待著醫(yī)學(xué)的發(fā)展能夠治好他的病,，挽救這條脆弱幼小的生命，使他能得到其他兒童一樣幸福愉快的生活,。
我們愛孩子,，愛他們?nèi)缤酌纭鬯麄內(nèi)缤准?，愛他們?nèi)缤掠?。我們愛孩子，所以我們悉心灌澆他們,，培養(yǎng)他們,，我們愛孩子,，所以我們耐心幫助他們在白紙上描畫，我們愛孩子,，所以我們精心呵護(hù)他們,、雕琢他們，選擇了做教師,，就選擇了與天真無邪的心靈一起跳動,，就選擇了同小樹苗一起成長，就選擇了與祖國的花朵一起去創(chuàng)造明天的輝煌,！
工作至今,，幼兒園教師給我的印象是，刻苦,，繁忙,，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè),，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春,。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成,。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動,，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師,。
和我搭伴的徐媛芳老師,，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師,。
小班幼兒玩心重,，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費買來玩具以供幼兒需要,。為了豐富幼兒的區(qū)域活動,，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺,，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具,。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠,，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的,，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上,，除了管理好班級她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點的完成,。但是她從不厭煩,，從不怨言,。
在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色,，能用生動的話語,，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友,。
雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn),，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子,，她從不嫌棄,，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲,。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜,，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點,。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家,。
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節(jié)的老師搭班,。我想只要我們繼續(xù)努力,，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會更上一層樓！
四有好老師幼兒教師演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的姐妹們：
大家好!我是來自xx幼兒園——我叫xx。
自古以來,，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師,，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂,、燃燒的蠟燭,。我小時候的夢想就是做一名老師，因為我覺得老師是非常神圣的職業(yè),，老師在我心目中是最偉大的?，F(xiàn)在的我真的就站在了這里，被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她,，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師,。
初為人師的那段時光記憶猶新，20xx年2月份,，開始踏上工作崗位時,，我信心十足。然而，想象畢竟與現(xiàn)實不一樣,，面對孩子們的頑皮搗蛋,，面對他們的不聽指揮,，面對他們之間的打打鬧鬧,，面對這一切,，我開始茫然?我束手無策，無計可施,。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情,，而教育孩子卻不是誰都可以的?！蔽颐悦５俏視贸鰪娏业呢?zé)任心責(zé)任感,，扛起我肩負(fù)的神圣使命。
在實習(xí)期間,，園長把我安排在中班,，班上配備的都是幼兒園非常有的老師，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，我感到非常的開心,，之前的迷茫已經(jīng)化作了強烈的責(zé)任感，根據(jù)幼兒園工作的需要,，我還負(fù)責(zé)了接送車的工作,，在一學(xué)期的跟車過程中，我認(rèn)真履行接送車教師的,，始終把安全放在第一位,，很順利完成了一學(xué)期的工作。
生活上園長一直把我們當(dāng)做她的孩子,，給了我無比的自信,，也給了我大力的支持與鼓勵，讓我對自己充滿了信心,，對工作充滿了激情,，她把愛無私的奉獻(xiàn)給了我們，我感到非常溫暖與幸福,，于是,，我也默默地在心底為自己定了一個目標(biāo)：我要做個孩子喜歡的老師，做個家長信任的老師,。
每學(xué)期的新生家長會,，我都會跟每一位家長說這么一句話：“請相信我們，孩子交到我們手中,，我們將用“真誠”關(guān)注每位孩子,，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對您的,?！笨吹郊议L們一個個殷切的眼神和對我們信任的表情,，我也深深知道自己對家長話語的分量。只有經(jīng)過自己的不懈努力,，才能兌現(xiàn)自己的,。同時，也深感到這句話容易,，做起來何其的難,。這么多年來，我一直堅信自己當(dāng)初的選擇是對的,，因為我現(xiàn)在是快樂的,，幸福的。在工作中,，與孩子們共同生活的`日子里,，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動我心扉的故事，這些事使我真正體會到了作為幼兒教師的人生價值,，感受到了幸福與快樂,。
看到家長滿懷期待的來和我商量有關(guān)家教對策時，我是幸福的;看到孩子們一個個探著腦袋看我準(zhǔn)備活動教具時的新奇眼神,，我是幸福的;看到家長和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子運動會的場景,，我是幸福的;看到一雙雙獻(xiàn)出愛心的大手和小手，我是幸福的;看到孩子用天真無邪的眼神看著我,，大聲的喊“老師我愛你”,，我是幸福的，得到家長對我們工作的肯定,，看到孩子們的點滴進(jìn)步,，我非常有成就感，你說我們能不幸福嗎?
現(xiàn)在,，當(dāng)有朋友問我：“你喜歡幼師這個職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會自豪的回答：“我覺得很快樂”,。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時家長們發(fā)來的一條條的祝福短信，孩子們送來的一束束鮮花,，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈,，我覺得再苦再累也值得。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗,，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程。只要家長和社會多一些體諒,、多一些認(rèn)可,、多一些理解與支持，我們的工作一定會更加和諧、快樂和幸福,。
祖國的花朵我培育,，明天的太陽我托起。我覺得幼兒教師這個職業(yè)是最神圣最美好的,，這是我今生無怨無悔的選擇,。我驕傲，我自豪,，因為我是一名快樂幸福的幼兒教師,。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,，工作順利,，謝謝!
四有好老師幼兒教師演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》
我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的心情是十分激動,、十分自豪，同時也有點揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……我該教他們什么呢？游戲,？兒歌,？我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對我點點頭，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,，積累經(jīng)驗,，并發(fā)揮自己的主觀能動性,，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時,，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的，孩子哭,，家長急,，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟,，用心去思考，從容的去面對一切,！
五年來,，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中,。平時勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的'實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ),。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實踐,，給我提供了研究的生命土壤！我會在不斷的總結(jié)，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗,。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂！
教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將降大任于斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠,、實實在在的耕耘,，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自己，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導(dǎo)的,，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中。
對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點，熱情當(dāng)眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子,，我會
給予更多的機(jī)會讓他在集體面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服,，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子，才能接近孩子,，了解孩子,，也只有愛孩子，才會喜歡孩子,，贊賞孩子,，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度,，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢才會甜美,。
彈指一揮，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心，對工作的熱心,，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”。
四有好老師幼兒教師演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師：
大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下,，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。
我是20xx年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個日期,，大家就會明白這不是一個正常的上任時間,，對,，我是接了別人的班，實在點講,，我是接了一個爛攤子的,。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡劣事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候,，這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的,！在我心中,，每一個學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪,，所以就會收獲了愛的享受,！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里,。早晨起來,，天氣突變,，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當(dāng)時與其說是著急,，不如說是害怕，怕這個遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說,，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,，敲開醫(yī)務(wù)室的門,，放下孩子，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師,！劉老師?。?！看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的`肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個學(xué)習(xí),、生活和成長的樂園。20xx年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部36個班級，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。20xx年5月,，我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”,。
我永遠(yuǎn)記得這個日子,，農(nóng)歷20xx年2月4日，星期五,。那天是我26歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來,，接到幾個朋友的電話,，尤其是父母的電話，心里多少有點想家,，可晚上6點半,，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落,。低著頭，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,，起”，我抬起頭,，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完,，一聲“老劉,，我們愛你，生日快樂”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。
老師們，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛！
后來,，我離開了我的學(xué)生,，原因是什么？仍然是愛,，當(dāng)時我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去！當(dāng)時我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味,，至今我記憶猶新！
現(xiàn)在看來,，離開他們很傻,，很錯！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,，相反,，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月,，學(xué)校舉行冬季運動會,，在運動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運動會第一名，在此,，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,，我們沒有讓您失望,！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時,，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣，老師們,，這就是愛啊,，讓我如何不感動！
說實話,，來到我們繡湖后,，我曾動搖過，想過要回去,，然而,，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯,？”再說,，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空,，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛,，我相信，我一定會成功,！ 謝謝,，我的演講完了，謝謝,。
