人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

讀書的建議書400字 提一些讀書的建議篇一

早上好,！

“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華,?！苯裉煳覀?nèi)熒瓉?lái)了xx小學(xué)第x屆校園讀書節(jié)，本屆讀書節(jié)的活動(dòng)主題是“書香潤(rùn)澤童年,，閱讀豐富人生”,。值此之際,，謹(jǐn)向全校師生發(fā)出以下倡議：

1、品讀好書,。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書籍,，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀，與書為友,，從經(jīng)典的名著中汲取精華,，從平凡的語(yǔ)句中感悟真理，用知識(shí)武裝我們的大腦,，用知識(shí)豐滿我們?nèi)松挠鹨恚?/p>

2,、堅(jiān)持讀書。把讀書作為一種生活方式,，把讀書作為一種生活習(xí)慣，每天沉浸書海中,，靜靜品味書的魅力,，讓我們的校園處處充滿書香，處處充滿書帶給我們的幸福和快樂(lè),！

3,、讀書致用。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事須躬行,。我們要將讀書、做人,、做事結(jié)合起來(lái),，用書中的道理指導(dǎo)我們的.一言一行，做個(gè)積極向上,，品行端正,，氣質(zhì)高雅的人，正所謂行萬(wàn)里路,，讀萬(wàn)卷書,。

4、親子共讀,。和家人共讀一本好書,，和他們分享讀書的體會(huì)，交流讀書的感悟,，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的家中,，讓讀書生活,，伴隨著我們成長(zhǎng)的每一天。

老師們,，同學(xué)們,，美好的一天從讀書開(kāi)始，“家有讀書子,，國(guó)有棟梁才”,，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，愿我們?cè)谧x書中成長(zhǎng)成才成功,！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

讀書的建議書400字 提一些讀書的建議篇二

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好!

書是人類智慧的源泉,，書是人類進(jìn)步的階梯!幫助小翰林養(yǎng)成愛(ài)讀書，讀好書,，好讀書的習(xí)慣,，使他們受益終生，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位學(xué)生最誠(chéng)摯的希望,。

9月14日,，學(xué)校第二屆悅讀節(jié)將如約而至。我們特別希望每一位家長(zhǎng)積極參與悅讀節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),，并以此為契機(jī),，備加珍惜和孩子一起閱讀的時(shí)光，充分享受和孩子一起閱讀的快樂(lè),，營(yíng)造濃濃的親子氛圍,，努力建構(gòu)“書香家庭”。為此,，學(xué)校向每一個(gè)家庭發(fā)出倡議：

1.每天至少抽15分鐘陪孩子一起讀書,，共享閱讀的快樂(lè)。

2.每次閱讀后和孩子交流讀書心得,，提一些啟發(fā)性的問(wèn)題,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。

3.每月和孩子逛一次書店,，至少購(gòu)買一本有益于孩子成長(zhǎng)的書籍,。

4.每學(xué)期為孩子計(jì)劃一次外出，讀讀大自然和社會(huì)這兩本“大書”,。

5.和孩子一起養(yǎng)成勤寫日記的習(xí)慣,，鼓勵(lì)孩子向各種刊物投稿。

6.教會(huì)孩子閱讀方法,，督促孩子做好讀書筆記,，積累好詞佳句。

希望每位家長(zhǎng)能與孩子同讀一本書,，共寫讀書隨筆,，屆時(shí)學(xué)校將會(huì)舉行“閱讀之星”和“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng),。

家長(zhǎng)朋友們，讀萬(wàn)卷書,、行萬(wàn)里路!讓我們把親子共讀作為陪伴孩子成長(zhǎng)的階梯;讓我們的家庭在快樂(lè)的親子共讀中提高幸福指數(shù);讓我們的孩子在幸福閱讀中陶冶情操,、健全人格，在幸福的親子共讀中成人成才;讓我們?nèi)巳藧?ài)讀書,、家家多讀書,，在快樂(lè)閱讀中體味人生，感悟生命!

愿每一個(gè)翰林學(xué)子在書香充溢的校園讀書節(jié)中,，共同感受文字之美,，盡享讀書之樂(lè)!

建議人

20xx年xx月xx日

讀書的建議書400字 提一些讀書的建議篇三

（1）泛讀

泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣,，要廣泛涉獵各方面的知識(shí),，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書,，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書,，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng),，開(kāi)拓思路,。

（2）精讀

要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨,，反復(fù)研究,，邊分析邊評(píng)價(jià),，務(wù)求明白透徹,，了解于心，以便吸取精華,。對(duì)本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法,。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼,，文章的“微言精義”,，才能“愈挖愈出，愈研愈精”,。

（3）通讀

即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀,，通覽一遍，意在讀懂,，讀通,，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象,，取得“鳥瞰全景”的`效果,。對(duì)比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法,。

（4）速讀

即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”,?？梢圆扇?掃描法”，一目十行,，對(duì)文章迅速瀏覽一遍,，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度,，擴(kuò)大閱讀量,，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

（5）略讀

閱讀時(shí)可以隨便翻翻,，略觀大意,；也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn),，了解主要事實(shí)或典型事例,。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題,、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾,，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的,。

（6）再讀

有價(jià)值的書刊雜志不能只讀一遍,，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”,。著名思想家,、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”,。,。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解,，也是加深記憶的強(qiáng)化劑,。

（7）寫讀

古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō),。讀書與作摘錄,、記心得、寫文章結(jié)合起來(lái),，手腦共用,，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧,。

（8）選讀

就是讀書時(shí)要有所選擇。古往今來(lái),，人類的文化寶藏極為豐富,。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇,，就不會(huì)收到好的效果,。可以結(jié)合自己的情況,，有針對(duì)性地選擇書目,，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果,。